文档内容
延庆区 2019-2020 学年第一学期期末试卷初一语文
考生须知：
1.本试卷共8页，五道大题，25道小题。满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共18分）
《时尚大师》是央视全球时尚文化竞技节目。2019年《时尚大师》第二季每期以中国色彩命题，解读时尚
话题，创作时尚作品。
1. 下面是一位同学搜集来的和这档节目有关的文字。阅读文字，完成小题。
《时尚大师》第二季是高口碑高影响力的节目。节目相关话题阅读量超过22亿，全网节目正片视频播
放量超1亿。
《学习强国》6月7日发布《用中国色彩点亮文化自信》的文章，称《时尚大师》让中式美学成为世
界时尚的风向标。
《人民日报》9月21日报道《传统文化也时尚》，点评《时尚大师》用时尚表达传统文化，引领中国
时尚新风潮。
《光明日报》10月7日文艺评论版报道《中国色彩引领风尚》，点赞《时尚大师》输出中国人对于时
尚、色彩、审美的东方定义，让世界看到了不一样的文化表达和文化自信。
（1）阅读上面文字，请你用一句话总结书名号的用法。
（2）请你选择一个能够概括上面四个语段内容的标题
A.画面细节 体现文化传承匠心 B.穿越古今 引领中国审美
C.口碑精品 引领中国时尚风潮 D.文学叙事 突显文化内涵
2. 下图内容是《知乎》网站用户对《时尚大师》第二季的评价。在标点符号使用和语句表达方面都有不恰
当的地方。请你把修改后的结果写在横线处，至少两处。3. 《时尚大师》第二季收官盛典在故宫举办，揭晓全网票选2019年度最受欢迎中国色。观察下面三张图
片，你得出的结论是
4. 有同学记录了第一期节目“青色”的开场词。阅读这段文字，完成小题。
生活中青色无处不在。它（ ）是天空的颜色、山川的颜色，（ ）是湖水的颜色。它是
中国人骨子里的含蓄与淡泊。一笔画丹青，一抹东方色。每当万物苏醒的时候，天地间最初的颜色就从青
开始。
（1）请你为段落括号处选择一组恰当的关联词（ ）
A.不仅 还 B.既 也
C.要么 要么 D.不但 而且
（2）三国时期_________（人名）所写《诫子书》中含有“淡泊”一词的句子是
“_____________________，___________________”。请结合你的积累，说一说“中国人骨子里的含蓄与
淡泊”中“淡泊”的意思__________________。
5. “青”作为一个色彩词汇，在古代诗词当中频繁出现。在不同的语境里，“青”所指代的颜色完全不同。
结合语境，对下列句中的“青”理解最恰当的一项是
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》）（3）客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
。
（4）明月几时有？把酒问青天 （苏轼《水调歌头》）
A. 植物绿 蓝色 黑色 深绿 B. 植物绿 黑色 黑色 蓝色
C. 植物绿 黑色 墨绿 蓝色 D. 墨绿 黑色 植物绿 蓝色
6. 青色是东方之色，是用来抒情写意的。给青字加上什么偏旁部首，它就能把那个领域极致的美表现出来。
请你仿句补写一句小诗。
清是水里边最美的状态
睛是眼当中最美的部位
靓是见到的最美的容颜
青有一种魔力
它能让和它接触的部分都美起来
绽放最美的样子
7. 通过对色彩“青”的专题学习，老师让同学们设计一期以“青”为主题的班刊，你会选择哪幅图片插入
班刊，并说明选择的理由。
【甲】赵孟頫 【乙】苏轼 【丙】祝枝山
【答案】1. （1）书名号用于标明文艺（电视）节目、文章篇名、学习平台和报刊名。
（2）C 2. 《时尚大师》第二季延续了第一季的“让时尚触手可及，让世界爱上中国” 的主题。节目内
容从新锐设计师的赛场回归到了设计大师对时尚文化的深度开掘，保持了央视在文化质感上的一贯高水准。
节目形式舍弃了竞技，进行了全新升级。可谓看得懂的国潮大秀。
3. 2019年度最受欢迎的中国色是青色。
4. (1). （1）B (2). （2）诸葛亮 (3). 非淡泊无以明志 (4). 非宁静无以致远 (5). 内心恬
淡，不慕名利 5. C
6. 情是心里边最美的感觉；
请是语言里最美的谈吐；晴是天空中最美的样子；
精是谷物里最美的成分；
菁是草木里最美的状态；
靖是站立中最美的样子；
婧是女子中最美的才华；
倩是人群里最美的影子……
7. 选择【甲】，楷书方正端庄，比喻青年学子积极向上的奋发精神，具有正能量。
选择【乙】，行书笔画牵连，如行云流水，和青年人潇洒奔放的精神品格一致。
选择【丙】，草书飘逸奔放，寓意青年人不拘一格，具有创新精神。
【解析】
【1题详解】
（1）此题考查的是对材料的探究和对书名号的用法的理解。通过材料中所用的书名号的部分可以发现
