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专题01：文言断句（涂字母）考点解析专训（2）（教师版）
时间：40分钟 分值：45分
阅读下面的文言文，完成下题。
王召赵胜而告之。对曰：“用兵逾年未得一城今坐而得城此大利也。”乃使赵胜往受地。
1.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。(3分)
用A兵B逾C年D未E得F一G城H今I坐J而K得L城M此N大O利P也。
【答案】DHM
【解析】找动宾结构，两个“得城”后断开。再找一处，“用兵逾年”，是下面发表议论的前提条件，断开。
【断句】用兵逾年,未得一城;今坐而得城,此大利也。
【译文】赵王召见赵胜并告诉这件事。赵胜回答说：“连年用兵，没有得到一座城，现在不费力就得到城池，这可是
十分有利的事情啊。”于是赵王就派遣赵胜前往接受土地。
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使令狐文子佐之，曰：“昔克潞之役，秦图败晋魏颗却退秦师于辅氏亲止杜回其勋铭于景钟至于今不育，其子不可不
兴也。”
2. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)
秦图败A晋B魏颗却C退秦师D于辅氏E亲止F杜回G其勋H铭于景钟
【答案】BEG
【解析】“秦图败晋”中，“秦”是主语，“图败”是谓语，“晋”是宾语，结构完整，在“晋”后停顿；“于辅
氏”是“却退秦师”的后置状语，在“于辅氏”后停顿；“其勋铭于景钟”中，“其勋”是主语，“铭于景钟”是谓语部
分，故在“其”前停顿。即在BEG处句读。
【断句】秦图败晋，魏颗却退秦师于辅氏，亲止杜回，其勋铭于景钟，至于今不育
【译文】秦国曾图谋打败晋国，魏颗在辅氏击退了秦军，亲手俘虏了杜回，他的功勋铭刻在景公钟上。
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范公讳景文，字梦章，生而端亮，行醇谨。诸生时，即以天下为己任，登万历四十一年癸丑进士，授东昌府推官，署
其门曰“不受嘱，不受馈”，众称“不二公”。狱多平反。时值大饥条荒政躬自赈恤全活以亿万计。
3. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)
时[A]值[B]大[C]饥[D]条[E]荒[F]政[G]躬[H]自[I]赈[J]恤[K]全[L]活[M]以[N]亿[O]万[P]计
【答案】DGK
【解析】“条荒政”是动宾结构（“条”是词类活用，名词做动词），应单独成句，前后断开；“躬自赈恤”句意完
整，断开；“全活以亿万计”是主谓结构，主语“全活”前断开。找到主要的两处后，再找句首“时值大饥”，表述事情发
生的背景，可断开。
【断句】时值大饥，条荒政，躬自赈恤，全活以亿万计。
【译文】范公讳称范景文，字梦章，生下来就端庄诚实，做事淳厚谨慎。做诸生时就以天下为己任，考中万历四十一
年癸丑进士，被授予东昌府推官，在他的门上写下“不接受请托，不接受馈赠”，人称“不二公”。平反了很多案件。当时
正赶上闹大饥荒，分条公布为应付灾荒而采取的赈灾对策，亲自赈济抚恤百姓，被保全活下来的百姓数以亿万计。
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东都未有幸期，即令补葺。诸王今并出藩又须营构兴发数多岂疲人之所望？陛下初平东都之始，层楼广殿，皆令撤
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学科网（北京）股份有限公司毁，天下翕然，同心欣仰。岂有初则恶其侈靡，今乃袭其雕丽？
4．下列画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑.(3分)
诸A 王B 今C 并D 出E 藩F 又G 须H 营I 构J 兴K 发L 数M 多N 岂O 疲P 人Q 之R 所S 望
【答案】FJN
【解析】“诸王今并出藩”中，“诸王”是句子的主语，“今并”是句子的状语，“出”是句子的动词，“藩”是句
子的宾语，故应在宾语后断开，选“F”。“又须营构”中，“又”是连词，“需营构”是谓语，故应在“J”处断开。“兴
