文档内容
2024 年 3 月全国事业单位联考 B 类《综合应用能力》
问题一
根据材料 ，简要概括 城市更新 的内涵。
1 “ ”
要求：准确，简明，不超过 字。
75
参考答案
城市更新指生活在城市中的人修理改造居住房屋，改善周边环境和生活服务
功能，形成舒适生活环境和美丽市容、满足人民需要的活动，方式为再开发、整
治改善及保护。
问题二
根据材料 ，概括 城市更新 三种方式的特点。
1 “ ”
要求：准确，全面，不超过 字。
100
参考答案
再开发针对质量全面恶化地区，更新最完全，影响复杂投资风险大；
1.
整治改善针对无须重建地区，时间短，可减轻居民压力，投资资金少；
2.
保护针对保持良好历史地区，社会结构变化小、环境耗能低，可延续居民
3.
生活。问题三
校阅改错题：下列材料 在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之
2
处，如语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等，指出其中的 处并予
8
以改正。（ 分）。
32
要求：指出及改正时，须使用句子序号，不用抄写全句。
参考答案
①语法错误，应在 误导消费者 前加 存在 。
1. “ ” “ ”
②逻辑错误，应将 多见 改为 鲜见 。
2. “ ” “ ”
③用词不当，应将 适合 改为 符合 。
3. “ ” “ ”
④⑤语序不当，应将④⑤互换位置。
4.
⑦用词不当，应将 相较于 改为 对于 。
5. “ ” “ ”
⑦用词不当，应将 遵守 改为 恪守 。
6. “ ” “ ”
⑧语法错误，应在 防范食品安全 后加 风险 。
7. “ ” “ ”
⑩语法错误，应将 让 删除。
8. “ ”
⑪标点符号错误，应将 多方合力，久久为功 中的逗号改为顿号。
9. “ ”
⑫语法错误，应将 可以 删除。
10. “ ”⑬用词不当，应将 开拓 改为 延展 。
11. “ ” “ ”
⑭用词不当，应将 但 删除。
12. “ ”
⑭存在错别字，应将 界限 改为 界线 。
13. “ ” “ ”
⑮用词不当，应将 作为 改为 成为 。
14. “ ” “ ”
⑯用词不当，应将 即使 改为 无论 。
15. “ ” “ ”
问题四
（填空题） 从下列 选项中，找出与文中①②③处论证错误最为类似的
ABCDE
一个句子。请用 铅笔在答题卡相应的题号后填涂正确选项的序号。
2B
某市今年新能源汽车销量激增，这意味着该市今年汽车整体销量也将大幅提升
A.
小明周末或者去打球或者去看电影，这周末小明去打球了，因此他没去看电影
B.
长期熬夜，会导致人体免疫力下降，因此不长期熬夜，就不会导致免疫力下降
C.
小张的朋友都没有看到过小张去滑雪，所以，小张从未滑过雪
D.
阅读电子书时容易造成视觉和心理上的疲劳，因此电子书带给人的体验感不如
E.
纸质书
（ ）与①处错误最为类似的句子
1
（ ）与②处错误最为类似的句子
2
（ ）与③处错误最为类似的句子
3
参考答案
正确答案：
C/c, A/a, D/d
解释：第一步——审题
【审题】通过勾画题目关键点，明确材料范围、题目要求和作答要素等。
从下列 选项中，找出与文中①②③处论证错误最为类似的一个句子。请
ABCDE
用 铅笔在答题卡相应的题号后填涂正确选项的序号。【本题为填空题，需要
2B考生判断 选项和文中①②③处的论证错误，把错误类型最为一致的进行
ABCDE
匹配，将选项填到对应位置即可】。
第二步——阅读资料，提取要点
段 ①一个人只要会珠算口诀，就有机会成为“计算高手”。由此可见，一个不
2:
会珠算口诀的人，就没有机会成为“计算高手”。
【（ ）找论点和论据。“由此可见”为论点提示词，其后引导的“一个不会珠
1
算口诀的人，就没有机会成为‘计算高手’”为本句论点，前文“一个人只要会
珠算口诀，就有机会成为‘计算高手’”用于证明该论点，即为论据。（ ）分
2
析论证错误。句中出现逻辑关系提示词“只要……就”，可关注形式方面的谬误
类型。论据通过“会珠算口诀”的前提条件，得出“有机会成为‘计算高手’”
这一后件结果，而论点中则将这一前提条件进行否定，指出“一个不会珠算口诀
的人”，进而得出否定的后件结果“就没有机会成为‘计算高手’”。否定的前
提条件不一定能推出否定结果，此处推理形式有误，存在否定前件的谬误。】
段 ：②明清时期，算盘传入东南亚多国后，也成了这些国家的主要计算工具。
3
这说明，中国的算盘及计算方式被世界各国采纳和学习。
【（ ）找论点论据。“这说明”为论点提示词，其后引导的“中国的算盘及计
1
算方式被世界各国采纳和学习”为论点，论点提示词前的“明清时期，算盘传入
东南亚多国后，也成了这些国家的主要计算工具”即为论据。（ ）分析论证错
2
误。论据中介绍的是明清时期东南亚地区对于算盘的使用情况，但论点中提到的
却是“被世界各国采纳和学习”，东南亚地区属于世界的一部分，无法概括世界
的总体情况，此处以偏概全。】
段 ：③目前，没有证据证明学习珠算后儿童智力下降，因此学习珠算可以提升
4
儿童智力。
【（ ）找论点论据。“因此”为论点提示词，其后引导的“学习珠算可以提升
1
儿童智力。”为论点，论点提示词前的“目前，没有证据证明学习珠算后儿童智
力下降”即为论据。（ ）分析论证错误。句中使用否定性论据推出确定的结论，
2
但“目前没有证据”不代表不存在，也不代表未来不会发现相关证据，因此珠算
是否会影响儿童智力不得而知，无法推出论点，此处诉诸无知。】
选项：
某市今年新能源汽车销量激增，这意味着该市今年汽车整体销量也将大幅提升
A.
