文档内容
北京市房山区 2020-2021 学年七年级下学期期末考试
语 文
学校 班级 姓名 准考证号________
1．本试卷共五道大题，21道小题。满分100分。考试时间150分钟。
考
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
生
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作
答。
知
5．考试结束，将答题卡交回，试卷自行保存。
一、基础·运用（共14分）
学校开展“孝亲敬老”主题活动，请你完成下列任务。
1. 下面是“名家说孝”的内容，请你阅读这段文字，完成各题。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的 ① 愿，相信来日方长，相信水
到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘
了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。有一些事情，当我们
年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现
的幸福。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，【甲】；也许是大洋彼岸的一只 ② 雁，
【乙】；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是
一双洁净的旧鞋；【丙】，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天
下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．短暂（zhàn） 作业簿（bù） B．短暂（zhàn） 作业簿（bò）
C．短暂（zàn） 作业簿（bù） D．短暂（zàn） 作业簿（bò）
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．①宏 ②宏 B．①宏 ②鸿 C．①鸿 ②鸿 D．①鸿 ②宏
（3）根据文意，将下列三个句子分别填入语段【甲】【乙】【丙】处，全都正确的一项是（ ）
①也许是一片砖瓦 ②也许是数以万计的金钱 ③也许是近在咫尺的一个口信
A．【甲】①【乙】②【丙】③ B．【甲】③【乙】①【丙】②
C．【甲】②【乙】③【丙】① D．【甲】①【乙】③【丙】②
（4）根据语段内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．“相信自己必有功成名就衣锦还乡 的那一天”一句中，“必”字的第三笔应该是“点”。B．“忘了时间的残酷”这句中，“残酷”一词是形容词，意思是时间短暂的状态。
C．“也许是花团锦簇的盛世华衣”中“花团锦簇”和上文“功成名就”短语结构相同。
D．“天下的儿女们，一定要抓紧啊！”这句是语气强烈的祈使句，句尾用叹号是正确的。
2. 中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面文字，概括“孝”的含义。
孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。《说文解字·老部》
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”《论语·为政》
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”《论语·为
政》
孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。《礼记·祭义》
事其亲者，不择地而安之，孝之至也。《庄子·人间世》
3. 下面是对七年级学生孝心现状进行的调查，请根据表中数据填写结论。
调查项目 所占比例
不顶撞家长 35%
尊重父母，体谅父母 95%
主动帮忙做家务 38%
结论：这些数据说明，虽然①_____________ ，但是 ②_____________。
4. 下面是内容为“百善孝为先”的四幅书法作品，其中欣赏不正确的一项是（ ）
第一幅 第二幅
第三幅 第四幅
A. 第一幅为行书，笔画流畅 B. 第二幅为篆书，线条圆润
C. 第三幅为隶书，蚕头燕尾 D. 第四幅为楷书，飘逸秀美
【1~4题答案】
【答案】1. ①. C ②. B ③. D ④. B
2. 示例：孝顺父母要特别为他们的疾病担忧，做到在父母面前和颜悦色，使双亲放心，感觉安定。3. ①. 孩子们都知道要尊重父母，体谅父母 ②. 能落实到行动上的却比例很小。 4. D
【解析】
【1题详解】
（1）本题考查字音的掌握。
短暂：拼音为 duǎn zàn，时间较短。
作业簿：拼音为 zuò yè bù，学生各种有关课业习题的簿本。
故选C。
（2）本题考查字形的掌握。
的
宏愿：拼音是hóng yuàn，意思是指伟大 志愿。
鸿雁：拼音是hóng yàn，是雁属中体形大，个体重的鸟类。
故选B。
（3）本题考查句子的选择。
联系上下文，可知，句与句之间是一一对应的关系。“一处豪宅”对“一片砖瓦”，“大洋彼岸”对“近
在咫尺”，“含着体温的一枚硬币”对“数以万计的金钱”。
故选D。
（4）本题考查语言的基础知识的理解。
B.“残酷”一词在语境中是名词，并非“形容词”。
故选B。
【2题详解】
本题考查理解材料内容。
第一句句意为：孝，就是好好善待父母的人。从老的一辈开始做起，到你这辈再做起，子女继承老一辈的
孝心代代相传。
第二句句意为：孟武伯问什么是孝道。孔子说：“父母只为孩子的疾病担忧（而不担忧别的）”。
第三句句意为：子游请教什么是孝。孔子说：“现在所谓的孝，是指能够奉养父母，就连狗与马，也都要
饲养。父母和狗马都能养活，如果不能尊敬父母的话，那么奉养父母和饲养狗马还有什么区别呢？
第四句句意为：如果孝子对父母有深深的爱戴，心中就必然充满和顺之气，心中充满和顺之气，脸上就一
定会表现为和颜悦色，脸上有和颜悦色，就一定会表现为曲意承欢的样子。
第五句句意为：侍奉父母，无论在什么地方，无论从事何种职业，都能使双亲放心，感觉安定，是孝敬的
