文档内容
第 02 讲 戏剧的矛盾冲突
（基础题和拔高题）
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
《茶馆》第一幕
两家人为争一只鸽子发生纷争，约请了打手准备大打出手，但因有人出面调停，所以来到茶馆里吃讲
茶讲和。
松二爷 好像又有事儿？
常四爷 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？
二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷与松二爷的谈话。
二德子 （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？
松二爷 （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场
人。
二德子 你管我当差不当差呢！
常四爷 要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋
打仗！
二德子 甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）
别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。
王利发 哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！
二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。
常四爷 （闪过）你要怎么着？
二德子 怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？
马五爷 （并未立起）二德子，你威风啊！
二德子 （四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，你在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）
马五爷 有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？
二德子 嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）
常四爷 （凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！
马五爷 （立起来）我还有事，再见！（走出去）
常四爷 （对王利发）邪！这倒是个怪人！
王利发 您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！
常四爷 我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！
王利发 （低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！
常四爷 （往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！
王利发 （向宋恩子、吴祥子①那边稍一歪头，低声地）说话请留点神！（大声地）李三，再给这儿
沏一碗来！（拾起地上的碎瓷片）
纤手②刘麻子领着康六进来。刘麻子先向松二爷、常四爷打招呼。
刘麻子 说说吧，十两银子行不行？你说干脆的！我忙，没工夫专伺候你！
康 六 刘爷！十五岁的大姑娘，就值十两银子吗？这是我的亲女儿！我能够……
刘麻子 有女儿，你可养活不起，这怪谁呢？
康 六 那不是因为乡下种地的都没法子混了吗？一家大小要是一天能吃上一顿粥，我要还想卖女儿，
我就不是人！
刘麻子 那是你们乡下的事，我管不着。我受你之托，教你不吃亏，又教你女儿有个吃饱饭的地方，
这还不好吗？
康 六 到底给谁呢？
刘麻子 我一说，你必定从心眼里乐意！一位在宫里当差的！
康 六 宫里当差的谁要个乡下丫头呢？
刘麻子 那不是你女儿的命好吗？
康 六 谁呢？
刘麻子 庞总管！你也听说过庞总管吧？伺候着太后，红的不得了，连家里打醋的瓶子都是玛瑙的！
秦仲义，穿得很讲究，满面春风，走进来。
王利发 哎哟！秦二爷，您怎么这样闲在，会想起下茶馆来了？也没带个底下人？
秦仲义 来看看，看看你这年轻小伙子会做生意不会！
王利发 唉，一边作一边学吧，指着这个吃饭嘛。谁叫我爸爸死的早，我不干不行啊！好在照顾主儿
都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵，闭闭眼就过去了。在街面上混饭吃，人缘儿顶要紧。
我按着我父亲遗留下的老办法，多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子！您坐下，我给您沏
碗小叶茶去！
秦仲义 小王，说真的，我真想收回这里的房子！你等着瞧吧！
王利发 您别那么办哪，二爷！
秦仲义 我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！
王利发 那为什么呢？
秦仲义 把本钱拢到一块儿，开工厂！
王利发 开工厂？
秦仲义 嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！唉，我跟你说这些
干什么，你不懂！
秦仲义往外走，王利发送。
小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。庞太监 哟！秦二爷！
秦仲义 庞老爷！这两天您心里安顿了吧？
庞太监 那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑
袋！
秦仲义 我早就知道！
茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。
庞太监 您看，全北京城谁不知道秦二爷！您比作官的还厉害呢！听说呀，好些财主都讲维新！
秦仲义 不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！哈哈哈！
庞太监 说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！
秦仲义 改天过去给您请安，再见！（下）
庞太监 （自言自语）哼，凭这么个小财主也敢跟我斗嘴皮子，年头真是改了！（问王利发）刘麻子
在这儿哪？
王利发 总管，您里边歇着吧！
众茶客静默一阵之后，开始议论纷纷。
茶客甲 谭嗣同是谁？
茶客乙 好像听说过！反正犯了大罪，要不，怎么会问斩呀！
茶客丙 这两三个月了，有些作官的，念书的，乱折腾乱闹，咱们怎能知道他们捣的什么鬼呀！
茶客丁 得！不管怎么说，我的铁杆庄稼又保住了！姓谭的，还有那个康有为，不是说叫旗兵不关钱
粮，去自谋生计吗？心眼多毒！
茶客丙 一份钱粮倒叫上头克扣去一大半，咱们也不好过！
茶客丁 那总比没有强啊！好死不如赖活着，叫我去自己谋生，非死不可！
王利发 诸位主顾，咱们还是莫谈国事吧！
大家安静下来，都又各谈各的事。
茶客甲 （正与茶客乙下象棋）将！你完啦！
——幕落
（有删改）
【注】①宋恩子、吴祥子是北衙门办案的侦缉。②纤手：给人介绍买卖的人。
1．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A．本文通过裕泰大茶馆里形形色色人物的各种活动，逼真地勾勒出了晚清时期社会动荡的图景。
B．康六卖女这一情节反映了当时农村经济凋敝的状况，老百姓在死亡线上挣扎，到了民不聊生的地步。
C．民族资本家秦仲义在王利发面前摆出一副自负的东家派头，讲实业救国时自命不凡，但面对庞太监
时却退缩懦弱。
D．结尾处众茶客们的谈话与表现，可以反映出这些小市民只在乎个人得失，苟活于世，对国事却漠不
关心。
2．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A．本文由一个个发生在茶馆的小事件组成，并没有一条清晰的线索，这与课本上《雷雨》节选部分的
写法大体相同。
B．王利发向常四爷低声介绍马五爷是信洋教、说洋话、吃洋饭的，连官面上都不惹他，侧面写出了当
时帝国主义势力在中国的猖獗。
C．舞台说明中“搀着”这一细节刻画出庞太监的老态，人物精练的台词又生动再现其封建余孽的形象。
D．文末“茶客甲”的“将！你完啦！”这句话一语双关，意味深长，暗示着晚清政府已走向末路，这
