文档内容
北京市西城区 2020-2021 学年度第二学期期末试卷
七年级语文
2021.7
考试须知
1.本试卷共10页，共五道大题，21道小题。满分100 分。考试时间120 分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。
3.试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题须用2B 铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束时，将本试卷、答题卡一并交回。
一、基础·运用（共17分）
班级开展“铭记历史，面向未来”的主题活动，请完成以下各题。
1. 在活动前，班长撰写了一篇演讲词。阅读后，完成各题。
天地英雄气，千秋尚凛然。回望中华民族近一百年来的奋斗历程，一幕幕风云激荡的场景，让人不禁
热泪盈眶：全民族抗战的戮力同心，渡江战役的横扫千军，抗美援朝的英勇无畏，抗洪抢险的勇往直前，
抗疫斗争的逆行出征，脱贫攻坚的尽锐出战……多少惊心动pò（ ），多少跌宕起伏，无数仁人志士赴
汤蹈火，将功勋镌刻在了祖国的大地上。
信仰是沉沉暗夜里燃烧的火炬。百年来，无数共产党人为了追求真理前仆后继，抛头颅，洒热血，在
所不惜：瞿秋白哼唱着自己翻译的《国际歌》从容赴死，慷慨就义；殷夫置生死于度外，只想做带给人间
光明的普罗米修斯；蔡和森在狱中受尽酷刑却 ① ，
甘将热血沃中华。
奉献是红色基因永远鲜活的密码。在中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，英雄模范们
将毕生的精力交付给他们的使命， ② ，倾尽所有。他们的初心是：为中国人民谋幸福，为中华民族谋
复兴！这份初心深藏在焦裕禄“生也沙丘，死也沙丘”的赤诚情怀里，深藏在杨善洲“绿了荒山白了头”
的默默付出里，深藏在廖俊波“能在现场就不在会场”的真抓实干里。
英雄不朽，浩气长存。他们如同永不陨落的星辰，照亮了中华民族伟大复兴的道路！
（1）给演讲词中加点字的注音和在括号处填入的汉字，全都正确的一项是（ ）
A.jīn 魂 B.jīn 魄 C.jìn 魂 D.jìn 魄
（2）同学建议将“呕心沥血”“英勇不屈”两个词语分别填入文中横线处。请根据文意，按正确顺序，
用规范的正楷字将其书写在相应的田字格里。（3）一位同学听完班长演讲后心潮澎湃，拟写了一副对联。在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是
（ ）
上联：以血肉身躯 ① ，胸怀 ②
下联：用 ③ 精神守初心，品行如山巍峨
A.①求真理②似海无边③理想 B.①勇担当②似海无边③奉献
C.①求真理②似海辽阔③奉献 D.①勇担当②似海辽阔③理想
2. 文艺委员组织全班学唱《英雄赞歌》，以此表达对英雄的敬意。下列对歌词所用修辞手法的赏析有误的
一项是（ ）
英雄猛跳出战壕 一声呼叫炮声隆
风烟滚滚唱英雄
一道电光裂长空，裂长空 翻江倒海天地崩，天地崩
四面青山侧耳听，侧耳听
地陷进去独身挡 双手紧握爆破简
晴天响雷敲金鼓
天塌下来只手擎 怒目喷火热血涌
大海扬波作和声
两脚熊熊趟烈火 敌人腐烂变泥土
人民战士驱虎豹
浑身闪闪披彩虹 勇士辉煌化金星
舍生忘死保和平
为什么战旗美如画 为什么战旗美如画
为什么战旗美如画
英雄的鲜血染红了它 英雄的鲜血染红了它
英雄的鲜血染红了它
为什么大地春常在 为什么大地春常在
为什么大地春常在
英雄的生命开鲜花 英雄的生命开鲜花
英雄的生命开鲜花
A. “四面青山侧耳听，侧耳听”运用拟人和排比，生动地展现出一幅“四面青山在歌唱与聆听英雄故
事”的感人画面。
B. “两脚熊熊趟烈火/浑身闪闪披彩虹”运用对偶，整齐有力，勾画出战士在炮火纷飞的战场上英勇无畏
的光辉形象。
C. “双手紧握爆破筒/怒目喷火热血涌”运用夸张，突出表现了人民战士对敌人的无比痛恨以及奋勇杀敌
的英雄气概。
D. 三段歌词中，每段最后四句运用设问和比喻，歌颂了革命英雄主义精神，表达了对人民英雄的无限敬
仰和赞美之情。
3. 为展现近年来我国航天事业取得的成就，宣传委员搜集了材料，准备布置活动展板。阅读材料，完成各
题。
（1）下图是一张宣传“中国制造”的航天器的海报，对其所采用的书法字体判断及赏析全都正确的一项
是（ ）A.属于隶书，字体扁平，一波三折。
B.属于隶书，潇洒飘逸，凛然有势。
C.属于篆书，笔画连绵，厚重古拙。
D.属于篆书，行笔圆转，古朴典雅。
（2）同学们发现我国大部分航天器的命名都与中国传统文化有关。请根据下面的资料卡片，从中选择一
个航天器的名字，仿照示例写一句话。
【资料卡片】
我国部分航天器名称简介
“嫦娥”：探月工程中的月球探测器。
“鹊桥”为嫦娥四号探测器提供地月通信支持的中继通信卫星。
“北斗”；我国自主建造的卫星导航系统中的地球同步卫星。
“悟空”：暗物质粒子探测卫星。
【示例】
祝融在中国传统文化中被尊为远古时期的火神，因此我国首辆火星车被命名为“祝融”。
4. 在“未来”论坛中，一位同学摘录了中国科幻作家刘慈欣的一段获奖感言。阅读这段感言，结合语境，
在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
我相信，无垠的太空仍然是人类想象力最好的去向和归宿。我一直在描写宇宙的宏大神奇。描写星际
探险，描写偏远世界中的生命和文明……与人们常有的误解不同，科幻小说并不是在预测未来， ，
就像一堆想象力的鹅卵石，摆在那里供人们欣赏和把玩。这无数个可能的未来，哪一个会成为现实，科幻
小说并不能告诉我们，这不是它的任务，也超出了它的能力范围。但有一点可以确定：从长远的时间尺度
来看，在这无数可能的未来中，不管地球达到了怎样的繁荣，那些没有太空航行的未来都是暗淡的。【甲】它不能把未来的各种可能性都排列出来
【乙】未来的各种可能性都被作者排列出来
【丙】它只是把未来的各种可能性排列出来
5. 活动结束后，有位同学写了一句感言来总结自己的收获，依次填入横线处的标点，最恰当的一项是（
