文档内容
北京市延庆区 2020-2021 学年七年级下学期期中考试
语文试题
2021.4
学生须知
1.本试卷共10页，五道大题，22道小题；满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级和姓名。
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共14分）
1. 学校正在开展“天下国家”语文综合性学习活动，请大家完成下面任务。
1.【导语】
孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家【甲】天下之本在国，国之本在家，家之本在身【乙】看来，
个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。作为青少年，我们要关心
祖国的命运， ；赞美祖国的山河， ；热爱祖国的文化， 。
⑴在导语中【甲】【乙】处依次填入标点符号正确的是（ ）
A.【甲】’。 【乙】。” B.【甲】。’ 【乙】。”
C.【甲】’。 【乙】”。 D.【甲】。’ 【乙】”。
⑵横线处依次填入的语句，都正确的一项是（ ）
①为之描绘为之歌咏 ②为之沉醉为之感动 ③为之奋斗为之牺牲
A.②①③ B. ③①② C. ②③① D. ③②①
【答案】 ①. A ②. B
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题考查标点的正确运用。
甲处，“天下国家”是引用句中的引用，应使用单引号；前面的“皆曰”后面没有冒号，表明“天下国
家”是非独立引用，所以句末的句号应在单引号的外面；
乙处，根据后面的内容，可以看出到此孟子的引句结束，所以应用引号；而孟子的话是独立引用，所以应
在引号的里面加句号；
故选A。
（2）本题考查根据语段内容填写句子。此题可根据语段内容以及搭配习惯来判定。
“要关心祖国的命运”，与“为之奋斗为之牺牲”这一行为相匹配；“赞美祖国的山河”与“为之描绘为之歌咏”相匹配；“热爱祖国的文化”与“为之沉醉为之感动”相匹配；
故选B。
2. 【赞爱国人物】
千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。岳飞精忠报国；郑成功收复台湾；
林则徐虎门销烟；袁隆平研发杂交水稻；邓稼先领导设计“两弹”……他们锲而不舍，砥砺前行，在奋斗
中 （zhù）就自己的人生。95后人大代表邹彬，凭借灵巧的双手在世界技能大赛中获胜，用奋斗诠释中
国实力；章丘铁锅传人们，在一代代人的积累下，传承创新，追求卓越，用奋斗彰显大国工匠精神；“灯
塔老人”钟南山，耄耋之年仍带领医务工作者奋斗在“抗疫”一线，力挽狂 （lán），阻止了病毒的肆
意蔓延。他们都继承了中华民族“以天下为己任”的爱国主义优良传统，将振兴中华的责任置于肩上。
⑴语段中加点字的读音和画线字的书写，都正确的一项是（ ）
A. 锲而不舍（qì） 卓越（zhuō） 筑就 力挽狂澜
B. 锲而不舍（qiè） 卓越（zhuó） 铸就 力挽狂澜
C. 锲而不舍（qì） 卓越（zhuó） 铸就 力挽狂斓
D. 锲而不舍（qiè） 卓越（zhuō） 筑就 力挽狂斓
⑵请依据“字体一致，和谐美观”原则，选择最恰当的“国”字填入方框内（ ）
⑶下面是一位同学写的对联，请修改上联，使其工整。
上联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，山川都在悲哀低吟，漫长的黑夜何时才是尽头？
下联：看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋
答：______
⑷请在横线上进行仿写，表达你对家国情怀的理解
家国情怀是社区工作者默默无闻、脚踏实地的付出；家国情怀是人民教师辛勤工作、不计回报的敬业；家
国情怀是________、______。
【答案】 ①. B ②. C ③. 忆峥嵘岁月，生灵涂炭，山川低吟，长（或黑）夜漫漫 ④. 示例一：是
医务工作者攻坚克难、鞠躬尽瘁的奉献。 ⑤. 示例二：是作家一腔热血、笔耕不辍的倾诉。
【解析】
【分析】【详解】（1）本题考查字音与字形。
根据平时对字词的积累以及语段的内容，可知“锲而不舍”的“锲”读作“qiè”，“卓越”的“卓”读作
“zhuó”，“zhù就”写作“铸就”，“力挽狂lán”写作“力挽狂澜”。
铸就：铸造成（多用于比喻）。
力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势。
故选B。
（2）本题考查字体的辨别。题干要求依据“字体一致，和谐美观”原则选择。根据平时对书法字体的掌
握，可知所给的书法作品是隶书。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直
画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”。
A.形体方正，笔画平直，应是楷书。
B.曲笔弧线，古拙多变，应是篆书。
C.从字体的形状与笔画，可以看出为隶书。
D.书写自由，活泼有神，应是行书。
故选C。
（3）本题考查对联知识的掌握。根据对联对上下联字数、结构、内容等的要求，下联“看”可用原上联
中的“忆”来对；“九州方圆”用“峥嵘岁月”来对：下联“普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋”都为四字
短语，则可取原上联中的“生灵涂炭”“山川低吟”“黑（长）夜漫漫”来对。
（4）本题考查句子的仿写。仿写要求句式与被仿写句相同，并且内容相关联。观察所给的例句，选择某
一平凡的职业，用两个四字短语表述出这一平凡职业表现出的家国情怀即可。