最高境界了。
由以上五则材料内容可知，“孝”的本始含义是孝顺父母，要特别为他们的疾病担忧，做到在父母面前和
颜悦色，侍奉父母，无论在什么地方，无论从事何种职业，都能使双亲放心，感觉安定，是孝敬的最高境
界。【3题详解】
本题考查图文转换。
表格中统计的知道尊重父母，体谅父母的占到95%，而具体到行动上，不顶撞父母的只占35%，能主动帮
忙做家务的占到38%。说明学生们在感情上知道应该尊重父母，体谅父母，但具体到行动上就不那么自觉
了。据此回答即可。
【4题详解】
本题考查汉字书法的辨析。
的
D.第四幅是楷书，楷书 特点是，横平竖直，端庄大气。
故选D。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写（共5分）
5. “登高诗”是中国古典诗词中一个重要的内容。陈子昂登上幽州台，用“念天地之悠悠，①______”来
慨叹自己生不逢时，壮志难酬；杜甫仰望泰山极顶，产生了登山的渴望，抒发“②______，③______”的
豪情壮志；王安石登上飞来峰用“④______，⑤______”表达高瞻远瞩的远大政治理想，英勇无畏的豪迈
气概。
【5题答案】
【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤.
自缘身在最高层
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符
合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、凌遮、缘”
等字词容易写错。其中第二、三空紧扣“登山的渴望”“豪情壮志”即可得出答案。第四、五空紧扣“远
大政治理想”即可得出答案。
（二）（共5分）
阅读《游山西村》，完成各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
6. 这是一首记游抒情诗。首联渲染出丰收之年一片祥和、欢愉的景象，一个“_______”字，写出了农家待客尽其所有的盛情。尾联抒发了_______之情。
7. 结合画线诗句的具体内容，分析其所蕴含的哲理。
【6~7题答案】
【答案】6. ①. 足 ②. 对家乡、农民、田园生活的热爱。
7. 诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈益
依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然
开朗，正如人生中不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满
光明与希望的新境界。
【解析】
【6题详解】
考查对诗歌思想情感的理解和对炼字技巧的把握。
①本诗首联的意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。首联渲
染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
所以①处应填“足”字。
②尾联的意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。表明诗人已经
“游”了一整天了，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一
层静谧的色彩，别有一番情趣，于是这两句从胸中自然流露，愿能不时拄杖乘月，轻扣柴扉，与老农把酒
言欢，此情此景，不亦乐乎，一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
【7题详解】
本题考查对诗句的理解。首先在理解的基础上写出诗句的具体内容，然后分析哲理。“山重水复疑无路，
柳暗花明又一村”的意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。然
后围绕意思来描绘画面即可。
哲理：诗句中从“山重水复”到“柳暗花明”，从“疑无路”到“又一村”，既写出了山西村山峦重叠、
水流曲折的自然美景，也表现出诗人由最初的紧张急迫到愉悦惊喜的心情，感到无路可走时，眼前却豁然
开朗。读完诗句会让人顿觉与人生的境遇无比契合，如人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情
况：山回路转、扑朔迷离、出路难寻，于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前
出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，启发
人们困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消长变化的道理。
（三）（共8分）
阅读下面两篇文章，完成各题。
陋室铭
刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑
有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
8. 下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 有仙则名/莫名其妙 中通外直/博古通今
B. 斯是陋室/逝者如斯 香远益清/精益求精
C. 惟吾德馨/惟妙惟肖 陶后鲜有闻/屡见不鲜
D. 可以调素琴/素不相识 宜乎众矣/因地制宜
9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 翻译：_______________________________________________________
（2）莲，花之君子者也。 翻译：_______________________________________________________
10. “君子”是数千年中华优秀传统文化塑造的中国人的理想人格。请根据上文和下面材料，说一说在刘
禹锡、周敦颐、黄庭坚心中君子的品格是怎样的。
【材料】
兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。