）
铭记历史，我们坚定信念，为国奉献 ① 面向未来，我们勇于探索 ② 扬帆远航。
A. ①顿号 ②逗号 B. ①逗号 ②顿号
C. ①分号 ②逗号 D. ①句号 ②顿号
【答案】1. （1）B
（2）英勇不屈 呕心沥血
（3）C 2. A
3. （1）D
（2）示例：嫦娥奔月是中国传统文化中家喻户晓的古代神话传说，因国的月球探浏器被命名为“嫦娥"。
4. 丙 5. C
【解析】
【分析】
【1题详解】
（1）本题考查字音、字形。
不禁（bù jīn）：抑制不住，不由自主地；不禁（bù jìn）：不禁止，许可；根据上下文可知应选不禁（bù
jīn）。
惊心动pò（ 魄）：使人神魂震惊。
故选B。
（2）本题考查汉字书写。
英勇不屈：勇敢出众，不屈不挠。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰
苦。
根据原文语境，蔡和森在狱中受尽酷刑却勇敢出众，不屈不挠，故应选择“英勇不屈”；英雄模范们将毕
生的精力交付给他们的使命，必然是用尽心思，故应选“呕心沥血”。所以抄写顺序为“英勇不屈，呕心
沥血”。
（3）本题考查对联。对联要求上下句结构相同，词性相对，内容相关。上下联要符合“仄起平收”的规
则。
①处与“守初心”相对应，是一个动宾关系短语；“求真理”是动宾关系，“勇担当”是偏正关系；故①
处应选“求真理”。
②处与“如山巍峨”相对应，“巍峨”属于平声，故上联结尾处应为仄声。“无边”属平声，“辽阔”属仄声，故应选择“似海辽阔”。
③处与“以血肉”相对应，“理想”与“奉献”从语法角度都正确。但革命的年代，先烈们靠的是坚定的
革命理想，不是单纯的无私的奉献，故应选择“理想”。
故选C。
【2题详解】
本题考查修辞手法。A项“排比” 的修辞判断错误，应该是“反复”。
故选A。
【3题详解】
（1）本题考查书法字体。根据字体“曲笔弧线，体正势圆”的字形特点可知，属于篆书。“笔画连绵”
属于草书特点，所以排除C。
故选D。
（2）本题考查仿写。要求结合中国传统文化和航天器名字，写出命名的理由。注意仿写时关注例句句式。
示例：“鹊桥”相传是牛郎和织女相会时，群鹊衔接为桥以渡过银河，因而为嫦娥四号探测器提供地月通
信支持的中继通信卫星被命名为“鹊桥”。
【4题详解】
本题考查语句衔接。甲“不能把未来的各种可能性都排列出来”和后文“摆在那里供人们欣赏和把玩”相
矛盾，故错误；乙“未来的各种可能性都被作者排列出来”与前一句“科幻小说并不是在预测未来”的主
语不一致，故错误；
故选丙。
【5题详解】
本题考查标点符号。本句是一个复杂的并列关系复句，①处表明前后是并列关系，故①处用分号；②处属
于小分句简单并列，故用逗号。
故选C。
二、古诗文阅读（共19分）
（一） （共5分）
6. 默写。
（1）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2）古人常在诗文中借环境描写衬托人物形象，表现自我情怀。《木兰诗》中“①______，②_______”
两句，描写边塞军营苦寒的生活环境，衬托出木兰的坚忍；《陋室铭》中“③________，④________"两
句，描写简陋清幽的居住环境，表现了刘禹锡不慕名利的高尚情操。
【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 朔气传金柝 ③. 寒光照铁衣 ④. 苔痕上阶绿 ⑤. 草色入
帘青【解析】
【分析】
【详解】本题中“会、凌、绝、朔、柝、苔、痕、帘、青”是易错字，注意正确书写。
（二） （共6分）
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
【甲】
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
第鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
7. 下列选项中对两首诗的理解有误的一项是（ ）
A. 甲诗首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。
B. 甲诗全诗都是写实，无一“游”字，而处处扣合“游”字，游兴十足，游意不尽，又层次分明。
C. 乙诗前二句交待了当时的环境和时令，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。
D. 乙诗第三句用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，而“过夜半”则表现出诗人等待时间之久。
8. “闲”在古代诗文中常被赋予丰富的意蕴。甲乙两首诗都提到了“闲”，表达的心境却不尽相同。请分
别说说这两首诗中的“闲”各表达了诗人怎样的思想情感。
9. 从诗人所处时代的角度看，如果陆游要“约客”一起去“游山西村”，以下人物最有可能与其同游的一
位是（ ）
A. 陈子昂 B. 李商隐 C. 龚自珍 D. 杨万里
【答案】7. B 8. 示例：甲诗中的"闲”，表现了诗人对田园生活的喜及和不舍弃，以及貌似闲适却仍心
系国事的复杂情感。乙诗中的“闲”，则表现了一种长久未等到客人赴约的寂寞惆怅，以及因独享雨夜诗
意而生发的一种闲情逸致。 9. D
【解析】
【分析】
【7题详解】考查诗歌内容的正确理解。B.有误，全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写
频来夜游。尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随
时会拄着拐杖来敲你的家门。这是作者的美好愿望，不是写实。表明诗人已“游”了一整天，于是从胸中
自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。一个热
爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。故选B。