示例：是医护人员除病消痛、救治生命的赤诚。
3. 【讲爱国故事】
1958年，留美归国的邓稼先临危受命，接受了研制原子弹的任务。这以后的岁月里，他或紧张奋战在
科研院所里，或深入到戈壁大漠，隐姓埋名几十年，锲而不舍，成功设计了中国的原子弹和氢弹。他将殷
红的热血，洒在了他深爱的土地上，把自己的生命定格在了62岁！“鞠躬尽瘁，死而后已”，是对邓稼先
一生的最好评价。
⑴如果想在故事里引用诗句表达对邓稼先的崇敬之情，下列不吻合邓稼先的精神品格的一项是（ ）
A.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B.辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
⑵我们常用“鞠躬尽瘁，死而后已”来评价人物。此词语不适用于下列哪一项（ ）
A.周恩来，担任总理20多年来，日理万机，兢兢业业。在生命最后的600天里，他做了大小手术13次，
却会见各国来宾60多次。
B．闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。面对反动派的腥风血雨，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
C．党的好干部孔繁森两次进藏，深入基层，和群众一起收割、打场、挖泥塘……几乎跑遍了所管地区的
乡村牧区，把自己的生命奉献给了雪域高原。
D．鲁迅意识到精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕时，毅然弃医从文，用文字唤醒民众。即使病重期
间，他依然没有放下那只如匕首投枪般的笔。
【答案】 ①. B ②. B
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题考查诗句的理解能力。
A.句意为：因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上，所以才常常流出思念亲人的泪水。切合邓稼先人
物特点；
B.句意为：辜负了胸中的十万兵将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐。意思是说有报国之心和将兵之才，却
无施展的机会和平台，只能叹息而已。与邓稼先人物特点不符；
C.句意为：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。抒写戍边将士报
效国家的豪情壮志。切合邓稼先人物特点；
D.句意为：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自已可能受到祸害而躲开。表现
了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。切合邓稼先人物特点；
故选B。
（2）本题考查成语的理解与正确运用能力。“鞠躬尽瘁，死而后已”指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
多用来形容人的伟大。
ACD.表现三个人物在自己的工作岗位中兢兢业业的工作、努力，到死为止，用“鞠躬尽瘁，死而后已”评
价非常合适；
B.表现的是闻一多先生大无畏的革命精神，所以不合适用“鞠躬尽瘁，死而后已”来评价；
故选B。
【
4. 结束语】
如果把下面的文字作为活动的结束语，排列正确的选项是（ ）
①在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神
②爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人
③中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族
④中国，一片屹立于世界东方的神圣土地
⑤让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生
⑥这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力
A. ④①③⑥⑤② B. ④③①⑥②⑤ C. ①⑥④③⑤② D. ③②④⑤⑥①
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分
析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。④是领起句，③承接“神圣土地”
引出中华民族，①点明“以爱国主义为核心的伟大民族精神”，⑥“这些民族精神”承上启下，点明传承
民族精神的历史意义，②③进行小结，③既总结语段内容，又提出号召，放在最后。即：④③①⑥②⑤。
故选B。
【点睛】句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关
系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
二、古诗文阅读（共20分）
（一）古诗文默写（5分）
5. ⑴此夜曲中闻折柳，_______。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑵非淡泊无以明志，____。（诸葛亮《诫子书》）
⑶夜阑卧听风吹雨，_______。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
⑷学而不思则罔，____。 （《论语∙为政》）
⑸潮平两岸阔，_________。（王湾《次北固山下》）
⑹《木兰诗》中描写花木兰长途奔向战场，急切投入战斗的语句是：___，___。