发数多”中，“兴发数”是句子的主语，“多”是句子的谓语，而后文中“岂”是连词，意为难道，故应在“多”和“岂”
之间断开，选“N”。
【断句】诸王今并出藩，又须营构，兴发数多，岂疲人之所望？
【译文】诸王都要出守藩国，又要营造修建宫室。兴建和征发越来越多，这难道是疲惫的人民所希望的吗？
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曰：“谚曰‘非宅是卜，唯邻是卜’。二三子先卜邻矣，违卜不祥。君子不犯非礼小人不犯不详古之制也吾敢违诸
乎。”
5．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
君A子B不C犯D非E礼F小G人H不I犯J不K祥L古M之N制O也P吾Q敢R违S诸T乎
【答案】FLP
【解析】“君子”句与“小人”句为对偶句式,可据此将 FL 处断开；“古之制也”为判断句,故在 P处断开，断对一
处１分。
【断句】君子不犯非礼，小人不犯不祥，古之制也，吾敢违诸乎？
【译文】君子不做不符合礼仪的事情，小人不做不吉祥的事情，这是古代的制度，我敢违背这些吗？
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臣闻五色令人目不明，五音令人耳不聪。 桀 易 汤而灭纣易周文而亡大王受之后必有殃 。胥闻越王勾践昼书不倦，晦诵
竞旦，聚死臣数万，是人不死，必得其愿。
6．文中画波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
桀 A 易 B 汤 C 而 D 灭 E 纣 F 易 G 周 H 文 I 而 J 亡 K 大 L 王 M 受 N 之 O 后 P 必 Q 有 R 殃
【答案】EKO
【解析】“…而灭”…而亡”，两处句式一致，其后断开。“大王受之”与“后必有殃”构成假设复句，其问断开。
【断句】“桀易汤而灭，纣易周文而亡，大王受之，后必有殃。”
【译文】我听说多看五色会使人眼睛看不清，多听五音会让人耳朵听不清。夏桀轻视汤，就火亡了；商纣轻视周文
王，也灭亡了。君王如果接受这两个女子，以后一定会有灾祸的。我听说越王勾践白日不停地起草文件，晚上又往往述诵到
天亮，他聚集了几万名敢死之士；这个人不死，一定能实现他的愿望的。
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且曰：“修身治国，备在其中。一旦不讳，更无所言矣。”又曰汝当更求古之哲王以为师如吾不足法也。
7. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
又A曰B汝C当D更E求F古G之H哲I王J以K为L师M如N吾O不P足Q法R也
【答案】BMO
【解析】“曰”后边是说话具体内容，所以从“曰”后边断开；“汝当更求古之哲王以为师”中“汝”是主语，
“求”是谓语；“古之哲王”是宾语，“以为师”是补语，句子结构完整，所以从“师”的后边断开；“不足法也的主语是
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学科网（北京）股份有限公司“汝”；“如吾”做句子的状语，可以单独断开，从“吾”的后边断开。故选BMO。
【断句】又曰：“汝当更求古之哲王以为师，如吾，不足法也。”
【译文】还说“你应当再寻求古代有思想的圣君作为老师，像我这样，就不值得学习了。”
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赵抃，衢州西安人。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然。京师目为“铁面御史”。
其言务欲朝廷别白君子小人以谓小人虽小过当力遏而绝之君子不幸诖误，当保全爱惜，以成就其德。
8.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
其言务（A）欲朝廷别（B）白君子小人（C）以谓（D）小人虽小（E）过（F）当力竭（G）而绝（H）之
【答案】CDF
【解析】“务欲朝廷别白君子小人”是“其言”的宾语，故在“务欲朝廷别白君子小人”后断开；“以谓”是“所以
说”，“小人虽小过当力遏而绝之”是其宾语，因宾语较长，“以谓”后断开；“小过”是偏正短语，“力遏”与“绝”中