“用中国色彩点亮文化自信”是文章名，“时尚大师”是节目名，“学习强国”是学习平台名，“光明日
报”是报刊名。据此总结即可。
（2）此题考查的是对材料的概括。通过材料中“《时尚大师》第二季是高口碑高影响力的节目”“点评
《时尚大师》用时尚表达传统文化，引领中国时尚新风潮”等句子可以将材料概括为：口碑精品 引领中
国时尚风潮。故选C。
【2题详解】
此题考查的是标点符号的用法和病句的辨析。“时尚大师2的主题延续了第一季的‘让时尚触手可及，让
世界爱上中国’”一句中“时尚大师”是节目名，要用书名号；该句语序不当，应将“的主题”放到句末，
“2”应改为“第二季”。“节目内容从新锐设计师的赛场回归到了设计大师对时尚文化的深度挖掘”一
句用词不当，将“挖掘”改为“开掘”。
【3题详解】
此题考查 的是对图表的解读。图片反映的是最受欢迎的中国色的数据统计，根据图片中的数据不难看出
2019最受欢迎的中国色是青色。据此作答。
【4题详解】
（1）此题考查的是关联词的用法。解答此题时注意区分关联词所表示的关系。选段中要表达的是一种并
列关系。
A．表递进关系；
B．表并列关系；
C．表选择关系；D．表递进关系。
故选B。
（2）此题考查的是作家作品和对词语的理解。《诫子书》的作者是诸葛亮，其中含有“淡泊”的名句是
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。“淡泊”是指对于名利冷淡，不看重；恬淡寡欲。
【5题详解】
此题考查的是对诗句的理解。“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句中的“青”意思是“青葱”，用来形容草
的颜色；“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”一句中“青丝”指的是黑色的头发；“客路青山
外，行舟绿水前”句中的“青”指的是山的颜色，应该是墨绿色；“明月几时有？把酒问青天”句中
“青”指的是天的颜色，应该是蓝色。故选C。
【6题详解】
此题考查的是仿写句子。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞
手法。根据要求“给青字加上什么偏旁部首”然后表现它的极致美，按照句式“……是……最美的……”
书写即可。示例：情是心里边最美的感觉；静是心态中最美的状态。
【7题详解】
此题属于开放性试题。考查的是对书法作品的赏析。图甲是楷书，楷书的特点：四平八稳、形体完整、疏
密有致、形态均美。图乙是行书，行书在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，笔
画牵连，如行云流水，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。图丙是草书，草书特
点是结构简省、笔画连绵，飘逸奔放。可以根据自己的喜好来选择，然后结合其特点加以分析。例如楷书
能表现一种正直，行书表现的是潇洒飘逸，草书体现的是一种创新精神。据此理解作答。
二、古诗文阅读(共 17分)
8.默写。
（1）晴空一鹤排云上，__________________。（刘禹锡《秋词》）
（2）______________，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，______________。（陆游《十一月四日风雨
大作》）
（3）子夏曰：“与朋友交，言而有信。”在《论语》和诗文中有很多关于交友的语句，请你写出一句：
__________________________。
【答案】 (1). 便引诗情到碧霄 (2). 僵卧孤村不自哀 (3). 铁马冰河入梦来 (4). 有朋自远方
来，不亦乐乎？（与朋友交而不信乎？无友不如己者。不患人之不己知，患不知人也。海内存知己，天涯
若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州）
【解析】【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“霄”、“哀”的书写。理解型默写（3）抓关键词“关于
交友的”。
阅读古诗，完成小题。
【甲】行军九日思长安故园
李益
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【乙】 夜上受降城闻笛
岑参
回乐烽前沙如雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9. 【甲】诗“________”词和【乙】诗“________”词突出了两首诗歌的军旅内容。【甲】诗