【8题详解】
考查诗歌情感的理解。甲诗是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人闲居老家农村，陶醉在山西
村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情，表现
了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。此外，诗人被弹劾罢归故里后，心中难免有抑郁不平之气。诗人
虽貌似闲适，却仍心系国事。乙诗，“有约不来过夜半”，“过夜半”说明了等待时间之久，主人耐心地
而又有几分焦急地等着，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更
显示出作者焦躁的心情。“闲敲棋子落灯花”，诗人约客久候不到，灯芯渐渐快燃尽，诗人百无聊赖之际，
下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。诗人独自静静地敲着棋子，看着
满桌的灯花，友人久等不至，虽然使他不耐烦，但诗人的心绪却于这一刹那脱离了等待，陶醉于窗外之景
并融入其中，寻到了独得之乐。另外，“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情
景，也写出约客未至的一种怅惘的心情。据此分析“闲”字表达的诗人情感。
【9题详解】
考查文学常识的灵活运用。解答此题首先要了解诗人生活的朝代，然后就可得出答案。陆游是南宋文学家，
陈子昂是唐代文学家，李商隐是晚唐著名诗人，龚自珍是清代思想家、诗人，杨万里是南宋文学家，与陆
游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。由此分析，如果陆游要“约客”一起去“游山西村”，
杨万里最有可能与其同游。故选D。
（三） （共8分）
阅读《爱莲说》，完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染 ，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
10. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 水陆草木之花 求之地中 何陋之有
B. 自李唐来 自钱孔入 自始至终C. 香远益清 大有所益 精益求精
D. 予谓菊 权谓吕蒙曰 特殊称谓
11. 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（ ）
【甲】出淤泥而不染，灌清涟而不妖。
翻译：（莲）从污泥里生长出来却不受淤泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。
理解：这个语句描绘了莲花无论在怎样的环境中都能独立不移、保持清白操守的高洁形象。
【乙】噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
翻译：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
理解：这个语句其实是说像陶渊明这样的真隐士太少了，含蓄地表达了作者要成为像陶渊明那样避世隐居
之人的想法。
12. 托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法。阅读下文，结合文意说说《爱莲说》和《松喻》各是
怎样运用这种写作手法的。
松喻
王踔
松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈②其枝，缚其节③，灌之溉之，
蓬蓬如偃盖④焉，非不取悦于人。然以视夫⑤油岭⑥之间，干⑦青云，凌碧霄，矫矫⑧郁郁于严霜积雪者，相
去⑨如何也？
嘻！士君子之失身于人，亦犹是尔。
注：①[盆盎]花盆一类的盛器。②[屈]使……弯曲③[节]树木枝干交接处。④偃[（yăn）盖]车盖或伞盖。
⑤[夫（fú）]代词，那些。⑥[岫（xiù）岭]山峰。⑦[干]冲。⑧[矫矫]威武的样子。⑨[去]距离，差距。
【答案】10. B 11. 乙
12. 示例：《爱莲说》通过对莲花的描写和赞美，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表达了作者不慕名利、洁
身自爱的高洁追求。《松喻》借对松树在花盆中取悦于人的不屑和对其在山峰上自由生长的赞美，表达了
作者保持操守、不被束缚的傲岸心志。
【解析】
【分析】
【10题详解】
A.之：的/代词，代指石兽/宾语前置的标志；
B.自：从/从/从；
C.益：更加/好处/更加；
D.谓：认为/对……说，告诉/称呼；
故选B。
【11题详解】本题考查文章内容的理解。乙句“表达了作者要成为像陶渊明那样避世隐居之人的想法”错误，作者以菊
花正衬，表明自己洁身自好，不与世俗同流合污的志趣。故选乙。
【12题详解】
本题考查写作手法的理解。甲文借莲花的坚贞高洁表明自己不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的志
趣；乙文借松树的挺直向上以及山谷和屋内生长情况的对比体现了作者正直傲岸的志趣。
【点睛】《爱莲说》译文
水上、陆地上各种草本木本 的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝
以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖
艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。
（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，
在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多
了!