间用“而”连接，共同做句子的谓语；“小人虽小过”（“虽”，表假设，即使）与“当力遏而绝之”是两个分句，为假设
关系，中间断开。
【断句】其言务欲朝廷别白君子小人，以谓：小人虽小过，当力遏而绝之。
【译文】赵抃，是衢州府西安县人。翰林学士曾公亮并不认识他，推荐他任殿中侍御史，（赵抃）弹劾举发不避权贵
幸臣，声名严正，京师称他为“铁面御史”。他认为朝廷务必要辨别明白君子小人，所以说：“小人即使犯了小小的过失，
也应当尽力遏制阻绝他；君子不幸有所贻误，也应当保全爱惜，来成就他的德行。
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玄龄对曰：“ 臣闻理国要道在于公平正 直 今圣虑所尚诚足以极政教之源 ，尽至公之要，囊括区宇，化成天下。”
9.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将需加句读的三处依次填入答题卡的方框中。（3分)
臣A闻B理C国D要E道F在G于H公I平J正K直L今M圣N虑O所P尚Q诚R足S以T极U政V教W之X源
【答案】FLQ
【解析】“理国要道”作主语，为了突出谓语内容，其后与谓语隔开；“公平正直”作宾语，其后断开，同时，
“今”作时间状语，其前断开；“圣虑所尚”的断句方法，与前句完全一样。
【断句】臣闻理国要道，在于公平正直，今圣虑所尚，诚足以极政教之源。
【译文】房玄龄对答道：“臣听说治理国家的关键，在于公平正直，如今圣上推崇的治国原则，确实体现了政教的根
本，极尽至公的要义，可以用来囊括宇宙，教化天下。”
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臣闻五色令人目不明，五音令人耳不聪。桀易汤而灭纣易周文而亡大王受之后必有殃。
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
桀A易B汤C而D灭E纣F易G周H文I而J亡K大L王M受N之O后P必Q有R殃
【答案】EKO
【解析】“……而灭”“……而亡”，两处句式一致，其后断开。“大王受之”与“后必有殃”构成假设复句，其问
断开。
【断句】“桀易汤而灭，纣易周文而亡，大王受之，后必有殃。”
【译文】“夏桀轻视汤，就灭亡了；简纣轻视周文王，也灭亡了：君王如果接受这两个女子，以后一定会有灾祸
的。”
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学科网（北京）股份有限公司四时蒐田，既是帝王常礼，今日怀州，秋毫不干于百姓。凡上书谏正自有常准臣贵有词主贵能改如斯诋毁，有似咒
诅。
11. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
凡A上B书C谏D正E自F有G常H准I臣J贵K有L词M主N贵O能P改
【答案】EIM
【解析】“臣贵有词”和“主贵能改”结构一致，应单独成句，前后断开，在“臣”和“主”前停顿；“自有常准”
的主语是“朕”，结构完整，在“自”前停顿。故在E I M三处句读。
【断句】凡上书谏正，自有常准，臣贵有词，主贵能改。
【译文】凡是上书提出意见的，一般我都采纳，臣子贵在能直谏，君王贵在能改正。
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圬①之为技，贱且劳者也。有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。
天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋。弃之来归，丧其土田，手镘②衣食余三十年。舍于市之主人，视时屋食之贵
贱而上下其圬之佣以偿之有余则以与道路之废疾饿者焉。
【注】①圬：粉刷墙壁。②镘：粉刷墙壁 工的具。
12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请以“/”作标记。（3分）
视时屋食之贵贱而上下其圬之以偿之有余则以与道路之废疾饿者焉
【答案】视时屋食之贵贱/而上下其圬之佣以偿之/有余/则以与道路之废疾饿者焉
【解析】此处断句难度较高。“有余”，如果有剩余，假设状语，独立成句。 “则以与道路之废疾饿者焉”，“则”
