文档内容
北京市大兴区 2019-2020 学年下学期期末考试七年级语文试卷
一、基础•运用（共17分）
【居家学习——体悟家国情怀】“天下国家”语文综合性学习活动正在开展，请你按要求完
成各题。
1. 下面的文字小组同学为活动准备的主持词，横线处依次填入的语句，都正确的一项是（ ）
孟子说：“人恒有言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家
的命运是息息相关的，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。作为青少年，我们要关心祖国的命运，
_______；赞美祖国的山河，_______；热爱祖国的文化，_______。
①为之描绘为之歌咏
②为之沉醉为之感动
③为之奋斗为之牺牲
A. ②①③ B. ③①②
C. ②③① D. ③②①
2. 以下是小组同学阅读爱国人物故事后，在平台发表的感想。请阅读文段，完成各题。
家国情怀，是一种萦绕在人们心中的朴素情感。它是鲜为人知的科学家①_____（lì）尽心血、锲而不
舍地研制中国核武器，将一生奉献给国防事业的崇高精神；它是血气方刚的少年诗人向哺育中华儿女的黄
河母亲唱出的豪迈颂歌；它是颠沛流离的青年作家对美丽丰饶的故土挚痛的热爱；它是②_____（áo）游
太空的航天员在经历惊心动魄的场面后，仍屏息凝神地静待程序指令，置个人安危于度外的英雄气概……
家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。
（1）在文段横线处填入汉字，书写全都正确的一项是（ ）
A.①历 ②遨 B.①沥 ②熬
C.①历 ②熬 D.①沥 ②遨
（2）依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A.锲而不舍（qiè） 挚痛（zhì） B.锲而不舍（qì） 挚痛（zhì）
C.锲而不舍（qiè） 挚痛（chì） D.锲而不舍（qì） 挚痛（chì）
（3）文段中画波浪线的短语，不属于偏正短语的一项是（ ）
.
A 朴素情感 B.崇高精神
C.豪迈颂歌 D.美丽丰饶
3. 以下是小组同学准备的诗歌朗诵稿。请根据提示，将朗诵稿中空缺的语句补充完整。
同学A：诗人的家国情怀在胸中燃烧，自笔尖流淌。
同学B：《望岳》中，一句“①________，一览众山小”尽显杜甫想要实现抱负的雄心和气魄。
同学C：《登飞来峰》中，一句“飞来山上千寻塔，②___________”让我们感受到王安石的蓬勃朝气与改革大志。
同学D：《己亥杂诗（其五）》中，一句“③___________，④___________”展现了龚自珍不甘沉沦，始
终要为国家效力的奉献精神。
4. 小组同学展示了四幅书法作品，其中用草书书写的一幅是（ ）
A. B. C. D.
5. 通过这次综合性学习，同学们认识到家国情怀可以体现在各行各业中。请在横线上进行仿写，表达你对
家国情怀的理解。
家国情怀是社区工作者默默无闻、脚踏实地的付出；家国情怀是人民教师辛勤工作、不计回报的敬业；家
国情怀是___________、____________。
二、名著阅读（共7分）
6. 下面三部名著是学校数字教育平台推送的阅读书目，请你为它们选择合适的推荐语，将字母填在相应的
横线上。
①《海底两万里》_____
②《骆驼祥子》____
③《红岩》____
A.争取自由的革命斗士，传承不衰的革命精神。
B.科学理性的幻想，惊险奇特的故事。
C.底层小人物的悲剧故事，人民艺术家的悲悯情怀。
二、关于《骆驼祥子》和《海底两万里》的线上活动火热进行中，请你从这两部名著中任选
一部，参加互动吧！
7. 《骆驼祥子》专区活动
《骆驼祥子》讨论区，同学们围绕人物形象展开了讨论，以下同学的观点，你更赞同哪个呢？请结合作品
内容说明理由。
观点一：祥子虽然好强，但也有些懦弱。
观点二：虎妞虽泼辣，却也可怜。
观点三：刘四爷为人精明，结局却凄凉。
我赞同：___________
理由是：_________________________8. 《海底两万里》专区活动
《海底两万里》的“宣传海报我做主”活动邀请你参加投票。以下三幅图片，你认为应该选择哪一幅作为
《海底两万里》的宣传海报呢？请结合作品内容说明理由。
我选择_____
理由是______________________
三、古诗文阅读（共16分）
阅读《游山西村》，完成各题。
下面是学校数字教育平台第5天推送的诗歌《游山西村》，请你将【赏析】部分的内容补充完整。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
9. 【赏析】诗歌首联写出了农村丰收的年景，一个“①______”字，写出了农家款待客人倾其所有的盛
情。颔联和颈联则分别从风光和②________两个方面来描写山西村。
10. 在讨论区，同学们针对颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句所描绘的景色展开了讨论。以
下描摹准确又生动的是_______。（填序号）
【甲】翻过重峦叠嶂的山脉，渡过波涛汹涌的大河，却不见一个村庄，正在怀疑没有路可走时，发现在阴
暗的柳树林与明亮的花丛后，又有一个村庄。
