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专题强化练答案精析
强化练(一)
1．B [细节理解题。根据Black Boy Joy部分中的第一句可知，Black Boy Joy讲述了快乐
的童年。故选B。]
2．A [细节理解题。根据倒数第二段第一句可知，Jewell Parker Rhodes写的书是关于一个
试图逃离危险的女孩的故事。故选A。]
3．D [细节理解题。根据最后一段第三句可知，书中的 Chunky是一个虚构的朋友。
imaginary和unreal同义，故选D。]
语篇解读 这是一篇记叙文，文章主要介绍了15岁的Kyle Tianshi发明了能够检测水中有害
的微观粒子的设备，获得了加州青年可持续发展奖的最高荣誉。
4．C [细节理解题。根据第二段第一句可知，Kyle因他的发明而获奖。故选C。]
5．A [细节理解题。根据第三段前两句可知，Kyle发明NEREID是由于人们缺乏干净的饮
用水。故选A。]
6．D [推理判断题。根据文章内容，结合第二段第一句及文章最后一句可知，Kyle发明了
NEREID，使人们能够喝到干净的饮用水，并通过实际行动倡导清洁用水，保护环境，因此
他既有责任心又有创意，故选D。]
7．D [主旨大意题。通读全文，根据第二段第一句可知，文章主要讲述 15岁的Kyle
Tianshi发明了能够检测水中有害的微观粒子的设备，使人们能够喝到干净的饮用水，还创
立清水创新项目，倡导清洁用水，故 D项“一位美国学生对于水的解决方案”能够概括文
章大意。故选D。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要介绍了一种新型的路灯，这款路灯是由风能转化为
电能，因此可以减少能源使用，从而减少对环境的污染。
8．A [细节理解题。根据第二段以及第四段第二句可知，这款路灯最初设计的目的就是用
来应对光污染问题。故选A。]
9．D [细节理解题。根据第四段第二句可知，这款路灯不会吸引小昆虫。故选D。]
10．B [推理判断题。根据第五段中的“Design not only determines how street lights...the
production of electricity become comprehensible.”可推断出，这样的设计可以促进我们对于能源生产的理解。故选B。]
11．B [推理判断题。根据第二段以及下文对这款路灯的作用、工作原理的介绍可知，本篇
文章主要的目的是介绍一款风能路灯。故选B。]
强化练(二)
1．A [细节理解题。根据第一段中的“...tries to make historical information fun.Dave Stotts
goes the extra literal mile to bring history to viewers in context by traveling to the locations he’s
discussing.”可知，为了让课程有趣，Dave Stotts去了他所讨论的内容发生的地方，即历史
发生地。故选A。]
2．B [细节理解题。根据 Buy a single Drive Thru History® Course部分的内容可知，购买课
程之后可以获得终身观看视频的权利。故选B。]
3．C [细节理解题。根据 Join our All-Access membership 部分中的“Once you’re
subscribed，your subscription will automatically renew to keep you up-to-date on the latest Drive
Thru History® content！”可知，拥有All-Access之后，会员可以看到更新的最新内容。故选
C。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要讲述了由于人为造成的全球变暖，南极洲的环境发
生了变化。
4．B [细节理解题。根据第二段第二句可知，由于能够吸收热量，黑碳对融化会产生巨大
的影响。故选B。]
5．A [细节理解题。根据第三段最后一句可知，在研究过程中，量化黑碳对融雪的影响是
十分重要的。故选A。]
6．C [段落大意题。根据第四段第二、三句可知，本段主要讲述了南极洲保持其原来状态
的重要性。故选C。]
7．D [推理判断题。根据最后一段内容可知，Raphael建议我们停止扰乱气候，不要破坏
气候的平衡。故选D。]
8．D [细节理解题。根据第三段中的“We wanted to know under which conditions...from the
Eötvös Lornd University in Hungary.”可知，研究的目的是想探索有天赋的狗在什么情况下
可以学习新单词。故选D。]
9．C [细节理解题。根据第五段第二句可知，在第一种情况下狗非常困惑。故选C。]
10．B [推理判断题。根据倒数第二段第一句可推出，社会性条件可以帮助狗狗学习新的单词。故选B。]
11．A [标题归纳题。根据第一段以及倒数第二段第一句可知，本篇文章主要讲述的是有
天赋的狗能快速学习新单词。故选A。]
强化练(三)
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍科学家们通过实验研究了人们体重增长的原因并
建议我们养成健康的生活方式。
1．A [细节理解题。根据第三段第四、五句可知，体重增加是受到了遗传因素的影响。故
推知有些人容易增加体重是因为他们的基因造成了这种趋势。故选A。]
2．B [推理判断题。根据第二段内容和第三段首句可知，科学家们是为了寻找人们体重增
加的原因，证明他们的判断是正确的，做了这个实验。故选B。]
3．B [细节理解题。根据第四段第二、三句可知，体重问题会导致高血压。故选B。]
4．C [写作意图题。根据最后一段最后两句可知，科学家们认为均衡的饮食和积极的生活
方式和日常锻炼是保持健康的最佳方式。由此推知，最后一段的目的是建议我们养成健康的
生活方式。故选C。]
语篇解读 这是一篇说明文。主要讲述了在政府有力的措施和百姓的努力下，北京近些年的
空气质量有了极大改善。
5．D [细节理解题。根据第一段中的“Last year，a Chinese company offered Zhang a more
promising position，so he returned...his line of work in Beijing than elsewhere.”可知，Zhang
Fan得到了一个很好的工作机会，所以回到了北京。故选D。]
6．B [推理判断题。根据第二段内容可知，市政府主要通过列数据的方式来展示空气质量
的提升。故选B。]
7．A [词义猜测题。根据画线词所在句中的“with a rapidly increasing GDP，vehicle
count，population and energy consumption”可知，北京GDP增速快、汽车数量迅速上升，同
时人口剧烈增长还伴随着大量的能源消耗，由此推知“mega”意指北京是一个超级大都市。
故选A。]
8．C [文章出处题。第一段通过具体的事例来引入本文的主题——北京的空气质量；第二
段政府宣布空气质量改善取得成功；以及第二三四段通过数据表明了北京的空气质量改善的
情况。综上可知，本篇文章可能出现在报纸的环境栏目。故选C。]
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了“社交智力”这个概念以及人们在社交智力上是有差异的。
9．C [推理判断题。根据第一段最后三句可推知，本段主要展示了“社交智力”这个概念
以及人们在社交智力上是有差异的。故选C。]
10．B [写作意图题。根据第二段第一、二句话可推知，本段在介绍“社交智力”这个概念，
所以后面举70岁母亲和16岁女儿的例子是为了进一步阐述这个概念。故选B。]
11．D [段落大意题。根据第三段第一、二句可知，本段主要介绍了社交智力水平会影响
人们与伴侣和孩子之间的关系、建立的友谊圈以及在事业和抱负上取得进步的能力。由此可
知，我们可以了解到社交智力对我们的生活有很大影响。故选D。]
12．C [推理判断题。根据文章最后一段最后一句可知，因为社交智力对我们的生活很重要，
人们应该采取以下的措施来提高它。由此推知，接下来的文章就要介绍如何提高社交智力。
故选C。]
强化练(四)
语篇解读 本文是一篇新闻报道。十几年来，徐梦桃为了提高女子空中技巧运动的观赏性，
宁可冒着失去奥运金牌的风险，也要坚持三周空翻。
1．D [推理判断题。根据第二段中Ashley Caldwell所说的话和第三段内容可推断，大部分
运动员避开高风险的三周空翻是为了避免得分的不确定性。故选D。]
2．D [细节理解题。根据第四段中的“But I’m OK sacrificing some good competition
results to make the sport look good.”可知，徐梦桃坚持三周空翻是希望提高空中技巧的观赏
性。故选D。]
3．A [观点态度题。根据第五段内容可知，徐梦桃虽然经历了很多次失败，但她从未放弃。
由此推知，她是一个意志坚定的人。故选A。]
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了虚拟服装的概念，以及其未来的发展趋势。虚
拟服装可能不仅存在于虚拟世界，还会进入现实世界。
4．D [细节理解题。根据第一段中的“Moreover，those virtual clothes won’t just be for
your video calls，but could eventually be worn all over the virtual world，and eventually，
perhaps，viewed on your body in the real world through the Augmented Reality (AR) glasses.”可
知，在未来，人们可能会穿由数字科技制成的虚拟服装。故选D项。]
5．B [推理判断题。根据第三段中的“‘Clothing represents an expression of a personality.Italways exists in the physical world，and it will exist in the virtual world ，’said Simon
Whitehouse，a designer.”可知，Simon认为虚拟世界的服装也可以表达人的个性。故选B
项。]
6．A [观点态度题。根据最后一段内容可知，Simon认为虚拟服装有很多好处，故推知他
的态度是支持的。故选A项。]
7．B [主旨大意题。通读全文可知，文章介绍了虚拟服装的概念，以及其未来的发展趋势。
虚拟服装可能不仅存在于虚拟世界，还会进入现实世界。故选B项。]
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了《午夜图书馆》这本书的故事内容以及这本书
带给作者的感悟。
8．A [推理判断题。根据第一段第二句“I picked it up from our readers’...Awards.”以及最
后一段内容可推知，这篇文章的作者可能是一名编辑。故选A。]
9．C [推理判断题。根据第二段最后一句和第三段最后一句可知，《午夜图书馆》主要讨
论对人生的探索。故选C。]
10．B [文章出处题。根据第一段并结合文章主要介绍了《午夜图书馆》这本书的故事内容
以及这本书带给作者的感悟可推知，文章可能选自杂志。故选B。]
11．C [写作意图题。根据第三段第一句和倒数第二段可推知，这篇文章的目的是分享作者
对这本书的看法。故选C。]
强化练(五)
语篇解读 本文是一篇新闻报道，主要讲的是Lily和Evie姐妹俩喜欢烹饪，经常练习厨
艺，她们通过出售自己做的糕点来筹集资金，帮助有需要的人。
1．A [细节理解题。根据第二段第一句可知，Lily和Evie用自己的爱好来发挥作用使城市
变得更好，故选A。]
2．D [细节理解题。根据第四段最后一句、第五段第三句和第六段内容可知，Lily和Evie
通过烘焙来赚钱为年轻的阿富汗难民买学习用品。故选D。]
3．B [推理判断题。根据第七段中的“we could fuel their love of learning”可推知，有了学
习用品后，孩子们的学习热情会更强。故选B。]
4．C [推理判断题。通读全文尤其根据最后一段内容可知，我们从Lily和Evie的故事中明
白：一个小小的善举也很重要，即A small act of kindness matters，故选C。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要介绍了Josiah Hester从临床工作的同事的请求中获取灵感，和其团队发明了一款电子设备FaceBit，它可以在人们佩戴口罩的时候监测口罩的
情况。
5．D [细节理解题。根据第一段最后两句可知，Josiah Hester发明FaceBit的灵感来自他同
事的请求。故选D项。]
6．A [细节理解题。根据第二段中的“A Bluetooth connection sends these data to a
companion phone app.”可知，戴口罩的人可以通过FaceBit的手机应用获取信息。故选A
项。]
7．C [推理判断题。根据最后一段内容可知，Hester的项目需要与其他研究人员进行合作
完成。故选C项。]
8．B [写作意图题。浏览文章可知，本文主要介绍了Josiah Hester从临床工作的同事的请
求中获取灵感，和其团队发明了一款电子设备FaceBit，它可以在人们佩戴口罩的时候监测
口罩的情况。由此推知，本文的目的是介绍一种电子设备。故选B项。]
语篇解读 本文是一篇新闻报道，主要讲的是 4月8号名为AX1从美国佛罗里达州发射，
通往国际空间站的首次全私人形式的太空飞行任务。
9．B [推理判断题。结合第一段和第二段第一句可知，作者介绍这些食物的目的是为了引
出这一特殊太空旅行的话题，吸引读者。故选B。]
10．B [推理判断题。结合第二段最后一句和第三段的“Actually，they are not the first space
tourists to the ISS—eleven in total over the past two decades”，可判断这次任务的主要目的是
提供太空旅行。故选B。]
11．A [观点态度题。根据第四段中的“We’ve spent anywhere from 750 to over 1,000 hours
training.We’re going to do some 25 different experiments covering over 100 hours of research.”
可推知，Connor认为这次飞行准备充分，并具备研究意义。故选A。]
12．D [推理判断题。根据倒数第二段的“...Ilan Ramon，the first Israeli astronaut，who died
in the 2003 disintegration of the space shuttle Columbia.Several pages from Ramon’s diary
survived the crash and Stibbe will carry them into the space.”以及最后一段最后一句可知，
Stibbe想把雷蒙的日记带进太空来表达对雷蒙的尊重。故选D。]
强化练(六)
语篇解读 本文是一篇记叙文，主要讲述了70多岁的老人Woody在抖音上发布短视频，从
而受到关注的经历和感受。1．A [推理判断题。根据第二段前两句可知，Woody是因为疫情期间在家无聊，为了打发
时间才在抖音上发布短视频的。故选A项。]
2．D [细节理解题。根据第三段中的“Encouraged，Woody leaned in to his Funky Geezer
persona(人设)，uploading more videos to his channel.”可知，他进一步塑造了自己的人设。故
选D项。]
3．A [段落大意题。从第四段中的“Funky Geezer has now gone viral more than once”以及
第五段中的“I was asked to do shows in Canada，England and Micronesia”可知，Woody走红
了，而且还被邀请出国表演，由此可见他很受欢迎。故选A项。]
4．D [推理判断题。根据最后一段中的“I am just encouraging the newbies to come up，grab
their guitar，and get involved，express themselves.”可知，他把自己跳舞的视频分享到抖音
上，而且他还想要激励新手，说明他是充满热情的。故选D项。]
5．D [细节理解题。根据第二段最后两句可知，成为宇航员并没有严格的年龄限制，甚至
有人在年龄较大的时候也飞往太空，所以相比其他条件，年龄对于宇航员是最不重要的。故
选D。]
6．D [细节理解题。根据第二段前三句可知，宇航员需要健康和强壮的身体；根据第三段
第一句可知，宇航员充满自信且能承受高压，故选D。]
7．C [推理判断题。根据第三段中第二、三、四句可知，宇航员被要求履行公共职责是为
了锻炼他们的团队合作能力，提高他们的团队合作意识，使他们成为团队中有价值的成员。
故选C。]
8．B [标题归纳题。文章第一句“What does it take to become an astronaut？”以设问的方式
引起下文，是文章的主旨句，接下来具体分析了成为一名宇航员需要具备的专业素质，包括
身体素质、心理素质、专业知识等。B项(一名宇航员的专业素质)符合题意。故选B。]
语篇解读 本文为一篇说明文。主要介绍幸福与比较的关系，文章通过对比两个例子介绍了
两个收入不同、幸福感不同的人，说明一个人的幸福通常取决于他们选择与自己进行比较的
人的类型。最后建议人们要建立自尊，避免不健康的比较。
9．D [推理判断题。根据第一段可知，第一段提供了两种评估人的标准即“绝对性表现”
和“相对性表现”，为下文作铺垫。故选D。]
10．C [推理判断题。根据第二段第一句以及下文的介绍可知，作者通过举例子的方式介绍
了什么叫幸福和收入的相对性表现。故选C。]
11．B [段落大意题。根据最后一段最后一句可知，情境性心理抑郁是不健康的比较方式造
成的，所以我们得避免陷入它的陷阱。故选B。]
12．A [标题归纳题。通读分析文章结构可知，第一段介绍通过心理测试评估一个人时，心理学家通常会区分绝对性表现和相对性表现的标志。第二、三段通过对比两个例子，说明
一个人的幸福通常取决于他们选择与自己进行比较的人的类型。第四段做出总结，对于那些
患有情境性或心理抑郁症的人经常会落入相对论的陷阱，并对自己的价值有一种扭曲的看法。
建议人们要建立自尊，避免不健康的比较。因此，文章主要介绍幸福与比较的相对性关系，
故选A。]
强化练(七)
语篇解读 这是一篇记叙文。讲述了第二次世界大战爆发时，25岁的美国士兵苏莱曼救了
一个女孩，取名弗洛拉。两人在一年半的时间里形影不离，直到弗洛拉被送入孤儿院，两人
分开。在苏莱曼85岁的时候，记者帮忙拨通了弗洛拉的电话，两人再次取得了联系。
1．A [词义猜测题。根据画线词后文“of the war，the girl was abandoned by her family and
the whole village was killed”可知，这个女孩被家人抛弃，整个村庄的人都被杀了，可见战
争血雨腥风、十分残酷，故画线词意思是“残酷”。故选A。]
2．C [细节理解题。根据倒数第二段第二句可知，苏莱曼观看1984年夏季奥运会是因为弗
洛拉可能在看比赛。故选C。]
3．A [细节理解题。根据第四段中的“For one and a half years，Flora and Suleyman became
inseparable”可知，弗洛拉和苏莱曼相互依靠。故选A。]
4．C [标题归纳题。文章讲述了第二次世界大战爆发时，25岁的美国士兵苏莱曼救了一个
女孩，取名弗洛拉。两人在一年半的时间里形影不离，直到弗洛拉被送入孤儿院，两人分开。
在苏莱曼85岁的时候，记者帮忙拨通了弗洛拉的电话，两人再次取得了联系。故 C项“爱
