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高考题型组合练答案精析
组合练(一)
Ⅰ.
语篇解读 这是一篇应用文。本文介绍了由中国人民对外友好协会主办、人民网承办的“汉
字缘”比赛的报名要求及赛程情况。
1．B [细节理解题。根据第二段最后一句可知，进入决赛的获胜者是由线上粉丝进行投票
决定的。故选B。]
2．C [细节理解题。根据Eligible(具备条件的) candidates部分的“Foreigners working in
China...is not Chinese”及“Other non-native speakers...non-Chinese citizens.”对参赛者的母语
和国籍做了要求可知，决定参赛资格的是母语和国籍。故选C。]
3．A [细节理解题。根据第二段最后一句可知，决赛将在线下举行。故选A。]
4．C [细节理解题。由第一段第一句以及第四段中“One day Garrett came to fix my sink”
可知，Garrett是一名修理工。故选C。]
5．B [段落大意题。由第二段可知，第二段主要讲作者试图解谜，但是当地村民故意避开
这个话题，结果作者一无所获。故选B。]
6．D [细节理解题。由倒数第三段可知，作者后面是用 Minnie的名义担保，到银行贷到款
而解决困境的。故选D。]
7．B [推理判断题。由最后一段可知，作者通过这件事，永远记住了Minnie，记住了她的
友善和恩惠，可以推断Minnie将被永远铭记在她帮助过人的心里并受爱戴，所以 B项“种
下善意的人会得到爱”可以概括本文主旨。故选B。]
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了“幸福银行”的情况，介绍了其运作方式以及
不同的人对它的看法。
8．A [细节理解题。根据第一段第二句和第四段可知，幸福银行可以通过免费互相帮助来
使其成员受益。故选A。]
9．C [细节理解题。根据倒数第三段第二句可知，Reintem一直为银行服务是因为她感觉
做志愿工作很好，也就是她享受提供帮助。故选C。]
10．B [词义猜测题。根据第四段以及画线词后文“with her first request when she asked for aproduct：a computer”可知，幸福银行要求不涉及金钱或产品，而Veronika Davel要求一台
电脑，这违反了规定，故画线词意思是“违反”。故选B。]
11．B [推理判断题。根据第三段、倒数第三段和倒数第二段举的例子可推知，作者是通过
举例来介绍银行的。故选B。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章讲述了研究表明，一个人使用智能手机应用程序留下的
数据可以泄露个人身份。
12．D [写作意图题。根据第一段内容和下文对这项研究的讲述可知，本文的目的是呈现
一项研究发现。故选D。]
13．B [推理判断题。根据第二段首句可推断，研究人员通过研究应用程序的使用数据来得
出结论。故选B。]
14．C [细节理解题。根据第三段首句可知，这些模型的功能是识别手机用户。故选C。]
15．A [观点态度题。根据最后一段内容可推断，作者对待应用程序使用数据的态度是谨
慎的。故选A。]
Ⅱ.
1．G [本空上一句提到，看英文电影预告片可以增加你的英语词汇量并提高你的思维能力，
下文是具体的步骤，故G项“现在让我们来谈谈你可以采取的步骤，以获得最大的收获”
承上启下。]
2．B [本空上一句提到会出现几部电影预告片，结合本空下一句提到动画电影可知，B项
“你可以选择一些看起来很有趣的电影预告片”与上下文承接自然，符合语境。]
3．A [根据本段首句可知，要选择带隐藏式字幕的影片，空前一句提到超过5或7年的预
告片可能没有隐藏式字幕，所以要选择新一点的视频，A项“因此选择更新的视频”承接上
文。]
4．D [本空前两句是描述方法，结合本空后一句描述的效果可知，D项“用这种方法可以
测试你的英语技能”与上下文关系紧密，符合语境。]
5．E [空处是段落主题句，下文“Find the ‘CC’ setting at the bottom of the video and
click the captions.This can help you in several ways.”谈论的是点击字幕的方法及好处，故 E
项“再看一遍视频，这次是带隐藏式字幕的”符合语境。]
组合练(二)
Ⅰ.
语篇解读 这是一篇记叙文。文章主要讲了作者在稿子接连被拒后没有放弃，继续坚持写作并精进文笔，最后在一位出版商的建议下修改稿子并最终成功出版的故事。
1．B [strength 力量；confidence 自信；imagination 想象；gratitude 感谢。根据上文中
“with great passion”可知，作者在写这本书时怀着很大的热情，因此投稿时也十分自信。]
2．D [admire欣赏；delay推迟；accept接受；reject拒绝。 由But可知，和上文作者信心
满满地投稿形成转折关系，推测作者的稿子被拒绝了。]
3．C [normal正常的；desired期望得到的；same一样的；satisfying令人满意的。根据上文
“I sent it to two or three other publishers.”和results后的感叹号可知，作者接连投稿两三家
出版社，都得到一样的结果(被拒绝)。]
4．D [cut out切断；burn up烧毁；tear apart撕碎；put away搁置一边(暂时不用)。根据下
文“But I couldn’t stop .”
可知，作者是把小说收起来了。]
5．C [think思考；cry哭泣；write写作；complain抱怨。根据下文可知，之后的几年，作
者专注于自己的技能，所以作者没有停止写作。]
6．B [translate翻译；release发行；edit编辑；revise修正。根据上文可知，作者出版了两
部书，是位作家，因此推断此处表示与代理机构一起又发行了几部作品。]
7．A [publisher出版商；follower追随者；reporter记者；reader读者。根据上文“I sent my
publisher Summer of the Wolves”可知，出版商在询问作者还有没有其他作品。]
8．C [excuse原谅；allow允许；suggest 建议；appreciate感激。根据下文“It had been
written in two voices in third person.”可知，作者原本是用第三人称写的，现在出版商建议作
者改用第一人称来重写稿子。]
9．D [proper合适的；exact确切的；small小型的；fair (数量、大小)相当大的。 根据下文
可知，作者原本是用第三人称写的，由于要全文修改人称，对作者来说这是相当大的工作量，
fair可构成搭配a fair amount of “相当数量的……”。]
10．A [challenge挑战；reality真实；risk风险；credit信用。根据上文可知，作者虽然觉
得工作量大，但还是决定接受挑战，固定搭配take the challenge “接受挑战”。]
11．B [comfort安慰；congratulate祝贺；instruct指示；bother烦扰。根据下文“when it
was published”可知，两个月后作者的小说出版了，出版商祝贺作者。]
12．A [success成功；wealth财富；fame名誉；courage勇气。根据上文可知，作者的书成
功发行，即“成功来敲门”。]
13．B [clever聪明的；hard努力的；fast快的；strict严厉的。根据上文“I am not a great
talent”再结合转折连词but以及下文的“I’ve published eleven novels but written fifteen.”可
知，作者虽然天赋不高，但是很努力。]
14．C [feel感受到；reflect反射；see看见；absorb吸收。由上文可知作者共写了15本书，出版了11本，因此还有4本没能得见天日，see the light of day表示这一含义。]
15．A [marathon马拉松赛跑；lesson一节课；competition竞争；transformation变化。根据
下文“not a short race”可知，与短跑对应的应是马拉松。结尾用一个比喻来表达勤奋坚持
的重要性，写作正如马拉松一样需要坚持。]
Ⅱ.