（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》）
【8~10题答案】
【答案】8. B 9. （1）长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。
（2）莲花，是花中的君子。
10. 刘禹锡心中君子的品格：高洁傲岸、安贫乐道；周敦颐心中君子的品格：洁身自好、不慕名利；黄庭
坚心中君子的品格：能耐得住寂寞，虽屡遭打击，而不改其操守。
【解析】
【8题详解】
A．动词，出名/动词，说出；形容词，贯通/动词，通晓；
B．指示代词，这，副词，更加；C．副词，只/助词，无实义；形容词，少/形容词，新鲜；
D．形容词，素朴/副词，平时；副词，应该/名词，适当的措施；
故选B。
【9题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后
思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”
“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调
整，达到词达句顺。此句中得分点有：
（1）上，长到。入，映入。
（2）之，的。这是一个判断句。
【10题详解】
本题考查文章主旨。结合关键句子回答。《陋室铭》，先以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主
旨，接着从室外景、室内人、室中事方面着笔，渲染陋室不陋的高雅境界，表现了作者安贫乐道的高尚品
格，通过居室环境之雅、交往人物之雅、日常生活之雅表现了君子高洁傲岸的情操。《爱莲说》结合“菊
之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”可知，作者慨叹：当今之世真隐者少，
有德者寡，而趋炎附势钻刺富贵之门的小人比比皆是；这莽莽红尘，能有几个志同道合之人，共同去根治
这社会痼疾呢？这里借花喻人，将陶渊明的避世，世人皆追求荣华富贵的心态描写的淋漓尽致。这里作者
用“菊”来正衬莲花，用“牡丹”来反衬莲花，进而表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度。【材料】
中，结合“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”的翻译“生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知
道就不发出香味”可知，兰象征君子尚未成名，无人赏识，能耐得住寂寞。②结合“雪霜凌厉而见杀，来
岁不改其性也”的翻译“在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性”可知，兰象征君子虽屡遭打击，
而不改其操守。
【点睛】参考译文：
《陋室铭》
山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的小屋，但我
品德高尚、德行美好。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘栊，满室葱青。往来谈笑的都是饱学多识之
士，没有一个浅薄无识之人。可以弹未加彩饰的琴，可以阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵被扰乱，没
有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。正如孔子说的：“有什么简陋之处
呢？”
《爱莲说》
水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们
非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以
远远地观赏但是不能玩弄它。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶
渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。
【材料】兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜
残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。
三、名著阅读（共4分）
11. 《海底两万里》是法国作家①______（填人名）的“海洋三部曲”之一。小说刻画了尼摩船长这一经
典形象，请你结合具体内容，说一说尼摩船长是个怎样的人。
答：_______________________________________________________________________
【11题答案】
【答案】 ①. 凡尔纳 ②. 主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一
切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【解析】
【详解】本题考查作家作品及名著人物形象分析。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“海洋三部曲”（另两部为《格兰特船长的
儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一
起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
尼摩船长因为无法忍受统治者的黑暗统治而远离陆地，来到海洋，可以看出尼摩船长反对专制和压迫、追
寻自由平等，具有远大抱负。长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他反对奴隶制，向
往自由，却还要将他的暴力强加于人，他时不时把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们