“________”句和【乙】诗“________”句蕴含了诗人浓浓的思乡之情。
10. 诗人在诗歌创作过程中，总会借助一些事物抒发内心情感。请你从以上两首诗歌中任选一首，简要说
明诗人借助哪一事物如何抒发内心情感的？
【答案】9. (1). 行军或战场 (2). 征人 (3). 遥怜故园菊 (4). 一夜征人尽望乡
10. 答题示例：
故园菊：九九重阳，又称登高节，是亲人团聚的节日。人们在这一天赏菊、饮酒。而诗人在九月九日重阳
登高的时候却在行军途中，远离家乡，借对故乡菊花的孤独绽放，无人赏析的怜惜，表达了浓烈的思乡之
情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
【解析】
【9题详解】
此题考查的是对诗歌的理解。两首诗都是写的军旅生活，通过甲诗中的“行军”和乙诗中的“征人”即可
看出来。两首诗都表现了诗人的思乡之情，这种感情在两首诗的主旨句中“遥怜故园菊，应傍战场开”和
“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”中体现了出来。
【10题详解】
此题考查的是对诗歌的鉴赏。在理解诗意的基础上，将诗中的意象和诗人的感情综合起来分析理解即可。
示例：乙诗的开头两句，“回乐烽前沙如雪，受降城外月如霜”写登城时所见的月下景色。如霜的月光和
月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型事物，同时这也是环境描写，在描写之中表现出人物的感受。
因为置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。
译文：（甲）勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。
我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
（乙）回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。
不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲
行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃
悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(选自 蒲松龄《聊斋志异》)
【乙】
咸溪县童镛，家畜二犬，一白一花，共出一母。性狡狯（kuài）①，解人意。日则嬉戏，夜则守门。后
白者倏②目盲，不能进牢③而食。主人以草藉④檐外卧之。花者衔饭吐而饲之，夜则卧其侧，几⑤二年余。及
白者死，埋之山麓间。花犬乃朝夕往，至葬处则默哀绕数匝⑥，若拜泣状。卧其旁，良久而反。
（选自《物犹如此》）
【注释】①狡狯：聪明可爱。②倏：忽然。③牢：狗圈。④藉：垫子。⑤几：将近。⑥匝：圈。
11. 下列选项中加点字意思不相同的一项是
A. 意暇甚 解人意 B. 屠乃奔倚其下 花犬乃朝夕往
C. 屠自后断其股 悬梁刺股 D. 必移时而反 流连忘返
12. 阅读【乙】文，用自己的话说说，白狗失明之后，花狗为它做了哪些事情？
13. 从以上两篇文章中，你认识到动物的哪些特性？
【答案】11. A 12. 花狗衔了食物吐出来喂白狗吃（喂食）；夜里睡在白狗的身旁，近两年有余（守
护）；白狗死后，花狗朝夕前往埋葬白狗的地方看望（怀念）。
13. 聪明（有灵性、狡诈）；有情感（相互友爱）
【解析】
【11题详解】此题考查的是一词多义。
A．神情 / 心意，想法；
B．于 是 / 于是；
C．大腿 / 大腿；
D．同“返”，返回 / 返回。
故选A。
【12题详解】
此题考查的是从文中搜集信息的能力。通过阅读文段我们可以搜集到，白狗的眼突然失明之后，“花者衔
饭吐而饲之，夜则卧其侧，几二年余”—— 它衔了食物吐出来喂给白狗吃，夜晚就睡在它旁边，几乎有两
年多；白狗死了之后，“花犬乃朝夕往，至葬处则默哀绕数匝⑥，若拜泣状。卧其旁，必移时而反”——
它每天早晚前往白狗的墓地，在埋葬白狗的地方默默伤心，（在它的墓前）转几圈，象凭吊的样子。在墓
旁卧一会，很久才返回家去。
【13题详解】
此题考查的是对文章的理解。通过阅读甲文我们可以看出狼的狡诈和凶狠，但是换个角度，“后狼止而前
狼又至”“前狼假寐，盖以诱敌”又可以看出这两只狼的配合很默契，它们很聪明。乙文中写了两只狗的
故事，白狗失明之后，同伴每天喂食，坚持了两年多，死后还天天去墓地悼念，可见它们有情感，有灵性。
据此理解作答。
译文：
（甲）一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）