语篇解读 这是一篇夹叙夹议文。文章通过老教授请学生们喝咖啡的故事，说明人生道理：
我们不能过度关注一些表面的东西工作、钱财或职位，而要关注生活本身。
1．whom [考查定语从句。分析句子可知，空处引导定语从句，从句缺少介词of的宾语，
先行词是engineers，指人，故填whom。]
2．a [考查冠词。句中“large pot of coffee”一大壶咖啡表示泛指，pot是可数名词单数，
前面需加不定冠词，large的发音以辅音音素开头，故填a。]
3．variety [考查词性转换。固定短语a variety of意为“各种各样的”。故填variety。]
4．themselves [考查代词。help oneself意为“自用，自取所需”。故填themselves。]
5．were taken/have been taken [考查时态、语态和主谓一致。分析句子并结合语境可知，
“拿走杯子”可以指是过去发生的事，也可以指过去发生的动作，导致现在只剩下便宜的、
不好看的杯子，故可用一般过去时或现在完成时；主语是复数“cups”，与谓语take up为
被动关系，故填were taken/have been taken。]
6．Though/Although/While [考查连词。分析句子并结合句意可知，空处引导让步状语从句，
句首首字母大写。故填Though/Although/While。]
7．consciously [考查副词。空处修饰动词 went 作状语，应用副词形式，故填
consciously。]
8．worse [考查形容词比较级。根据句意可知，此处表示“更糟糕的是，你们都盯着对方
的杯子”，因此填bad的比较级。故填worse。]
9．to hold [考查非谓语动词。本句中hold与tools是主谓关系，用不定式作后置定语，故
填to hold。]
10．concentrating [考查非谓语动词。句中concentrate是动词，作介词by的宾语，应填动
名词形式。故填concentrating。]
组合练(三)
Ⅰ.参考范文
Saturday ， February 26Sunny
To raise our safety awareness，some firefighters were invited to our school to give a speechlast Saturday afternoon.They showed us what to do in case of a fire，how to prevent the fire and
how to use different kinds of fire-fighting equipment.Then a fire drill was held.Instantly the alarm
rang，all of us students ran downstairs one by one.We finally got together at the playground safely
where our teachers were waiting for us.Through the drill，we have learned how to escape in an
emergency.I think it is important for us to remain calm and know what to do.
Ⅱ.参考范文
“Mommy，I will give Lucy to them，” Meghan turned to me.“Oh，honey，” I
said.“You don’t have to give Lucy.You love her so much.” Meghan nodded seriously，eyes
glistening with tears.“Lucy makes me happy，Mommy.Maybe she’ll make that little girl
happy，too.” She paused in front of the box that held the toys，pressed her round little face into
Lucy’s flat face，gave her a final kiss，and then laid her gently on top of the other toys.The boys
watched，open-mouthed，as their baby sister placed her favorite doll in the box.
Recognizing what little Meghan’s gesture meant，I removed my old jacket from the box of
clothes.I replaced it with the new hunter green jacket that I had bought on sale last week.I believed
the young woman in the picture would like it and fit it as much as I did.The boys had also been
inspired by our behavior and carried their beloved things.We all wished the family could pass the
difficult period as soon as possible and that they would love the things we gave them with all our
heart.
组合练(四)
Ⅰ.
1．D [推理判断题。由Primal Fear中的“a timid young man...a brilliant sociopath(反社会的
人 ) playing everyone” ， Planet of the Apes 中 的 “ the ending is really beyond our
expectation”，The Village中的“While it’s common for suspense films...nothing turns out as it
appears.”和Fighting Club中的“But the dramatic ending...the most shocking part of all.”可知，
这四部电影的共同点在于它们都有出乎意料的结局。故选D。]
2．B [细节理解题。由Planet of the Apes中的“It’s difficult enough for you to make sense
of a planet where humans are ruled by talking apes”可知，这部电影是关于一颗人类被会说话
的类人猿统治的星球，是科幻片，所以科幻迷会更喜欢Planet of the Apes。故选B。]
3．C [文章出处题。由最后一段最后一句的“links”可知，本文可能来自一个网站。故选
C。]
语篇解读 这是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者的儿子生病，自己和丈夫又是全职，所以
感到不堪重负，但作者不愿请求别人帮助，怕自己成为别人的负担，但和母亲的一次谈话改变了作者的想法，作者意识到主动寻求别人帮助可以达到双赢。
4．D [推理判断题。根据第一段内容可知，作者对儿子生病感到很震惊，而且作者和丈夫
是双职工，还要照顾新生儿和另一个2岁的孩子，作者感觉自己的生活完全失控了，不堪重
负。由此可知，作者在儿子出生后的感受是震惊和不堪重负。故选D。]
5．A [细节理解题。根据第三段的“‘Do you see the person who asks for support as a
burden？’ I asked my mother.”可知，作者担心接受别人帮助就意味着自己成为别人的负担。
故选A。]
6．D [代词指代题。根据第四段前两句可知，作者更愿意接受来自“核心圈子(inner
circle)”的亲朋好友的帮助，但由于他们住得很远，帮不了作者，所以后文提到的“the
favors from others”指的是这些帮助作者的人并不是作者的核心圈子的朋友，由此可知，此
处“them”指代上句中的“others”，即作者核心圈以外的朋友。故选D。]
7．C [推理判断题。纵观全文，作者改变想法的转折点来自母亲的回答——帮助他人可以
给自己带来快乐，所以寻求他人帮助并不意味着会成为他人的负担。根据最后一段可知，作
者现在很乐于主动寻求帮助，而且愿意依靠自己核心圈内和圈外的一切朋友，因为寻求帮助
可以让彼此都获益，由此可知，作者想要传达的是寻求帮助可以达到双赢。故选C。]
语篇解读 这是一篇说明文。本文介绍了skeleton(钢架雪车)运动的起源和发展及美英两国
在这一项目获得奖牌的情况。
8．A [推理判断题。根据第一段最后一句可知，钢架雪车是冬奥会项目最少的运动，只有
6枚奖牌，一个项目有金、银、铜3枚奖牌，因此有两个项目。从第五段最后一句中也有提
示，包括男子和女子两个项目。故选A。]
9．C [细节理解题。根据第四段可知，skeleton在1892年首次出现。故选C。]
10．B [细节理解题。根据第五段第二句可知，因为skeleton只有一个比赛场地可以使用，
因此逐渐受到了冷落。故选B。]
11．B [推理判断题。根据倒数第二段可知，美国以3金4银1铜的奖牌构成，排在英国的
3金1银5铜之前。故选B。]
语篇解读 本文为一篇说明文。文章主要介绍了俄国著名作家列夫·托尔斯泰的妻子索菲
亚，索菲亚是一个才华横溢的女子，她经常给托尔斯泰的作品提出合理的意见，并且自己也
很善于创作。但是索菲亚受到当时社会的影响，从未考虑追求自己的事业。
12．D [细节理解题。根据第二段第一句可知，索菲亚嫁给托尔斯泰后，有机会使自己的
文学天赋得以发挥。故选D。]
13．A [推理判断题。根据第三段中“Sophia retold the narrative...his wife’s literarytalents”可知，托尔斯泰也对自己妻子的作品印象非常深刻，所以可推断，索菲亚对于《克
莱采奏鸣曲》的改写是令人赞赏的。故选A。]
14．A [推理判断题。根据全文内容和最后一段最后两句可推断，索菲亚有写作天赋，同
时她对托尔斯泰的付出也说明她是一个无私奉献的人。故选A。]
15．B [标题归纳题。根据第三段倒数第二句和最后一段最后一句可知，文章主要介绍索菲
亚本身也极具文学天赋，并且托尔斯泰的成功离不开她的付出。故B项“索菲亚，另一个
托尔斯泰”为最佳标题，既表明索菲亚的才华，又说明她成就了托尔斯泰。故选B。]
Ⅱ.
语篇解读 这是一篇说明文。试着去理解来自其他国家的人可以帮助你体验更多，文章对如
何理解和接受不同文化背景的人提出了几条建议。
1．G [本空前一句和G项中的“trying to understand people from other countries can help you
experience more”构成转折关系，对应G项中的however。]
2．D [根据本空后一句和本空前一句可知，本段是建议对自己形成清醒的认知，D项进一
步说明了具体的内容，其中biases是原词复现。]
3．E [根据前文“Talk to someone from a different cultural background.”可知，此处是讲和
来自不同文化背景的人交谈，故E项(不要直接问他们问题，要把他们当成朋友)切合文意。]
4．F [根据前文“Be more accepting.”可知，此处是讲对于差异要有包容性，故F项(最好
的方法是承认人们是不同的，并接受这一点)切合文意。F 项中的 accept 对应前文的
accepting。]
5．B [根据最后一段最后一句可知，此处是指要克服模式化，故B项(跳出刻板印象)切合
文意。]
组合练(五)
Ⅰ.
