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延庆区 2019—2020 学年第一学期期末试卷初一生物
一、选择题
1. 下列描述中，不属于生物的是（ ）
A. 南飞的大雁 B. 休眠的细菌 C. 扫地机器人 D. 越冬的小麦
【答案】C
【解析】
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的
废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A. 南飞的大雁、B. 休眠的细菌、D. 越冬的小麦，都能进行呼吸，能够对外界刺激作出反应，属
于生物，而C. 扫地机器人不能进行呼吸，不能够对外界刺激作出反应，不属于生物。
故选：C。
【点睛】解此题的关键是根据生物的特征判断一个物体是生物还是非生物。
2. 在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（ ）
A. 边观察边记录
B. 将自己喜欢的花草采回家种植
C. 看到自己喜欢的花就采摘
D. 品尝异果，嗅赏奇花
【答案】A
【解析】
【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调
查结果进行整理和分析。
【详解】A．沿着事先设计好的路线边调查，调查时要边观察边记录，注意记录不同的植物、动物和其他
生物的名称、数量以及生活环境的特点，故A符合题意。
B．进行生物调查时，不能将自己喜欢的花草采回家种植，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，故B
不符合题意。
C．调查时不能看到自己喜欢的花就采摘，否则是对植物的生存环境破坏，不符合调查的基本要求和原则，
故C不符合题意。
D．在调查过程中，不能品尝异果和寄花，不仅损伤植物，也有可能果实和花有毒，出现中毒事故，故D
不符合题意。
故选A。
【点睛】本题考查的是生物调查法的注意事项，解题的关键是理解生物调查法的注意事项。
3. 唐代诗人李绅的《悯农》中描述“春种一粒粟，秋收万颗子”的现象，体现的生物基本特征是（ ）A. 生物需要营养 B. 生物能繁殖 C. 生物能呼吸 D. 生物能生长
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废
物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外，生物都是由细胞构成的;7．
生物都能遗传和变异的特征。
【详解】“春种一粒粟，秋收万颗子”强调的是由一粒粟变成了万颗子，所以体现了生物能繁殖。
故选：B。
【点睛】理解掌握生物的基本特征。
4. 下图所示仅仅是一个细胞，而不属于单细胞生物体的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落，单细胞生物个体微小，全部生命
活动在一个细胞内完成，一般生活在水中
【详解】B变形虫、C草履虫、D眼虫都是单细胞生物，它们的依靠一个细胞就能够完成呼吸、排泄、运动
等生命活动，而A是植物细胞结构，是植物体的结构和功能的基本单位，不是单细胞生物。
故选：A。
【点睛】熟记常见的单细胞生物的结构特点即可解答。
5. 同学们使用显微镜观察草履虫。以下叙述不正确的是（ ）A. 草履虫由一个细胞构成，依靠纤毛运动
B. 草履虫吞食食物后，体内会形成伸缩泡
C. 用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察
D. 草履虫对盐粒刺激可以做出逃避反应
【答案】B
【解析】
【分析】草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。其结构和功能如下图：
【详解】草履虫由一个细胞构成，草履虫靠纤毛进行运动，A正确；
草履虫口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，
形成一个个食物泡，供其慢慢消化吸收，B错误；
观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察，C正确；
草履虫对盐粒刺激可以做出逃避反应，这一事实说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性，D正确。【点睛】解题的关键是知道草履虫的结构特点。
6. 柑橘味道酸甜可口，富含多种维生素以及人体需要的营养元素，成为很受人们欢迎的一种水果。但是储
存不当会长“绿毛”，判断该“绿毛”属于（ ）
A. 乳酸菌 B. 大肠杆菌 C. 霉菌 D. 酵母菌
【答案】C
【解析】
【分析】霉菌的菌丝体常呈白色、褐色、灰色，或呈鲜艳的颜色。
【详解】霉菌在营养丰富、温度适宜的环境中很容易生长繁殖，形成的菌落为白色毛状的是毛霉，绿色的
为青霉,黄色的为黄曲霉，故柑橘储存不当长的“绿毛”属于霉菌。
故选：C。
【点睛】掌握霉菌菌落的特点。
7. 用显微镜观察细胞的结构时，观察的材料必须是薄而透明的，原因是这样的材料（ ）
A. 便于放置在显微镜上 B. 不易污染物镜
C. 易于被染色 D. 能让光线透过
【答案】D
【解析】
【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。
【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成
像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是薄而透明，这是因为光线能透过材料。
【点睛】解此题关键是理解光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能
进入到人的眼睛。
8. 李灵同学在一透明薄膜上用笔写下了“b”,他在显微镜的视野中看到的是（ ）
A. q B. p C. b D. d
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看
到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像。
【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看
到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像。“b”旋转180度
后得到的是“q”，所以李灵同学在显微镜的视野中看到一个“b”，那么载物台上所放的透明纸上写的是
q。故选A。
【点睛】本题考查显微镜的使用，掌握显微镜的成像特点是解答的关键。
9. 如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（）
①低倍镜换成了高倍镜 ②向右下移动了玻片 ③向左上移动了玻片 ④把大光圈换成了小光圈。
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①②④
【答案】B
【解析】
【分析】根据显微镜的正确操作方法分析解答。
【详解】从图中可看出，A物像原来在视野的左上方，而B物像在视野的右下方。我们在显微镜下看到的
物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
在A图中物像位于视野的偏左上方，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野的右下方。
A图中的细胞体积小，而B图中细胞的体积大，故而由A变成B是由低倍镜换成了高倍镜；当换上高倍镜
后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，换成大光圈或用凹面的反光镜使视野
变得亮一些。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的，换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动
细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。
故选B。
【点睛】显微镜的基本构造和使用方法。
10. 制作菠菜叶表皮细胞临时装片的正确顺序是 ( )
①用镊子撕取菠菜叶表皮 ②将叶表皮置于载玻片中央的水滴中 ③在载玻片中央滴一滴清水 ④用纱布
将载玻片、盖玻片擦干净 ⑤用镊子将叶表皮展平⑥盖上盖玻片
A. ④③①②⑤⑥ B. ④①②③⑥⑤ C. ④①③②⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查的是制作菠菜叶表皮细胞临时装片的步骤，理解掌握这些步骤及临时装片制作时的注意
事项是解答此题的关键。
【详解】制作菠菜叶表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
因此制作菠菜叶表皮细胞临时装片的正确顺序是④用纱布将载玻片、盖玻片擦干净，③在载玻片中央滴一
滴清水，①用镊子撕取菠菜叶表皮，②将叶表皮置于载玻片中央的水滴中，⑤用镊子将叶表皮展平，⑥盖
上盖玻片。
故选A。
【点睛】制作菠菜叶表皮临时装片的实验是考查的重点，可结合着实验步骤掌握。
11. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用0.9%的生理盐水。原因是（ ）
A. 分散细胞 B. 维持细胞的正常形态
C. 杀死细菌 D. 杀死细胞
【答案】B
【解析】
【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染等几步。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染等几步。在制作人的口腔
上皮细胞临时装片时，由于人的细胞生活的环境浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞
的正常形态，为了不使细胞因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为 0.9%的生理盐水。故选
B。
【点睛】本题主要考查口腔上皮细胞临时装片的制作过程。解答此题的关键是熟知制作口腔上皮细胞临时
装片的操作步骤。
12. 下图所示为显微镜下观察到的洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞和口腔上皮细胞的物像。有关分析正确的
是
A. 图中甲为口腔上皮细胞、乙为番茄果肉细胞、丙为洋葱表皮细胞
B. 甲与乙 的结构相同，都只有细胞膜、细胞质和细胞核
C. 制作临时装片时，都是在载玻片中央滴一滴清水
D. 乙和丙的细胞内都具有液泡和叶绿体
【答案】A
【解析】
【详解】植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细
胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。据图可知，表示洋葱表皮细胞的是丙图；番茄果肉细胞是乙图；口腔上皮细胞是图甲，A正确；甲是动物细胞结构图、乙是植物细胞结构图，它们的相同点是：都有细胞膜、细
胞质和细胞核，B错误；制作人口腔上皮细胞临时装片时，是在载玻片中央滴一滴生理盐水，制作植物临
时装片时，是在载玻片中央滴一滴清水，C错误；乙和丙的细胞内都具有液泡和线粒体，洋葱表皮细胞的
无叶绿体；番茄果肉细胞有叶绿体，D错误。
13. 细胞的生活依赖细胞各结构的分工合作，发生着非常复杂的物质、能量和信息的变化，这些活动的控
制中心是
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 细胞核
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：细胞膜的作用是保护和控制物质的进出；细胞质的作用是通过流动加快与外界的物质
交换；线粒体的作用是为细胞的生命活动提供能量；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是生命活
动的控制中心。
【考点定位】细胞的结构和功能
14. 细胞中能够控制有害物质进入细胞的结构是
A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 液泡膜 D. 核膜
【答案】A
【解析】
【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答
【详解】细胞膜能够够控制有害物质进入细胞，细胞壁对植物细胞有保护作用，液泡膜将液泡内部的细胞
液与周围的环境隔开，核膜则将细胞核与细胞质隔开。故选A。
【点睛】细胞膜控制物质的进出。
15. 菠菜叶肉细胞和人体小肠上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A. ①②⑤⑥ B. ②③⑤⑦ C. ②④⑤⑦ D. ②④⑥⑦
【答案】C
【解析】
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、
细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。相同点：动植物细胞都有细胞膜、线粒体、细胞质和细胞核；不同
点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。
【详解】①细胞壁、③叶绿体、⑥液泡，都是动物细胞没有而植物细胞有的结构；②细胞膜、④线粒体、
⑤细胞核、⑦细胞质，都是动物细胞和植物细胞都具有的结构，因此，菠菜叶肉细胞和人体小肠上皮细胞
都具有的结构是②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质。故选C。
16. 草莓鲜红美艳,柔软多汁,富含多种营养成分是老少皆宜的健康食品，入口甘甜的草莓汁主要来自
（ ）
A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等结构。
【详解】液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以入入口甘甜的草莓汁主要来自
草莓细胞结构的液泡。
故选：C。
【点睛】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
17. 比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（ ）。
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
【答案】D
【解析】
【详解】【分析】植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器
官→系统→动物体。
【详解】竹子属于植物体，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；大熊猫属于动物，其结构层次为：
细胞→组织→器官→系统→动物体；比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是系统，
D正确。
【点睛】本题考查生物体的结构层次，注重基础，题目较易。
18. 下图不同序号表示不同分裂时期的动物细胞，其中①是分裂起点，⑤是分裂终点。②③④三个时期的
正确顺序依次是
A. ②③④ B. ③④② C. ④②③ D. ④③②
【答案】D
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，
分别进入两个新细胞中。
【详解】动物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，动物细胞在中央向内凹陷溢裂成两个细胞，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。
可见正确顺序是：①④③②⑤。
故选D。
【点睛】掌握动物细胞的分裂过程是本题解题关键。
19. 下图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析不正确的是（ ）
A. 过程①表示细胞生长
B. 过程②中，变化最明显的结构是细胞核
C. 过程③表示细胞分化
D. 过程③后，形成的细胞形态不相同，但功能相同
【答案】D
【解析】
【分析】①细胞体积增大，表示细胞生长。
②细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原
来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
③细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【详解】A、①细胞体积增大，表示细胞生长，A正确。
B、②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因
此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的；所以变化最明显的结构是细胞核，B正确。
C、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，C正确。
D、③是细胞分化的过程，细胞分化出形态不相同，功能也不相同的一些细胞，再由这些细胞形成了不同
的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如人体的四大基本组织：上皮组织、结缔
组织、肌肉组织、神经组织，D错误。
故选：D。
【点睛】理解掌握细胞分裂、细胞分化的过程。
20. 骨髓移植是一种通过静脉输入造血干细胞来治疗再生障碍性贫血等疾病的方法。这是因为健康人骨髓
中的造血干细胞能不断产生新的血细胞。下图所示过程称为细胞的（ ）A. 分裂 B. 生长 C. 分化 D. 癌变
【答案】C
【解析】
【分析】细胞由一个变成2个，称为细胞的分裂；细胞在分裂的过程中出现了一些形态、结构上的变化，
形成组织，为细胞的分化。
【详解】在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细
胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为
各种血细胞前体细胞，最终分化生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力。
