文档内容
延庆区 2020—2021 学年第二学期期末测试
初一语文
2021.7
1.本试卷共10页，五道大题，21道小题；满分100分。考试时间150分
钟。
学生
2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级和姓名。
须知
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共13分）
建党百年之际，学校将举办以“传承红色基因，共筑百年梦想”为主题 的学习成果展示活动。下面是展示
的部分内容，请你完成下列任务。
【展示一：明红色基因】
1. 请你阅读下面语段，完成各题。
红色基因是共产党人的生命密码，记录了共产党人筚路蓝缕的来时之路，是取得伟大事业不断走向胜
利的力量源泉。红色基因是一种革命精神的传承，红色象征 。红色基因是中国共产党人的精神内核，
是中华民族的精神纽带，鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇
往直前。
⑴将语句填入语段中的横线处，使文意连贯，下列选项最恰当的一项是（ ）
A.未来，象征光明和凝聚力量
B.光明，引领未来和凝聚力量
C.力量，引领未来和象征光明
D.光明，凝聚力量和引领未来
⑵文中加点成语“筚路蓝缕”的“筚路”，意为柴车；“蓝缕”意为破衣服。请你解释“筚路蓝缕”在此
处的意思。
【展示二：溯红色之源】
2. 请你阅读下面文段，完成各题。
1921年8月初，中国共产党在浙江嘉兴南湖的一艘小船上宣告成立，从此党的“红船”承载着伟大使
命乘风破浪，带领中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞（yuè）。这100年来，我们走过赣水
闽山的蜿蜒小道，跨过万里长征的雪山草地，迈过沟壑纵横的黄土高坡，（dù）过浩浩荡荡的长江天堑，中国共产党在这段波（lán）壮阔的百年历史中披荆斩棘，引领着中华民族一路奋勇向前。可以说，红船是
中国共产党的“母亲船”，是中国革命源头的象征。
⑴下列根据拼音写的汉字、加点字的读音，全都正确的一项是（ ）
A.飞越 渡过 波斓壮阔 披荆（jīn）斩棘
B.飞跃 渡过 波澜壮阔 披荆（jīng）斩棘
C.飞跃 度过 波斓壮阔 披荆（jīng）斩棘
D.飞越 度过 波澜壮阔 披荆（jīn）斩棘
⑵请你从下面四幅书法作品中选择一幅，作为本板块的标题，并说明理由。
A B. C. D.
⑶下面是展板中的一副对联，请你选择横线处应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
上联： ① 红船，追梦启程民作桨
下联：百年 ② ，乘风破浪党为 ③
A.①一大 ②历史 ③舵
B.①革命 ②青史 ③舵
C.①一大 ②青史 ③帆
D.①革命 ②历史 ③帆
【展示三：讲红色故事】
3. 请你阅读下面的文段，完成各题。
1935年1月，方志敏在率部北上抗日的路上遭敌军伏击不幸被俘。在狱中极端艰苦的条件下，方志敏
用心血写下了十几万字的传世经典。
因为要应付敌人搜查，方志敏把一些看似无关紧要的话分别写在稿纸上，这写几句，那写几句，看不
出逻辑，但是他把这些稿纸暗自编号，待到深夜，按编号抄写下来变成表达心声的作品。为了保存文稿，
夜深时他掀开床头的墙纸，一点点划掉砖缝的泥，墙砖松动后慢慢地拔出一块，把文稿藏入墙洞，再用草
纸糊住，挡在床板后。在写作的同时，为了把文稿传出去，方志敏与狱中的共产党人取得了联系，并对看
守进行教育、感召。最终，方志敏狱中手稿分四批传出，多次转手，几经艰险，终留于世。就这样，靠着坚定的信念，方志敏经过写书、传书、藏书，完成了多部经典作品。
在他的文章【甲】可爱的中国【甲】中，方志敏说【乙】“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前
途。”1935年8月6日，方志敏在南昌下沙窝英勇就义，时年36岁。临刑前，他留下遗言：敌人只能砍下
我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！
⑴语段【甲】【乙】处依次填入标点符号正确的一项是（ ）
A.【甲】书名号 【乙】冒号 B.【甲】引号 【乙】冒号
C.【甲】书名号 【乙】逗号 D.【甲】引号 【乙】逗号
⑵根据语境，画线的句子有一处表达欠妥，请你帮助修改。
【答案】1. （1）D
（2）驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林（本义）。形容创业的艰苦（艰难困苦或革命艰辛或革
命事业艰难等）（引申义）。
2. （1）B
（2）答案示例：选择A。A项的书体是行书，其特点是行云流水、潇洒飘逸，能够象征我党勇往直前、不
惧艰险的革命精神。
（3）C 3. （1）A
（2）修改：就这样，靠着坚定的信念，方志敏经过写书、藏书、传书，完成了多部经典作品。
【解析】
【详解】1.（1）本题考查语境填句。“ 红色” 象征着光明与温暖，先“凝聚力量”后“引领未来”，
故选D。
（2）本题考查解释成语。“筚路蓝缕”的“筚路”，意为柴车；“蓝缕”意为破衣服。再结合语境“记
录了共产党人筚路蓝缕的来时之路”，此处应该是形容革命事业艰难，故得出答案：驾着简陋的车，穿着
破烂的衣服去开辟山林（本义）。形容创业的艰苦（艰难困苦或革命艰辛或革命事业艰难等）（引申义）。
2.（1）本题考查字音、字形的辨析。
飞跃：拼音fēi yuè，解释为比喻突飞猛进。
飞越：拼音fēi yuè，一是指从上空飞行越过、飞扬；二是指上升到一个新的阶段。
度过：读音为dù guò，让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。
渡过：拼音为dù guò，由水面过到对岸，通过或由此到彼，过河的地方，指渡船。
波澜壮阔：拼音是bō lán zhuàng kuò，释义是原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
披荆斩棘：拼音是 pī jīng zhǎn jí，比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。