《松喻》译文
松树的性格是挺直向上。就是几尺高，可顶也是直直的。有人将它移栽到盆中，放它到华美的屋内，
弯曲它的枝杆，绑缚它的关节，施肥灌溉，形状好像撑开的伞，这样子并非不招人喜欢。但是看那些山谷
山岭之间，直插青天，凌驾蓝天，茂盛葱郁(地生长)在严霜积雪的松树，相差多少啊!
唉！贤士君子委身于人，也如同这松树一样。
三、名著阅读（5分）
13. 经典名著中的人物，对人或事的了解往往会经历一个认识变化的过程。比如《西游记》中，唐僧一开
始觉得孙悟空急躁冲动、顽劣不驯，后来认识到他是重情重义、疾恶如仇的。请从《骆驼祥子》或《海底
两万里》中任选一个主要人物，结合具体情节，简要说说他（她）对某个人或事的认识变化过程。（100
字左右）
【答案】示例：《海底两万里》中，阿龙纳斯教授一开始觉得尼摩船长强制他们一行人永远留在鹦鹉螺号
上。是一个冷漠、严酷的人；但后来见到尼摩船长勇救采珠人，搜集海底财宝支援被压迫民族做正义斗争，
才认识到他是善良、热忱的人。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对名著人物形象的分析能力。解答此类问题，必须能够具体谈阅读时对情节和人物产生
的情感、认识，还要注意随着阅读不断深入，谈出情感、认识的变化，语言表达合理。
示例：《骆驼祥子》中的祥子来自农村，一开始是那么要强的头等车夫，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼
一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但后来，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心，变成了自暴自弃的行尸走肉。
四、现代文阅读（共19分）
（一） （共9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
现代社会的高度数字化，给阅读生态带来空前巨大的影响。 ，各种数字化读物在技术创新的带
动下，以更加灵活多样的形态融入生活，使人们感受读书之变，体验读书之美。从纸上到“指上”，阅读
因数字化而变得轻便，也变得多元，这是社会与科技进步的表现。
但同时，大量的碎片、低质、庸俗信息，也伴随数字时代奔流而至，由此造成的浅阅读遭受到不少批
评。的确，真正的阅读应该自带过滤与反省机制，精细筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀，回馈心灵。
读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容。
材料二
敦煌莫高窟的数字化成果丰硕。2014年，莫高窟数字展示中心投入运营。在那直径18米的超大球形
屏幕上，数字化影像使敦煌壁画精彩尽收眼底，细节_①_。自此，“前端观影，后端看窟”的展览新模式
在莫高窟得以实现。这在一定程度上缓解了游客蜂拥至洞窟的压力，满足了人们近距离观赏文物的需求，
同时也有助于更好地保护石窟文物，保存文物信息。
当然，敦煌石窟壁画的数字化还面临比较多的难题。比如要将壁画完整地搬到电脑里，前期需要采集
海量信息，后期数据拼接、整合、存储等一系列工作都需要人工完成。据了解，采集一平方米壁画一般需
要50张到60张图像，一个壁面大约需要采集上千张，大型洞窟则要达到4万多张。从时间上看，一个中
型洞窟全部完成数字化采集工作就需要3个月之久。
材料三不用绑定银行卡，“碰一碰”即可支付，离开网络一样好使：资金实时到账，无须等待，没有手续费；
交易实现可控匿名，保护消费者隐私……数字人民币正与我们的生活渐行渐近。数字经济时代，数字货币
发展潜力巨大，将有助于 ② 经济运行效率，还可能 ③ 新的经济业态和经济模式，更好地满足人们的
消费需求。
但数字货币主流化可能还需要一定时间。主要原因在于，数字人民币的基础配套设施和基本法律规范
等尚需进一步规划、设计、论证、建设和检验，未来大规模落地应用有赖于相关生态的建立和完善。数字
人民币关乎金融系统稳定，关乎消费者对新货币的体验和信任，更关乎产业发展和经济形势，必须审慎决
策，稳健起步。
14. 根据材料一图表的信息，在材料一文段的横线处补写一句话。
15. 依据上下文，在材料二和材料三文中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. ①纤毫毕现②提升③催生 B. ①纤毫必现 ②催生③提升
C. ①纤毫毕现②催生③提升 D. ①纤毫必现 ②提升③催生