走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面
得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶
屠户。
屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，
覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上
了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看
柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只
露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用
这种方法来诱骗敌人。狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。
（乙）咸溪童镛的家里，养着两只狗，一只是白的，一只是花的，一起出生于同一只母狗。它们生性
聪敏可爱，善解人意。它们白天就嬉戏打闹，晚上则看守家门。后来白狗的眼睛突然瞎了，不能进入笼子
里自己吃东西。主人用杂草垫着，让它卧在房檐外。
花狗便衔了食物吐出来喂给白狗吃，夜晚就睡在它旁边，几乎有两年多。等到白狗死了以后，主人就
把它埋之于山脚。花狗每天早晚前往白狗的墓地，在埋葬白狗的地方默默伤心，（在它的墓前）转几圈，
象凭吊的样子。在墓旁卧一会，很久才返回家去。
三、名著阅读
14.教材推荐阅读的文学名著一般篇幅宏大、情节曲折、人物众多。请结合《西游记》的具体内容谈一谈，
你运用了什么最有效的读书方法阅读名著，并说说它的好处。（150字左右）
【答案】答案示例：我运用精读的方法来读《西游记》。小说中孙悟空三调芭蕉扇的故事就很值得精读。
在阅读过程中，我反复思考孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？他最终是否借到芭蕉扇？通过仔细阅读，
我理解了“借扇”的艰难。也在精读中感受到唐僧的坚定不移，沙僧的“进退两难”。
【解析】
【详解】此题考查的是对读书方法的理解和名著的知识积累。解答时首先要写出你采用的读书的方法，做
好是独特的，而且是有用的，比较好操作的。然后结合名著中的具体例子来说说这种方法的意义。因为方
法时你在读书时总结出来的，所以举例说明时可以具体些。示例：我采用了先泛读后精读的方法。先了解
故事的情节和师徒四人西天取经的故事，后来采用精读法读了“三打白骨精”，充分了解了孙悟空爱憎分
明的特点。
四、现代文阅读（共21分）
阅读下面材料，完成小题。
综合实践课上，同学们召开“网络交友利与弊”专题讨论会。语文课代表将讨论内容整理成下面三则材料。
【材料一】
随着互联网的发展和智能终端设备（电脑、智能手机）的普及，2005后这一代中学生虽然年龄不大，
但是都已成为了“老网民”。本班同学使用互联网的相关数据，见下面的扇形统计图。【材料二】
纵观人类历史，从来没有一种通讯工具像互联网络这样为人们提供了广泛联系的可能性。互联网在当
今的信息时代,已经深入千家万户,正在改变着传统的交友方式。只要有一台联网的电脑，你就可以足不出
户与远在地球上其他地区的网友们联系。中学生课业负担重，思想逐渐成熟，好多成长的烦恼只能和同龄
人去倾诉，互联网交友能帮你找到志同道和的倾诉对象，交流共同的兴趣爱好，免去“当面说不好意思”
的尴尬。因此，从交友的目的和网络的功能来看,网络交友利大于弊。
【材料三】
“网络交友提供了一切可能，也提供了一切问题的可能！”从现实来看，网络交友存在弊端。
网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。最为经典的一句话就是：没人知
道坐在电脑前的是不是一个好人。想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人！网络使沟通变得自由
与便捷，别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，也使行骗更难让人识别，容易引发严重的社会问题。网络
是一个没有法律制约与道德规范的自由世界，引很多人在聊天时容易放纵自己，低级趣味泛滥成灾，容易
引发严重的道德问题。
15. 阅读【材料一】，说说本班同学们使用互联网的主要用途。
16. 阅读以上三则材料，完成下面表格。
网络交友的利 网络交友的弊 用上一组关联词，表达你对网络交友的态度
① ③
⑤
② ④
【答案】15. 同学们使用互联网主要是QQ、微信互动和玩游戏。
16. 利：①不受距离限制 ②寻找倾诉对象（缓解压力）