故选B。
（2）本题考查赏析书法。A 为行书，B为草书，C为楷书，D为篆体，每种字体都有其特点，学生可以选
择其中一种并加以赏析，注意阐述字体特点及寓意。示例：选择C。C项的书体是楷书，其特点是笔画工整、规矩有法度，能够象征我党伟大正确的领导方向，
不忘初心，秉持正直革命精神。
（3）本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完
美。“百”表示数目，用“一”来对，排除BD两项。“乘风破浪”应是“帆”对“桨”，故选C。
3.（1）本题考查标点符号。《可爱的中国》是一篇文章，故【甲】应该用书名号，【乙】后面是方志敏
直接说的话，故【乙】用冒号。故选A。
（2）本题考查病句修改。画线处语序不当，应将“传书”与“藏书”位置互换，故答案为：就这样，靠
着坚定的信念，方志敏经过写书、藏书、传书，完成了多部经典作品。
二、古诗文阅读（共21分）
（一）（5分）
4. 古诗文默写
⑴荡胸生曾云，________________。（杜甫《望岳》）
⑵凡河中失石，_______________。（纪昀《河中石兽》）
⑶ ___________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
⑷念天地之悠悠，______________！（陈子昂《登幽州台歌》）
⑸烟笼寒水月笼沙，________________。（杜牧《泊秦淮》）
⑹《约客》中表现江南暮春时节景致特点的句子是：“_________，_________。”
⑺古诗词中有不少诗句蕴含深刻的哲理：《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们
要多角度、全面客观地认识事物；《登飞来峰》中“________ ，自缘身在最高层”告诉我们只有站得高，
才能看得远；《已亥杂诗》中“_______，_______”作者借花落归根，化为春泥，告诉我们要换个角度看
问题。
【答案】 ①. 决眦入归鸟 ②. 当求之于上流 ③. 苔痕上阶绿 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 夜泊
秦淮近酒家 ⑥. 黄梅时节家家雨 ⑦. 青草池塘处处蛙 ⑧. 不畏浮云遮望眼 ⑨. 落红不是无
情物 ⑩. 化作春泥更护花
【解析】
【详解】默写作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答
题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“决”“眦”“苔”“怆”“涕”“近”
“畏”“作”等字容易写错。
（二）（共7分）
阅读《游山西村》和《过故人庄》，回答问题。
游山西村
宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
过故人庄
唐 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
5. 两首诗都交代了农家主人盛情待客的情况，《游山西村》诗中农家“________”（填写原文诗句或短
语），《过故人庄》诗中故人“______”（填写原文诗句或短语）。主人尽其所有，也正反映了他们
________的品质。两首诗歌都流露出了作者_____之情。
6. 《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理。请
你解释这句诗在原诗中的意思，以及其蕴含的哲理。
7. 对上面两首诗理解不正确的一项是（ ）
A. 《游山西村》诗以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩明丽的农村风光图。
B. 《游山西村》诗颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”极力表现了农村生活的迷信和落后。
C. 《过故人庄》诗颔联“绿树”是近景，“青山”是远景，使人感到幽静、平和，又不荒僻。
D. 两首诗的尾联，都表现了主客之间的融洽气氛。
【答案】5. ①. 足鸡豚或腊酒浑（莫笑农家腊酒浑或丰年留客足鸡豚） ②. 具鸡黍 ③. 淳朴、善
良（敦厚淳朴或诚挚好客或热情好客等） ④. 对田园生活的热爱（向往、赞美）或对淳朴民风的赞美
（欣赏等）。
6. 原意：这里青山连接着青山，水路往复回环，小路曲折蜿蜒，绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽，农家茅舍
隐现于花木扶疏之间。
哲理：在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 7. B
【解析】
【分析】
【5题详解】
一空：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年
景农家待客菜肴非常丰盛。农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家
款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。故《游山西村》中交代农家主人
盛情待客情况的词句是：莫笑农家腊酒浑/丰年留客足鸡豚/腊酒浑/足鸡豚。二空：“故人具鸡黍，邀我至田家。”意思是：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。故人以
“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之盛情。故《游山西村》中交代农家主人盛情待客情况的
词句是：故人具鸡黍/具鸡黍。
三四空：主人尽其所有款待客人，反映了农家的热情好客、淳朴善良；《游山西村》中，“莫笑”二字，
道出诗人对农村淳朴民风的赞赏；《过故人庄》中，故人“邀”而作者“至”，招之即来，简单而随便。
这种不讲虚礼和排场的招待显示了民风的淳朴。故两首诗都表达了诗人对淳朴民风的赞美，对田园生活的
向往。
【6题详解】
