文档内容
北京市西城区 2019—2020 学年度第一学期期末试卷
七年级语文
2020.1
1. 本试卷共8页，共五道大题，29道小题。满分100分。考试时间120分钟。
2. 在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。
考生须 3. 试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
知
4. 在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签
字笔作答。
5. 考试结束时，将本试卷、答题卡一并交回。
一、基础·运用（共19分）
下面是小明同学写给小学王老师的一封信（节选），请你阅读并完成下面小题。
亲爱的王老师，感谢您六年来对我的教诲。一年级时，我淘气顽皮惹麻烦，没少捅马蜂窝，是您从来
没有放弃我，还给我开小灶，课后帮我补功课。如今的我，再也不是那个让您手把手教写字的小朋友了，
我知道了汉字的部首常常与汉字的意思相关，所以我不会把《诫子书》中“年与时驰”的“驰”和《狼》
中“弛担持刀”的“弛”混为一谈。
我记得您早读的时候常说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。中学课文《春》里就有这句话，
“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。我还喜欢老舍《济南的冬天》里那句“那点薄雪好像忽然害了
羞，微微露出点儿粉色”，写得真是好。和小学时候一样，中学老师也教我们“词不离句，句不离段，段
不离篇”，立足文本领悟作者的写作意图。老师还鼓励我们阐发自己的阅读体会。读了《皇帝的新装》，
同学们对这篇童话的认识产生了分歧，老师说对文学作品可以有自己的理解，每个人的阅读收获是会有所
不同的。
我还记得您说过“阅读是一辈子的习惯”。我课外读了四大古典名著之一的《西游记》，还读了鲁迅
的散文集《朝花夕拾》。我们的课本就从《朝花夕拾》中选了《从百草园到三味书屋》，老师说以后的课
本里还会有《藤野先生》《阿长与<山海经>》。
还记得毕业时您给我画的那幅水墨竹子吗？您还在画上题了咱们小学课本里郑燮的《竹石》，是希望
我遇到困难也不要放弃努力。您那时教我写毛笔字，我一直坚持练习呢。我还了解了篆书、隶书、草书、
楷书、行书的特点，对我写字可有帮助了。随信寄去我写的一幅字送给学弟学妹，希望他们写好字，做好
人。放假前， 。
1. 在答题卡方格中用正楷字体规范抄写下面7个字，不得涂改。
一年之计在于春
2. 对文中加点字读音和书写判断都正确的一项是
A. “混为一谈”的“混”读“hǔn”，“分歧”写对了。
B. “混为一谈”的“混”读“hùn”，“分歧”写对了。
C. “混为一谈”的“混”读“hùn”，“分歧”应写为“分岐”。
D. “混为一谈”的“混”读“hǔn”，“分歧”应写为“分岐”。
3. 小明会辨析《诫子书》中“年与时驰”的“驰”和《狼》中“弛担持刀”的“弛”。“驰”的部首是
“马”，本义是车马奔跑，这里“年与时驰” 是指①____；“弛”的部首是“弓”，本义是放松弓弦，
这里“弛担”是指②____。
4. 小明说他“没少捅马蜂窝”，“捅马蜂窝”原本是说捅了马蜂窝，马蜂会对入侵者进行反击，这里是说
小明淘气顽皮惹麻烦。小明说老师给他“开小灶”，“开小灶”原指集体伙食中另外安排高标准的伙食，
这里是说给小明________。
5. 对《济南的冬天》中“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”分析不当的一项是
A. “薄”和“微微”描写出冬日里小雪可爱的样子，表达了作者对小雪的喜爱之情。
B. “害了羞”前加上“好像”和“忽然”两个词，就使夕阳下小雪的情态更生动了。
C. “粉色”既描摹出夕阳照耀下薄雪的颜色，又表现出薄雪好像害了羞的动人情态。
D. “害了羞”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者对“薄雪”的喜爱之情。
6. 文中提到的童话《皇帝的新装》，作者是_____（国籍）的安徒生。《西游记》的作者是明代的_____。
鲁迅的散文集《朝花夕拾》，除教材收录的三篇外，你还读过_____。
7. 王老师给小明题写了小学学过的郑燮的《竹石》，其中两句是：千磨万击还坚劲，________。
8. 在最后一段横线上填入语句，得体的一项是
A. 我会带着好成绩回母校看您
B. 我会在百忙之中回学校看您
C. 我一定会抽时间回贵校看您
D. 我一定会届时莅临学校看您
9. 右边是小明写给学弟学妹的书法作品。
（1）对这幅作品的字体特点说法有误的一项是
A. 线条灵动，笔法多变。。
B. 秀丽典雅，飘逸自然
C. 行云流水，笔势连贯。
D. 蚕头燕尾，秀美端庄。
（2）这幅作品的内容选自《论语》，请你谈谈对这段话中君子的理解。
【答案】1. 一年之计在于春 2. B
3. (1). ①年纪随同时光而急速逝去 (2). ②放下担子
4. 课后补课（或：特别的帮助） 5. D
6. (1). ①答案：丹麦 (2). ②答案：吴承恩 (3). ③答案示例：《父亲的病》