弊：③真实性差，易受骗 ④缺乏法律与道德约束 ⑤运用恰当的关联词，说出利与弊的关系。
【解析】
【15题详解】
此题考查的是对图表的分析。 通过图表中的数据我们可以发现半分比最大的是QQ和微信互动，其次是玩
游戏。所以学生们使用互联网的主要用途就是QQ、微信互动、玩游戏。
【16题详解】
此题考查的是对材料的探究。从材料二中我们可以找到网络交友的优点“能帮你找到志同道和的倾诉对象，
交流共同的兴趣爱好，免去‘当面说不好意思’的尴尬”，材料三中是网络交友的缺点“网络是虚幻的”“别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，也使行骗更难让人识别，容易引发严重的社会问题”“是一个没
有法律制约与道德规范的自由世界，引很多人在聊天时容易放纵自己，低级趣味泛滥成灾，容易引发严重
的道德问题”。据此作答。
对于网络交友的态度，在表述时可以辨证的看待问题，将利与弊都融合进去，可以使用关联词“虽然……
但是”。示例：网络交友虽然能帮你找到志同道和的倾诉对象，交流共同的兴趣爱好，但是这是一个没有
法律制约与道德规范的自由世界，引很多人在聊天时容易放纵自己，低级趣味泛滥成灾，容易引发严重的
道德问题。所以需要谨慎对待。
阅读《思念一块月饼》，完成小题。
思念一块月饼
张金春
①古人说：“明月千里寄相思。”每到中秋月圆之时，我的思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包
出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能书写在信笺里，流
淌在电波里，凝聚在盼望的目光里。
②我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、
莲子、月饼、江米条、馓子、花生、鸡蛋……到镇上做月饼。我也因此能看到镇上老师傅自制月饼的情景。
【甲】月饼巴掌大小，厚厚的甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的
滋味像痒痒挠儿，将我的馋虫勾起来。我恨不得一把抢在手里，放入口中。
③祭过月亮之后，母亲每次都将祭月的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，慢慢吃，
吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头。有时睡醒了还
拿出来看看，嗅嗅那诱人的味道，再小心翼翼的藏好……吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切
总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。
④三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了。中午放学回来，趁着母亲做饭的功夫，我到处翻找母
亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又
能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，【乙】我迫不及待地打开箱子，发现诱人
的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出“咕咕”叫声。我
冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我
想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑤大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在
我眼前一晃，欣喜地问:“这是什么？”我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看
了看说：“吃吧，本来就是留给你的! ”我的头埋得更低了。母亲什么也没问，什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，您也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还
是皮好吃，又脆又酥。”
⑥这块月饼我咀嚼了三十五年，体味到母亲那无私、宽容的爱。现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、
五花八门的月饼，挑三【丙】四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开来，放到嘴里，