故选：C。
【点睛】解题的关键是知道细胞分化的结果是形成不同的组织。
21. 2019年4月11日是第23届“世界帕金森病日”， 帕金森病是一种常见的神经系统变性疾病，老年人
多见，危害老年人身体健康的致残性疾病。下列四组组织图示中可表示帕金森病人病变的组织是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少，保护和分泌作用，A不符合题意。
B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，B不符合题意。
C、结缔组织由细胞和大量的细胞间质构成，细胞排列疏松，细胞间隙大，分布广，有支持、营养、连接
等作用，C不符合题意。
D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，帕金森病是一种常见的神经系统变性疾病，可见危害的是神经系统，D符合题意。
故选：D。
【点睛】掌握了人体的几种基本组织以及功能。
22. 周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤并感到疼痛，并伴随有出血。以上现象说明皮肤中包
含的组织有（ ）
A. 上皮组织、神经组织、结缔组织 B. 上皮组织、神经组织、分生组织
C. 保护组织、分生组织、肌肉组织 D. 营养组织、神经组织、结缔组织
【答案】A
【解析】
【分析】人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。植物的组织有：分生组织、保
护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
【详解】皮肤包括表皮和真皮，表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比
表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。
人不慎划破了皮肤，流出了血，并感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织和结缔组织。
故选：A。
【点睛】皮肤的结构和功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，应注意掌握。
23. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”．诗句中 关于黄鹂和柳树描述正确的是（ ）
A. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B. 黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞相比，在结构上缺少了线粒体
C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D. 黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织
【答案】A
【解析】
【详解】黄鹂和柳树都是多细胞生物，它们的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；植物细胞具有细
胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有； 所以黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞相比在结构上缺少了细胞壁、叶
绿体和液泡，B错误；柳树属于绿色开花植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；黄鹂鸟的结
构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；二者结构层次不相同，C错误；黄鹂体内起保护作用的组
织主要是上皮组织，而柳树则是保护组织，D错误。
24. 下图是根尖的结构模式图，根据观察指出下列对根尖的结构和功能描述不正确的是（ ）A. 分生区细胞排列紧密，具有很强的分裂能力属于分生组织
B. 成熟区的根毛细胞有较强的吸收水分和无机盐的功能
C. 根能不断地向土壤的深处生长只是由于分生区细胞的分裂
D. 分生区不易被土壤等磨伤，是因为有图中[④]根冠的保护
【答案】C
【解析】
【分析】根据植物根尖的结构和各部分的作用分析解答。由图可知①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，
④是根冠。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
④根冠--在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
③分生区--被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断
分裂产生新细胞。
②伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无
机盐。
①成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和
无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物
的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区。
【详解】A、分生区细胞排列紧密，具有很强的分裂能力，属于分生组织，向上分裂形成伸长区，向下分
裂形成根冠，A正确。
B、成熟区的表皮细胞向外凸起形成根毛，其细胞结构特点是壁薄、液泡大，有利于吸收水分和无机盐，B
正确。
C、根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根能长长主要是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区
的细胞不断伸长的缘故，C错误。D、根冠位于根的最尖端，具有保护功能，D正确。
故选：C。
【点睛】解题的关键是了解根的结构和各部分的功能。
25. 如下图所示取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小相同的洞。在甲萝卜洞内装上浓盐水，
在乙萝卜洞内装上等量的清水（如图所示）。过一段时间后，观察萝卜洞内液体的液面和萝卜硬度的变化，
注意用手摸萝卜的感觉。下列分析正确的是（ ）
A. 甲萝卜变硬
B. 乙萝卜内的水变多
C. 实验中，减少的水分主要进入到细胞液中
D. 实验后甲中萝卜细胞液浓度低于乙
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞吸水和失水的原理：细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，
当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度是，细胞
吸水。
【详解】A、图甲的萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜
体内的水流到盐水里，故盐水的水位变高，萝卜条由于细胞失水细胞膜收缩而变软，A错误。
B、C 图乙的萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，吸收的水分
进入细胞液中，故清水的水位变低，萝卜条因吸水而变硬B错，C正确。
D、由于甲萝卜内放的是盐水，浓度高于乙萝卜内放的清水，虽然甲萝卜失水，盐水浓度变小，但远远大
于清水里的浓度，D错误
故选：C。
【点睛】本题考查植物细胞的吸水、失水，即细胞吸水原理，要求学生记住。
26. 同学们选择生长状况相似、健壮的甲乙两组豌豆幼苗,分别放在土壤浸出液和蒸馏水中,在一定的条件
下培养。两周以后,甲乙两组幼苗的长势质量变化如下表所示，下列对实验过程、现象和结论的叙述不正
确的
组别 培养液 豌豆苗质量实验前 实验后
甲 土壤浸出液 98 429
乙 蒸馏水 94 186
A. 该实验的实验变量是无机盐的有无
B. 实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下
C. 甲组豌豆苗增加质量比乙组少
D. 实验结果说明植物生活需要无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机
盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，所以该实验
的实验变量是无机盐的有无，其它的实验条件相同，故A正确；实验装置应该置于适宜的温度和光照条件
下，提供植物生长需要的环境条件，故B正确；甲组豌豆苗增加质量比乙组多，故C错误；实验结果说明
植物生活需要无机盐，故D正确。故选C。
【点睛】本题考查植物生长所需要的营养物质、理解科学探究，解答此题的关键是掌握植物生长所需要的
营养物质、科学探究。
27. 小明要把他家庭院中的树木移植到别处，他写下移植树木时的建议及列出此建议的主要原因，如下表