语篇解读 本文为一篇夹叙夹议文。主要讲述了田径运动员Cerveny在赛场上因腿抽筋导致
腿部无力而多次摔倒，另一名运动员Brandon经过时伸出援手，帮助了他。作者认为在当今
这个竞争激烈的世界，人们通常把重点放在打破纪录上，看到像 Brandon这样的运动员，真
正的体育精神价值观仍然存在，这是鼓舞人心的。
1．B [play播放；beat赛过，胜过；check检查；measure测量。根据前一句可知，田径运
动员往往对自己要求很高，要与自己竞争以达到最高水平，beat a record意为“打破纪录”，
此处指Cerveny想要打破自己过去创下的纪录。]2．A [fail失败；warn警告；drag拖；raise提高。fail sb.意为“使某人失望；某人无能为
力”，此处指Cerveny腿抽筋，无法支撑他，他摔倒了。]
3．D [rest休息；win赢；leave离开；finish完成。根据本句中“rose from the ground and
continued on”可知，Cerveny还想继续，不能打破纪录，但必须完成比赛。]
4．C [relieved宽慰的；exhausted筋疲力尽的；concerned担心的，关心的；disappointed失
望的。根据后文的“asked Cerveny if he wanted to stop”可知，教练在担心他。]
5．B [luck运气；effort努力，力气；passion激情；respect尊重。根据语境，Cerveny的腿
抽筋了，站起来很费力，with great effort意为“吃力地”。]
6．C [rapid快速的；relaxed放松的；unsteady不稳定的；impatient急躁的。由前文可知，
Cerveny的腿抽筋了，站起来都很费力，冲刺终点时脚步肯定不稳定，踉踉跄跄的。]
7．D [normally通常；eventually最终；unbelievably令人难以置信地；unfortunately不幸地。
根据后文“it wasn’t enough”和“get Cerveny up”可知，尽管Cerveny努力了，但他还是
又摔倒了，用unfortunately符合语境。]
8．A [give out精疲力竭；break up分手，分散；fall down倒下；slow down减速。根据前
文可知，Cerveny在腿抽筋摔倒的情况下，还往前跑了100米，可推知，此时他的双腿已精
疲力竭。]
9．B [guide引导；reach到达；serve服务；blame责怪。根据后文的“at his side to help”
可知，教练没有Brandon跑得快，没能第一时间到达倒下的Cerveny身边。]
10．A [refuse拒绝；hesitate犹豫；regret后悔；pretend假装。根据后一句可知，尽管第一
次没有把 Cerveny从地上拉起来，第二次成功了，故可推知，Brandon拒绝放弃。]
11．C [in one’s hand在某人手里；out of breath喘不过气来；on one’s feet站起来；out of
danger脱离危险。根据语境“With a second pull”可知，Brandon拉起了倒下的Cerveny，使
他站起来。]
12．B [direction方向；support支撑；courage勇气；comfort安慰。根据语境，腿部抽筋导
致步履踉跄的Cerveny还能跑完最后的一段距离，是因为有Brandon作为支撑。]
13．D [assistant 助理；teammate 队友；follower 跟随者；opponent 对手。根据前文的
“another runner”可知，两人参加同一场比赛，互为对手。]
14．C [diverse 多样的；well-developed 发展良好的；competitive 竞争激烈的；ever-
changing不断变化的。根据后文的“emphasis in athletics is so often put on breaking records”
可知，运动员的竞争很激烈。]
15．D [urgent紧急的；common常见的；confusing困惑的；inspiring鼓舞人心的。根据前
文Brandon帮助Cerveny一起冲刺跑完最后100米可知，他们两人体现出了真正的体育精神，
令人振奋。]
Ⅱ.1．winning [考查非谓语动词。分析句子成分可知，本句中已有谓语动词，且与空处无连
词连接，所以空处要用非谓语，win与逻辑主语Gao Tingyu之间为主动关系，所以用现在分
词作状语。]
2．excitingly [考查副词。fast和 excellent 是形容词，需要副词作状语来修饰。]
3．after [考查介词。分析句意可知，应该是在比赛后宣布了这一消息，短语shortly after意
为“在……之后不久”。]
4．and [考查连词。the fourth gold medal 和 the first Olympic gold 为并列关系，因此用并
列连词and。]
5．got [考查动词的时态。分析句子成分可知，此处get作谓语，又根据时间状语In 2018
可知，此处要用一般过去时，注意不要受 already的影响而使用了完成时。]
6．where [考查定语从句。句中先行词为point，在定语从句中作地点状语，所以用关系副
词where引导。]
7．myself [考查代词。根据句意可知，对手是主语本人，需用反身代词。]
8．was admitted [考查动词的时态、语态和主谓一致。分析句子成分可知，空处在since引
导的时间状语从句中作谓语，又因为时间状语是in 2015，所以从句用一般过去时。主语为
he，和动词admit之间存在被动关系，故此处填was admitted。]
9．competitions [考查名词复数。根据其后的定语从句 that were held home and abroad可知，
此处competition应用复数形式，表示不止一场比赛。]
10．national [考查形容词。flag是名词，前面需用形容词作定语，national flag表示“国
旗”。]
组合练(六)
Ⅰ.参考范文
Dear Mary，
I am writing to tell you that we intend to celebrate the fifth anniversary of our English Drama
Club and I sincerely invite you to attend.
The celebration activity will be held next Friday in the lecture hall.As scheduled，various
activities will be available ranging from an oral English speech to English song
performances.Additionally，an English play named Snow White will also be on show.Everything
will overflow with happiness then.
I hope we are lucky enough to have you here and we all expect to learn more from your
presence and participation.Yours，
Li Hua
Ⅱ.参考范文
The reply in a low voice came from my left，“Come on in.” I turned around and found an
old lady in the corner looking at me.She was in her nineties with grey hair.She was sitting in a rock
chair in a loose dress.When I drew near to her，she smiled at me.My grandmother introduced me
to her.She thanked me again.However，I stared at her and just stood there holding the food，
unsure what to do.Under the guidance of my grandmother，I placed the food on her kitchen table.I
was unwilling to stay there and withdrew at once.
On the road home，my grandmother said，“For some of them，we’re the only person
they see and a kind word and a smile go a long way.” And she asked if I would try it again the
next day.With the lonely woman coming to my mind，I nodded.The next morning，I saw each
person a little differently.I smiled at each one and greeted them.With those smiles I saw true
happiness in their eyes.That summer I did something incredible not only earning money but making
a difference to someone.
组合练(七)
Ⅰ.
1．A [细节理解题。根据 The Terracotta Army 部分中“which was constructed by...(221
BCE－207 BCE)”；Ancient City Wall部分中“was built in the 14th century”；Giant Wild
Goose Pagoda部分中“was built in the Tang Dynasty(618－907)”以及常识可知，建于秦朝的
兵马俑具有最长的历史。故选A。]
2．C [细节理解题。根据Shaanxi History Museum部分中“The Shaanxi History Museum is
home to over 370,000 precious relics unearthed in Shaanxi over the years.”可知，游客在陕西博
物馆可以看到陕西出土的文物。故选C。]
3．B [细节理解题。通读全文并结合常识可知，这四个景点的建造时代和文化内涵不同，
但它们都具有极高的历史和文化价值。故选B。]
语篇解读 本文是一篇新闻报道。文章介绍了考古学家们在西班牙的一处洞穴内发现了迄今
为止数量最大的罗马硬币，这有可能是被一只觅食的獾首先发掘的。接下来，他们将返回洞
穴进行进一步的探索，希望有更多有价值的考古发现。
4．A [细节理解题。根据第二段第一句可知，2021年考古学家在西班牙境内的一个洞穴附
近发现了几枚硬币。故选A。]5．D [细节理解题。根据第三段最后一句可知，研究人员认为这个发现是不寻常的。故选
D。]
6．B [代词指代题。根据第四段画线词所在句可知，当地人埋藏硬币是为了使硬币更安全，
所以them指代句中的their coins。故选B。]
7．A [推理判断题。根据最后一段可知，这一段介绍了研究人员的推测和继续研究的计划，
结合Alfonso Fanjul Peraza的话可知，此次发现的硬币可能会带来更多的信息。故选A。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章通过自闭症患者 Madeline 在非营利的教育项目
Exceptional Minds的学习情况及该项目的员工所说的话来介绍这一项目的教学方法和工作宗
旨。
8．B [细节理解题。根据第二段中的“Madeline is part of a new wave of digital effects
artists.She is a young，talented student who has autism.”可知，Madeline Petti在数字特效方面
是有天赋的。故选B。]
9．A [词义猜测题。根据画线词后的“I get bored easily when I’m just sitting there and
people are talking around me.”可知，Madeline对于周围的谈论声容易感到厌烦，而传统的学
习环境就是这样的，可推断对于Madeline而言，在传统环境中学习是艰难的，所以画线词
的意思与hard“艰难的，煎熬的”最为接近。故选A。]
10．B [细节理解题。根据第四段第一、二句可知，Exceptional Minds与传统项目的不同之
处在于它更注重行动而非言语。故选B。]
11．C [推理判断题。根据最后一段可知，Ernie Merlan介绍了Exceptional Minds项目的核
心宗旨，由此可推断，提及他的话是为了进一步介绍这个项目。故选C。]
语篇解读 本文是一篇说明文。没有人对英语的影响力能够超过征服者威廉。由于威廉的雄
心，使得法语成为对英语影响最深的语言。
12．C [细节理解题。根据第二段第二、三句可知，1066年以前，大不列颠的两大语言分
支为凯尔特语和古英语。故选C。]
13．A [推理判断题。根据第三段第四句和最后一句可知，英语中有关政治、法律以及在
家中烹饪的食物(尤其是肉类)的单词最可能来源于法语。故选A。]
14．C [细节理解题。根据第四段第一句可知，标语和广告上的许多法语词汇和英语很像，
所以对第一次到欧洲的美国人来说，法国不像德国那么陌生。故选C。]
15．D [主旨大意题。文章开篇即抛出问题：谁对英语的影响最大，接着给出答案：征服
者威廉。可见文章即将讨论的问题就是他对英语的影响。接下来，作者介绍了 1066年以前
的英国语言由两大派系组成，而之后由于威廉的雄心，使得法语成为对英语影响颇深的语言。
故选D。]Ⅱ.