【（ ）找论点论据。“这意味着”属于论点提示词，其后引导的“该市今年汽
1
车整体销量也将大幅提升”属于论点，前文“某市今年新能源汽车销量激增”描述事实，属于论据。（ ）分析论证错误。论据中“新能源汽车”的销量情况介
2
绍只是汽车行业的部分情况，而论点中提到的却是“汽车整体销量”，新能源汽
车作为汽车行业的一部分，无法概括汽车行业的整体情况，此处以偏概全。】
小明周末或者去打球或者去看电影，这周末小明去打球了，因此他没去看电影
B.
【（ ）找论点论据。“因此”为论点提示词，其后引导的“他没去看电影”为
1
本句论点，前半句“明周末或者去打球或者去看电影，这周末小明去打球了”用
于支撑该论点，属于论据。（ ）分析论证错误。论据中提到小明周末的安排，
2
“或者去打球”“或者去看电影”，进而通过“这周末小明去打球”得出“他没
去看电影”的结论，但论据的前提本身就是存在问题的，推理形式有误，作为前
提的两个“或者……”“或者……”可以同时存在，小明可以既去打球，又去看
电影，无法通过其中一个命题“打球”为真推出另一个命题“看电影”为假。小
明也可能会选择跟朋友聚餐、出去游玩等其他度过周末的方式，此处未考虑其他
情况。】
长期熬夜，会导致人体免疫力下降，因此不长期熬夜，就不会导致免疫力下降
C.
【（ ）找论点论据。“因此”为论点提示词，其后引导的“不长期熬夜，就不
1
会导致免疫力下降”为本句论点，前半句“长期熬夜，会导致人体免疫力下降”
用于支撑该论点，属于论据。（ ）分析论证错误。论据通过“长期熬夜”这一
2
前提条件，得出“会导致人体免疫力下降”的结果，而论点中将这一前提条件进
行否定，指出“不长期熬夜”，进而得出“就不会导致免疫力下降”的否定结果。
然而否定的前提条件不一定会带来否定的后件结果，否前推不出否后，此处存在
否定前件的形式谬误。】
小张的朋友都没有看到过小张去滑雪，所以，小张从未滑过雪
D.
【（ ）找论点论据。“所以”为论点提示词，其后引导的“小张从未滑过雪”
1
为本句论点。前文内容用于支撑该论点，“小张的朋友都没有看到过小张去滑雪”
属于论据。（ ）分析论证错误。论据中提到“小张的朋友都没有看到过小张去
2
滑雪”，但朋友没看到并不代表不存在，小张有可能与家长一起或独自滑雪，此
处使用否定性论据推出确定结论，存在诉诸。】
阅读电子书时容易造成视觉和心理上的疲劳，因此电子书带给人的体验感不如
E.