所示，下列哪一要点的建议与其主要原因不相符合（ ）
要点 建 议 主 要 原 因
A 傍晚时进行移植比白天好 减少蒸腾作用
B 剪去部分的枝叶 帮助茎内的水上升至叶
C 粘在根上的土不要去掉 避免损害根毛
D 移植后不要立即施高浓度的肥料 避免树木水分流失
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【分析】进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，光照弱，蒸腾作用也弱。
【详解】A、叶片是蒸腾作用的主要部位，光照影响蒸腾作用，在移栽植物时，选择在夜晚时移栽，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，A不符合题意。
B、叶片是蒸腾作用的主要部位，剪掉大量的枝叶，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成
活，但会减弱茎内的水上升至叶，B符合题意。
C、粘在根上的土不要移除，因为除去粘在根上的土会损害根毛，影响根对水分和无机盐的吸收，不利于
树苗的成活，C不符合题意。
D、无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输，移植后如果立即施撒高浓度的肥料，会因为土壤溶液
浓度过大，导致根部的水分流失，D不符合题意。
故选：B。
【点睛】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减
少水分的散失，利用移栽植物的成活。
28. "延庆火勺” 口味独特香而脆，深受食客们的喜爱。2011年入选延庆"十大特色文化遗产"。制作火勺
时用的面粉来自于小麦（ ）
A. 根细胞光合作用制造而成 B. 叶肉细胞制造后运输到小麦穗果实中的
C. 根细胞吸收水和无机盐合成的 D. 根细胞从土壤中吸收并积累而成
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体
中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】光合作用主要器官是叶，进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，因为叶肉细胞里有叶绿体。根
的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导
根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实。地瓜是根，
其中的淀粉来自叶肉细胞制造后运输到小麦穗果实中的，B正确。
故选：B。
【点睛】本题考查的主要知识点是绿叶在光下制造有机物，综合了根、茎、果实的作用，考试要认真分析。
29. 弥勒树是世园会植物馆里长相最奇怪的一种树，巨大的树干就像弥勒佛的肚子一样，由此得名。弥勒
树粗大的树干中储存了大量水分，被称作“植物界的骆驼”。弥勒树的根吸收的水分能够顺利到达其树冠
顶端的动力来自于（ ）
A. 光合作用 B. 蒸腾作用C. 呼吸作用 D. 吸收作用
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是
一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，
动力都是来自于植物的蒸腾作用。
【详解】根吸收的水分能够顺利到达其树冠顶端的动力主要来自蒸腾作用的拉力。
故选：B。
【点睛】掌握绿色植物蒸腾作用的意义。
30. 如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树
瘤的形成及形成原因描述正确的是（ ）
A. 树瘤的形成与无机盐的积累有关
B. 树瘤位于环剥处的下方
C. 有机物的运输方向是叶→茎→根
D. 有机物是通过导管运输的
【答案】C
【解析】
【分析】木本植物的茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中韧
皮部中有筛管，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞
的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物
通过筛管自上而下运输到其它器官如根。
【详解】木本植物的茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中韧
皮部中有筛管，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞
的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物
通过筛管自上而下运输到其它器官如根，因此将果树的枝条进行环剥，叶制造的有机物向下运输到剥口处
不能再向下运输，在环剥处方积聚起来形成节瘤，可见，有机物的运输方向是叶→茎→根。故选C。
【点睛】本题考查了木本植物茎的结构。掌握木本植物茎的结构和树瘤的形成及形成原因是解题的关键。
31. 现在很多家庭都喜欢在家里摆一个鱼缸，养几只自己喜欢的观赏鱼来装饰一下自己的生活，养金鱼的人,总要在鱼缸里放一些新鲜水草,这样做的生物学原理是（ ）
A. 清洁鱼缸里的水 B. 使鱼缸观赏性更强
C. 供给鱼新鲜食料 D. 白天增加水中氧的含量
【答案】D
【解析】
【分析】生物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而绿色植物进行光合作用释放出氧气，据此答题。
【详解】金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用释放
出氧气，所以养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，他这样做的主要目的是增加水中氧的含量。
故选：D。
【点睛】植物的呼吸作用和光合作用是互为相反的两个生理过程。
32. 光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础。下列叙述不属于光合作用对自然界意义的是（
）
A. 为其它生物提供有机物来源
B. 维持大气中二氧化碳和氧气平衡
C. 为其它生物提供能量来源
D. 加重温室效应
【答案】D
【解析】
【分析】分析绿色植物光合作用的意义，据此答题。
【详解】绿色植物的光合作用对生物圈的意义有：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，光合作
用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。
二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉。三是绿色植物进
行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。因此绿色植物的光合作用是人类所用能
源的主要来源，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的
来源；可见D符合题意。
故选D。
【点睛】此题考查的是光合作用的意义。
33. 青少年处在生长发育的关键时期,每天需要补充一定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体内作用的叙述,
不正确的是
A. 是构成细胞的重要组成物质 B. 是生物体内的主要储能物质
C. 是构成酶和激素的重要物质 D. 是组织细胞更新和修复的重要原料
【答案】B
【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是
人体所必需的。
【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。蛋白质是构成人体细
胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，也是是构成酶和激素的重要物质。此外，
蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；因此处在生长发育关键时期的青少年，每天需要补充一
定量的蛋白质。人体的主要供能物质是糖类。故选B。
【点睛】本题考查食物中营养物质的作用，明确蛋白质的作用是解答的关键。
34. 生物实验课进行“唾液的消化作用”实验时，记录了如下表格。下列分析不正确的是（ ）
试管 加入材料 水温 恒温时间 加碘液后的现象
1 馒头碎屑+唾液 37℃ 10分钟 不变蓝
2 馒头碎屑+胃液 37℃ 10分钟 变蓝
3 馒头碎屑+唾液 90℃ 10分钟 变蓝
4 馒头+唾液 37℃ 10分钟 部分变蓝
A. 对比1和2，得出胃液对淀粉有消化作用
B. 对比1和4，说明牙齿咀嚼有利于淀粉的消化
C. 对比2和4，有两个变量，不能得出科学结论
D. 对比1和3，得出唾液对淀粉的消化需要适宜的温度
【答案】A
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他
条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处