永远留在鹦鹉螺号上。但是尼摩又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳
斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重
的珊瑚王国的葬礼。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，
和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈
爱之心关注着被压迫国家的人民。为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是
慈悲为怀的。据此理解作答。
四、现代文阅读（共24分）
（一）（共8分）
阅读下面材料，完成各题。
【材料一】春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论
城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。
【材料二】
春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”
这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如
刚才例举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对
“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，
三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字
音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平
声。
【材料三】
春联的内容有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春
联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同的
人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体
现出一种健康的审美趣味和追求。如“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”这
样的春联概括了祖国百花争艳、万物生辉的繁荣景象，讴歌了新时代的新面貌，表达了春联创作者对祖国
日新月异的美好生活的赞美。又如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联表达了对未
来的美好追求和向往。
12. 上面三则材料分别从①______、②______、③______三个方面介绍了春联。
13. 根据三则材料内容，判断下列说法符合文意的一项是（ ）
【甲】春联是平时为表达某种愿望贴在门上的一种文学体裁。
【乙】春联上下联除字数相等外，还要词性相对和仄起平收。
【丙】春联是抒发人们愿望的，内容上只要表达其想法即可。
14. 下面这副对联准备放在小明书房中，请你借助三则材料中的相关知识，为他选择合适的下联并说明选
择理由。
上联：黑发不知勤学早
下联：________________________
A．读书贵在要虚心 B．有关国家书常读 C．白首方悔读书迟 D．勤奋博学出状元
答：（1）下联选择（填序号即可）：______
（2）选择理由：______________________________________________________
【12~14题答案】
【答案】12. ①. 作用②. 形式 ③. 内容 13. 乙
14. ①. C ②. C ③. 春联要求字数相同，词性相对，“黑发”对“白首”，都是名词；“不
知”对“方悔”，都是动词；“勤学”对“读书”，都是动词；“早”对“迟”都是形容词。所以选择 C
项。
【解析】
【12题详解】
本题考查文章内容的概括。根据材料一“春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背
景，抒发美好愿望”可知这是介绍春联的作用；根据材料二“春联在形式上有诸多限制”可知，介绍的是
春联的形式；根据材料三“春联的内容有许多讲究”可介绍的是春联的内容。所以，填入的词语依次是
“作用”“形式”“内容”。
【13题详解】
本题考查文章内容的理解。
【甲】有误，根据材料一“春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好
愿望”“家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛”可知，贴春联既表达美好愿望，
也增加了喜庆气氛，所以【甲】说得不完整；
【乙】正确，根据材料二“首先，上下联字数要相等”“此外，上下联平仄要相调”可知，春联在形式上
要求字数相等，仄起平收；
【丙】有误，根据材料三“春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体现出一种健康的审美趣味和
追求”可知春联的内容应该表达一种美好的愿望，并非“只要表达其想法即可”；
故选【乙】。
【14题详解】
本题考查拓展探究 的能力。根据材料二“上下联字数要相等”“上下联词性要相对”“此外，上下联
平仄要相调”可知，“黑发”与“白首”都是名词相对。
A.“黑发”是名词，“读书”是动词，词性不相对，所以不能选A。
B.“有关”是动词，“黑发”是名词，词性不相对，所以不能选B。
C.“黑发”与“白首”都是名词相对，“不知”和“方悔”是动词相对，“勤学”和“读书”是动词相对，
“早”和“迟”是形容词相对；“黑发不知勤学早”和“白首方悔读书迟”都是七个字，字数相同；由平
仄知识可知，上联“早”是仄音，下联“迟”是平音，仄起平收。所以选项正确。
D.“博学”是形容词，“不知”是动词，词性不相对，所以D选项错误。
故选C。
（二）（共8分）
阅读《稻子熟了，妈妈，我来看您了》，完成各题。稻子熟了，妈妈，我来看您了
袁隆平
亲爱的妈妈：
