文档内容
2021 年北京市丰台区初一下学期期末
语 文
2021.07
1．本试卷共10页，共五道大题，22道小题。满分100分。考试时间120分
钟。
考
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
生
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
知
5．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共15分）
2021年5月18日是第45个国际博物馆日，今年的主题为“博物馆的未来：恢复与重塑”。学校组织同学
们参与“博物馆日”的宣传，准备举办“文创北京，让博物馆进校园”主题活动。请你完成下列任务。
1. 一位同学搜集了下面一些文字资料，请你阅读后完成各题。
①数据显示，2015-2019年，我国博物馆数量和游览人次均有上升。博物馆越来越多地“飞入寻常百
姓家”，反哺我们的精神文化生活。值得注意的是，近年来一股“文博热”的浪潮兴起，吸引着数以亿计
的人们重新走进博物馆，而其中最具代表性的莫过于“一夜成名”的故宫文创和频频“出圈”的《唐宫夜
宴》。
②今年春节期间，河南春晚的节目《唐宫夜宴》“刷屏”。该节目运用现代科技让14个唐代乐俑在博
物馆中“ 甲 ”，化身为唐朝少女翩翩起舞，这档“现象级”节目也使河南博物院轰动一时。而作为
中国最大的古代文化艺术博物馆，故宫有着全国最多的藏品、最多的珍贵文物和最高的客流量。近年来，
伴随着有趣的文创产品、丰富的文化活动、层出不穷的跨界合作， 乙 ，如“紫禁御喵房”、“殿前
带爪侍卫”让人忍俊不禁，“我喜欢这宫里的世界”、“朕在悦读”让人心驰神往……这些 丙 的文
创元素纷纷亮相博物馆，活跃于大街小巷，融入了人们的生活。
（1）同学们对文段中两个加点字的读音有疑问。请你选出判断正确的一项（ ）
A．哺（pǔ） 禁（jīn） B．哺（pǔ） 禁（jìn）
C．哺（bǔ） 禁（jīn） D．哺（bǔ） 禁（jìn）
（2）大家就第②段甲、丙两处用词展开讨论，你认为下列选项中最恰当的一项是（ ）
A．①复原 ②引人注目 B．①复活 ②引人注目
C．①复原 ②耐人寻味 D．①复活 ②耐人寻味
（3）有同学发现第①段画线句有两处表达欠妥，请你改正。
答：_____________（4）在第②段画线乙处填入语句最恰当的一项是（ ）
A．故宫越发清晰呈现出恢宏大气的形象 B．我们对于故宫的印象逐渐生动鲜活
C．我们逐渐感受到恢弘大气的故宫形象 D．故宫带给我们越发生动鲜活的印象
2. 下面是一位同学对故宫文创产品的展示及介绍。请阅读后完成各题。
我一直 ① （挚/至）爱着搜集博物馆的文创产品，下面是我最近收藏的故宫文创产品——真丝
山水团扇。这个团扇的灵感 ② （原/源）自北宋画家王希孟传世之作——《千里江山图》。该扇素
笔勾勒，意境深远，尽显山水神韵，让人不禁想到唐代文学家 ③ 的名句“山不在高，有仙则名。水
不在深，有龙则灵”。
（1）在文段中画线①②两处依次填入汉字，全都正确 的一项是（ ）
A．①挚 ②原 B．①挚 ②源 C．①至 ②原 D．①至 ②源
（2）在文段中画线③处填入的文学家是_____。
3. 一位同学是“日历迷”，他跟同学们分享了最近入手的两本日历。大家对日历封面上的书法产生了兴趣，
并发表了自己的看法。下列说法有误的一项是（ ）图1 故宫日历 图2 国博日历
A. 图1中“故宫日历”四字曲笔弧线，圆转繁复，古色古香，有历史的厚重感。
B. 图1中“故宫日历”四字蚕头雁尾，大气古朴，让人联想到故宫数百年底蕴 。
C. 图2中“国博日历”四字端正雅致，与下方的藏品图案互相配合，气度不凡。
的
D. 图2中“国博日历”四字方正庄重，雍容大度，与国家博物馆 地位相匹配。
4. 活动结束后，同学们在学校贴吧上分享了自己的博物馆之旅，下列表述在修辞运用上有误的一项是（
）
A. @首都博物馆：一支“伯矩鬲”雪糕，让美味与三千岁的镇馆之宝来一场完美邂逅。
B. @圆明园：民族弱则文物失，国运强则文化兴，历经百年流离，“马首”终于回家了！
C. @国家博物馆：二十四节气锦色书签在手，你难道还会发愁每天生活拥有诗意吗？
D. @军事博物馆：等你来的有英雄坦克鼠标垫，有功勋战机冰箱贴，还有“最可爱的人”搪瓷杯。
二、古诗文阅读（共19分）
（一）默写。（共5分）
5. （1）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）念天地之悠悠，__________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）胸怀家国天下，肩扛时代使命，这是历代优秀中华儿女的本色。诗人岑参远赴边塞，写下“马上相
逢无纸笔，__________”的诗句，抒写自己渴望为国建功立业而又思念家乡亲人的复杂情感；而
“__________，__________”两句，则写出木兰跨越重重险阻投身战事为国杀敌的急切心情。
（二）（共5分）
阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【乙】
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
6. 这两首诗的作者都借“花”来寄托自己的情怀。【甲】诗生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚_____
的姿态，从花的角度写对春天的留恋，表达了诗人对即将离去的春天的热爱和不舍；而【乙】诗中诗人以
“落红”和“_____”自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，却_____的情怀。
7. 《己亥杂诗（其五）》立意高远，将政治抱负和个人志向融为一体，富有积极意义。以下诗句同样体
现诗人胸中豪情壮志的一项是（ ）
A. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
B. 海日生残夜，江春入旧年。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
在