⑺无论是“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想，还是“____，不破楼兰终不还”的信念；无论是
“王师北定中原日，___”的韧劲，还是“____，匹夫有责”的豪迈……家国情怀早已沉淀为中华儿女的内
在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵财富。
【答案】 ①. 何人不起故园情 ②. 非宁静无以致远 ③. 铁马冰河入梦来 ④. 思而不学则殆
⑤. 风正一帆悬 ⑥. 万里赴戎机 ⑦. 关山度若飞 ⑧. 黄沙百战穿金甲 ⑨. 家祭无忘告乃翁
⑩. 天下兴亡
【解析】
【分析】
【详解】本题中的易错字“殆、悬、戎、度、祭”，注意正确书写。
阅读《晚春》，回答问题。
晚春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
6. 《晚春》是唐代文学家____（作者）的诗作，描绘的是暮春的景象。诗中“百般红紫斗芳菲”中的
“斗”运用 ② __的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节______的美丽景象。
7. 请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
8. 本诗与孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”都写到了“春”，
请简要说明两位诗人各自抒发了怎样的情感？
【答案】6. ①. 韩愈 ②. 拟人 ③. 花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
7. 示例：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
8. 示例：《晚春》表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。或者：表达了诗
人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。（赞美春天的蓬勃生机，也对）。《春晓》抒发了诗人热爱
春天、珍惜春光的美好心情。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查对相关文学知识和内容的理解分析。
《晚春》是唐代文学家、政治家，唐宋八大家之一的韩愈所作。诗中“百般红紫斗芳菲”，“草木”本属
无情物，竟然能“知”能“解”，在此句中，居然还能“斗”，显然诗人运用了拟人的修辞手法，糅人与
花于一体，表现出晚春时，树木竞相开放，姹紫嫣红、争奇斗艳的美丽、动人景象。
据上分析，完成填空即可。
【7题详解】
本题考查理解与想象能力。要理解诗意，在此基础上合理想象，描绘出画面展现的内容。
在诗中，“杨花”指的是指杨絮；“漫天作雪飞”意思是“没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪
花”，由此我们可以组织语句，完成答案。
示例：杨絮一团团聚集在天中，像一朵朵白云。阵阵风起，曼妙的白云随风而起，像是跳起了优美的舞蹈，
轻轻地飘浮在空中，天空如同下起了漫天大雪。
【8题详解】
本题考查理解分析能力。
《晚春》一诗，诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的
珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有
新意。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。启示人们：一个
人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。
《春晓》这首诗意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早
晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
综上分析，归纳概括即可。
阅读【甲】【乙】两段文字，回答问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（司马光《孙权劝学》）
【乙】
濮州刺史庞相寿坐①贪污解任。自陈②尝在秦王③幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，
中外④甚多，恐人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今
居大位乃四海 ⑤ 之主不得独私故人 。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。
（节选自司马光《资治通鉴》）
【注释】①坐：犯……罪。②陈：陈述。③秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。④中外：宫内、
宫外的故人。⑤四海：整个国家。
9. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 乃始就学 乃一府之主 有容乃大 乃取一葫芦置于地
B. 但当涉猎 当涂掌事 当之无愧 当窗理云鬓
C. 旦辞爷娘去 不辞而别 与世长辞 朝辞白帝彩云间
D. 治经为博士 昔为秦王 事在人为 鲜为人知
10. 用“/”为文中画线部分断句，限断两处。
今居大位乃四海之主不得独私故人。
11. 下列对【乙】文中画曲线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
