文档内容
北京市西城区 2019—2020 学年度第一学期期末试卷
七年级语文
2020.1
1. 本试卷共8页，共五道大题，29道小题。满分100分。考试时间120分钟。
2. 在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。
考生须 3. 试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
知
4. 在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签
字笔作答。
5. 考试结束时，将本试卷、答题卡一并交回。
一、基础·运用（共19分）
下面是小明同学写给小学王老师的一封信（节选），请你阅读并完成下面小题。
亲爱的王老师，感谢您六年来对我的教诲。一年级时，我淘气顽皮惹麻烦，没少捅马蜂窝，是您从来
没有放弃我，还给我开小灶，课后帮我补功课。如今的我，再也不是那个让您手把手教写字的小朋友了，
我知道了汉字的部首常常与汉字的意思相关，所以我不会把《诫子书》中“年与时驰”的“驰”和《狼》
中“弛担持刀”的“弛”混为一谈。
我记得您早读的时候常说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。中学课文《春》里就有这句话，
“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。我还喜欢老舍《济南的冬天》里那句“那点薄雪好像忽然害了
羞，微微露出点儿粉色”，写得真是好。和小学时候一样，中学老师也教我们“词不离句，句不离段，段
不离篇”，立足文本领悟作者的写作意图。老师还鼓励我们阐发自己的阅读体会。读了《皇帝的新装》，
同学们对这篇童话的认识产生了分歧，老师说对文学作品可以有自己的理解，每个人的阅读收获是会有所
不同的。
我还记得您说过“阅读是一辈子的习惯”。我课外读了四大古典名著之一的《西游记》，还读了鲁迅
的散文集《朝花夕拾》。我们的课本就从《朝花夕拾》中选了《从百草园到三味书屋》，老师说以后的课
本里还会有《藤野先生》《阿长与<山海经>》。
还记得毕业时您给我画的那幅水墨竹子吗？您还在画上题了咱们小学课本里郑燮的《竹石》，是希望
我遇到困难也不要放弃努力。您那时教我写毛笔字，我一直坚持练习呢。我还了解了篆书、隶书、草书、
楷书、行书的特点，对我写字可有帮助了。随信寄去我写的一幅字送给学弟学妹，希望他们写好字，做好
人。放假前， 。
1. 在答题卡方格中用正楷字体规范抄写下面7个字，不得涂改。
一年之计在于春
2. 对文中加点字读音和书写判断都正确的一项是
A. “混为一谈”的“混”读“hǔn”，“分歧”写对了。
B. “混为一谈”的“混”读“hùn”，“分歧”写对了。
C. “混为一谈”的“混”读“hùn”，“分歧”应写为“分岐”。
D. “混为一谈”的“混”读“hǔn”，“分歧”应写为“分岐”。
3. 小明会辨析《诫子书》中“年与时驰”的“驰”和《狼》中“弛担持刀”的“弛”。“驰”的部首是
“马”，本义是车马奔跑，这里“年与时驰” 是指①____；“弛”的部首是“弓”，本义是放松弓弦，
这里“弛担”是指②____。
4. 小明说他“没少捅马蜂窝”，“捅马蜂窝”原本是说捅了马蜂窝，马蜂会对入侵者进行反击，这里是说
小明淘气顽皮惹麻烦。小明说老师给他“开小灶”，“开小灶”原指集体伙食中另外安排高标准的伙食，
这里是说给小明________。
5. 对《济南的冬天》中“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”分析不当的一项是
A. “薄”和“微微”描写出冬日里小雪可爱的样子，表达了作者对小雪的喜爱之情。
B. “害了羞”前加上“好像”和“忽然”两个词，就使夕阳下小雪的情态更生动了。
C. “粉色”既描摹出夕阳照耀下薄雪的颜色，又表现出薄雪好像害了羞的动人情态。
D. “害了羞”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者对“薄雪”的喜爱之情。
6. 文中提到的童话《皇帝的新装》，作者是_____（国籍）的安徒生。《西游记》的作者是明代的_____。
鲁迅的散文集《朝花夕拾》，除教材收录的三篇外，你还读过_____。
7. 王老师给小明题写了小学学过的郑燮的《竹石》，其中两句是：千磨万击还坚劲，________。
8. 在最后一段横线上填入语句，得体的一项是
A. 我会带着好成绩回母校看您
B. 我会在百忙之中回学校看您
C. 我一定会抽时间回贵校看您
D. 我一定会届时莅临学校看您
9. 右边是小明写给学弟学妹的书法作品。
（1）对这幅作品的字体特点说法有误的一项是
A. 线条灵动，笔法多变。B. 秀丽典雅，飘逸自然。
C. 行云流水，笔势连贯。
D. 蚕头燕尾，秀美端庄。
（2）这幅作品的内容选自《论语》，请你谈谈对这段话中君子的理解。
二、古诗文阅读（共16分）
（一）默写。（共6分）
10.（1） ______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）非淡泊无以明志，______________。（诸葛亮《诫子书》）
（3）唐太宗有句名言：“以人为鉴，可明得失。”由此我们可以联想到《<论语>十二章》中孔子所说的
“______________，_____________”。
（4）《次北固山下》一诗，在描写景物中，蕴含时序变迁、新旧交替这一自然理趣的诗句是：
_______________，______________。
阅读下面两首元曲，完成下面小题。
天净沙·秋思
（元） 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·春
（元） 白朴
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。
注：①[帘栊（lóng）]带帘子的窗户。②[飞红]花瓣飞舞，指落花。11. 关于以上两首元曲，说法有误的一项是
A. 曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是两首小令的题目。
B. 《天净沙·秋思》中出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心
得到安慰。
C. 《天净沙·秋思》中的景象相互映衬：动态的“流水”与静态的“小桥”相映，动态的“西风”与静
态的“古道”相映。