16. 综合三则材料可以看出，数字化是指用数字信息技术处理事务的做法，其应用领域广泛，如阅读、
①________、金融等。其好处有②________、多元，保护实物，更好地满足需求等；其相应的不足和困难
之处有③________，前期采集信息和后期加工工作难题多，④________等。
【答案】14. 示例：近年来（或“2013-2019年”）中国数字阅读市场规模不断扩大 15. A
16. ①. 展览（或“文物保护”“旅游”等） ②. 轻便 ③. 会产生大量碎片、低质、庸俗信息
（或“造成浅阅读”） ④. 相关生态尚未建立和完善（或“基础配套设施和基本法律规范等尚需进一
步规划、设计、论证、建设和检验”）
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查图文转换能力。材料一的图表是关于“2013—2019年中国数字阅读市场规模情况”的调查数据，
由图表可以看出，数字阅读市场规模从2013年开始持续增长，从2013年的34.2亿元到2019年的182.5亿
元，规模不断扩大。由此可概括出“近年来（或“2013-2019年”）中国数字阅读市场规模不断扩大”。
【15题详解】
本题考查选填词语的能力。
纤毫毕现：比喻极细微的东西都显现了出来。材料二①处指的是数字化影像使敦煌壁画的“细节”也十分
清楚，应填“纤毫毕现”；
提升：意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。催生：比喻催促作品问世。材料三第②
处与“经济运行效率”搭配，应选“提升”；第③处与“新的经济业态和经济模式”搭配，应选“催生”。
故选A。【16题详解】
本题考查对材料内容的概括能力。此题是综合三则材料对数字化应用领域、好处和不足之处的概括。应用
领域方面：材料一是数字化对阅读的影响；材料二结合“在那直径18米的超大球形屏幕上，数字化影像使
敦煌壁画精彩尽收眼底”“在一定程度上缓解了游客蜂拥至洞窟的压力，满足了人们近距离观赏文物的需
求，同时也有助于更好地保护石窟文物，保存文物信息”可概括出数字化在“展览”或“旅游”“文物保
护”等领域；数字化应用的好处：结合材料一“阅读因数字化而变得轻便，也变得多元”可概括出“轻
便”。不足之处：结合材料一“但同时，大量的碎片、低质、庸俗信息，也伴随数字时代奔流而至，由此
造成的浅阅读遭受到不少批评”可概括出“会产生大量碎片、低质、庸俗信息”或造成“浅阅读”；结合
材料三“数字人民币的基础配套设施和基本法律规范等尚需进一步规划、设计、论证、建设和检验，未来
大规模落地应用有赖于相关生态的建立和完善”可概括出“相关生态尚未建立和完善”。
（二） （共10分）
阅读《爬山》，完成下面小题。
爬山
①我喜欢爬山。
②山，可不是容易亲近的。得有多少机缘巧合。才能来到山的脚下。其实，到了山脚，也才像看到书
的封面：或瑰丽，或淡雅，或雄伟，或玲珑，在这后面，蕴藏着不可知。要想看到之后的那一页页内容，
唯一的办法，是一步步走。
③山是老实的。山也喜欢老实的、一步一步走着的人。
④我们开始爬上方山。路起始处有几户人家，几棵大树，一点花草，点缀着这座光秃秃的山。向上伸
展着的路，黄土白石，报倒是分明。到了一定的高度，便成为连续不断的之字形，从这面山坡转过去，不
知通向哪里。
⑤“云水洞在哪儿？”侄辈问村舍边的老汉。
⑥“在那后面。”老汉仰首指着邻近山峰上的三根电线杆。“还在那杆后面。”他看看我们，笑道：
“上吧！”
⑦山路不算险，但因没有修整，路面崎岖，很难行走。我爬到半山腰，已觉气喘吁吁。转身不需要仰
首，便见对面山上云雾缭绕，山脚的几户人家，也消失在那一点绿荫中了。
⑧“能上去吗？”家人问。
⑨当然能的。我们略事休息，继续攀登。又走了一段，我心跳，头也发胀，连忙摸摸衣袋中的硝酸甘
油，坐了下来。“不去了，好吗？”家人又问。
⑩当然要去的！只要多休息，从容些就行。我们逐渐升高，山顶越来越近了。
⑪已经有下山的人，他们是从另一侧上去的。“还有多远？”上山的人总爱问。“不远了，快一半
了。”“值得看，那洞像天文馆一样。”下山的人说。在同一条山路上，互不相识的人总是互相关心，互相鼓励的。
⑫转过了山头，一条陡峭的路依着山峰向上爬去，尽管不像黄山、华山的有些路那样笔直地挂着，却
因路面难于下脚，使得爬山很像爬山。
⑬翻过山头，便是下坡路了。可以看见对面山头上的三根电线杆，“那里就是了！”有人叫起来。大
家为之精神一振，不觉加快了脚步。而我还是一步步有节奏地走着。山坳里不再光秃秃，森然的树木送来
清凉的空气。走着走着，深深的山谷中忽然出现一堵高大的断墙，巨石一块块摞着，好像随时会倒下来。