7. 任尔东西南北风 8. A
9. （1）答案：D
（2）①没有过多的物质追求；②勤于做事；③说话谨慎；④努力匡正自己。
【解析】
【1题详解】
要求用正楷字或行楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字
的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨
慎用笔，不要漏写、多写、错写。
【2题详解】
混为一谈是一个成语，读音是hùn wéi yī tán，意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。分歧，
fēn qí，（思想、意见、记载等）不一致；有差别。故选B。
【3题详解】本题考查对文言词语的理解。“驰”的部首是“马”，本义是车马奔跑，这里“年与时驰” 是指年纪随同
时光而急速逝去；“弛”的部首是“弓”，本义是放松弓弦，这里“弛担”是指放下担子。
【4题详解】
考查理解重要词句。结合语境“还给我开小灶，课后帮我补功课”理解，“开小灶”指老师对我功课方面
的额外的指导与帮助。
【5题详解】
D. “用了比喻的修辞手法”有误，应是拟人。故选D。
【6题详解】
考查对文学常识的识记。安徒生是丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。《西游记》的
作者是明代的吴承恩。鲁迅的散文集《朝花夕拾》，十篇分别是：《狗·猫·鼠》、《阿长与<山海经>》、
《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野
先生》、《范爱农》。
【7题详解】
考查对诗句 的直接性默写。注意“任尔东西南北风”的正确书写。
【8题详解】
A. 我会带着好成绩回母校看您（得体）。
B. 我会在百忙之中回学校看您（“百忙之中”用于自己不合适）。
C. 我一定会抽时间回贵校看您（“贵校”应是“母校”）。
D. 我一定会届时莅临学校看您（“莅临（来临，多用于贵宾）”使用有误）。
故选A。
【9题详解】
（1）D. 有误。“蚕头燕尾，秀美端庄”形容隶书。而这幅书法 是行书。故选D。
（2）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”孔子是说：
“君子食不追求饱足；居住不追求安逸；对工作勤奋敏捷，说话却谨慎；接近有道德有学问的人并向他学
习，纠正自己的缺点，就可以称得上是好学了”。讲的是君子的日常言行的基本要求。孔子认为，作为一
个君子，不应当过多地讲究自己的饮食与居处，他在工作方面应当勤劳敏捷，谨慎小心，而且能经常检讨
自己，请有道德的人对自己的言行加以匡正。不去追求物质享受，不贪图安乐，把注意力放在做有意义的
事情上面，追求真理。既有勤奋的精神，又有高明的方法，才可以算作是热爱学习。围绕“不应当过多地
讲究自己的饮食与居处；在工作方面应当勤劳敏捷，谨慎小心；经常检讨自己，请有道德的人对自己的言
行加以匡正。”谈论即可。二、古诗文阅读（共16分）
（一）默写。（共6分）
10.（1） ______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）非淡泊无以明志，______________。（诸葛亮《诫子书》）
（3）唐太宗有句名言：“以人为鉴，可明得失。”由此我们可以联想到《<论语>十二章》中孔子所说的
“______________，_____________”。
（4）《次北固山下》一诗，在描写景物中，蕴含时序变迁、新旧交替这一自然理趣的诗句是：
_______________，______________。
【答案】 (1). 何当共剪西窗烛 (2). 非宁静无以致远 (3). 三人行 (4). 必有我师（焉）（或：
择其善者而从之 其不善者而改之） (5). 海日生残夜 (6). 江春入旧年
【解析】
【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易
写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“剪”“致”“残”的书写。
阅读下面两首元曲，完成下面小题。
天净沙·秋思
（元） 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·春
（元） 白朴
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。
注：①[帘栊（lóng）]带帘子的窗户。②[飞红]花瓣飞舞，指落花。
11. 关于以上两首元曲，说法有误的一项是
A. 曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是两首小令的题目。
B. 《天净沙·秋思》中出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心
得到安慰。
C. 《天净沙·秋思》中的景象相互映衬：动态的“流水”与静态的“小桥”相映，动态的“西风”与静
态的“古道”相映。