让它一点一点地【丁】化在岁月的记忆里。
⑦又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼。
月光如水，流逝不尽我的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
17. 依次给文章中加点字注音，在横线处填入汉字，都正确的一项是
A. 祈（qǐ）求 月饼屑（xiè） 【丙】捡 【丁】融
B. 祈（qǐ）求 月饼屑（xiāo） 【丙】捡 【丁】溶
C. 祈（qí）求 月饼屑（xiāo） 【丙】拣 【丁】溶
D. 祈（qí）求 月饼屑（xiè） 【丙】拣 【丁】融
18. 文章以“月饼”为线索，写了作者与“月饼”的情缘，请依次用简洁的语言梳理行文思路（每空不超
过5个字）。
我看制月饼—— ①_________—— ②__________——我让月饼——③_________
19. 文中两处划线句都是对月饼的描写，请你任选一句，进行赏析。
20. 请你结合文章内容，说一说第⑥段“这块月饼我咀嚼了三十五年”的含义。
【答案】17. D 18. (1). ①我吃月饼 (2). ②我偷月饼 (3). ③我思念月饼
19. 答案示例：【乙】这个句子运用了拟人的修辞手法，用“躺”“望”写出了“我”看见月饼还在的欣
喜之情和“我”想偷吃月饼的急切、踏实的心情。
20. 答题示例：作者通过长久的品味，理解了月饼中蕴含的母亲无私、宽容的爱，以及家乡祭拜月亮、祈
求团圆的古老习俗。
【解析】
【17题详解】
此题考查的是字词的理解和运用。“祈”字是一个易错字，正确的读音为“qí”，“屑”的正确读音为
“xiè”。“拣”的意思是挑选、选择、拾取，“捡”的意思是拾取。据此丙处应为“拣”。“融”的意思
是融化，“溶”的意思是溶化；溶解。据此丁处应为“融”。故选D。
【18题详解】
此题考查的是对文章的梳理。文章第②段写了“我”看制月饼的情形，第③段写“我”吃月饼“每次将月
饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头”，第④段写“我”头月饼“小心翼翼取出来，
掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处”，第⑤段当妈妈把月饼给“我”的时候， “我”掰开一半，让妈妈吃，⑥段写时隔三十五年后的今天，看到女儿吃月饼的情形，“我”思念当年的月饼。据此理解作
答。
【19题详解】
此题考查 的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词
语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。示例：（1）“月饼巴掌大小，厚
厚的甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠儿，将我的
馋虫勾起来”一句运用了“厚厚的”“甜甜的”、“一层层的”、“一片片”一些叠词，使句子有节奏感，
形象地写出了月饼对“我”的诱惑。（2）“我迫不及待地打开箱子，发现诱人的月饼还躺在那儿，并深
情地望着我”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”对月饼的渴望。
【20题详解】
此题考查的是对文中语句的理解。第⑥段中“这块月饼我咀嚼了三十五年”一句中“咀嚼”在这里意思是
比喻对事物反复体会。这里“我”品味的不仅仅是月饼，更重要的是月饼中蕴含的东西，其中有家乡的习
俗，有童年的回忆，更多的是母亲对“我”无私的爱。据此理解作答。
。
阅读下面材料，完成小题
小圣施威降大圣
二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，
变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚（cí）老，冲天而去。
二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛(qiè)。大圣又将身按下，入涧中，变作
一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道:“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。
等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，
忽见一只飞禽，似青鹞(yào)，毛片不青;似鹭鸶，顶上无缨;似老鹳(guàn)，腿又不红:“想是二郎变化了