本题考查诗句的赏析。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写山间水畔的景色，让人仿佛看到诗人在青
翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。
正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。人们
在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻，于是顿生茫茫之感。
但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未
见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而
行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。
据此理解作答。
【7题详解】
本题考查诗歌的理解。
B.《游山西村》诗颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。
由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人对传统文化热爱的深情。“箫鼓追随春社近
社”，写农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待；“衣冠简朴古风存”，诗人赞美着这
个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。故选项理解错误，选B。
【点睛】译文：
《游山西村》：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流
曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣
素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。
《过故人庄》：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭
外隐隐横斜。推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。
（三）（共9分）
阅读《爱莲说》，完成下面小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染 ，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
8. 对句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 可爱者甚蕃 蕃：多 B. 香远益清 益：更，更加
C. 亭亭净植 植：种植 D. 可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重
9. “之”的用法：①充当代词②相当于助词“的”③用于标明前置宾语④用在主语和谓语之间，取消句子
独立性。请将选项序号填入对应的表格中
序号 语句 解释
A 何陋之有
B 水陆草木之花，可爱者甚蕃
C 予独爱莲之出淤泥而不染
D 睨之久而不去
10. 翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步的理解，错误的一项是（ ）
【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
翻译：我只喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
理解：这句话主要写莲的生长环境，表现出莲不同流合污、不哗众取宠、不炫耀自己的品质。
【乙】噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
翻译：唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹
的喜爱，当然有很多人了。
理解：这句话运用陈述的方式含蓄地表明了自己追求清白正直的人生态度。
11. 周敦颐称莲为“花之君子”，【链接材料】中白居易称“竹似君子”。请结合内容，分别说说两位作
者心目中的君子具备哪些美好品质。
【链接材料】竹似贤①，何哉？竹本②固，固以树德③；君子见其本，则思善建不拔④者。竹性直，直以
立身；君子见其性，则思中立不倚⑤者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受⑥者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑦名行，夷险一致⑧者。夫如是，故君子人多树之为庭实⑨焉。
（节选自白居易《养竹记》）
【注】①贤：有德有才的人。②本：根。③树德：树立品德。④善建不拔：善于建树的不会动摇。⑤不倚：
不偏不倚。⑥虚受：虚心接受。⑦砥砺：磨砺，磨炼。⑧夷险一致：顺境逆境都一样。夷，平坦。⑨庭实：
庭院中有意义、有价值的东西。
【答案】8. C 9. ③②④①
10. 【乙】 11. 答案示例：《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，写出了莲的高洁、
端庄，莲的这些特点也正是周敦颐心目中君子具备的洁身自好（不同流合污等）、庄重（不哗众取宠或不
炫耀等）的美好品质。 （莲：高洁、洁净、正直、通达、矜持、自尊、独立等。）
白居易心目中的君子具备谦虚、坚贞的美好品质。这与《养竹记》中的竹的特点（品质）相一致，如：
“竹心空，空以体道”写出了竹谦虚的特点，“竹节贞，贞以立志”写出了竹子坚贞的特点。（竹：正直、
刚正、公正、坚定等。）
【解析】
【详解】1.本题考查文言实词解释。
C.植：竖立。故选C。
2.本题考查文言虚词的用法。
A句意为：这有什么简陋呢。之：宾语前置的标志。故选③。
B.句意为：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。之：结构助词，的。故选②。