D. 《天净沙·春》的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖意融融，
“风”和煦温情。
12. 两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作品，说说“小桥流水” 的图景分别蕴含了诗人怎样不同的
情感。
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲
行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃
悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【乙】
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，
闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮②
其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉③！
（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节）
注：①［俟］等待。②［啮niè］咬。③［信不诬哉］确实不虚妄啊。
13. 下列选项中加点字 的意思都相同的一项是
A. 狼不敢前 犬又如前 B. 恐前后受其敌 敌众我寡
C. 一狼径去 相委而去 D. 意暇甚 意将隧入以攻其后也14. 翻译文中语句，并依据上下文对其作出进一步理解，正确的一项是
A. 途中两狼，缀行甚远。
翻译：路上遇到两只狼，一直距离远远地跟着屠户。
理解：寥寥几笔勾画出屠户所遇到的危急处境，扣人心弦，引出下文的“屠惧”。
B. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
翻译：骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。
理解：“骨已尽”，屠户仍没甩掉两只狼，处境更加危急，引出下文的“屠大窘”。
C. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
翻译：屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
理解：屠户发现“前狼假寐，盖以诱敌”，于是趁机“暴起”，结果了狼的性命。
15. 请结合文章内容，说说【甲】【乙】两文中“假寐”和“伪睡”的目的有什么不同。
三、名著阅读（共6分）
阅读《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”节选，完成下面小题。
唐僧叫沙僧包袱内取出纸笔，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！
如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺
了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功
果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受
你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三
个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，
收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有
妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好
和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：
① ， ② 。一头拭迸坡前草， ③ 。
上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣
在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久
方去。
16. 《西游记》中，常用诗的形式陈述事件的发展。选文中的诗句记叙了孙悟空拜别师傅、嘱托师弟、腾
云离去的过程。请将下列三句诗的选项字母依次填在答题卡相应横线处，要求对仗工整，内容通顺。
A.含悲留意嘱沙僧 B.两脚蹬翻地上藤 C.噙泪叩头辞长老
① ② ③17. 选文中，唐僧为何不要孙悟空做徒弟了？
18. 小说中的人物往往具有丰富的性格特点。选文中，孙悟空受冤枉被逐出师门，依然忠诚于师傅。一
“变”一“拜”，依依不舍，洒泪惜别，从中我们看到了孙悟空重情重义的一面。孙悟空还具有怎样的性
格特点呢？请结合《西游记》的其他情节，谈谈你的看法。
四、现代文阅读（共19分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
国庆彩车最早出现在1955年的国庆游行队伍中，从此，彩车正式成为国庆游行中不可缺少的组成部
分。2019年的国庆彩车把传统的彩车制作工艺和现代科技紧密结合，将电子、建筑、机械、声学、光导纤
维等新科技手段用于彩车的设计制作。三十四辆地方彩车更是 [ 甲 ] ，设计上都以各地的特点体现了当
地的建设成就。
【材料二】
金秋十月，在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上精彩亮相的“新时代新天津”彩车回到天津，在
水西公园展出。彩车集合了众多的天津元素：海浪、海鸥体现了天津作为港口城市的历史定位，天河计算
机、龙门吊、振动塔体现了天津迈向现代化都市的前进步伐，直冲云霄的精卫鸟体现了 [ 乙 ] 的天津精
神。天津彩车的设计注重细节，红旗上的每只海鸥都不相同。天津彩车还用新技术手段设计了可以转动的
天津之眼，天津彩车设计图夜晚还有绚丽的灯光效果。
【材料三】
北京彩车设计图学校科技小组和美术小组联手打造国庆游行中的“首善北京”彩车模型。同学们注意到， “首善北
京”彩车车头用新技术LED灯设计成色彩不断变换的四条彩带来对应北京的政治中心、文化中心、国际交
往中心和科技创新中心，彰显着北京首善之区的形象：红墙黄瓦体现出北京是政治中心， ① ，
② ， ③ 。此外，彩车上的琉璃瓦、汉白玉和北京雨燕也在细微之处展现了北京的独特风貌。
19. 依据上下文，在【材料一】和【材料二】 的横线处填入词语恰当的一项是
.