失而复得”最符合文章标题。故选C。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要说明大多数人都采取传统的方法学习一门外语：
读、写、听和重复。但是如果在学习的同时加上手势动作，可以更好地记忆词汇。
5．B [细节理解题。根据第二段中的“While the test subjects first heard the new vocabulary，
they were simultaneously(同时地) shown a video of a person making a gesture that matched the
meaning of the word.When the word was repeated，they were supposed to perform the gesture
themselves.”可知，测试对象被要求重复视频里的人所做的手势。故选B。]
6．C [推理判断题。根据第三段中的“The researchers concluded that the motor cortex
contributed to the translation of the vocabulary learned with gestures.”可推断，发送脉冲是为了
确认运动皮层的功能。故选C。]7．C [推理判断题。根据最后一段中的“I think we underuse gesture in our classrooms.”可
推断，Brian Mathias认为这一研究可以运用于课堂教学。故选C。]
8．D [标题归纳题。根据第一段内容并结合全文可知，文章主要说明大多数人都采取传统
的方法学习一门外语：读、写、听和重复。但是如果在学习的同时加上手势动作，可以更好
地记忆词汇。所以“Gestures Help Learn New Words”作为文章标题最为合适。故选D。]
语篇解读 这是一篇说明文。文章先是解释了人们对于休息的普遍看法，接着提出无所事事
并不能帮助大脑完全放松。这是因为没有得到足够的认知休息。然后介绍了一些有助于大脑
休息的建议。
9．B [段落大意题。根据第一段内容可知，第一段主要讲的是人们对休息的普遍看法。故
选B。]
10．B [词义猜测题。根据画线词上文“The answer，I realized，is down to the fact that I
wasn’t getting enough cognitive rest.Surfing，texting...All these things”以及后文“us from
receiving enough mental rest”可知，上网、发短信、回邮件、在网上与人交流、看新闻以及
无休止的担忧，所有这些都可能发生在一个人穿着睡衣完全蜷缩在沙发上的时候，所有这些
事情都阻止我们得到足够的精神上的休息。故画线词意思是“阻止”。故选B。]
11．C [细节理解题。根据最后一段倒数第二句可知，一个忙碌的人可以通过专注阅读来放
松。故选C。]
12．C [标题归纳题。文章先是解释了人们对于休息的普遍看法，接着提出无所事事并不能
帮助大脑完全放松。这是因为没有得到足够的认知休息。然后介绍了一些有助于大脑休息的
建议。由此可知，C选项“如何让大脑得到适当的休息”最适合作文章标题。故选C。]
强化练(八)
语篇解读 本文是一篇新闻报道，主要讲的是今年夏天，维尔纽斯郊区的一家前邮局的一堵
墙被拆掉时发现了18封很久以前发出的信，邮局工作人员很负责任地花了数月时间寻找合
适的收信人。
1．C [词义猜测题。根据画线词前一句可知，立陶宛的Klonovska收到了51年前波兰的笔
友寄给她的信，由此推知当她收到信时，她难以相信，甚至可能觉得有人捉弄她，结合选项
可推知，画线词pranking的意思是“欺骗”，即Tricking，故选C。]
2．A [细节理解题。根据第二段第一句可知，那些信是偶然发现的，故选A。]
3．B [推理判断题。根据第三段第一句和第四段中的“We felt a moral duty to do this”可推知，邮局不辞辛劳地寻找收信人，说明邮局是尽职的，即Dutiful，故选B。]
4．D [细节理解题。根据最后一段 Klonovska的话“So good that the letter didn’t matter
much.The loss was not life-changing”可知，那封未送达的信对Klonovska没有什么太大的影
响。故选D。]
5．B [细节理解题。根据第一段最后两句可知，印度官员除去“我”是为了避免给奥巴马
总统造成意外伤害。故选B。]
6．D [词义猜测题。根据第二段第一句可知，椰子的名声不好。再结合画线句子可知，十
年前，健康专家曾短暂地给“我”halo，因为“我”的一些脂肪可能会提高有益的胆固醇。
由此猜测，相对于以前的坏名声，十年前健康专家给了“我”一个好名声。give me a halo
意为“给我一个好名声”。故选D。]
7．A [推理判断题。通读全文可知，文章以第一人称用椰子的口吻讲述自己的故事，让人
听起来很有趣。故选A。]
8．B [推理判断题。根据文章的主要内容，尤其第二段第一句和最后一段的“as the proof
that we coconuts don’t take lives，we save them”可推知，本文的目的是为了纠正人们对椰
子的误解。故选B。]
语篇解读 这是一篇说明文。主要讲了对孩子而言培养自控力的重要性以及身为家长应该怎
么做。
9．D [段落大意题。根据第二段的主要内容，尤其是第一句可知，本段主要讲述自控力对
于孩子未来的成功很重要，故选D。]
10．A [细节理解题。根据第三段第二、三句可知，家长需要坚持教育孩子自控的重要性，
此外，家长需要就事论事，从实际角度考虑，故选A。]
11．C [句意理解题。根据第三段第三句和第五句可知，我们想要孩子知道的是，发脾气是
不可接受也是无效的。由此猜测，画线句子意为“发脾气对孩子没有好处”。故选C。]
12．B [推理判断题。根据最后一段内容可知，这一段在讲作为家长，我们也需要塑造好自
己的自控力，在孩子面前做好榜样，即好的榜样是最好的说教。故选B。]
强化练(九)
1．B [推理判断题。根据New Orleans一节中的第二句及Chicago一节中的第一、二句可
推断，爵士及布鲁斯音乐的起源很相似：都是源于美国。故选B。]
2．D [细节理解题。根据Memphis一节中的第二句可知，摇滚乐是在20世纪中期诞生的。故选D。]
3．C [细节理解题。根据New York City一节中的第二句可知，哈莱姆区和皇后区以嘻哈
文化而著名。故选C。]
4．B [细节理解题。从首段第二句可知，科学教育玩具的最大优势是将玩和学联系起来，
即激发孩子的学习欲望。故选B。]
5．B [细节理解题。根据Mini Terra Kit部分的前三句可知，Mini Terra Kit这个玩具可以
让孩子接触自然世界。因此适合喜欢植物的孩子。故选B。]
6．D [细节理解题。根据WeRo Kit部分的第三句可知，WeRo Kit的特别之处在于它涉及
编程技能。故选D。]
7．A [细节理解题。根据Holland，Belgium，Paris部分中的最后两句可知，冒险者将在
法国探索光明之城。故选A。]
8．D [细节理解题。根据Rural France，Germany’s Black Forest & the Bodensee部分中
的第二句可知，冒险者将在德国骑自行车穿过黑森林。故选D。]
9．B [细节理解题。根据Holland，Belgium，Paris部分中的第三句“...Dutch and Belgian
towns and cross the border into France.”及 Rural France，Germany’s Black Forest & the
Bodensee部分中的第二句“...follow Germany’s outstanding network of bike paths...”及最后
一段前两句中的the Austrian Alps、Bella Italia可知，冒险者穿过荷兰、比利时、法国、德国、
奥地利及意大利，共6个国家。故选B。]
强化练(十)
语篇解读 这是一篇记叙文。福岛的两个当地居民甘愿留在核泄漏的禁区里照料被遗弃的动
物，虽然其家人不赞同这样做，但他们决定无论如何也要跟这些动物待在一起。
1．A [词义猜测题。根据第二段可知，这两个人照顾留在核污染区的许多动物，所以画线
部分指代的是动物。故选A。]
2．B [推理判断题。根据第三段可知，Kato不仅照顾自己的猫，还照顾领养的狗，确保它
们一生都过得舒适，这说明他是一个有爱心的人。故选B。]
3．C [细节理解题。根据第二段和第四段最后一句可知，Naoto Matsumura照顾着几十只猫、
狗等动物。故选C。]
4．D [推理判断题。根据第二段和最后一段可知，辐射区对人是有危害的，但这两个人依
然待在里面照顾各种动物。家人和朋友希望他们离开，但他们依然不顾自身安危决定留下来。故选D。]
语篇解读 这是一篇记叙文。文章主要讲述Zara Rutherford成功实现了她成为最年轻的完成
单人环球飞行的女性的梦想以及她在旅程中遇到的一些挑战。
5．A [词义猜测题。根据第二段可知，Rutherford不仅打破了吉尼斯世界纪录，还将目前
最年轻的男性纪录保持者Travis Ludlow和前女性纪录保持者之间的性别差距缩小了11岁。
Ludlow创造世界纪录时只有18岁，而之前的女性纪录保持者Shaesta Waez在完成“梦想翱
翔”环球飞行时已经30岁。故画线词的意思是“缩小”。故选A。]
6．B [细节理解题。根据第三段第三句可知，Rutherford要在诺姆停留是因为她的俄罗斯
签证到期了。故选B。]
7．D [推理判断题。根据第四段可推知，第四段的目的是增加 Rutherford的一些背景信息。
故选D。]
8．B [推理判断题。根据第一段以及最后一段最后一句并结合文章主要内容可推知，文章
想表达“梦想远大，目标远大”的思想。故选B。]
语篇解读 文章为一篇记叙文。主要围绕作者和邻居的误会展开，讲述了由一只小狗引起的
信件乌龙事件。
9．A [推理判断题。根据第三段第一句和第四段第一、二句可知，那位男子不相信作者的
解释，选择了报警。故选A。]
10．B [细节理解题。根据第四段第三、四、五句可知，警察在上门调查时撞见并目睹了那
只狗取信件和放信件的全过程，由此发现了真相，故选B。]
11．A [推理判断题。根据倒数第二段可知，这只狗受过训练会取放信件。在邮递员去世
后，它依旧履行职责，可见它是一只训练有素且忠诚的狗，故选A。]
12．C [标题归纳题。文章主要围绕作者和邻居因为一封信件而产生的误会展开，讲述了由
一只小狗引起的信件投递乌龙事件。中心主要围绕送信一事，故选C。]
强化练(十一)
1．C [细节理解题。由第二段第二句(来自16名婴儿的数据不得不被扔掉，因为让他们保
持快乐，静止和长时间清醒是极其困难的)可知，数据被抛弃是因为使婴儿集中注意力太难
了。故选C。]
2．D [推理判断题。由第二段倒数第二句(对于剩下的26名婴儿，科学家们比较了大脑视
觉区域的活动，同时他们观看了描述面部、身体部位、风景和其他物体的2.7秒视频剪辑)可知，研究人员通过比较得出结论。故选D。]
3．B [推理判断题。由第三段第二和第三句可知，Saxe认为婴儿识别人脸是天生的。故选
B。]
4．C [推理判断题。由最后一段中的“What impressed me is...in baby fMRI”(令我印象深刻
的是他们扫描的婴儿数量以及婴儿fMRI中的许多新创新)可知，该研究方式使Grill-Spector
印象深刻，即Grill-Spector支持该研究。故选C。]
语篇解读 这是一篇说明文。科学家研究沼泽麻雀时发现它们的音乐曲目可能几个世纪以来
都没怎么变过。文章介绍了研究开展的过程以及研究的意义。
5．D [细节理解题。根据第四段第二句可知，计算机技术在研究期间帮了很多忙。故选
D。]
6．A [细节理解题。根据第三段最后三句可知，A项“一个新的俚语在一群青少年中流行
起来”是墨守成规的偏见的例子。故选A。]
7．C [观点态度题。根据最后一段可推知，Andrew Farnsworth对研究结果持积极态度。故
选C。]
8．B [标题归纳题。根据第一段并结合文章主要介绍了科学家研究沼泽麻雀时发现它们的
音乐曲目可能几个世纪以来都没怎么变过可知，B项“沼泽麻雀的传统音乐集”最符合文章
标题。故选B。]
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要说明了秋麒麟草被列为有害外来物种，它扩散速度极
快，会导致其他植物死亡以及中国政府对于阻止外来物种入侵所做的努力。
9．C [细节理解题。根据第二段最后一句“It is often referred to as ‘the flower of the
devil’， as it spreads extremely fast and causes other plants to die.”可知，秋麒麟草对周围的
植物是一个巨大的威胁。故选C。]
10．A [段落大意题。根据第五段内容可知，本段主要讲的是中国为阻止外来物种入侵所
做的努力。故选A。]
11．A [词义猜测题。根据画线词上文“encourage people to pay attention to invasive species
and actively play a role in”可知，文章提出要鼓励人们关注入侵物种，并积极发挥作用，把
入侵物种赶出这个国家。故选A。]
12．C [文章出处题。根据第一段再结合文章主要说明了秋麒麟草被列为有害外来物种，它
扩散速度极快，会导致其他植物死亡，可推知，文章出自“环境”版面。故选C。]强化练(十二)
1．B [细节理解题。根据第一段第四句可知，读有关打哈欠的书可能会让人打哈欠。故选
B。]
2．A [写作意图题。根据第二段最后两句可知，作者在第二段提到自闭症儿童来证明一个
理论：打哈欠直到孩子四岁左右才会传染，那时他们的共情能力已经发展起来了。故选
A。]
3．C [推理判断题。根据第三段第二、三句可推知，暹罗斗鱼通过打哈欠以示威胁。故选
C。]
4．A [推理判断题。根据最后一段第三、四、五句可推知，未来还会有更多关于打哈欠的
研究。故选A。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章介绍了科学家利用人工智能对大规模物种灭绝进行的研
究情况及由此产生的新见解。
5．D [段落大意题。根据第一段第二、三句可知，本段主要讲了这项研究的结果。故选
D。]
6．A [推理判断题。根据第二段最后两句可知，科学家可以借助“New machine learning
applications”即AI人工智能来掌握5亿年的进化情况，由此可推知，人工智能技术对进化
的研究贡献很大。故选A。]
7．A [细节理解题。根据第一段最后一句和第三段倒数第二句可知，大规模灭绝不可能引
起进化辐射。故选A。]
8．C [主旨大意题。根据第一段第一句及后文可知，文章主要介绍了科学家利用人工智能
对大规模物种灭绝进行的研究情况及由此产生的新认识，故选C。]
语篇解读 这是一篇说明文。文章讨论合成技术带来的挑战。
9．B [细节理解题。由第一段第一句可知，塞弗知道自己处于虚拟现实中，牛排是数字程
序构造出来的，他是在虚拟世界中享用牛排。故选B。]
10．C [细节理解题。由第三段第三句可知，合成肉所需要的能源更少，所产生的温室气体
也更少。所以合成肉更环保。故选C。]
11．A [观点态度题。由第四段可知，作者指出该实验对象既表现出人的某些特点(这一部
分不允许被实验)，也有动物的特点，最后一句作者提出的疑问表明作者对此实验持有谨慎
的态度。故选A。]12．B [写作意图题。文章第一段以《黑客帝国》片段引出合成肉的话题，第二段指出合成
技术有朝不可预料方向发展的趋势，第三、四段以两个例子(合成肉带来的管控挑战和基因
合成可能出现的伦理问题)说明合成技术的发展伴随着挑战，文章的目的在于指出合成技术
带来的挑战。故选B。]
强化练(十三)
1．D [推理判断题。根据第二段和第三段第一句可知，wishcycling是指人们不考虑东西是
否可以回收，按照自己的意愿进行回收。故选D。]
2．A [细节理解题。根据第四段第一、二句可知，粘有胶水的纸是可以放到可回收垃圾桶
的。故选A。]
3．A [段落大意题。根据本段的主要内容可知，本段主要介绍了wishcycling给回收中心带
来的一些问题。故选A。]
4．C [推理判断题。结合上文讲述wishcycling带来的一些问题和最后一段最后一句可推知，
下文可能会介绍如何进行正确的回收。故选C。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要介绍了肯尼亚的一个少年开创了一个项目
Trees4Goals，目的是提高肯尼亚的森林覆盖率。
5．C [细节理解题。根据第二段第二句可知，正是对于足球和户外的热爱，才使他开创了
这个项目。故选C。]
6．B [细节理解题。根据第三段第二、三句可知，他加大了自己的投入，从踢进一个球就
种植一棵树迅速增加到踢进一个球就种植十一棵树。故选B。]
7．B [词义猜测题。根据画线单词下文“to destroy the forests and jungles providing
enormous biodiversity”和常识可知，破坏森林和丛林是危害自然、损害自己和他人的行为。
B项与“own goal”意思相一致。故选B。]
8．D [推理判断题。根据第一段以及最后一段可推断，文章主要表达的是从小事做起，往
往能带来大的影响。故选D。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章讲述了非洲的GGW计划，阐明了原因以及预期收益，
还补充说明了这一计划由于各方面的困难进展缓慢。
9．A [细节理解题。根据第二段可知，GGW计划的目的是应对非洲多变的气候，改善当
地生态。故选A。]
10．D [推理判断题。根据第三段可推断，这些数字表明了 GGW计划的预期收益。故选D。]
11．B [推理判断题。根据最后一段可推断，埃尔维斯·保罗·坦吉姆对这项计划感到担忧。
故选B。]
12．B [写作意图题。根据倒数第二段可推断，作者通过这篇文章想要传递的信息是GGW
计划进展缓慢。故选B。]
强化练(十四)
语篇解读 这是一篇议论文。一条简单的晾衣绳引起了一些环保的美国人和他们的邻居之间
的争议，有些人反对在室外晾晒衣服，他们认为晾衣绳看起来很难看，且会降低房屋价值，
环保人士则认为晾衣绳很环保且美观。
1．C [细节理解题。根据第二段第二句可知，干衣机的支持者们正试图阻止晾衣绳，因为
晾衣绳降低了房屋价值。故选C。]
2．D [推理判断题。根据第三段第一句和倒数第二句可推知，Matt Reck是一个有社会责任
感的人。故选D。]
3．B [细节理解题。根据第三段第一、二句以及最后一段可知，环保人士最有可能支持晾
衣绳。故选B。]
4．A [标题归纳题。根据第一段并结合文章的主要内容可知，文章讲述了一条简单的晾衣
绳引起了一些环保的美国人和他们的邻居之间的争议。文章介绍了不同的人对此的看法。故
选A。]
语篇解读 这是一篇议论文。文章主要论述完美是我们很多人都想要并努力实现的，然而，
完美并不是没有错误和缺点，它是一把双刃剑。
5．D [词义猜测题。根据第二段中“Not being able to take criticism and fix mistakes is
arrogance，not perfection.”以及画线词后面“mistakes and work to fix them”可知，不能接受
批评和纠正错误是傲慢，而不是完美，所以承认错误并努力改正是很重要的。故画线短语意
思是“承认”。故选D。]
6．A [细节理解题。根据第四段中“In ‘Black Swan’， the main character tried to be
perfect but he also compared himself to someone else who he thought was better than him.This
added more pressure and self-doubt，which can cause unhealthy ways of achieving perfection.”