C.句意为：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。之：主谓之间，取消句子独立性。故选④。
D.句意为：斜着眼睛看着他,很久都没有离开。之：代词，他。故选①。
3.本题考查文言翻译与内容理解。
【乙】的理解“运用陈述的方式”错误，应是运用感叹的方式含蓄地表明了自己的人生态度。故选【乙】。
4.本题考查对文章内容的理解。两文都给予君子以高洁美好的品质，结合这些品质来作答即可。《爱莲
说》中，从“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
亵玩焉”可以概括出君子的品质：身处污浊环境而不同流合污、不随世俗浮沉；庄重质朴，不哗众取宠，
不炫耀自己；特立独行，正直不苟，豁达大度。如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势、坚定不移、正直无
私、虚心体道、砥砺名行等。《养竹记》中，从“竹本固，固以树德”“竹性直，直以立身”“竹心空，
空以体道”“竹节贞，贞以立志”可以概括出君子具有坚定、正直、虚心、坚贞的品质。
【点睛】参考译文：
《爱莲说》：水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以
来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是
并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的
喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数
众多了！
《竹似君子》：竹子像贤人，这是为什么？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德。君子看见它的
根，就会想到意志坚定不移的人。竹本性正直，凭着正直的本性可立身；君子看见它正直的本性，就会想
到处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道的存在，君子看见它的空心，就会
想到虚心求学的人。竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，君子看见它的节，就会想到砥砺名节，无
论危险还是平安都始终如一的人。正因为如此，所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。
三、名著阅读（共5分）
12. 阅读《海底两万里》，有人对性格鲜明的人物形象感兴趣，有人对曲折离奇的故事情节感兴趣，有人
对神奇大胆的想象感兴趣……请结合这本名著的具体内容，说一说你阅读的兴趣点是什么？（100字左
右）
【答案】答案示例：我阅读《海底两万里》的兴趣点是性格鲜明的人物形象。书中的尼摩船长学识渊博，
他亲自设计并建造了鹦鹉螺号，制作了潜水服等；他还勇敢、富于同情心，为救采珠人而勇斗大鲨鱼；他
也很善良，曾用电击的方法击退了土著人，却没有伤害他们……这些内容塑造了性格鲜明的尼摩船长这一
人物形象，正是我的阅读兴趣点。
【解析】
【详解】此题考查的是对名著内容的理解与感悟。根据题干的提示“有人对性格鲜明的人物形象感兴趣，
有人对曲折离奇的故事情节感兴趣，有人对神奇大胆的想象感兴趣”任选一个作答即可。
①例如我阅读《海底两万里》的兴趣点是曲折离奇的故事情节。文中尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水
中的奇异景象，又经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水
艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。阿龙纳斯一行人在旅途中遇到了无数美景，同
时也经历了许多惊险奇遇，例如：他们的船在巴布亚新几内亚搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长
用他连接在金属梯子上的电挡住土著人进入鹦鹉螺号；他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼
德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在南极被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具
和开水把底部厚10米的冰层砸薄，用潜艇的重量压碎冰块，脱离困境；这些离奇的一波三折的经历正是我
的阅读兴趣点。
②又如我阅读《海底两万里》的兴趣点是神奇大胆的想象。在凡尔纳生活的那个年代，人类还没有制造出
潜水艇。人类探索海底无法承受巨大的压力，可是鹦鹉螺号却可以。那个时候的人们根本没去过南极，可是作者却凭借自己天才的想象力，乘坐鹦鹉螺号到了南极。这些天马行空的想象正是我的阅读兴趣点。
四、现代文阅读（共21分）
（一）（6分）
阅读下面的文字，回答问题。
【材料一】
我国高度重视并大力发展载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入
太空，到太空出舱、发射空间实验室，如今已走到第三步，即“建造空间站，解决有较大规模的、长期有
人照料的空间应用问题”。随着空间站工程全面展开，中国正式迈入了“空间站时代”。
中国空间站基本构型由3个舱段组成，整体呈T字构型，“天和”核心舱居中，“问天”实验舱和
“梦天”实验舱分别连接于核心舱的右左两侧。其中，核心舱用来控制整个空间站组合体，两个实验舱分
别用于生物、材料、微重力流体、基础物理等方面的科学实验。
【材料二】
航天员培养也是国家大力推进的又一课题。目前，我国的航天员都是从现役空军飞行员中选拔，他们
主要是航天驾驶员。未来空间站将开展太空科学实验，现阶段除了训练航天员的身体素质外，还培养他们
相关专业背景的科学知识和科研能力。航天员每天需要学习站内维护和管理，模拟参与空间站组装、建造，