大臣所执如 是，朕何敢违！
A. 大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢？
B. 大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢？
C. 大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢？
D. 大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢？
12. 结合故事内容并联系实际，谈谈你从这两则故事中得到了什么启示？
【答案】9. C 10. 今居大位/乃四海之主/不得独私故人。 11. C12. 示例：怀有一颗谦虚的心，就会受益颇丰。唐太宗正是听取了魏征的建议，终于成为一代明君而名垂
青。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同
用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.乃：于是，就/乃：是/乃：才/乃：于是，就；
B.当：应当/当：掌管/当：承担、承受/当：面对；
C.辞：告别/辞：告别/辞：告别/辞：告别；
D.为：成为/为：是/为：做/为：被。
故选C。
【10题详解】
本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：现在处于皇
上的高位，是天下的主人，不能独自偏袒老朋友。故断为：今居大位/乃四海之主/不得独私故人。
【11题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如
遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词：句意：如是，像这样。违，违反原则，句意：大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢！
故选C。
【
12题详解】
本题考查学生的比较阅读能力。甲文中的吕蒙是听了孙权的劝告，学有所成，令人刮目相看。乙文中的李
世民听了魏征的建议而秉公执法。这篇文章很短小，开篇写庞相寿被罢免了官职，唐太宗心生怜悯。接着
是魏征的进谏，短短几句话，让李世民改变了主意，最终庞相寿哭泣而去。可以看出李世民态度的转变关
键是魏征的话语。所以，二人都能虚心听取别人的建议。因此，我们在学习生活中，应广泛听取他人有益
的建议，并把这些建议作为自己行动的指南，不断进步。
【点睛】译文
甲
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙
权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你
说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，
不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长
兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
乙
濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职，自己陈述说曾经在秦王府工作过。皇上李世民怜悯他，想听从他的
申说恢复他原来的职务。魏征规劝说：“在您做秦王时身边的人，朝廷内外十分多，恐怕人人都依仗恩宠
偏爱，这足以让好人害怕。”皇上欣然采纳了他的意见，对庞相寿说：“我过去为秦王，只是一个王府的
主人；现在处于皇上的高位，是天下的主人，不能独自偏袒老朋友，大臣所执行的法令是这样，我怎么敢
违反呢！”于是赐给他丝织品打发他走。庞相寿流着眼泪走了。
三、名著阅读（共9分）
13. 1.下面是小语阅读《骆驼祥子》时做的文段批注，你认为有误的一项是（ ）。
原文
大概的说吧，A 只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是
一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B 但是，他下了决心，一千天也好 ，
一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多、饭局多的主儿，平均一月有
上十来个饭局C，他就可以白落两三块的年饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，
一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没
有家庭的累赘，D只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。
批注：
A. “他”刚到城里不久，对生活充满梦想。
B. 就其一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！
C. 吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。
D. 突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】C.祥子“挖空心思省钱、攒钱”是为了能够早日买到一辆属于自己的车，这里并不能说明祥子
“吝啬，贪婪，爱占小便宜”；故选C。
14. 下面是某同学制作的介绍《骆驼祥子》的荐书卡，内容如下
①我要向大家推荐一部京味儿十足的现实主义小说——鲁迅先生的《骆驼祥子》。②小说以祥子买车