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市生活的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山
村。
④还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻
的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的
呀……”
⑤我说：“我年轻，我会拉小提琴。”
⑥没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您
哪里走得惯乡间的田埂！【甲】 我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道 。
⑦对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难
处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我
还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么
着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。
我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑧太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定
有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次
田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。
⑨妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总
是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑩无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，
用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北
平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自
由遨游的胆识？
⑪无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的
失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿。他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这
粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑫稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光
啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；【乙】 我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲 ，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿
子要跟您说的话，说不完的话啊！……
儿：平
15. 阅读文章，说说袁隆平先生回忆了妈妈对他的哪些关爱和影响。
16. 文章以饱含深情的文字抒发了袁隆平先生对妈妈的情感。请从【甲】【乙】两处中任选一处，结合文
章内容进行赏析。
我选【 】
赏析：________________
17. 袁隆平先生曾说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他是这样说的，也是这样做的。请你结合本文
和下面链接材料，说说袁隆平先生具有哪些“好种子”的特质。
【链接材料】
袁隆平先生被誉为“杂交水稻之父”。为表彰他对世界做出的巨大贡献，联合国粮农组织聘请他为首
席顾问；在浩瀚无际的宇宙中，还有一颗小行星被命名为“袁隆平星”。
袁隆平先生立志学农。1953年，他曾立誓“要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿”；他历经一次次
选种、试验、失败的曲折过程，才终于取得科学道路上的成功。为了祖国和人民需要，他把自己化作了一
颗种子，走到哪里耕耘到哪里，毕其一生专注田畴。中国用占世界9%的耕地，养活了世界近1/5的人口，
将饭碗牢牢地端在自己手中，这与袁隆平先生的艰苦努力密不可分。
“不在试验田，就在去试验田的路上”，这是袁老生前最真实的工作写照。袁隆平生前经常跟人说起
他做过的两个梦：一个是田里的水稻长得像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，颗粒像花生一样大，他和助
手们走累了，就在稻子下面聊天乘凉；另一个就是杂交水稻走向世界、覆盖全球。
【15~17题答案】
【答案】15. ①英语启蒙，让“我”有开阔的视野和眼界；②对“我”求学读书的执着和鼓励，让“我”获
得系统的现代教育和过人的胆识；③用先哲的故事，让“我”坚定信念，百折不挠。
16. 示例一：我选【甲】。动作描写，表现了母亲对“我”工作的支持。
示例二：我选【乙】。景物描写，渲染了丰收的喜悦气氛。作者借稻子熟了，以此来告慰母亲的在天之灵，
突出作者对母亲的思念之情。
17. 扎根大地、脚踏实地、不图享乐、只求奉献的、不重名利、时刻关心人民的精神品质。
【解析】
【15题详解】
本题考查文章内容概括。
根据第⑩段“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学
文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根”提炼概括为：英语启蒙，让“我”有开阔的视野和眼界；