进行空间站维护、维修和设备更换；同时还必须学习利用专业知识完成大量的空间科学实验、技术试验以
及有效载荷操作。执行过神舟十一号飞行任务的航天员陈冬说，空间站任务在轨飞行时间长，实验项目会
更多，希望自己通过加强学习，成为 型航天员，可以独立设计实验，“将来在太空再去亲手完成，感觉
一定非常奇妙。”
【材料三】
中国空间站是能够长时间运行、满足航天员生活和工作需求、以及地面航天员寻访的载人航天器，代
表了当今航天领域最全面、最复杂、最先进和最综合的科学技术成果。例如采用的再生生保技术，解决了
航天员的补给问题。此前我国航天员在轨飞行时间的最高纪录是33天，航天员生存所必需的水和氧气由航天器直接送入太空。现在，为了让航天员实现更久在轨停留，空间站设计了完整的可再生生命保障系统。
航天员呼出的水蒸气会通过冷凝水方式回收，排泄的尿液也会回收净化，重新作为饮用水和生活用水使用。
而电解制氧时产生的氢气与航天员呼出的二氧化碳，将通过化学反应生成氧气。
13. 请你结合【材料一】的内容观察图片，选择表述正确的一项（ ）
A. “问天”实验舱在图中【甲】的位置，“梦天”实验舱在图中【丙】的位置
B. “问天”实验舱在图中【丙】的位置，“梦天”实验舱在图中【甲】的位置
C. “问天”实验舱在图中【乙】的位置，“梦天”实验舱在图中【丁】的位置
D. “问天”实验舱在图中【丁】的位置，“梦天”实验舱在图中【乙】的位置
14. 请你阅读【材料二】，在横线上填入一个两字词语，表明空间站航天员的特点。
15. 请你结合上面三则材料，说说我国载人航天事业取得成就的原因有哪些。
【答案】13. C 14. 答案示例：综合；全能；科研；研究等
15. ①高度重视并大力发展载人航天工程，规划了“三步走”战略。
②大力培养航天员。
③航天领域的科学技术成果最全面、最复杂、最先进和最综合。
【解析】
【分析】
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据材料一，中国空间站基本构型由3个舱段组成，整体呈T字构型，“天和”核心舱居中，“问天”实
验舱和“梦天”实验舱分别连接于核心舱的右左两侧。可知，“问天”实验舱在图中乙的位置，“梦天”
实验舱在图中丁的位置；
故选C。
【14题详解】
本题考查对文章内容的概括。
根据题干可知，此题要求根据材料对航天员能力的介绍，从而填入一个两字词语表明空间站航天员的特点。
根据材料，“现阶段除了训练航天员的身体素质外，还培养他们相关专业背景的科学知识和科研能力，航
天员每天需要学习站内维护和管理，模拟参与空间站组装、建造，进行空间站维护、维修和设备更换；同
时还必须学习利用专业知识完成大量的空间科学实验、技术试验以及有效载荷操作”，可知，航天员要综
合、全能；
“空间站任务在轨飞行时间长，实验项目会更多，希望自己通过加强学习，航天员要争取独立设计实验”，
可知，航天员要具有科研、实验的能力。
【15题详解】本题考查对文章内容的分析。
解答此题要注意答题区间，要求结合上面三则材料，说说我国载人航天事业取得成就的原因。结合材料一
可知，我国高度重视并大力发展载人航天工程，规划了“三步走”战略。
结合材料二，“航天员培养也是国家大力推进的又一课题”“未来空间站将开展太空科学实验，现阶段除
了训练航天员的身体素质外，还培养他们相关专业背景的科学知识和科研能力”，可知，我国大力培养航
天员。
结合材料三，“中国空间站是能够长时间运行、满足航天员生活和工作需求、以及地面航天员寻访的载人
航天器，代表了当今航天领域最全面、最复杂、最先进和最综合的科学技术成果”，可知，我国航天领域
的科学技术成果最全面、最复杂、最先进和最综合。
（二）（共10分）
阅读文章，回答问题。
黄山绝壁松
冯骥才
①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。
②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。
③山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们竞相拍照的对象。
但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。
④黄山全是石峰。【甲】裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，
草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世
人赞叹它们独特的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙①中，它们是怎样存活和生长的。
⑤一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，
使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯
与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松
根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？
⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一
米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹
般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的
命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温
暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，
矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏
斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性
