文档内容
复习讲义答案精析
专题一
第 1 讲
技法一 感悟真题 体验技法
23．A [细节理解题。一、在题干中标注定位词submit an essay one week after the due date，
二、在原文中找出信息句，即Late Work部分“If it is not turned in by the 4th day after the due
date，it will earn a zero”，三、比对选项与信息句，可知答案为A。]
技法二 感悟真题 体验技法
24．B [细节理解题。一读题干，锁定关键词，即 How，get the nut；二扫原文，锁定信息
区间，即第一段中的“Though not known to use tools in the wild，the birds have proved skilful
at tool use while kept in the cage.”和“...the birds were given five differently shaped ‘keys’
to choose from.Inserting the correct ‘key’ would let out the nut.”，B项是对信息区间的同
义描述，即在实验中，凤头鹦鹉是通过使用工具从盒子里取出坚果的。故选B。]
技法三 感悟真题 体验技法
22．B [数字计算题。一读题干寻找关键词 a couple with two children under 12，二在
Admission部分中标记￡4.Children under 12 years accompanied by an adult are admitted free，
三用加法推算答案，即一对夫妇应付4＋4＝8(英镑)，两个12岁以下的儿童在成人陪同下免
费，即入场费为8英镑。故选B。]
随堂演练
1．C [细节理解题。根据第一段第三句可知，Syriah天生患有白癜风，这种疾病导致全身
皮肤的颜色一块块地脱落，由此可知，她患有一种皮肤病，故选C。]
2．A [细节理解题。根据第三段最后一句可知，作者想为她的孩子留下一些遗产，并为他
们的未来准备一些东西，所以选择卖她的画，故选A。]
3．D [细节理解题。根据第四段第二句可知 A项正确；根据第四段的“they’d get to
search for their own models”可知B项正确；根据倒数第二段可知C项正确；根据最后一段
可知，作者期望 Syriah在时装表演周可以有好的表现，文章并没有说她表现不好。故选
D。]
4．A [细节理解题。根据倒数第四段的“I love her smile with confidence！”可知，Syriah得到这份模特工作是由于她自信的微笑，也就是内在的美，故选A。]
语篇解读 这是一篇应用文。文章主要介绍了帝国大厦Empire State Building以及参观大厦
时的相关注意事项。
5．B [推理判断题。根据第二段中的“All visitors must use this entrance and there is often a
wait just to get in the building.”可知，到这里参观的游客必须等待，其主要原因可能是游客
数量很多。故选B。]
6．D [细节理解题。根据文中的“86th Floor Observatory(indoor and outdoor)”可知，该看
台可以让游客在室内外观景，故选D。]
7．C [数字计算题。根据文中的“Express Pass—$65 all visitors ages 6＋”可知，如果想立
刻参观帝国大厦，需要购买直通票(express ticket)，每个人的费用是65美元，a couple就是
130美元。故选C。]
第 2 讲
技法一 感悟真题 体验技法
34．A [推理判断题。依据题干定位细节，即上文第一段中的“...traditions are increasingly
rare.Shirley Fitzgerald，the city’s official historian，told me that in its rush to modernity in the
1970s，Sydney swept aside much of its past，including many of its finest buildings.”，揣摩此
细节可知，Shirley Fitzgerald认为悉尼匆忙奔向现代化，正在失去它的传统。故选A。]
35．A [推理判断题。依据题干定位细节，即上文第二段中的“On the other hand，being
young and old at the same time has its attractions.I considered this when I met a thoughtful young
businessman named Anthony.”和最后一段中的“He is right”，揣摩此细节可知，作者赞同
Anthony的观点，认为一座城市可以同时既年轻又古老。故选A。]
技法二 感悟真题 体验技法
34．A [观点态度题。依据“忠于措辞法”。本段含有beneficial，positive，helped等褒义
措辞，由此可推知，作者对情商普及化是支持的。故选A。]
技法三 感悟真题 体验技法
51．D [写作意图题。本文是一篇议论文，按照“文体特点推意图”法，此篇议论文开篇
明义，阐述了作者对成功人士必备品质的看法，下面各段都是围绕着这一看法展开的，故选
D项“提出论点”。]
技法四 感悟真题 体验技法
23．C [文章出处题。依内容判出处，本文主要介绍了“Take a view”年度风景摄影师大赛
的背景以及2011年和2014年的获奖作品信息，结合选项可知，这类文章应该出自艺术杂志。故选C。]
随堂演练
1．C [写作意图题。根据第一段内容和后文内容可推知，第一段的目的是为了引出“心流
状态”这一文章主题。故选C。]
2．C [推理判断题。根据第三段第一、二句可推知，四个选项中只有“下棋”可以考验我
们的技能，而我们的能力也可以应对这个挑战，能让我们进入“心流状态”。故选C。]
3．B [推理判断题。根据第三段倒数第二句可推知，天才属于技能超过了挑战，所以在普
通学校经常感到无聊。故选B。]
4．A [推理判断题。根据最后一段中的“Mihaly himself is also very much aware of the
potential negative impact...saying goodbye to my children.”可推知，作者引用哲学家的话是为
了表明“心流状态”的缺点。故选A。]
5．D [细节理解题。根据第一段最后一句可知，研究发现南极气温异常升高主要是因为热
带地区的气候变化。故选D。]
6．C [段落大意题。根据第三段内容可知，太平洋西部热带地区海洋温度升高改变了靠近
南极洲的南大西洋风向，进而向南极输送了更多温暖的气流，由此造成了南极变暖。因此可
知，本段主要是对南极变暖的详细说明。故选C。]
7．A [推理判断题。根据最后一段中的“From the very beginning，Kyle and I worked...
documenting the warming at the South Pole.”可知，Fogt和好友的研究成果的取得离不开他们
的合作。由此可知，Fogt非常看重科学研究中的合作。故选A。]
8．B [文章出处题。通读全文可知，文章主要介绍了南极地区气温异常增高及其成因，这
属于科学研究的范畴。因此，本文最有可能出自“科学杂志”。故选B。]
第 3 讲
技法一 感悟真题 体验技法
30．C [标题归纳题。依据“穿珠连串”法，由第一段最后一句可知，新的研究发现，身体
健康的中年女性在晚年患痴呆症的可能性要低近90%，而且如果她们患上痴呆症，与不太
喜欢运动的女性相比，她们患痴呆症的时间要晚十年。再根据文章后面几段通过列举实验目
的、过程、方式、结果等，说明了身体健康的中年女性在老年时患痴呆症的概率会大大降低。
故选C。]
技法二 感悟真题 体验技法
31．B [主旨大意题。依据“主题句定位”法，通读全文，尤其是第一段中的“Thesegentle，lovely gatekeepers welcomed her and kick-started what was to be a trip Ginni would never
forget.”可知，An unforgettable experience(一次难忘的经历)能够概括文章主旨。故选B。]
技法三 感悟真题 体验技法
32．C [段落大意题。依据“首尾兼顾知段意”原则，即根据第一段中的“Sometime in the
early 1960s，a significant thing happened in Sydney，Australia.The city discovered its harbor.”
以及“But it is the harbor that makes the city.”可知，本段主要介绍了悉尼发展的关键是港口。
故选C。]
随堂演练
语篇解读 这是一篇说明文。不仅人可以离婚，自然界中的鸟儿也可以“离婚”，这是因为
一个交配季节过后，这一对鸟儿就会分开，在下一个交配季节来临时，其中一个可能不回来
了，为了繁殖，另一只鸟儿就不再等待，而是去找一个新配偶。
1．D [推理判断题。由第二段中的“In contrast，just 9 percent of mallard duck pairs call it
quits，and albatrosses almost never break up.”可知，信天翁这类鸟几乎不“离婚”，由此可
推断信天翁对自己的伴侣是最忠实的。故选D。]
2．B [段落大意题。由第四段第二、三句“It could be that your former mate is injured or even
dead.If you wait，you may forgo a breeding opportunity，so you need to pair up.”可知，本段主
要告诉我们鸟儿为什么在新的交配季节去找新的伴侣。故选B。]
3．A [标题归纳题。由第一段第一句“Humans are not the only animals that bear divorce；
some birds go through it as well.”以及下文多次提到鸟儿 divorce，break up，find a new
partner可知，A项适合作为本文的标题。故选A。]
4．C [文章出处题。本文主题语境是人与自然，向我们讲述了鲜为人知的鸟儿也“离婚”
现象，所以最有可能是杂志上的一篇文章。故选C。]
语篇解读 这是一篇说明文，介绍了北卡罗来纳州立大学通过对185名儿童进行观察，研究
帮助儿童学会宽恕行为的方法。一是教会孩子们进行诚挚的道歉；二是帮助孩子理解其他人
的不同观点。
5．B [细节理解题。根据第二段第三句可知，参与研究的孩子需要提供个人的背景资料，
故选B。]
6．C [细节理解题。根据第四段最后一句可知，孩子的心理理论技能越高级，他们就越有
可能原谅他人，故选C。]
7．A [段落大意题。根据最后一段内容可知，本段主要讲的是这项研究可能产生的影响。
故选A。]
8．C [标题归纳题。通读全文尤其根据第一段最后两句可知，文章主要介绍了最近的一项研究发现了如何让孩子学会宽恕，C项“研究展示了帮助孩子学会宽恕的办法”切题。故选
C。]
第 4 讲
技法一 感悟真题 体验技法
29．C [词义猜测题。依据画线词所在句中的Unfortunately可判断，画线词所在句与上文形
成转折，上文讲到了探险者抵达北美洲时，这片大陆上充满了各种各样的野生物种，整个大
陆生机勃勃。美洲土著居民明智地照顾着这些宝贵的自然资源，因此画线词所在句应讲述这
些资源受到的破坏——探险者及随之而来的殖民者只用了几十年就将大部分资源破坏。故
选C。]
感悟真题 体验技法
29．C [词义猜测题。根据后文的举例用语“...including sending maintenance staff，often at
night，to inspect and repair the rail infrastructure.”可知，maintenance 指的是后文中的
“inspect and repair the rail infrastructure”，故选C。]
感悟真题 体验技法
30．C [词义猜测题。根据上下文语境，即画线处前的“one of the first”以及后文“We are
looking...bring to people here.”可知，Wendy Wilson是这个项目的发起人之一，所以画线词
的含义与C项“Begin (开始)”含义相近。故选C。]
技法二 感悟真题 体验技法
29．D [代词指代题。依据代词永远出现在原词之后可知，画线代词指代第一段最后一句，
由此可知，此处that指的是“写一篇有关咸海消失的文章”这件事。故选D。]
技法三 感悟真题 体验技法
24．C [句意猜测题。根据下文的内容并结合木板上写的“Give What You Can，Take What
You Need.”可知，钉在木板上的钱是可以随意取的，并不附带任何条件，故选C项。]
随堂演练
语篇解读 这是一篇说明文。文章向我们介绍了一款最新的机器人真空吸尘器，这款吸尘器
价格非常昂贵，即使搞活动打折也比同类产品贵，但是易操作，实用性强，尤其是适用于老
人。
1．C [词义猜测题。由画线单词前面的and可知，grime应该与dust和hair为同义词，意思
也应该是垃圾或灰尘。故选C。]
2．D [推理判断题。由第一段最后一句中的“right now，you can get it on sale for $300 off
its usual price”可知，现在搞活动期间购买可以在原价的基础上减去$300；再由第二段第一句“Thanks to this deal at Bed Bath & Beyond，you can get this robot vacuum on sale for $699.99
—its lowest price of all time.”可知，目前活动价是$699.99，因此加上优惠的$300，原价应该
是$999.99，故选D。]
3．A [句意理解题。通过阅读画线句，分析其结构，理解句意，再通过照应上下文可知，
the Roomba i7＋的价格在同类产品中是独一无二的，完全与众不同，故选A。]
4．C [代词指代题。此处的which引导非限制性定语从句，先行词是前面的整个句子，所
以此处的which是指“It actually scored a perfect 10 in our lab testing”。故选C。]
5．B [推理判断题。根据第一段最后一句可知，第一段开头提到一个农民的故事是为了引
出火山喷发的原因这个主题，故选B。]
6．C [代词指代题。根据第二段第三、四句可知，they指的是水或硫这样的化合物形成的
高压气泡，即Gas bubbles of compounds，故选C。]
7．A [细节理解题。根据第三段第二、三句可知，山体滑坡应该对圣海伦斯火山的爆发负
责。故选A。]
8．D [推理判断题。根据最后一段最后两句可推断出，科学家们对火山爆发的进一步研究
持乐观态度。故选D。]
第 5 讲
感悟真题 体验技法
21．D [细节理解题。根据 St David’s Hall 部分中的“St David’s Hall is home to the
annual Welsh Proms Cardiff”可知，Cardiff的Welsh Proms活动在St David’s Hall举办。故
选D。]
22．B [细节理解题。根据The Glee Club部分中的“If you are looking for the best comedies
on tour and brilliant live music，you should start here.”可知，人们可以在The Glee Club欣赏
喜剧。故选B。]
23．A [细节理解题。根据New Theatre部分中的“Presenting the best of the West End along
with the pick of the UK’s touring shows，the New Theatre is Cardiff’s oldest surviving
traditional theatre.”及其下面的网址“www.newtheatrecardiff.co.uk”可知，选A。]
随堂演练
1．A [段落大意题。根据第一段可知，本段主要描述了什么是高空滑翔。故选A。]
2．B [细节理解题。根据 Is it safe？部分的“Paragliding is as safe as sailing and deep-seadiving.”及“It’s a very relaxing sport as you’re mostly sitting down.”可知，高空滑翔是一
项既安全又放松的运动。故选B项。]
3．D [细节理解题。根据Where do I learn？部分的“It takes seven days to...then you’re
free to fly independently”可知，需要经过至少一周的训练，学员才可以独立飞行。故选
D。]
语篇解读 这是一篇应用文。文章主要介绍了四所学校的情况，包括年级、联系方式和学校
特色等信息。
4．A [细节理解题。根据★LOUDOUN COUNTRY DAY SCHOOL部分中的“It’s famous
for its unique field trips.”可知，它以独特的实地考察旅行而闻名。由此可知，LOUDOUN乡
村走读学校与其他学校的不同之处在于它提供实地考察旅行。故选A。]