D. 《天净沙·春》的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖意融融，
“风”和煦温情。
12. 两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作品，说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗人怎样不同的
情感。【答案】11. B 12. 马致远在《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外
的游子内心的孤独凄凉（或：表达了游子对家乡亲人的思念）。白朴在《天净沙·春》中，则通过“小桥
流水飞红”之景，抒发了对春天的喜爱之情。
【解析】
【11题详解】
B. “夕阳为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰”错误。夕阳渐渐落山了，但是在外的
游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎不愁肠寸断！最后一句收束中有景生情，表
现了游子思乡的悲凉情感，一气呵成。“夕阳”更生离愁，三个字“断肠人”总结全诗，直抒游子心中那
无言的悲戚。故选B。
【12题详解】
本题考查理解诗人的情感。第一首中“小桥流水人家”，纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间
茅屋，反而愈发显得安谧而温馨。这样生意盎然、充满人间温情的家的景象，会激起游子怎样的情感呢？
那故乡的此刻，也该是如此的温馨吧。他内心充盈的是向往吧，但向往过后更添悲凉——因为他只是过客，
这一切不属于他，家乡的气息恍然让他更添憔悴。第二首中“啼莺舞燕，小桥流水飞红”，这结尾两句，
词人的目光从庭院里转移到晴空中，转移到旷野上，渲染了一个令人陶醉的氛围。春树枝头，黄莺在悠扬
地歌唱；晴空之中，燕子在悠闲地飞舞；旷野之间，潺潺流淌的小溪在小桥下淙淙作响，落花在春风中静
悄悄地飘落。抒发了对春天的喜爱之情。
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲
行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃
悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【乙】
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮②
其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉③！
（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节）
注：①［俟］等待。②［啮niè］咬。③［信不诬哉］确实不虚妄啊。
13. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是
A. 狼不敢前 犬又如前 B. 恐前后受其敌 敌众我寡
C. 一狼径去 相委而去 D. 意暇甚 意将隧入以攻其后也
14. 翻译文中语句，并依据上下文对其作出进一步理解，正确的一项是
A. 途中两狼，缀行甚远。
翻译：路上遇到两只狼，一直距离远远地跟着屠户。
理解：寥寥几笔勾画出屠户所遇到的危急处境，扣人心弦，引出下文的“屠惧”。
B. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
翻译：骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。
理解：“骨已尽”，屠户仍没甩掉两只狼，处境更加危急，引出下文的“屠大窘”。
C. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
翻译：屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
理解：屠户发现“前狼假寐，盖以诱敌”，于是趁机“暴起”，结果了狼的性命。
15. 请结合文章内容，说说【甲】【乙】两文中“假寐”和“伪睡”的目的有什么不同。
【答案】13. C 14. B
15. ①（狼）“假寐”是为了“诱敌”。
②（富室主人）“伪睡”是为了发现“群犬呜呜作怒声” 的真相。
【解析】
【13题详解】
A. 狼不敢前（向前）；犬又如前（以前）。
B. 恐前后受其敌（攻击）；敌众我寡（敌人）。
C. 一狼径去，相委而去（都解释为：离开）。
D. 意暇甚（这里指神情、态度）；意将隧入以攻其后也（打算）。
故选C。
【14题详解】
A. 翻译有误。缀行甚远：紧随着走了很远。缀，连接，紧跟。不是“距离远远地”。B. 正确。
C. 理解有误。“暴起”、“刀劈”、“毙之”，屠户不为假象迷惑，抓住时机，当机立断敢于斗争，取得
了一半的胜利。到这儿并未让人松口气。“转视积薪后”说明屠户已深刻认识到狼的本性，变得警觉。
“一狼洞其中”终将狼的本性暴露无遗，再点狼的狡诈阴险，“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”说明斗争使屠