1．A [根据空前一句内容和空后一句中并列连词“And”后的疑问句可知，此处应该也是
疑问句；根据上下文语境可知，此处应该问“茶在中国是如何起源的”。故选A项。]
2．F [本段主要在讲述关于茶的起源的一些传说和历史，根据本空前一句可知，刚开始茶
是作为官员和贵族的饮品，则空处应是说明此后饮茶的习惯和文化传播到了普通百姓中。F
项承接上文。]
3．D [根据本空后三句可知，该段落主要讲述许多名人写了许多有关茶的作品，空处应概
括并引起下文。D项符合语境。]
4．G [根据本空后一句可知，唐宋时期，茶叶作为重要的贸易物资，帮助朝廷和边民交换
马匹。因此，促成了“茶马古道”的诞生。G项引起下文，符合语境。]
5．B [本段前半部分讲述了茶叶在中国境内不同地区的传播，空后则讲述茶叶被传播到国
外的过程，B项承上启下，引出茶叶被传到海外的话题。]
组合练(八)
Ⅰ.
语篇解读 这是一篇记叙文。文章介绍了Sarajevo的一所学校内一个班级的学生为了更好地
与聋哑学生Zejd沟通，全部学会了手语的故事。
1．D [report报告；message信息；article文章；story故事。由文章第一句和后文描述可知，
本文讲述了Sarajevo一所学校发生的故事。]
2．A [admit接收(入学)；adopt采纳；invite邀请；defend保卫。根据后文描述可知，因为
Zejd有听力障碍，所以Mirzana Coralic请求她所在社区的小学接收她的儿子。]
3．C [learning学习；speech语言；hearing听力；sight视力。根据第三段中“learn Zejd’s
language so I can talk to him and other deaf people”可知，Zejd有听力障碍。]
4．D [conditionally有条件地；passively被动地；personally个人地；immediately立刻地。
由后文“on the first day of school”可知，Zejd很快就被学校接受了。]
5．B [cooperate合作；interact交流，互动；compete竞争，比赛；stay停留。根据后文的
“Zejd was happily able to communicate”可知，Zejd无法和别人交流。]
6．A [solution解决办法；explanation解释；theory理论；alternative替代物。根据前文描
述可知，因为Sanela发现Zejd不能和别人交流，于是她决心找一个解决办法。]
7．C [select选择；imagine想象；present提出；favor支持。由空后“a better idea”可知，
另一个孩子的家长提出一个更好的主意帮助Zejd。]8．D [enjoy 喜欢；create 创造；design 设计；learn 学习。根据后文的“learn Zejd’s
language”可知，家长提议让全班人一起学手语。]
9．A [regular平常的，常规的；formal正式的；complex复杂的；professional职业的。由
后文“like homework and games”可知，家庭作业和游戏是平常的事情。]
10．B [afford负担得起；like喜欢；prepare准备；wait等待。根据前文可知，孩子们很开
心学习手语，所以一个孩子表示喜欢学习Zejd的手语。]
11．A [popular受欢迎的；confusing令人困惑的；challenging有挑战的；practical实际的。
由后文可知，其他班的孩子也学习手语，由此可知，手语在这所小学里变得很受欢迎。]
12．C [fail失败；hesitate犹豫；try尝试；help帮助。因为手语在小学里受欢迎，所以其
他班的孩子也开始尝试学习手语。]
13．D [describe描述；know知道；define下定义；include列入……的一部分。由前文描述
可知，因为手语在小学里越来越受欢迎，所以人们希望能把手语作为正式课程的一部分。]
14．D [enable使能够；show展示；stress强调；represent相当于，代表。由孩子们尝试学
手语可知，手语意味着沟通。]
15．C [polite礼貌的；sensitive敏感的；adaptable可适应的；thankful感谢的。根据常识可
知，学会手语能帮助孩子们更好地适应与残疾人的交流。]
Ⅱ.
1．its [考查代词。origin为名词，意为“起源”，因此设空处应使用形容词性物主代词，
修饰名词。]
2．including [考查非谓语动词。分析句子可知，provides为谓语动词，此处应填非谓语动
词，include与其逻辑主语The Chinese calendar之间为主动关系，应用现在分词形式作后置
定语。]
3．activities [考查名词复数。activity是可数名词，前面没有冠词，故用复数形式。]
4．appeared [考查动词的时态。分析句子结构可知，句中缺少谓语动词，且由时间状语
“in early Han Dynasty”可知，动作发生在过去，因此谓语动词需要用过去式。]
5．the [考查冠词。根据句意可知，句中特指在中国历史上，因此应填定冠词。]
6．actually [考查副词。分析句子结构可知，空处应用副词修饰整个句子。]
7．are [考查动词的时态和主谓一致。此句为there be句型，系动词后为复数名词365.2422
days，因此系动词应使用复数形式；此处表述客观事实，应用一般现在时。]
8．and [考查连词。both...and...为固定用法，意为“两者都”。]
9．has been adopted [考查动词的时态、语态和主谓一致。根据句意可知，adopt与主语a
lunar month是被动关系，应用被动语态；又由时间状语“Since the early Han Dynasty”可知，
应用现在完成时；主语a lunar month是单数形式，故填has been adopted。]10．to [考查介词。be known to sb.意为“被某人所知”。]
组合练(九)
Ⅰ.参考范文
NOTICE
January 11th,2022
To arouse students’ awareness of promoting traditional Chinese culture and develop their
great interest in learning English，we’ll hold a Drama Festival in our school at 2∶00 pm on
January 20th at the Concert Hall.
As to relevant requirements，the theme should be closely related to traditional Chinese
culture.What’s more，each performance should be limited to 10 minutes.
Each class is welcome to sign up for the festival before this weekend.For more information，
please contact us in our office as soon as possible.
Students ’ Council
Ⅱ.参考范文
Luckily，the man didn’t seem to be angry.He just shrugged，smiled a bit and went to the
room where my first lecture was about to take place.Quite a lot of people had entered the room，so
I didn’ t care about having an unhappy experience with one of my future peers.I was
embarrassed，however，when I finally learned that the man to whom I had been rude minutes
before was our professor of the first lecture.
Professor Mathews turned out to be an excellent speaker and the lecture went really well.After
the class was dismissed ， I came to him to apologize for my bad manners earlier in the
day.Professor Mathews said that he was not unhappy and on his first day as the student of our
college，he was afraid and nervous，too.The incident helped me realize that I should not let
emotional strain and anxiety prevent me from communicating with people openly and pleasantly.
组合练(十)
Ⅰ.