5．D [细节理解题。根据★NYSMITH SCHOOL 部分中的“Hands-on experimental
learning，a great attraction for students across the country.”可知，动手实验学习，对全国各地
的学生有很大的吸引力。由此可知，NYSMITH学校之所以吸引学生，是因为它给了他们一
个从经验中学习的机会。故选D。]
6．C [细节理解题。根据★FUSION ACADEMY TYSONS部分中的“Fusion Academy is a
private middle and high school where all classes are one-to-one...Scheduling is personalized，and
no homework goes home.”可知，Fusion Academy是一所私立中学和高中，所有班级都是一
对一的。日程安排是个性化的，回家没有家庭作业。由此可知，FUSION ACADEMY
TYSONS学校擅长个性化教育。故选C。]
第 6 讲
感悟真题 体验技法
语篇解读 本文是一篇记叙文。文章讲述Merebeth从事的新工作。近十年来，她一直是一
名自营宠物运输专家。
21．D [细节理解题。根据第一段中的“The downturn hit the real estate(房地产) firm where
she had worked for ten years as an office manager.The firm went broke and left her looking for a
new job.”可知，Merebeth之所以换工作，是因为她以前的雇主破产了。故选D。]
22．D [词义猜测题。根据第二段画线词后两句“她自豪地说，除了蒙大拿州、华盛顿州
和俄勒冈州，她走遍了美国所有的州。如果她想去一个新的地方，她只需要在那里找到一个
有运输需要的宠物。 她风雨无阻地旅行。”可知，画线词的意思是“渴望去不同的地方旅
行”。故选D。]23．C [推理判断题。根据最后一段中的“When I’m on the road I’m just in my own
world.I’ve always been independent-spirited and I just feel strongly that I must help animals.”可
知，Merebeth在她的新工作中一直都是靠自己。故选C。]
随堂演练
语篇解读 这是一篇记叙文。文章讲述作者女儿Erin的爱犬Reilly非常喜欢吃东西，一次
Reilly独自出门，回来时嘴里叼着一块热乎的牛肉，主人至今不知道这块牛肉是怎么来的。
1．C [推理判断题。根据第一段中的第四句“But he’s built like a tank as a foodie.”可推知，
它的身材像一辆坦克，所以肯定很重。故选C。]
2．A [细节理解题。根据第二段第三、四、五句可知，Reilly 通过把自己的罐子扔在地上
发出声响，来告诉做饭的人它饿了，做饭的人总会给它食物。故选A。]
3．B [词义猜测题。根据画线词的上文“In his huge mouth was a delicious roast beef，still
warm.”和下文“Whose dinner was this？Where did he get it？What would people...empty and
their roast gone？”可知，当Erin看到Reilly嘴里叼着一块热乎的牛肉回来，心里想到很多
问题，说明她感到“困惑”。confused意为“困惑的”。故选B。]
4．C [推理判断题。根据最后一段可知，似乎没有人知道这件事，时至今日，没有一位邻
居提过失窃。由此可推知，这块牛肉来自哪里仍然是个谜。故选C。]
语篇解读 这是一篇记叙文。文章主要介绍了意大利伟大的画家乔托·迪·邦多纳，他给绘画
注入的思想彻底改变了艺术界，还使他成为有史以来最伟大的画家之一。
5．B [推理判断题。根据第一段内容，尤其是最后一句可知，有一次乔托趁契马布埃不在
时偷偷在他所画的人物脸蛋上画了一只栩栩如生的苍蝇。当契马布埃回来后，他信以为真，
多次尝试将这只烦人的“苍蝇”赶走。这件轶事主要告诉我们乔托的才能。故选B。]
6．A [观点态度题。根据第二段第二句可知，契马布埃第一次见乔托时，对他的画感到印
象深刻。故选A。]
7．D [推理判断题。根据第三段第一句、第四段第一句和第三句可知，乔托的画因逼真的
特点而与众不同。故选D。]
8．B [推理判断题。根据第三段第二句可知，当时的艺术因没有创新而止步不前，结合第
四段第三句的“Adopting many techniques that were uncommon then”及最后一段最后一句可
知，最能总结乔托的故事的是B项“创新是艺术的生命力”。故选B。]
第 7 讲
感悟真题 体验技法语篇解读 本文是一篇说明文。文章介绍了我们日常生活中的食物浪费现象以及
Washington，D.C.中央厨房的首席执行官Curtin为解决食物浪费而采取的努力。
24．B [推理判断题。根据第一段内容可推知，作者想通过讲述芝麻菜的故事来表明我们有
时会无意间浪费食物。故选B。]
25．B [细节理解题。根据第三段可知，浪费食物的一个后果就是会造成环境问题。故选
B。]
26．D [细节理解题。根据第四段中的“Curtin is CEO of DC Central Kitchen in
Washington，D.C.，which recovers food and turns it into healthy meals.”可知，Curtin的公司
可以将不需要的食物重新做成健康膳食，故选D。]
27．A [细节理解题。根据最后一段Curtin所说的话可知，Curtin建议人们不要买过多的食
物，购买自己所需要的量就好，故选A。]
随堂演练
语篇解读 本文是一篇说明文，主要介绍了一家芬兰公司利用吸碳技术，将空气中的二氧化
碳转化为可食用蛋白质，这项做法减少了碳排放并解放了耕地，还可以进一步缓解温室效
应。
1．D [细节理解题。根据第一段可知，Solein 是利用收集的二氧化碳研制的一种蛋白质粉，
能够被加工成肉、奶等的替代品，这有助于应对气候变化，从而实现保护环境的目的。所以
该公司开发的产品对环境有利。故选D。]
2．B [细节理解题。根据第二段第二、三、四句可知，微生物(用于发酵)、水(分解成氢气
和氧气)和含有矿物质的生长培养基都是必备物质。故选B。]
3．B [推理判断题。第三段第一句为主题句，研究人员再通过对比说明，相同重量的蛋白
质，Solein比牛肉和鸡肉产生更少的二氧化碳，因此会解放更多的耕地，用于退耕还林。故
选B。]
4．A [标题归纳题。第一段概括介绍 Solar Foods 公司利用空气中的二氧化碳生产蛋白质
粉 Solein 的基本信息；第二段介绍这一生产过程及所需物质；第三段阐述该技术的优势及
长远意义；第四段主要介绍该技术的前景。综上，A项概括了文章大意——从空气中获取
二氧化碳生产蛋白质Solein，减少二氧化碳。故选A。]
语篇解读 这是一篇说明文。新的研究表明，将丑陋的蔬菜和水果标上“丑陋”标签可以增
加消费者的购买意愿。
5．C [推理判断题。根据第一段内容及下文可知，称蔬菜和水果“丑陋”是一种成功的营
销方法，这项新的研究主要是关于营销方法的研究。故选C项。]6．B [词义猜测题。根据画线短语上句“researchers hadn’t adequately explained why
consumers rejected imperfect produce”可知，画线短语所在句指的是研究者想知道什么样的
营销方式能激发消费者购买不完美产品的欲望，“Stimulate their desire of buying”能够表达
画线短语在句中所要表达的意思。故选B项。]
7．D [细节理解题。根据第四段最后一句可知，人们会毫不犹豫地购买带有丑陋标签的产
品是因为他们被引导相信丑陋的产品没有质量问题。故选D项。]
8．A [推理判断题。根据最后一段中的“The research also found consumers spent more on
the misshapen produce labeled ‘ugly’ instead of ‘imperfect’．And even though the ugly
produce was sold at a 25 percent discount，it turned out to be more profitable for sellers，as the
cost of acquiring the ugly produce was lower.”可知，把丑陋的产品称为“丑陋”可以帮助食
品销售商获得更多利润。故选A项。]
常考话题一
感悟真题 体验技法
语篇解读 本文是一篇说明文。随着数据和身份盗窃变得越来越普遍，对用户信息起防护作
用的技术如指纹扫描等的市场正在增长，但这些技术仍然很昂贵。本文介绍了一种具有类似
功能的新型低成本设备——智能键盘。
28．D [细节理解题。根据第一段最后一句“At present，these technologies are still
expensive，though.”和第二段第一句“Researchers from Georgia Tech say that they have come
up with a low-cost device(装置) that gets around this problem：a smart keyboard.”可知，研究者
们开发智能键盘是为了降低e-space保护的成本。故选D。]
29．C [细节理解题。根据第二段的“The keyboard could offer a strong layer of security by
analyzing things like the force of a user’s typing and the time between key presses.These patterns
are unique to each person.Thus，the keyboard can determine people’s identities...”可知，因为
每个人的打字方式不同，使得智能键盘能够识别人的身份。故选C。]
30．B [细节理解题。根据最后一段最后一句“The team hopes to make it to market in the
near future.”可知，研究者们希望智能键盘能早日投入市场销售。故选B。]
31．D [文章出处题。本文介绍了一种新型低成本设备——智能键盘，它能给e-space用户
带来安全，由此可知，本文是与科技有关的文章，结合所给选项可知，本文可能出自一本杂
志。故选D。]
随堂演练
语篇解读 本文是一篇说明文。文章通过介绍生物打印的所需材料、实施过程和相关用途等
告诉读者生物打印的发展很有前景。1．B [代词指代题。根据第二段最后一句可知，生物墨水必须在适合的条件下工作，所以
它们不能在高于体表温度的状况下打印。由此可推知，画线词they指代的是生物墨水。故
选B。]
2．C [细节理解题。根据第三段第三句可知，生物打印机也可以通过挤压原料的方式运作，
不过要注意不能过度用力，否则会损坏细胞。故选C。]
3．A [推理判断题。根据第三段和第四段可知，喷墨印刷是最简单的生物印刷形式。生物
打印机通过挤压原料的方式运作。其他技术，如激光辅助生物打印或电纺也非常精准。一旦
生物打印机完成工作，生物反应器系统经常会被用来帮助组织生长。由此可知，生物打印的
过程是切实可行的。故选A。]
4．D [标题归纳题。根据文章最后一句并且结合全文内容可知，本文通过介绍生物打印的
所需材料、实施过程和相关用途等告诉读者生物打印技术很有前景。因此，D项适合作本文
标题。故选D。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要介绍了一家公司开发的一种名为BioPod的可以在
太空中种植植物的先进闭环系统。
5．A [推理判断题。根据第一段最后一句及下文对可以在太空种植植物的先进闭环系统的
介绍可推断，作者写作第一段是为了引出主题。故选A。]
6．B [细节理解题。根据第二段第二、三句和第三段最后一句可知，BioPods是高产和高
效的温室。故选B。]
7．C [标题归纳题。根据第二段第一句及全文可知，文章主要介绍了一家公司开发的一种
名为BioPod的先进的闭环系统，可以在太空种植植物，为宇航员提供食物。C项概括了文
章主要内容，故选C。]
8．A [观点态度题。根据第二段至第六段内容可推断，作者认为 BioPods有许多优点，对
BioPods的态度是积极的。故选A。]
常考话题二
感悟真题 体验技法
语篇解读 艺术家Benjamin Von Wong非常关注塑料污染的问题，他用回收的废旧塑料垃圾
创作巨型雕塑，以唤醒和提高人们的环保意识。
28．C [推理判断题。根据第一段最后一句“He builds massive sculptures out of plastic
garbage，forcing viewers to re-examine their relationship to single-use plastic products.”可知，
艺术家Von Wong制作雕塑的目的是迫使观众重新审视他们与一次性塑料制品的关系，即关
注塑料垃圾造成的问题。]
29．A [细节理解题。根据第三段的内容，尤其是其中的“Just 9% of global plastic waste isrecycled.Plastic straws are by no means the biggest source(来源) of plastic pollution...because of
their small size and weight，they cannot be recycled.”可知，全球仅有9%的塑料废弃物被回收
利用，而且作者特别说明了塑料吸管因为体积小和重量轻而无法被回收。由此可知，作者在
第三段讨论塑料吸管的问题是为了说明塑料吸管回收的困难。故选A。]
30．B [推理判断题。根据第四段的内容可知，Truckload of Plastic这一作品直观展现了塑
料污染的严重性，会令人不安，故选B。]
31．D [标题归纳题。通览全文可知，作者主要讲述了艺术家Von Wong用塑料垃圾制作雕
塑以唤起人们对环保问题的关注，因此最佳标题为D。]
随堂演练
语篇解读 这是一篇说明文，主要介绍了气候变化对鸟的影响。
1．D [细节理解题。根据第二段第一句可知，科学家喜欢研究鸟是因为鸟是生态系统平衡
的指标。故选D。]
2．D [推理判断题。根据第三段中“representing 77 non-migratory species”以及“while a
third grew longer wings”可知，大约26种鸟类长出较长的翅膀来应对气候变化。故选D。]
3．B [词义猜测题。根据最后一段中“...smaller birds may have an easier time keeping cool.In
general，smaller animals have a larger rate of surface area to body size”可知较小动物的表面积
相对于自身整体而言较大，因此散发热量就更多更快，所以更容易保持凉爽，dissipate的意
思是“散发”，与Give off(散发)的词义一致。故选B。]
4．B [推理判断题。根据最后一段第二句(然而，研究者们自己也不确信，想知道鸟的翅膀
长度变化对鸟有什么好处)可知，研究者将进一步研究鸟的翅膀长度变化对鸟有什么影响。
故选B。]
语篇解读 本文是一篇说明文。西班牙城市塞维利亚的冬季是橙色的季节，但是当地近16
500吨的橙子大部分都作为垃圾被掩埋。然而，这一现象即将改变，这些无用的橙子将被用
来生产清洁能源。
5．C [细节理解题。根据第一段第二句可知，塞维利亚的橙子太酸了，不建议新鲜食用。
故选C。]
6．C [段落大意题。根据第二段可知，本段主要介绍了这一试验方案。故选C。]
7．D [推理判断题。根据第四段第二、三句可知，一吨橙子产生的清洁能源足够满足五个
家庭的日常用电需要。那么73 000个家庭则需要14 600吨橙子。故选D。]
8．A [标题归纳题。根据第一段最后一句及全文可知，文章主要介绍西班牙城市塞维利亚
利用本将都作为垃圾被掩埋的橙子来生产清洁能源。故选A。]第 8 讲
感悟真题 体验技法
51．A [推理判断题。根据第二段第二、三句可知，成为专家需要对特定的职业、研究领
域的投入。成为专家的缺点是我们常常对越来越少的知识领域了解得越来越多。因此，要成
为一名专家，了解到的知识领域会越来越少，会缩小一个人的知识范围。故选A。]
52．C [细节理解题。第三段中提到“Some people seem willing to work around the clock in
their narrow specialty...These specialists could work at the office until ten each night”，由此可知，
这些专家往往花大部分的时间在工作上。故选C。]
53．D [细节理解题。根据第四段最后一句可知，这位既是诗人又是哲学家的医生是一位
优秀的医生，他能给他的病人提供比良好的医术更多的东西。由此可知，作者认为一名优秀
的医生可以将其他领域的知识运用到工作中。故选D。]
54．D [推理判断题。根据第五段前三句可知，事物之间是有联系的，你在一个领域的专
长可以激发你在所有相关领域的热情。你的一些兴趣可能看起来没有联系，但一旦你深入探
索，你就会发现它们是有联系的。接着下文举出Toni的例子，由此可以推断，作者想通过