个时代即将终结。
3．对于裕泰茶馆的掌柜王利发，有人评价他“精明而心眼不坏”，请结合文本简要分析。
4．老舍先生曾说：“茶馆是三教九流的会面之处，可以容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社
会。”《茶馆》第一幕节选中各色人物之间的冲突分别表现了怎样的社会矛盾？请简要分析。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
茶馆（节选）
老舍
时间与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。
初夏，上午。
地点同前幕。
【幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，
它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂
肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤
椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司
的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但
没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。】
【因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，
摆了又摆，以期尽善尽美。】
【王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辩儿。】
【二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。】
王淑芬 （看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小瓣儿也该剪了吧？
李三 改良！改良！越改越凉，冰凉！
王淑芬 也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆
全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？
李三 哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！
王淑芬 别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不
比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！
李三 太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！
王淑芬 哟，你不顺心？怎么？
李三 你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！
王淑芬 前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？
李三 就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问
你自己，受得了受不了！
王淑芬 三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！
李三 我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！
王淑芬 唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他
们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！
【王利发老气横秋地从后面进来。】
李三 老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？
王利发 哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开
张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！All right？
李三 就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！
【后面叫：李三！李三！】
王利发 崔先生叫你快去！咱们的事，有工夫再细研究！
李三 哼！
王淑芬 我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜
吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！
【后面又叫：李三！李三！】
李三 对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！（忿忿地往后走）
王利发 栓子的妈，他岁数大了点，你可得…
王淑芬 他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说：对你，我可得说实话：咱们得添
人！
王利发 添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！
【远处隐隐有炮声。】
王利发 听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！
王淑芬 明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？
王利发 别再瞎扯，干活儿去！嘿！
王淑芬 早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）
王利发 （温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！王淑芬 心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下）
5．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A．经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示茶馆
生意不景气。
B．文中说“王利发真像个‘圣之时者也”，这句话表现了王利发精明干练，善于经营，善于改良，能
够顺应时代的特点。
C．“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”李三如此感慨是他见惯军阀频繁更替，
对改良失去信心。
D．“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。”表现两人对茶馆即将
开业的期待和兴奋。
6．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，字写得更大，影射出社会更加
黑暗的现实。
B．本文是由一个个发生在茶馆的小事件组成，并且有一条清晰的线索，这与课本上《雷雨》节选部分
的写法相同。
C．“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用双关手法，将李三对改良的失望表现得入木三分，这是一
种含泪的幽默。
D．“远处有隐隐的炮声”是戏剧中常用的画外音，在这里与开头的时间交代相照应，暗示了军阀混战
的时代背景。
7．节选部分中的王淑芬形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。
8．一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的。本节选部分中有哪些方面的矛盾冲突？请简要
分析。
一、阅读下面的文字，完成1~4题
塞罕长歌(节选)
第 一 幕
第 一 场
〔字幕：塞罕坝，1963年12月18日，北风十级 大雪
零下40 ℃。”〔雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走
着……
〔这时，几名林场职工走来。
二 嫂 往哪走?