可知，是比较阻止了《黑天鹅》中的角色走得更远。故选A。]
7．C [细节理解题。根据最后一段中“The only way to keep the sword from cutting us is if we
know when to stop.”可知，作者建议我们在追求完美的同时，不要走得太远。故选C。]8．C [篇章结构题。通读全文可知，第一段总起全文，引出关于“完美”的话题；第二段
中“Perfection is all about being without mistakes and criticism.”为第一个论点；第三段和第四
段指出完美是一把双刃剑，为第二个论点；最后第五段对全文进行总结。由此可推知，C选
项最符合文章结构。]
语篇解读 本文是一篇议论文。文章讨论了保持沉默的重要性。
9．B [写作手法题。文章开篇引用马克·吐温的话，结合正文第二段的“Throughout history
many famous...keep silent.”可推断，马克·吐温的话被用来作为线索引出文章的主题：沉默
是金。故选B。]
10．C [写作意图题。根据第二段内容可推断，作者举许多名人的例子是想要说明：作为领
导，更应该重视何时、何地以及以何种方式说话，这样他们的话才能产生更大的影响。故选
C。]
11．B [细节理解题。根据第三段的“Some people，in fact，will underestimate...without
being noticed.”和第四段第一句可知，保持沉默可以让别人低估你的能力，这样你可以集中
精力制定和执行你的计划，而不被人关注。其次，保持沉默还可以提高你的倾听能力。故选
B。]
12．D [标题归纳题。通读全文可知，文章论述了保持沉默的重要性。A项“言多必失”；
B项“事实胜于雄辩”；C项“智者千虑，必有一失”；D项“寡言者智”。故选D。]
强化练(十五)
语篇解读 这是一则新闻报道。这篇文章主要讲了Keith McDermott急切地想帮助96岁的母
亲再次说母语，于是他在社交媒体上发出了呼吁，并得到了大量善意的回应。
1．B [细节理解题。根据第一段第一句可知，Keith在社交媒体上发信息是想帮他妈妈再次
说威尔士语。故选B。]
2．A [细节理解题。根据倒数第二段第二句可知，Keith看到这些回应后，感到既吃惊又感
动。故选A。]
3．B [推理判断题。根据最后一段并结合整篇文章内容可知，这篇文章传达了这样一个理
念：母语不仅仅意味着一种语言，它是内心深处的一种细腻温暖的情感的体现。故选B。]
4．D [文章出处题。根据第一段第一句并结合整篇文章内容可知，这篇文章主要讲了Keith
McDermott急切地想帮助96岁的母亲再次说母语，于是他在社交媒体上发出了呼吁，并得
到了大量善意的回应。由此可见这是一则新闻报道，最可能出现在当地的一家报纸上。故选D。]
5．D [段落大意题。根据第二段第三、四句可知，第二段的主要内容是 Bryant成为养父母
的原因。故选D。]
6．C [推理判断题。根据第三段最后一句可知，Bryant的家人对他的决定感到不解和困惑，
故选C。]
7．D [细节理解题。根据最后一段可知，瓦塞尔被教导要继续行善。故选D。]
8．B [写作意图题。通读全文，尤其是第一段可知，本文主要讲的是Guy Bryant收养了50
多个孩子的善举，因此本文的目的是赞美Bryant的事迹。故选B。]
语篇解读 这是一篇新闻报道。世界经济论坛的一份报告预测，到2025年，一半的工作任
务将由机器完成，这种转变可能会加剧不平等。
9．A [推理判断题。由第二段第二、三句可知，世界经济论坛指出行政和数据处理方面的
常规或体力工作受自动化的威胁最大。不过护理、大数据和绿色经济领域将出现新的就业岗
位，说明“机器人革命”使非技术工人处于危险之中，让他们失去就业机会，由此可知，
some communities包含非技术工人。故选A。]
10．B [推理判断题。根据第一段可知，世界经济论坛的一份报告预测，到2025年，一半
的工作任务将由机器完成，这种转变可能会加剧不平等，第三段用数据表明“多数雇主希望
加快公司某些职位的自动化进程，裁员，使用机器来工作”，第四段讲“新冠疫情加速了新
技术(机器)的采用”，因此这两段都在为第一段提出的观点提供支持性证据。故选B。]
11．B [细节理解题。由最后一段最后一句可知，下岗工人希望政府为自己提供“更强大的
安全网”，结合下岗工人无工作、无收入的处境，“更强大的安全网”在此处意为“加强社
会保障”。故选B。]
12．D [标题归纳题。通读全文可知，文章主要讲由于雇主使用机器来工作，人们会失去
一些工作岗位，一半的工作任务将实现自动化。故选D。]
强化练(十六)
A
1．G [开头介绍出该文的主题：“文化之旅”网站，空格处位于句末，是该段的总结句，
同时又承接下文，介绍网站具体服务之意。G项中“Here’s”与下文一致。故选G。]
2．F [下文“Since then，our global community of travel experts and local insiders have written
about the world’s best bits...”说明旅游专家和业内人士经常在网站上分享自己的旅游经历和最好的地方。F项中“in 2011”与下文中“Since then”意义衔接合理。故选F。]
3．E [根据下文“They combine authentic experiences and local activities with unique places to
stay.”可知，这里介绍文化之旅提供的服务和组织的旅行所具备的特点。E项中 travel
experts和local insiders与下文中的They相呼应。故选E。]
4．A [上文“All around the world，there are so many hotels and things to do.”说明全球有很
多酒店，并且要做的事很多，下文“Our travel experts do the hard work for you and hand-pick
hotels we love and experiences you shouldn’t miss.”说明文化之旅如何帮助解决这些问题，
空格处承上启下。A项中all these与上文一致，help与下文一致。故选A项。]
5．D [本段最后两句提到文化之旅帮助人们负责任地、有目的地旅行，而且可以帮助改变
旅行方式，可推测与低碳旅游相关。D项中carbon footprint与下文相呼应。故选D。]
B
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要说明了艺术创作对健康有好处，以及一些开始你的创
造性艺术习惯的建议。
1．F [根据本空上一句可知，本句承接上文具体说明艺术创作对身心有哪些好处。故 F项
符合语境。]
2．B [根据本空后两句可知，研究表明，经验丰富的艺术家和新手的健康结果之间没有差
异，可见是不是真正的艺术家并不影响创作。故B项符合语境。]
3．G [根据本空上一句可知，经验丰富的艺术家和新手的健康结果之间没有差异，本句与
设空处构成因果关系，指出不管艺术水平如何，都能感受艺术创作的好处。故 G项符合语
境。]
4．C [根据本段内容可知，本段提到从喜欢的事情开始，且不要觉得必须坚持一件事，本
句为本段最后一句，故建议可以混合起来——做任何你想做的事。故C项符合语境。]
5．D [根据本空后面的内容可知，后文提到了创意角落，即在家里留出欣赏艺术的空间。
故D项符合语境。]
C
1．D [D项中的“autumn”指上一句中的“that season”，“In the UK”呼应“where you
are”。D项与下文为转折关系。]
2．A [根据上文可知，秋天在不同的地方有不同的名字，后文解释了原因。设空处承上启
下，A项符合文意。]
3．B [根据本空上一句可知，人们在冬季前做的事情主要是收集和保存作物。本空前一句
是B项的原因。]
4．G [根据本空上一句可知，设空处承接上文，说明针对上文的情况，一些英国人的做法。本空后一句中的“they”指G项中的“Some English speakers”。]
5．F [根据本空上一句和下一句可知，英国殖民者带来了“autumn”和“fall”这两个词。
“‘fall’and ‘autumn’”呼应“both words”。]
D
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了即将上大学前要做的一些准备工作，并重点介
绍了申请大学奖学金的方法。
1．A [根据上文“you’ll soon be attending your dream college or university”和本空后一句
可知，大学之前的高中生活已经结束了。A项符合文意。]
2．D [根据上文“before you get too excited，you have a lot of work to do to ensure you attend
college”可知，本段主要介绍了上大学前要做的一些准备工作，D项“申请大学奖学金也属
于其中之一”符合文意，且第二、三和四段主要在讲奖学金的申请方法。]
3．B [根据本空上一句可知，很多12年级的学生可能会开始感到不知所措，下文要介绍一
种方法来解决学生“不知所措”的问题。根据本空下一句可知，解决方法就是“树立目标”。
B项中的“Small goals”呼应空后的“a weekly or monthly scholarship goal”。B项符合文
意。]
4．C [根据本空后两句可知，下文介绍了能够荣获奖学金的一些条件。C项可作为段落中
心句，空后的“they”指代 “a variety of reasons”。]
5．F [根据本空上一句可知，参加一些社区志愿者活动，也是有助于得到奖学金的。F项
与语境相符。]
强化练(十七)
A
1．E [根据空后“However，the good news we get from the report...the following three
things”可知，空处和空后为转折关系，空后提到了报告中的好消息，可推知空处是在描述
在格拉斯哥召开的国际气候变化大会提出了让人震惊的报告，告诉人们气候变化的后果非常
严重。E项符合语境。]
2．D [根据本空前一句和后一句可知，本段号召人们不要使用化石燃料，所以为了实现这
一目的，我们必须禁止煤炭、石油和天然气的新开发。D项承上启下，且“coal，oil and
gas”对应前文的化石燃料。]
3．B [根据本空后一句可知，开发利用新型的清洁和可再生能源是应对气候变化的重要方
法。B项符合语境。]4．G [根据本段的第一句可知，保护森林非常重要，本空后一句表明这必须停止，因此空
后的this应该指代森林破坏这件事。G项为this指代的内容，符合语境。]
5．F [根据本段第一句可知，作者在最后号召大家行动起来保护我们唯一的家园，我们要
去拯救地球，上文建议的三个行动对成功至关重要。F项符合语境。]
B
语篇解读 本文是一篇说明文。文章介绍了如何正确地看待“美”。
1．B [根据上文“True beauty is not found in looks.”可知，真正的美不在于外表，B项承接
上文，指出真正的美在于内在，It指代的就是True beauty。]
2．C [根据本空后两句可知，镜子只能告诉我们展现给外部世界的一部分。别只关注你的
镜像，看看真实的自我，C项正好概括这一话题，mirror image与Mirrors相呼应。]
3．D [根据本空前两句可知，吃健康的饮食，坚持每天锻炼，这需要很大的努力，D项总
结了这样做的好处。]
4．F [根据后一句中的However表示转折，可知此处是说人们认为美只在于外表而忽略了
通过外表体现出来的自信，F项与下文形成转折，从而引出下文Williams通过展示别人并不
认为是“美”的肌肉来体现自己强大的自信这一例子。]
5．G [根据本空后一句可知，美丽对所有女性都很重要，但对那些优雅着老去的女性来说，
这算不上什么问题，G项与之话题一致，指出女性不要害怕变老，优雅着老去也是一种
美。]
C
1．D [根据本空前一句和后一句可知，上下文都提到了坚果中的脂肪、植物纤维等营养元
素及其益处，空处承上启下，说明这些营养物质对健康的重要性。D项符合语境。]
2．E [根据本空前一句和后一句可知，空处承上启下，说明冷冻的水果和蔬菜也是可以的，
E项中的“frozen fruits or vegetables”和上文的“don’t have to be fresh”对应。E项符合语
境。]
3．B [空处为段落主题句。根据本空后一句可知，本段主要是讲加工过的肉类中盐含量过
高的问题。B项符合语境。]
4．G [根据本空前一句可知，本段主要讲述的是要远离含糖饮料的问题，G 项中的
“Liquid sugar from soda and energy drinks”和上文的“sugary drinks”对应。G项符合语
境。]
5．F [根据上文“In short，healthy eating can be easy if you follow this simple rule”可知，此
空位于文章的末尾，是对全文进行总结，建议我们要坚持吃新鲜的和绿色的食物，避免摄入
过多的糖和盐。F项符合语境。]D
1．B [空处位于段首，是本段主题句，根据本段中“Don’t hide things from them，nor lie
to them.”及“Honesty is always the best policy.”可知，本段是建议要真诚相待。B项“对你
的同伴要真诚”概括段意，引起下文。故选B项。]
2．C [根据空前一句“Respect isn’t just simply treating them nicely.”可知，尊重不仅仅是
对他们友好，空处应承接上文，讲述尊重还包括很多其他方面，C项“它当然还包括很多”
承上启下，符合语境。故选C项。]
3．G [根据上文“Make them feel you are someone they can really count on and build a future
with.”可知，要让同伴觉得你是他们真正可以依靠的人，G项“这样他们就能在必要的时候
依靠你了”承接上文，符合语境，G项中的count on与上文呼应。故选G项。]
4．F [根据上文“Laughter may seem silly，but it’s the secret to a lot in life.”及下文“It is
the key to happiness and it will keep the sparks alive.”可知，此处是讲述笑声的作用，F项
“笑声能让关系更加牢固持久”符合语境。故选F项。]
5．D [根据本段主题句“Make sure to communicate well with them.”可知，本段主要建议和
同伴好好沟通，结合空后一句“If they did something that made you unhappy，tell them about it
in a respectful manner.”可知，此处是讲述沟通的方式，D项“和他们谈谈，而不是大声叫
喊”符合语境。故选D项。]
强化练(十八)
A
1．F [根据本空前三句和后一句可知，上文列举了一些导致抑郁的原因，后文则描述了更
严重的情况，可知本句仍在说明导致抑郁的原因，故F项符合语境。]
2．G [根据本空后两句可知，本句是在描述抑郁的一些症状，G项中Some of the symptoms
与后文Other symptoms构成并列结构。故G项符合语境。]
3．C [根据本空后两句可知，后文提到了改善抑郁的方法，故C项符合语境。]
4．E [根据本空前一句和后两句可知，此处提到了写下积极的话，即保持乐观，故 E项符
合语境。]
5．D [根据本空前三句可知，本句为本段最后一句，应承接上文说明不要拖延的原因：会
造成更多的压力。故D项符合语境。]
B1．D [根据前文“Some students prefer online classes.”可知，本段陈述学生对于网课的不
同态度，D项中的“Other students”与前文“Some students”对应，并与前文构成对比关
系。]
2．E [本空上一句指出“syllabus(教学大纲)”的指导作用，E项中的It指代syllabus，承接
上文，继续说明它的作用。]
3．F [根据前文“However you need to do that or find doing that to be most effective，do it.”