Toni的例子说明看似不相关的兴趣，如果深入探索的话，在某种程度上是有联系的。故选
D。]
55．A [标题归纳题。第一段第一句提出观点，即使你是一个专家，也应该当一个通才；
第二段第三句说明成为专家的不足之处是我们常常对越来越少的知识领域了解得越来越深；
第四段说明当通才的优点。由此可知，作者认为应该当一个通才。故选A。]
随堂演练
语篇解读 本文是一篇议论文。文章讨论了电子书和印刷书籍各自的优缺点，并对其未来做
出了预测。
1．C [推理判断题。根据第二段第三句“They are quicker to obtain.”和第六句
“Secondly，e-books can be easily and quickly kept up to date.”及最后一句可知，电子书更新
快，获取方便，易于分享。由此推知，电子书可以快速地传递信息。故选C。]
2．A [推理判断题。根据第三段第一、二句可知，未来学家认为在以后电子书将取代印刷
书籍。由此推知，未来学家可能会同意印刷书籍即将消失这个观点。故选A。]
3．D [细节理解题。根据倒数第二段第一句可知，在线出版没有成功的原因是人们对印刷
书籍的需求。故选D。]
4．D [观点态度题。根据最后一段第一句和最后一句可知，作者认为印刷书籍的未来是有希望的。故选D。]
语篇解读 这是一篇议论文。TikTok上的审美标准只注重外表的美，作者论述了自己对于
美的看法。
5．C [写作意图题。根据第一段中“Everyone is.Including you.No matter what TikTok’s
beauty trends want you to believe.”可知，这就是作者自己对于“谁是最美的人”的答案，是
作者自己对于美的态度，不要跟风，要相信自己最美。所以说作者引用那句故事台词的目的
就是引出自己对于美的看法。故选C。]
6．A [细节理解题。根据第六段前两句可知，因为我们生来就有一种从众以得到他人的认
可的倾向，所以才会追随审美趋势。A项与gain approval意思一致。故选A。]
7．D [推理判断题。根据倒数第三段第二句以及最后一段可推知，假如你是因为从大火中
救出孩子而腿瘸的人，在作者看来这就是最美的。故选D。]
8．C [标题归纳题。第一段作者阐述了自己对美的态度；第二段作者质疑TikTok平台上很
多人分享的人造美对社会导向是错误的；倒数第二段作者指出了这些网络视频中的审美是具
有负面影响的，并指出了正确的审美观。综上，作者担心TikTok平台的审美趋势所带来的
负面影响。故选C。]
第 9 讲
感悟真题 体验技法
语篇解读 这是一篇新闻报道。本文向读者介绍了Tyler Bridges创办的一项“尽你所能，取
你所需”的活动。这一活动吸引了许多不同的人，其唯一目的就是证明人们的慷慨和同情
心。结果显示，人们付出的多，拿取的少，达到了预期的效果。
24．C [句意理解题。根据下文的内容并结合木板上写的“Give What You Can，Take What
You Need.”可知，附在木板上的钱是可以随意取的，并不附带任何条件，故选C。]
25．B [推理判断题。根据第二段的内容，尤其是“People of all ages，races...even had a
bride”可推知，Bridges提到新娘参与该活动是为了说明参与人员的多样性，故选B。]
26．D [细节理解题。根据倒数第二段第一句并结合全文内容可知，Bridges开展这个活动
的目的是提倡仁慈和同情，故选D。]
随堂演练
语篇解读 这是一篇新闻报道。文章主要报道了去年11月，总部位于香港的Omnifoods公
司在新加坡推出了6种植物性海鲜，取代了金枪鱼、螃蟹和白鱼。还介绍了推动植物性海鲜受欢迎的因素以及这一行业的前景情况。
1．C [细节理解题。根据第一段第二句中的tackling environmental concerns可知，植物性海
鲜的亮点是环保。故选C。]
2．D [段落大意题。根据第二段可知，此段主要讲的是推动植物性海鲜受欢迎的因素。故
选D。]
3．A [推理判断题。根据倒数第二段最后两句和最后一段可推知，替代海鲜市场的前景非
常乐观。故选A。]
4．D [标题归纳题。根据第一段并结合文章主要介绍了推动植物性海鲜受欢迎的因素以及
这一行业的前景情况可知，D项“下一个食品前沿：植物制造的海鲜”最符合文章标题。故
选D。]
语篇解读 本文是一篇新闻报道。孟加拉国的一位少年在经历了父亲因缺氧去世，又目睹了
新冠疫情下众多病人因缺氧生命危在旦夕之后，在自己的不懈努力和当地联合国组织的资助
下，成功利用国内配件自制出氧气压缩机。
5．D [细节理解题。根据第一段第一句和最后一句可知，Tarif 的父亲因缺氧去世以及新冠
病人需要氧气的现状是他发明氧气压缩机的动机，即为了拯救更多因缺氧而危在旦夕的病人。
故选D。]
6．A [细节理解题。根据第二段第一句中的“mainly using domestic components”可知，
Tarif的发明主要使用国内配件。故选A。]
7．B [推理判断题。根据最后一段最后一句可知，虽然这项发明在正式作为医疗器械之前
还需要更多的试验和测试，但它很可能将在应对疫情中发挥重要的作用。故选B。]
8．C [文章出处题。本文围绕孟加拉国少年Tarif发明氧气压缩机而展开，第一段介绍了氧
气压缩机的发明背景，第二段叙述了Tarif发明氧气压缩机的过程，第三段说明了氧气压缩
机的工作原理，最后一段展望了氧气压缩机的应用前景。所以本文很有可能是一篇选自报纸
的新闻报道。故选C。]
专题二
第 1 讲
技法一 感悟真题 体验技法
38．G [此空考查段落主旨句，可运用“中心词法”。下文“The friend who is remaining”和“The one in the new environment”提到朋友的两种不同处境，G项“你可能是朋友中离开
的那一方，也可能是被留下的那一方”指出了异地友谊中分为离开的一方和留下的一方，其
中“the friend who left”和“the one who was left behind”分别对应下文“The one in the new
environment”和“The friend who is remaining”。故选G。]
39．A [此处考查段落小标题，依据其他段落小标题为祈使句，可在选项A、B、D中确定
答案，再根据下文“Anniversaries and birthdays carry even more weight in long-distance
friendships.”可知，周年纪念日和生日等重要的日子对于维系异地友谊是非常重要的，由此
推知，这段对应的维系异地友谊的方法是A项“记得重要的日子”。故选A。]
40．F [根据本段小标题以及空后句“but long-distance friendships—even close ones—may
require more conscious effort to sustain”可知，维系异地友谊不能只依靠科技，我们要更加自
觉地维系异地友谊，F项“朋友之间很容易通过社交媒体产生一种联结感”肯定了科技的作
用，并同下文衔接紧密。故选F。]
技法二 感悟真题 体验技法
36．C [此处考查细节句，上文提到感谢健身伙伴的一个理由是：“如果你知道有人在健身
房等你，你就会去锻炼”，再根据“while another read”可知，这里陈述另一个感谢健身伙
伴的理由。所以C项“如果你和别人一起锻炼，你会更努力”符合语境。故选C。]
技法三 感悟真题 体验技法
31．G [此处考查总结句。根据上文可知，Paulo喜欢打开邮筒，收到一张色彩鲜艳的罗马
斗兽场的图片，或者是非洲维多利亚瀑布的图片，或者是中国长城的图片，由此可知，G项
“总而言之，他喜欢明信片，以及收到远方某人手写的便条时的那种兴奋感”符合语境。G
项中的“loves”“postcards”分别与上文中的“loves”及下文中的“postcards”相对应，而
且G项中含有总结性词语in short。]
随堂演练
A
语篇解读 本文是一篇说明文。作者认为，可持续旅游的重点是减少旅游业的负面影响，并
最大限度地提高其对社区、文化、生态系统和地球的积极利益，于是提出了几条有利于发展
可持续旅游业的建议。
1．E [上文“There’s never been a better time to rethink past habits and reshape the way we
travel.”说明了改变和重塑旅游方式势在必行。根据下文“As you read，think about which
practices you can adopt.”可知，作者建议大家采用下文提出的方式。E项“这就是为什么我
们收集了可持续旅行的建议”承上启下。故选E项。]
2．G [上文“When vacationing to closer destinations，travel by train or coach to cut your
carbon footprint.Once you’re in your destination，consider taking the bus，or cycling aroundtown.”表明作者建议游客们按照自己的需求来选择合适且低碳的出行方式，G项中的
method对应上文的by train or coach和taking the bus等，故选G项。]
3．C [上文“Beyond transportation，tourism also relies on energy for heating，lighting，and
centricity.This along with intensive water use by tourists can put great pressure on local water
supplies and energy services.”说明了游客的交通、供暖、用水等需求给旅游地造成了巨大的
压力，所以选项要说明带来的影响。C项中的demand与上文的transportation，energy和
water use等相呼应，故选C项。]
4．F [上文“Once you’ve reached your destination，you’ll likely spend the majority of your
vacation rushing from one place to another.”说明可能会花费大部分假期从一个地方赶往另一
个地方。F项“然后你会错过真正了解目的地的机会”承接上文，说明上文所产生的影响。
故选F项。]
5．A [下文“Travel offers tourists an opportunity to experience other traditions，beliefs and
ways of life.Wherever you go，remember that the destination you are visiting is someone else’s
home.Be considerate of local people and treat them with dignity.”表明游客要尊重当地人和他们
的文化，A项“Respect local communities.”总结本段，符合题意。故选A项。]
B
1．B [根据下文“Puzzles have been around for more than 250 years...”可知，此空要引出本
文主旨——拼图。B项(一个好拼图再好不过了)承上启下。故选B。]
2．F [根据下文“Try grouping pieces with the same colours or design because they will
probably go in the same area once the puzzle takes shape.”可知，此处讲拼图的技巧。F项(它
可以让你习惯把形状、图案和颜色组合在一起)讲述拼图的技巧，符合题意，引起下文。故
选F。]
3．E [根据下文“Those pieces are easier to find because they have a straight side.”可知，they
指的是拼图的四个边角；E项(大多数人都喜欢先拼出拼图的四边)中的four edges对应“they
have a straight side”，引起下文。故选E。]
4．G [根据上文“You can get fun educational puzzles，too.”可知，此段讲述有教育意义的
拼图，G项(例如，你可以尝试世界地图、历史时间表或元素周期表)承接上文。故选G。]
5．C [根据下文“You just upload an image，such as a family scene，and they will make a
puzzle from it and post it to you.”可知，此处讲述个性定制的拼图。C项(一些公司制作个性
定制的拼图)引起下文，符合题意。故选C。]第 2 讲
技法一 感悟真题 体验技法
39．G [空处位于段尾，应该是总结性的句子，上文列出了寻找锻炼伙伴的布告所要包括
的信息。所以G项“任何寻找锻炼伙伴的布告都应包括这些信息”总结上文，符合语境。G
项中的notice是本段第二句中notice的原词复现。故选G。]
40．F [根据上文“You and your partner will probably have different skills.”以及下文“Over
time，both of you will benefit”可知，F项“接受你们的不同，学会彼此合作”符合语境。
different skills对应F项中的differences。故选F。]
技法二 感悟真题 体验技法
39．G [根据本段小标题可知，本段主要讲述的是用餐时提请求的问题。根据下文“In
Portugal，this would be a serious mistake，because it shows the chef that you don’t like their
seasoning skills.”可知，G项(吃饭时要盐和胡椒看似一个简单的请求)符合此处语境，下文
中的代词this指的就是此项中的“to ask for salt and pepper at a meal”。且该选项中的request
是原词复现。故选G。]
40．B [根据下文“the more comfortable you’ll begin to feel with its foreign cultural
practices”可推知，此处指在一个国家待得越久，就会越习惯当地习俗，且此处是“the＋比
较级．..，the＋比较级．..”结构，B项符合文意，引出下文。且下文的代词its指的就是该
项中的any given country。故选B。]
随堂演练
A
1．F [根据上一句可知，从历史上看，白色并不是婚纱的唯一颜色，因此设空句应对此进
行进一步的解释或总结。选项F(事实上，人们选择其他颜色的频率远远高于选择白色)呼应
了前文的白色不是唯一的选择，而且提及了其他颜色，符合语境。故选F项。]
2．G [G项中的practical对应下文“And white is not practical”中的practical。故选G项。]
3．A [下一句解释了为什么“她们”会选择白色婚纱，因此设空句应是问句，涉及关于选
择白色婚纱的问题。故选 A项。]
4．C [设空句为本段主旨句。根据后文内容可知，通过媒体，维多利亚女王的婚纱受到了
关注，因此本段主要讲述了皇室婚礼与媒体的关系。故选C项。]
5．E [根据上一句可知，她的时尚选择被报纸和杂志广泛报道。因此设空句应是解释广泛
报道的影响，故选E项。]
B1．G [根据空前一句和空后一句可知，父母对孩子有很多期望，如果孩子最后没有成功就
只能怪父母付出得不够，所以推测空处讲述父母为了让孩子成功应该奉献一切，G项承上启
下，G项中的these goals呼应前一句中“to be healthy，happy，and productive members of
society”。]
2．A [结合空前两句可知，此处是讲述喂养孩子方面对父母的高标准，A项符合语境。]
3．D [根据本段内容及空前一句可知，完美父母的标准很苛刻，没有空闲时间，D项符合
语境，句式与空前一句一致，意义上形成对比。]
4．C [根据空前的“we’re human”空后的“they are unruly”“shut them down”可知，C
项符合题意。空后的They指的是C项中的Robots。]
5．E [根据空后一句可知，空处与下文是转折关系，应是描述完美父母的情况，E项符合
语境。]
第 3 讲
感悟真题 体验技法
34．F [空格前提到妈妈看到作者创作的东西说作者的设计很有创意，空格后提到作者延长
了物体的生命，把它们变成一些新的、有用的东西。由此可知，空格处与上文构成因果关系，
F项“因此，我开始了我毕生对制作东西的兴趣”符合语境。]
40．C [空前一句说你可能想当飞行员，但因为视力不够好，你的目标不能实现。再结合空
后一句中的“reassess your goals...set a fresh goal”可知中间要填的这句话与前面是转折关系，
故C项“然而，这不应该让你气馁”符合语境。]
随堂演练
A
1．B [根据本空前三句和本空后一句可知，上文提到了Ken因为不突出感到沮丧，后文则
说许多人倾向于让我们的自我价值取决于外部事件，可见Ken的情况并不是例外，是普遍
存在的。故B项符合语境。]
2．C [根据本空前一句和后一句可知，本句承接上文说明让我们的自我价值取决于外部事
件的后果或影响，C项中those指代上文中external events。故C项符合语境。]