【乙】远处的山峰重重叠叠，随着山路盘旋而进，曲曲折折的清泉时隐时现。山路蜿蜒，让人怀疑前方是
否无路可走。正当迷惘之时，一个转弯，眼前绿柳浓荫，花色明艳，几间村舍映入眼帘，顿觉豁然开朗。
11. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，在写景中闪烁着哲理的光彩，你会在什么情况下引用这
句诗呢？12. 老师鼓励同学们积累富有哲理的诗句，以下诗句不符合要求的一项是（ ）
A. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
B. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C. 政入万山围子里，一山放过一山拦。
D. 海日生残夜，江春入旧年。
阅读两篇文言文，完成各题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发
矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻
吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱
不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
13. 平台推送了文言文《孙权劝学》和《卖油翁》，其中加点字的意思不相同的一项是（ ）
A. 蒙辞以军中多务/徐以杓酌油沥之
B. 但当涉猎/但微颔之
C. 见往事耳/见其发矢十中八九
D. 蒙乃始就学/乃取一葫芦置于地
14. 请用现代汉语翻译下面的语句，注意译出人物的语气。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②尔安敢轻吾射！
15. 孙权与卖油翁都用自己的言行影响了他人，既讲道理，又现身说法。请用原文填写下列表格。
孙权 卖油翁
讲道 卿今当涂掌事，不
①
理 可不学！
现身 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自
②
说法 钱孔入，而钱不湿。
16. 根据文章内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. “开卷有益”这个成语既适用于孙权，也适用于吕蒙，他们都通过读书学习，有了不少收获。
B. “刮目相待”这个成语适用于吕蒙，他在短时间内获得突出 的进步，使人不能用老眼光看待他。
C. “熟能生巧”这个成语既适用于卖油翁，也适用于陈尧咨，他们都在自己的业务方面通过长久的练习
提高了水平。
D. “骄傲自满”这个成语既适用于吕蒙，也适用于陈尧咨，他们都仗着自己有才能就骄傲自大，轻视旁
人 的劝告。
四、现代文阅读（共20分）
阅读《我眼中的杨绛先生》，完成各题。
我眼中的杨先生
铁凝
五月二十七日晨，在协和医院送别杨绛先生。先生容颜安详、平和，一条蓝白小花相间的长款丝巾熨
帖地交叠于颈下，漾出清新的暖意，让人觉得她确已远行，是回家了，从“客栈”返回她心窝儿里的家。
我把《杨绛全集》再次摆放案头开始慢读，我愿意用这样的方式纪念这样一位前辈。这阅读是有声的，纸
上的句子传出杨绛先生的声音，慢且清晰，和杨绛先生近十年的交往不断浮现在眼前。
“何不就叫杨绛姐姐？”
作为敬且爱她的读者之一，近些年有机会十余次拜访杨绛先生，收获的是灵性与精神上的奢侈。而杨
绛先生不曾拒我，一边印证了我持续的不懂事，一边体现着先生对晚辈后生的无私体恤。后读杨绛先生在
其生平与创作大事记中写下“初识铁凝，颇相投”，略安。
二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见面。在三里河南沙沟先生家中，保姆开门后，
杨绛亲自迎至客厅门口。
【甲】她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋。她一头银发整
齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、洁净，实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气，笑着看着我。
我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答
曰：“何不就叫杨绛姐姐？”
【批注】这里是对杨绛先生外貌的细致描写，从一尘不染的黑皮鞋”“银发整齐地拢在耳后”“皮肤细腻
洁净”这些细节，我读出了杨绛先生朴素、爱干净、重细节的特点。让我感受到她虽年近百岁，但依然非
常热爱生活。
我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来，“笑得很乐”这是杨绛先生在
散文里喜欢用的一个句子。
“我来吧”“有我呢”
杨绛先生的朴素客厅给我留下难忘印象。【乙】未经装修的水泥地面，四白落地的墙壁，靠窗一张宽
大的旧书桌，桌上堆满了文稿、信函、辞典。沿墙两只罩着米色卡其布套的旧沙发，通常客人会被让在这沙发上，杨绛则坐上旁边一只更旧的软椅。我仰头看看天花板，在靠近日光灯的地方有几枚手印很是醒目。
【批注】_______