A [甲]各具风采 [乙]精益求精 B. [甲]大相径庭 [乙]精益求精
C. [甲]各具风采 [乙]奋发向上 D. [甲]大相径庭 [乙]奋发向上
20. 阅读【材料三】，将横线上的内容依次补充完整。
21. 从三则材料中可以看出北京彩车和天津彩车的设计都具有_______、_______、________的特点。
阅读《鳝鱼骨的滋味》，完成下面小题。
鳝鱼骨的滋味
①在北京，刚刚飘起小雪的日子，听说更北的地方还有一波寒流将至。围炉吃火锅，是对寒流最好的
准备了。朋友们特地带我去一家城西的老店，红灯笼、黄木板，每一桌上都有一口热气腾腾的铜锅。
②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅，加了几盘羊肉。我也点了几个菜，特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。
跑堂的过来，看了看菜单，好意地探询:“先生，您点了两道鳝鱼呢！”
③“对了，我喜欢吃鳝鱼！”
④“老师怎么爱吃鳝鱼的呢?”朋友问。
⑤我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。小时候，我家门前摆了一个鳝鱼
摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，那正是我放学返家的时间，我远远就会看到爆炒鳝鱼的大
烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到
家里。
⑥为什么要低着头呢？
⑦因为炒鳝鱼的价钱很高，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起。我们家兄弟姐妹很
多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。
⑧妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头
充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
⑨每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。
⑩为什么洗也不洗？
⑪因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！
⑫熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒
把葱花，关火。鳝鱼骨汤熬成时，夜已经深了。⑬妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成
香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起
鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到，鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。
⑭只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤。奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是
人间至极的美味。妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花;有时会用豆腐红烧，或与
萝卜同卤……用的固然都是普通的食材，却充满了美味的魔术。
⑮最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下油锅时忽然就被拉直了，一条一条就像
薯条一样，起锅时撒一些胡椒、盐，香、酥、脆，真是美味极了。
⑯我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我到外地念书。偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得
美味如昔，心中更是充满了感动。妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体健。在普遍营养不
良的乡下孩子中，我们总是气色红润、精神饱满。
⑰“也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃，一
边吃一边怀念那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼，当然，
有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。
⑱晚饭后，在飘着小雪的北京街头漫步，想到我们的生命正是鳝鱼骨这类看似微贱的东西，累积出无
价的意义，使我们感到丰盈。谁能告诉我，鳝鱼骨一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一
斤多少钱？只要有爱，就是无价的。
⑲妈妈早已离世，在北京的雪夜中，我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤，再也不能，一口一口，细细
体会妈妈的深情。
⑳想着想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像空中飘落的雪花。
（选自《林清玄散文精选》有删改）
22. 本文写了作者与鳝鱼骨的故事。梳理⑤—⑰段“我”的经历和感受，将下面内容补充完整。
小时候，闻到炒鳝鱼的香味，渴望吃到 →①___→ 从外地上学回来，喝到妈妈熬的鳝鱼骨汤，充满感动
→②___
23. 对这篇散文理解有误的一项是
A. 作者写“长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃”，只是为了强调小时候穷
吃不起，长大富裕了，想吃多少都可以。
B. 第⑱段以一连串的问句排比，强调了鳝鱼骨这类看似微贱的东西，如果承载着爱，就能丰盈我们的生
命，具有无价的意义。
C. 作者在第⑲段中，运用反复的手法，连用两个“再也”，强烈表达了喝不到妈妈熬的鳝鱼骨汤的遗憾和对妈妈的思念。
D. 文章结尾写“我 的眼泪一滴一滴地落下，像空中飘落的雪花”，既呼应开头，使文章结构严谨，又起
到了烘托情感的作用，使作者怀念母亲的情感得以艺术地表达。
24. 第⑰段中，作者的故事讲完了，大家听得入神，如果你是其中一个听众，会由这个故事联想到什么呢？
请展开想象，以第一人称的口吻写出你的心理活动。
25. 结合全文内容,谈谈作者品出了鳝鱼骨的哪些滋味。
五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
26.题目一：我可以
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于500字。（4）
不得出现所在班级名或师生姓名。
27.题目二：请将“ 的滋味”补充完整作为题目，作文不得抄录本试卷内容。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于500字。（4）
不得出现所在班级名或师生姓名。