佟保中 下坝……
二 嫂 (惊疑地)下坝?!保中，你们要离开林场?!
韩大伯 怎么……你们不在林场种树了?
高 志 当逃兵?
秦海生 (无奈地)不是我们要当逃兵，是这塞罕坝长不出树来!
佟保中 (平静、失望地)种了两年树，成活率几乎是零……
韩大伯 (劝说)你说得对，成活率几乎是零……可是，保中，当初你们从山东来，还有从黑龙江、湖
北、吉林，从全国各地的林业大学来，那功夫我们这个乐啊，高兴啊，国家让这么多大学生来塞罕坝种树，
眼下是失败了，可你们就这么忍心把我们扔下走了?
二 嫂 保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛家舍业，来这苦地方种树，
都是为了我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长……可没有树，年年是穷汉子碰闰月，
如今，你们真要走了，我们这块云彩可就真没雨了，你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想办
法……
张 莉 二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着，昨
天，姐姐来电报，说母亲病重……眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧!
〔众人沉默。
〔欲下坝的人们催促佟保中、秦海生。
群众甲 保中，走吧!
〔佟保中、秦海生，还有张莉等人背起行李。
佟保中 (走向二嫂，轻声感激地)二嫂!我佟保中永远记着，是二嫂救了我的命……
〔二嫂为佟保中整理行装。
〔突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。
〔村民甲跑上。
村民甲 李场长回来了!……杨总工程师也回来了!……
〔总场场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。
村民乙 场长，你们这……
〔众人也疑惑地望着李斌和杨宁先。
李 斌 同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝!
秀 兰 老李把城里的房子都退了，一个箱子、几个行李卷，还有锅碗瓢盆都随车运来了。他说，塞
罕坝不长出树来，俺一家人一辈子不离开塞罕坝!
杨宁先 对，对，我们把北京的房子也退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，这是我的女
儿……
婉 婷 大家就叫我婉婷吧!
杨 娜 我叫娜娜!
杨宁先 本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总工程师的不甘心啊!咋办?回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营!
〔众人热情鼓掌。
佟保中 李场长、杨总，你们真的要在这儿安家?!
李 斌 在这儿安家!
佟保中 林场还能办下去?
李 斌 一定办下去!
高 志 保中哥、海生哥，你们别走了!
…………
第 二 幕
第 二 场
〔80年代中期的一个冬天。
〔林场山上，望火楼。
〔佟保中与佟刚走进树林。
佟保中 佟刚啊……(欲说又止)
佟 刚 爹，您想说啥，儿子听着。
佟保中 佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈子，你都跟爹守在塞罕坝，
你后悔不后悔?
佟 刚 爹，我不后悔……
佟保中 (摇摇头)这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。不满一岁，爹就把你抱到塞罕坝，
跟爹住窝棚、马架子，冷一口、热一口，吃苦受罪，打小没享过一天福。后来，爹又没供你继续升学，初
中毕业，就留你在林场当了工人，还是个孩子，爹亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥……你结婚了，爹
又打发你们夫妻俩上了望火楼，爹知道那里苦，常年下不了山……你们有了榛子，山上很少来人，常年封
闭，跟外人没个交流，结果榛子怕见生人，都五岁了，只会叫爸叫妈……佟刚，这些年，你就没埋怨过你
爹，你就没后悔过?……(流下眼泪)
佟 刚 爹……当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不后悔吗?我娘
没了，您为啥又抱着不满一岁的我，回到塞罕坝，您不后悔吗……还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿
姨，在这里种了一辈子树，度过了终生，他们不后悔吗?爹，说心里话，我一辈子也忘不了塞罕坝……小
时候，在老场长家，秀兰阿姨为了让我吃饱，常常饿着，有一天我亲眼看见她晕倒在院子里。还有，一个
大雪天，晓君阿姨进城给我买奶粉，半路上摔下山坡，浑身是伤……您还记着我七岁那年，从家里跑出来，
在林子里迷了路。三更半夜，全林场的叔叔阿姨，点着火把，整整找了一宿，才把我从沟塘子里抱出
来……秀兰阿姨紧紧抱着我号啕大哭，全场职工都哭了……爹，我从小是塞罕坝人养大的，我的命也是塞
罕坝人救活的。别说在这儿待一辈子，就是两辈子，三辈子，我佟刚也不后悔!