的“三起三落”为主线，淋漓尽致地展现了旧社会苦难生活的人力车夫。我写了一副对联为书中的两个主要人物画像：③祥子朴实，拼死拼活闯岁月；虎妞忠厚，有爱有恨了一生。
这段文字有三处错误，请你帮助他改正。
（1）句子①有一处常识错误，“鲁迅”应改为：_________。
（2）句子②有一处语病，应改为：________。
的
（3）句子③对其中一个人物 特点把握有误，应改为：____
【答案】 ①. 老舍 ②. 淋漓尽致地展现了旧社会人力车夫的苦难生活 ③. 虎妞泼辣
【解析】
【详解】（1）本题考查名著文学常识识记。《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，描述
了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。
（2）本题考查病句修改。搭配或语序不当，把“展现了旧社会苦难生活的人力车夫”改为“展现了旧社
会人力车夫的苦难生活”。
（3）本题考查名著人物性格识记。虎妞的特点不是忠厚，而是泼辣。她是车厂老板刘四爷的女儿，三十
七八岁，长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有
些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，用祥子的
话来说，她做哥们儿好，但难把她当作一个女人看待，对外人她不讲理，但是对祥子，她的确是真心爱他
的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春。
15. “转变”指人物因为某种原因发生了命运的转折或性格的变化。转变有时意味着成长、进步；有时意
味着堕落、失败。请从《骆驼祥子》中任选一个人物，结合其典型的人生经历，谈谈这个人物的“转变”。
（100字左右）
【答案】示例：名著《骆驼祥子》讲述了旧北平人力车夫祥子“三起三落”的悲惨遭遇。刚刚进城的祥子
年轻、壮实，有梦想，对生活充满信心。但是在经历了买车被大兵抢、攒钱被孙侦探骗，结婚虎妞又难产
而亡的多重打击后，失去了生活的热情，不再努力，染上恶习，得过且过，变成了肉体麻木、精神堕落的
行尸走肉。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名著人物形象的掌握。人物的性格，一生中不可能是一成不变的，随着个人的遭遇会不
断地发生“转变”。《骆驼祥子》中人物众多，选择你最熟悉的一个，结合人物具体经历，分析出人物前
后的变化，语言表达通顺即可。
示例一：二强子，性格不要强，深入挖掘后发现他其实有正义感有自尊心，他争强好胜，曾经有过风光露
脸的时候。他有同情心，为人仗义，爱家人爱穷哥们儿。老年后，是生活的重压和打击扭曲了他的性格，使他变得落魄潦倒、冷漠无理、自暴自弃，二强子是和其他车夫同呼吸共命运的，经历了同样的从希望
——受挫——挣扎——绝望的苦难人生历程，他是那个时代众多劳苦车夫中的一个典型代表。
四、现代文阅读（共17分）
阅读下面的文字，回答问题。
【材料一】
新冠疫苗研发，一场全球烧钱竞赛
为了和新冠疫情抢时间，各国政府、药企正在投入巨资加快新冠疫苗上市的进程。现在全球的共识是，
新冠疫苗必须要在12-18个月里完成研发，开发出的疫苗同时必须具备大规模生产部署能力，以便全球投
放使用，这种速度要求是史无前例的。在人类历史上，麻疹疫苗的研发用了9年，埃博拉疫苗用了16年，
脑膜炎疫苗用了41年。
目前新冠疫苗均处于临床一期试验。在中国，陈薇院士领衔的基于腺病毒载体的Ad5-n CoV目前进展
全球最快，是全球首个启动二期临床研究的新冠疫苗品种。其已于3月底完成了一期临床试验受试者的接
种工作，并于4月9日开始招募二期临床试验志愿者，进一步评价疫苗的免疫原性和安全性。随着疫苗研
发的① ，全球范围内的疫苗烧钱大战或许才刚刚开始。
（摘编自《华尔街见闻）2020年4月26日）
【材料二】
全球COVID-19（新冠病毒）候选疫苗研发情况图（截至2020年4月18日）
全球COVID-19候选疫苗研发进程
【材料三】
中国新冠疫苗一期临床试验结果令人鼓舞新华社北京5月26日电 国际权威医学期刊《柳叶刀》日前发表论文，介绍了中国团队开发的一种新
冠病毒候选疫苗一期临床试验的积极结果。
这项临床试验由中国军事科学院军事医学研究院生物工程研究所陈薇院士和江苏省疾控中心副主任朱
凤才教授等人领衔的团队开展，参与试验的108名成年志愿者被分成不同组别接种了不同剂量的疫苗。陈
薮指出，开发新冠病毒疫苗会面对前所未有的挑战，并且能够引发免疫应答并不一定意味着疫苗能够保护
人们免受新冠病毒感染。最新成果“展示了新冠病毒疫苗开发的很好前景，但我们离这种疫苗达到让所有
人使用的阶段仍有较长的路要走”。据悉，新冠灭活疫苗已获得国家药监局临床试验批件。
专家们强调，加强国际合作对于加快新冠疫苗攻关至关重要，不应将新冠疫苗研发视作一场竞赛。现
在有很多关于年底前能否开始生产疫苗的争论，各方压力很大，但“我们所有人应清醒地知道， ②
”。
（摘编自《新华每日电讯》2020年5月27日）
16. 阅读【材料一】【材料三】，选择填入①②处恰当的一项是（ ）
A. ①推动 ②我们需要的是安全有效性得到验证和认可的疫苗
B. ①推动 ②我们需要的是安全有效性得到认可和验证的疫苗
C. ①推进 ②我们需要的是安全有效性得到验证和认可的疫苗
D. ①推进 ②我们需要的是安全有效性得到认可和验证的疫苗
17. 【材料二】反映全球新冠病毒候选疫苗研发情况，请概括主要信息。
18. 你认为【材料一】的标题是否恰当，请说出理由。
【答案】16. C 17. 示例：目前疫苗研发有四个阶段，大多处在探索阶段，少量处在临床前阶段及一期临
床阶段
18. 示例：不恰当。因为标题信息与材料内容不一致。标题用形象化的语言，主要表达两个意思：一是指