不知经过了多少年月，多少水流风力和地壳的变化，才叠成了这堵墙。
⑭余下一路风景平淡，我们终于到了云水洞。洞外更像个集市，乱哄哄都是人。洞里会是怎样？
⑮前面的人忽然发出一阵惊叹之声，我们进入了一个大厅堂。头上是一个大圆顶，这样的高大！似乎
山也没有这样高。“那么山是空的了。”谁说了一句。我们还没有来得及惊叹，灯光灭了，眼前漆黑一片，
惊叹声变作惋惜的叹声。我觉得头上便是黑夜的天空本身，亿万年前便笼罩着大地的天空本身。
⑯我们看到石的帐幔，又是这样高大！像是它撑住了黑色的天空。看到洞顶垂下的石钟乳，如同小小
的瀑布；听讲解员敲了几下石鼓、石钟，鼓声浑厚，钟声清亮，却不知它们的形状。黑暗中看得最清楚的，
是路边的一只骆驼。它站在那里，不知有几千万年了。等我们赶到最后一厅时，看到了一座座玲珑剔透的
山峰，在忽然明亮的灯光下，宛如仙境。
⑰只匆匆的一瞥，那宏伟、那奇特、那黑暗都留在了我的眼前。这番见识，是靠一步步走，才得到的。
⑱我们又一步步下了山。山脚的老汉在路边摆出许多块上水石。他问：“上去了？”我对他笑。要知
道，无论怎样的高山，只要一步步走，终究可以到达山顶的。到达山顶的乐趣自不必说，那一步步地走的
乐趣，也不是乘坐直升机能够体会到的。
⑲不一步步爬，可怎么上山呢。
⑳我喜欢爬山。
（节选自宗璞的同名散文，有删改）
17. 作者这次爬上方山，在路起始处看到的山，感觉它是①________ ；到半山腰看对面的山，则有一种
②________之感；翻过山头，来到山坳，感觉则是③________；而最终进入到云水洞中，整体感觉则是那
样的④________、黑暗久远。这番见识，是靠一步步走，才得到的。
18. 作者善用巧妙的比喻来传达对生活的感悟。请从这个角度，对文章第2段画线语句进行赏析。
19. 本文首尾两段反复强调“我喜欢爬山”，结合文意说说作者为什么喜欢爬山。
【答案】17. ①. 光秃秃的 ②. 云雾缭绕 ③. 森然清凉 ④. 宏伟奇特
18. 示例：这处语句将游人在山脚下看到的山比作书的封面，将山上的景色比作书中一页页的内容，形象
地表达了作者的感悟：要想完整地领略山景之美，必须一步一步爬。
的
19. ①与山亲近是一种难得 缘分。②“我”在爬山过程中获得了启迪：山是老实的，也喜欢老实的人；只要一步步走、终究可以到达山顶。
③山间、山顶往往会有着令人难忘的风景。
④在爬山过程中。“我”总能感受到家人和一些互不相识 的人的关心和鼓励。
⑤爬山的过程中能够获得许多的乐趣。
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查对文章结构的梳理和内容的概括。在路起始处看到的山，给作者的感觉，结合第④段“路起始处
有几户人家，几棵大树，一点花草，点缀着这座光秃秃的山”，可概括出“光秃秃的”；到半山腰看对面
的山，结合第⑦段“我爬到半山腰，已觉气喘吁吁。转身不需要仰首，便见对面山上云雾缭绕，山脚的几
户人家，也消失在那一点绿荫中了”，可概括出“云雾缭绕”；翻过山头，来到山坳，结合第 段“山坳
里不再光秃秃，森然的树木送来清凉的空气”，可概括出“森然清凉”；最终进入到云水洞中⑬，整体感觉，
结合第 段“只匆匆的一瞥，那宏伟、那奇特、那黑暗都留在了我的眼前”，可概括出“宏伟奇特”。
【18题⑰详解】
本题考查词句赏析。赏析句子可从修辞、词语、句式等角度鉴赏，一般要结合具体语句分析其效果或作用。
第②段画线句采用了比喻手法，“其实，到了山脚，也才像看到书的封面：或瑰丽，或淡雅，或雄伟，或
玲珑，在这后面，蕴藏着不可知。要想看到之后的那一页页内容，唯一的办法，是一步步走”，此句把在
山脚下看到的山的“或瑰丽，或淡雅，或雄伟，或玲珑”的整体印象比喻成书的封面，而把山里的景色比
作书里的内容，“唯一的办法，是一步步走”，书要一页一页读，山要一步一步爬，这样形象地表达了作
者的观点：只有一步一步爬上山去，才能将山的全部美景领略到。
【19题详解】
本题考查对选文内容、主旨的把握能力。作者喜欢爬山的原因在文中不同位置有句子提示，考生找到这些
句子加以概括即可。如“山，可不是容易亲近的。得有多少机缘巧合”，也就是爬山是一种机缘巧合的难
得的缘分；“山是老实的。山也喜欢老实的、一步一步走着的人”，在爬山的过程中“我”得到了人生的
启迪，做人如爬山，要老老实实一步一步走，总有一天会到达山顶；“山坳里不再光秃秃，森然的树木送
来清凉的空气……不知经过了多少年月，多少水流风力和地壳的变化，才叠成了这堵墙”“我们看到石的
帐幔，又是这样高大！像是它撑住了黑色的天空”“只匆匆的一瞥，那宏伟、那奇特、那黑暗都留在了我