可知，当确定某种方法是有成效的时候，应该当即去做，F项中“never turned anything in”
与前文中的“do it”表述意思相反，但都旨在说明应该记得在截止日期前完成课程的作
业。]
4．G [本空上一句指出如果能通过教学大纲解决的问题就不必向教授提出，G项与前文形
成转折，指出可以提出有意义的问题，呼应段落标题“Ask questions(提问题)”。]
5．A [根据本空后一句中的But可知，设空处与后文是转折关系，且最后一段作为总结段，
应该紧扣“网课”主题，A项在句意上符合与后文的转折关系，也呼应了主题。]
C
语篇解读 这是一篇说明文。文章介绍了遇到棘手的问题时的应对方法，要足智多谋，随机
应变。
1．C [上一句提到可以使用拥有的任何资源，下一句提到“也可以是其他有用的东西”，
可知设空处需要首先列举出一些资源。C项与下文的“also”相互呼应。故选C。]
2．E [设空处在段首，有可能是段落的主旨句。由空后内容可知，本段主要说的是“being
resourceful”带来的好处， E选项意思就是resourcefulness 能带来很多好处，符合语境。故
选E。]
3．A [该段说的是“being resourceful”会对你有好处，所以空处应继续说明其好处，A项
符合语境，空后的This指的是A项中的“learn what you’re good at”。故选A。]
4．G [该段在讨论遇到困难时，要专注于问题本身，并列出了具体的步骤。上一句讲的是
“尽可能多地想出一些解决措施”，G项(挨个衡量它们的好坏，选出最佳的一个)符合此处
语境，承上启下。故选G。]
5．D [上一句表示自己实在解决不了，你还可以求助其他人，D项承接上文，进一步解释
了这一点。故选D。]
D
1．F [根据下文“Not to worry; your planning will be a breeze if you plan ahead of time and
take the process course by course，from appetizers(开胃菜) to desserts.”可知，空处应是描述一
个关于聚会食物的难题，F项“但为各种不同喜好的客人准备食物会让人压力很大”符合语境。故选F项。]
2．E [根据上文“And ask if any guests are vegetarians and provide dishes accordingly.”可知，
要准备一些素食，E项“无论如何，有一些素食选择是一个好主意”承接上文，符合语境。
故选E项。]
3．C [根据上文可知，举办只有开胃菜的聚会有很多好处，结合空后“so guests aren’t
thrown off when no main course is served”可知，虽然举办只有开胃菜的聚会有很多好处，但
是也要将这一情况告知客人，否则会吓跑客人，C项“你应该在请柬上详细说明只提供开胃
菜”符合语境。故选C项。]
4．B [空处是段落主题句，根据本段中“Plan just a few handful of chips and a couple of
cookies for your each guest，if you’re serving a main course afterwards.”可知，本段是讲在上
主食前提供一些简单的小吃。B项“主菜前提供清淡、简单的小吃”符合语境。故选 B
项。]
5．G [根据上文“A fruit tray or veggie platter with carrots，cucumbers，and broccoli is an
easy and colorful addition to your appetizer spread.”可知，可在开胃菜之外提供一些水果和蔬
菜，G项“寻找当季成熟的水果和新鲜的蔬菜作为最美味的食材”符合语境，故选G项。]
强化练(十九)
A
1．B [imagination 想象；satisfaction 满足；sympathy 同情；declaration 宣布。根据下文
“seeing people and wishing them well”以及最后一段中“our sweets meant a lot to many”可
知，给朋友送点心让作者获得很大的满足、快乐。]
2．A [connection联系；behavior行为；observation观察；assignment安排。根据下文的描
述可知，作者在邻居睡觉前，朋友吃完饭想来点甜点以及圣诞节到来的时候给他们送去点心，
由此可知，友善和时机产生了很意外的联系。]
3．C [take in吸收，欺骗；throw out扔掉；show up出现；break down破坏。根据本句“to
deliver treats...before she was ready to go to sleep”可知，此处用show up符合语境。]
4．D [doctor医生；boss老板；colleague同事；neighbor邻居。根据前文“drive around
town to deliver them to about 15 friends”以及“our 95-year-old”可知，D项符合语境，并且
与本段最后一句中的neighbor是原词复现。]
5．B [check 检查；finish 完成；purchase 购买；order 点菜。根据后文“expecting
something...to eat”可知，朋友应该是已经吃完饭了。]
6．A [sweet甜的；cheap便宜的；expensive昂贵的；beautiful美丽的。根据上文“hadjust________dinner”及下文“our sweets meant a lot to many”可知，朋友刚吃完饭，所以期
待吃点甜食。]
7．C [admit承认；demand要求；mean意味着；command命令。根据下文“our sweets
meant a lot to many”可知，作者做的节日点心是有意义的；再根据后文“our surprise”是一
个例子，所以这里邻居在网上讨论的应该是关于节日有什么意义。]
8．A [perfect完美的；mysterious神秘的；boring无聊的；stubborn顽固的。根据前文“our
surprise”可知，作者送的点心对于邻居来说是一个惊喜，是关于节日意义的完美例子。]
9．C [write写；yell叫喊；ring打电话；sob抽泣。根据前文可知，作者正在打电话。rang
与called是同义词复现。]
10．B [pressure压力；snack点心；chance机会；information信息。根据前文可知，作者要
留下的是点心。]
11．D [pass通过；live居住；leave离开；留下；wait等待。根据“she was on the way”以
及后文“She said that she really needed a hug.”可知，她还没有回来，问作者他们是否可以等
一下她，给她一个拥抱。]
12．D [reserve保留；travel旅游；recover恢复；return返回。根据上文“She told us she
was on her way”可知，她在返回家的路上，说明是从其他地方返回来的。]
13．B [settle定居；suffer遭受；enjoy享受；pick捡起。根据本句“continuous medical
obstacles”可知，朋友的丈夫身体有问题，遭受了很多治疗上的障碍。]
14．C [occasion场合；honor荣耀；operation手术；gesture手势。根据本句中“broken his
hip”可知，需要进行的是手术。]
15．D [sponsor赞助；attract吸引；embarrass使尴尬；support支持。根据前文“We gave
her hugs.”可知，作者给了他朋友支持和安慰。]
B
语篇解读 本文是一篇记叙文。主要讲的是作者在一次去商店买东西的时候，帮助了一个在
自助结账机前结账时遇到问题的人的故事。
1．A [food食物；present礼物；medicine药；book书。由第二段中的“filled our cart with
food”可知，作者是去商店买食物。]
2．C [motivated有……动机的；convinced确信的；divided分裂的，分开的；impressed印
象深刻的。由后文“in COVID-19”可知，疫情下人和人之间比较疏远，因此空格处应填
divided。]
3．D [confident自信的；energetic精力充沛的；hesitant犹豫的；helpless无助的。由上文
的“the world’s huge problems and how ________ we all still were in COVID-19”可知，广播
新闻让作者感到无助。]4．C [CD光盘；toy玩具；dollar美元；ticket票。由后文的“put in the charity kettle”可知，
是往慈善水壶里捐钱。]
5．B [suggest建议；hate不喜欢；admit承认；deny否认。由后文的“I much preferred to
chat with the friendly ________”可知，作者不喜欢用自助结账机。]
6．D [customer 顾客；waiter 服务生；manager 经理；cashier 收银员。由上文的“I
________ using the self-checkout machines.”可知，作者不爱用自助结账机，而是喜欢和结账
处的收银员聊天。]
7．A [time时间；energy精力；chance机会；right权利。由上文的“the line at them was
five deep”可知，前面还有五个人排队，作者没有时间等。]
8．B [pray祈祷；complain抱怨；bargain讨价还价；scream尖叫。由后文“He only...but
every time...it spit it back out.”可知，那个人在抱怨自助结账机把他塞进去的钱退出来。]
9．D [frozen结冰的；folded折叠的；broken破碎的；wrinkled起皱的，有皱纹的。由下文
的“his old twenty”和常识可知，塞进自助结账机的钱如果是皱的，它就会把钱吐出来。]
10．C [press按压；roll滚动；grab攫取；direct指导。由后文的“out of my wallet and gave
it to him”可知，作者赶紧从钱包里掏出一张新的20美元给了他。]
11．B [weak虚弱的；warm温暖的；bitter苦的；false错误的。由上文的“He thanked
me”可知，那个人是以温暖的微笑感谢作者。]
12．A [insist坚持；ensure确保；beg乞讨；command命令。由后文的“that I take his old
twenty”可知，那个人坚持要作者收下他那张旧的二十美元。]
13．D [look out小心；pull out撤离；break out爆发；check out结账离开。由上文叙述结账
时发生的事可知，作者是结完账离开的时候想起了特蕾莎修女的话。]
14．C [control 控制；protect 保护；change 改变；shock 使震惊。由后文的“Help one
person at a time”可知，特蕾莎修女说的是我们能如何改变世界。]
15．B [store商店；kettle水壶；pocket口袋；machine机器。由上文的“put in the charity
kettle”可知，此处照应上文，表示“作者把那张旧的20美元钞票投进慈善水壶”。]
强化练(二十)
A
语篇解读 这是一篇记叙文。主要讲述了作者和朋友在海上跟踪座头鲸的时候，意外被鲸吞
进了嘴里，幸好最终被吐了出来，这让作者更加敬畏自然，珍惜生命。
1．C [immigrant移民；killer杀手；creature生物；whaler捕鲸船。根据后文“When whalesleft，we ________ them at a distance”指靠近鲸这种生物。]
2．B [stop 停止；follow 跟随；rush 急忙；lead 带领。根据前文“watch the humpback
whales(座头鲸) while they’re migrating”可知作者他们在观察座头鲸迁徙，所以当鲸离开时，
他们跟踪它们。]
3．B [convenient方便的；safe安全的；adventurous冒险的；sensitive敏感的。他们跟着鲸
鱼，以为距离是安全的，与后文船翻了形成对比。]
4．A [tip 倾斜；slide 滑动；bounce 跳跃；float 漂浮。根据后文“we’d be sucked
underwater”可知，皮划艇倾翻到了海里。]
5．D [strike 打击；push 推；blow 吹；drag 拖，拉。根据后文“we’d be sucked
underwater”可知，鲸鱼会把他们拖下去。]
6．C [secretly 秘密地；wildly 失控地；deep 深地；fast 快速地。根据后文“we’d be
sucked underwater”可知，此处指被吸到多深的水下。]
7．D [nose鼻子；stomach胃；throat喉咙；mouth嘴。根据后文“Liz，meanwhile，was
looking up into the whale’s jaw which was like a big white wall”可知，他们在鲸鱼的嘴里。]
8．C [optimistic乐观的；disgusted厌恶的；terrified害怕的；thrilled激动的。根据上文可
知作者被鲸鱼吞了，因此吓坏了。]
9．B [starve挨饿；die死亡；jump跳跃；escape逃走。根据上文可知，作者和莉兹都被鲸
吞进嘴里，所以莉兹以为自己要没命了。]
10．A [swallow吞咽；chew咀嚼；digest消化；absorb吸收。根据后文“for they have huge
mouths but tiny throats”可知，鲸鱼喉咙很小，任何它们不能吞咽的东西都会被吐出来。]
11．D [turn around转身；carry around随身携带；pull up拔起；throw up呕吐。根据后文
“out of the water about a metre apart”可知，他们被鲸鱼吐了出来。]
12．B [release释放；study研究；buy购买；upload上传。根据后文“the video shot by the
nearby people and saw how close I’d come to being killed”可知，作者研究了附近的人拍摄
的视频。]
13．A [appreciative感激的；certain确定的；proud自豪的；capable能够的。作者死里逃生，
所以变得更加珍惜生命了。]
14．C [no way 决不，一点也不，为固定搭配。根据后文“I want to respect their
________.”可知作者决不会再接近鲸鱼。]
15．D [freedom自由；right权利；ability能力；space空间。根据上文可知，作者因为跟的
距离太近而被鲸鱼吞了，因此意识到要尊重它们的空间。]
B
1．D [signal信号；advantage优点；story故事；struggle抗争，斗争。根据上文可知，始于童年的听力障碍给谢泼德带来不便，几十年与身体残疾的抗争让她变得无比坚强。]
2．C [emotion 情绪；feeling 感觉；sight 视力；hearing 听力。根据第一段的“When
Sheppard began to go blind in her 40s”可知，医生告诉谢泼德她再也不能复明了。]
3．C [horribly可怕地；firmly牢固地；rarely罕见地；cautiously谨慎地。根据下文的“She
worried about her appearance.”可知，在听到诊断结果后，谢泼德非常害怕，她很少出门(不
敢见人)。]
4．B [assist帮助；treat对待；describe描述；expect期望。根据上文的“She worried about
her appearance.”可知，谢泼德担心别人会对她区别对待。treat sb.differently意为“区别对
待”。]
5．D [perform表演；react反应；deserve值得；matter重要。However表转折，由此可知，
谢泼德在家待了几个月之后，心态发生了变化，她想向别人展示自己的舞蹈对别人依旧很重
要。]
6．A [go out 出去；get off 下车；take off 起飞；leave behind 留下。根据后文的“She
attended a party”可知，尽管很难，谢泼德还是强迫自己走了出去。]
7．C [forgive原谅；injure受伤；withdraw撤退；refresh使恢复精神。由前面的“they all
sat，still and physically”可知，在那次晚会上，谢泼德吃惊地发现那些视力有问题的人都静
静地坐在一旁，不愿起身参加活动。physically withdrawn意为“在身体方面退缩”，即他们
不愿起身参加活动。]
8．B [reliable 可靠的；fearful 担心的；merciful 仁慈的；lonely 孤独的。根据上文
“‘No！’ she told herself.’That’s not the way I want to live！’”可知，她鼓励自己不必
担心，不要像晚会上那些人一样。]
9．A [decline 下降；reappear 重新出现；progress 进展；interrupt 打扰。根据第一段的
“When Sheppard began to go blind in her 40s，she cried.”和上文的“her vision further”可知，
谢泼德的视力进一步下降。]
10．C [strength长处；carelessness粗心；deafness耳聋；imagination想象力。根据第一段
的“she became partly deaf as a child”以及“That ________ had made her strong and
determined.”可知，谢泼德小时候的听力障碍让自己养成坚毅的性格，所以当她的视力出现
状况时，她也不会放弃舞蹈，因此空格处是“耳聋”。]
11．D [donate捐赠；plan计划；create创造；attend参加。根据下文的“a summer camp for
the blind”可知，谢泼德参加了一个夏令营活动，她在那里教队列舞。]
12．A [popular受欢迎的；active积极的；pleasant令人愉快的；appropriate适当的。根据
下文的“she was hired soon”可知，谢泼德的舞蹈课挺受欢迎，因此，她被聘请到那里当舞
蹈老师。]13．B [junior较年幼者；senior长者；teenager青少年；adult成年人。根据下文的“for
those blind elders”可知，谢泼德教了三十多个学生，其中大部分是那些视力有问题的老年
人。]
14．D [protection 保护；laughter 笑；approval 批准；encouragement 鼓励。根据下文的
“she equipped them with confidence and independence”可知，谢泼德经常鼓励自己的学生，
让他们自信独立。]
15．A [conduct 进行；abandon 放弃；imitate 模仿；honor 尊敬。根据下文的“a light
exercise class”可知，最近，谢泼德通过电话会议的形式上轻度运动课，因此空格处是“进
行”。]
强化练(二十一)
A
语篇解读 这是一篇夹叙夹议文。文章主题是宽恕的力量，因为汤姆·安德森的缘故，导致
他的一位同学过世，多年来他一直饱受折磨，这位同学的母亲选择宽恕他，并指出他也应该
宽恕自己，过正常的生活。
1．C [reputation名声；possession个人财产；part参与；identity身份。由下文的“in an
adventure that ________the death of one of his classmates”可知，汤姆·安德森参加的一场冒险
导致了一位同学身亡，他的生活也因此事而黯然失色。]
2．A [account for导致；figure out弄清楚；participate in参加；depend on依靠。参考上题
解析。]
3．B [register注册；separate分离；withdraw撤退；transform转变。由下文的“His wife
Betty came back”可知，之后妻子回来了，说明妻子回来之前汤姆·安德森因同学身亡一事大
受打击，生活变得糟糕，和妻子分居了。]
4．C [present呈现，赠送；promote提升；earn获得；guarantee保证。由上文的“Then the
news about Tom changed.His wife Betty came back”和下文的“a fine position”可知，汤姆·安
德森因同学身亡一事大受打击，生活变得糟糕，和妻子分居了，但之后他的人生变好了，妻
子回来了，他也获得了一份好工作。]
5．D [reveal揭示；confirm确认；enhance增强；undo解脱，消除。由上文可知，汤姆·安
德森因他参加的冒险导致同学身亡一事大受打击，生活变得糟糕，一直无法原谅自己，所以
他认为没有什么能使自己的所作所为得到解脱。]
6．B [drawback缺点；guilt内疚；survival生存；accusation指控。由上下文可知，汤姆·安德森一直无法原谅自己，说明他一直很内疚。]
7．A [wall墙；reminder提醒人的事物；reserve自然保护区；label标签。由上文“He and
his wife ________ after six years of marriage”可知，汤姆·安德森因同学身亡一事大受打击，
和妻子分居了，是因为二人之间有一堵墙(暗指有隔阂、无法沟通)。]
8．B [impossible不可能的；unexpected出乎意料的；undoubted毫无疑问的；unbearable无
法忍受的。由下文可知，汤姆·安德森最害怕见到的人——去世的大学同学的母亲来拜访他，
这完全出乎他的意料。]
9．D [concept概念；standard标准；principle原则；meaning意义。由常识可知，如果没有
爱，生活就没有意义。]
10．C [deliberately故意地；humbly谦卑地；sincerely真诚地；morally道义上地。由上下
文可知，汤姆·安德森最害怕见到的人——死去的大学同学的母亲拜访了他，劝他要原谅自
己，用爱去生活，还真诚地说他是唯一一个没有原谅自己的人。]
11．C [occupation职业；passion热情；permission允许；attempt尝试。由上文可知，过世
同学的母亲劝汤姆·安德森要原谅自己，放下心结，允许自己回到正常的样子。]
12．A [worthy值得的；significant重要的；valuable有价值的；innocent无辜的。由上文的
“to be the person I might have been if her boy had lived”可知，因为过世同学的母亲劝汤姆·
安德森原谅自己、放下心结的话，他原谅了自己，有生以来第一次感到自己值得去爱和被
爱。]
13．B [forgetting忘记的；saving可取的；challenging有挑战性的；demanding要求高的。
由下文可知，宽恕帮助我们从经验中获得自由，可得出宽恕是真正的优点，the saving
grace“仅有的优点，唯一可取之处”。]
14．A [deny否认；assume假定；clarify澄清；oppose反对。由常识可知，缺点一直客观
存在，所以原谅缺点并不意味着否认缺点的存在。]
15．D [emotionally情感上地；diligently勤勉地；temporarily暂时地；realistically现实地。
由上文的“forgiving our shortcomings”可知，人们原谅缺点就是在现实中去正视缺点，侧面
反映“原谅缺点并不意味着否认缺点的存在”。]
B
语篇解读 本文是一篇夹叙夹议文，主要讲的是乔瑞登在一次与观鸟者的邂逅后呼吁人们保
护肉食鸟，因为肉食鸟是环境健康的天然指示器，同时也影响人类粮食安全和生计。
1．B [joy高兴；curiosity好奇心；experience经验；confidence自信。由上文可知，他看到
一群陌生人在他村子的山顶上用望远镜扫视天空，所以出于好奇心，他去了解他们在做什
么。]
2．C [remind提醒；urge催促；allow允许；convince使信服。由后文的“With just onequick look”可知，那些陌生人允许他看一眼。]
3．A [attract吸引；control控制；reward回报；accept接受。由后文的“They take away my
stress.”可知，乔瑞登觉得鸟带走了他的压力，所以是被吸引住了。]
4．D [regular有规律的；strange奇怪的；distinguished著名的；impressive令人印象深刻的。
由上文的“With just one quick look，Joriden was ________.”可知，他被吸引住了，所以那
个景象是令人印象深刻的。]
5．C [imagine想象；avoid避免；enjoy喜欢；risk冒风险。由上文的“They take away my
stress.”可知，他觉得那些鸟带走了他的压力，所以是喜欢看这些鸟。]
6．A [encounter邂逅；discussion讨论；adventure冒险；training训练。根据第一段的“he