3．A [本空前两句和本空后两句提到我们会参加让我们感到有价值的活动，而避免让我们
感到不值得的活动，故本句承接上文说明这一倾向的结果：会带来潜在的危险，本句和上文
构成因果关系。故A项符合语境。]
4．D [根据本空后四句可知，后文主要通过一些例子来论证上文提到的“人们会参加让自己感到有价值的活动，而避免让自己感到不值得的活动”，本空和后文构成例证关系，故D
项符合语境。]
5．G [根据本空前两句可知，上文的建议是重视自我价值感，放弃寻求他人认可的想法，
即本句与上文构成转折，指出“反之，把你的自我价值建立在内在事件上”，G项中的
internal contingencies呼应第二段中的external events，故G项符合语境。]
B
语篇解读 这是一篇议论文。文章主要围绕什么是真正的绿色环保这个话题展开，讲述了一
些常见的环保误区，揭示了这些常识下真正的环保意义所在。
1．B [分析语境可知，设空句起到引起下文的作用。后文黑色小标题提到的是一些环保常
识误区，因此B项总结了下文内容，且“some common ones”与后文提及的例子相呼应，
符合语境。]
2．E [本空前一句提及制作纸质购物袋的过程消耗能源大，是纸质购物袋的不环保之处，
因此可推知，设空句应继续讲述其不环保之处。E项提到了另一个不环保之处：产生更多温
室气体，“The process”与前文提及的过程相呼应，“also”与前文形成并列关系，符合语
境。]
3．D [设空句为该部分标题，后文对其起到解释说明的作用，因此根据本空后一句可推知，
该部分的错误常识为“吃当地食物是环保的”。D项符合语境。]
4．C [分析语境可知，本空前一句提到了吃当地的食物对环境更好是因为不需要长途运输
和冷藏，而本空后一句提到了破坏环境的关键在于食品的生产而不是运输，因此设空句应是
一个转折句，以起到承前启后的作用。C项符合语境。]
5．G [本空后一句讲到淋浴时间超过八分钟所用的水与泡澡一样多，用举例的方式讲述了
淋浴环保的关键在于时间问题。而设空句作为该段首句，应是论点句。G项符合语境，主语
“It”指代该部分标题“It’s better to take a shower than a bath”，后文是对G项的进一步
解释说明。]
微技能
感悟真题 体验技法
36．G [关联逻辑法。本空前文说在繁忙的生活中，我们很难找到时间锻炼，后文说早晨
锻炼有种种好处，故中间的衔接句可表达“假设有时间锻炼”之类的含义，因此G项符合
语境。本设空类型为过渡句类。]
37．E [句意判断法。本段的主旨是“晨练能提高你的效率”，E项“锻炼之后的4到10小时内，你都能让自己头脑清醒”解释了如何提升效率，符合此处的语境。本设空类型为细
节理解类。]
38．F [词汇锁定法。这一段说的是晨练有助于人体的新陈代谢，能让你一整天都感受到晨
练消耗卡路里带来的好处，F项意为“晨练之后你还会在一天时间里继续消耗卡路里”。F
项中的关键词“throughout the day”与文中的“the whole day”呼应。故选F。本设空类型为
细节理解类。]
39．B [词汇锁定法。本段中提到“slept better”“a peaceful sleep”，因此这一段说的是早
晨锻炼比晚上锻炼更能改善睡眠，因此选B。本设空类型为段落主题句类。]
40．A [词汇锁定法。由本段的关键词“stick to healthy food choices”“eating junk
food”“positive choices”等可知，这一段说的是早晨锻炼对饮食的影响，因此选A。本设
空类型为段落主题句类。]
专题三
第 1 讲
解题策略
语篇解读 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和家人在旅行过程中经历过的趣事与冒
险，并且作者和家人都十分期待即将经历的冒险。
41．C [idea 想法；joke 笑话；memory 记忆；discovery 发现。根据上文“have had
wonderful camping experiences over the past ten years”以及下文“especially from the early
years when our children were little”可推知，此处指作者认为自己与家人一起冒险的一些记忆
是有趣的。故选C。]
42．A [camp露营；drive开车；walk散步；cycle骑自行车。根据下文中的campground可
知，此处指作者与家人一起在溪边露营。故选A。]
43．D [annoyed恼怒的；surprised惊讶的；disappointed失望的；worried担心的。根据下
文“our 15-month-old boy would fall into the creek(小溪)”可推知，此处指作者担心自己的孩
子会掉进小溪里。故选D。]
44．C [unhurt未受伤的；unfortunate不幸的；uncomfortable不舒服的；unafraid无所畏惧
的。根据上文“I tied a rope around his waist to keep him near to our spot.”以及下文“his
crying let the whole campground know it”可推知，此处指孩子身上被绑绳子后感觉不舒服，
所以才会哭。故选C。]45．B [due to由于；instead of代替，而不是；apart from除了；as for至于。根据上文“He
was ______，and his crying let the whole campground know it.”以及下文“I just kept a close
eye on him”可推知，此处指孩子身上被绑绳子后感觉不舒服，所以作者放弃在他身上绑绳
子，而是密切关注着他。故选B。]
46．A [work起作用；happen发生；matter事关紧要；change改变。根据下文“he didn’t
end up in the creek”可推知，此处指作者的密切关注起作用了，15个月的孩子没有掉进小溪
里。故选A。]
47．D [sign up注册，报名；calm down冷静下来；check out退房，结账离开；head off启
程，出发。根据上文“The sky was clear”以及下文“but storms move in fast in the
mountains”可推知，此处指出发时还天气晴朗。故选D。]
48．B [arrange安排；interrupt中断；complete完成；record记录。根据上文“storms move
in fast in the mountains，and this one quickly”以及下文“our peaceful morning trip”可推知，
此处指暴风雨来临，作者的旅行被迫中断了。故选B。]
49．A [wind风；noise噪音；temperature温度；speed速度。根据上文“storms move in fast
in the mountains”可推知，此处指大风刮了起来。故选A。]
50．C [find找到；hide隐藏；start启动；fix修理。根据下文“Nothing.He tried again.”以
及“We were stuck in the middle of the lake with a dead motor.”可推知，此处指作者的丈夫尝
试将船启动。故选C。]
51．A [luck好运；answer回答；wonder惊奇；signal信号。根据下文“We were stuck in
the middle of the lake with a dead motor.”可推知，此处指作者的丈夫再次尝试，也没有获得
好运，船依然无法启动。故选A。]
52．D [patiently耐心地；tirelessly不知疲倦地；doubtfully怀疑地；helplessly无助地。根
据上文“We were stuck in the middle of the lake with a dead motor.”可推知，此处指在天气恶
劣的情况下船无法启动了，作者与家人十分无助地坐着。故选D。]
53．C [sorry抱歉的；brave勇敢的；safe安全的；right正确的。根据上文“a fisherman
pulled up，threw us a rope and towed(拖) us back”可推知，此处指得到了渔夫的帮助，作者
和家人安全了。故选C。]
54．D [relief 解脱；duty 职责；pride 自豪；excitement 兴奋。结合语境，再根据下文
“wondering what camping fun”可推知，此处指作者期待接下来的露营，充满兴奋。故选
D。]
55．B [failure失败；adventure冒险；performance表现；conflict冲突。根据第二、三段作
者讲述的经历过的趣事与冒险可推知，此处指作者与家人十分期待即将经历的冒险。故选
B。]
技法二 真题体验148．B [根据本段第一句中的 lying以及下一段第二句中的 the lie可知，此处应填lie(谎
言)。]
真题体验2
41．C [cleaner清洁工；chemist化学家，药剂师；nurse护士；doctor医生。根据下文“she
was eager to say goodbye to each of us in the nursing team”可推断，作者是一名护士(nurse)。
nursing与nurse是同根词复现。]
49．A [grateful感激的；thoughtful周到的，体贴的；sorrowful悲伤的；fearful担心的，害
怕的。依据第一段最后一句中的“gratitude(感谢)”和下文中她的行为可推知，她感激医护
人员为她做的一切。grateful与gratitude是同根词复现。]
真题体验3
24．C [by accident偶然；in advance提前；for free免费；on credit赊账。上文提到他主动
提出为有需要的人免费修自行车，根据空前的again及语境可知，此处指他再次免费修废弃
的自行车。free of charge与for free是同义词复现。]
真题体验4
43．D [safe安全的；busy繁忙的；helpful有帮助的；affordable负担得起的。由but可知，
此处与上文中的expensive(昂贵的)构成反义关系，也就是“便宜的”或“负担得起的”。]
真题体验5
49．A [根据上文中提到的our twins，the kids以及下文中的our children可知，此处是指父
母(parents)。]
技法三 真题体验1
43．A [exposed无遮蔽的；examined已检查过的；untouched未受影响的；imbalanced失衡
的。根据上文语境可知，儿童只是用手遮住了眼睛，身体的其余部分无遮蔽，是暴露在外
的。]
真题体验2
51．A [success成功；survival幸存；growth成长；unemployment失业。根据语境，尤其是
后面的 “...in getting accepted as house sitters and they always go beyond the homeowner’s
52.expectations”所表达的语气，可推测这对夫妇被接受为看房人的成功率很高。]
随堂演练
语篇解读 本文是一篇记叙文。文章主要讲的是作者虽然出生时没有胳膊，但他却用自己的
故事激励了很多的人，作者希望人们追逐远大梦想，永不放弃。
1．B [important重要的；easy容易的；tiring令人困倦的；hard困难的。根据文章第一句可
知，因为作者生来没有胳膊，所以生活对作者来说不易。]
2．D [experience经历，经验；quality质量；activity活动；life生活。根据后文“It is myhope that your life...”可知，作者喜欢看到人们的生活变得更好。]
3．C [differently不同地；hardly几乎不；positively积极地；generally一般地，通常。根据
上文“I love seeing...changed for the better.”可知，作者希望通过自己的故事给别人带来积极
的影响。]
4．A [hurt使受伤；witness目睹，见证；destroy破坏；weaken使变弱。根据后文“The
injury made me realize...”可知，作者的脚受伤了。]
5．B [sleep睡觉；wash洗衣服；boat划船；sail航行。根据文章第一句描述可知，作者没
有胳膊，所以作者用脚洗衣服。]
6．D [difficulty困难；hobby爱好；feature特征，特点；disability残疾。根据文章第一句
可知，作者天生残疾再结合句意可知，空处需用disabilities与空前abilities对应。]
7．A [speak讲述；memorize记忆；complain抱怨；worry担忧。根据后文“The first time I
made a speech”可知，作者17岁时老师鼓励他做演讲。]
8．C [sensitive敏感的；wild狂野的；nervous紧张的；exhausted筋疲力尽的。根据常识可
知，第一次做演讲都会紧张的。]
9．C [smile笑；shout喊叫；cry哭泣；sigh叹气。根据后文“One girl in particular was
sobbing hard.”可知，一半的女孩开始哭泣了。]
10．A [emotion情感；thought思想；sadness悲伤；passion热情，激情。根据后文“尤其
一个女孩哭得厉害”可知，作者的演讲很感人，男孩们在努力控制自己的情绪。]
11．D [book书；face脸；note笔记；hand手。根据语境可知，作者在演讲，所以作为听
众，女孩是举起手提出请求的。]
12．B [explain解释；interrupt打断；conclude总结；entertain娱乐。根据上文“Suddenly
she put her ________ up，saying...”可知，女孩打断了作者演讲。]
13．A [whisper低语；inform通知；slap(用手)拍；scream尖叫。根据后文“in my ear”可
知，女孩在作者耳边低语。]
14．C [expect期待；allow允许；inspire激励；intend打算。根据前一段描述可知，女孩的
感激激励了作者勇敢地迈出去，做了很多演讲。]
15．B [relate使联系；share分享；connect使连接；debate辩论。根据后文“...this view
with people around the world”可知，作者要和人们分享自己的观点，share sth.with sb.和某人
分享某事，固定搭配。]
第 2 讲
解题策略1．B [temporarily暂时地；naturally自然地；originally起初；passively被动地。根据“all
that my dad said was doctrine(信条)”可知，既然父亲说的都是信条，那作者自然地只有照做
的份。]
2．A [close亲密的；reliable可靠的，值得信赖的；generous大方的；confident自信的。下
一句“He wasn’t cool anymore.”表明作者和父亲没有那么亲密无间了。]
3．C [creative 创造性的；familiar 熟悉的；horrible 极讨厌的；live 鲜活的。根据“He
became a total embarrassment.”可知，作者认为父亲听的乡村音乐令人生厌。]
4．D [failure 失败；coincidence 巧合；competition 竞赛；disaster 灾难。根据“even
worse”可知，在学校里发生的是灾难。]
5．D [debate争论；party党派；progress进步；struggle斗争，挣扎。作者多年来的经历告
诉我们作者内心是纠结的，挣扎于与父亲的关系上。]
6．B [happen 发生；change 改变；grow 生长；disappear 消失。根据下文“I found that
mixed in with my ________ was a touch of pride”可知，事情开始在作者十年级物理课项目上
发生了变化。]
7．B [issue问题；task任务；lesson教训；procedure程序，步骤。根据下文“to build a
wood bridge”可知，建造木桥是此次项目的任务。]
8．A [participate 参加；protest 抗议；hesitate 犹豫；explore 探索。根据下文“my dad
defeated all competitors”可知，所有的同学和物理老师都参与进来了。]
9．A [flee逃离；investigate调查；picture想象；make制造。根据上文“Embarrassed，as
usual”可知，像往常一样作者感到尴尬，所以逃离了现场。]
10．D [instead相反，取而代之；otherwise要不然的话；therefore因此；however然而。根
据下文“a touch of pride”可知，这与之前作者认为父亲的行为让作者尴尬的态度形成一个
意义上的转折。]
11．C [confusion困惑；encouragement鼓励；embarrassment尴尬；fascination魅力。根据
上文“He became a total embarrassment.”可知，作者发现自己的尴尬中混合了一丝自豪。]
12．D [recommend推荐；tolerate忍受，忍耐；doubt怀疑；appreciate欣赏，感激。上句说