的眼前。这番见识，是靠一步步走，才得到的”，爬山的过程无论是山间还是山顶都有令人难忘的风景；
“在同一条山路上，互不相识的人总是互相关心，互相鼓励的”，爬山的过程中总能感动于人们的互相鼓
励，尽管都是素不相识的人，他们的鼓励也和家人的鼓励一样令人温暖；“到达山顶的乐趣自不必说，那
一步步地走的乐趣，也不是乘坐直升机能够体会到的”，爬山的过程自有许多别人体会不到的乐趣。
五、写作（40分） 从下面两个题目中，任选一题，按要求写作。20. 作文。
中国共产党如同航船，带领中华民族奔向富强；榜样人物如同灯塔，为学习者指明方向；无言花草如
同阳光，将坎坷人生路途照亮……感念美好，情寄其中，会获得强大的精神力量。
请以“你如同那 ”为题，补全题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在500-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（5）不得抄袭课文和本试卷中已有材料。
【答案】参考范文：
你如同那灯塔
你是我的榜样，如同灯塔一般，引领我人生的方向。
你叫郭明义，是一个在东北被冰雪覆盖的山顶上修筑铁路劳动着。一顶军帽，一副眼镜，一身军服，
一床棉被。这也许就是你的全部家产。郭明义并不富有，更与英俊无缘——一口大板牙，身材瘦小。略显
单薄的你，不能坚持给自己加点营养，却坚持每月给贫困儿童捐款，坚持每天提前两小时工作。
十年前，你开始捐助失学儿童，那时你捐献了三百元，看着孩子们的笑，自己也笑了。你下决心要帮
助这些孩子，只为圆他们的读书梦。工友们笑着说：你那么执着地捐献干什么呢?于是工友们都叫你“郭
傻子”。你并不辩驳，只是露出一口大板牙，笑笑像个孩子。
白雪茫茫，每天在工友们上班两小时前，就有一个瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作为的是能早
点将铁路修好，将一群群渴望求知的孩子送出深山，送进教育条件更好的城市中。友们又迷惑了：你做这
么多图个啥呢?
“图个啥呢”，你仍然是那样开心的笑。“帮助别人，快乐自己!”你爽朗地大笑，团团白雾从口中升
腾出来，似乎是因为一颗心太过火热。友们佩服你，自发地加入到了捐款的行列，就这样清晨的雪地里，
多了一群善良可敬的铁路工人。
善良的种子被风吹到了城市里，许多城里人都在感动的同时加入到了这个由一名铁路工 人发起的爱
心团队，他们成立了“郭明义爱心团队”。两千余人有着同样的理念: 帮助别人快乐自己！
你以一个榜样的身份，带动了一群心怀善意的人。你以一种榜样的力量，倡导了一次次爱心的捐献。
于是千余个贫困儿童受助!“郭傻子”成功地帮助了那些孩子，笑容更灿烂了……
做一件好事容易，坚持做好事不容易 ，做一辈子好事更不容易。 郭明义，一名普通铁路工人，一个
“傻子”，做到了！
你是我一辈子的灯塔，引领我向爱、向善、向光明。
【解析】【详解】一、审题。本题是命题作文，包括材料和题目两部分。材料中“感念美好，情寄其中，会获得强
大的精神力量”是关键句，告诉我们“用慧眼阅读，用心灵感悟”方可“读懂他人、读懂自然、读懂人生、
读懂世界……”，并且从中获得强大的精神力量，突出“对方像……”，从而揭示其深刻内涵。题目为半
命题“你如同那__________”，先赋予“你”一个比喻的形象，而后深入揭示背后的含义。写作本文，选
择自己最有体会的一方面，结合自己的成长经历写作。
二、立意。根据审题可知，该材料要求我们写作“感念美好，情寄其中”，从而取得认识上的提升，思想
上的进步。可以结合党史，写中国共产党如同航船，带领中华民族奔向富强；可以写榜样人物如同灯塔，
为学习者指明方向，可以写成长与进步方面，亲人对自己的引领，从而读懂了“生活”二字；还也可以写
老师对自己的教导，读懂了老师的一片苦心，从而如迷航的船儿一样，找到了人生的方向……
三、选材。如果写党的内容，一定要非常了解党史，能有自己独特素材才好。如果只知道一般内容，不建
议选择。如果选择榜样类的素材，着眼于自己生活中有关成长进步的相关内容均可。如“父母在做人方面
的引领”“老师在知识上的教导”“名人在人生方面的引导”……选择对自己影响最大的内容选择即可。
还有难度更大的一些选择，如，诗词，让我升华了人生境界；保尔，让我理解了坚强；江姐，我懂得了珍
惜……
21. 作文 。
“天舟二号”飞天，“奋斗者号”入海，一代代奋斗者都在努力开拓着美好的明天。
请以“未来奋斗者”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。
⑵作文内容积极向上。