理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】A、试管1和试管2是一组对照实验，变量是消化液的种类，现象是1号试管不变蓝，2号试管变
蓝，得出结论是唾液对淀粉有消化作用，胃液对淀粉没有消化作用， A符合题意。
B、对比1和4， d的现象是部分变蓝，说明牙齿咀嚼有利于淀粉的消化，B不符合题意。
C、对比2和4，有两个变量温度和消化液，不能得出科学结论，C不符合题意。
D、1号试管和3号试管是一组对照实验，变量是温度，现象是1号试管不变蓝，3号试管变蓝，得出结论
是唾液对淀粉的消化需要适宜的温度，D不符合题意。
故选：A。
【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。35. 把小麦种子放在酒精灯上充分燃烧后剩下的灰分主要是（ ）
A. 无机盐 B. 水分和无机盐 C. 有机物 D. 水分和有机物
【答案】A
【解析】
【详解】将种子放在酒精灯火焰上灼烧（去掉种子内的水分），最后变黑（有机物碳化），燃烧后剩下灰
白色的灰是小麦种子中含有的无机盐。因种子中的有机物一般都有可燃性，而水在燃烧的过程中已经蒸发，
因此剩下不可燃的物质是无机盐。故选A。
点睛：种子主要包括有机物和无机物两大类。有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物是不含碳的，
熔点高，不易燃烧。
36. 维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。
下面所列物质与缺乏症，不相符的是（ ）
选项 A B C D
营养物质 维生素A 维生素B1 含钙的无机盐 含铁的无机盐
缺乏症 夜盲症 坏血病 骨质疏松症 贫血
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【分析】维生素和无机盐在人体内的含量很少，但作用很大，一旦缺乏就会引起相应的疾病。
【详解】几种常见无机盐维生素的主要作用、缺乏症状及食物来源
无机
盐、维
缺乏时的症状 食物来源 主要功能
生素的
种类
儿童缺钙易患佝病（鸡胸、膝内翻或 构成牙齿、
含钙的 奶类、豆类、虾
膝外翻）；中老年人特别是中老年妇 骨骼的主要
无机盐 皮等
女缺钙，易患骨质疏松症 成分
含铁的 缺铁性贫血（乏力、头晕 动 脏 物 、 血 瘦 液 肉 、 、 肝 鱼、 构 白 成 的 血红蛋
无机盐 等） 奶类、菠菜等 成分
皮肤干燥、夜盲
动物肝脏、鱼
维生素 促进人体的正常发育，增强抵抗力， 症（夜晚看不清
肝油、胡萝
A 维持人的正常视觉 东西）、干眼症
卜、黄玉米等
等
维持人体正常的新陈代谢和神经系统 神经炎、消化不 猪肝，稻麦等
维生素
的正常生理功能 良、食欲不振等 谷类的外皮、B 胚芽等
1
由表格可知，B符合题意。
故选B。
【点睛】熟知几种维生素和无机盐的缺乏症是解答本题的关键。
37. 延庆的绿水青山和多条蜿蜒公路，是世界顶级职业公路自行车赛事畅游骑行的圣地，在骑行中参赛队
员体力消耗很大，下列食品不能为运动员提供能量的是（ ）
A. 纯净水 B. 牛奶 C. 苹果 D. 汉堡
【答案】A
【解析】
【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。
【详解】食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物
质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基
本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，
一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和
营养物质必须溶解在水中才能被运输。
A、纯净水的主要成分是水，不能为运动员提供能量，故A符合题意。
B、牛奶主要成分是蛋白质，C、苹果主要成分是维生素和糖类， D、汉堡主要成分是糖类，都能够为人体
提供能量，B、C、D不符合题意。
故选：A。
【点睛】解答此题的关键是掌握六大类营养物质的主要作用。
38. 豆腐是最常见的豆制品，含有多种有益健康的营养成分，必需氨基酸组成与肉类相似被人们誉为“植
物肉”，常吃豆制品主要是为了补充对青少年十分重要的（ ）
A. 维生素A和钙 B. 蛋白质和钙 C. 维生素A和糖类 D. 蛋白质和糖类
【答案】B
【解析】
【分析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素。不同的食物中营养成分的
含量是不同的。
【详解】豆制品中主要含蛋白质和钙，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新
等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。故B符合题意。
故选：B。
【点睛】了解食物中含有的主要营养物质。
39. 在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的蛋白质、脂肪类物质还没有被消化，淀粉却已被初步消化，那么该部位应是 （ ）
A. 口腔 B. 食道 C. 胃 D. 小肠
【答案】A
【解析】
【分析】回答此题的关键要明确淀粉、蛋白质和脂肪在人体消化道内被消化的情况。
【详解】A．口腔只能消化淀粉，可将部分淀粉消化成麦芽糖，蛋白质和脂肪均不能在口腔内消化，A符
合题意。
B．食道既没有消化功能也没有吸收功能，B不符合题意。
C．胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，在胃中蛋白质被初步消化为多肽，但胃不能消化脂肪，C不符
合题意。
D．小肠是消化的主要场所，小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶：能够把淀粉和麦芽糖
最终分解为葡萄糖，将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸，D不符合题意。
故选：A。
【点睛】肠液和胰液中含有多种消化酶，对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。
40. 蘑菇中含有对人类十分有益的亚油酸，具有预防糖尿病、高血脂和提高人体免疫功能的功效。所以是
人们喜欢的一种食用菌。蘑菇的营养方式是（ ）
A. 自养 B. 腐生 C. 寄生 D. 有毒植物
【答案】B
【解析】
【分析】生物的营养方式包括自养和异养。
【详解】A、自养指能够自己制造有机物的生物，如有叶绿体的植物、衣藻等，和没有叶绿体的硫细菌、
硝化细菌等，A不符合题意。
B、腐生是以动植物的遗体或遗迹为食的现象，主要包括绝大多数的细菌、真菌等，蘑菇属于真菌，体内
无叶绿体，不能进行光合作用，不能自己制造有机物，只能靠分解腐烂的物质为食，其营养方式为腐生，
B符合题意。
C、寄生指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从这种生物体获取营养的生活方式，如：所有的
病毒，部分细菌、真菌等，C不符合题意。
D、有毒植物属于自养生物，D不符合题意。
故选：B。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握选项中几种生物的营养方式，理解腐生、寄生、共生等的知识。
二、非选择题
41. 同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学，通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能。
（1）了解校园周边环境中的生物，借助显微镜认识细胞的形态结构采用__法。某生物兴趣小组探究土壤
的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：
2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟
干土 4 4 3 3 2 2 2 1
湿土 6 6 7 7 8 8 8 9
（2）该小组探究的变量是__，像这样，在研究一种条件对研究对象的影时，其他条件都相同是为了保证
__原则。
（3）在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是___。
（4）为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的__后再得出结论。
（5）根据实验数据，我们可以得出实验结论是___。
（6）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是___。
A.马上否定原来的 B.修改实验数据，使结论与假设一致 C.如实记录，重新再做一次实验
（7）实验做完后，对鼠妇的处理方式是____。
【答案】 ①. 观察法 ②. 水分(土壤潮湿程度或湿度) ③. 控制单一变量 ④. 避免偶然性，
减小误差 ⑤. 求平均值 ⑥. 土壤湿度对鼠妇生活有影响（鼠妇更喜欢生活在潮湿的环境中） ⑦. C
⑧. 将鼠妇放回大自然
【解析】