有一丝的自豪感，自然对父亲有一丝欣赏的感觉。]
13．A [be aware of知道，意识到；call for要求，需要；argue for为……辩论；bring about
导致。根据“many of the same values and sometimes the same opinions”可知，作者开始意识
到和父亲有很多相同的价值观，而且有时候有很多相同的观点。]
14．B [puzzled困惑的；fortunate幸运的；concerned关心的，担忧的；awkward尴尬的，
令人难堪的。根据“such an unusual father”可知，有这样不同寻常的父亲当然是幸运的。]
15．C [strategy方法，策略；habit习惯；relationship关系；potential潜力。根据文章开头“Our relationship，in and out of school，has been totally unpredictable.”可知，此处是原词复
现，指作者多年以来和父亲的关系的演变。]
技法四 真题体验1
46．C [explain解释；confirm证实；contradict相矛盾；test测试。根据前面的转折词But
可知，研究结果与之前的观点相矛盾。]
真题体验2
40．B [本空应用过渡词，后文提到他在随意地弹钢琴(playing idly on the piano)，由此可知
他开始接触乐器了，与上文构成语意上的转折关系，因此选 however“可是”。therefore和
thus表示因果关系；moreover表示递进关系。]
真题体验3
16．A [根据语境，此处表示这些大学生视威尔逊为楷模和朋友，甚至(even)亲切地叫他
“爷爷”。]
真题体验4
59．C [beg 乞求；trust 信任；need 需要；aid 帮助。由下文“That’s only for giving
60.water to the dogs”可知，之前史蒂夫给作者的爱犬喂水这一举动就足以拉近他们两人的
关系，因此作者也不需要他下跪。此处nor表示递进关系，意为“也不”。]
真题体验5
52．A [in case以防万一；even if即使；as though好像；so that以便。根据语境可知，受到
陌生女士的启发，作者的母亲决定在收银台放5美元，以防别人也遇到类似的情况。]
经典体验6
1．C [句意：我担心如果我不能很快地得到我所需要的适当的药物和护理，我的病就会变
成不治之症。if引导条件状语从句。]
真题体验7
50．B [根据下文“This moved him to action.”可知，对他来说在可以如此容易解决的情况
下，让事情继续下去完全是另一回事。when“当……的时候”，符合此处语境。]
真题体验8
49．B [最后(eventually)，夫妻俩发现他们的身体都有所好转。initially最初；temporarily临
时地；consequently因此，所以。]
经典体验9
1．B [say在此处用作举例，意为“譬如，比方说”。]
技法五 真题体验
45．B [due to由于；instead of代替，而不是；apart from除了；as for至于。根据上文“He
was 44.uncomfortable，and his crying let the whole campground know it.”以及下文“I just kept
a close eye on him”可推知，此处指孩子被绑上绳子后感觉不舒服，所以作者放弃在他身上绑绳子，而是密切关注着他。]
47．D [sign up注册，报名；calm down冷静下来；check out退房；head off启程，出发。
根据上文“The sky was clear”以及下文“but storms move in fast in the mountains”可推知，
此处指天气突然变化，出发时天气还很晴朗。]
技法六 真题体验
47．C [根据空格后的discover可知，此处表示总有一天孩子们会醒悟过来(wake up)。设空
处和discover是and连接的两个并列谓语。win out终于成功；give up放弃；stand out突出，
显眼。]
随堂演练
语篇解读 这是一篇夹叙夹议文。作者在雨天见到一个小男孩在踩水坑，而他妈妈在旁边安
静地看着他探索自己的世界。从中作者获得了生活感悟。
1．B [desk桌子；bed床；toy玩具；chair椅子。根据napping可知，bed符合语境，意为
“在床上睡觉”。]
2．C [jump at急于接受；turn around转身；look out of向外看； stare at凝视。根据上文
“As I wandered through our living room”和下文“my balcony window”可知，作者漫步于客
厅时偶然向窗外望。]
3．A [form形成；leave离开；save节省；collect收集。根据下文“the rain had slowed”可
知，因为下雨了，所以在地面上形成了水坑。]
4．C [wave 挥手；tremble 颤抖；stand 站着；slide 滑行。根据下文“he stomped(踩)
through the puddle”可知，小男孩是站着。]
5．D [bird 鸟；car 汽车；ash 灰烬；water 水。根据前文“he stomped(踩) through the
puddle”可知，这里应为泥和水在飞溅。]
6．D [by and by不久；up and down上上下下；now and then时而；over and over反反复复。
根据下文“happily enjoying what mother nature had left for him”可知，小男孩沉浸在踩水坑
的欢乐里，所以此处指小男孩反反复复地在水坑里玩耍。]
7．A [instead 相反；however 然而；therefore 因此；also 而且。根据前文“She didn’t
scold him.”和后文“watched with a pleasant smile on her face”可知，小男孩的妈妈没有责骂
他，而是微笑地看着他。]
8．A [still静止的；hesitantly犹豫地；anxiously焦急地；close紧挨着。根据前文“she
watched with a pleasant smile on her face”可知，小男孩的妈妈在不远处站着不动，只是微笑
着看他。]
9．C [embarrassing令人尴尬的；confusing令人困惑的；touching感人的；exhausting令人
精疲力竭的。根据下文“that changed the way I will forever view my role as a mother”可知，小男孩的妈妈任由其在泥坑里玩耍的时刻令作者感动。]
10．C [experience经历；remember记得；forget忘记； recall回忆。根据下文中的“not
remember”可知，此处意为“他可能会忘记”。]
11．A [grow up成长；lose heart灰心；turn in上床睡觉；cry out喊叫。根据下文“He may
not remember each little thing that happens each time”可知，此处指随着小男孩长大他可能会
记不得一些事情。]
12．B [visit参观；explore探索；find发现；understand理解。根据小男孩踩水坑可知，他
的妈妈让他探索自己的世界。]
13．A [love爱；help帮助；scold责骂；kiss亲吻。根据下文可知，此处指小男孩的妈妈爱
他。]
14．B [youth青年；childhood童年；adolescence青春期；adulthood成年。根据文章的主人
公为“a little boy”及本句中的“innocence”可知，childhood符合语境。]
15．A [enjoy享受；share分享；stop停止；await等待。根据本句中“not...but...”意为
“不是……而是……”可知，此处应与上文中的“to run through or to avoid”形成对比，
enjoy与explore和love并列，符合语境。]
第 3 讲
解题策略
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要通过实验证明孩子们玩捉迷藏时，只遮住自己的眼睛
并不是自我中心主义的结果，而是孩子们坚持相互承认和尊重。
1．C [follow跟随；take取走；escape避开；direct指导。根据下文“making oneself unable
to be seen”可知，此处表示儿童喜欢玩捉迷藏，避开别人的目光。故选C项。]
2．B [clever聪明的；bad不擅长的；scared害怕的；quick快的。根据下文“They often
cover only their eyes with their hands，leaving the rest of their bodies ________.”可知，他们经
常只是用手捂住眼睛，而其余身体部分无遮蔽，因此儿童不擅长隐藏。be bad at sth.表示
“不擅长某事”。故选B项。]
3．A [exposed无遮蔽的；examined已检查过的；untouched未受影响的；imbalanced失衡
的。根据上文可知，儿童只是用手遮住了眼睛，身体的其余部分无遮蔽，是暴露在外的。故
选A项。]
4．D [support支持；guarantee保证；imagine想象；interpret解释。根据下文“as evidence
that children are hopelessly ‘egocentric’(自我中心的) creatures”可知，此处表示这种无效
的隐藏方法被解释为一种证据，证明儿童是以自我为中心的。故选D项。]5．C [explain解释；confirm证实；contradict相矛盾；test测试。根据前面的But可知，研
究结果与之前的观点相矛盾。故选C项。]
6．B [parent父(母)亲；child儿童；researcher研究员；doctor医生。根据上文“We brought
children aged 2－4 into our Minds in Development Lab at USC.”可知，此处表示每个儿童和一
个成年人坐在一起。故选B项。]
7．D [foot脚；nose鼻子；hand手；ear耳朵。根据下文“or hear the adult”可知，实验中，
儿童被询问是否能听到成年人的声音，所以此处表示成年人遮住了自己的耳朵。故选 D
项。]
8．A [see看见；help帮助；reach到达；fool欺骗。根据上文“an adult who covered her
own eyes”可知，成年人遮住了自己的眼睛，所以此处儿童被询问是否能看见成年人。故选
A项。]
9．C [句意：许多实验排除了孩子们误解了他们被问到的问题。instruction 指令；
description说明；experiment实验；assumption假设。故选C项。]
10．A [comprehend理解；predict预测；explore探索；ignore忽略。根据下文“and knew
exactly what was asked of them”可知，儿童理解了问题，并确切知道自己被问了什么。故选
A项。]
11．A [response回答；approach方法；contribution贡献；sensitivity敏感性。根据上文
“We then asked the child if she could ________ or hear the adult.Surprisingly，children replied
they couldn’t.”可知，此处表示孩子们对于问题的回答。故选A项。]
12．B [ability能力；belief看法；identity身份；purpose目的。根据下文“I can see you
only if you can see me，too.”可知，此处表示孩子们真正的看法。故选B项。]
13．C [hold back阻止；relate to与……有关联；insist on坚持；make up弥补。根据上文
“I can see you only if you can see me，too.”可知，孩子们的看法体现了他们坚持相互的承
认和尊重。故选C项。]
14．D [limitation限制；requirement必要条件；theory理论；finding调查发现。根据上文
“We brought children aged 2－4 into our Minds in Development Lab at USC.”可知，此处指实
验的研究结果。故选D项。]
15．D [tentative不确定的；impressive令人印象深刻的；creative创造性的；effective有效
的。根据上文“They simply ________ mutual(相互的) recognition and regard.”可知，孩子们
坚持相互承认和尊重，所以当其他人使用这种方法时，孩子会认为它是有效的。故选 D
项。]
技法七 真题体验1
57．B [根据空后的“gravel(砾石)，stones and rocks”可知，海拔4 000米以上是高原沙漠：
砾石、石头和岩石。village村庄；desert沙漠；road道路；lake湖泊。]59．A [最后你会爬进一个像北极一样的地带，那里终年积雪，冰川可能很快就会消失。
permanent永久的，永恒的；little小的；fresh新鲜的；artificial人造的，人工的。]
真题体验2
47．B [assess评估；require要求，需要；form形成；prove证明。病人跌倒需要救治是生
活常识。]
真题体验3
17．D [表示小说或戏剧中的“人物”或“角色”，用character。故选D。]
技法八 真题体验
20．A [lack缺乏；variety多样性；increase增加；quality质量。句意：但当他去买自行车
时，发现几乎没有自行车，这让他想到：如果缺少自行车与COVID-19有关，如果骑他的自
行车的人真的需要交通工具去上班呢？根据上文“he found few available”可知，商店里缺
少自行车。]
21．C [instruction指令；qualification资格；transportation交通工具；permission允许。根
据前后文“needed...to get to work”可知，Pruitt猜测偷自己自行车的人是因为确实需要交通
工具去上班。]
随堂演练
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了中国中部湖南省的省会长沙正在转型为全国领
先的先进制造业中心，介绍了其推动制造业发展所付出的努力以及取得的成就。
1．A [transform转换，变换；reform改革；cater迎合；devote致力于。根据后文“itself
into the country’s leading center of”可知，长沙正在转型成为制造业中心。]
2．C [industrial工业的；major主要的；advanced先进的；apical顶端的。根据后文可知，
长沙工程机械企业集群已被列入中国首批15个高端制造业集群名单，说明长沙正在转型为
全国领先的先进制造业中心。最后一段中的advanced manufacturing是原词复现。]
3．B [randomly随机地；vigorously有力地；casually随意地；frequently频繁地。根据后文
“promoted the high-quality development of its manufacturing industry”可知，此处是说大力推
动制造业高质量发展。]
4．A [pattern模式；standard标准；design设计；prospect前景。根据上文“optimized its
industrial”可知，长沙要成为制造业中心，就要优化产业模式。]
5．C [adjust 调整；renew 重新开始；enhance 增强；accelerate 加速。根据后文“its
innovation capacity”可知，长沙在不断增强创新能力。]
6．D [discovery发现；tendency趋势；revision修订；stream一连串。根据后文“of major
innovation outcomes”指重大创新成果不断涌现，此处为a stream of表示“一系列，源源不
断”。]7．D [unmanned无人的；sensitive敏感的；special特别的；intelligent聪明的，智能的。根
据上文“the extensive application of information technologies”可知，长沙在推动工业信息化，
即进行智能制造。]
8．B [helping hand援助之手；calling card名片；growing trend发展趋势；pulling arm划水
臂。根据上文可知，长沙为了成为制造业中心进行了种种努力，其目标是为了成为中国制造
业的名片。]
9．B [tutor家庭教师；pioneer先锋；follower追随者；core核心。根据后文“among which
five products are the first of their kind in China”可知，长沙工程机械行业协会是建设工程机械
企业集群的先驱者。]
10．C [put up提供；set off出发；roll out推出；look into调查。根据后文宾语“over 220