等我哩!”急转头，打个花就走。二郎看见道:“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红;似鳜(guì)鱼，花鳞不见;
似黑鱼，头上无星;似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了，必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一
嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。
（选自《西游记》）
夸父逐日
夸父与日逐走①，入日②；渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死⑥。
弃⑦其杖，化为邓林⑦。
（选自《山海经·海外北经》）
【注释】①逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③欲得饮：很想能够喝水解渴。④河，渭：黄河，渭水。⑤大泽：大湖。⑥道渴而死：半路上因口渴而死去。⑦弃：遗弃。⑧邓林：
地名，现在在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林既“桃林”。
21. 《西游记》作者是___________。请你写出一个《西游记》中含有数字的故事情节
______________________。
22. 想象是人类与生俱来的一种能力。阅读上面两段文字，说说在发挥想象方面你获得的启示。
【答案】21. (1). 吴承恩 (2). 三打白骨精（ 三调芭蕉扇）等
22. 两个文本都有神话色彩，人物都有超能力；想象要大胆，敢于创新；想象要在生活真实的基础上，合
情合理。
【解析】
【21题详解】
此题考查的是名著的知识积累。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代
吴承恩。书中含有数字的情节有三打白骨精，三调芭蕉扇等。据此作答。
【22题详解】
此题考查的是对写作手法的理解。想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工
改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见
未来的作用。两篇文章都是神话，都借助了丰富的想象，如，《西游记》中的天兵天将，取经途中的种种
磨难，各种妖魔等，《夸父逐日》中对夸父的描写等，想象能丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，
性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。
五、作文
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
23.亲爱的同学们，你一定有走出家庭、走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿
者……请以“收获”为题，写一篇文章。
要求：（1）一定在答题纸上填涂选择结果（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不限文体（诗歌除
外），字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
【答案】范文：
收获
在每一个人的一生中，都会有不一样的收获，可能会是：一句脱口而出的话，一句名言警句或是一个
小小的启示。
在那一天，我懂得了认怂的另一个含义。有一个小故事发生在我的生活当中，故事的两个女主人公，
小琴，小雨。她们是好朋友。小琴成绩非常优异，小雨则是中上中上的。有一天，她们两个约好一起去那一家公司去实习。由于小琴学习好，能力超群，又能写的一篇好文章，
所以，她被称赞所包围着，但是她自视清高，被好心的同事提醒错误，不愿意去接受自己能力上的不足，
也极不愿接受比她有经验能力的人的意见，仿佛所有的有益的见解，都成了故意刁难她的成见和挑剔。
但小雨却相反，她勇于承认自己的不足，客观地评价自己，努力学习小琴具有的而自己却没有的实力、
优点。她虚心请教他人，即使对方在指导过程中表现出来的傲慢与轻视，她都没有放在心上。
正因为小雨她把自己的姿态摆的很低，认识自己的不足，努力完善它，敢于认怂所以她在实习过程中
才会有这么大的进步，小琴因为自始至终都在自视清高，还不自我省察，不愿认怂，难以融入集体不说，
个人能力还停滞不前。
古人云：在优秀人身边当配角，借着跑龙套的机会学习真功夫，是非常不容易的，特别需要我们放下