D. 不畏浮云遮望眼，自缘身 最高层。
（三）（共9分）
阅读下面两则材料，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染 ，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盎，置之华屋之内，屈其枝，缚其节，灌之溉之，蓬蓬
如偃①盖焉，非不取悦于人。然以视夫岫岭②之间，干③青云，凌碧霄，矫矫郁郁于严霜积雪者，相去何如
耶！
噫！士君子之失身于人，亦犹是尔。（《明清寓言选·松喻》）
注：①[偃]倒下，卧倒。②[岫（xiù）岭]山峰。③[干]冲，直上。
8. 同学们归纳出解释文言字词的四种方法，请运用方法完成各题。
（1）【课内迁移】“自亭亭也” 由“亭亭净植”知道“亭亭”的意思是_____。
（2）【据形索义】“有人移之盆盎” “盎”是形声字，形旁是“皿”，因此“盎”的意思和_____
有关。
（3）【词类活用】“屈其枝” “屈”的本义是“弯曲”，根据语境，“屈”在这里的意思是_____。
（4）【对句推断】“干青云，凌碧霄” 由“干”的意思推断出“凌”的意思是_____。
9. 对文中两处画线语句的翻译及理解，有误的一项是（ ）
A. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
翻译：我唯独喜爱莲花，它从淤泥里生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。
理解：本句写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染、洁身自爱的可贵精神，体现了作者高洁的志趣。
B. 牡丹之爱，宜乎众矣。
翻译：对于牡丹的喜爱，应当人很多了。
理解：本句照应上文“世人甚爱牡丹”，突出牡丹是花中的富贵者，是对逃避现实的人生态度的批判。
10. 【甲】文中的莲花和【乙】文中的松都具有①______的本性。莲是花中的君子，独立不移，始终保持
自己的品格；而松仅仅是为了“②______”（用【乙】文词语填空），甘愿被人“③______”（用【甲】
文词语填空），从而丧失了自己的节操。
三、名著阅读（共6分）
11. 下面是祥子发的一条朋友圈，虎妞等人进行了评论。请结合《骆驼祥子》的有关内容，找出评论中有
错误的两处，并说明错误原因。12. 凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父”，然而，评论一致认为：其作品价值绝不仅仅在于“科幻”本身，
还有作品中蕴含的精神力量。请结合《海底两万里》中的相关内容，谈谈你对这个评论的理解。（100字
左右）
答：________________
四、现代文阅读（共20分）
（一）（共11分）
阅读《先生的课堂》，完成下面小题。
先生的课堂
杨文清
①灰布衫、灰围巾，耳根夹半支烟——先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑
框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。
②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收回视线，转身面
向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点
了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”
③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，
深切体会到汉语的优美。时隔三十余年，先生也已作古，但他的形象仍活在学生们心中。
④先生配合课文布置作文“我的家乡”。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，
已经驾轻就熟。我在作文中用心描绘夏日的稻田、荷香、澄澈的月光，叙说勤劳的父辈秋日里的收获和冰
天雪地时挖莲藕的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。
⑤然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我
走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短，亲人们着实为我担忧。迷茫之际，
我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。
⑥正月初一，我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十公里路去找先生求助。天寒地冻，好不容易赶到
先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。
当先生看见狼狈不堪的我时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上
炕。”硬是将我劝上火炕，和先生的亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，
先生叮咛我替他问候我父母好。
⑦正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。
先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一
家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释
说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。”
⑧在那所中学学习的几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人
更多的努力。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利
迎来七月的高考。
⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人
