文档内容
北京市房山区 2020-2021 学年七年级下学期期末考试
语 文
学校 班级 姓名 准考证号________
1．本试卷共五道大题，21道小题。满分100分。考试时间150分钟。
考
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
生
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作
答。
知
5．考试结束，将答题卡交回，试卷自行保存。
一、基础·运用（共14分）
学校开展“孝亲敬老”主题活动，请你完成下列任务。
1. 下面是“名家说孝”的内容，请你阅读这段文字，完成各题。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的 ① 愿，相信来日方长，相信水
到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘
了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。有一些事情，当我们
年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现
的幸福。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，【甲】；也许是大洋彼岸的一只 ② 雁，
【乙】；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是
一双洁净的旧鞋；【丙】，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天
下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．短暂（zhàn） 作业簿（bù） B．短暂（zhàn） 作业簿（bò）
C．短暂（zàn） 作业簿（bù） D．短暂（zàn） 作业簿（bò）
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．①宏 ②宏 B．①宏 ②鸿 C．①鸿 ②鸿 D．①鸿 ②宏
（3）根据文意，将下列三个句子分别填入语段【甲】【乙】【丙】处，全都正确 的一项是（ ）
①也许是一片砖瓦 ②也许是数以万计的金钱 ③也许是近在咫尺的一个口信
A． 【甲】①【乙】②【丙】③ B．【甲】③【乙】①【丙】②
C．【甲】②【乙】③【丙】① D．【甲】①【乙】③【丙】②
（4）根据语段内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．“相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天”一句中，“必”字的第三笔应该是“点”。B．“忘了时间的残酷”这句中，“残酷”一词是形容词，意思是时间短暂的状态。
C．“也许是花团锦簇 的盛世华衣”中“花团锦簇”和上文“功成名就”短语结构相同。
D．“天下的儿女们，一定要抓紧啊！”这句是语气强烈的祈使句，句尾用叹号是正确的。
2. 中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面文字，概括“孝”的含义。
孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。《说文解字·老部》
为
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”《论语· 政》
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”《论语·为
政》
孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。《礼记·祭义》
事其亲者，不择地而安之，孝之至也。《庄子·人间世》
3. 下面是对七年级学生孝心现状进行的调查，请根据表中数据填写结论。
调查项目 所占比例
不顶撞家长 35%
尊重父母，体谅父母 95%
主动帮忙做家务 38%
结论：这些数据说明，虽然①_____________ ，但是 ②_____________。
4. 下面是内容为“百善孝为先”的四幅书法作品，其中欣赏不正确的一项是（ ）
第一幅 第二幅
第三幅 第四幅
A. 第一幅为行书，笔画流畅 B. 第二幅为篆书，线条圆润
C. 第三幅为隶书，蚕头燕尾 D. 第四幅为楷书，飘逸秀美
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写（共5分）
5. “登高诗”是中国古典诗词中一个重要的内容。陈子昂登上幽州台，用“念天地之悠悠，①______”来慨叹自己生不逢时，壮志难酬；杜甫仰望泰山极顶，产生了登山的渴望，抒发“②______，③______”的
豪情壮志；王安石登上飞来峰用“④______，⑤______”表达高瞻远瞩的远大政治理想，英勇无畏的豪迈
气概。
（二）（共5分）
阅读《游山西村》，完成各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
6. 这是一首记游抒情诗。首联渲染出丰收之年一片祥和、欢愉的景象，一个“_______”字，写出了农家
待客尽其所有的盛情。尾联抒发了_______之情。
7. 结合画线诗句的具体内容，分析其所蕴含的哲理。
（三）（共8分）
阅读下面两篇文章，完成各题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑
有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
8. 下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字 的意思都相同的一项是（ ）
A. 有仙则名/莫名其妙 中通外直/博古通今
B. 斯是陋室/逝者如斯 香远益清/精益求精
C. 惟吾德馨/惟妙惟肖 陶后鲜有闻/屡见不鲜
D. 可以调素琴/素不相识 宜乎众矣/因地制宜9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 翻译：_______________________________________________________
（2）莲，花之君子者也。 翻译：_______________________________________________________
10. “君子”是数千年中华优秀传统文化塑造的中国人的理想人格。请根据上文和下面材料，说一说在刘
禹锡、周敦颐、黄庭坚心中君子的品格是怎样的。
【材料】
兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。
（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》）
三、名著阅读（共4分）
11. 《海底两万里》是法国作家①______（填人名）的“海洋三部曲”之一。小说刻画了尼摩船长这一经
典形象，请你结合具体内容，说一说尼摩船长是个怎样的人。
答：_______________________________________________________________________
四、现代文阅读（共24分）
（一）（共8分）
阅读下面材料，完成各题。
【材料一】
春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论
城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。
【材料二】
春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”
这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如
刚才例举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对
“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，
三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字
音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平
声。
【材料三】
春联的内容有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春
联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同的
人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体
现出一种健康的审美趣味和追求。如“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”这
样的春联概括了祖国百花争艳、万物生辉的繁荣景象，讴歌了新时代的新面貌，表达了春联创作者对祖国日新月异的美好生活的赞美。又如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联表达了对未
来的美好追求和向往。
12. 上面三则材料分别从①______、②______、③______三个方面介绍了春联。
13. 根据三则材料内容，判断下列说法符合文意的一项是（ ）
【甲】春联是平时为表达某种愿望贴在门上的一种文学体裁。
【乙】春联上下联除字数相等外，还要词性相对和仄起平收。
【丙】春联是抒发人们愿望的，内容上只要表达其想法即可。
14. 下面这副对联准备放在小明书房中，请你借助三则材料中的相关知识，为他选择合适的下联并说明选
择理由。
上联：黑发不知勤学早
下联：________________________
A．读书贵在要虚心 B．有关国家书常读 C．白首方悔读书迟 D．勤奋博学出状元
答：（1）下联选择（填序号即可）：______
（2）选择理由：______________________________________________________
（二）（共8分）
阅读《稻子熟了，妈妈，我来看您了》，完成各题。
稻子熟了，妈妈，我来看您了
袁隆平
亲爱的妈妈：