手段来正确认识自己，其实，我们每个人都要做好当配角的准备，敢于向主角认怂，学习主角的优点，弥
补自己的不足，取长补短。
认怂，是承认自己的错误，并不是意味着认输，放弃，相反，这是一条弯曲的轨道，只要你敢于认怂，
继续不停地走下去，就是领略到主角的光芒。
认怂，不是认输，也不是放弃，而是更好地认识自己。这次的收获可真大！
【解析】
【详解】这是一道命题作文。
首先审题。题目“收获”有两种含义：一是收取成熟的农场品，二是比喻获得成果或得到战果。面对
题目，首先要确定写作的方向，通常情况下我们会选择后者。这里我们可以选择收获了幸福，收获了快乐，
收获了成功，收获了勇气等等。确定方向之后着手选材。选材时要从自身写起，这样才能表现出收获后的
心理活动。在收获的过程中你遇到了什么，怎么克服的，谁帮助了你，等等这些都是应该具备的，还有就
是收获后的感受。
写作时注意安排好详略，层次要分明。
24.请发挥你的想象力，把《夸父逐日》扩写为一篇不少于600字的故事。
要求：（1）一定在答题纸上填涂选择结果（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不限文体（诗歌除
外），字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
【答案】范文：
夸父逐日
在古时候，人们还没有火来照明，一到晚上，人们就只好在无边的黑暗中生活，还要随时提防野兽的
进攻，忍受刺骨的寒冷，熬过一个又一个漫长的夜晚。
人群中有一个叫做夸父的人，生的身材高大，顶天立地，力大无比。有一天他看着渐渐向西天落下的太阳想，为什么不能把太阳太阳逮住，牢牢地固定在天上呢？这样不就没有黑夜了吗？我要去追赶太阳，
把它捉住。人们听了无不拍手叫好。
第二天，夸父收拾好行囊，跟人们道了别，就上路了。夸父迈开大步，翻山越岭，一刻也不停歇地追
着太阳跑。夸父跑啊，跑啊，累得跑不动了，他便拔起一棵树，做了一支拐杖，拄着拐杖继续追赶，嘴里
还高声吆喝到：“太阳，你快快给我站住。”
经过了九九八十一天，当夸父气喘吁吁地爬上又一座山时，发现太阳就悬在前面一座山头上，像一个
通红的火球一样，散发出上千度的热量。此时夸父感到又累又渴，浑身大汗淋淋，口中像要冒火一样，嘴
唇都已经干裂。没办法，夸父只好到处找水喝。
夸父来到黄河边，弯下腰来用他的水盆一样的双手捧了一捧水，咕咚一口就喝掉了。可是，这丝毫不
能缓解夸父的口渴。于是，夸父就一捧水接着一捧地喝。眼看黄河的水越来越少，夸父便淌着淹到小腿的
黄河水，来到河中央，一头扎进黄河水里，咕嘟咕嘟地喝开了。眨眼功夫，那滔滔黄河水就被夸父喝干了。
夸父舔了舔嘴角的水，嘟囔道：“还不解渴。”转身一看，渭水还在哗哗的流着，夸父想：“我把渭
河的水喝了吧。”于是夸父大踏步地来到渭水。很快，渭水也被喝光了，可夸父这才只喝了个半饱，这该
怎么办呢？夸父手搭凉棚，四处张望。忽然，他发现在遥远的北边有一大片湖水。于是夸父转身向北走去。
可是，夸父实在是太累了，出汗太多了，他的身体已经很虚弱了。他拄着拐杖，步履蹒跚的向北走。
走到半路，又累又渴的夸父再也走不动了，他注视着西边的太阳，轰然一声倒了下去，再也没有醒来。他
的手杖扔在一边，慢慢的变成了一棵桃树。紧接着，一棵棵桃树长出来，变成了一片桃林。夏天，这片桃
园里结的桃子十分香甜可口，鲜嫩多汁。人们高兴地围着这片桃园跳舞、唱歌，都说这是夸父为人们留下
的。
【解析】
【详解】这是一道扩写作文题。扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。
扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。在写之前，我们要明确
要求和方法。
扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在原文的基础上充实
内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。
①认真阅读原文，弄清原文中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。这篇文章的中心是通过对夸
父这个人物形象的描写，表现古代先民企图超越有限生命的束缚以及对生命永恒的渴求。注意扩写时不要
改变人称。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续
地写下去。
②抓住扩写重点——扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下功夫，要
经过周密的思索以后，确定好扩写重点，例如夸父奔跑的情节和最后夸父劳累而死的场景等。安排好扩写
的主次，再动笔写。做到详略分明，重点突出。