【分析】（1）科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。实验法是生物研究的
主要方法。观察是科学探究的一种基本方法。
（2）科学探究 的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条
件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理
的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放
大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，
以发现和验证科学结论。实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤
的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。了解校园等周边环境中的生物，我们采用了调查法；
认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了观察法。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，
叫做对照实验。如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，所以实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度即水分的多少不同，就要设置除了水分以外，其他条件如温度、光照都相同的对照实验。
（3）如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，
所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，
太多了会增加实验操作难度。因此在实验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇的目的是避免出现偶然性，减小误
差。
（4）统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况。多实验几次，
然后取平均值，可以减少误差。为了排除由偶然性引起的误差，在实验过程中，提高实验的可信度，我们
可以计算全班各组的平均值后在得出结论。
（5）根据实验数据，9分钟后干土中只有1只，潮湿土壤中有9只，湿土的鼠妇数量大大多于干土处的，
因此得出的实验结论是：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。
（6）按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所
有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，
在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，仔细分析原因，找出问题，重做实验；故选：C。
（7）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有
利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
【点睛】解决本题的关键是正确区别调查法与观察法，并且注意探究实验中控制变量和设置对照实验是设
计实验方案必须处理好的两个关键问题。
42. 生物学研究中，观察生物体组织细胞时常常要借助一些工具来完成。
（1）我们在实验室观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片要借助的工具是______。
A、放大镜 B、显微镜 C、不用借助工具，单凭肉眼即可 D、望远镜
（2）下列图像是我们观察到的洋葱鳞片叶内表皮的是_______。
（3）下图①～⑤为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作过程示意图，在用纱布擦拭载玻片和盖玻片
后，接下来的操作顺序正确的是______。
A、①②③④⑤ B、③④②①⑤ C、④②③①⑤ D、③④②⑤①
（4）若在显微镜中观察到的图像如下图所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的是_____。A、①盖上盖玻片 B、②展平 C、④取材 D、⑤染色
（5）学生在观察洋葱鳞片叶内表皮时进行了如下的操作，该操作是进行_____。
（6）下图①—⑤为某光学显微镜的5个镜头，①、②、③为物镜，④、⑤为目镜（×表示放大倍数）。这
台显微镜的镜头组合中，放大倍数最大的是______。
A．①和④ B．②和⑤ C．③和④ D．③和⑤
（7）制作口腔上皮细胞临时装片时，在用纱布擦拭载玻片和盖玻片后，应滴加_____。
A 清水 B 生理盐水 C 碘液 D 酒精
（8）小明借助显微镜观察油菜花瓣细胞中色素的分布时，发现一污物，如何用最简便的方法判断污物在
玻片上____。
【答案】 ①. B ②. D ③. B ④. A ⑤. 染色 ⑥. D ⑦. B ⑧. 移动玻片，污点移
动
【解析】
【分析】此题综合考察学生对显微镜的使用，临时装片的制作，观察细胞的考察，必须熟练掌握这些知识
才能正确作答。
【详解】（1）单个的洋葱鳞片叶内表皮细胞很小，利用放大镜，肉眼都不可能观察到结构，而望远镜是
看远处的物体，只有显微镜是能够把物像放大很多倍的工具，所以B符合题意。
（2）A、是叶片 的山下表皮细胞，最明显的特征是有气孔，A不符合题意。
B是番茄果肉细胞，属于营养组织，B不符合题意。
C属于输导组织，C不符合题意。
D、细胞排列紧密，起保护作用，是洋葱鳞片叶内表皮细胞，D符合题意。故选：D
（3）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以，结合图示可以得出在用纱布擦拭载玻片和盖玻片后，接下来的操作顺序正确的是B、③④②①⑤。
（4）从显微镜中观察到的图象来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的。盖盖
玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避
免盖玻片下面出现气泡，A符合题意。
（5）图中，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部，属于染色。
（6）显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放
大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小，观图可知：
①②③是物镜，物镜越长，放大倍数越大；④⑤是目镜，目镜越短放大倍数越大，因此欲使放大倍数最大，
应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜⑤和长物镜③。故选：D。
（7）制作口腔上皮细胞临时装片时，在用纱布擦拭载玻片和盖玻片后，应滴加B、生理盐水，可以维持细
胞 的形态。
（8）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，
判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动
就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。小明借助显微镜观察油菜花瓣细
胞中色素的分布时，发现一污物，用最简便的方法判断污物在玻片上就是移动玻片，污点移动。
【点睛】熟练掌握临时装片的制作，显微镜的使用等知识。
43. 菠菜是二千多年前波斯人栽培的蔬菜，也叫做“波斯草”，后在唐朝时由尼泊尔人带入中国。菠菜是
生活中经常食用的蔬菜，在我国各地广泛种植。（1）第一组同学观察菠菜叶下表皮。在载玻片中央滴一滴_____，用镊子撕取表皮，盖上_____，制成临
时装片。显微镜下观察到表皮，图1是菠菜叶下表皮。从结构层次的角度分析,菠菜叶下表皮属于_______
组织。表皮上的气孔是水分散失和______进出的门户。
（2）第二组同学制作叶肉细胞（如图2）装片，叶肉属于_____组织。光合作用发生在菠菜叶肉细胞内的
_____（细胞内的结构）中，该过程将吸收的光能转变为化学能，储存在_____中。
（3）从结构层次的角度分析,菠菜叶是由不同组织按一定次序组成的_____。
（4）菠菜根尖的结构如图3根的生长是根尖[_____]（填图3序号）分生区不断进行细胞_____产生新细胞
使细胞数目增多，它所产生的新细胞又通过_____形成不同区域的细胞。
（5）为指导菜农大棚种植菠菜，研究人员研究不同CO 浓度条件下菠菜的有机物量，结果如下图所示。说
2
明CO 浓度为_____时更适合菠菜生长。为提高大棚菠菜产量，请你根据所学知识给出一些合理化的建议
2
_____。
【答案】 ①. 清水 ②. 盖玻片 ③. 保护 ④. 气体（或氧气和二氧化碳） ⑤. 营养
⑥. 叶绿体 ⑦. 有机物（或淀粉） ⑧. 器官 ⑨. 2 ⑩. 分裂 ⑪. 分化 ⑫. 5% ⑬.