新冠疫苗研制耗费资金巨大却没达到预期效果，二是新冠疫苗研制是一场“全球竞赛”。而内容则主要介
绍了目前新冠疫苗进展等情况，对研制耗费巨资却收益较少这一点也仅仅是猜测，并非现实情况。
【解析】
【分析】
【16题详解】
第一空：
推动：使事物前进；使工作展开。
推进：推动工作，使前进。
这里用“推进”更能表示疫苗研究工作不仅顺利展开，而且这项工作得到进一步向前迈进。
第二空：
“安全性”和“有效性”，应该是先“安全为先”，其次再“有效果”。故“安全性”在“有效性”前面；“验证”和“认可”这两个环节，应该是先在研制中“验证”疫苗的“安全性、有效性”，然后再让有关
机构和受众对验证的结果进行检验认可，进而推广普及。故“验证”在“认可”前面。
故选C。
【17题详解】
本题考查从图表中获取信息能力。
材料二的表格是“全球COVID-19候选疫苗研发进程”。纵坐标表示的是项目数量，横坐标表示的是研发
所处的阶段。从图表可看出，疫苗研发分四个阶段，目前大多数项目处于“探索阶段”，只有少数研发到
了“I期临床”；另外，从项目数量上看，探索阶段的数量多，而进入“临床阶段”“I期临床”阶段的项
目少，这表明疫苗的研发还未完成，还是任重道远。
据上分析，概括作答即可。
【18题详解】
本题考查理解分析能力。
标题一般要与文章的实际内容一致，可以概括主要内容，也可以点明中心主题。
从文章内容来看，第一段大意是：全球各国正在抓紧时间加速新冠疫苗的研制；第二段主要介绍新冠疫苗
目前在我国加紧的研制进程、状况。也就是说，文章主要的内容是：全球正加速研制新冠疫苗，我国一马
当先。
而标题“新冠疫苗研发，一场全球烧钱竞赛”告诉我们的信息，一是“新冠疫苗研制非常费钱，全球都在
竞争着”，二是“这场竞赛出力不讨好，花费资金多，但效果却不好”。这与正文体现出来的内容不一致。
故标题不恰当。
根据上述分析，概括作答即可。
阅读文章，回答问题。
最美人瑞这样走来
柳鸣九
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，于是比起别人，我便
多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过
来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②【甲】初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒
劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心
短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天，季康先生
常披一件裘皮大衣，很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯，
每次在公共场合露面，都对面部做了不同程度的上妆，这在上世纪五六十年代的北京，是极罕见的。不过，
季康先生的妆容几乎不着痕迹，似有似无。③在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重
要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。多
年后看到她以“点烦”原则（即把用词精简到不可能再精简的程度）翻译《堂吉诃德》，才发现，【乙】
这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有
时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。
⑤【丙】但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。
“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进
行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人
物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这
群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽
容和无私帮助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，
她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家用，要你
们收下，什么道谢的话都不要讲。”先生雪中送炭，我们只好恭敬不如从命。没有想到，到了第二个月，
又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月……
⑧后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就
是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此
悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。
⑨先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，
因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位
先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，
肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，希望你和朱虹同志都多多保