户对狼的奸诈有了深刻认识。
故选C。
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解。由“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知狼“假寐”是为了“诱敌”。结合乙文
“闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟”可知富室主人“伪睡”
是为了发现“群犬呜呜作怒声”的真相。
【点睛】译文：甲：一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟
着（他）走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到
骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。
屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆
盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，
神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草
堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出
屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种
方法来诱骗敌人。
狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。
乙：有个有钱人家偶然得到两只小狼，（将它们和）家狗混在一起圈养，也和狗相安（无事）。两只狼渐
渐地长大了，还是很驯服。（主人）最终忘了它们是狼。一天，主人白天睡在客厅里，听到群狗呜呜地发
出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）
便假睡来观察情况。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。富人就杀
了它们（狼）取它们的皮。这事是我的堂侄虞惇说的。狼子野心，（是）真实（而）没有诬蔑（它们）啊！
三、名著阅读（共6分）
阅读《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”节选，完成下面小题。
唐僧叫沙僧包袱内取出纸笔，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺
了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功
果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受
你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三
个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，
收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有
妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好
和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：
① ， ② 。一头拭迸坡前草， ③ 。
上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣
在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久
方去。
16. 《西游记》中，常用诗的形式陈述事件的发展。选文中的诗句记叙了孙悟空拜别师傅、嘱托师弟、腾
云离去的过程。请将下列三句诗的选项字母依次填在答题卡相应横线处，要求对仗工整，内容通顺。
A.含悲留意嘱沙僧 B.两脚蹬翻地上藤 C.噙泪叩头辞长老
① ② ③
17. 选文中，唐僧为何不要孙悟空做徒弟了？
18. 小说中的人物往往具有丰富的性格特点。选文中，孙悟空受冤枉被逐出师门，依然忠诚于师傅。一
“变”一“拜”，依依不舍，洒泪惜别，从中我们看到了孙悟空重情重义的一面。孙悟空还具有怎样的性
格特点呢？请结合《西游记》的其他情节，谈谈你的看法。
【答案】16. ①C ②A ③B
17. 答案示例：孙悟空三打白骨精，唐僧误以 为孙悟空打死好人，要将他逐走。
18. 答案示例：大闹天宫时，面对神通广大的天兵天将，面对权力至尊的玉皇大帝，面对佛法无边的如来
佛祖，孙悟空毫不退缩，勇往直前，一直打到凌霄宝殿。从中可以看到孙悟空不畏强权的性格特点。
【解析】
【16题详解】
根据诗句内容和对仗工整分析，“一头拭迸坡前草”的结构与“两脚蹬翻地上藤”相对，所以③处应填