1．A [细节理解题。根据第一段中的“to find and assist the flow of creativity”和THIS
SESSION INCLUDES中的“To release blocks and open clear creative awareness.”可知，该课
程旨在培养创造力。故选A。]
2．D [细节理解题。根据PLEASE NOTE中的“This session is no recording，otherwise youwill be driven out of class.”可知，上课录音会导致被取消上课资格。故选D。]
3．B [细节理解题。根据AGE 18＋中的第二、三句可知，成年人需要先捐助才能进入课
程。故选B。]
语篇解读 本文是一篇记叙文。十二岁的黑人女孩 Alena Analeigh开始在网上学习大学课
程，她梦想大学毕业时可以为美国航天局工作，她也激励其他女性在科学等领域取得杰出成
就。
4．B [细节理解题。根据第二段内容可知，和大多数十几岁的孩子不同，12岁的Alena已
经获得高中文凭并拥有了上大学的资格。故选B。]
5．A [细节理解题。根据第四段中“But according to Alena’s mother...when she was a little
girl.”可知，Alena很早之前就有了自己的职业目标。故选A。]
6．D [推理判断题。根据第五段内容尤其是最后一句可推知，Alena的兴趣爱好让她为自
己的人生目标做好了准备。故选D。]
7．C [推理判断题。根据第三段中“...Alena’s goal is to become a NASA engineer by the
time she’s 16...”可知，Alena是一个有抱负、有雄心壮志(ambitious)的女孩；根据最后一段
中“She hopes to serve as an example...and then achieve it.”可推断，Alena是鼓舞人心的、有
激励作用的(inspiring)人。故选C。]
8．D [细节理解题。根据第四段中“5G has the advantages of high speed...ultra-high definition
TV”可知，是5G为8K超高清电视的普及带来了良好的机遇，而不是5G的普及利用了8K
电视的优势，故选D。]
9．C [词义猜测题。根据画线词后的“Skyworth will intensify research...to improve the
clarity，contrast and brightness of images.”可知，创维将加大8K芯片的研发力度，以提高图
像的清晰度、对比度和亮度，这说明国内8K电视产业目前还处于起步阶段，也就是8K技
术还不成熟，由此可知画线词词义为“不成熟的”，故选C。]
10．C [观点态度题。根据最后一段中“with the advent of superfast 5G technology...8K has
created many opportunities...motivated people to demand high-definition image quality”可知，刘
飞认为8K创造了许多机会，特别是激发了体育迷们对高清画质的需求，由此可知，他对
8K技术持支持态度，故选C。]
11．A [主旨大意题。根据全文尤其是第一段内容可知，本文主要介绍的是创维集团正在
加速开发8K技术，故选A。]
语篇解读 这是一篇说明文。文章介绍了青少年自我物化的相关研究以及形成健康的自我意
识的重要性。12．D [细节理解题。根据第一段最后一句“However，when adolescent girls...rely heavily
on editing apps to alter their images，there may be cause for concern.”可知，过度使用编辑类
软件来美化照片可能会引起焦虑。故选D。]
13．B [推理判断题。根据第二段中的“...time invested in creating and selecting the perfect
selfie were both related to self-objectification”可推知，自我物化与花时间进行自拍编辑，即
沉迷于自拍有关。故选B。]
14．C [细节理解题。根据第四段中的“So，interventions really should focus on how we can
encourage girls to develop an awareness of themselves that doesn’t only depend on what they
look like to other people.”可知，干预应以如何帮助形成健康的自我意识为中心。故选C。]
15．B [文章出处题。通读全文尤其是第一段可知，文章介绍了与青少年自我物化相关的科
学研究，因此可推知，文章很可能来自一份科学报。故选B。]
Ⅱ.
语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要介绍了无现金社会已经成为一种趋势，以及这种趋
势所存在的问题。
1．D [根据第一段第一句可知，无现金是一种社会趋势，再根据空后一句可知，受疫情影
响，人们对无现金社会的需求越来越高。D项“新冠肺炎加速了这种趋势”符合上下文语境。
故选D。]
2．A [根据本空前三句和下文存在的问题可知，虽然无现金社会有很多的好处，但离全社
会普及的现实还很远。A项符合上下文语境。故选A。]
3．C [根据本空前一句可知，经济的不平等性和包容性是无现金社会面临的主要问题。再
根据后一句可知，无银行账户的人、贫穷的人也会面临很大挑战。故这里陈述无现金社会可
能会让原来存在的问题恶化。C项符合上下文语境。故选C。]
4．F [根据本空后一句可知，这里陈述建立无现金社会需要考虑到无银行账户的人、老年
人和残障人士。F项符合上下文语境。故选F。]
5．E [根据本空后三句可知，这里陈述中国无现金社会的普及情况。E项符合上下文语境。
故选E。]
组合练(十一)
Ⅰ.
语篇解读 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了兰迪·克劳斯瘫痪后，经过一番艰苦的努力
又重拾生活的勇气的故事。1．A [trouble麻烦；tragedy悲剧；fortune幸运；life生活。根据上文“Now，he felt he was
nothing.”以及空后的“started with Parkinson’s disease(帕金森综合征)”可知，兰迪·克劳斯
的麻烦始于帕金森综合征。故选A。]
2．B [test测试；operation手术；notice通知；interview采访。根据下文“But during the
operation，he had a stroke.”可知，他进医院做手术以控制抖动。故选B。]
3．D [perform表演；defend防守；flee逃离；move移动。根据下文“You may never walk
again”和转折词but可知，兰迪·克劳斯瘫痪了，思维不受影响，但是身体不能动。故选
D。]
4．C [think思考；eat吃；speak讲话；read阅读。根据上文“You may never walk again”
和even以及常识可知，医生说以后很可能不能行走，甚至不能说话。故选C。]
5．B [cut砍；lift举起；fit适合；bring带来。根据“or take a drink by himself”可知，回家
以后，他发现自己连叉子都拿不起来了。故选B。]
6．A [treatment治疗；barrier障碍；pressure压力；inconvenience不方便。根据“so painful
and slow.”可知，(针对他的瘫痪)治疗很痛苦，进展很缓慢。故选A。]
7．C [abandon抛弃；reduce减少；consider考虑；stop停止。根据上文“What did he have
to live for？”可知，他有了轻生念头，他仔细考虑了自己的过世对家人会造成什么痛苦，最
后决定继续努力康复。故选C。]
8．D [familiar熟悉的；gone遗失的；deadly致命的；real真实的。句意：康复速度很慢，
(过程中的)痛苦是真实的。故选D。]
9．B [comfortable舒服的；alive活着的；relaxed放松的；wealthy富有的。根据“you have
the ability to get better”可知，只要活着，就一定能变好。对应上文中的 death一词。故选
B。]
10．A [stand站；jump跳；jog慢跑；march前进。根据下文“Then he took three steps”可
知，瘫痪以后，经过治疗，主人公应是先站起来，再走几步。故选A。]
11．B [sleep睡；cry哭；struggle努力；wonder惊奇。上文提到医生说他的情况并不乐观，
以后可能动不了。但是主人公经过努力，能站能走，因此喜极而泣，“哭得像个小孩子”。
故选B。]
12．D [attend参加；train培训；experience经历；manage设法做到。根据上文“After three
months of working...Kraus could .Then he took three steps...”以及Next可知，这里存
在递进关系：先是会站，然后能走三步，接下来克劳斯成功地走了一小段路。manage这里
意为“成功做成某事”。故选D。]
13．B [choice选择；fight斗争；voice声音；decision决定。根据上文可知，克劳斯瘫痪后
一直在做康复训练，与病魔做斗争。故选B。]14．C [pull over靠边停车，靠岸；lie still躺着不动；get around到处走走；dress up打扮。
根据with a walker可知，现在主人公能借助步行器走动。故选C。]
15．A [accomplishment成就；devotion奉献；satisfaction满意；figure人物。根据常识可知，
只有瘫痪的人才能懂得这些日常小事是了不起的成就。故选A。]
Ⅱ.