new products and technologies”可知此处指推出220多种新产品、新技术。]
11．B [steppingstone踏脚石；bottleneck瓶颈；drawback缺点；tie纽带。根据上文可知，
220多项新产品和技术中，有5种产品是国内乃至世界首创，突破了技术瓶颈。]
12．A [participate 参加；appear出现；direct指导；star主演。根据后文“in the second
Changsha International Construction Equipment Exhibition”以及“It also took part in the
first...”可知此处指参加展览会。]
13．B [other其他的；online在线的；relevant有关的；face-to-face面对面的。上文“which
attracted over 1,500 leasing companies for offline activities and over 20,000 enterprises for”提到
了线下活动，故此处是在说明线上的活动情况。]
14．C [build up增强；turn to求助于；set up建立；beat down打倒。根据后文“an example
in this regard”指在某方面树立榜样，应用set up an example。]
15．A [coordinated协调一致的；decentralized分散管理的；prosperous繁荣的；healthy健
康的。根据后文可知，长沙将带动长株潭城市群和湖南其他地区的产业协调发展。]
第 4 讲
解题策略
语篇解读 这是一篇议论文。文章通过讲述克里从一个吹毛求疵的人变为一个学会欣赏生活
的人，告诉我们“要管好你的嘴”，寻回昔日对生活的热情。
1．B [lonely孤独的；great美妙的；quiet安静的；uneasy不安的。从下文内容可知，作者
不赞同人们老是挑毛病，所以用great表示“当你不忙于挑毛病时生活会很精彩”。]
2．A [receive收到；answer回答；expect期望；reject拒绝。receive a letter from sb.收到某
人的来信。]3．C [threaten威胁；interrupt打断；bother使(某人)烦恼；spoil溺爱。根据下文的“People
were always doing things that annoyed her”可知，人们做的事总是惹她生气，故此处指克里
总是被琐事烦扰。]
4．A [attitude态度；plan计划；measure措施；explanation解释。根据下文可知，这场意
外改变了她的态度。]
5．D [urgent紧急的；unnecessary没有必要的；certain确定的；impossible不可能的。事故
发生前一天克里拜访了她的这个朋友并一直挑朋友的毛病。据此可知，这使得事情几乎不可
能应对。]
6．C [occasion场合；event事件；accident事故；adventure冒险。根据上文的“it took a
horrible accident”可知答案。]
7．D [memory记忆；notice通知；evidence证据；choice选择。 克里批评她的朋友对男朋
友的选择。]
8．A [(be) aware of意识到；(be)afraid of害怕；(be)curious about对……好奇；(be)confused
about对……困惑。根据语境可知，直到她的朋友严重受伤克里才意识到她挑毛病的习惯。]
9．C [discuss讨论；realize意识到，实现；judge判断，评判；settle定居，解决。此处
“...everything so harshly(刻薄)”和“appreciate life”形成对比，指她学会了欣赏生活，而不
是如此刻薄地评判一切事情。]
10．C [so因此；or或者；but但是；for因为。根据下文可知，这里前后两个分句是转折关
系。]
11．D [be proud of 以……为骄傲；be sure of 确信；be hopeful of 对……满怀希望；be
critical of对……挑剔。be critical of 和find fault with是同义词复现。]
12．D [face面对；create创造；solve解决；ignore忽视。根据下文“or that you pretend
things are”可知，此处是说不建议忽视问题，或者假装事情比真实情况要好。]
13．B [rarer更罕见的；better更好的；stranger更奇怪的；worse更糟糕的。见上题解析。]
14．B [task任务；deal大量，协议，交易；result结果；duty职责。a big deal是固定搭配，
意为“重要的事情”。]
15．A [practice练习，实践；speech演讲；rest休息；pity同情。根据上文“Train yourself
to”可知，要做到这一点需要的是少量的实践。]
技法九 真题体验1
45．B [根据上文的“ran desperately”和下文的“拖拉机冲过一个木栅栏然后就不见了”
可知，作者没能追上(catch up)它。take off起飞；hold back抑制；get out出去。]
技法十 真题体验1
46．A [work起作用；happen发生；matter事关紧要；change改变。根据下文“he didn’t
end up in the creek”可推知，此处指作者的办法起作用了，15个月大的孩子没有掉进小溪里。work熟义为“工作”，此处为生义“起作用，奏效”。]
真题体验2
53．D [comment 评论；learn学习；remind提醒；add补充说。前句为她说的话，后面又
继续说，即为补充说。add熟义为“增加”，此处为生义“补充说”。]
随堂演练
1．D [natural自然的；strong强壮的；guilty有罪的；similar相似的。根据上下文语境可知，
孩子和父母有着相似的感觉。]
2．B [interest兴趣；argument争论，争吵；link联系；knowledge知识。根据下文“parents
go mad over...”以及“teenagers lose their patience”可知，此处是说父母和子女之间的争
吵。]
3．C [noisy喧闹的；crowded拥挤的；messy杂乱的；locked上锁的。根据下文“clothes
thrown on the floor”可知，此处指凌乱的房间。]
4．B [homework家庭作业；housework家务；problem难题；research研究，调查。根据上
文“regarding untidiness and daily routine tasks”可知，此处指孩子们拒绝帮父母做家务。]
5．C [wash洗；use 使用；drop丢下；replace更换，替代。根据下文“in the bathroom，
not cleaning up...”可知，此处指把毛巾丢在浴室。]
6．A [approach方法，途径；contribution贡献；introduction介绍，入门；attitude态度，看
法。根据下文“some approaches”可知，此处指不同父母处理这些问题的方法不尽相同。]
7．D [complex复杂的；popular受欢迎的；scientific科学的；successful成功的。根据下文
可知，通过对父母不同做法的比较，表明了一些父母的成功做法。]
8．A [later后来；deliberately故意地；seldom很少；thoroughly彻底。but表转折，父母先
是责备孩子，但是后来又帮他们收拾。]
9．A [behavior行为；taste味道；future未来；nature天性，本性。根据下文中的“their
actions”可知，此处是同义词复现，指改变孩子的行为。]
10．C [failure失败；change变化；consequence后果；thrill兴奋，震颤感。根据下文可知，
此处指让青少年体验他们不当行为的后果。]
11．D [defend防御；delay耽搁；repeat重复；reconsider重新考虑。根据语境可知，此处
指青少年被迫重新考虑他们的行为。]
12．A [communication 交流；bond 结合；friendship 友谊；trust 信任。根据下文
“Communication is a two-way process.It is...can be settled.”可知，沟通对于良好的亲子关系
很重要。]
13．D [reply回答；attend照顾；attach附加，系；talk说话。根据下文“at the same time
they should lend an ear to what they have to say”可知，此处是talk to“和……交流”。]14．B [hate 讨厌；scold 责备；frighten 吓唬；stop 阻止。根据上文“go mad
over________rooms”以及下文“when they are untidy”可知，父母看到孩子房间凌乱时可能
会责备他们。]
15．C [love爱；observe观察；understand理解；praise表扬。善于倾听并且相互理解，才
能更好地解决问题。]
微技能一
重温高考题
例1 B [根据空格后的like-minded和feel at home可知，此处应表示大家都很“友好”。]
例2 D [解决方式就是种树，以便动物们能在白天找到“遮蔽处，遮蔽物”。]
例3 A [根据下一句“慢一点，蛋糕就堆起来了”可知，这比听起来要“难”。]
例4 D [根据下文“He hung them above the same table...”可知，Nicolo退休后去西西里岛
生活的时候带上了这些画作。]
例5 A [根据空格所在句子或段落无法确定答案，但依据下一段中的“a beautiful stairway
came into being”可知，美丽的阶梯已经建成，那么“我”的工作就应是“建造”阶梯。]
例6 D [根据空格所在句子或段落无法确定答案，但依据前段的内容可知，格兰特和一名
警察冲进火海去救人，真可谓“勇气”可嘉。]
专题四
第 1 讲
考点一
技法二 针对训练
1．fishes 2.was found 3.will be put 4.are helping 5.has walked 6.had discovered
7.became 8.visited 9.was driving 10.has been found 11.will feel 12.took/should take
13.is sold
技法三 针对训练
1．were invited 2.is constructed 3.is seen 4.smell 5.washing 6.have taken
技法四 针对训练
1．is viewed/has been viewed 2.was given 3.has 4.was 5.has 6.was 7.are 8.were
9.have have 10.is
考点二技法二 针对训练
1．Carrying 2.to get 3.to walk 4.to celebrate 5.challenged 6.encouraging
技法三 针对训练
1．producing 2.holding 3.to air 4.staying 5.downloading 6．to continue 7.to eat
trying 8.visiting
技法四 针对训练
1．surrounding 2.occupied 3.to increase 4.to drop 5.beginning 6.fixed 7.to help
技法五 针对训练
1．heading 2.being built 3.held 4.to journey 5.to host 6.to be made
技法六 针对训练
1．inviting 2.Having lost 3.Attracted 4.to find 5.to perform 6.permitting 7.shot
8.Judging 9.Given
考点三 针对训练
1．development 2.protection 3.appearance 4.winner 5．survival
随堂演练
小题练基础 Group 1
1．ran 2.have collected 3.to tidy 4.be given development 5．is becoming 6.visiting
7.To find created 8.is 9．spending 10.had been planted
Group 2
1．shared 2.were to increase 3.are changing 4.planning 5．has been caused
6.thinking 7.was 8.aching 9.is considered 10.studied
语篇提能力
A
语篇解读 本文是一篇新闻报道。文章报道了中国宇航员翟志刚、王亚平和叶光富在距地球
400千米的太空进行的科学讲座。
1．how [考查名词性从句。分析句子结构可知，从句中缺少方式状语，表示“如何”，应
用连接副词how来引导。故填how。]
2．replying [考查非谓语动词。该空动词的逻辑主语是句子的主语 Wang，与其是主谓关系，
应用现在分词作状语。故填replying。]
3．is recycled [考查动词时态、语态和主谓一致。分析句子可知，recycle与其逻辑主语the
water之间是被动关系，描述客观事实，应使用一般现在时态，又因主语 the water是不可数
名词，所以谓语动词应使用单数形式。故填is recycled。]
4．between [考查介词。between...and...为固定搭配，意为“在……与……之间”。故填
between。]
5．filled [考查非谓语动词。分析句子可知，______(fill) with water作后置定语，修饰名词bag，因此空处应用非谓语动词，fill与其逻辑主语bag之间是被动关系，所以应用过去分词
形式。故填filled。]
6．magically [考查副词。分析句子可知，提示词修饰动词短语 turned around，应填副词形
式magically，意为“神奇地”。]
7．introduced [考查动词时态。分析句子可知，introduce是句中谓语动词，与主语Zhai之
间是主动关系，讲述过去的事情，应使用一般过去时态。故填introduced。]
8．strength [考查名词。根据空格前形容词性物主代词their可知，应填入名词strength构成
名词词组muscle strength作宾语，意为“肌肉强度”。]
9．weightless [考查形容词。根据句意可知，提示词作定语修饰名词environment，应用形
容词形式，结合常识，此处表示“失重的环境”。故填weightless。]
10．the [考查冠词。句中指人工重力和零重力条件下细胞的“生长和形状”，表特指，用
定冠词。故填the。]
B
语篇解读 这是一篇散文。文章主要描述了桂林的美丽风景。
1．have seen [考查动词的时态。分析句子结构可知，此处动词作谓语，根据时间状语
before以及语境，此处表示过去发生的动作对现在造成的影响，应该用现在完成时，从句主
语是you。故填have seen。]
2．To bury [考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处应用非谓语动词作状语，表示目的，
且动词bury和其逻辑主语you之间是主动关系，应该用to do形式。故填To bury。]
3．changeable [考查形容词。分析句子结构可知，此处应用形容词作 be动词的表语。故填
changeable。]
4．while [考查连词。根据句意可知，前一分钟晴好，下一分钟又下雨，此处表示对比，
应用连词while连接句子。故填while。]
5．be spotted [考查被动语态。分析句子结构可知，主语layout of the hills与动词spot是被
动关系，且设空处位于情态动词can后面。故填be spotted。]
6．imagination [考查名词。分析句子结构可知，rich是形容词，修饰名词，设空处应该填
名词形式作介词 without 的宾语，且名词 imagination“想象力”，是不可数名词。故填
imagination。]
7．that [考查指示代词。此处指代前文提到的“The landscape”，应该用that。故填that。]
8．probably [考查副词。分析句子结构可知，此处应该用副词形式修饰谓语。故填
probably。]
9．on [考查介词。on holiday表示“在度假”，是固定搭配。故填on。]
10．ninth [考查序数词。分析句子结构可知，此处和前文the first并列，应该用序数词。故填ninth。]
第 2 讲
技法一 针对训练
1．technologies 2.humans 3.activities 4.researchers’ 5．financial 6.meaningful
7.strengthen
技法二 针对训练
1．them 2.our 3.mine 4.themselves
技法三 针对训练
1．roughly 2.curiosity 3.illegal 4.smaller 5.hotter 6．better 7.larger 8.fastest
9.highest
随堂演练
小题练基础 Group 1