句首连词；“以与道路之废疾饿者焉”省略句，“以（之）与道路之废疾饿者焉”，“以（之）”作“与”的状语；“道路
之废疾饿者”作“与”的宾语；“焉”，句末语气词；本句联系紧密，前后断开。找到两处，再找一处。“而上下其圬之佣
以偿之”，“而”，连词，连接的成分较长，其前应断开；“上下”方位名词用作动词，增减；“其圬之佣”作“上下”的
宾语，“以偿之”为目的状语，故“而上下其圬之佣以偿之”联系紧密，前后断开。
【译文】粉刷墙壁作为一种手艺，是卑贱而且辛苦的。有个人以这作为职业，样子却好像自在满意。听他讲的话，言
词简明，意思却很透彻。问他，他说姓王，承福是他的名，祖祖辈辈是长安的农民。天宝年间发生安史之乱，抽调百姓当
兵，他也被征入伍，手持弓箭战斗了十三年，有官家授给他的勋级。他放弃官勋回到家乡，由于丧失了田地，就靠拿着镘子
维持生活过了三十多年。他寄居在街上的屋主家里，根据当时房租、伙食费的高低，增减他粉刷墙壁的工价来给付给主人；
有钱剩，就拿去给流落在道路上的残废、贫病、饥饿的人。
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故善说者，陈其势，言其方，见人之急也，若自在危厄之中，岂用强力哉？强力则鄙矣说之不听也任不独在所说亦在
说者。
13.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 （3分）
强A力B则C鄙D矣E说F之G不H听I也J任K不L独M在N所O说P亦Q在R说S者。
【答案】BJP
【解析】“强力则鄙矣”中“矣”是句末语气词，其后断开；“说之不听也”中“也”是句末语气词，其后断开；
“在……亦在……”是一组结构，所以“亦”前断开。
【断句】强力则鄙矣。说之不听也，任不独在所说，亦在说者。
【译文】所以擅长劝说的人，陈说形势，讲述主张，看到别人危急，如同自己处在危难中，（这样），哪里用得着极
力劝说呢？极力劝说就鄙陋了。劝说别人而不被听从，责任不单单在劝说的人，也在于劝说者自己。
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士君子之有勇而果于行者不以立节行谊而以妄死悲名岂不痛哉！士有杀身以成仁，触害以立义，倚于节理而不议死
地；故能身死名流于来世，非有勇断，孰能行之？
14. 文中画波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
士A君B子C之D有E勇F而G果H于I行J者K不L以M立N节O行P谊Q而R以S妄T死U非V名W岂X不Y痛Z哉
【答案】K Q W
【解析】“之……者”是定语后置标志，因主语较长，应在“者”后停顿；“不以立节行谊”与“而以妄死悲名”结
构一致，独立成句，分别断开；“岂”为疑问副词，用于句首，其前停顿。故在K Q W处句读。
【断句】士君子之有勇而果于行者，不以立节行谊，而以妄死悲名，岂不痛哉？
【译文】一个有勇气行动果断的读书人，不去表现自己的操守、品行，而去没有名义地胡乱送死，怎不让人感到痛
苦！读书人有的为了成就仁德而不惜牺牲生命，有的冒着危险维护正义，有的倚仗臣节义理不顾而死在哪里（坚守气节和伦
理，不惧怕死亡的危险），因此他们人虽死了，好的名声留传后代。不是勇敢果断，谁能做到。
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孤不敢忘天灾，其敢忘君王之大赐乎？今勾践申祸无良草鄙之人敢忘天王之大德而思边陲之小怨，以重得罪于下执
事？
15.文中画波浪线的部分有三处需要句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
今A勾B践C申D祸E无F良G草H鄙I之J人K敢L忘M天N王O之P大Q德R而S思T边U陲V之W小X怨Y
【答案】GKR
【解析】“勾践申祸无良”主谓结构，其后断；“草鄙之人”是主语，为了突出谓语内容，其后断开；“天王之大
德”作“忘”的宾语，其后断。
【断句】今勾践申祸无良，草鄙之人，敢忘天王之大德，而思边陲之小怨。
【译文】勾践不敢忘记上天降下的灾难，又怎敢忘掉天王的恩赐？今天勾践重遭祸殃，无德无行，草野边鄙的人，难
道敢忘记天王的大恩大德，去计较边疆的小冲突，以致又得罪了您？
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