去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居简出。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象
得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每每与先生会面，聊
过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你
爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况
我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。
⑩我的散文集出版后，先生要请我们这些学生吃饭。我觉得要吃饭也该我请客，不能叫先生破费。先
生一再说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。
⑪后来，从同为先生学生的兄长那里得知，那一天是先生的八十寿诞。原来我和先生是同一天过生日！
这令我十分兴奋——冥冥之中，我与先生早就有难以割舍的缘分。先生八十寿诞那天，我在致祝酒辞时向
先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意。是他影响了我的一生，传授知识，指明人生道路，教会我怎样
做人。
⑫时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼
前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，耳根夹着半支烟，背着手走上讲台……
（有删改）
13. 文章第①-⑧段回忆了先生对“我”有影响的一些事，依次概括为 ①_____；②______；先生在亲戚家热情款待“我”； ③______。
14. 文章第②段文字把先生写得活灵活现，请找出你最喜欢的句子进行赏析。
答：
15. 请结合文章内容说说文中两处加点词“埋怨”体现的人物心理。
第一处：_____
第二处：_____
16. 阅读全文，谈谈你对文章标题的理解。
答：
（二）（共9分）
阅读《春天里的油菜花》，完成下面小题。
春天里的油菜花
郝 俊
①春天里的油菜花，金色耀眼，让人心生灿烂，感到欣喜。每次站在田间地头，看着金灿灿的油菜花
一片片地铺展开来，我总会觉得，这才是土地美丽富足的样子，才是春天应有的打扮。
②我喜欢待在一眼望不到边的油菜花地里。置身花丛中，先是由近到远地看，随着视野的快速扩展，
会感到春天是如此绚烂和辽阔；然后，将视线由远及近地往回移，会发现所有的色彩和芬芳几乎是扑面而
来，无限的美好顷刻间向内心灌注，澎湃的心潮随着花海跌宕起伏。
③油菜花的茎秆虽柔软，但站姿笔挺，精神抖擞。它的花形简单，四片鹅黄色的花瓣，两两相对，呈
十字形排列。有风的时候，那薄如宣纸的花瓣会在风中轻轻地颤动。中间的花蕊清楚可见，颜色与花瓣相
近，十分协调。
④朴素、纯粹是油菜花的品性，它们总是这般阳光、开朗，透着一股庄稼人的大方和豪气。油菜花的
花瓣虽小，但开得爽快，开得尽兴。（A）如果说一朵花就是一张笑脸，那么油菜花应该是开怀大笑的表
情，笑起来无拘无束、天真烂漫。
⑤记忆里，儿时在油菜花田间玩耍，算是我人生中最早的“赏花”经历。我从小生活在江汉平原南部
一个小镇，常跟着父母到农村亲戚家。如果正值油菜花开的时节，亲戚家的孩子就会带我去油菜花地。有
一次，我们在田埂上玩耍，跑了一会儿，发现身边的油菜花也像是在和我们做游戏，我们越是跑得快，两
边的油菜花就会越来越快地“跑”向我们。有时，它们“跑”得跌跌撞撞，几乎要摔倒，但从来没有倒过
地。倒是我们偶尔会摔一跤，爬起来后，看到每一株油菜花都站得稳稳当当，还是一副“笑嘻嘻”的表情。
⑥等稍稍长大一点，我们对油菜花的了解更多了些。油菜花的盛花期约一个月，不同地区的开花时间
不同。在我家乡，2月底到3月初长出花苞，很快进入初花期；3月中下旬到4月上旬成片盛放；4月下旬
花落，开始结籽；一个月后，油菜籽成熟，迎来收获期。这成熟的油菜籽就是庄稼人期待的果实，榨出来
的油便是菜籽油。我从小吃菜籽油，那一股特有的清香早已萦绕于心，现在家里做菜还是习惯用菜籽油。⑦油菜花的实用价值无需多言，近年来，油菜花还成为备受青睐的观光资源。随着乡村旅游的日益发
展，很多地方的油菜花地被打造成一道道亮眼的田园景观。在我生活的广州周边，就有以观赏油菜花为主
的旅游景点。前段时间，我去近郊的一个村子看油菜花，发现前来踏青赏花的人真不少。花丛中有专注写
生的学生，有精心选景的摄影爱好者，有细细赏花的游客，这些爱花人成为这幅乡村画卷中又一道美丽的
景致。
⑧景区的油菜花似乎比别处的油菜花更爱热闹，它们怒放的姿态，仿佛是在大声歌唱。（B）如果说
一朵油菜花是兴高采烈地独唱，那么眼前这千千万万朵花，则是齐刷刷地列队，然后一起扯开嗓子，开始
一场气势磅礴的大合唱。
⑨油菜花没有惊艳的姿容，就是一种简单的美，却足以动人心魄。我坐在田埂上，四周的油菜花便围
了过来，像是和我打招呼，那一刻，我感到了他乡遇故知的亲切。这遍地的油菜花，不只是一场盛大的花
事，更是一场不负春光的农事，是记忆深处的一方水土，一方人情。
（有删改）
17. 作者认为油菜花是一种“简单的美”，油菜花美在哪里？
答：
18. 文中画线A、B两句富有表现力，请从中任选一句，结合上下文简要分析。
答：
19. 请谈谈你对文章最后一段画线句的理解。
答：
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
20. 题目一：
“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，给人力量，催人奋进。
请以“这，就是正能量”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
21. 题目二：
假如你变成一朵花，你希望是什么花？这朵花又会有着怎样的见闻经历呢？
请你以“我变成了一朵花”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