1．people’s 2.backgrounds 3.their 4.herself 5.valuable 6．successfully 7.further
8.largest 9.professional 10．reality
Group 2
1．largest responsibility 2.its 3.populations eventually 4.ideas 5.better 6.undoubtedly
7.lower 8.person’s 9．themselves 10.accuracy
语篇提能力
A
1．to familiarize [考查非谓语动词。desire后面接不定式作宾语。故填to familiarize。]
2．brought [考查非谓语动词。分析句子结构可知，该句主句谓语动词是started，所以设空
处动词需填非谓语形式，由于动词bring和Yang是逻辑上的动宾关系，所以bring需用过去
分词形式。故填brought。]
3．beginning [考查名词。in the beginning是固定短语，意为“起初”。故填beginning。]
4．an [考查冠词。结合句意可知，她后来将独竹漂培养成一种爱好，所以interest前需加
不定冠词，由于interest发音以元音音素开头，所以此处应填an。故填an。]
5．With [考查介词。分析句子结构可知，________ each brave attempt充当的是伴随状语，
“with＋名词/名词短语”结构符合条件，又因为句首字母要大写，故填With。]
6．later [考查副词。分析句子结构可知，设空处需填副词，充当状语，修饰整个句子。
later是副词，意为“后来”，可充当该句时间状语。故填later。]
7．But [考查连词。根据上下文语境可知，设空处前后之间形成转折关系，需填表转折的
连词but。句首字母要大写。故填But。]8．disabled [考查形容词。由设空处后面的“sign language”可知，她融入手语到舞蹈当中
所以此处指的是身患残疾的人，disabled people表示“残障人士”。故填disabled。]
9．attempts [考查名词复数。分析句子结构可知，设空处需填名词充当动词make的宾语，
此处可数名词attempt前面没有限定词，所以需用复数形式。故填attempts。]
10．has earned [考查动词时态和主谓一致。分析句子结构可知，设空处充当谓语。由时间
状语Since 2020可知，设空处需用现在完成时。从句主语she是单数，所以从句谓语动词需
用单数形式。故填has earned。]
B
1．which [考查定语从句。分析句子结构可知，空格处引导非限制性定语从句，从句中缺
少主语，先行词指物，因此空格处填关系代词which。]
2．increasingly [考查副词。空格处用副词修饰动词recognized，故填increasingly。]
3 ． offered [ 考 查 过 去 分 词 。 句 中 谓 语 是 “ has ____________ (increasing) been
recognized”，空格处用非谓语动词，由by可知，空格处用过去分词表被动，作后置定语。
故填offered。]
4．adoption [考查名词。initial是形容词，修饰名词，adopt的名词是adoption，意为“采
用”，是不可数名词，故填adoption。]
5．elements [考查名词复数。element是可数名词，differentiating意为“不同的”，其后跟
复数名词，故填elements。]
6．the [考查定冠词。first是序数词，表示“第一”，前面加定冠词，故填the。]
7．their [考查物主代词。Designers和“newest collections”是所属关系，用形容词性物主
代词their修饰名词短语“newest collections”。故填their。]
8．turning [考查现在分词。句中谓语是created，空格处用非谓语动词，前面描述的事情和
turn之间是主谓关系，因此空格处用现在分词作状语，故填turning。]
9．shifted [考查时态。分析句子结构可知，空格处与后面的 started为并列谓语动词，and
前后时态一致，故填shifted。]
10．in [考查介词和固定短语。develop interest in是固定短语，意为“对……产生兴趣”。
故填in。]
第 3 讲
技法一 针对训练
1．an 2.a 3.the 4.the 5.the 6.a 7.the
技法二 针对训练1．it 2.that 3.them 4.one 5.it 6.It 7.it
技法三 针对训练
1．in/during 2.in 3.in 4.with 5.as
随堂演练
小题练基础 Group 1
1．through 2.of 3.as 4.him 5.it 6.them 7.the 8．a It 9.in 10.a
Group 2
1．the 2.A 3.from 4.by 5.the 6.on 7.for 8.a 9．it 10.it
语篇提能力
A
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要讲了陕西的美食——biang biang面的起源及发展。
1．officially [考查副词。动词exist(存在)应用副词officially来修饰，意为“正式地”，故
填officially。]
2．that [考查固定句型。so＋adj./adv.＋that...是固定句型，表示“如此……以至于……”，
故填that。]
3．is meant [考查动词的时态和语态。分析句子结构可知，空处作谓语，根据句意可知，
此处表示“意在……”，mean to do sth.表示“意在做某事”，但主语是人。该句中主语是
物，所以应用被动语态，且句子描述的是客观事实，应用一般现在时，主语是第三人称单数，
故填is meant。]
4．more complex [考查形容词比较级。由后面的than可知，此处应用形容词complex(复杂
的)的比较级more complex。]
5．a [考查冠词。空后的名词dish意为“菜肴”，是可数名词，且此处泛指“一道菜”，
所以应用不定冠词来修饰，humble的发音以辅音音素开头，应用a，故填a。]
6．varieties [考查名词复数。variety在此处表示“种类”，是可数名词，且由前面的other
可知，此处表示“其他的面条种类”，不止一种，应用variety的复数形式varieties。]
7．but/yet [考查连词。空格前后的句子是转折关系，应用表示转折关系的连词 but或yet，
故填but/yet。]
8．driven [考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处是非谓语动词，用来补充说明前面
这个句子，且动词drive和其逻辑主语之间是被动关系，故填driven。]
9．to [考查介词。from...to...是固定搭配，表示“从……到……”，故填to。]
10．to be [考查非谓语动词。expect to do sth.是固定搭配，表示“预计做某事”，故填to
be。]
B1．announcement [考查名词。分析句子结构可知，空处作宾语，表示“宣布”应用名词，
不定冠词提示用单数。故填announcement。]
2．a [考查冠词。hit此处泛指“受欢迎的事物”，应用不定冠词，且hit的发音以辅音音素
开头。故填a。]
3．Covering [考查非谓语动词。分析句子结构可知，cover在句中应用非谓语动词形式，与
逻辑主语the region构成主动关系，故用现在分词作状语。句首单词首字母要大写。故填
Covering。]
4．has set [考查时态和主谓一致。根据后文since its start可知从句用现在完成时，从句谓
语与先行词Northeast Chins Tiger and Leopard National Park保持一致，助动词用has。故填
has set。]
5．where [考查定语从句。空处引导定语从句，修饰先行词 area，从句为倒装句，关系副
词where在从句中作状语，相当于in this area。故填where。]
6．to find [考查非谓语动词。place前有the only修饰，后面的定语用to do形式，为固定搭
配。故填to find。]
7．their [考查代词。修饰空后名词environment应用形容词性物主代词。故填their。]
8．more [考查比较级。结合后面的than可知，应用much的比较级形式。故填more。]
9．specifically [考查副词。修饰空后动词应用副词作状语。故填specifically。]
10．in [考查介词。结合句意表示“准备就绪”可知，应用短语in place。故填in。]
第 4 讲
技法一 针对训练
1．so 2.but 3.and 4.when 5.and 6.or
技法二 针对训练
1．which 2.who/that 3.whose 4.As 5.where 6.when 7．to 8.whom 9.whose
技法三 针对训练
1．that 2.Whether 3.what 4.whose 5.why 6.how 7.that 8.that
技法四 针对训练
1．If 2.When 3.While/Although/Though 4.so 5.until 6．whether
随堂演练
小题练基础 Group 1
1．how 2.Wherever 3.because 4.but 5.where 6.that 7．what 8.who/that 9.that
and 10.which
Group 2
1．who 2.and 3.that 4.whether/if 5.where 6.which 7.why 8.because 9.whose10.what
语篇提能力
A
语篇解读 这是一篇新闻报道。文章主要介绍了一群大象经过长途跋涉穿越中国西南部最终
回到了自己的家园。
1．that/which [考查定语从句。分析句子结构可知，设空处指代前文的先行词 An elephant
herd，引导定语从句，在从句中作主语。故填that/which。]
2．global [考查形容词。此处修饰空后的名词attention，用形容词形式。故填global。]
3．retirement [考查名词。设空处修饰空后的名词home，说明home的用途，所以用名词作
定语，表达“敬老院”之意。故填retirement。]
4．laid [考查动词的时态。设空处在句中作谓语，结合上下文，描述过去发生的动作，所
以用一般过去时。lay此处为“放置”的意思，故填laid。]
5．to monitor [考查固定短语。be used to do sth.意为“被用来做某事”，为固定短语。故填
to monitor。]
6．showing [考查非谓语动词。句中are作谓语，设空处在句中作后置定语，与逻辑主语
video clips是主动关系，用现在分词。故填showing。]
7．is being milked [考查动词的时态、语态和主谓一致。设空处在句中作谓语，和前面的并
列句时态一致，用现在进行时；milk与其逻辑主语a baby elephant之间是被动关系，且主语
是名词单数，故填is being milked。]
8．what [考查名词性从句。分析句子结构可知，设空处引导主语从句，且在从句中作主语，
表达“什么，……的事情”之意。故填what。]
9．loss [考查名词。设空处被不定冠词a限定，用名词的单数形式。故填loss。]
10．an [考查冠词。设空处限定空后的名词，用冠词；此处表示泛指“一位”之意，应用
不定冠词，且official首字母发音以元音音素开头，故填an。]
B
语篇解读 本文是一篇说明文。文章通过介绍河北省张家口市吴家庄村建成的一座3D打印
三居室房屋，引出了3D打印技术应用于建筑领域的优点。
1．which [考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导的句子是一个非限制性定语从句，
修饰先行词Zhangjiakou，先行词指物，在从句中作主语，需用关系代词 which引导。故填
which。]
2．an [考查冠词。名词area是以元音音素开头的名词，cover an area of为固定搭配，意为
“占地面积为……”，故填an。]3．wondered [考查动词的时态。通读第三段可知，该段都在讲述过去的事情，所以空处应
该用一般过去时态，故填wondered。]
4．what [考查名词性从句。分析句子结构可知，空处引导宾语从句，并在从句中作宾语，
说明村民们担心的是什么，故填what。]
5．was completed [考查动词的时态、语态和主谓一致。分析句子结构可知，空处作谓语。
这里介绍的是过去发生的事情，故应该用一般过去时；complete 与其逻辑主语 The
construction是动宾关系，应用被动语态，且主语是单数形式，故填was completed。]
6．widely [考查副词。分析句子结构可知，空处修饰谓语has been used，应用副词形式，
故填widely。]
7．efficiency [考查名词。分析句子结构可知，空处和quality并列，作increase的宾语，应
用名词形式。故填efficiency。]
8．creating [考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处为状语从句的省略，逻辑主语it与
create之间存在主动关系，应用现在分词形式，故填creating。]
9．to be built [考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处作后置定语，build和其逻辑主
语是动宾关系，应用被动语态；另外，表示“将要建设”，需用动词不定式，故填to be
built。]
10．from [考查介词。free sb.from sth.为固定搭配，意为“将某人从……中解放出来”，故
填from。]
专题五
第 1 讲
针对训练
A 1.三档作文 2.9分 3．能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意；卷面不
够整洁，书写不规范。
B 1.五档作文 2.14分 3．要点齐全，行文连贯，表达清楚；高级词汇、句型较多；语言
基本无误；卷面整洁，书写美观大方。
第 2 讲
第二步
1．How are you doing these days? It has been a year since you came back to Ireland.I miss you somuch.
2．when we met at China-Ireland Cultural Festival two years ago
3．(1)shared so many interesting things about your country
(2)learned a lot about your food，culture and history
4．(1)that we became good friends then
(2)that you left China last year
(3)you are leading a happy life in your hometown
5．I hope we can keep in touch often.Looking forward to hearing from you soon.
第三步
1．It was at that festival that you shared so many interesting things about your country，through
which I learned a lot about your food，culture and history.
2．What’s far more important is that we became good friends then.
3．Though I felt a little sorry that you left China last year，I am pleased to know you are leading a
happy life in your hometown.
随堂演练
Ⅰ.1.an increasing number of 2.are of great importance 3.prefer to 4.is situated/located in
5.touching 6．express my gratitude 7.beneficial 8.extremely delighted
Ⅱ.1.during which we reviewed the past events and watched some videos about the heroic deeds of
our schoolmates in the battle against COVID-19
2．that/which was held this Monday
3．I wonder if/whether your summer course offers accommodation.
4．It is required that the students interested in the contest (should) sign up for it before July 3.