杨绛先生告诉我，那是数年间她维修电灯留下的手印。正像《我们仨》里说的，家里遇上什么问题她
都是“我来吧”“有我呢”。她觉得钱钟书先生和钱瑗是做学问的，自己应该保护他们，保证他们的时间
和精力，用瘦小的身体支撑起整个家。七十多岁时她还经常将两只凳子摞在一起，然后演杂技似的蹬到上
面换灯管。杨绛说，她是家里的修理工，并不像从前有些人认为的，是“涂脂抹粉的人”。
“我得留在人世间，打扫现场。”
除了有时读书超时，杨绛先生起居十分规律。无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教的
“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地。
我想起杨绛告诉我钱先生教她八段锦时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的
健身。那更是一种从未间断的想念。杨绛晚年的不幸际遇，丧女之痛和丧夫之痛，在《我们仨》里，有隐
忍而克制的叙述，偶尔一个情感浓烈的句子跳出，无不令人深感钝痛。她写看到爱女将不久于人世时的心
情：“我觉得我的心上给捅了一下，绽出一个血泡，像一只饱含着热泪的眼睛”，送别阿圆时，“我心上
盖满了一只一只饱含热泪的眼睛，这时一齐流下泪来”。
但是这一切并没有摧垮杨绛，她说：“我得留在人世间，打扫现场。”从“我们仨”的失散到最后相
聚，杨绛先生独自一人又明澄勇敢、神清气定地走过近二十年。她以惊人的毅力、决心和雷打不动的信念，
打扫完了“现场”。【丙】先后推动出版了《钱锺书传》《宋诗纪事补订》以及钱锺书手稿集七十余册，
还为完成女儿遗愿创作了《我们仨》。这一切都是在 9 0 至 10 4 岁的高龄完成的。 我想人间已很难有词语来
表达对她的敬意了。这是一个生命的奇迹，也是个爱的奇迹。
【批注】这里列举了杨绛先生晚年的一部部著述成果，她在“90至104岁的高龄”，忍受着亲人的离别之
苦，全身心投入工作，让我感受到了杨绛先生超乎常人的毅力和对家人无尽的爱。
①________
有时候我怕杨绛先生戴助听器时间长了不舒服，也会和先生“笔谈”。我从茶几上拿过巴掌大的小本
子，把要说的话写在上面。这样的小本子是杨绛用订书器订成，用的是写过字的纸，为节约，反面再用。
我在这简陋的小本子上写字，想着，当钱锺书、杨绛把一生积攒的版税千万余元捐给清华大学的学子们，
是那样地毫不吝啬。
一九七八年六月十五日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王胡安•卡洛斯一世和王后举行的国宴，邓小
平将《堂吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给国王和王后。杨绛先生说，那天她无
意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”。“她们可能觉得我听不见吧，
我呢，听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。”杨绛说。
初来封闭已久、刚刚打开国门的中国，西班牙人对中国著名学者的朴素穿着感到惊讶并不奇怪，那时
的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工。经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价，如同她反复说的，“我甘心当个‘零’”。她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己
隐成一位普通女工。
我珍视和杨绛先生的每一次见面，也许是因为这个时代里一些人精致的俗相，以及一些不由分说的尖
刻和缺乏宽容、理性的社会情绪，正需要经由这样的先行者，这样的学养、见识、不泯的良知去冲刷和洗
涤。一个不断崛起、日益被世界瞩目的民族，它的风骨、情怀与人文生态，仍然需要一代隐于人海的文化
大家的长久滋养。愿杨绛先生所秉持的智慧之烛，能光照我们的下一代，更下一代。
（选自《以蓄满泪水的双眼为耳》，有删改）
17. 文中的小标题命名均使用人物语言。请根据文章内容，补写①处小标题。
18. 本学期我们学习了不少写人叙事的文章，其中的细节描写往往起到画龙点睛的作用。请你仿照文中的
两处批注，完成【乙】处的批注。
19. 作者希望杨绛先生所秉持的智慧之烛能光照后辈。请结合文章内容，联系学过的《老王》，说说你从
杨绛先生身上汲取到了怎样的智慧。
阅读《伏天的葵花》，完成各题。
伏天的葵花
米丽宏
①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，雨也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，
凌晨四点，枕头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日脚，连花儿都开累了吧？
②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上是荷花，陆上是葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的