佟保中 (激动地)儿子!
佟 刚 爹!
第 三 幕
第 一 场
〔2013年春夏之间。〔林场，佟小林办公室。
〔众人下，场上只留下舒纹和佟小林。
佟小林 你回来啦!
舒 纹 石质阳坡的试验还是失败了。
佟小林 失败是成功之母!
舒 纹 小林，我急着从省城回来，是要告诉你一个好消息，我们省林科院要建立一个生态发展研究
所。我的导师非常关心咱们夫妻，他让你明天就去林科院报到!
佟小林 (吃惊地)报到?
舒 纹 对!
…………
杨 娜 小林，咱塞罕坝可不仅仅是种树，也不仅仅是为北京、天津挡住风沙。五十年，我们能把满
目疮痍的塞罕坝变回绿水青山，能把已经破坏的生存环境进行人工修复，让人类和自然环境永远和谐相处!
这是一场关乎生态文明的伟大试验，所以我要到第一线塞罕坝来，到老一辈曾经洒过汗水的地方，亲自参
加这一场生态文明、绿色发展的伟大实践!小林，你们几次失败的数据，对于完成我们的新项目非常宝贵!
(接过技术员甲递上的石质阳坡规划图)我已经和佟叔叔商量过了，决定在这个地方种樟子松!
…………
尾 声
〔当下。地点同开场，塞罕坝，马架子旁边。
〔塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。
佟保中 二嫂，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了!
佟小林 奶奶，我是榛子!……
〔二桃、佟刚匆匆上。
二 桃 小林!小林!你们快看看，谁来了!
〔舒纹背着包走来。
众 人 舒纹?!……
舒 纹 小林!……爷爷，奶奶……今天舒纹正式向塞罕坝林场报到!
〔众人热烈鼓掌欢迎。
舒 纹 爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我，教育了我!
现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一
种精神。所以， 我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭 ， 就是走进这座精神高地 !
佟保中 舒纹说得好!今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影，看
看我们塞罕坝人的今天!
〔放映电影《塞罕坝》。
〔影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。
〔字幕:2017年12月5日，联合国环境规划署宣布中国塞罕坝林场建设者获2017年联合国环境最高荣
誉——“地球卫士奖”。
1.下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.本剧讲述了塞罕坝三代务林人创造人间奇迹的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，展现了塞罕坝人艰苦创业取得的举世瞩目的成果。
B.剧中二嫂的语言富有表现力，如“烂泥巴糊不上墙”“我们这块云彩可就真没雨了”，既是她对环境的
抱怨，也是对佟保中等人离去的失望。
C.第二幕中“流下眼泪”这一舞台说明表现了佟保中的复杂心情，其中饱含着对儿孙的愧疚，以及对儿子
成家后坚守坝上的感动。
D.本剧注重在社会背景中展示人物的性格发展，这包含着鲜明的时代信息，既讴歌了塞罕坝人的精神品质，
也增强了剧作的历史厚重感。
2.下列对本剧艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.第一幕开头的舞台说明交代了故事发生的时间和舞台氛围，写出了塞罕坝恶劣的环境，也暗示了社会环
境，为下文写佟保中等人下坝作了铺垫。
B.剧中佟保中等人由去到留的思想转化巧妙，顺理成章，没有枯燥的说教和刻意的情节安排，体现了他们
在艰苦卓绝年代的满腔激情和青春热血。
C.本剧以时间为序，讲述了三代务林人五十多年的生命进程;运用生活中各种散点式场景和典型细节增强表
现力，整部戏充满感人的力量。
D.本剧地域色彩浓郁，如“望火楼”“窝棚”“马架子”等，既写出了务林人的生活场景，也拓宽了读者
的视野，显示出创作者丰厚的生活积累。
3.(分析戏剧冲突)戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，请从第一幕中找出三处戏剧冲突。
4.剧中说:“我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地!”你认为“精神高地”有怎样的丰富
内涵?请结合剧本简要分析。
二、阅读下面的文字，回答问题。
廷见元帝①