saw a group of strangers scanning the sky with telescope on top of a hill in his village”可知，他
和观鸟者的一次邂逅改变了他的想法。]
7．D [wait for等候；send for召唤；rely on依靠；appeal to呼吁。由后文的“his fellow
youths or even older folk to______ birds they’ve caught”可知，他呼吁年轻人和老年人释放
捕获的鸟。]
8．D [sell卖；raise举起；scare使惊恐；release释放。参考上题解析。]
9．B [warn警告；persuade说服；force强迫；expect期待。由后文可知，他是说服社区成
员停止砍伐山上的树木。]
10．A [protect保护；locate定位；clear清理；hide躲藏。由前面的“to stop cutting trees in
the mountains”和后面的“the roosts(栖息地) of the migratory birds”可知，停止砍伐山上的
树木是为了保护候鸟的栖息地。]
11．A [natural天然的；statistical统计学的；subjective主观的；faulty有错误的。由后文的
“indicators of the health of the environment”可知，肉食鸟是环境健康的天然指示器。]
12．B [probability可能性；problem问题；secret秘密；pattern模式。由上文的“Declines
in their population”可知，它们数量的下降可能表明肉食鸟物种依赖或访问的特定生态系统
出现了问题。]
13．D [familiar熟悉的；accessible可使用的；obvious明显的；beneficial有益的。由后文
可知，肉食鸟对人类的粮食安全和生计是有益的。]
14．B [double加倍；decrease减少；vary变化；age变老。由后文的“the population of
harmful insects and animals along their migrating path will increase”可知，肉食鸟可以吃害虫，
所以如果它们的数量减少，那么害虫的数量就会增加。]
15．C [boost使增长；maintain保持；affect影响；measure测量。由上文的“the population
of harmful insects and animals along their migrating path will increase”可知，如果肉食鸟的数
量减少，迁徙途中的害虫和有害动物的数量就会增加，影响农业生产力。]强化练(二十二)
A
1．D [heaviest最重的；lowest最低的；highest最高的；furthest最远的。根据地理常识可
知，冬至这天太阳高度角最小，北半球距离太阳最远。]
2．B [besides此外；therefore因而；otherwise否则；however然而。根据前文可知，冬至
是一年中夜晚最长的一天，也就是白昼最短的一天，所以，从这天起，白昼会越来越长。]
3．B [mix混合；flow涨潮；reach伸手可及的距离；distinction差别。根据空前“ebb”结
合阴阳相对可知，flow“涨潮”符合句意，短语ebb and flow表示“盛衰；起伏”。]
4．B [announce宣布；symbolize象征；infect使感染；approach接近。根据语境可知，冬
至有着团圆和希望的象征含义。]
5．C [point指出；see看见；pity同情；categorize分类。根据后文张仲景给穷人作药膳可
知，他同情冻伤的穷人。]
6．A [cut切；chew咀嚼；break破坏；eat吃。短语cut up表示“切碎”，由常识可知，饺
子馅需剁碎。]
7．C [affect 感染；hurt 受伤；suffer 遭受；wound 伤害。根据前文“suffering from
frostbite”的提示可知，suffered符合句意。]
8．A [dumpling饺子；dessert 甜品；mooncake月饼；noodle面条。根据常识及后文的
dumplings可知，此处在介绍饺子的来历。]
9．C [praise赞扬；comment评论；commemorate纪念；recommend推荐。前文讲张仲景用
饺子救治了冻伤的穷人，按照语境逻辑可推知，人们用同样的方式来纪念他。]
10．B [access接近；regard视为；account说明，认为是；appoint任命。短语be regarded as
表示“被视为”，根据后文中的“the same as the Spring Festival”以及“considered as the
beginning...”可知，此处表示“视同春节”。]
11．C [better更好；sooner更快；longer长久；less更少。no longer表示“不再”，由句意
可知，汉代时的冬至不再像以前那样被视作一年的开始。]
12．D [frequently经常；usually通常；seldom很少；still仍然。根据句首的Although可知，
尽管冬至不再被视作新年的开始，但是人们仍然在这天举行庆祝活动。]
13．B [gift礼物；sacrifice祭品；product产品；possession私人物品。根据空后“to the
ancestors”可知，sacrifices符合句意。]
14．D [attention注意；money金钱；time时间；respect尊重。根据后文朱元璋将冬至设定
为节日可知，冬至很受尊重。]15．D [date 日期；event 事件；custom 风俗；holiday 节日。根据后文“the Winter
Solstice，the Spring Festival and his birthday”可知，这是三个节日。]
B
语篇解读 这是一篇说明文。中国的文物保护工作取得了一定的进展，但仍存在许多问题需
要解决。文章主要介绍了中国对文物保护所付出的一些努力以及现在仍然面临的一些挑战。
1．D [reform改革；principle原则；agenda议程；rule条例，规则。根据后文“based on
the law of cultural relic protection”可知，根据《文物保护法》制定了30多项条例。]
2．C [form 构成；organize 组织；join 加入；ban 禁止。结合后文“four international
agreements concerning cultural relic protection”可知，中国加入了四个有关文物保护的国际协
定。]
3．B [improve改善；increase增加；promote促进；dismiss开除。由后文的“7.889 billion
yuan”可知，中国在文物保护领域的投资增加。]
4．C [arrive到达(某地)；expect期待；reach达到；jump跳跃。根据后文“7.889 billion
yuan”可知，此处指达到多少钱，应用reach。]
5．A [protect保护；bless保佑；collapse倒塌；reserve预定。根据第二段的“cultural relic
protection”可知，国家启动了文物保护运动。]
6．A [list目录，清单；record记录；file文件；case情况。根据后文“of national protected
items”可知，指被列入国家重点保护目录。]
7．A [carry out实行；lay out摆出；bring out使显示；put out扑灭。由前后文“Recovery
and protection...on important cultural relic sites”可知，是对西藏布达拉宫、北京故宫博物院等
重要文物古迹实行了修复和保护。]
8．B [submit提交；attract吸引；acknowledge承认；satisfy满足。根据后文“about 150
million people annually”可知，此处指每年吸引约1.5亿人来参观。]
9．D [chance机会；opportunity机遇；pressure压力；challenge挑战。根据后文可知本段主
要是在说明文物面临的挑战(如非法贸易和走私等)。]
10．D [miss错过；disappear消失；lose失去；destroy破坏。本段主要是在说明文物面临
的挑战，可知此处是指历史名城遭到毁坏的情况。]
11．B [in summary总之；what’s worse更糟糕的是；however然而；therefore因此。结合
后文“many important cultural relic sites have disappeared”可知，此处指比前面提到的非法贸
易和走私更糟的情况。]
12．C [collect 收集；buy 购买；hold 拥有；discover 发现。根据前后文语境“cultural
relics________by minority ethnic groups”可知此处指少数民族拥有的文化遗产。]
13．C [occupied忙于……的；harmonious和谐的；changing变化中的；widening不断扩大的。由前文的“have lost their character”和后文的“lifestyle of the people”可知，少数民族
拥有的文化遗产也因为人们生活方式的改变而失去了它们的特性。]
14．D [notice通知；turn拐弯；advantage优点；measure措施。根据后文“to better protect
cultural relics”可知此处指采取保护文化遗产的措施。take measures to do采取措施做……。]
15．A [encourage鼓励；consult咨询；command命令；assign布置。结合后文“the whole
society to take part in this cause”可知，不仅要采取措施，还要鼓励全社会的参与。]
强化练(二十三)
A
语篇解读 本文是一篇议论文。文章讨论了当人们遇到自己人生中灰暗日子的时候该如何积
极应对。
1．C [sickness疾病；homelessness无家可归；helplessness无助，绝望；horror恐惧。根据
空前“Some face diseases，some face fears，some face poverty”可知，有人面对无助。]
2．B [excuse...from使……免于……；escape from逃避；suffer from遭受；run from逃跑。
根据下文“It is a rule of life.”可知，任何人都逃避不了面对生活中糟糕的日子。]
3．D [take on承担，呈现；work on致力于；put on表演，穿衣服；go on发生。根据空前
“When bad days come，a person first of all cannot understand”可知，此处指不理解正在发生
的事。]
4．C [regain重新获得；recover恢复；realize意识到；remember记得。根据下文“his
strength and starts doing every single thing to come out of it”可知，这里应指他意识到了自己
是有能力解决这些困难的。]
5．A [tough 艰苦的；boring 令人厌烦的；terrible 可怕的；great 伟大的。根据后文的
“Though very painful”可知选tough，表示“艰难的旅途”。]
6．B [interesting 有趣的；meaningful有意义的；enjoyable令人愉快的；hopeful有希望的。
根据上下文可知，此处指“你会发现这次旅途很有意义”。]
7．B [destination目的地；rebirth再生，重生；inspiration灵感； dream梦想。根据下文
“In short，you start becoming wise.”可知，此处指“你感到获得了重生”。]
8．D [educator教育工作者；creator创作者；thinker思想家；giver给予者。根据下文可知，
后面反复提到give一词，此处应指变成一个“给予者”。]
9．C [face面对；challenge挑战；create创造；understand理解。后文提到“你想要爱就得
先传播爱，你想要钱那就先把钱给有需要的人，你想要快乐那就把快乐带给别人”。作者是通过付出的方式得到自己想得到的，也就是需要自己去创造。]
10．A [spread传播；keep保持；develop发展；make制造。根据上文可知，此处指如果你
想得到爱，首先你要“传播”爱。]
11．B [homeless无家可归的；needy有需要的；hungry饥饿的；sick 生病的。根据语境及
常识可知，此处指把钱给有需要的人。]
12．C [heart心；mind 智慧；hand手；brain 大脑。所有的事情都掌握在你的手里，你只
需要先给予。]
13．D [save 挽救；reserve保留；send 发送；share分享。根据下文“to share and then give
a smile”可知，如果你不是拥有所有的东西，那就给予或者分享你所拥有的东西。]
14．C [something 某物；anything 任何事情；nothing没有什么；everything每件事物。根
据下文“then give a smile”可知，此处指如果你还是觉得没有什么可以分享，那就给予一个
微笑。]
15．B [provide提供；do 做；promise许诺；wish希望。根据下文“wonders for someone”
可知，微笑能创造奇迹。固定搭配：do wonders创造奇迹。]
B
语篇解读 本文是一篇议论文。文章论述了生活不是一帆风顺的，我们能做到的就是保持
耐心并且笑对生活。
1．B [curious好奇的；patient有耐心的；serious严肃的，认真的；generous慷慨大方的。
根据第三段中的“I learned patience”可知，无论发生什么，我们都要保持耐心。]
2．D [reflect on反思；set about开始；take up从事；focus on关注。根据后文暗示“even if
it may be the smallest thing，like greeting someone with a smile”可知，你需要关注的就是做好
每一件事情，即使是最微小的事情，比如微笑着问候某人。]
3．C [speed up加速；light up点燃；brighten up点亮；turn up调高，出现。根据前文提示
“greeting someone with a smile”可知，这里应该是指一个微笑会点亮别人一天的生活。]
4．A [yet然而，却；and而且；or或者；so因此。根据后文暗示“your small but sincere
smile”可知，此处作者想要表达：小小的微笑却可以带来很大的影响。]
5．A [way方式，方法；time时间；point点，意义；problem问题。根据后文可知，作者
学会有耐心也不是一件容易的事。the hard way相当于in a hard way。]
6．C [adapt 改编；adjust 调节，适应；compare 比较；apply 应用。根据后文“and
wondering when my life would change”可知，作者经常将他自己和他的朋友、家人作比较。]
7．C [speed加速；change改变；move进展；succeed成功。根据后文“so I finally gave
up”可知，事情一点进展都没有，最后只好放弃。]
8．B [give sb.back 还给某人； pay sb.back 回报某人；get sth.back 找回某物；bringsth.back 使想起某事。根据后文可知，当作者继续帮助别人并且每天都做一些可以产生一些
影响的事情后，生活回馈了作者。]
9．A [intention意图，目的；mind想法；heart心；feeling感觉。根据后文“however unjust
people are towards you”可知，不管别人对你们有多不公正，保持你们切合实际的目的/意
图。]
10．D [if如果；when当……时；until直到；because因为。根据前文提示“I believe you
will succeed”可知，后句解释了你会成功的原因。]
11．B [work 工作；wait 等待；operate 操作；stay 停留。根据前文提示“and yours is
definitely coming”可知，你的也肯定会来，你需要的只是多等一段时间。]
12．A [eventually最终；occasionally有时；abruptly突然；instantly立即，马上。根据前文
可知，作者通过耐心等待，“最终”等到了那个值得依靠的人。]
13．D [normal正常的；unusual不寻常的；common常见的，共有的；unexpected意想不到
的。根据前文“always trying to surprise me”判断，此处指总是出其不意地给作者惊喜。]
14．C [thought想法；view观点；feeling感觉；idea主意。根据前文“Now，every day is
something bigger and better”可知，那种感觉妙不可言。]
15．B [hunt打猎；struggle挣扎，奋斗；search搜寻；explore探索。根据语境可知，此处
作者现身说法“因为我一直在奋斗，并且现在感觉更好了”。]
强化练(二十四)
A
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国菜的历史、评价标准以及富有中国特色
的饮食文化。
1．and [考查连词。“The endless variety of natural materials”以及空后的“methods of
preparation employed in Chinese cuisine”共同担当了本句的主语，为并列关系，所以用连词
and。故填and。]
2．universal [考查形容词。修饰名词popularity，用形容词形式。故填universal。]
3．which [考查定语从句。句中先行词为“The three key elements”，在非限制性定语从句
中担当介词by的宾语，只能用关系代词which引导。故填which。]
4．activities [考查名词复数。根据上文的a series of可知，其后名词为可数名词的复数形式。
故填activities。]
5．consists [考查时态、语态和主谓一致。根据上文的“are often surprised”可知，本句时态为一般现在时；主语为a typical dinner，所以谓语动词用第三人称单数形式；动词短语
consist of无被动语态。故填consists。]
6．are served [考查时态和语态。根据 often可知，本句为一般现在时；主语为 beer and
wine，视作复数，且和动词serve之间存在被动关系。所以空处为一般现在时的被动语态。
故填are served。]
7．to convey [考查非谓语动词。句中用不定式作目的状语，表示“为了”。故填 to
convey。]
8．However/Nevertheless [考查副词。根据句意可知，上下文存在转折关系，且出现在句首，
首字母要大写。故填However/Nevertheless。]
9．particularly [考查副词。修饰形容词strange用副词形式。故填particularly。]
10．taken [考查非谓语动词。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。句中主语fine
food and good drink与take之间存在被动关系，所以用过去分词作后置定语。故填taken。]
B
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要讲的是一项研究发现——大流行病使人的预期寿
命下降。
1．published [考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中谓语是“was assessed”，空格处
是非谓语动词，study和publish是被动关系，因此空格处用过去分词表被动，作后置定语。
故填published。]
2．was conducted [考查动词时态、语态和主谓一致。由by可知，句子用被动语态，由上
文可知，这个研究是过去进行的，因此空格处用一般过去时的被动语态，主语“The study”
是单数，谓语动词用第三人称单数形式。故填was conducted。]
3．with [考查介词。end up with是固定短语，意为“以……结束/告终”。故填with。]
4．The [考查定冠词。biggest是最高级，前面用定冠词the，位于句首，首字母大写，故填
The。]
5．largest [考查形容词最高级。the second后跟最高级，the second largest意为“第二大”，
故填largest。]
6．occurred [考查动词时态。通篇时态是一般过去时，因此空格处用过去时。故填
occurred。]
7．successfully [考查副词。空格处用副词修饰动词avoid，故填successfully。]
8．factors [考查名词复数。“Non-pharmaceutical interventions and strong healthcare
systems”是复数，factor意为“因素”，为可数名词。故填factors。]
9．where [考查定语从句。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词countries在
从句中作地点状语，因此空格处填关系副词where。]10．to achieve [考查非谓语动词。“it takes/took sb.some time to do sth.”是固定句型，意为
“某人花时间做某事”，其中it是形式主语，真正的主语是不定式。空格处所在句子是此固
定句型的变形，因此空格处用不定式。故填to achieve。]
C
1．is related [考查时态及固定搭配。此句描述的是一般事实，故用一般现在时。根据句意
可知，此处考查短语 be related to...，表示“与……有关”。主语 it 是单数，故填 is
related。]
2．energetic [考查形容词。根据句意及句子结构可知，此处应填形容词形式，作表语。故
填energetic。]
3．activities [考查名词复数。根据句意可知，此处泛指各种“社交活动”，activity意为
“活动”，为可数名词，故填activities。]
4．affecting [考查现在分词。根据句意及句子结构可知，factor与affect是主谓关系，故用
现在分词，作后置定语，修饰An important factor，故填affecting。]
5．that [考查代词。根据句意可知，此句是将自己的情况与其他人的情况进行比较，此处
指同类异物，特指，故用代词that指代situation，故填that。]
6．appears [考查时态和主谓一致。分析句子可知，提示词是分句谓语动词，本文的时态是
一般现在时，主语everyone是单数，故谓语动词也用第三人称单数形式，故填appears。]
7．security [考查名词。根据并列连词and可知，并列成分的词性需一致，故此处应填名词
作宾语。故填security。]
8．As [考查连词。根据句意及句子结构可知，此处应填as，表示“正如”，引导非限制性
定语从句。置于句首，首字母大写，故填As。]
9．with [考查介词。短语be satisfied with意为“对……满意”，故填with。]
10．To put [考查不定式及固定搭配。to put it another way是固定搭配，意为“换句话说”。
置于句首，开头首字母应大写，故填To put。]
D
1．a [考查冠词。a set of为固定搭配，意为“一套……”，unique是以辅音音素开头的单
词。故填a。]
2．sticks [考查名词复数。名词stick(棍子)是可数名词，前边有two修饰，所以要用复数形
式。故填sticks。]
3．have been [考查动词时态和主谓一致。时间状语for over 5,000 years 用于现在完成时态；
主语是复数名词Chopsticks，故填have been。]
4．cooking [考查名词。介词during后要接名词作宾语，cooking“烹饪”，不可数名词，故填cooking。]
5．usually [考查副词。此处用副词 usually 作状语，修饰谓语动词 are made of。故填
usually。]
6．made [考查过去分词。此处用过去分词made作宾语补足语，与宾语chopsticks在逻辑
上是被动关系。故填made。]
7．which [考查定语从句。本句用关系代词 which引导非限制性定语从句，先行词是
kuaizi，关系代词在从句中作主语。故填which。]
8．from [考查介词。固定短语come from...意为“来自……”，故填from。]
9．are meant [考查动词时态、主谓一致和固定搭配。固定短语be meant to 意思是“公认，
应该”，在本句中作谓语，说的是一般状况，所以要用一般现在时态；而主语是复数名词
Chopsticks，故填are meant。]