根据第⑩段“没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆
识”提炼概括为：“我”求学读书的执著和鼓励，让“我”获得系统的现代教育和过人的胆识；
根据第⑪段“没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在
千百次的失败中坚信”提炼概括为：用先哲的故事，让“我”坚定信念，百折不挠。
【16题详解】
本题考查句子赏析。
首先，表明自己的选择，然后结合句子具体分析。
若选择【甲】，“牵着您的手”“走过”运用动作描写，结合上文第⑥段“没想到的是，为了我，为了帮
我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂”写出母亲帮
“我”带孩子的不容易，表现了母亲对“我”工作的支持。
若选择【乙】，“稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色”运用景
物描写，渲染了丰收的喜悦气氛，衬托了人物欣喜心情。作者借稻子熟了，表达对母亲深深的思念、感激
和愧疚之情，以此来告慰母亲的在天之灵，突出作者对母亲的思念之情。
【17题详解】
本题考查阅读拓展。
结合选文第⑦段“那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊”，链接材料第三段“不
在试验田，就在去试验田的路上”可知，袁隆平扎根大地、脚踏实地。
由材料第二段“1953年，他曾立誓‘要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿’”“为了祖国和人民需要，
他把自己化作了一颗种子，走到哪里耕耘到哪里，毕其一生专注田畴”可知，他像一颗种子扎根大地、一
生脚踏实地、勤勤恳恳为社会做出贡献，不重名利、时刻关心人民的精神品质。
（三）（共8分）
阅读《青苔撑起的一片绿意》，完成各题。
青苔撑起的一片绿意
洪振秋
①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。
②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细
小低微的青青苔草，虽然静静地躲藏在不容易被人注视的角落里，但她依然有着茂林一般的风情，百花一
样的美丽。
③真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。我非常喜欢他的那首《苔》：“白日不到处，青春
恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现
出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自
身的自强不息，争得和百花一样的开放权利。
④我的家乡有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。”在我的印象里，春风拂面，青苔们趴
在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从
故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。当青苔从不远处的山坡上，开始随
着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，房子便春光融融，于是陋室不陋。
⑤此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，
十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有
青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。
⑥其实，青苔的可爱之处远不止如此。
⑦小时候，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。
他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔
草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把
把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中……父亲
说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。
⑧现在想想，这和中国画中画青苔的意图有异曲同工之妙。“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗
干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽
然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵
主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。
⑨我深爱着门前残墙上的青苔，她们总是满腔热情地在青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着
“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。她们呀，
也总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。
⑩此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。
（有删改）
18. 文章写了很多的青苔，既有①______，还有家乡蔓延着绿意、有气势的青苔，又有②______和中国画
中用来点缀的青苔。
19. 文章标题意蕴丰富。请结合文章内容，说说你对标题中“绿意”的理解。
20. 生活中，你一定了解或遇到过具有“青苔”品质的人。请与大家分享他（或他们）的故事。
【18~20题答案】