光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地蓬勃地守望。
③小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花。那么酷烈的阳光，还傻呵呵仰着大脸，追着太阳跑，不怕
灼伤自己吗？而且它的脾气还挺犟，我踮着脚尖儿扯它的花盘，它暂时把头低了一低，手一松，那花盘又
弹跳上去了，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。
④后来，我暗暗觉得葵花确是离不开太阳的。我留心观察太阳下的葵花，丝绸一样的花瓣不仅没被灼
伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的滋养。
⑤上学后“伏假”的那次相遇，让我对葵花有了新的认识，产生了些许敬意。三伏天过“伏假”，我
们可舍不得“伏”在家里避暑。野外、山林是我们天然的游乐园。我们白天在野外漫游，夜晚在月下喧闹。
玩耍的间隙，喧声渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯
有它们，在阳光下发出金黄的、高亢的呐喊，让我们感到震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏
天的单调色彩一下子调匀了。
⑥年纪再大一些的时候，我看过一次月下的葵花，那时我才明白，于葵花而言，太阳是它的信仰。它
们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安
然、娴静而又略显疲惫。然而________，它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分
瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。太阳是葵花的信仰，因为信仰，葵花时刻昂扬，时刻虔
敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。
⑦看葵花，我相信了，这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上，
全部寄托给太阳。
⑧也许，我们觉得烈日炙烤苦不堪言，葵花却很享受，很过瘾，它的生命比上一刻又精彩了一些，饱
满了一些。所以，请不要厌烦烤焦人的炎日，只要如葵花般拥有了坚定的支撑，生命便可提升到新的高度。
（选文有删改）
20. 阅读第③～⑥段，将这部分文字中体现作者对葵花的认识的关键语句摘抄下来。
对葵花的认识第③段A.____________→第④段B._________________→第⑤段
C.______________________→第⑥段D._______________
21. 结合上下文内容，为第⑥段横线处选填句子，并说明选择该句的理由。
【甲】当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头，向着太阳，好像小学
生向着讲台上的老师脆生脆气地问候：“老师好！”
【乙】当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被轻轻唤醒，它们不经意地抬起头，向着太阳，好像淑女
见到严穆的长辈悄声细语地问候：“您好。”
我选择_______
理由是___________________________
22. 文章运用了托物言志的写作手法，你认为文章结尾处的“炎日”与“坚定的支撑”分别象征着什么？
五、作文（共40分，其中包含书写分4分）
【居家学习——记录精彩故事】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
23. 亲爱的同学，居家学习期间，你一定有很多新的感触：线上学习给你带来全新的挑战，下厨掌勺让你
体验劳动的光荣，老师同学的线上陪伴带给你前行的力量，作品在平台发表让你收获满满的自信……在这
段特殊的居家时光中，那些高兴、骄傲、愧疚、遗憾……一定在你的心中翻涌。请以“那件事，让我想起
来就_____”为题，回忆并书写你的居家学习生活吧！
写作提示：（1）回忆居家学习期间发生的令你有感触的事，合理选材，力求新颖。（2）补全题目，横线
上应该填写能表示心里的感受的词语。（3）注意写出经历这件事对自己产生的影响。
要求：（1）请将题目写在答题卡上 的相应位置。（2）字数600～800之间。（3）不要出现所在学校
的校名或师生姓名。
24. 现代生活中，手机已经和我们形影不离。这次居家学习，也促使我们思考如何与手机相处。在未来，
高度智能化 的手机会是什么样的呢？你与手机之间又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“我与
手机的故事”为题，写一篇想象作文。要求：（1）请将题目写在答题卡上的相应位置。（2）字数600～800之间。（3）不要出现所在学校的校
名或师生姓名。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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