10．to feel [考查不定式。句中it是形式主语，不定式短语to feel comfortable是真正的主语。
故填to feel。]
强化练(二十五)
A
1．the [考查冠词。分析句子结构可知，Games指冬奥会，所以前面要用定冠词修饰，表
示特指。故填the。]
2．its [考查形容词性物主代词。分析句子结构可知，这里需要用形容词性物主代词修饰后
面的名词短语summer sibling。故填its。]
3．most popular [考查形容词最高级。固定搭配“one of＋the＋形容词最高级＋名词复数”，
意为“最……的之一”。故填most popular。]
4．originally [考查副词。分析句子结构可知，这里需要用副词作状语，修饰系动词was，
意为“最初地”。故填originally。]
5．without [考查介词。根据句意且分析句子结构可知，这里需要用介词 without，意为
“没有”。故填without。]
6．to be [考查固定搭配。分析句子结构可知，这里考查固定搭配be considered to be...，意
为“被认为是……”。故填to be。]
7．athletes [考查名词复数。分析句子结构可知，句子主语是they，指代上文的These ice
princes and princesses，所以是指复数意义，名词athlete意为“运动员”，为可数名词。故填
athletes。]
8．is named [考查时态、语态和主谓一致。分析句子结构可知，这里考查句子的谓语动词，这句话是描述事实，所以用一般现在时，主语 The skeleton和谓语动词name是被动关系，
所以要用一般现在时的被动结构；主语是单数形式，谓语要用第三人称单数形式。故填is
named。]
9．where [考查定语从句。分析句子结构可知，设空处引导非限制性定语从句，先行词是
the luge，在从句中作地点状语，所以填关系副词where。]
10．pointing [考查非谓语动词。分析句子结构可知，动词point与head是主动关系，而且
是和谓语 lies 同时发生的动作，所以用现在分词作 with 复合结构中的宾补成分。故填
pointing。]
B
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要说明了北京稻香村的元宵是许多北京人的传统，介绍
了其特色及意义。
1．if [考查状语从句。引导条件状语从句，表示“如果”，应用if。故填if。]
2．putting [考查非谓语动词。分析句子结构可知，put在句中应用非谓语动词形式，空格
处与Getting up early in the morning以及waiting in a long line共同构成句子的主语，and连接
的并列主语，形式应该保持一致。故填putting。]
3．a [考查冠词。Beijinger为泛指应用不定冠词，且35-year-old的发音以辅音音素开头。
故填a。]
4．is [考查时态和主谓一致。陈述客观事实用一般现在时；主语为动名词短语 eating
Daoxiangcun yuanxiao，谓语用单数。故填is。]
5．which [考查定语从句。空格处引导非限制性定语从句，修饰先行词 The Beijing
Daoxiangcun Food Company，先行词在从句中作主语，指物，故用关系代词 which引导。故
填which。]
6．factories [考查名词复数。factory为可数名词，由some of修饰，应用复数形式。故填
factories。]
7．our [考查代词。修饰后面名词应用形容词性物主代词。故填our。]
8．To meet [考查非谓语动词。此处meet作目的状语应用不定式，句首单词首字母要大写。
故填To meet。]
9．hopefully [考查副词。修饰空后动词bring，应用副词作状语。故填hopefully。]
10．be carried [考查语态。主语food与carry构成被动关系，且can后跟动词原形。故填be
carried。]
C
语篇解读 这是一篇新闻报道，主要说明了神舟十三号机组人员成为第一批在外太空度过中
国最重要节日——农历新年的中国人。文章介绍了他们给中国人民拜年的情况。1．to spend [考查非谓语动词。Chinese由序数词修饰，后跟不定式作后置定语。故填to
spend。]
2．their [考查代词。修饰名词greetings，应用形容词性物主代词。故填their。]
3.displaying [考查非谓语动词。在while引导的状语从句中，当从句主语和主句主语一致
且从句含有be的某种形式时，可省略从句的主语和be，从句完整形式为While Commander
Zhai was displaying a pair of couplets。故填displaying。]
4．health [考查名词。作宾语，表示“健康”，应用名词health，不可数。故填health。]
5．in [考查介词。此处为固定短语be dressed in，意为“穿着……”。故填in。]
6．a [考查冠词。sticker为可数名词，此处表泛指，应用不定冠词，且sticker的发音以辅
音音素开头。故填a。]
7．lanterns [考查名词复数。lantern为可数名词，根据空后的 Chinese knots and paper-cut
crafts可知应用复数形式。故填lanterns。]
8．longest [考查形容词最高级。根据定冠词the以及句意“最长的”可知，应用形容词最
高级。故填longest。]
9．have been completed [考查时态、语态和主谓一致。主语与谓语构成被动关系，根据后
文over the past five months可知为现在完成时的被动语态；主语为tasks，助动词用have。故
填have been completed。]
10．that [考查同位语从句。空格处引导同位语从句，解释说明 belief的内容，从句不缺少
成分，句意完整。故填that。]
D
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了位于苏州和上海之间的同里镇，讲述了当地的
旅游特色和作者对同里镇的感受。
1．are located [考查固定短语、时态和主谓一致。结合句意表示“位于”，短语应为be
located；根据上文is home to可知为一般现在时；定语从句中与先行词towns保持主谓一致，
谓语应用复数形式。故填are located。]
2．accessible [考查形容词。此处作表语，应用形容词accessible，表示“可到达的”。故
填accessible。]
3．Built [考查非谓语动词。分析句子结构可知，build在句中应用非谓语动词形式，与其
逻辑主语town构成动宾关系，故用过去分词形式。句首单词首字母要大写。故填Built。]
4．an [考查冠词。结合句意表示“许多”可知，短语为a number of，此处interesting是发
音以元音音素开头的单词。故填an。]
5．exceptionally [考查副词。修饰形容词peaceful应用副词exceptionally，作状语。故填exceptionally。]
6．how [考查表语从句。分析句子可知，此处引导表语从句，且表示“多么完好，十分完
好”应用how well。故填how。]
7．between [考查介词。结合句意，这里表示“……(两者)之间”，短语为
between...and...。故填between。]
8．popularity [考查名词。空处作宾语，表示“受欢迎”应用名词popularity，表抽象概念，
不可数。故填popularity。]
9．took [考查时态。根据时间状语while touring Tongli可知，描述的是过去发生的动作，
应用一般过去时。故填took。]
10．to go [考查非谓语动词。此处为短语 mean to do sth.，表示“打算做某事”。故填to
go。]
强化练(二十六)
A
语篇解读 本文是一篇说明文，说明盐不仅是生活必需品，还有其他重要的作用，并介绍了
一些与盐相关的典故。
1．purposefully [考查副词。修饰动词，应用副词形式。故填purposefully。]
2．worse [考查形容词的比较级。根据“to rub salt in a wound(在伤口上撒盐)”可知，那么
做会让事情变得更糟糕，因此应用形容词比较级worse。]
3．explorers [考查名词。设空处在句中作主语，应用名词形式；根据空后的 they可知，应
用复数形式。故填explorers。]
4．was traded [考查动词时态和语态。设空处在句中作谓语，和句子的主语it为被动关系；
结合时间状语in the past可知，设空处应为一般过去时的被动语态。故填was traded。]
5．to describe [考查非谓语动词。设空处在句中作非谓语，use sth.to do sth.意为“用……来
做什么”。故填to describe。]
6．which [考查定语从句。设空处引导非限制性定语从句，且在从句中作主语，先行词为
“the salt of the earth”。故填which。]
7．of [考查介词。a sign of bad luck意为“不幸的迹象”，故填of。]
8．it [考查代词。设空处作throw的宾语，指代的是前面提到过的salt，不可数，因此用代
词it来代替。故填it。]
9．throwing [考查非谓语动词。设空处在宾语从句中作主语，应用动名词形式。故填throwing。]
10．an [考查冠词。与前面的a story并列，表示“一个解释”，而explanation的发音以元
音音素开头，因此用an。]
B
1．to create [考查非谓语动词。结合句意可知，此处用所给动词的不定式作目的状语。故
填to create。]
2．by [考查介词。此处表示“增加的幅度”，应用介词by。]
3．that [考查主语从句。分析句子可知，It是形式主语，真正的主语是空处引导的主语从
句，从句结构、意义完整，应用that引导。It is reported that...表示“据报道……”。故填
that。]
4．tried [考查动词时态。根据该句的时间状语Many years ago及并列的谓语动词went可知，
此处应用一般过去时。故填tried。]
5．carefully [考查副词。此处用所给形容词的副词形式修饰动词thought。故填carefully。]
6．longer [考查形容词的比较级。根据空后的“compared with current consumers”及空前的
修饰词much可知，此处用所给形容词的比较级。故填longer。]
7．convenience [考查名词。此处用所给形容词的名词形式作介词for的宾语，convenience
意为“方便”，是不可数名词。故填convenience。]
8．a [考查冠词。此处是泛指“一个抛弃型社会”，故用不定冠词，throwaway的发音以辅
音音素开头。故填a。]
9．be ignored [考查动词语态。分析句子可知，that引导定语从句，指代先行词Another
negative effect，与动词ignore为被动关系，故此处用被动语态，又因为空前有情态动词
can，故填be ignored。]
10．working [考查非谓语动词。分析句子成分可知，该空用非谓语动词，动词work与其
逻辑主语people存在逻辑上的主谓关系，故此处用所给动词的现在分词作后置定语，修饰
名词people。故填working。]
C
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了中国的古建筑，介绍了其特点和独特的外观等
情况。
1．for [考查介词。结合句意表示“因为”应用介词for。故填for。]
2．was preferred [考查动词时态、语态和主谓一致。根据空后的 in ancient China可知，应
用一般过去时，且主语与谓语动词构成被动关系，故应用一般过去时的被动语态，主语为
wood，谓语动词用单数。故填was preferred。]3．traditional [考查形容词。修饰空后名词structures应用形容词作定语。故填traditional。]
4．widely [考查副词。修饰动词应用副词widely，表示“广泛地”，wide作副词时表示
“宽地”不符合语境。故填widely。]
5．shapes [考查名词复数。shape为可数名词，由different修饰应用复数。故填shapes。]
6．it [考查形式宾语。make 后跟 it 作形式宾语，这里真正的宾语是后面的 to have
wonderful appearances，故填it。]
7．who [考查定语从句。空处引导非限制性定语从句，修饰先行词 Architects，先行词在从
句中作主语，指人，应用关系代词who。故填who。]
8．to add [考查非谓语动词。表示“被用来做某事”的短语为be used to do sth.。故填to
add。]
9．The [考查冠词。此处特指古建筑的外部，outside前应用定冠词the。句首单词首字母要
大写。故填The。]
10．designed [考查非谓语动词。分析句子结构可知，design在句中应用非谓语动词形式，
与其逻辑主语buildings构成被动关系，故应用过去分词作定语。故填designed。]
D
1．is [考查时态和主谓一致。主语the English word for French fries为单数，此处为谓语动
词，且陈述事实，故应用一般现在时，故填is。]
2．in [考查介词。此处意为“事实上，实际上”，表达为in fact，故填in。]
3．production [考查名词。此处意为“……的生产”，故应填名词作宾语，故填
production。]
4．particularly [考查副词。此处 delicious(美味的)为形容词，故应用副词修饰，故填
particularly。]
5．were called/are called [考查时态、语态和主谓一致。本句中They指代the fries，为主语，
此处为谓语动词，且They与call之间为被动关系，根据本句中的was可知，此处应用一般
过去时were called；也可以理解为陈述一般事实，故可以用一般现在时are called，故填were
called/are called。]
6．the [考查冠词。此处意为“18世纪晚期”，表达为in the late 18th century，序数词前应
加上定冠词，故填the。]
7．getting [考查非谓语动词。此处为“阻止……做……”，表达为prevent...from doing
sth.，from为介词，后跟动名词作宾语，故填getting。]
8．to sell [考查非谓语动词。此处意为“选择做某事”，表达为choose to do sth.，故填to
sell。]
9．which [考查定语从句。此处引导非限制性定语从句，先行词为前面整件事，定语从句中缺少主语，故应用which引导，故填which。]
10．dishes [考查名词复数。此处dish(菜)为可数名词，且空前有one of 修饰，故应用名词
的复数形式，故填dishes。]
强化练(二十七)
A
语篇解读 本文是一篇说明文。文章介绍了北京2022年冬奥会和冬残奥会组委会向未入选
的志愿者申请人送去的温暖。
1．previously [考查副词。动词selected前用副词修饰。故填previously。]
2．has adjusted [考查时态。根据并列分句中的谓语has brought并分析句意可知，空格处应
用现在完成时。故填has adjusted。]
3．consideration [考查名词。固定短语 in consideration of 意为“考虑到……”。故填
consideration。]
4．Although/Though/While [考查连词。前后句之间为转折关系，所以用转折连词，句首首
字母大写。故填Although/Though/While。]
5．were moved [考查动词时态和语态。根据句中时态可知，用一般过去时。主语 they与动
词move之间为被动关系，所以用被动语态。故填were moved。]
6．named [考查非谓语动词。名词A netizen与动词name是被动关系，所以用过去分词作
后置定语。故填named。]
7．of [考查介词。固定短语be proud of意为“以……为骄傲”。故填of。]
8．sending [考查非谓语动词。句中send与其逻辑主语the committee之间为主动关系，所
以用现在分词作结果状语。故填sending。]
9．whom [考查定语从句。句中先行词为volunteers，在非限制性定语从句中作介词of的宾
语，所以用关系代词whom引导。故填whom。]
10．universities [考查名词复数。连词and前是名词colleges且名词university为可数名词，
应用复数形式。故填universities。]
B
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要介绍了营养师这一职业。
1．Registered [考查非谓语动词。分析句子可知，register与dieticians and nutritionists之间
是被动关系，用过去分词作前置定语，表示“已经注册的”。故填Registered。]
2．individually [考查副词。此处需要用副词作状语，修饰动词work。故填individually。]3．that/which [考查定语从句。此处为限制性定语从句，先行词为“dietary strategies and
nutritional treatments”，关系代词在从句中作主语，指物，用关系代词that或which引导，
故填that/which。]
4．with [考查介词。come up with意为“想出；提出”为固定搭配。故填with。]
5．receiving [考查非谓语动词。分析句子可知，空处是非谓语动词作后置定语，receive与
其逻辑主语cancer patients之间是主动关系，应用现在分词形式，故填receiving。]
6．centers [考查名词复数。根据句意，此处表示泛指， center 为可数名词。故填
centers。]
7．is [考查时态和主谓一致。此处be动词作谓语，主语goal为单数，表示一般行为，用一
般现在时。故填is。]
8．to achieve [考查不定式。此处为不定式作目的状语。故填to achieve。]
9．various [考查形容词。空格后面的中心词是名词operations，所以空格处要用形容词作
定语。故填various。]
10．and [考查并列连词。此句中to help...与(to) better...为并列关系，and连接两个不定式，
第二个不定式省略to。故填and。]
C
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要说明了故事涉及我们日常生活的方方面面，尤其对
孩子们特别有益。
1．ourselves [考查代词。分析句子可知，how引导宾语从句，从句主语和宾语指代同一事
物，宾语用反身代词，we的反身代词是ourselves，故填ourselves。]
2．theories [考查名词复数。动词creating后接名词作宾语，that引导定语从句，在从句中
作主语，指代theory，为可数名词，由动词use可知，theory应用复数形式，故填theories。]
3．natural [考查形容词。修饰名词用形容词作定语，故填natural。]
4．particularly [考查副词。 修饰形容词beneficial，用副词作状语，故填particularly。]
5．as [考查介词。think of...as...把……看作……，是固定短语，故填as。]
6．recognizing [考查非谓语动词。分析句子可知，空处填非谓语动词形式，recognize与其
逻辑主语We之间是主动关系，用现在分词作状语，故填recognizing。]
7．which [考查定语从句。分析句子可知，此处为定语从句，修饰ways。way作先行词，
引导词用in which，that或者省略，因空前有in，故填which。]
8．told [考查非谓语动词。分析句子可知，空处作定语修饰stories，二者之间是被动关系，
用过去分词作定语，故填told。]
9．is [考查动词时态和主谓一致。分析句子可知，句子的主语是动名词短语“sharing
stories with children”，be是谓语动词，动名词作主语，谓语动词用单数，文章主时态是一般现在时，故填is。]
10．but [考查连词。此处为not only...but also...结构，表示“不仅……而且……”。故填
but。]
D
语篇解读 本文是一篇记叙文。文章讲述了自动取款机的发明者和自动取款机的发展历史以
及此项发明的意义。
1．arguments [考查名词。分析句子结构，空处在there be句型中作主语，应用名词形式。
由have可知，名词要用复数形式。故填arguments。]
2．clearly [考查副词。分析句子结构，此处修饰动词应用副词形式，作状语。故填
clearly。]
3．who/that [考查强调句型。分析句子结构，此句为强调句型，被强调部分为 James
Goodfellow，指人，故填who/that。]
4．as [考查介词。work as 担任……职务，故填as。]
5．working [考查非谓语动词。分析句子结构，此处作后置定语，与主语 people构成主动
关系，应用现在分词形式。故填working。]
6．was [考查动词时态和主谓一致。分析句子结构，此处作谓语动词，结合上下文和主语
The solution可知，此处用be的一般过去时的单数形式。故填was。]
7．recognized [考查非谓语动词。分析句子结构，此处修饰后面名词 customer，作前置定
语，表达“被认可的”。故填recognized。]
8．to develop [考查非谓语动词。set out to do sth.开始/着手做某事，故填to develop。]
9．the [考查冠词。句意：目前全世界有300万台自动取款机，预计到2020年将达到400
万台。根据句意可知，此处特指自动取款机的数量，用定冠词the。故填the。]
10．better [考查形容词比较级。句意：对他来说更好的是，英国内政部现在正式承认了他
的其他成就。根据句意和“Even”可知，此处用good的比较级better。故填better。]
强化练(二十八)
A
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了诗歌作为一种普遍的文学形式，在中国古代扮
演着重要的角色。如今，许多中国人对阅读诗歌越来越感兴趣。
1．a [考查冠词。由form“形式”为可数名词可知，此处为泛指一种普遍的形式，“不定
冠词a/an＋单数名词”表泛指，结合universal发音为辅音音素开头。故填a。]2．writing [考查名词。空处应用名词作主语，writing符合题意，意为“书写”。故填
writing。]
3．to entertain [考查非谓语动词。分析句子可知，此处为不定式作目的状语，表示“去娱
乐自己”。故填to entertain。]
4．crops [考查名词复数。crop“庄稼，作物”，为可数名词。故此处用其复数形式，故填
crops。]
5．easily [考查副词。此处用副词修饰动词remember。故填easily。]
6．prettier [考查形容词的比较级。由and可知，此处和前面的more complicated为并列关
系，也应用比较级形式。故填prettier。]
7．but [考查连词。句意：这些作品不再是业余爱好者围坐在火堆旁的作品，而是真正的
诗人的作品，他们关心自己的艺术，有时还以此为生。由句意可知，上下文为转折关系，应
用but表示“而是”。故填but。]
8．which [考查定语从句。分析句子可知，空处引导非限制性定语从句，先行词为Poetry
plays with sounds，words，and grammar，在从句中作主语，应用关系代词which引导。故填
which。]
9．are becoming [考查动词时态和主谓一致。由前面的时间状语“Today”和句意可知，该
句用现在进行时，表示目前正在持续的动作，结合主语 many Chinese people为复数形式，
故填are becoming。]
10．what [考查状语从句。此处为no matter what引导让步状语从句，表示“无论它们是用
什么语言写的”。故填what。]
B
1．existing [考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中已有谓语动词 is，空处需填非谓语
动词作后置定语，修饰 opera，二者是逻辑上的主谓关系，需用现在分词形式。故填
existing。]
2．which [考查定语从句。空处引导非限制性定语从句，先行词 Kunshan指物，在定语从
句中作主语，需用关系代词which引导。故填which。]
3．stages [考查名词复数。stage意为“阶段”，是可数名词，several后面需加可数名词复
数形式。故填stages。]
4．mainly [考查副词。修饰动词短语were composed of，需用副词作状语。故填mainly。]
5．reformed [考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中已有谓语动词became，空处需填