【答案】18. ①. 细小低微的青青苔草 ②. 衬托百花的青苔
19. 指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔；含有自强不息、顽强生长、志存高远的精神；抒发了
“我”对青苔由衷的敬意和赞美，有着对人生的思考与执着追求。20. 示例：文革时期，半步桥的牢门紧锁着。牢房里闷热、潮湿，地面上布满了青苔，让人顿生焦躁之情。
竟然有一个人，把青苔采集起来，让这脆弱的生命在肥皂盒里拥有了生存下去的勇气。她把别人视为最象
征荒凉绝望的东西化为了盆景一般的生机与活力，也使许多人在看到这个场景后有了活下去的信念。这个
从青苔中看到了希望的人，就是至今仍活跃在我国画坛的郁风先生。
【解析】
【18题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。
根据第②段“百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶
于这细小低微的青青苔草，虽然静静地躲藏在不容易被人注视的角落里，但她依然有着茂林一般的风情，
百花一样的美丽”可知，本文提及了细小低微的青青苔草；
根据第⑦段“父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世
间才会春色满园”可知，本文提及了衬托百花的青苔。
【19题详解】
本题考查文题的理解。
全文围绕青苔展开写作，结合第②段“在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的
砖头间……从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意……开始随着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，
房子便春光融融，于是陋室不陋”，第⑦段“青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，
百花有青苔衬托，人世间才会春色满园”等句子可知，“绿意”指的是青苔生机勃勃、春意蛊然、春色满
园的样子；
全文不仅在写青苔，更是写青苔的精神，故这个“绿意”是有深层的含义。结合第③段“诗人笔下的青苔
生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力
中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩”“她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，
争得和百花一样的开放权利”，第⑤段“无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯
有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”，第
⑨段“我深爱着门前残墙上的青苔，她们总是满腔热情地在青石板石缝里，撑起一些绿意”等句子可知，
“绿意”指的是指自强不息、顽强生长、志存高远的精神；作者由衷的赞美喜爱这满含绿意的青苔，满含
敬意；同时蕴含着作者对青春、对人生的思考和执着追求。
【20题详解】
本题考查拓展延伸。联系第③段“它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春
的光彩”“她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利”，第⑤段“唯有
青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”等语句
可知，“青苔”精神指的是自强不息、顽强、志存高远的精神。列举一位自己认为有“青苔”品质的人，并写其相关的故事即可。
示例：我认为刘禹锡是具有“青苔”品质的人。刘禹锡参加王叔文一派的政治革新运动，因失败被贬。知
县见刘禹锡被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰
写了一幅对联贴于房门“面对大江观白帆，身在和州思争辩”，于是知县将刘禹锡的住所由城南调到城北，
并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联“杨柳青青江水
边，人在历阳心在京”；知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一
床一桌一椅的房子，半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室。于是刘禹锡写下
《陋室铭》，托物言志，他看到“苔痕上阶绿，草色入帘青”，言“斯是陋室，惟吾德馨”；虽刘禹锡身
在陋室，却志趣高雅、志向高洁，不与世俗同流合污，展现了“青苔”的品质。
五、写作（共40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
21. 题目一：
家是什么？是难舍的亲情，是温暖的集体，是亲爱的祖国。在这里，有父母的关爱、儿女的孝顺；在
这里，洋溢着浓浓的师生之情、朋友之谊；在这里国人一起团结奋进，共度难关……
请以“家”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数不少于500字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【21题答案】
【答案】例文
家
家是什么？是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜;是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路
程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。
家从我们一出生就一直陪伴在我们身边。给我们欢笑，教我们说话，教我们走路。无时无刻不陪伴着
我们。
记得小学时，那年冬天，天实在是冷。天空总是灰蒙蒙的，像一幅暗淡的山水画。凛冽的北风呼呼地