的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测
的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。【乙】它们彼此姿态各异，也神
情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不
可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。
⑧【丙】于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个
个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄，沉静的思考者，超
逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
⑨但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝
叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强
者应当有的品质——刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。
⑩现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松——
绝壁之松是黄山的灵魂。
【注】①寒飙hán biāo，是指寒冷的大风。
16. 请你阅读文章，完成下面表格。
特点 精神品质
绝壁松的生长环境 ①
② 枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍
④
绝壁松的情态 ③
17. 文章中【甲】【乙】【丙】三处画线句都很精彩，请你任选一处加以赏析。
18. 请你根据文章第④段绝壁松“是怎样存活和生长的”展开想象，选择“烈日”或“寒风”中的任意一
种情景进行描绘，60字左右。（至少运用一种修辞方法）
【答案】16. 答案示例：
①巨石侧立千仞、光秃秃没有土壤、天寒风疾、烈日寒飙、悬崖绝壁、恶劣与凶险、人迹罕至等。
②绝壁松的形态（外形、样子、模样、姿态等）。
③英武、肃穆、孤傲、寂寞。
④刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信等。
17. 答案示例：
选【甲】：采用了拟人的修辞手法，把松树（绝壁松）的外形特点及奋取精神写出来了，表达了作者对绝
壁松的敬意与赞叹。
选【乙】：采用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情，表达了作者对黄山绝壁松的敬意与赞美。
选【丙】：采用了比喻的手法，把绝壁松比喻成艄公、英雄、思想者、文人，展现了绝壁松虽身处恶劣环
境但是镇定从容、顽强搏斗但仍沉静超逸的风骨。表达了作者对黄山绝壁松的敬意与赞美。
18. 答案示例：
①烈日炙烤着大地，石头暴露着狰狞的面容，绝壁松像一把利剑奋力地冲破石缝，挣扎间，流出的血液变
成了滋润自己的甘泉，焕发出绝美的容颜。
②寒风怒号，无情地抽打着绝壁松的每一寸肌肤，而绝壁松倔强地对抗着烈烈寒风，时而昂首，时而扭腰，
时而振臂，千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。
【解析】
【分析】
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解。
解答此题，要认真阅读文章，结合表格所给信息，从文章中筛选关键语句并概括。根据表格提示，“绝壁
松的生长环境”，结合文章内容第④段，“裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，
天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里”“在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的”“它们
站立在所有人迹罕至的地方，那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境”，
可知第一空为：巨石侧立千仞、光秃秃没有土壤、天寒风疾、烈日寒飙、悬崖绝壁、恶劣与凶险等；
根据表格提示，第⑥段“枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍”，可知，这是绝壁松的形态，故第二空为：
绝壁松的形态或外形等；
根据文章内容第⑦段，“它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞”，可知，
第三空为：英武、肃穆、孤傲、寂寞；
第四空要求概括绝壁松的精神品质，结合文章内容可知，绝壁松虽然经历了飓风、酷热与冰寒，哪怕只剩
下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上，第⑨段“于是，一个强者应当有的品质——刚强、坚韧、
适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备”，可知绝壁松的精神品质为：刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、
自信等。
【17题详解】
本题考查对语句的赏析。
解答此题要认真审题，文章中甲、乙、丙三处画线句都很精彩，但是要任选一处赏析，在赏析时可以从修
辞手法、描写方法等多种角度进行赏析。
选择甲处：根据文章内容“一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂”，运用拟人的修辞手法，
将松树赋予人的情感，生动形象地写出绝壁松冲破磨难，努力生成的姿态，表现绝壁松独特的气质，表达
作者对黄山绝壁松的敬意与赞美；选择乙处：结合文章内容第⑨段，“它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂
寞”，此句运用拟人和排比的修辞手法，将绝壁松赋予了人的情态，“姿态各异，也神情各异”，生动形