重……杨绛八月十三日锺书同候。”
⑩先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的
声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，
因为再不可能有“锺书同候了”。
（选文有改动）
【注释】①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。
19. 本文通过记录有关杨绛先生的几件往事体现了先生不同侧面的特点，请阅读文章③-⑨段，把下面内
容补充完整。①公共场合，先生极少发言，低调谦恭。
②_______________
③文革后期，先生多处接济青年人，宽厚无私。
④_______________
20. 从文中【甲】【乙】【丙】三处划线句子中任选一处做批注。
答：选句_______；
批注_______
21. 下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想
内容或表达方式中的一个方面说明理由。
杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴
大学。1935-1938年留学英法，回国后曾在上海复旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社
会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学
作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。
【答案】19. ①. 示例：文革初期，批斗会公然反抗，坚毅刚强（坚毅凛然）； ②. 20世纪80年代，
评价作者新书（给作者回信），谦和幽默。
20. ①. 选【甲】： ②. 运用了外貌描写的方法，通过对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉的描写，
生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格。
选【乙】：作者运用了一组关联词“不仅……而且”，想强调的是后者“做到”——做到会尊重人比内心
想尊重人更难，因为既要设身处地为对方着想，又要在具体的外显行为中表现出来。
选【丙】：使用了夸张的修辞手法，形象生动地写出了季康先生对造反派反抗时的勇气和胆量，与她平时
的谦恭形成了极大反差。
21. 答案示例：从“思想内容”角度分析：这段文字主要交代杨绛重要的个人信息和主要成就，而本文主
要是赞扬杨绛的人格美、气质美、精神美，两者内容不统一；从“表达方式”角度分析：这段文字主要运
用叙述、说明的表达方式，语言简洁、平实；本文主要运用叙述、描写等兼有抒情的表达方式，语言生动
形象，将前者放入不协调。
【解析】
【分析】
【19题详解】
本题考查文章事件所体现的人物形象。本题涉及段落为③-⑨段，根据题中内容，可分为四部分，③④段
为第一部分，⑤段为第二部分，⑥⑦⑧段为第三部分，⑨段为第四部分。这四个部分分别对应题中四个方
面。要填的第一个空是第二部分，就是第⑤段，“文革”之初，被造反派批斗，敢于反抗，维护自己的尊
严；第二个空是第四部分，就是第⑨段，作者出书时请求写序，杨先生回信了，还很幽默。【20题详解】
本题考查文章句子的赏析。题目要求是作批注，而批注一般从句子的特点入手进行赏析，赏析句子一般从
修辞和描写入手。
甲句是对杨先生的外貌描写或肖像描写，写出了杨先生的身材、举止和特别的眉毛的特点，生动形象地写
出了她坚毅刚强的性格。
乙句没有描写，也没有修辞，是用了一个递进关系的关联词“不仅……而且……”，这样的关联词一般是
为了强调后者，做到会尊重人比内心想尊重人更难，也就是我们常说的做比想难。
丙句运用了夸张的修辞，生动形象地写出了杨先生反抗造反派时的勇气和胆量，与上文中平时的谦恭形成
了极大反差，反差越大效果越好。本题任选一句即可。
【21题详解】
本题考查对文章内容的理解和表达方式的把握。本题可从思想内容或表达方式上分别分析材料和文章，然
后比较出不同点，即是理由。思想内容方面，材料主要是写杨先生为人熟知的个人信息和成就，属于外在
表现；而文章主要是赞美杨先生的为人谦恭、坚强勇敢、为他人着想等，属于内在美；两者要表现的内容
不一致。表达方式上，材料里主要运用记叙、说明，只是为了说清楚杨先生的生平和成就，语言简洁、平
实；而文章里运用了记叙、描写、抒情等方式来表现人物的内在美，语言生动形象；两者风格不一致。
五、作文（共40分）
请从下面两个题目中选择一个完成作文。
22. 将“那一刻，让我如此 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
提示：回忆那一刻 的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体。
要求：①将题目抄写在答题纸上。
②不出现真实的姓名和学校名称。
③不少于500字。
【答案】范文：
那一刻，让我如此感动
深秋的天空明澈而高远，风中带着阵阵凉意。我穿过来来往往的护士和家属，来到楼道尽头的一间病
房。雪白的床单，雪白的墙壁，一片寂静，似乎只能听到针管中不断滴落的药水声。忍不住喊了声：
“妈！”妈转过声来向我摆了摆手，我会意，轻轻掩上门。
我轻轻地问：“爸怎么样了？”妈妈朝床上努努嘴：“早上刚开了刀，中午麻醉过了直喊疼，刚才才
睡着，所以我让你别出声。”说着将手中削好的苹果递给了我，站起来又帮爸爸掖了掖被角，又去整理起
床头柜上的东西。我抬头一瞥，看见了妈妈头上的白发，夹杂在昔日黑色的瀑布中，显得格外惹人注目。