纸质书
【（ ）找论点论据。“因此”为论点提示词，其后引导的“电子书带给人的体
1
验感不如纸质书”为本句论点。前文内容用于支撑该论点，“阅读电子书时容易
造成视觉和心理上的疲劳”属于论据。（ ）分析论证错误。论点指出电子书的
2体验感不如纸质书，提到的主体包括电子书和纸质书两个方面，但论据中却只介
绍了阅读电子书时给人带来的感受，并未给出纸质书的阅读体验的相关介绍，此
处缺少必要的论据支撑，无法得出结论，存在论据不充分。】
第三步——按题目要求整理要点
【梳理各个要点，按照材料逻辑依次罗列。】
【①句与 选项同为否定前件的形式谬误】（ ）与①处错误最为类似的句子 。
C 1 C
【②句与 选项同为以偏概全的论证错误】（ ）与②处错误最为类似的句子 。
A 2 A
【③句与 选项同为诉诸无知的论证错误】（ ）与③处错误最为类似的句子 。
D 3 D
问题五
除①②③处之外，指出材料 中其他 处论证错误并分别说明理由。
3 3
要求：按序号分条作答，每一条先将论证错误写在 处（不超过 字），再将
“X” 75
相应理由写在 处（不超过 字）。
“Y” 50
参考答案
：第一段由珠算历代的发展、流传及其技能通过学校教育等方式世代相
1.X
传等论据推不出 中国人的计算能力普遍较高 。
“ ”
：论据证明了珠算的流传、继承方式等，但流传范围、传承与否与论点中
Y
的计算能力并不具有必然联系。
：第四段由 参加过珠算学习的孩子，其口算心算能力有明显提升 推不出
2.X “ ”
让孩子参与珠算学习，可有效提高孩子的数学成绩 。
“ ”
：论据指出学习珠算后提升的是 口算心算能力 ，而论点则偷换为 数学成
Y “ ” “
绩 ，两个概念范围大小不同。
”
：第四段由 上世纪七十年代某国在一百五十多所小学引入了珠算课 今
3.X “ ”“
天依然有许多国家重视珠算教学 推不出 这些国家对珠算教学的重视程度比我
” “
国更高 。
”：论据只证明某国和一些国家重视珠算教学，并未提及我国珠算教学情况，
Y
缺少必要论据，得不出谁更重视。
：第五段由 珠算特有的计算功能，更多的是它内涵的教育和文化价值
4.X “ ”
推不出 让孩子从小学习珠算，就能挖掘其中蕴含的文化价值 。
“ ”
：论据未提及以何种方式挖掘珠算的文化价值，无法支撑让孩子学习珠算
Y
来挖掘其价值这一论点，缺乏必要关联。
问题六
参考给定材料 ，联系实际，围绕 冗余 这一话题，深入思考，自拟题目，写一
4 “ ”
篇议论文。
要求： 观点明确，认识深刻，分析具体，逻辑严谨，语言流畅； 总字数 ～
1. 2. 800
字。
1000
参考答案
领悟冗余设计的魅力
冗余，在日常生活领域常被视为非必要的浪费，是亟待优化和精简的模块。
若我们跳出这一局限，以更广阔的视角审视冗余，拓展延伸，将冗余的理念融入
系统设计中，这看似无效的备份，其背后却蕴含着深邃的智慧和无尽的美感。随
着技术的不断进步和人们对系统可靠性的要求不断提高，这种人为增加的冗余，
有意为之的设计，其地位在未来将愈发关键，甚至不可或缺。
冗余设计是确保任务关键功能实现的必要举措，是实现系统稳定与安全的重
要手段。作为一种预防性策略，通过增加关键部分的备用组件，为可能出现的故
障提供了有效的应对策略，从而显著提高了整个系统的可靠性及安全性。这种设
计理念在多个领域均有所体现，如医疗领域冗余的医疗设备和药品储备、能源领
域冗余的发电设备和输电线路……依托备份即可防止因单点故障而导致的全系
统崩溃，于未萌之时图之，于未有之前虑之，正是体现了中华文化中防患于未然
的智慧，应当予以普及。
但凡事过犹不及，如果冗余过度，也会无谓增加复杂性和成本，甚至会带来
风险。“多多益善”的心态驱使着我们盲目追求冗余，而忽视了效率和简洁的重
要性。为了追求系统安全稳定的极限，我们时常过度设计、过度分析、过度计划，
花费大量的时间和精力来创建复杂的流程和庞大的计划，而这些往往超出了实际
需求，不仅浪费了我们宝贵的资源，还可能导致效率低下，过度冗余只会让我们陷入无尽的繁琐和混乱之中。但这并不意味着我们要完全否定冗余的价值，而是
要追求那微妙的平衡点。
要以深刻的智慧和敏锐的洞察力，在确保稳定与安全的基础上，寻求冗余与
效率之间的平衡。“千钧将一羽，轻重在平衡”，既要确保关键功能的冗余备份，
保障系统整体运行，又要通过优化和整合，去除无效的冗余，提高系统的运行效
率。这既是一种技术挑战，也是一种艺术追求，在极限位置找到“抛物线”的最
高点，无疑是将技术的美感升华到极致。这需要我们掌握深厚的专业知识的同时，
如艺术家般精心设计每一个冗余元素，使其既能发挥关键的作用，又能保持系统
的简洁和高效。
因此，冗余设计不仅是技术进步的产物，更是人类智慧的结晶。它在繁华背
后默默支撑，为我们的生活提供稳定和保障。在未来的发展中，我们应继续探索
冗余设计的可能性，充分发挥其在各个领域的价值，为人类社会的发展进步贡献
力量。