非谓语动词作状语，Kunqu Opera和reform为逻辑上的动宾关系，需用过去分词形式。故填
reformed。]
6．attractive [考查形容词。became为系动词，后面需加形容词作表语。故填attractive。]7．importance [考查名词。attach great importance to为固定短语，意为“非常重视……”。
故填importance。]
8．were written [考查动词时态、语态和主谓一致。根据wrote可知，此处使用一般过去时；
主语the songs和write为被动关系，需用被动语态；主语为复数名词，be动词用were。故填
were written。]
9．an [考查冠词。opera为可数名词，此处表示泛指，且elegant发音以元音音素开头，需
用不定冠词an修饰。故填an。]
10．of [考查介词。be of value为固定用法，意为“有价值”。故填of。]
C
1．accompanying [考查非谓语动词。分析句子结构可知，accompany在句中应用非谓语动
词形式，与其逻辑主语traditional Chinese medicine构成主动关系，故用现在分词作状语。故
填accompanying。]
2．to eat [考查非谓语动词。此处为固定短语be said to do sth.表示“据说……”。故填to
eat。]
3．was introduced [考查动词时态、语态和主谓一致。从句主语与 introduce构成被动关系，
且描述过去发生的事情，用一般过去时的被动语态；主语为单数，谓语也应用单数。故填
was introduced。]
4．effective [考查形容词。此处为形容词作表语，表示“有效的”。故填effective。]
5．Although/Though/While [考查状语从句。根据语境及句子结构可知，此处引导让步状语
从句，表示“虽然”应用 although，though 或 while，句首单词首字母要大写。故填
Although/Though/While。]
6．Its [考查代词。修饰空后名词treatment应用形容词性物主代词，句首单词首字母要大写。
故填Its。]
7．necessarily [考查副词。修饰动词 need 应用副词 necessarily，作状语。故填
necessarily。]
8．the [考查冠词。此处特指传统中医的魔力，应用定冠词。故填the。]
9．aspects [考查名词复数。aspect 为可数名词，由 various 修饰应用复数形式。故填
aspects。]
10．without [考查介词。结合句意表示“赖以生存”，应用短语cannot live without。故填
without。]
D
语篇解读 本文是一篇说明文。文章介绍了中国画的发展历史，以及它享有的国际声誉，通
过欣赏中国画，你将会更好地了解中国传统文化和中国人。1．pursued [考查过去分词。分析句子可知，空处作定语，修饰Chinese painting，pursue与
Chinese painting是动宾关系，用过去分词形式，故填pursued。]
2．appreciation [考查名词。分析句子可知，动词后接名词作宾语，appreciation“感激”，
是不可数名词。故填appreciation。]
3．which [考查定语从句。分析句子可知，空格处引导定语从句，指代整个主句，在从句
中作主语。故填which。]
4．making [考查非谓语动词。分析句子可知，句子的谓语动词是 wets和grinds，故make
用非谓语动词形式作状语，make与其逻辑主语是主动关系，故用现在分词形式。故填
making。]
5．were created [考查动词时态、语态和主谓一致。分析句子可知，create是谓语动词，与
主语 artworks 是被动关系，用被动语态；描述过去发生的事情用一般过去时，且主语
artworks是复数，谓语动词用复数，故填were created。]
6．so [考查状语从句。根据句意以及下文的that可知，此处用so...that...引导状语从句。故
填so。]
7．cheaper [考查形容词比较级。根据句意以及空前的a lot可知，此处用形容词cheap的比
较级作表语。故填cheaper。]
8．for [考查介词。根据句意，表示原因用介词for。]
9．initially [考查副词。修饰动词用副词作状语，故填initially。]
10．to be learned/learnt [考查非谓语动词。分析句子可知，remain是系动词，接不定式作
表语，主语 much 与谓语动词 learn 是被动关系，故用不定式的被动式。故填 to be
learned/learnt。]
强化练(二十九)
A
1．an [考查冠词。分析句子可知，此处的“important part”泛指一个重要的部分，因而需
填入不定冠词，important发音以元音音素开头。故填an。]
2．which [考查定语从句。分析句子结构可知，设空处引导非限制性定语从句，先行词为
exhibition，指物，在从句中作主语，因而用which引导。故填which。]
3．on [考查介词。固定短语on display意为“陈列；展出”。故填on。]
4．Supported [考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空处需填入非谓语动词作状语，动词support与其逻辑主语Taoist culture之间是动宾关系，因而需用过去分词形式，同时位于
句首，首字母需要大写。故填Supported。]
5．vividly [考查副词。设空处修饰动词is displayed，需用副词形式。故填vividly。]
6．exploration [考查名词。分析句子结构可知，设空处缺少名词作宾语。故填
exploration。]
7．have witnessed [考查时态和主谓一致。分析句子结构可知，设空处缺少从句的谓语，根
据句中“for five thousand years”和主句时态可知从句时态为现在完成时，从句主语which
指代先行词“the Taoist mountains”，为复数。故填have witnessed。]
8．forms [考查名词复数。分析句子结构可知，设空处需填入名词作主语，根据 were可知，
此处应填名词复数。故填forms。]
9．comprehensive [考查形容词。分析句子结构可知，设空处与形容词fine并列作表语，因
而需填入形容词。故填comprehensive。]
10．focusing [考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空处需填入非谓语动词作 displays
的后置定语，displays与focus之间是主谓关系，因而需用现在分词形式。故填focusing。]
B
1．scientific [考查形容词。分析句子可知，该空需用形容词作定语修饰名词
investigations。故填scientific。]
2．to [考查介词。固定短语belong to意为“属于”。故填to。]
3．to uncover [考查非谓语动词。固定短语 fail to do sth.表示“没能做成某事”。故填to
uncover。]
4．themselves [考查代词。分析句子结构可知，该空是claim的宾语，并且指代主语several
hundred people，宾语与主语相同时，宾语应使用反身代词。故填themselves。]
5．existence [考查名词。分析句子可知，该空应填名词作 confirm 的宾语。故填
existence。]
6．is [考查动词时态及主谓一致。该空所给动词be在句中作谓语，描述的是一般性事实，
应使用一般现在时；主语appeal为不可数名词，谓语动词应使用单数形式。故填is。]
7．its [考查代词。修饰空后名词course应用形容词性物主代词。故填its。]
8．and [考查连词。该句列举了四个在神农架游客可以做的事情，四个动词短语 enjoy
flower blossoms，be shaded from the summer heat，appreciate red leaves和go skiing 为并列关
系。故填and。]
9．was added [考查动词时态、语态及主谓一致。该空所给动词 add在句中作谓语，主语
legend与add为被动关系，应使用被动语态；又由时间状语In 2016可知，应使用一般过去
时；主语legend表示单数意义，谓语动词用单数形式。故填was added。]10．where [考查定语从句。该空需要一个关系副词where引导非限制性定语从句，修饰先
行词Wild Man Cave，并指代先行词在定语从句作地点状语。故填where。]
C
语篇解读 本文是一篇说明文。文章介绍了西安钟楼的历史和最近对它进行的一次修复与重
新开放。
1．was built [考查动词时态、语态和主谓一致。提示词是谓语动词，与主语The Bell Tower
是动宾关系；结合时间状语in 1384可知应用一般过去时态；主语为单数，谓语动词用单数
形式。故填was built。]
2．largest [考查形容词最高级。“one of＋形容词最高级＋复数名词”为固定搭配，意为
“最……之一”。故填largest。]
3．centuries [考查名词复数。根据上文“a history of over 600 years”可知，钟楼已经屹立
几个世纪，见证了几个世纪的变化和发展，century用复数形式。故填centuries。]
4．to [考查介词。exposure to为固定搭配，意为“暴露于”。故填to。]
5．dropping [考查非谓语动词。分析句子可知，此处为with复合结构，drop与其逻辑主语
some paint间是主动关系，应用现在分词形式。故填dropping。]
6．its [考查代词。根据句意可知，空处作定语修饰名词roof，应用形容词性物主代词。故
填its。]
7．who/that [考查定语从句。空格后是限制性定语从句，修饰先行词visitors，指人，关系
词在定语从句中作主语，应用关系代词who或者that。故填who/that。]
8．Visited [考查非谓语动词。分析句子可知，此处为非谓语动词作状语，visit与其逻辑主
语it之间是动宾关系，应用过去分词形式。句首单词首字母大写，故填Visited。]
9．to extend [考查非谓语动词。determine to do sth.为固定搭配，表示“决定做某事”。故
填to extend。]
10．the [考查冠词。序数词前用定冠词限定，表示“第(几次)”。故填the。]
D
1．known [考查非谓语动词。分析句子成分可知，此处应用非谓语动词形式作后置定语，
know与其逻辑主语The Mogao Caves or Mogao Grottoes为动宾关系，故此处用过去分词，
表示被动。故填known。]
2．greatest [考查形容词最高级。根据空前的the及空后的in the world可知，此处用所给形
容词的最高级形式。故填greatest。]
3．of [考查介词。consist of...意为“由……组成”，为固定搭配。故填of。]
4．Initially [考查副词。分析句子可知，此处应用副词作状语，修饰整个句子，句首单词首字母应大写。故填Initially。]
5．an [考查冠词。此处是泛指，故用不定冠词。又因空前的important发音以元音音素开
头，故填an。]
6．became [考查动词时态。根据该空所在句中的从句谓语动词were translated可知，此处
叙述的是发生在过去的事情，故此处用所给动词的过去式。故填became。]
7．where [考查定语从句。分析句子可知，该空引导的是一个非限制性定语从句，先行词
是a Buddhist learning center，关系词在从句中作地点状语，故此处用关系副词where。]
8．are carved [考查动词时态、语态和主谓一致。根据并列谓语动词 extend可知，此处用
一般现在时，又因为These grottoes与carve是被动关系，故此处用一般现在时的被动语态；
主语是名词复数，be动词用are。故填are carved。]
9．construction [考查名词。分析句子可知，此处应用名词形式作主语，construction“建
造”，为不可数名词。故填construction。]
10．surviving [考查非谓语动词。分析句子可知，此处用所给动词的非谓语动词形式，ones
与survive存在逻辑上的主谓关系，故此处应用现在分词形式作后置定语。故填surviving。]
强化练(三十)
Ⅰ.1.四档作文 2.12分 3．要点齐全；语言有少量错误；行文不够连贯，表达基本清楚；
卷面整洁。
Ⅱ.参考范文
Dear Mr Smith ，
This is Li Hua ， one of the students in your class. I’m writing to seek for your help.
I’m going to participate in an English Speech Contest with the theme of “Sports make me
happy”．I have just completed my speech draft，but I find it still far from satisfactory.I’m not
sure of the proper expressions of some English vocabularies.And there may also be some mistakes
concerning grammar and sentence structures.Could you please kindly look through my draft and
revise accordingly?
I’d appreciate it if you could give me your guidance.Looking forward to your reply.
Yours ，
Li Hua
强化练(三十一)
Ⅰ.作文升档第一步1．honorable/distinguished 2.schedule 3.furthermore 4．last but not least 5.pleasant
作文升档第二步
1．after which you can visit the English corner to talk with our classmates and promote our
friendship
2．it is our Chinese host families that
作文升档第三步
Honorable guests，
First of all，please allow me to express a warm welcome to our distinguished guests on behalf
of the school.
As scheduled，during your stay at our school，we will first give you a tour of our school，
after which you can visit the English corner to talk with our classmates and promote our
friendship.Furthermore，our classes are worthy of being attended，because you can appreciate the
differences between Chinese and western teaching methods.Last but not least，it is our Chinese
host families that will provide the opportunity for you to experience a different culture and try some
delicious，traditional Chinese food.
We wish you a pleasant time at our school.
Ⅱ.参考范文
Dear Eileen，
It is universally acknowledged that the 24th Beijing 2022 Winter Olympics was a great
success.It was you who won two gold and one silver medals，which contributed to the final result
—China at top 3 of the medal list.I am writing to congratulate you on your achievements.The
whole nation is proud of you.Thank you heartedly for what you have done to our country.
Your success and spirit inspire me greatly，and I decide to follow you to do something for our
motherland.I am impressed by your confidence，intelligence and diligence.Your attitude towards
life will never stop influencing my thoughts and actions.
Wish you live a more wonderful life.
Yours sincerely，
Li Hua
强化练(三十二)
Ⅰ.1.It is a great privilege/honor for me to invite you to participate in the speech contest to be held
in the lecture hall of my school on October 1st.
2．I feel it a great honor on behalf of Students’ Council of our school to invite you to participate
in our school’s 50th anniversary.
3．Would you give the pleasure of dining with us at the Beijing Hotel at 8 pm on Sunday，October 8th?
4．I’m terribly/awfully sorry I couldn’t reply to your email in time.
5．It is much to my regret that I missed the chance to get together.
6．I’m awfully sorry for the sudden change of the plan and feel it a great pity to miss the
opportunity.
7．Shall we put it off till this Sunday morning？We can go earlier so that we will have more time
to read and choose books.
8．The advertisement is really very appealing to me，so I’m writing to you in the hope of filling
in the job vacancy.
9．Having learned/learnt that your office needs a secretary，I would like to apply for the post.
10．I would appreciate it if you could take my application into consideration.
Ⅱ.A 参考范文
Dear Dr Brown，
I’m writing to apologize for the change of the schedule and place for the English Speech
Contest.I’m sorry for the inconvenience it might have caused.
Due to some unexpected tasks assigned to our school，our president has to make a new
arrangement and here is the latest information.The English Speech Contest is finally scheduled to
be held at 7∶30 pm on June 30th in the school lecture hall.
Your presence will be greatly appreciated since you are the most popular foreign teacher in our
school.Looking forward to your reply at your earliest convenience.
Yours sincerely，
Li Hua
B 参考范文
Dear Kelly，
I am writing in response to the job advertisement on your website for the position of
salesperson.
I am a business student and have had a three-month sales experience.In the freshman year，I
worked in a large store for the summer.So，I know the skills of introducing the products to the
customers.Besides，I have good communication skills and I can speak Italian，English and
Chinese.
I think I’m qualified for this job.I look forward to hearing from you soon.
Yours sincerely，
Li Hua强化练(三十三)
Ⅰ.1.I’m sorry to hear that you have difficulty with the scientific experiment class，so I’m
writing to give you some tips/suggestions/advice.
2．I’m very pleased to receive your letter asking for my advice on how to get along well with
your classmates.
3．Last but not least，having a face-to-face talk with your parents peacefully and listening
patiently is a better choice.
4．I do hope my suggestions will be of benefit to you./I really hope you will find these suggestions
useful.
5．Learning that you are coming to visit China，I’d like to recommend several places of interest
to you.
6．I do hope you can take my recommendations into account/consideration and make a final
decision.
7．With the deepest gratitude，I’m writing to you to express my appreciation for your kind help
with my English all these years.
8．I would like to take this opportunity to express my thanks for your timely help and assistance.
9．Thanks for your generous help，without which I wouldn’t have made such great progress.
10．Thank you again.Wish you a pleasant journey home and all the best for the future.
Ⅱ.A 参考范文
Dear Johan，
Thank you for your interest in joining the Chinese Painting Club.Unfortunately，I regret to
inform you that your application has been turned down because the club has already recruited
enough members.