语篇解读 这是一篇说明文。介绍了中国的“四大新发明”——高铁、电子支付、共享单
车和网上购物。
1．inventions [考查名词复数。根据前文介词with以及数词four可知，此处应用invent的
名词invention的复数形式。故填inventions。]
2．fastest [考查形容词最高级。根据句意以及前文one of the可知，此处应用形容词fast的
最高级，“one of＋the＋形容词最高级＋名词复数”是固定结构。故填fastest。]
3．has improved [考查动词的时态和主谓一致。根据句意和时间状语 over the last decade可
知，此处应用现在完成时，主语China为第三人称单数，故填has improved。]
4．it [考查代词。根据句意可知，此处应用代词it指代前文中的Bike sharing。故填it。]
5．and [考查连词。根据前文both可知，此处应用连词and连接in China和overseas，
both...and...是固定搭配，意为“两者都”。故填and。]
6．to buy [考查非谓语动词。分析句意可知，此处应用动词不定式，作目的状语，stop to
do sth.表示“停下来(做着的事)去做(另一件事)”。故填to buy。]
7．simply [考查副词。空处修饰介词短语，用副词。故填simply。]
8．scanning [考查非谓语动词。介词by后应用动名词形式作宾语。故填scanning。]
9．choice [考查名词。根据前文不定冠词a可知，此处应用choose的名词单数形式。故填
choice。]
10．which [考查定语从句。分析句子结构可知，此处引导非限制性定语从句，先行词为
the online shopping，在从句中作主语，指物，用关系代词which引导。故填which。]
组合练(十二)
Ⅰ.参考范文
Dear John，
I’m glad to learn a picture exhibition featuring the Chinese Spring Festival is to be held in
your school.It will be another bridge which helps enhance cultural understanding between the two
countries.
The Spring Festival has a long history，and varies from area to area，which deserves to befully reflected in the exhibition.The fact that people celebrate the festival in diverse ways，some
traditional，some modern，will surely arouse the interest of adolescents.Additionally，twelve
Chinese zodiac signs are likely to be appealing too.
May the exhibition be successful!
Yours，
Li Hua
Ⅱ.参考范文
One morning，something amazing happened.At that time，I went to water the plant as
usual.To my surprise，a small bud appeared in the plastic cup.Under the supervision of my
grandpa，I spent three weeks watering the soil，not caring about the result，just watering it，and
it did give wonders to me！I told my grandfather with excitement.He gave me praise kindly and
said，“Nothing in the world is difficult if you are willing to put your heart into it.Keep trying.”
This was perhaps my first lesson in the power of perseverance.I couldn’t help feeling that no
matter how big a problem I encountered in my study，I could devote myself to solving it if I kept
at it.Thank my grandpa for giving me such a precious plant.It is my grandpa that let me understand
that life on the road is easier as long as we don’t give up.It is possible to create a miracle！
Therefore，whether it is to treat our own life，or treat our own work，the most important thing is
to stick to it and act actively.There may be unexpected good harvest!
组合练(十三)
Ⅰ.
1．B [细节理解题。根据前三个景点的介绍可知，介绍中都有对湖景或河景的描述，所以
在这三个景点都可以看水景。故选B项。]
2．C [细节理解题。根据Zelenci 部分中的“Raised wooden walkways lead you through this
peaceful landscape past more than 1,000 species of wildlife，including sand lizards and the rare
scarlet grosbeak bird.”可知，野生动物爱好者会去Zelenci。故选C项。]
3．D [细节理解题。根据Kranjska Gora 部分中的“In a country that has produced Tour de
France winners，it’s not surprising that cycling is big business here.”可知，在 Kranjska
Gora，你可以选择骑车活动。故选D项。]
语篇解读 这是一篇记叙文。作者主要讲述了自己在和三只猫短暂相处的日子里，关系从陌
生变得亲密的事情。
4．D [词义猜测题。根据画线单词后两句可知，作者听说猫是自私的动物，不知道自己能不能不负众望，完成照顾猫的任务。由此可知，一开始，作者有点担心。故选D。]
5．A [推理判断题。根据第二段第二、三、四句可知，起初三只猫似乎都怀疑作者，但作
者细心照顾它们，喂它们，处理它们的垃圾，很快，猫开始和作者熟悉起来，开始期待作者
的归来。由此可知，作者是通过照顾这些猫和它们熟悉起来的。故选A。]
6．C [细节理解题。根据倒数第二段最后一句可知，作者认为 Casper的轻拍是在安慰他，
似乎在要求他振作起来，晚上休息一下，期待一个更好的明天。由此可知，作者把Casper
的轻拍解释为在试图安慰他。故选C。]
7．D [推理判断题。根据最后一段内容可知，这三只猫会靠着作者的脚或腿打盹，作者走
时会送作者。由此可推断出，作者和猫之间的关系是亲密的。故选D。]
语篇解读 本文是一篇说明文。主要介绍了在全球粮食生产危机下，一种新型农业如何解决
粮食短缺问题以及它的优势和特点。
8．C [细节理解题。根据第一段最后一句可知，造成海洋生态破坏的主要原因是工业捕捞，
故选C。]
9．A [段落大意题。根据第二段第二、三、四句可知，本段主要讲述新型农业的好处，故
选A。]
10．C [细节理解题。根据第三段最后一句可知，作者认为在不久的将来，人们的食物来源
主要是微生物。故选C。]
11．B [观点态度题。根据第二段第一句、第三段最后一句和第四段最后一句可知，作者认
为新型农业可以解决人类面临的粮食危机，而且人们的主要食物来源会改变，同时食物也会
更实惠、更健康，以上评价都是正向的，因此最能描述作者对新型农业的观点态度是“积极
的”。故选B。]
语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了快时尚导致生产过剩和消费过度，对环境产生
影响，在这种情况下，定制时尚受到人们的欢迎，它为一个新的、对环境负责的时代带来曙
光。
12．C [推理判断题。根据第一段内容和第二段第一句可知，快时尚品牌的经营模式导致生
产过剩和消费过度，进而加快了气候危机。因而，我们需要一种不同于快时尚的时尚模式，
来解决这个问题。由此可知，前两段主要展示了对一种不同的时尚模式的迫切需要。故选
C。]
13．A [代词指代题。根据第四段内容和画线词后文“though research clearly shows that fast
fashion prevails(盛行)”可知，上文介绍了定制时尚是先于快时尚出现的，后来快时尚出现，
但定制时尚仍然存在。由此可知，画线单词所在句指的是定制时尚仍然存在于快时尚的阴影
之下，“this”指代“快时尚的阴影”。故选A。]14．B [推理判断题。根据第五段第三、四、五句可知，西班牙品牌Alas号召消费者进行
预先计划的、负责任的购物。由此可知，西班牙品牌Alas的例子告诉我们购买定制商品需
要耐心和深思熟虑，要进行负责任的购物。故选B。]
15．B [观点态度题。根据最后一段内容可知，作者在文章中介绍定制品牌越来越受欢迎，
并且对环境有利，再结合最后一句“The answer is self-evident.(答案是不言而喻的)”可知，
作者认为定制时尚会为一个新的、对环境负责的时代带来曙光。由此可推断，关于定制时尚
的未来，作者是有自信的。故选B。]
Ⅱ.
1．G [根据本空上一句和下一句可知，空处承上启下说明以前的从军经历对于与狼一起生
存的能力的影响，空前的“former soldier”呼应G项中的“Army experience”，空后的“the
great ability”呼应G项中的“a strong body and energetic state”。故选G。]
2．F [根据本空后两句可知，空后的They指代的是F项中提到的wolves，本段最后的
“just like they would be around a head wolf”呼应F项中的“as if he were one of their own”。
故选F。]
3．C [根据空前一句可知，发生这件事并非偶然，空后详细叙述了 Werner的具体做法。C
项(Werner每天都会做一个简单的行为)承上启下，说明并非偶然的原因。故选C。]
4．E [根据本空上一句可知，动物之中有等级制度，E项(只有最强壮的公狼才能得到第一
顿饭)承接上文继续讲等级制度的具体表现。故选E。]
5．A [根据本空上一句和下一句可知，空处与上文形成转折关系，说明其实狼并不是很危
险。故选A。]
组合练(十四)
Ⅰ.