B；结合题干中提示“选文中的诗句记叙了孙悟空拜别师傅、嘱托师弟、腾云离去的过程。”这里悟空应
是先“噙泪叩头辞长老”后“含悲留意嘱沙僧”，故①C②A。【17题详解】
根据自己对《西游记》的阅读积累，把相关故事情节写出即可。孙悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无
辜，赶走悟空，悟空无奈回到花果山。
【18题详解】
考查对名著人物的评价。可结合相关故事情节分析。如孙悟空三借芭蕉扇时，孙悟空刚到手的芭蕉扇，又
被牛魔王骗走了。孙悟空心高气傲、得意洋洋。他虽有火眼金睛也没认出八戒是假的、还称假八戒为“兄
弟”，他又得意地讲述芭蕉扇得手的过程以炫耀战功可见其心高气傲。再如选段中三打白骨精：白骨精想
抓唐僧，先后三次，变成少女，老妇，老翁迷惑唐僧，都被孙悟空识破，最终被打死。可见孙悟空火眼金
睛，能看透一切；他神通广大，除恶务尽（扫除一切恶势力）。
四、现代文阅读（共19分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
国庆彩车最早出现在1955年的国庆游行队伍中，从此，彩车正式成为国庆游行中不可缺少的组成部
分。2019年的国庆彩车把传统的彩车制作工艺和现代科技紧密结合，将电子、建筑、机械、声学、光导纤
维等新科技手段用于彩车的设计制作。三十四辆地方彩车更是 [ 甲 ] ，设计上都以各地的特点体现了当
地的建设成就。
【材料二】
金秋十月，在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上精彩亮相的“新时代新天津”彩车回到天津，在
水西公园展出。彩车集合了众多的天津元素：海浪、海鸥体现了天津作为港口城市的历史定位，天河计算
机、龙门吊、振动塔体现了天津迈向现代化都市的前进步伐，直冲云霄的精卫鸟体现了 [ 乙 ] 的天津精
神。天津彩车的设计注重细节，红旗上的每只海鸥都不相同。天津彩车还用新技术手段设计了可以转动的
天津之眼，天津彩车设计图夜晚还有绚丽的灯光效果。
【材料三】北京彩车设计图
学校科技小组和美术小组联手打造国庆游行中的“首善北京”彩车模型。同学们注意到， “首善北
京”彩车车头用新技术LED灯设计成色彩不断变换的四条彩带来对应北京的政治中心、文化中心、国际交
往中心和科技创新中心，彰显着北京首善之区的形象：红墙黄瓦体现出北京是政治中心， ① ，
② ， ③ 。此外，彩车上的琉璃瓦、汉白玉和北京雨燕也在细微之处展现了北京的独特风貌。
19. 依据上下文，在【材料一】和【材料二】的横线处填入词语恰当的一项是
A. [甲]各具风采 [乙]精益求精 B. [甲]大相径庭 [乙]精益求精
C. [甲]各具风采 [乙]奋发向上 D. [甲]大相径庭 [乙]奋发向上
20. 阅读【材料三】，将横线上的内容依次补充完整。
21. 从三则材料中可以看出北京彩车和天津彩车的设计都具有_______、_______、________的特点。
【答案】19. C 20. 答案示例：①天坛体现出北京是文化中心；②北京大兴国际机场（雁栖湖国际会议
中心）体现出北京是国际交往中心；③人工智能体现出北京是科技创新中心。
21. (1). ①具有本地区特点（集合了众多的当地元素） (2). ②体现了建设成就 (3). ③使用科
技手段④注重细节（任选三个）
【解析】
【19题详解】
大相径庭，形容彼此相差很远，大不相同。结合甲处语境“三十四辆地方彩车更是 [ 甲 ] ，设计上都以
各地的特点体现了当地的建设成就”，这里应用“各具风采”；精益求精，比喻已经很好了，还要求更好。
表示要求极高。“奋发向上”指精神振作，情绪高昂，有积极向上的进取心，愿意努力奋斗。“海浪、海
鸥体现了天津作为港口城市的历史定位，天河计算机、龙门吊、振动塔体现了天津迈向现代化都市的前进
步伐，直冲云霄的精卫鸟体现了 [ 乙 ] 的天津精神” 应用“奋发向上”。故选C。
【20题详解】
考查情境补写。结合内容““首善北京”彩车车头用新技术LED灯设计成色彩不断变换的四条彩带来对应
北京的政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心，彰显着北京首善之区的形象：红墙黄瓦体现
出北京是政治中心， ① ， ② ， ③ 。”分析，“四条彩带”对应的“政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心”，仔细观察北京彩车设计图，结合图中的相关元素（天坛、北
京大兴国际机场、雁栖湖国际会议中心、人工智能），所以①处应是“天坛体现出北京是文化中心”；②
处是“北京大兴国际机场（或雁栖湖国际会议中心）体现出北京是国际交往中心”；③处是“人工智能体
现出北京是科技创新中心”。
【21题详解】
本题考查对材料内容的理解与筛选。由材料一中“将电子、建筑、机械、声学、光导纤维等新科技手段用
于彩车的设计制作”“设计上都以各地的特点体现了当地的建设成就”材料二中“天津彩车的设计注重细
节，红旗上的每只海鸥都不相同。天津彩车还用新技术手段设计了可以转动的天津之眼”提取信息作答。
阅读《鳝鱼骨的滋味》，完成下面小题。
鳝鱼骨的滋味