Considering that you are extremely fascinated by Chinese culture，I highly recommend the
Peking Opera Club ， which also enjoys great popularity and is now recruiting new
members.Hopefully，not only will the club provide an opportunity to work out regularly，but
it’ll also offer a glimpse of traditional Chinese culture.I’m sure you’ll have great fun.
Best wishes!
Yours，
Li Hua
B 参考范文
Dear Li Hua ，
I am writing to express my sincere gratitude to you for your generous help given to
me.Without your encouragement and advice，I wouldn’t have benefited so much from the
experience.During my stay in Huawei，I came across a lot of difficulties.First of all，Chinese was the
major troublemaker for me.It was you who encouraged me to be confident to express myself
fluently in Chinese.What’s more，whenever I was overwhelmed by homesickness，you were
always with me，and were ready to give me help patiently.
My appreciation is beyond any words and I will be more than pleased if I can show you
around Canada in return for your kindness.
Yours ，
David
强化练(三十四)
Ⅰ.1.The reason why I am writing to you is that I quarreled with my friend and I need your help
now.
2．I have some difficulty in learning English grammar，which bothers me a lot.So I have no
choice but to turn to you for help.
3．I would appreciate it if you could spare some time to polish my application letter and resume.
4．I’m writing to you to ask about how you spent your May Day holiday.
5．As for the money you charge，I’m wondering if it covers the entrance fees for visiting the
places listed.
6．I wonder whether/if it is convenient for you to inform me when and where the course will be
given.
7．I’d appreciate it if you could reply to me at your earliest convenience.
8．I’m writing to inform you of some relevant arrangements about the visit this Sunday.
9．Please let me know if you need further information.
10．I sincerely hope the information mentioned above will be of some use to you.
Ⅱ.A 参考范文
Dear Sir or Madam，
I’m Li Hua，a student from China.I’m writing to ask for some detailed information about
your one-month language course.
To begin with，would you please be so kind as to tell me something about the living condition
of the dormitory？I wonder if I could have a separate room of my own rather than share a room
with other students.I’d also like to know how much I need to pay for the course and whether the
accommodation is included.Finally，is there anything I should pay special attention to？Thank
you very much.
I am looking forward to hearing from you soon.
Yours sincerely，Li Hua
B 参考范文
Dear John，
Glad to know you’re interested in the first Campus Culture Festival with the theme of “The
Beauty of Traditional Chinese Culture” held last week.I’m writing to give you some relevant
information.
The festival consisted of various activities，such as an ancient poetry recitation contest on
Tuesday afternoon and a week-long exhibition，where hundreds of students’ traditional Chinese
painting and calligraphy works were on display.Additionally，several celebrated actors were
invited to perform Beijing Opera in the auditorium on Friday evening.All the teachers and students
thought highly of it and regarded it as a golden chance to gain a deeper insight into traditional
Chinese culture.
Looking forward to your early reply.
Yours，
Li Hua
强化练(三十五)
Ⅰ.1.I feel honored to be here to talk to you on regular physical exercise.
2．Today I am very glad to have the opportunity to make this presentation.I shall be speaking
about environmental protection.
3．It is known to all that good living habits are important to our physical and mental health.
4．Thank you for your listening to my speech.
5．Moreover，as is known to all，setting too much time aside just for watching TV is a waste of
time.
6．The purpose of the campaign is to mitigate the consequence of such a traffic accident and
reduce the death rate in an accident.
7．My appeal is that all the students riding electric bikes should wear helmets for the safety of
themselves and other people.
8．I’m very honored to have the chance to introduce the great achievements made in China.
9．We take pride in living a better life，having enough clothing and sufficient food.
10．In conclusion，China is no longer an underdeveloped country and it has become a prosperous
nation.
Ⅱ.A 参考范文
My Ideal Career
I will choose doctor as my ideal career in the future.Firstly，I became interested in medicine
when I was young.Secondly ，as a doctor，I can help many patients and even save theirlives.Thirdly，there is still a lack of doctors in our country，which prevents lots of patients from
receiving timely treatment.In order to realize my dream ，I will study harder to get into a
university.
Especially，I will spend more time in learning Chemistry and Biology.After I graduate，I
promise to be a good doctor.
B 参考范文
Show Yourself on the Autumn Sports Meet
Here comes a good piece of news for everyone！The autumn sports meet is scheduled to be
held in the school stadium from next Friday to Sunday.
There will be kinds of sports events for us to choose，which include running，high jump and
basketball.Most importantly，every current student has access to the games，as long as you are in
healthy condition.
As is known to us all，doing sports is of so great benefit to our health that we should keep
exercising every day.Sports meet is a good opportunity to show ourselves in areas of expertise.
Hope all students can enjoy it.
强化练(三十六)
Ⅰ.1.An activity，whose theme was protecting the environment/with the theme of protecting the
environment，was held by the Students’ Council.
2．Teachers and students who are interested in traditional Chinese culture joined in/participated
in/took part in the activity.
3．Everyone thinks highly of this activity，for it is a good chance to get close to nature.
4．It was through this activity that we fully realized that the awareness of respecting the old should
be raised.
5．With the popularity of smartphones，more and more young people are suffering from eyesight
problems.Therefore，I advocate protecting eyes.
6．As we know，we obtain about 80% of the information by looking so you can never protect
your eyes too much.
7．In order to enrich students’ extracurricular activities，our school will hold a Sports Week on
the school playground.
8．The Sports Week，which is aimed at building up our bodies，will last from March 16 to
March 22.
9．During the week，you will have a large variety of activities to choose from，ranging from
rope skipping to different races.
10．Every student is expected to take an active part in the Sports Week for health.
Ⅱ.A 参考范文Dear friends,
Our school produces a lot of rubbish every day，such as leftover food，waste paper and
plastic bottles，which brings a wide range of environmental problems as well as the waste of
resources.Therefore，it’s time we took immediate action to change the situation.
First of all，it is necessary for us to raise awareness of environmental protection and develop
the good habit of garbage sorting.What’s more，we should voluntarily differentiate recyclable
rubbish from non-recyclable one in our daily life.
In a word，if everyone does his or her bit responsibly in garbage sorting，our school will
become better and better.
Li Hua
B 参考范文
Notice
To develop our interest in English learning，our school is organizing the activity “English
Evening” in Room 205 on the evening of November 26th,2022 from 7 pm to 9 pm.
All the members of the club are required to attend it.Available will be activities like listening
to English songs，appreciating English poems as well as telling English stories.
All the participants are supposed to communicate with others in English.Please make full
preparations for it and come on time.
English Club
November 20th
强化练(三十七)
Ⅰ.1.The person I admire most is not a famous person but my father.
2．In fact ，my father is a stubborn man—so stubborn that once he is determined to do
something，nothing can change his mind.
3．It is his stubbornness that enables him to overcome all kinds of difficulties.
4．Old as Zhong Nanshan is，he fought bravely against COVID-19，making great contributions
in the field of medicine.
5．Last weekend，we went to the nursing home that/which is located at the foot of Daqing
mountain to visit the elders.
6．To promote traditional Chinese culture，the First Community Culture Festival was held in our
community during the May Day holiday.
7．Tired as we were，we felt very happy.We realized happiness lies in making others happy.
8．Not surprisingly，most high school students seldom do housework for lack of time.
9．Nowadays more and more people begin to be aware of the seriousness of playing with
smartphones too long.10．If we can do what has been mentioned above，it is guaranteed that the problem will be solved
at last.
Ⅱ.A 参考范文
In order to encourage the students to have a grateful heart, an English speech contest named
Learn to Be Grateful was organized by our school last Friday.
All the students in the senior grades went to watch it in the school hall.The judges were made
up of 5 experienced English teachers from our school.There were 20 competitors attending it in
total.They did an excellent job and the top 3 competitors were awarded.
In my view，the contest is really meaningful and instructive.To be grateful is a traditional
virtue of our nation，with which the world will be more harmonious.
B 参考范文
Speaking of the adaptations of classic literature，it can be seen that some scriptwriters
casually adapt the classic works to satisfy the tastes of some audience.
As far as I’m concerned，it is rather unnecessary or even unacceptable to adapt classic
literature works like that.First，such adaptations may have negative effects on the audience，
especially children，whose values will be affected easily.Furthermore，it is tragic to sacrifice
classic culture for economic benefit，since spoiling classic would do great damage to traditional
culture.
In a word，it is urgent that scriptwriters stop ruining the classic works.The government should
take immediate action to prevent this phenomenon from spreading.
强化练(三十八)
A 参考范文
John stared at the blank name line for a moment.He knew his plan wouldn’t be so great if he
won with a ticket that didn’t belong to him.So he walked up to his teacher.“Miss Smith，I
happened to find this ticket on the floor near the bookcase.I think the one who lost it will look for
it.And these are mine，” he said，dropping his six tickets into the box.When he turned around to
leave，the teacher stopped him.
“John，I intend to give you another ticket！” Miss Smith said.John was amazed and
wondered why.Miss Smith smiled and signed to the class to quiet down，“John handed in the
golden ticket he had just found.I think he is honest and deserves another one！” The class burst
into loud applause.John happily went back to his seat，eagerly expecting the ticket drawing.He
still wanted his name to be picked，but he would feel OK even if it wasn’t.After all，making the
right choice did make him feel great!
B 参考范文
The next day，Marsha came into the classroom with a bright smile on her face.She praised allthe students for what they had finished including Jenny.Mrs Marsha told Jenny that her dream was
wonderful and she was sure that Jenny would have the abilities and talents to make it come true if
she tried her best.Besides，she also encouraged Jenny to keep on trying without worrying about
others’ opinions.Hearing the words，Jenny felt a relief from her heart and made up her mind to
study hard to realize her dream.
The hurt and fear of years of discouragement disappeared.Encouraged and full of passion，
Jenny began to pursue her dream with all her effort.In the following ten years，she studied hard
and never gave up even when she was faced with all kinds of difficulties.Eventually，Jenny
became a pilot of a famous airline company，realizing her dream of flying in the sky like a bird.All
of us may meet different difficulties on our way to success，but if we keep on trying without
giving up，we will make it come true.
强化练(三十九)
A 参考范文
She shouted to that man for assistance.The man heard Sydney’s cry and rushed over.Sydney
briefed him on the situation，and the man did not hesitate to help the woman.He used the same
Heimlich maneuver，but harder than Sydney.And happily，it worked this time，after which the
woman threw up the food stuck in her throat and began gasping for air，and she was saved.The
woman and her daughter thanked Sydney and the man.Sydney was thrilled to have saved the lady.
The story has made headlines throughout the country.All the media praised Sydney and the
man for their bravery ， and how calmly she performed the Heimlich maneuver in an
emergency.From this story，people realized that everyone should master the Heimlich maneuver in
case someone around them choke，so the media called for schools to train students to master skills
of the Heimlich maneuver.Some schools have invited doctors and nurses from the emergency
department of hospitals to explain the operation of the Heimlich maneuver to students，which has
been well received by parents and the community.
B 参考范文
Just as I was about to start，Dad said，“Joanna，it’s your turn to do the dishes.” What
Dad said was a hammer blow to me，leaving me into deeper anxiety.However，that was one of
our family rules，so I had to do the dishes reluctantly.The clink of dishes was disquieting sound
from hell to me，reminding me that the clock was ticking second by second.After I threw the last
dish into the cabinet，I rushed into my bedroom，only to find that the hour hand had moved past
ten.Without much time left，I finished the assignment in a hurry.The next day，I handed in it
nervously.
Looking at the big “F” on my paper，I started to reflect on what I had done these days.Mylife seemed in a mess these days，arising from my loose attitude and chaotic schedule.My energy
was segmented and occupied by some trivial matters which had nothing to do with my project.Out
of guilt，I explained to my teacher and promised this would never happen again.After this
experience，I eventually comprehended the importance of time，and began to arrange for my
schedule with caution.With confidence，I was firmly convinced that I could get a satisfying score
in the next assignment.
强化练(四十)
A 参考范文
Actually，I was not sure of what to do or where to go but decided to go to the nearest house
for help.I charged away to knock on the door on end.After a while，an athletic man of medium
height opened the door.Panicked as I was，I attempted to collect my thoughts，trying to explain
the situation in the way as concise as possible.While calming me by patting my shoulder，the man
reached over to grab the torch on the shoe cabinet near the door.No sooner had we arrived where
the child was trapped than the man started to scan the surroundings.Then he inched toward the hole
and stretched out to seize the child’s hands，pulling him out completely.Shortly afterwards，we
sent the child to the nearest police station and waited for his parents.
The parents of the child who just arrived from work were totally shocked to hear of what had
happened.They were more than grateful and thanked us.With an outpouring of relief，I was also
proud of myself，as I had never imagined I would be part of a rescue party and the act of
neighborliness could really make such a difference.While the mother and the father were holding
the child tightly，I spotted the man beaming at the child with softness gleaming in his eyes.I was
absorbed in my wild thought，wondering whether he was also a tender father.All of a sudden，
thunder crashed overhead，which brought me back to reality.I walked to the man and tugged his
sleeve，whispering，“Thank you.” I would never forget the good feeling of helping someone
in need.
B 参考范文
Unexpectedly ， her English teacher came up and watched her with kindness and
concern.Sitting down on the bench，next to Gemma，the teacher patted her shoulder gently，
saying，“I know you were just too nervous，but it’s okay.Actually，most of us，like you，
once experienced reading setbacks in public.As the saying goes，practice makes perfect.With more
practice，you’re sure to make it next time，aren’t you？” Her English teacher had a long
heart-to-heart talk with Gemma.Realizing her lack of practice，Gemma felt a sudden sense of
relief.She was aware of what to do then.When they walked out of the rose park hand in hand，
Gemma felt like a wholly different figure.
Gemma walked home feeling like she was walking a little taller and there was a spring in hersteps.Today，what her teacher said made her think a lot.She had already got a detailed plan on
what to do next.Now she began to practise reading out loud at mirror in her room time and
again.“What are you doing，Gemma？” Her mother’s anxious voice came from the
door.Gemma told Mum what had happened.Her mum gave Gemma a big thumb-up and encouraged
her to overcome the difficulty bravely.
强化练(四十一)
A 参考范文
After a few violent beats in my heart，I slowly raised my hand.Miss Baugh fixed me with a
stare that struck terror in my heart.The whole classroom fell into a dead silence.I thought a storm of
criticism was coming，but unexpectedly，she just laughed.“Well，it certainly fooled me！”
she said，with a satisfied expression spreading across her face.She returned the prank pieces to
me，and for a few seconds a sweet little old lady appeared right where Miss Baugh stood.
Miss Baugh was as strict as before，but something changed in me.She continued to lead us in
our social studies with her serious attitude.I didn’t prank others any longer and was more focused
on my study.And she became a good teacher worthy of respect in my heart just because I glimpsed
that Miss Baugh had a warm human being beneath her stern face.That may have been the most
enduring “extra credit” I received in seventh-grade social studies.
B 参考范文
Adam cleared his throat and began to speak.“ Mr Brook ， I’ m here to make an
apology.Yesterday afternoon my brother Bill damaged your car and ran away in panic.We are
awfully sorry for that.” “Oh，I see.But it’s no big deal，” Osman smiled.Then Adam drew
out the money from his pocket and said to Osman with sincerity，“This is all the money I have.I
wonder if it can pay for your loss.” However，Osman insisted that it was only minor damage and
declined to take it.
Just then，there came a knock at the door.Osman went to answer it，only to find Bill standing
outside.“Morning，Mr Brook.I...I’ve come to say sorry for...” Bill stammered.But Osman
laughed and let him in.The two brothers were both surprised and glad to see each other.Osman gave
them a thumbs-up and praised them happily，“Good boys，I truly appreciate your honesty.Just
forget about my car.” Whatever the boys said，Osman wouldn’t take the money.Finally，he
accepted their suggestion that they make it up to him by doing some work in his garden.
强化练(四十二)
A 参考范文On Wednesday morning I came to class with mixed feelings.At first，Dr.Sidney B．Simon
did not return the card to me.I sat in my usual seat，opening the book with worry and fear.I thought
that Dr.Sidney B．Simon must have told my father about this.What was waiting for me was
another more severe argument.After class，as I was walking to the door of the classroom，it was
Dr.Sidney B．Simon who was calling my name.Then he told me that he would be my listener and
exchanged the card with the words “Good medicine is bitter，and good advice is hard to
hear”．
I held the card tightly，thinking about his words.I was wondering whether I should tell my
father what had happened these days.I found my father waiting for me at the school gate with the
gift I had always wanted.That day，I walked home with my father.The setting sun shone on us，
casting our shadows on the road.Cars of various colors passed by us，but they did not affect our
conversation.We talked a lot that day，and it seemed that the journey from school to home had also
been shortened.
B 参考范文
About 15 minutes later，Edmon and Sam，their neighbors，were driving by Steve’s farm
when they noticed Claus alone by the side of the road，waving.Hearing the accident from Claus，
they picked him up and sped to Steve’s house.Upon arrival，Edmon quickly jumped off the truck
and grabbed a long thick rope.Then he and Sam rushed to the well.“Steve，” Edmon
shouted，“We’re going to send a rope down to you.” “OK，I’ll send Danny up first.”
Steve shouted back，freezing down there.With the rope tied around，the boy was pulled out first.
Forty-some minutes after he’d jumped into the well to save his son，Steve came out，cold
and wet.Just as his neighbors reached out to grab him，he collapsed to the ground.Struggling to his
feet，Steve hugged his neighbors tightly，whispering “You saved our lives! Thank you！” For
him，words couldn’t express his gratitude for their timely rescue and they were his good
neighbors forever.“Daddy！” Danny and Claus cried，rushing to Steve.Steve held them tightly
in arms，cherishing them like never before，and tears welled up in the eyes of this tough guy.