5．If you greet others actively，you are more likely to make friends.
6．Although/Though/While we became exhausted halfway，we managed to get to the finishing
line.
7. It is my Chinese teacher that/who gives me encouragement whenever I meet with difficulty.
8．So anxious am I that I can’t sleep well before exams.
9．At the foot of the Mount Yuhuangshan lies the fruit farm.
10．The exhibition will be held in the gallery hall of our school on Saturday afternoon.
Ⅲ.1.while 2.As for me/In my opinion 3.For one thing/First of all 4.Therefore 5.however
6.For another/Secondly/Besides 7.In conclusion/All in all/In short/In brief 8．First of all
9.Secondly 10.Besides/What’s more/In addition 11.Last but not least 12.All in all
第 3 讲
类型一 书信和电子邮件类第一组 随堂演练 参考范文
Dear Thomas ，
How’s everything going? Ms Zhou，my art teacher，is going to present an online lecture
about Chinese painting.As I know，you’re always keen on traditional Chinese art，I’m writing
to invite you to watch it.
The lecture will cover the background of four famous Chinese paintings and some basic
techniques in Chinese painting.The lecture is due from 9∶00 a．m.to 11∶00 a．m.on March
25.If you would like to watch it，log onto the website of my school at that time.You are bound to
learn a lot from it.
Looking forward to your coming.
Yours ，
Li Hua
第二组 随堂演练 参考范文
Dear Sam ，
I’m sorry to hear you’ve encountered some setbacks in learning Chinese.I can totally relate
to your feelings.
In my experience，priority should be given to developing an interest，which can serve as
your biggest motivation in learning a second language.Therefore，Chinese TV series and movies
are highly recommended.Of secondary importance is a language partner，with whom you can
improve your Chinese through daily communication.
Cheer up! I’m positive you’ll rise to all the challenges as long as you find the proper ways.
Yours ，
Li Hua
第三组 随堂演练 参考范文
Dear Mr George，
I’m writing to ask for your help.An English Poetry Reading Contest will be held next
weekend in our school.I am eager to have a try.
It is required that the theme should be about nature.Each contestant is given up to five minutes
to read the poem.So would you please be so kind to give me some recommendations on which
poem to choose？Besides，what I need are the skills of recitation，including pronunciation and
intonation，which will perfect my performance.I’d appreciate it if you could give me some
guidance.
Looking forward to your reply.
Yours，
Li Hua
类型二 非书信和电子邮件类
第一组 随堂演练 参考范文Hello ， everyone!
Physical education，one of the five dimensions of education，is an important component of
quality education.As a major carrier of PE，PE classes can undoubtedly bring us numerous
benefits，such as cultivating physical qualities，strengthening team spirit and deepening the
concept of lifelong exercise.
Unfortunately，some students ignore PE classes，during which they simply bury themselves
in homework or just idle the time away.What a pity!
It’s high time we valued and actively participated in PE classes.We should not only do
physical exercise but learn sports knowledge.Only in this way can we establish good exercising
habits and accumulate sports culture，thus laying a solid foundation for lifelong sports and the
spread of Chinese culture.
My friends ， let ’ s attach great importance to PE classes!
Thank you for your listening.
第二组 随堂演练 参考范文
The Campus Traditional Cultural Festival
Last Friday，our school held a Campus Traditional Cultural Festival in the school hall，
attracting hundreds of teachers and students.There were varieties of activities in this splendid
Festival.First of all，we watched a film concerning acupuncture，which makes me realize the
magic of our traditional medicine.Additionally，some students and teachers，dressed in traditional
clothes like Qipao，gave us their marvelous performances.Finally，various delicious foods were
provided for us，containing a symbol of our culture，such as Yuanxiao and Huntun.
Li Qing，a student who attended the activity，said excitedly，“It is a window to refresh
and broaden our horizons and reward us with a marvelous memory.”
第三组 随堂演练 参考范文
A Famous Figure in Chinese History
As we know，China enjoys a long history，during which numerous famous figures appear
successively.As for the famous figure whom I admire most，it must be Deng Xiaoping.
While he was not the most famous general during the war，he led China to get rid of poverty
by carrying out the policy of reform and opening-up.What I admire most about him is his
perseverance and persistence in the face of setbacks and difficulties.It is with great determination
that he advocated opening up to the world and reforming the economic systems.Under his
leadership，China has become richer and stronger.
Maybe I can’t achieve as much as him，but I am determined to become a person like him，
a person of great determination.专题六
第 2 讲
技法一 随堂演练 信息整合
1．the twins Jeff and Jenna，father，mother on the morning of Mother’s Day in the kitchen
to plan to cook breakfast for their mother as a present on Mother’s Day The twins planned to
make French toast and chicken porridge，but the bread turned black and the porridge boiled over
and put out the fire.
2．at 6 a．m.on Mother’s Day next the next minute 母亲节这天一大早兄妹俩就开始行
动起来了 弟弟把面包煎煳了，姐姐扔掉，重新再煎 姐姐让弟弟打扫干净，继续做汤 姐
姐让他在凉水下冲洗姐姐闻到煳味，面包煎煳了 panicked
disappointed
3．一对双胞胎姐弟计划给妈妈做顿早饭当做母亲节的礼物，一开始很顺利，但是中间出现
了一些意外，汤溢出来了，把锅灶弄得一团糟，后来弟弟又烫了手，好在姐姐还冷静，让弟
弟在凉水下冲洗。这时，锅里的面包也糊了
4．boil，put，left，broke，turned on
范文赏读
①动作和心理 ② seeing，applied，set out，clean up，throwing away，fry，turned up
③immediately，upset，cheerful，unforgettable ④现在分词短语 宾语从句 ⑤拟人
技法二 随堂演练
1．Jake还毁掉了许多圣诞装饰，甚至包括多年来作为装饰的姜饼饼干
2．(1)What did the girls find while playing the next morning?
(2)Was the gingerbread family broken?
(3)How was the gingerbread family broken?
(4)How did other girls respond to it?
(5)Who did they begin to suspect then?
(6)How did Jake behave then?
(7)Who did they find broke the gingerbread family?
技法三 随堂演练
1．Unable to answer the teacher’s question
2．when he looked to the side instantly quickly
3．shaking its head
4．that we should walk along the river which may lead us to the farm house
5．So excited was Poppy
6．it was only moments later that技法四 随堂演练
1．The summer sun was glaring over my head as if to scorch me.The metal chair felt like a hot
pan.Standing close to it，I could sense the heat it was giving off.I could clearly understand what a
fish would experience without water.Worse still，next bus wouldn’t come until 3 pm.I was thirsty
for water!
2．“Maybe I can take a shade in the hut，” I thought to myself.Then another voice kept telling
me，“Don’t go there，girl.What if there lives a bad man？” However，I began to walk
towards it.Two steps forward，one step back.
3 ． He was the last kind of person I wanted to see.I jumped backward and got ready to
escape.Seemingly knowing what I was thinking，he turned back and said，“Mary，go and fetch
some water for the sister.”
4．The hotel was about 30 miles away and I had no friends or relatives in this city to get me the
passport.What’s worse，the plane would take off in 20 minutes.So anxious was I that my mind
went blank for a moment.
技法五 随堂演练
1．She thanked her and turned to the door when something brushed against her leg.
2．He boarded the bus reluctantly，hesitated，and then ran back off the bus to hug Mr Rowe.
3．Hearing this，her mother smiled patting her back gently.
4．Followed by some students，the teacher came into the office，with some books in his hand.
5．Unforgettable were her eyes that shone like diamonds and lips held in a steady smile.
6．Hearing the news，he was so disappointed that he drowned sadness in wine.
7．My heart was in my mouth when I walked into her office.
8．The lake is situated at the eastern extremity of the mountain range.