①在北京，刚刚飘起小雪的日子，听说更北的地方还有一波寒流将至。围炉吃火锅，是对寒流最好的
准备了。朋友们特地带我去一家城西的老店，红灯笼、黄木板，每一桌上都有一口热气腾腾的铜锅。
②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅，加了几盘羊肉。我也点了几个菜，特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。
跑堂的过来，看了看菜单，好意地探询:“先生，您点了两道鳝鱼呢！”
③“对了，我喜欢吃鳝鱼！”
④“老师怎么爱吃鳝鱼的呢?”朋友问。
⑤我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。小时候，我家门前摆了一个鳝鱼
摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，那正是我放学返家的时间，我远远就会看到爆炒鳝鱼的大
烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到
家里。
⑥为什么要低着头呢？
⑦因为炒鳝鱼的价钱很高，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起。我们家兄弟姐妹很
多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。
⑧妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头
充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
⑨每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。
⑩为什么洗也不洗？
⑪因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！
⑫熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒
把葱花，关火。鳝鱼骨汤熬成时，夜已经深了。
⑬妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起
鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到，鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。
⑭只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤。奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是
人间至极的美味。妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花;有时会用豆腐红烧，或与
萝卜同卤……用的固然都是普通的食材，却充满了美味的魔术。
⑮最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下油锅时忽然就被拉直了，一条一条就像
薯条一样，起锅时撒一些胡椒、盐，香、酥、脆，真是美味极了。
⑯我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我到外地念书。偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得
美味如昔，心中更是充满了感动。妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体健。在普遍营养不
良的乡下孩子中，我们总是气色红润、精神饱满。
⑰“也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃，一
边吃一边怀念那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼，当然，
有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。
⑱晚饭后，在飘着小雪的北京街头漫步，想到我们的生命正是鳝鱼骨这类看似微贱的东西，累积出无
价的意义，使我们感到丰盈。谁能告诉我，鳝鱼骨一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一
斤多少钱？只要有爱，就是无价的。
⑲妈妈早已离世，在北京的雪夜中，我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤，再也不能，一口一口，细细
体会妈妈的深情。
⑳想着想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像空中飘落的雪花。
（选自《林清玄散文精选》有删改）
22. 本文写了作者与鳝鱼骨的故事。梳理⑤—⑰段“我”的经历和感受，将下面内容补充完整。
小时候，闻到炒鳝鱼的香味，渴望吃到 →①___→ 从外地上学回来，喝到妈妈熬的鳝鱼骨汤，充满感动