（3）字数在500-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（5）不得抄袭课文和本试卷中已有材料。
【答案】例文：
未来奋斗者
2038年，我已经博士毕业了，我的工作地点是科学院，我的团队名字叫智能时代。
在我加入这个团队之前，这个团队已研发出新型交通工具——风能极速摩托，它每秒最多可以行驶10
千米，是以风为动力的，可以边开边储蓄能量。
我们新的目标就是研发一种海、陆、空三用车了。车子不用汽油，白天用太阳能作燃料，夜晚用蓄存
的太阳能作燃料。
我们的研究实验是封闭式的，白天工作时间10小时，必要时晚上加班。小李是我们团队中最年轻的，
她的丈夫是军人，她的婚假还没有修满，接到了此项研究任务，她道别了亲人，进入封闭实验的工作中。
我问她：“想家吗？”她说：“要一点说不想家，怎么可能呢！但想到我们的智能汽车，我工作起来就会忘掉一切！”
张总工程师是我们团队的组长，担任总设计、调度等工作，张总已经50多岁了，但是仍然和年轻人一
样的工作时间，甚至有时晚上也要汇总数据，制定协调方案。他时常对我们说：“科学研究没有止境，用
我们的智慧创造智能生活，是多么有意义的事情呀！”
小李是和我同宿舍的科技大学早我两年毕业的一个帅气的小伙，记得有一天晚上休息，我看他对着窗
户唱《生日快乐歌》，原来那天是他妈妈的生日，他说：“加入这个团队两年了，都没赶上给妈妈过生日。
但妈妈理解他，经常和左邻右舍说，‘儿子是研究高科技的，看看，那个极速摩托车上具有我儿子研究的
零件’。”
经过一年的不懈努力，我们的智能汽车实验成功，准备进行试行。我担任现场解说员：“各位乘客，
我们的智能汽车没有方向盘，只有一块超薄形屏幕，显示着乘车人所在方位、本地区的交通要道和世界各
地的地图。 汽车装备‘GPS’”，说出自己想去的地方，汽车就会把你送到目的地。如果你在途中睡着了，
汽车会在到达目的地后，自动叫醒你。今天我们进行路上试行，请各位乘客上车。”
试行取得圆满成功，我和团队伙伴唱着跳着，未来我们还会继续奋斗，研发更多高科技智能产品造福
社会。
【解析】
【分析】
【详解】一、审题：
本题为命题作文，要求发挥想象，以“未来奋斗者”为题写一篇故事。题目中“未来”的意思是从现在往
后的时间，是相对于现在我们所处的这个时刻而言的未来时间，它是一个时刻，也可以是一个时间段；
“奋斗”的意思是为了达到一定目的而努力干；所以以“未来奋斗者”为题写故事，就是在现有生活积累
的前提下，想象现在以后的“明天”，那些为国家建设和发展不懈追求、积极进取的人们的理想，他们怎
样为理想的实现而努力，即他们做了什么，说了什么，取得了怎样的成就。同时写作时可以适当的对这些
未来奋斗者的精神进行点评。可以详写一个故事，也可以写几个故事。想象的故事要给人以积极向上的引
领作用，主题充满正能量。
二、想象类作文的要求：
1.想象要合理：想象是以生活为基础的，写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。另外，
想象要有所节制，要有一定的中心，围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。
2.想象的内容要具体：想象作文要做到内容具体，切忌说空话。想象未来是什么样子的，就要把你头脑中
勾画的那个新事物具体描绘出来；想象未来奋斗者在做什么，就要具体描写奋斗者的言行。总之，要言之
有物，让事实说话。
3.要表达自己的真情实感：想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，
我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。三、选材、立意、结构安排：
因为是想象作文，所以选材范围较宽泛。各行各业都不乏为社会主义建设辛勤耕耘的奋斗者，可以顺着文
题中‘天舟二号’飞天，‘奋斗者号’入海，一代代奋斗者都在努力开拓着美好的明天”的提示用第三人
称进行构思，想象未来我国的科学工作者通过不懈努力在航空航天、深海探测方面取得的卓越成就。故事
要彰显科学工作者无私奉献的精神，体现对他们的敬仰之情。也可以以第一人称构思，“我”就是未来奋
斗者的一员，2035年6月，“我”研究生毕业，和一群大学生志愿者投入新农村建设的行列，我们用自己
的知识和汗水建设新农村的故事。歌颂知识青年的无私奉献精神。
无论从哪个角度选材去想象未来奋斗者的奋斗故事，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望，
从而讴歌时代发展的正能量。