曹禺［燕婉动听的官乐在大殿里飘荡。宫娥仪仗迤逦摆开。王昭君丰容靓饰，光彩照人，顾影徘徊，
惊动左右。她走上来。］
萧育：贵人朝见大单于殿下。
王昭君：后庭王昭君觐见大单于殿下，千岁！千千岁！
（垂下眼）
元帝：平身。
王昭君：谢天子。
萧育：（望着元帝与呼韩邪）下面还有备选的美女，还要看吗？陛下。
元帝：（望着王昭君）不、不用了。
萧育：（对呼韩邪）大单于呢？
呼韩邪：（还在惊愕中）不、不，就依天子陛下吧。
元帝：（赞美地）汉宫中居然有这样一块未曾雕琢的美玉啊！（和蔼地）好，你为我们唱一段
《鹿鸣》之曲，来欢祝单于吧。
王昭君：后庭王昭君万死，昭君没有学过。
元帝：哦？
王昭君：臣昭君愿唱一支比《鹿鸣》还要尽意的歌子。
［举朝震惊。］
元帝：什么？
王昭君：（从容地）《长相知》。
王龙：（厉声地）大胆！这是乡俚下民的情歌，怎么能在天子面前歌唱，侮慢圣听！
元帝：（吃惊，却没有发脾气）哦，《长相知》，这叫什么东西？
王昭君：（从容不迫）陛下愿听吗？
萧育：（也忍不住了）这个姑娘简直是出人意外。
元帝：（被王昭君雍容自若的态度所吸住，笑着）好，你唱吧。下面有人伴奏吗？
［殿下无人回答。］
苦伶仃：（走出跪下）老奴苦伶仃愿试一试。
王龙：（抗议地）陛下！
元帝：（温和地）让她唱。
［苦伶仃从腰间拿出一支胡管，吹起来。］
王昭君：（唱）上邪！/我欲与君长相知/长命毋绝衰/山无陵/江水为竭/冬雷震震/夏雨雪/天地
合/乃敢与君绝/长相知啊/长相知。
［王昭君唱得悠婉动人，声彻天外。元帝随着歌声，领会每一句诗，王昭君唱毕，跪拜。］
元帝：唱得好，真唱得好。是天上的音乐。平身。
王昭君：谢陛下。（站起）
元帝：（忽然）但是你不觉得你有罪吗？
王昭君：（又跪下）昭君死罪。昭君没有迎逢陛下圣意，歌唱陛下的御作，昭君死罪。
元帝：不是。你在这样的嘉宾面前，唱起这样儿女的情歌，不是失了礼吗？王龙：就是啊，陛下，这应该交掖庭治罪，该砍头的。
王昭君：陛下能容臣昭君一言不？
元帝：好，你说。
王昭君：陛下，如果能容昭君一言，这样的话是要站着说的。
元帝：好，你就站着说。
王昭君：（立起来，意态自若，侃侃然）陛下，礼发于诚，声发于心，行出于义。天生圣人都是
本着“义”和“诚”的大道理治理天下的。于今，汉、匈一家，情同兄弟，弟兄之间，不都要长命相
知，天地长久吗？长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。长相知，长不断，难道陛下和单于不
想“长相知”吗？难道单于和陛下不要“长不断”吗？长相知啊！长相知！这岂是区区的男女之情，
碌碌的儿女之意哉！
元帝：（忍不住连连点头）好，好！
呼韩邪：（也忍不住）啊，陛下，这真是说得好极了。
［这时，全朝上下也忽然欢快起来。］
元帝：（听了多遍，依然忘记）你叫什么名字？王昭君：臣早已禀奏，王昭君。
元帝：哦，王昭君，王昭君。你恰恰说到我们的心上了。
元帝：（对呼韩邪）你看，这一点不就神奇吗？（对苦伶仃）可你怎么也会吹这个调子呢？
苦伶仃：启奏天子，塞上胡、汉两家百姓都会唱这个歌子的。
元帝：哦，胡人、汉人都会唱的？
苦伶仃：是，陛下。
［这时，一个年老的大黄门执羽檄上。］
黄门：启奏陛下！鸡鹿寨十万火急，羽书传到长安，请圣裁。
元帝：萧卿代读。
萧育：（展开羽书）“鸡鹿寨都尉祁连将军、云中太守陈昌等急奏天子陛下：昨夜匈奴骑兵，突
然袭击，放兵抢劫汉朝商队，将货物一扫而空，又乘风纵火，将关市烧毁。臣等急派兵马。胡骑遁去，
不知下落……
元帝：不要念下去了。
呼韩邪：（大惊失色）温敦，这是怎么回事？
温敦：消息突然，小臣毫不知晓。
元帝：（拿着羽书，笑着说）你们说，这个紧急军报奇怪不奇怪？大单于——
呼韩邪：（离座）陛下！
元帝：（望着萧育）这岂不是太荒唐了吗？
呼韩邪：（猜不出元帝是什么心思，紧张地望着元帝）陛下……
元帝：（忽然向王昭君，立起）你刚才说什么“相疑相知”的话，是怎么讲的？
王昭君：（清清楚楚地）长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。
元帝：（忽然，对呼韩邪闪出宽慰的笑容）对啊！不相疑，才能长相知。弟兄朋友之间，不就是
这样吗。（走到呼韩邪面前）呼韩邪单于，边塞上的事情出人意外，总是不免的。但是对我们天长地
久的昆弟、翁婿之欢，这不是一件很小的事情吗？放心吧。猜得出来，匈奴刚刚太平，有一些不臣之徒在找单于的麻烦，趁你在长安，要给你难堪。难道中原的人可以上这样的当吗？
呼韩邪：臣惶恐。今天，中原天子的深情，臣永远不能忘记，臣定要彻查此事，禀报天子。
元帝：（劝慰地）不说这些了吧。我们亲家还谈我们的和亲大事吧。（对萧育，指王昭君）这就
是单于未来的阕氏吗？
萧育：（望着呼韩邪）那就看大单于的心意了。