→②___
23. 对这篇散文理解有误的一项是
A. 作者写“长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃”，只是为了强调小时候穷
吃不起，长大富裕了，想吃多少都可以。
B. 第⑱段以一连串的问句排比，强调了鳝鱼骨这类看似微贱的东西，如果承载着爱，就能丰盈我们的生
命，具有无价的意义。
C. 作者在第⑲段中，运用反复的手法，连用两个“再也”，强烈表达了喝不到妈妈熬的鳝鱼骨汤的遗憾
和对妈妈的思念。D. 文章结尾写“我的眼泪一滴一滴地落下，像空中飘落的雪花”，既呼应开头，使文章结构严谨，又起
到了烘托情感的作用，使作者怀念母亲的情感得以艺术地表达。
24. 第⑰段中，作者的故事讲完了，大家听得入神，如果你是其中一个听众，会由这个故事联想到什么呢？
请展开想象，以第一人称的口吻写出你的心理活动。
25. 结合全文内容,谈谈作者品出了鳝鱼骨的哪些滋味。
【答案】22. (1). ①深夜，细品妈妈熬的鳝鱼骨汤、炸的鳝鱼骨，深感幸福 (2). ②长大后，每到
饭馆见到卖鳝鱼的，总点两道菜，怀念妈妈（艰苦岁月） 23. A
24. 答案示例：老师的妈妈真疼爱孩子啊！我妈妈也是这样疼爱我的：生病的时候，妈妈煮的热汤面总能
让我减轻身体上的难受，很快康复。天下所有妈妈的爱都是伟大的。
25. 答案要点：①鳝鱼骨汤和炸鳝鱼骨的美味（物的角度）；②鳝鱼骨所凝聚着的妈妈的爱（或：鳝鱼骨
寄托了“我”对妈妈的感激与怀念）（情的角度）；③从中领悟到我们的生命正是一些看似微贱的东西，
累积出些无价的意义，让我们感动充实（理的角度）。
【解析】
【22题详解】
本题考查对故事内容的概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时
要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题作答可依据⑬段“我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼
骨汤，深深感觉到生活的幸福。”⑰段“长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃，
一边吃一边怀念那一段艰苦的岁月。”来概括填写题目中的两个空。
【23题详解】
A. “只是为了强调小时候穷吃不起，长大富裕了，想吃多少都可以”理解错误。 作者写“长大之后，只
要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃”是想念妈妈，怀念妈妈做的鱼汤的味道，以及怀念那
曾经的艰苦岁月。故选A。
【24题详解】
本文主要讲“我”家门前有一个鳝鱼摊，但是我们家买不起，在小时候的艰苦岁月里，妈妈求卖鳝鱼的人
把杀了鳝鱼剩下的骨头给她，为我们熬汤改善生活，妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们气色红
润，精神饱满。赞美了伟大的母爱。所以，以第一人称的口吻写自己的心理活动时，围绕“母爱”，结合
自己的妈妈是怎么疼爱自己的，说一说。语句通顺，感情真挚即可。
【25题详解】
考查理解文章的内容。滋味，释义是美味，味道；又比喻某种感受。可结合文中重点语句分析。“我们一
定会喝鳝鱼骨汤。奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。”指鳝鱼骨汤的味道；⑯段中“妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体健。在普遍营养不良的乡下孩子中，我
们总是气色红润、精神饱满。”鳝鱼骨寄托了“我”对妈妈的感激与怀念；⑱段中“在飘着小雪的北京街
头漫步，想到我们的生命正是鳝鱼骨这类看似微贱的东西，累积出无价的意义，使我们感到丰盈。”从中
领悟到我们的生命正是一些看似微贱的东西，累积出些无价的意义，让我们感到充实。
五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
26.题目一：我可以
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于500字。（4）
不得出现所在班级名或师生姓名。
【答案】范文
我可以
纵使渺小，我不畏逃，微弱光芒，一样闪耀，渺小的我可以做到。
一年一度的校运动会，也是初中的最后一次运动会，在同学们的期盼中就要到来。这次的运动会于我
而言，却是与往年不同的——我参加了八百米跑。这是我第一次参加运动会，以前也不是没有过参加的念
头，只是以我的跑步成绩，在班上或许还算拔尖；可放在年级之中，就成了沧海一粟，实在渺小得不值一
提。如要我与别班的长跑健将同场竞赛，胜负似乎已成定局，无法改变。可这一次，班长选我“出战”，
大家将满盘希望寄托于我，我背负着大家的鼓励与支持，倒也没有了退缩的理由，专心致志开始备赛。
运动会前的两个星期，我每天去到操场进行练习。我知道自己与别人的差距，可既然已经报名，便要
竭尽全力做到最好。我每天十几圈的练习，往往一个中午练习下来，就已经汗流浃背，走路的时候小腿肚