语篇解读 这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者从一株从石头底下生长出的向日葵，领悟
到我们应该像向日葵一样站得高高的，环境才会开始支持我们。
1．A [professionally专业地；randomly随机地；simply仅仅；terribly非常。此处与后文提
到的房子前面建造的粗糙的围墙形成对比，表示院子的侧部是由一堵专业建造的石墙围起来
的。]
2．B [wall墙壁；story故事；side边；yard院子。根据前文提到院子的侧部是由一堵专业
建造的石墙围起来的，由此可知，房子前面的情况与之完全不同，another story表示“另一
回事”。]3．C [build修建；use使用；throw扔；make制作。根据后文“up onto the dirt”可知，这
里指前面的围墙看起来像是石头扔在泥土上建造起来的，比喻围墙建造得很粗糙。]
4．C [select选择；cut切割；stick放置，伸出；pick捡起。根据后文“them out front”可
知，这里指把花和植物放到围墙前面，以给这个地方带来一些颜色。]
5．B [dirt泥土；color颜色；flower花；plant植物。结合前文可知，这一部分围墙被称为
“岩石花园”，所以作者想要用花或植物给这部分地方带来些颜色。]
6．B [clarify 澄清；identify 识别，认出；account 说明；observe 观察。根据后文“we
didn’t plant it”可知，因为没有种过这种植物，所以认不出来到底是什么。]
7．A [continue继续；avoid避免；escape逃走；start开始。根据后文“it appeared to be a
sunflower”可知，作者让这株植物继续生长了。]
8．D [take down记下；come across遇见；refer to指的是；figure out弄清楚。根据后文
“what it was”可知，作者打算弄清楚这株植物到底是什么。]
9．D [charming迷人的；wonderful极好的；ugly丑陋的；mysterious神秘的。此处呼应前
文作者认不出这种植物是什么，所以它显得很神秘。]
10．C [dream梦想；wait等待；baby仔细照顾；explore探索。根据后文“weed around it”
可知，作者给它除草打算仔细照顾它。]
11．A [unusual不寻常的；important重要的；common普通的；disturbing干扰的。根据后
文“It actually had begun under a big rock”可知，作者发现向日葵实际上是从一块大石头下
面开始生长的，即注意到了“不寻常的”事情。]
12．A [begin开始；stop停止；shoot射击；expand扩大。呼应后文“It actually had begun
under a big rock”指发现向日葵开始生长的地方。]
13．D [shade给……遮挡；stand站立；steal偷窃；reach到达。根据后文“the sun”可知，
向日葵这么生长是为了多接触到太阳光，好让自己生长。]
14．D [shelter庇护；choose选择；warn警告；support支持。根据前文可知，向日葵为了
获得太阳光，从石头下面努力生长出来，可见要站得高高的，目光要长远，才能获得环境的
支持。]
15．C [failure失败；advantage优势；problem问题；situation情况。根据后文“in order to
reach our desires”可知，想要达成我们的愿望，我们就要像向日葵一样，找到方法来解决或
绕过我们在生活中遇到的大问题。]
Ⅱ.
语篇解读 本文是一篇新闻报道。文章的主题为中美两国相互合作并与其他国家一起解决
气候危机。
1．be addressed [考查被动语态。空前的which指代前文中的climate crisis，与address之间为动宾关系，应用被动语态，而且must之后需要使用动词原形。故填be addressed。]
2．that/which [考查定语从句。此处为限制性定语从句，先行词为urgency，指物，在从句
中作宾语，应用关系代词that或which引导。故填that/which。]
3．enhancing [考查非谓语动词。作谓语动词includes的宾语，而且动词形式需要与and后
面的cooperating一致，所以空处应填动名词形式。故填enhancing。]
4．historic [考查形容词。修饰后文的contribution，应用形容词形式，但语意为“历史性的，
重大的(historic)”贡献，而不是“历史有关的/历史学的(historical)”。故填historic。]
5．is [考查动词时态和主谓一致。主语each government为单数且陈述客观事实，而且整篇
文章的时态基调都为一般现在时。故填is。]
6．with [考查介词。in accordance with为固定搭配，意为“按照，依据，与……一致”，
后面一般接的是正式的法律条款。故填with。]
7．to pursue [考查非谓语动词。根据句意和空前的and可知，此处与to hold是并列关系，
在句中作目的状语，故填to pursue。]
8．related [考查形容词。根据后文 challenges and opportunities 可知，此空需填形容词
related，意为“相关的，有关的”，修饰名词，作定语。故填related。]
9．the [考查冠词。专有名词Leaders Summit on Climate前需用定冠词。故填the。]
10．their [考查代词。修饰名词goal，需填形容词性物主代词。故填their。]
组合练(十五)
Ⅰ.参考范文
How to Live Green
Hello everyone!
As is known to all，living green is very important for everyone.It can ensure our health and
sustainable development.For us students，we should create a green school in order to contribute to
a comfortable studying environment.
Firstly，we should arrange a series of lectures related to environmental protection，thus
arousing students’ awareness of establishing a green school and living a low carbon
life.Secondly，we are willing to attach great importance to saving water，paper and electricity and
planting trees and put them into practice.Thirdly，we must have good habits to keep every corner
tidy in our school.
Therefore，everyone，let’s take action immediately.Thanks for listening.
Ⅱ.参考范文
“Well，get ready，” he urged.“Here comes another one.” The sun was hot on our
backs.My clothes were already sticking to me，and sweat dripped down our faces.A fly buzzedaround my head.I remembered what Paulie had said and sat perfectly still as the new crab clamped
onto the fish.But as Paulie scooted forward on his belly to lower the net，he knocked a pebble off
the dock and scared that crab away，too.We thought about the big pot waiting and Dad dropping
the crabs into the spicy ，boiling water.They would turn a beautiful bright red after a few
moments，and we’d have a crab feast，cracking the shells and pulling out the sweet，white
meat.We had to keep trying.
The sun began to set.We couldn’t see into the water anymore.“Remember to get the bucket
with the spare bait ， ” I reminded him ， slumping along with the net dragging behind
me.Suddenly，Paulie grabbed my arm.“Listen，” he whispered.Noises came from the bucket
Paulie was carrying.There，in the bucket，was a mountain of beautiful blue crabs fighting over
our extra fish.We raced to give Dad the crabs.“Whoa！” he said.“You caught a lot！” I
looked at Paulie.“Yes！” we mouthed silently to each other with huge grins.
组合练(十六)
Ⅰ.
1．B [细节理解题。根据Joshua Tree National Park，California部分中第二句可知，如果
对星星感兴趣，应该选择Joshua Tree National Park。故选B。]
2．D [细节理解题。根据Grand Canyon National Park，Arizona部分中第二句可知，在
Grand Canyon国家公园，The Bright Angel Trail在寒冷的天气具有挑战性。故选D。]
3．A [细节理解题。根据Yellowstone National Park，Wyoming部分中最后一句、Joshua
Tree National Park，California部分中第一句、Grand Canyon National Park，Arizona部
分中第二句和Virgin Islands National Park，St.John部分中第三句可知，所有的公园都提到
了徒步旅行。故选A。]
4．B [细节理解题。根据第一段第一句可知，仅去年一年，佐治亚州就有超过三分之一的
小城镇人口流失，使得振兴农村地区的挑战更加明显。由此可知，小城镇出现了人口流失现
象，即它们的人口减少了。故选B。]
5．B [词义猜测题。第四段首句讲了“农村人口转移到城市”这一趋势，reverse the tide(扭
转这一趋势)意味着在农村人口流失现象的前提下，人们采取措施阻止农村人口流失，去吸
引在大城市的人回到农村/小城镇，即人口从城市转移到农村，故选B。]
6．D [推理判断题。根据第五段第一句和倒数第二段可知，Bridges的话佐证了农村人口流
失和难以吸引外来人口去农村的原因。故选D。]
7．D [推理判断题。根据最后一段内容可知，虽然农村人口流失仍在继续，但有些农村地
区的人口增加了。由此可知，采取一定的措施还是可以促进农村地区人口的增长的。故选D。]
语篇解读 本文是一篇说明文。文章讲述了印度尼西亚一个村庄实施自然捕食者计划，利用
猫头鹰消灭啮齿类有害动物的故事，说明了生态控制有害动物或害虫的好处。
8．D [细节理解题。根据第一段第二、三句可知，为了发展农业人们砍伐树木，森林的砍
伐迫使猫头鹰等许多动物离开家园，逃离这个地区去寻找新的居住地。故选D。]
9．A [细节理解题。根据第四段中“He set up a Natural Predator Program...around the village
of Tlogoweru.”可知，自然捕食者计划指的是借助猫头鹰来捕杀老鼠等破坏庄稼的啮齿类有
害动物，故选A。]
10．C [细节排序题。根据文章内容可知，为了发展农业人们砍伐树木，导致啮齿类有害动
物猖獗破坏庄稼，于是引进啮齿类有害动物的天敌猫头鹰，使得害虫被自然控制。根据发生
的先后顺序，故选C。]
11．B [主旨大意题。通读全文可知，文章讲述了印度尼西亚一个村庄实施自然捕食者计划，
利用猫头鹰消灭啮齿类有害动物的故事，说明了生态控制有害动物或害虫的好处。故选
B。]
语篇解读 本文是一篇说明文。随着塑料污染越来越严重，很多国家或地区已经采取措施应
对。在伦敦，一家公司发明了以海草为原料的包装，从源头杜绝污染。
12．D [段落大意题。根据第一段第三句可知，第一段主要介绍了由海草制成的塑料包装。
故选D。]
13．B [推理判断题。根据第二段第三句可推断，专家认为一次性塑料的使用是可以避免的。
故选B。]
14．C [细节理解题。根据第三段中“doesn’t compete with land crops”和“seaweed
doesn’t use land”可知，海草不会生长在地面上。故选C。]
15．A [观点态度题。根据最后一段最后一句可推断，她对此抱有乐观的态度。故选A。]
Ⅱ.