呼韩邪：（立刻走向元帝面前，作礼）臣感谢天子。
萧育：恭贺单于殿下选了阕氏。
［这时，全朝上下顿时欢呼起来。殿外喊着：“单于和亲，千秋万岁！”］
【注】①本节选自曹禺《王昭君》第二幕，题目为编者所加。后面故事为昭君被册封公主，出嫁
匈奴。她和单于一心，互相守护，化解种种危机。
5．下列对节选部分戏剧内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．面对王龙等朝中大臣的阻挠，王昭君毫不畏惧，从容自若，最终打动元帝，得以在朝堂上演唱
《长相知》。
B．《长相知》本来是首表现生死不渝爱情的歌曲，而剧中却赋予其新的意义，象征汉、匈长久友
好，世代相知。
C．剧中的汉元帝在面对匈奴挑起事端的斗争时，既保持了大汉的威严，又予以单于充分理解，是
个明君形象。
D．呼韩邪单于亲赴长安和亲，自己的部下却在边境骚扰，面对元帝的质问和谅解，单于表面平静，
内心复杂。
6．下列对戏剧艺术特点的分析不正确的一项是（ ）
A．开头舞台提示描写了王昭君华丽出场，暗示出人物在剧情发展中将有不俗表现。
B．节选部分主要通过人物对白展开故事，众多人物的形象在言谈举止中跃然纸上。
C．作者对苦伶仃这个人物说出胡汉百姓心声之事极尽渲染，表现追求和平的主题。
D．剧中除正面描写外，还多运用侧面描写，如通过众人反应表现昭君的美丽与不凡。
7．作者是如何设置戏剧冲突来推动情节发展的？
8．昭君形象上有哪些特点？请结合全文简要概括。
三、阅读下面的文字，回答问题。
狱 吏 提关汉卿！禁 子 跪下！
[关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。]
狱 吏 (制止)别难为他。(向关汉卿)关汉卿，你坐下吧。(向狱卒)给他一条小凳。
[狱卒给凳，关汉卿坐下。]
狱 吏 怎么样？这些日子还好吗？
关汉卿 唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。
狱 吏 是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。
她是多年的风湿，真没有想到好得那么快，已经能拄着拐杖自己走道儿了。
关汉卿 走走有好处，老年人可也不能太累。
狱 吏 是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎
么办呢？
[狱卒中也有人交头接耳。]
关汉卿 (诧异)“越扯越大”了？
狱 吏 对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？
关汉卿 唔，有那么一个人，不是什么老朋友。
狱 吏 他要来跟你谈谈。
关汉卿 我跟他没有什么可谈的。
狱 吏 谈谈吧，对你许有些好处。(向内)叶先生，请吧！
[从里面走出来，对关汉卿很关切的口气。]
叶和甫 哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么
一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少。现在怎么样？不幸而言中了吧。
关汉卿 (鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧！
叶和甫 瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？
关汉卿 (不耐)有话快说吧！
叶和甫 (低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚
上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺死了！
关汉卿 唔，真的？
叶和甫 千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！
关汉卿 你还想告诉我什么呢？
叶和甫 我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才
起意要杀阿合马老大人的。
关汉卿 (怒)怎见得呢？
叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿！
关汉卿 (按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的
人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教
唆的吗？
叶和甫 汉卿，你这话何尝没有一些道理？可是于今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再