刮着，怒号着，如咆哮的狮子。那北风迎面扑来，似一根根尖针戳向人们光秃秃的脸上，无比的疼。人们
把手缩在衣袖里，生怕被凛冽的寒风侵害。就连路旁的小草都缩紧了身子。这时天空又下起大雪。这使我
原本冰冷的心又雪上加霜。天一下阴沉下来了。因为这是我第一次考试，我只考了20多分，当时一道题不
会，就一直在那想啊想，想到最后都哭了！一到家，一股暖风扑面而来，把外面的风霜雨雪阻挡在外，就像一个港湾为我遮风避雨。“回来了，
快来快来，饭菜都凉了，快来吃饭。”我一进门，妈妈就在招呼，让我去吃饭。看着一桌的饭菜，那扑鼻
的香味，引起了我的味觉，肚子马上就“咕噜噜”地叫了起来。
正当我吃得嗨的时候，妈妈突然问我：“今天考得怎么样啊？”我心一下就慌了。我突突地说了成绩。
我当时已经闭上眼睛准备挨打了。可妈妈却并没有说什么，反而摸着我的头，语重心长地问我为什么考这
么低。我如实把事情说了一遍。妈妈抱着我，对我说：“以后考试遇到不会的题目先空着，把后面会写的
写完，再考虑那道题，没事的，加油！下次一定可以更好。”妈妈的话就像一束温暖的阳光，融化掉心上
的冰雪寒霜。
这就是家，家不需要很大，但也可以给你温暖，给你快乐，为你遮风挡雨。家是一座充满爱的房子，
即便豪华也不失温情，即使朴素，也有美丽的憧憬。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“家”为题目，写一篇记叙文。根据材料“家是什么？是难舍的亲情，是温暖的
集体，是亲爱的祖国”的提示可知，题目中的“家”，可以是我们和父母、爷爷奶奶组成的小家，也可以
是我们所在的大家庭，如：班级、学校、社会、小区……只要这个“家”让自己感受爱的温馨，我们就可
以把它作为写作对象。“家”是有爱的地方，因此，在叙事过程中，要突出“爱”，让人觉得生活在这样
的家庭中是多么幸福快乐。
第二，思路点拨。可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩
子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作
的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，
写出人物的个性特点等等。
第三，选材启发。在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写
作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突
破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖
国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。
22. 题目二：
逐梦九天数十载，从“东方红”到“北斗”，从“天宫”到“天问”，从“嫦娥”到“玉兔”，中国
人把自己的航天梦都藏在了这些名字里。如果有一天你乘坐载人飞船驶入太空，开启一段探索未知之旅，
会发生什么故事呢？
请以“我的太空一日”为题，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于500字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【22题答案】
【答案】参考范文：
我的太空一日
得到了国家的批准，我准备要参加“太空一日游”活动。在此之前，我已经通过了高强度的训练，终
于可以进入太空了。
今天，我将和选拔出来的另一位成员一起进入浩瀚神秘的太空。 我很激动，也很担忧，毕竟一切都
有可能不按自己原来的轨道走。万一发生了什么，我应该怎么做才最保险呢？为了多多获取太空信息，我
又该怎么做？
带着忐忑不安的心情，我穿上厚重的航空服，与大家一一挥别。按照培训时那样，我们得心应手地操
控着火箭，升上了太空。渐渐的火箭的重力减少，我感觉我的身体逐渐变轻，浮在了火箭里。
舷窗外，我看见黑色的宇宙和发着光亮的太阳，既神秘又美丽的太阳系八大行星，实在是太美了。整
个宇宙空间，是深邃的黑，茫茫没有边际。太阳，像一个巨大的眼睛，注释着它身边的八大行星。而八大
行星，有的小而良，有的大而暗，还有的周身环绕着巨大的光圈……但最美丽的，还是我们的地球。它拥
有蓝色的表面和一些旋转型的白云，远远看去就像个精致的艺术品。我拍下了大量的照片来记录这次旅行。
后来，我和我的宇航员朋友还登上了月球。真没有想到，月球和我们在地球上看真的不一样——原来
她是个麻脸婆，表面竟然有这么多的坑坑洼洼，还真让人有少许的失望呢。不过，我们还一起和她拍了个
合照，记录下她这最真实的面庞。
眼看这一日的时间不多了，我们就开始返航。这次经历真的与众不同，太空中的美丽实在动人。这次
的旅程很安全，很激动人心，这次“太空一日”的经历让我终身难忘。
以后的日子里，我一定要更加努力学习，相信经过我们无数人的不断努力，一定可以去探索更加悠远
深邃的太空……
【解析】
【详解】一、审题。本题为命题作文，分为材料和题目两部分，题目为“我的太空一日”。材料中“如果
有一天你乘坐载人飞船驶入太空，开启一段探索未知之旅，会发生什么故事呢”，是核心句，限定了我们
所处的环境——太空。在这样一个陌生而神秘的环境中，我们会看到些什么，想到些什么，又经历些什
么……所有这些，都可以发挥我们的想象完成。
二、立意。本文立意一定要积极向上，表达一种“不断探索、追求，不怕挫折磨难”的进取精神。本文虽
然是一篇想象型作文，但想象一定要在现实科学的基础之上，不可过于天马行空，特别是不能出现“玄
幻”“灵异”等内容。写作本文，还可以充分发挥想象，描绘太空中的所见……本篇文章，要集中展现自
己对太空的认识，同时表达自己某种积极向上的思想。三、选材。本文选材比较宽泛，可以进入太空的神奇所见，可以是太空中与“外星人”的奇妙交流，还可
以是太空中的“趣闻趣事”……总之，只要不违背科学基础，不出现“玄幻”“灵异”等内容，表达积极
进取的探索精神即可。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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