延长光照；提高二氧化碳浓度；浇水；施肥等合理即可
【解析】
【分析】此题从玻片标本的制作，叶片的结构，根的生长，提高光合作用的方法思考作答。
【详解】（1）第一组同学观察菠菜叶下表皮。制作植物细胞临时装片在载玻片中央滴一滴清水，用镊子
撕取表皮，在清水里展平后盖上盖玻片，制成临时装片。显微镜下观察到表皮，图1是菠菜叶下表皮。植
物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，所以从结构层次的角度分析，菠菜叶下表皮属于保护组
织。表皮上的气孔由成对的保卫细胞构成，通过保卫细胞的吸水和失水，气孔成了水分散失和气体（或氧气和二氧化碳）进出的门户。
（2）第二组同学制作叶肉细胞装片，叶肉属于营养组织，是植物进行光合作用的主要场所。光合作用发
生在菠菜叶肉细胞内的叶绿体（细胞内的结构）中，在该过程中，植物吸收的光能把二氧化碳和水转变为
有机物和氧气，同时光能转化成化学能，储存在有机物中。
（3）植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，从结构层次的角度分析,菠菜叶是由不同组织按一
定次序组成的器官，除此之外，植物体还有根、茎、花、果实五大器官。。
（4）根的生长是根尖2分生区不断进行细胞分裂产生新细胞使细胞数目增多，它所产生的新细胞又通过分
化形成不同区域的细胞，向上分裂的细胞分化形成伸长区，向下分裂的细胞分化形成根冠。
（5）为指导菜农大棚种植菠菜，研究人员研究不同CO2浓度条件下菠菜的有机物产量，结果如下图所示。
说明CO2浓度为5%时更适合菠菜生长。由此可知，为提高大棚菠菜产量，可延长光照；提高二氧化碳浓度；
浇水；施肥等合理即可。
【点睛】掌握临时装片的制作，叶片的结构，茎的生长，提高光合作用的方法。
44. 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，用天竺葵做实验材料，设计了A、B、C三个实验装置，
D为叶片的横切图，实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的___作用。
下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，说明植物释放的
气体为___，这些气体来自植物的___作用。
（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的两组实验装置是图___，从而得出结论：____
是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[____]___，该结构主要分布在叶片的__（填“上”或
“下”）表皮。它的开闭受__细胞的控制。当植株缺水时，此“门户”部分__（填“开放”或“关闭”）。
（4）下图是“探究光在植物生长中的作用”部分实验步骤，依据所学的生物学知识，回答下列问题：①实验前将天竺葵放在黑暗处1-2昼夜，目的是__，脱色处理中小烧杯内的液体是___。
②用碘液染色后，发现见光部分的叶片呈现蓝色，这不仅说明光合作用产物是___，还说明光合作用条件
需要__。
【答案】 ①. 蒸腾 ②. 氧气 ③. 光合 ④. AC ⑤. 叶 ⑥. ⑤ ⑦. 气孔 ⑧. 下
⑨. 保卫 ⑩. 关闭 ⑪. 运走、耗尽叶片中原有的淀粉（有机物） ⑫. 酒精 ⑬. 淀粉（有机
物） ⑭. 光（光照）
【解析】
【分析】（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体
外的大气中的过程。叶片是进行光合作用的主要部位，也是植物进行蒸腾作用的主要器官。
（2）该题是某生物兴趣小组的同学为研究叶片是植物的蒸腾作用的主要器官，设计的A、B、C三个实验装
置，D是植物叶片的结构，图①是叶脉，②是上表皮、③是叶肉细胞、④是下表皮、⑤是气孔。据此解答。
【详解】（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的
蒸腾作用，这些水分通过叶片的气孔散失。下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可
以使带火星的细木条复燃，说明植物白天进行光合作用制造的氧气比呼吸作用消耗的氧气多，袋内氧气含
量升高。
（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，变量就应该是叶，所以应选取的两组实验装置是图
AC，B不能作为对照组，因为B的塑料袋罩住了花盆，花盆内的水分也可以蒸发，这样就形成了多个变量，
通过实验发现，A塑料袋内有水珠，B塑料袋内没有水珠，所以可以证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器
官。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的⑤气孔，该结构主要分布在叶片的下表皮，可以防止水分的过
度散失，它的开闭受保卫细胞的控制。当植株缺水时，保卫细胞没有水分，此“门户”部分关闭，当保卫
细胞吸水配制时，气孔打开。
（4） ①实验前将天竺葵放在黑暗处1-2昼夜，目的是耗尽叶片中的淀粉，避免叶片中原有的淀粉对实验
的干扰，脱色处理中小烧杯内的液体是酒精，酒精能够脱去叶绿素，使叶片变成黄白色。
②用碘液染色后，发现见光部分的叶片呈现蓝色，由于淀粉遇到变蓝，说明光合作用产物是淀粉，同时由于遮光部分没有产生淀粉，证明遮光部分没有进行光合作用，所以还说明光合作用条件需要光。
【点睛】蒸腾作用主要通过叶片的气孔进行，暗处理是耗尽叶片中的淀粉。
45. 随着人们生活水平的提高，大家都关注到饮食不但要吃饱还要吃出健康。中国营养学会推出中国居民
平衡膳食宝塔，提出了一个营养上比较理想的膳食模式。据图回答下列问题：
（1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是__，该物质在消化系统中开始被消化的部位是
[ ① ]___，在此部位中，唾液里的___会将该营养成分分解成麦芽糖，所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜
味。
（2）在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是 [ ④ ]___，在此部位中含有由[ ⑤ ]___分
泌的能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液等多种消化液。
（3）青少年处于长身体的的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三
层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的___。
（4）小红最近在刷牙时经常牙龈出血，你建议她应该多吃__层的食物。
（5）某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的__能力，但这样做会影响人体健康。所
以《国民营养计划（2017-2030）》给出建议：平时应注意合理运动和__。
（6）下图中A-E表示人体消化道各部位，则D是__，可反映淀粉消化过程的曲线是__（填甲、乙、丙）。
【答案】 ①. 淀粉 ②. 口腔 ③. 分解淀粉的酶（或唾液淀粉酶） ④. 小肠 ⑤. 肝脏
⑥. 蛋白质 ⑦. 二 ⑧. 吸收 ⑨. 合理膳食（或均衡膳食） ⑩. 胃 ⑪. 乙
【解析】【分析】从图中可知：①口腔、②食道、③胃、④小肠、⑤肝脏、⑥大肠。
【详解】（1）根据平衡膳食宝塔图示可以看出，“平衡膳食宝塔”第一层的食物是大米、面包、薯类等