说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来
跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。
关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的！
叶和甫 别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你
在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。
只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。这不少哇，
老朋友。
关汉卿 (怒火难遏)你还有什么说的？
叶和甫 你答应了吗？(过去)
关汉卿 我答应了。(他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地下)
叶和甫 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？
关汉卿 狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不
爆、响珰珰的铜豌豆，你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你
的肉！
叶和甫 (狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。
关汉卿 死也不跟这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。
(摘自田汉《关汉卿》，有删改)
9．下列对节选部分戏剧内容的分析鉴赏，不正确的一项是( C )
A．从节选部分看，除狱吏因为关汉卿曾经救治过他的母亲，对关汉卿比较礼貌客气外，狱卒、禁子
都凶狠残暴。
B．关汉卿“你要跟我谈什么，快说吧”“你还想告诉我什么呢”几个简短的句子，都印证了“我跟
他没有什么可谈的”。
C．戏剧善于通过语言描写、神态描写、动作描写来塑造人物形象，“按捺住怒火”“怒火难遏”等
都属于动作描写。
D．叶和甫与关汉卿的这段对话，采用了先恐吓后利诱的方式，先讲了一个“极可怕的消息”，再告
诉忽辛大人的想法。
10．“没有矛盾冲突就没有戏剧”，节选部分中有哪些矛盾冲突？
11．“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰的铜豌豆。”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？请简析。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
茶馆（节选）
老舍
（康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头。）
康大力：是这里吗？
康顺子：地方对呀，怎么改了样儿？（进来，细看，看见了刘麻子）大力，进来，是这儿！
康大力：找对啦？妈！
康顺子：没错儿！有他在这儿，不会错！
王利发：您找谁？
康顺子：（不语，直奔刘麻子去）刘麻子，你还认识我吗？（要打，但是伸不出手去，一劲地颤抖）
你，你，你个……（要骂，也感到困难）
刘麻子：你这个娘儿们，无缘无故地跟我捣什么乱呢？
康顺子：（挣扎）无缘无故？你，你看看我是谁？一个男子汉，干什么吃不了饭，偏干伤天害理的事！
呸！呸！
王利发：这位大嫂，有话好好说！
康顺子：你是掌柜的？你忘了吗？十几年前，有个娶媳妇的太监？
王利发：您，您就是庞太监的那个……
康顺子：都是他（指刘麻子）做的好事，我今天跟他算算账！（又要打，仍未成功）
刘麻子：（躲）你敢！你敢！我好男不跟女斗！（随说随往后退）我，我找人来帮我说说理！（撒腿
往后面跑）
王利发：（对康顺子）大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？
康顺子：（坐下喘气）死啦。叫他的侄子们给饿死的。一改民国呀，他还有钱，可没了势力，所以侄
子们敢欺负他。他一死，他的侄子们把我们轰出来了，连床被子都没给我们！
王利发：这，这是……？
康顺子：我的儿子！
王利发：您的……？
康顺子：也是买来的，给太监当儿子。
康大力：妈！你爸爸当初就是在这儿卖了你的？
康顺子：对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！