象地表现了黄山绝壁松的丰富神情，从而表达了作者对黄山绝壁松的敬意与赞美；
选择丙处：结合文章内容，第⑧段“这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪
搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄，沉静的思考者，超逸又具风骨的文人”运用比喻的修辞手法，把绝
壁松比喻成艄公、英雄、思想者、文人。根据文章“于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，
在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人”，可知，表现了绝壁松虽身处恶劣环境，仍然具有顽强
搏斗的精神和品格，表达了作者对黄山绝壁松的敬意与赞美。
【18题详解】
本题考查语言表达能力。结合文章内容，情感真切，运用修辞，表达流畅即可。题干要求根据文章第④段
绝壁松“是怎样存活和生长的”展开想象，选择“烈日”或“寒风”中的任意一种情景进行描绘，要注意
在描绘过程中至少运用一种修辞方法，此外要注意字数，要控制在60字左右。
结合内容第④段“裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，
苍鹰也不去那里”“在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的”“它们站立在所有人迹罕至的
地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境”，可知绝壁松的生长环境
是非常恶劣的，但是绝壁松的品格是顽强的，因此在“烈日”或“寒风”，绝壁松依然是坚韧。因此，在
写作中要注意表现绝壁松的精神品质，展现绝壁松的存活和生长。
示例1：烈日炎炎，好像火焰一样炙烤着大地，绝壁松却努力地伸出手臂，在挣扎向前，与烈日抗争，为
身旁的花草和行人带来荫凉和爽快。
示例2：寒风怒号，无情地抽打着绝壁松，但是笔直的绝壁松像士兵一样屹立在石缝间上，坚实的根像巨
龙一样稳稳地盘在地下。
（三）（共5分）
阅读《最苦与最乐》选段，完成下面小题。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗
语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重
大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从
苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是
这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便
处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
19. 本选段内容的观点是什么？
20. 读完选段内容想一想：你的责任是什么？你从尽责中体会到怎样的快乐？
【答案】19. 尽责（责任完了）算是人生的第一件乐事或者尽责任是人生最大的快乐。20. 答案示例：我的责任就是好好学习。我不聪明，但我每次都会把老师留的阅读、背诵、默写任务认真
完成，哪怕比别人多用出一倍或数倍的时间，也绝不偷懒。每当监测这些内容我获得满分时，就能体会到
成功的快乐。在不断的阅读与积累过程中，我发现自己的作文也渐渐有了文采，有时还能成为优秀文在班
中展示，聪明孩子做到的我也做到了，这时我又体会到了自信的快乐。
【解析】
【分析】
【19题详解】
本题考查论点的概括。
从文章可以看出，作者围绕“什么事最快乐呢？”这个问题阐述自己的观点：自然责任完了，算是人生第
一件乐事。“自然”表明作者态度很明确，观点就是：责任完了，算是人生第一件乐事。
【20题详解】
本题考查阅读启示。答案不唯一。
示例：我的责任是：作为一个好女儿，好好孝敬我的爸爸妈妈。父母年纪越来越大了，生活上我应该尽我
所能，给他们以最大的帮助。陪他们聊会儿天儿，给他们做一点家务，当我看见爸爸妈妈脸上的笑容时，
我的内心是满足的。作为一个普通人，我的责任就是让我爱的和爱我的人快乐。尽我之责，获我所爱。
五、作文（共40分）请从下面两个题目中选择一个完成作文。
21. 请你以“他（她），真 是不一般”为题，写一篇作文。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】范文：
他真是不一般
他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺以及不普通的精神。
一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心生困意。我漫步于熙熙攘攘的人群
中，好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳。
它在我耳边不断回荡，空灵悠远。
是谁在吹奏这优美的乐曲呢?我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢
向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一
个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天
哪！老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人！
就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来
得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！
自力更生，说的真好！回头看看我们，没有残疾，没有潦倒，却常常因为一些小事而颓丧：考试失利，
竞选败北，比赛失败……从此一蹶不振；还有，自己一些力所能及的小事也要依赖与父母，衣来伸手，饭
来张口……相比之下，我们是多么的脆弱，不堪一击。