子不停地打颤。累到坚持不下来的时候，我就告诉自己，相信你自己，别管那么多，你一定可以做到。就
这样一天一天的练习着，从未中断，很快就迎来了运动会。
运动会开始了，我坐在看台的座位上，看着身边的同学一个一个上场，号令枪响起，便是一阵又一阵
响彻校园的加油助威声。我也大声的为同学呐喊，受这气氛影响，心情难免激动，就连初三八百米检录的
声音响起，也并没有打破我的这份心情。我看见意料之中的对手，心情却没有之前一般的畏怯。我已经尽
力练习了，那么接下来，就尽我所能的冲吧。纵然渺小，我不会再畏怯，又有什么不能做到？站在起跑线
上，我这样想。“砰”是发令枪响的声音，我条件反射般冲了出去，同学的加油声我已听不真切，这一刻，
我心中唯一的念想，不过一句：我能做到。
直至冲过终点，我似乎还没有完全反应过来。得知第五名的成绩，在八人比赛中绝对算不上优秀，可
三分三十一秒的时间，与我自己而言却是极好的。最后，我真的做到了，没有超过很多人，可我超过了自
己。
那一场运动会上的那个渺小却不畏惧的我，做到了最好！【解析】
【详解】这是一个命题作文。关键词语是“我”“可以”。“我”限制了人称，是第一人称。“可以”就
是表示“可能”或“能够”。也就是说某件事（或其他）实际情况是可以的，但可能是当前我们自己本身
（或受到外在条件的限制）的原因，目前还没有做到。“我可以”是一个变化的过程，由不知道自己某些
方面的能力，通过一件事，自己明白了自己是可以的。这是一个重新认识自己，改变自己的过程。文章可
以是一线串珠式，用一个事件来行文，可以是片段组合式，用几个小事情来完成一个共同的主题。要写出
自己的感悟，自己的成长，写自己对身边人、身边事情的看法的变化，对社会、历史、理想等的认识和思
考等。
【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字
眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就
需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先
写什么，再写什么，后写什么。
27.题目二：请将“ 的滋味”补充完整作为题目，作文不得抄录本试卷内容。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于500字。（4）
不得出现所在班级名或师生姓名。
【答案】范文
幸福的滋味
幸福，是甜的，但有人说是苦的；幸福，是咸的，但有人说是辣的。其实幸福是什么知道的，也没有
人能够尝到什么味道，即使尝到了，也分辨不出是什么味道。我却尝到了，是又咸又涩的。
幸福，有时来敲门时，也许你没听到，幸福就这样走了；幸福，也许你非常渴望的站在窗台等候幸福
的到来时，幸福可能就焕化成了一场风，你来不及挽留，就这样匆匆离去……当你等到幸福时，却又苦涩，
像一个没有成熟的柿子。幸福也许就像我这样感受的吧。
那一天，风刮得很厉害，雨下得很大，天空像一个搅拌机一样，把搅拌出来的黑蜜糖撒满了天空，整
个城市陷入了一片黑暗，黑黑的，我害怕的向家的方向走去，天空如此的黑，仿佛黑暗像还差一个人没有
吞没似的，只留出了一点空白，而雨像一只正在咆哮的狮子正奔向街上廖廖无几的人，像少了几个人似的，
路，湿滑滑的，倒霉的我竟不小心把脚踩进了一个破损井盖里。“拔出来，使劲”。我鬼使神差的说一句。
我我怎么拔都拔不出来，这个损人不利己的井盖真是的。我就这样折腾了一个小时，最后力气全使完了，
唉，可怜的左脚，为什么受伤的总是你，受害的却是我，最后，我只能无助的坐在那里，祈求上天能够给
我一线生机，可是坐着坐着，脚逐渐的麻木了……
一个小时过去了，二个小时过去了……恍然间，我模模糊糊的看到了一个熟悉的身影，我像雨后春笋般喜悦的像那个身影看去，并竭尽全力的向那里喊去，那个身影像是条件反射般向我跑来，我像抓住了一
根绳子似的向绳了上的人急切的喊着，是爸爸，是爸爸，那高大而肥硕的身影就是爸爸，渐渐，视线模糊
了，眼睛陷入了一片黑暗……
事后，我才知道，原来那天我很晚很晚没有回家，又下着大雨，爸爸妈妈担心我出什么事，立即出来
四处找我，大街上找过了，商店里找过了……就是找不到我，是听到了我的呼救声向我走来，在一个破损
的小巷子里找到了我，可我已经昏迷了……爸爸立即抱起我跑向医院，带我打针，喂我吃药……偶然间，
我的鼻子酸酸的，心里像打翻了五味瓶一样。
原来，那一次，我尝到了幸福的滋味，是苦涩的，幸福，是可以让人流泪的，幸福的味道是神圣的，是在
别人不注意时闯进别人心里的，让人感动，幸福的味道也是可以让人激动的。
【解析】
【详解】本文的题目是“_____的滋味”，用记叙文文体写作，学生可以选取生活中令人记忆深刻的片段
进行叙写，横线上可以填快乐、幸福、成功……也可以是伤心、后悔、失败……。补填文字不仅决定着文
章的题材范围，而且也决定着文章的结构和深度。它可虚可实、可大可小、可近可远。对于本篇作文来说，
“滋味”的理解很关键。如果就“滋味”写“滋味”，必然俗气浅薄。如果扣住“滋味”的内涵进行深刻
挖掘，方能写出高人一筹的佳作来。因此，一：要深挖“滋味”的内涵；二：利用补题的机会，创意力求
新颖。三：补题时一定要考虑到立意方向，要求积极、健康、向上。