语篇解读 这是一篇说明文。有时候，我们在野外可能会遇到泥石流，这时候我们该怎么做
呢？文章给出了一些建议。
1．F [根据空后“it can increase the probability of survival in an emergency”可知，空处应该
讲掌握一些应对泥石流的知识，F项“如果知道一些紧急应对泥石流的知识”符合语境。故
选F。]
2．B [根据空前两句可知，上文讲述如果听见雷鸣般的声音要提高警惕，B项“那很可能
预示泥石流即将到来”解释要提高警惕的原因，符合语境。B 项中的 It 指代上文的“thunder-like sound”。故选B。]
3．C [根据空后两句可知，此处是讲述泥石流的逃跑路径，C项“尽量确定安全的逃跑路
径”引起下文，符合语境。故选C。]
4．A [根据空后的内容“...you should abandon the car and run away.If you hide in the car，it is
easy to be buried in the car.”可知，此段讲待在车里的危害。A项“不要试图待在车里”适合
作本段的中心句。故选A。]
5．G [根据空前“Don’t think it’s safer in the area where the debris flow just happened.”可
知，刚刚发生泥石流的地方仍然很危险。G项“如果你正沿着刚刚发生泥石流的地方行走”
引起下文，指出你仍然要当心再一次发生泥石流。故选G。]
组合练(十七)
Ⅰ.
语篇解读 本文为一篇记叙文。讲述了一群位于肯尼亚东海岸的 Pate岛上的Kizingitini渔村
里的妇女们重建红树林，保护家园的事迹。
1．A [cut away砍掉；settle down安定下来；set out开始；get up起床。根据下文“to build
houses or to sell as wood”可知，邻居们砍伐红树林是为了盖房子或者出售木材。]
2．B [move移动；disappear消失；die死亡；rise升起。根据第一段内容可知，由于砍伐，
红树林慢慢消失了。]
3．C [contribution 贡献；choice 选择；disaster 灾难；luck 运气。根据上文“As the
mangroves ，so did the fish that live among their roots”可知，随着红树林的消失，
赖以生存的鱼类也消失了，这对村庄来说是一场灾难。]
4．B [encourage鼓励；motivate成为……的动机；forbid禁止；persuade说服。根据上文
“The threat to their livelihoods and homes”及下文“to start replanting the mangroves”可知，
生存的家园遭到威胁，促使Abudhi和其他妇女开始重新种植红树林。]
5．C [neighbor 邻居；community 社区；beach 沙滩；village 村庄。根据第一段中
“watching her neighbors at the mangrove forests(红树林) around her village on Pate
Island”可知，Abudhi和其他妇女待在沙滩上，重新植林，后文“then come to the beach”也
是提示。]
6．D [sell出售；assess评价；close关闭；run经营。根据下文“their small businesses”可
知，此处表示经营小本生意。]
7．D [increase增加；gain获得；produce制造；decrease减少。根据下文“but they felt itwas a matter of urgency”并结合上文可知，妇女们将原本经营生意的时间用来种植红树林，
虽然收入减少了，但是她们觉得这是一个紧迫的问题。]
8．B [difficult困难的；easy容易的；worthwhile值得的；suitable合适的。根据下文“We
have to go early...she said”可知，重新种植红树林并不容易。]
9．A [return返回；calm使平静；withdraw撤销；remove移除。根据语境及常识可知，她
们不得不在潮汐返回之前将树种好。]
10．B [hard困难的；enough足够的；long长的；cheap便宜的。根据上文“taking time
away from...their small businesses”及“go early in the morning...until evening”可知，她们没
有足够的时间经营生意。]
11．A [struggle奋斗；stop停止；prepare准备；determine决定，决心。根据下文“both
make a living and conserve the mangroves，thanks to a loan scheme...”可知，由于一项贷款计
划帮助妇女们维持生计，她们不需要再为生计和保护红树林而艰难奋斗。]
12．C [attempt试图；witness目击；afford(有时间)做；refuse拒绝。根据上文“thanks to a
loan scheme that helps them keep food on the table”可知，多亏了这项计划帮助她们解决生计
问题，妇女们能够有时间继续植林。]
13．C [unemployment失业；resignation辞职；participation参加；ignorance无知。根据下
文“in conservation and community development”可知，由于妇女们得到了帮助，更多的妇
女会参与红树林保护和社区发展。]
14．A [gender性别；wealth财富；income收入；age年龄。根据上一句可知，越来越多的
妇女参与到植被保护和社区发展中来，同时减少了性别不平等现象。]
15．D [cancel取消；keep保持；accelerate加快；slow减慢。根据下文“flooding and are
considered key...warming-linked disasters”可知，红树林能够减慢洪水的侵袭。]
Ⅱ.
1．a [考查冠词。此处指“一种心理健康问题”，concern是可数名词，且表示泛指，前面
需加不定冠词，mental发音以辅音音素开头，故此处用不定冠词a。]
2．is seen [考查时态、语态和主谓一致。本文讲述一种现象，通篇时态是一般现在时，此
处也一样，动词see与主语it存在动宾关系，故此处用一般现在时的被动语态，主语it是第
三人称单数，因此空格处填is seen。]
3．of [考查介词。one/a form of...意为“……的一种形式”，为名词所有格，此处表示生态
焦虑是焦虑的一种形式。]
4．to have [考查不定式。此处是“It is＋形容词＋to do sth.”的句型，此句型中的It是形式
主语，真正的主语是动词不定式。]
5．especially [考查副词。此处用所给形容词的副词形式修饰介词短语in light of。]6．managing [考查动名词。此处用所给动词的动名词managing作介词for的宾语。]
7．helpful [考查形容词。此处用所给动词的形容词形式作宾语补足语，“find it＋形容词
＋to do”是固定结构，意为“发现做某事……”。]
8．hobbies [考查名词复数。根据空后的“such as yoga and gardening”可知，爱好不止一个，
此处应用所给名词的复数形式。]
9．ability [考查名词。根据空前的修饰词one’s可知，此处用所给形容词的名词形式，此
处意为“能力”，只能用单数。]
10．what [考查表语从句。分析句子结构可知，该空引导的是一个表语从句，从句缺少主
语，指事物，空格处用what引导表语从句。]
组合练(十八)
Ⅰ.参考范文
Dear schoolmates ，
In the last several decades，our earth has been severely polluted and global warming has led
to extreme weather.All of these warned us that protecting the environment is becoming urgent.
As students ， we can still do something.Firstly ， we should have environmental
awareness.Never drop litter carelessly.What’s more，let’s live a green lifestyle.When we go
out，we can choose to walk or ride a bike.Public transportation is also a good choice.Last but not
least，try to persuade people around you to protect the environment.
It’s our duty to make the earth better.Let’s take action now.
Student Council
June 1
Ⅱ.参考范文
“I’ll pay full price，” he added，in a firm tone.Blind to the confused expressions on the
owner’s face，the boy continued his speech，“That little dog is worth every bit as much as all
the other dogs and in fact，I’ll give you $ 2.37 now，and 50 cents a month until I have him paid
for.”The shop owner doubted，“Do you really want to buy this little dog? He is never going to
be able to run，jump or play with you like the other puppies.”
Hearing the owner’s words，the little boy rolled up his left trouser leg.A badly twisted，
crippled left leg supported by a big metal brace came into sight.The boy looked up at the shop
owner and softly replied，“Well，I don’t run so well myself，and the little puppy will need
someone who understands！” Tears sparkling in eyes，the owner handed over the lame puppy to
the boy.It always feels so great to have someone who understands you and cares for you heart and
soul.