那一刻，这位素不相识的老爷爷用他的行动，给我上了寓意深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放
弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”！
自力更生，他真不一般。
【解析】
【分析】
【详解】一、审题：这是一篇命题作文。题目是“他（她），真是不一般”。“不一般”可以理解为“不
寻常”。可理解为人心的“真、善、美”。选取他（她）的几件事情，通过其行动折射出人格之美、人品
之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作为内核方能铺染出“他（她）”的“不同寻常”，从而体现
“不一般”。
二、立意与选材：例如一个长相普通的人，却美在纯洁、高贵、朴素……，这就是他的“不一般”；相比
于“年轻人”，那么“老年人的积极乐观”就是一种不一般，它不青春蓬勃，却美在积极、向上、执着、
热爱生活……。如此类推，任何一种特殊的美丽，都可以与其他事物比较，从而得出其独到的美丽之处，
即不一般。
三、思路提示：写老师的不一般，从以下三个方面来写：1）你虽然是语文教师，可你讲课却一点也不死
板，每每说到重要的地方，你总是先捋一下袖子，然后扶一下眼镜，潇洒地在讲台上走个来回，用激情澎
湃，比平时高出八倍的嗓音，饱含深情的为我们讲解。2）你尽管身兼两个班的班主任的重任，却丝毫没
有向我们表现出你的一点疲倦。3）你不仅是向我们传授知识的播种人，更是我们诠释生命价值的引导者。
你用生气的目光瞄向犯错的学生，用满意的眼神凝视着这个学生的知错就改。你总是把我们向着正义而光
明的前方照得更亮，你说，那才是我们美好的未来。用这三个片段展示老师的不一般。
22. 如果有一天你来到了太空，会看到什么景象？会遇到什么生物？会有哪些奇遇？请你以“啊！我真的
来到了太空！”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上；
（2）作文内容积极向上；
（3）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间；
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文
太空奇遇记啊！我真的来到了太空！
我看见一个水蓝色的星球，外面包着乳白色轻纱似的大气层，让人无法不对它心动！忽然，我莫名其
妙地被一群陨石围攻。飞船的防御系统被打破，发出了警报，我连忙联系地球，向地面呼救。刚接通，还
未说一句话，又一道蓝光闪过，我便晕了过去。只有地球那边的信息不断发来……
当我醒来时，早已不在飞船里了，而是在一个蓝盈盈的世界。那儿的“植物”都亮晶晶的，发着蓝莹
莹的光，忽明忽暗，周围一群美丽的小人儿正睁着大大的眼睛打量着我。于是，我打破沉静问：“这里是
你们的星球吗？我怎么到这儿来的？”
可他们却一脸茫然：“米井……嘎啵……”说了一连串听不懂的语言。我一翻白眼，心中不禁叫道：
“晕！这是哪门子语言啊！这是什么星球？水星？火星？土星？木星？怎么没听科学教授说过有外星人啊！
我该怎么回去啊？
一会儿，又来一个蓝衣大神，在我头上放了一个“蓝帽”。一下子，我竟听懂他们的语言了。他们说，
这是一个“净星球”，蓝色代表净。他们这儿的东西依靠吸收宇宙中的蓝色净来维持生命。后来发现一个
水蓝色星球，于是他们集体来到这儿。结果在吸收时，我闯了进来，他们不得不让陨石群围攻我。结果，
我就被他们带来了。
他们告诉我，这个世界将维持不下去了，很多带蓝色的星球全都污染了。
在与他们的谈话中，我也得知，他们不在太阳系的范围，从来不懂用光明来照耀大地。
于是他们的命运改变了。当第一缕阳光照耀在这片土地，地上竟奇迹般长出了各种同颜色的草、叶子、
花儿，还有七色花，七种颜色在七片花瓣上不停流动着。我的飞船有了阳光也可以启动了。一个女孩送了
一朵有着蓝色荧光的花儿给我，这次的旅程也到此结束了。闹钟响起，我艰难爬起，迎面，一朵蓝色荧光
的花正迎着阳光随风摇摆。
【解析】
【详解】本题考查情景作文。
第一，审题立意。本题为情景想象作文。作文设定了情景：如果有一天你来到了太空，会看到什么景象？
会遇到什么生物？会有哪些奇遇？要求以“啊！我真的来到了太空！”为开头，发挥想象，写一篇故事。
这个要求，你首先会想到什么呢？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要交
代写什么，写自己在太空经历了什么样的险情，然后扣住“奇遇”来写，要交代清楚事情的起因、经过、
结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。例如写在太空过春节，可以写在
太空的所见所闻，让我感受到生活变化背后的意义，启发我们要开拓进取，勇往直前等等。或写我和我的
朋友在一块大空地上筑了大型太空游乐场，还用天铁将地球上的人们都接送到这里来游玩，朋友们爱在太
空游乐场游玩，因为这里全部免费。我还在太空上建立了银行、学校，还有人们上班的地方。其中新的太
空学校深受孩子们的喜爱，有小鸟们吱吱喳喳的为我们打铃，有花儿、蜜蜂们为我们广播，老师都是智能
机器人。课间后，可以到云朵上去玩……主题最好要有一些思想性的感知，这样的文章才能有读的价值。第二，思路选材。写作时要有故事性、趣味性，想像要丰富，构思最好奇特且不脱离生活的真实，扎跟于
生活的联想，拓宽自己思维，让人觉得生动有趣。事件过程描述尽量详细具体。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作。
试卷地址：在组卷网浏览本卷
组卷网是学科网旗下的在线题库平台，覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题。
关注组卷网服务号，可使用移动教学助手功能（布置作业、线上考试、加入错题本、错题训练）。
学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题，赢取丰厚稿酬，欢迎合作。
钱老师 QQ：537008204 曹老师 QQ：713000635