心中猛然一动，再看看妈妈手中的东西，一束百合，我问道：“这百合哪来的？”妈妈一笑：“还不是你阿姨送的。”窗外一束斜阳染红十二支白色的百合，也染红了妈妈的白发，我悄悄退去，又关上房门。
第二天一早，我又来到医院，妈妈还伏在床边睡着，爸爸已醒了。我开口正要叫，爸爸忙摆摆手，同
样的动作，使我又想起昨天的事。我凑到床前，爸爸的左眼上蒙着纱布，脸因手术及药品中过多激素而浮
肿变形，头发乱糟糟的。爸爸小声说：“你妈昨天为我一夜没睡好，近天亮才睡着，我们轻点儿。”我静
静地坐下，房中又陷入一片沉寂。妈妈睡得很香，她旁边昨日的百合仍娇艳地开着，只听到寒风叩击着窗
子微微作响。
我借口出去走走，悄悄拭去快溢出的泪水。医院的花坛中菊花迎风怒放，一对老夫妻搀扶着走过，那
风中摇曳的白发比菊花还要耀眼。我脑中想起柳永的一句词：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”多年不见
重逢时，哽咽在喉的难道仅仅是一声问候吗？不，还有浓浓的爱。古人言：执子之手，与子偕老。没有过
多言语，只是一个小小的动作，却承载了一生的诺言。
阳光静静照着万物，是爱；老人慈祥看着孙儿，是爱；乌鸦反哺母亲，亦是爱。那一刻，让我如此感
动。
【解析】
【分析】
【详解】这是一道半命题作文。
1.审题与立意。首先补充题目。根据已有题目，可以确定要在横线上填写如“感动、激动、高兴、痛苦、
尴尬、后悔、生气、害怕”等的表示真实情感或心理的词语。“那一刻”，给出了写作的情境，可以指生
活中一个事件发生的时刻，也可以是我们阅读经历中一个人物的行为节点，还可以是我们欣赏自然美景时
的一刻。从题目的“那一刻”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的，事情只能是一件，而不能是两
件或两件以上。还要注意文题中的“我”，要用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。
2.选材与构思。“那一刻”形容时间极短，是对作文情境的一种限定。生活中总有一些时刻让我们始终铭
记。与朋友分离的那一刻，再见父母的那一刻，毕业的那一刻，接到心仪的学校录取通知书的一刻等。从
生活中取材,写出真情实感。题目适合于写成记叙文。在写作时，一定要抓住一个情境，不论是让你感动、
难过、惊喜还是别的什么，都要抓住让你有所触动的那一瞬间，抓住那种感情，写出受触动的缘由，和当
时的心理活动。关键要突出表现那一刻给自己带来的影响和感悟。注意写作时可以以叙述、描写为主，兼
用抒情、议论等多种表达方式。
23. 假如你是一面五星红旗，你会飘扬在哪里，看到哪些动人的场景？或者你会跟随主人去到哪里，
经历哪些难忘的事件？
请以“我是一面五星红旗”为题，发挥想象，写一个故事。
要求：①将题目抄写在答题纸上。
②不出现真实的姓名和学校名称。③不少于500字。
【答案】例文
我是一面五星红旗
我是一面五星红旗，家住一所中学，每天无忧无虑，过着幸福的生活。
我的肌肤是红色的，左上方有一个大红五角星，周围有四个小五角星，说起我的模样，还真有个来历。
战争时期，中国牺牲了很多同胞，他们用鲜血换来了今天的幸福生活。因此我的肌肤是红色的。我身上左
上方那颗大五角星代表党，周围的四颗小五角星代表人民，人民在党的指导下幸福安康。
每周一，集体朝会上，升旗手们将我高举着，在庄严的国歌中将我升上天空，这时，全场肃立，少先
队员向我敬礼，我多么自豪！在晴朗的天空下，在众多少先队员面前，我慢慢地升上天空，在微风的吹拂
下，我高高飘扬，在国歌中，我情不自禁地跳着优美的舞蹈。
俗话说：“站得高就看得远。”的确如此，我每天都站在旗杆上，望着学校，也望着校外，我眼中的
景象真是美不可言：鱼塘里，波光粼粼，鱼儿欢快地游来游去，时而浮出水面，享受一下太阳的沐浴；你
瞧，那一棵棵婀娜多姿、千娇百媚的柳树，一定是怕我寂寞，在春风的吹拂下跳起了舞，那舞姿多美啊，
胜于人间的一切舞蹈家；田野里，农民伯伯扛着锄头，在田间锄草，虽然很辛苦，但也值的，我相信，农
民伯伯的汗水定能换来一个丰收之年。望着这一切，是那么的和谐、美好，我会心地笑了！
这时教室里的朗朗读书声吸引了我，哦，原来是同学们在读课文呢，你听，那声音多洪亮，同时也有
几分催眠曲的味道，渐渐地，我快睡着了，因为那声音实在是太动听了。我又重新打起精神，全神贯注地
听着，他们引起了我的共鸣，我真想与他们一起朗诵，可惜我不懂他们的语言！
我，一面五星红，是祖国的标志，是祖国的尊严，象征着祖国。现在，祖国经济发展猛进，体育事业
快速发展，人民生活蒸蒸日上，我真高兴。
我愿做一面五星红旗，一面平凡的五星红旗！
【解析】
【分析】
【详解】这是一篇命题作文。
一审题立意。题干要求发挥想象，写一个关于“我是一面五星红旗”的故事。五星红旗是我国的国旗，为
左上角镶有五颗黄色五角星的红色旗帜，旗帜图案中的四颗小五角星围绕在一颗大五角星右侧呈半环形。
根据材料提示：假如自己是一面五星红旗，会飘扬在哪里？看到那些场景？会随主人去到哪里？经历哪些
难忘的事件？这些都可以是我们写作的角度。五星红旗可以飘扬在学校的操场上、酒店的楼宇上、奥运会
的赛场上、太空站上；会跟着中国、中国人去到世界各地见证国家运动员在奥运会上夺冠、会见证中国人
众志成城、万众一心抗击新冠病毒的伟大场面等等；
二选材。本文适合写记叙文。围绕五星红旗发挥合理想象，写作时可以介绍五星红旗的颜色、组成元素、
来历等，以第一人称讲述身为五星红旗飘扬在各处时，见到了怎样的场景，拥有着怎样的感情触动，以及叙述五星红旗的象征意义等。注意想象要合理，主题要有意义。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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