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市生活的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山
村。
④还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻
的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的
呀……”
⑤我说：“我年轻，我会拉小提琴。”
⑥没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您
哪里走得惯乡间的田埂！【甲】 我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道 。
⑦对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难
处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我
还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么
着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑧太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定
有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次
田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。
⑨妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总
是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑩无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，
用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北
平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自
由遨游的胆识？
⑪无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的
失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿。他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这
粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑫稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光
啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；【乙】 我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲 ，
稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿
子要跟您说的话，说不完的话啊！……
儿：平
15. 阅读文章，说说袁隆平先生回忆了妈妈对他的哪些关爱和影响。
16. 文章以饱含深情的文字抒发了袁隆平先生对妈妈的情感。请从【甲】【乙】两处中任选一处，结合文
章内容进行赏析。
我选【 】
赏析：________________
17. 袁隆平先生曾说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他是这样说的，也是这样做的。请你结合本文
和下面链接材料，说说袁隆平先生具有哪些“好种子”的特质。
【链接材料】
袁隆平先生被誉为“杂交水稻之父”。为表彰他对世界做出的巨大贡献，联合国粮农组织聘请他为首
席顾问；在浩瀚无际的宇宙中，还有一颗小行星被命名为“袁隆平星”。
袁隆平先生立志学农。1953年，他曾立誓“要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿”；他历经一次次
选种、试验、失败的曲折过程，才终于取得科学道路上的成功。为了祖国和人民需要，他把自己化作了一
颗种子，走到哪里耕耘到哪里，毕其一生专注田畴。中国用占世界9%的耕地，养活了世界近1/5的人口，
将饭碗牢牢地端在自己手中，这与袁隆平先生的艰苦努力密不可分。“不在试验田，就在去试验田的路上”，这是袁老生前最真实的工作写照。袁隆平生前经常跟人说起
他做过的两个梦：一个是田里的水稻长得像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，颗粒像花生一样大，他和助
手们走累了，就在稻子下面聊天乘凉；另一个就是杂交水稻走向世界、覆盖全球。
（三）（共8分）
阅读《青苔撑起的一片绿意》，完成各题。
青苔撑起的一片绿意
洪振秋
①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。
②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细
小低微的青青苔草，虽然静静地躲藏在不容易被人注视的角落里，但她依然有着茂林一般的风情，百花一
样的美丽。
③真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。我非常喜欢他的那首《苔》：“白日不到处，青春
恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现
出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的
光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自
身的自强不息，争得和百花一样的开放权利。
④我的家乡有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。”在我的印象里，春风拂面，青苔们趴
在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从
故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。当青苔从不远处的山坡上，开始随
着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，房子便春光融融，于是陋室不陋。
⑤此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，
十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有
青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。
⑥其实，青苔的可爱之处远不止如此。
⑦小时候，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。
他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔
草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把
把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中……父亲
说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。
⑧现在想想，这和中国画中画青苔的意图有异曲同工之妙。“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗
干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽
然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。
⑨我深爱着门前残墙上的青苔，她们总是满腔热情地在青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着
“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。她们呀，
也总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。
⑩此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。
（有删改）
18. 文章写了很多的青苔，既有①______，还有家乡蔓延着绿意、有气势的青苔，又有②______和中国画
中用来点缀的青苔。
19. 文章标题意蕴丰富。请结合文章内容，说说你对标题中“绿意”的理解。
20. 生活中，你一定了解或遇到过具有“青苔”品质的人。请与大家分享他（或他们）的故事。
五、写作（共40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
21. 题目一：
家是什么？是难舍的亲情，是温暖的集体，是亲爱的祖国。在这里，有父母的关爱、儿女的孝顺；在
这里，洋溢着浓浓的师生之情、朋友之谊；在这里国人一起团结奋进，共度难关……
请以“家”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数不少于500字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
22. 题目二：
逐梦九天数十载，从“东方红”到“北斗”，从“天宫”到“天问”，从“嫦娥”到“玉兔”，中国
人把自己的航天梦都藏在了这些名字里。如果有一天你乘坐载人飞船驶入太空，开启一段探索未知之旅，
会发生什么故事呢？
请以“我的太空一日”为题，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数不少于500字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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