食品，主要的营养物质是淀粉。淀粉的消化开始于口腔，被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，在小肠内被彻底分
解为葡萄糖。
（2）④小肠是消化食物和吸收营养物质的作用场所，这是因为小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液
和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内
有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。⑤肝脏是人体内最大的
消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏分泌胆汁具有乳化脂肪的功能。胰腺和
肝脏都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，分别通过胰管和胆管流入小肠，参与食物的消
化。
（3）青少年处于长身体的的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三
层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的蛋白质，蛋白质是构成细胞的基本物质，有利于青少年
的成长。
（4）牙龈出血是由于人体缺乏维生素C所引起的疾病。长期摄入不足或腹泻、呕吐等情况，都可造成缺乏
维生素C，使胶原蛋白不能正常合成导致细胞连接障碍，使毛细血管的脆性增加，从而引起粘膜下出血。
由“平衡膳食宝塔”可以看出，需要补充第二层食物，因为含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类较多。
（5）小肠是消化和吸收的主要场所，某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的吸收能
力，但这样做会影响人体健康。所以《国民营养计划（2017-2030）》给出建议：平时应注意合理运动和
合理膳食（或均衡膳食）。
（6）从营养物质的消化可以看出，A是口腔，消化淀粉，曲线乙可以表示其消化过程，D是胃，消化蛋白
质，曲线丙可以表示其消化过程，F是小肠，消化淀粉、蛋白质、脂肪，甲可以表示脂肪的消化过程。所
以B是咽，C是食道，G是大肠。
【点睛】解答此类题型时，既要熟知平衡膳食宝塔中的每层食物的作用，又要熟知人体消化系统的结构和
功能，食物的消化过程，缺少任意环节都会给解题带来麻烦。
46. 阅读下面科普短文
糖尿病是一种在全球有巨大影响的疾病，它是由于胰岛素（含有51个氨基酸的蛋白质分子）分泌不足或外
周组织对胰岛素不敏感引起的代谢性疾病，以持续的高血糖状态为特征，并可能引起各种组织、脏器（如
眼、肾、心脏、血管、神经等）的长期损害、功能不全或衰竭。其中，I型糖尿病与遗传因素及免疫机制
有关，先天不能分泌足够多的胰岛素，又称胰岛素依赖症，多发于青幼年。
近日，我国糖尿病的基础研究已经取得了关键性突破。由复旦大学王庆华教授领衔，参与的糖尿病最新科
研成果发表在国际权威学术期刊上。研究团队经过5年时间对小鼠进行基础研究发现，人类自身具有的
γ-氨基丁酸具有调节胰岛β细胞的作用，通过补充γ-氨基丁酸，机体能促进β细胞增生从而分泌胰岛素，通过给小鼠注射γ-氨基丁酸，有效地预防了糖尿病的I型糖尿病是身体不能产生足够的胰岛素或胰
岛素应用效率不良所引起的。主要是因为长期不良的生活方式引起。我们中国人的饮食方式大都是高碳水
化合物低脂肪的饮食，即主食占比偏高，且摄入了大量的高升糖指数的食物，如精米白面、糕点甜点等。
长期采用这样的饮食方式会带来很大的健康问题，使细胞对胰岛素越来越不敏感，使得体内的胰岛素水平
降低，血糖水平最终升高，这些人大多数会患上I型糖尿病。
回答下列问题：
（1）复旦大学王庆华教授的科研成果主要针对______型糖尿病，通过注射_____（填物质名称）能促进
β细胞增生从而分泌胰岛素，有效预防和治疗糖尿病。
（2）目前胰岛素主要是通过注射的方式在患者体内发挥作用，根据所学知识说明不能口服的原因______。
（3）针对II型糖尿病的病人病情缓解，请你提出合理化建议。______。
（4）上海农科院培育出的水稻品种——“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道
内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音。为探究“优糖米”是
否具有维持血糖的功能，某科技小组设计了如下探究方案：
步骤 甲组 乙组
A 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠10只
B 连续饲喂 ？ 10天 连续饲喂等量的普通大米10天
C 10天后，测量两组大鼠的血糖含量
①本探究方案中，甲组大鼠B步骤中“ ？ ”处应填写______，起对照作用是______组的大鼠。
②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出结论_____。
【答案】 ①. I型糖尿病 ②. γ-氨基丁酸 ③. 消化道中有蛋白酶（这一点是得分点），胰岛
素成分是蛋白质，会被蛋白酶分解失去药效 ④. 少吃高升糖指数的食物；改善不良生活方式；坚持运
动；少吃精米白面糕点甜点等合理即可得分 ⑤. 优糖米（一定量优糖米） ⑥. 乙组 ⑦. 优糖米
具有维持血糖功能
【解析】
【分析】1、胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，
加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果
会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，即糖尿病。
2.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都
相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，
就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）胰岛素是由人体内分泌系统中的胰岛分泌的，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升
高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，即糖尿病，对于1型糖尿病可通过注射γ-
氨基丁酸能促进β细胞增生从而分泌胰岛素，有效预防和治疗糖尿病。
（2）胰岛素不宜口服而只能肌肉注射，是因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，会在消化系统的胃中被
初步消化，而不能发挥降低血糖浓度的作用，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随
尿排出体外，形成糖尿。
（3）Ⅱ型糖尿病是身体不能产生足够的胰岛素或胰岛素应用效率不良所引起的。主要是因为长期不良的
生活方式引起。所以少吃高碳水化合物低脂肪的饮食，改善不良生活方式；坚持运动；少吃精米白面糕点
甜点等都可以使II型糖尿病的病人病情缓解。
（4）①为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，科技小组设计了上述方案，实验变量是“优糖米”，
因此，甲组饲喂“优糖米”的家鼠是实验组，起对照作用的大鼠是乙鼠。
②若实验结果显示甲鼠 的血糖含量低于乙鼠，你可以得出结论：“优糖米”有降低血糖的功能。
【点睛】知道胰岛素的作用。