康大力：我可不记得我爸爸在哪里卖了我的！
康顺子：那时候，你不是才一岁吗？妈妈把你养大了的，你跟妈妈一条心，对不对？乖！
康大力：那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我！
康顺子：对！他们人多，咱们又太老实！你看，看见刘麻子，我想咬他几口，可是，可是，连一个嘴
巴也没打上，我伸不出手去！康大力：妈，等我长大了，我帮助你打！我不知道亲妈妈是谁，你就是我的亲妈妈！
康顺子：好！好！咱们永远在一块儿，我去挣钱，你去念书！（稍愣了一会儿）掌柜的，当初我在这
儿叫人买了去，咱们总算有缘，你能不能帮帮忙，给我找点事做？我饿死不要紧，可不能饿死这个无依无
靠的好孩子！
（王淑芬出来，立在后边听着。）
王利发：你会干什么呢？
康顺子：洗洗涮涮、缝缝补补、做家常饭，都会！我是乡下人，我能吃苦，只要不再做太监的老婆，
什么苦处都是甜的！
王利发：要多少钱呢？
康顺子：有三顿饭吃，有个地方睡觉，够大力上学的，就行！
王利发：好吧，我慢慢给你打听着！你看，十多年前那回事，我到今天还没忘，想起来心里就不痛快！
康顺子：可是，现在我们母子上哪儿去呢？
王利发：回乡下找你的老父亲去！
康顺子：他？他是活是死，我不知道。就是活着，我也不能去找他！他对不起女儿，女儿也不必再叫
他爸爸！
王利发：马上就找事，可不大容易！
王淑芬：（过来）她能洗能做，又不多要钱，我留下她了！
王利发：你？
王淑芬：难道我不是内掌柜的？难道我跟李三爷就该累死？
康顺子：掌柜的，试试我！看我不行，您说话，我走！
王淑芬：大嫂，跟我来！
康顺子：当初我是在这儿被卖出去的，现在就拿这儿当作娘家吧！大力，来吧！
康大力：掌柜的，你要不打我呀，我会帮助妈妈干活儿！（同王淑芬、康顺子下）
王利发：好家伙，一添就是两张嘴！太监取消了，可把太监的家眷交到这里来了！
李三：（掩护着刘麻子出来）快走吧！（回去）
王利发：就走吧，还等着真挨两个脆的吗？
刘麻子：我不是说过了吗，等两个朋友？
王利发：你呀，叫我说什么才好呢！
刘麻子：有什么法子呢！隔行如隔山，你老得开茶馆，我老得干我这一行！到什么时候，我也得干我
这一行！
12．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文开头写康顺子“提着个小包”为下文找工作埋下伏笔，“往里边探头”说明她胆小怕事、畏首
畏尾。
B．王利发劝刘麻子离开茶馆时说“还等着真挨两个脆的吗”，他把“挨巴掌”形容为“挨脆的”，语
言带有地方特色，十分风趣。
C．文本中出场的都是小人物，作者通过描写他们的过去和现在来塑造人物形象，以故事情节的发展来
带动人物塑造。
D．节选内容篇幅短小，但以小见大，展现鲜明时代特征，表达作者对黑暗社会的批判，对生活在底层社会的人们表示同情。
13．请简要概括文本中人物之间的矛盾冲突。
14．结合文本，简要概括分析康顺子的形象。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
商鞅变法
姚远
（第二幕 秦宫，秦孝公三年）
【卫鞅背书简上场，放书简。】
卫 鞅 臣卫鞅拜见国君！
秦孝公 免礼。列位，蒙先君圣命，寡人承继国位，已经三年有余。当年先祖穆公在位，修德行武，
东平晋国之乱，西霸戎狄之地，我们的国土曾经一直扩展西河，功绩是何等辉煌。可是如今呢，大片的国
土却落入了魏国的手中。二百六十多年过去，历经十四代国君，西河之地至今尚未收复。堂堂千里秦国在
周天子的心中，在六大诸侯的眼里，竟无一席之地。这是奇耻大辱啊！列位都是前朝老臣，一国之栋梁，
难道就不想把秦国变一变吗？
【众无语。】
秦孝公 公孙大人。
公孙贾 臣在，臣不敢妄议朝政。
秦孝公 五大夫？
甘 龙 臣唯君命是从。
【秦孝公不悦。】
秦孝公 赵良博士？
赵 良 臣在，卫鞅客卿不远万里自魏入秦，知李悝之法，习吴起之术，定有超群之计策，卓越之谋
断。还是应该请卫客卿先抒高见。
秦孝公 嗯，请卫鞅客卿论法！
景 监 请卫鞅客卿论法。
卫 鞅 遵命。诸位大人，卫鞅冒昧。国君之所以下令求贤，是为光复穆公之业，收复被三晋夺占的
西河之地，一改中原六国小视秦国之局面，自强于天下。中原六国遥强，而秦邦卑弱，是因为兵不强，国
不富，天下不治。天下为何不治？是因为官不勤政，民不效力。为官者，对上曲意逢迎，对下搜刮民财；
为民者，懒于耕稼，息于作战。而眼下大秦所用之法，乃几百年前陋章陈规。法不更新，陈陈相因，国家
何以有生气？为此国家应废除旧规，倡导农战，制定农战之法。凡是努力开荒、多打粮食，或者奋勇作战、
多杀敌人者，都可因此而建功得爵。有了爵级，奴隶可以升为庶人，庶人可以升为官吏，官吏也因此可以加官晋爵。而于国不事农战、不得战功者，虽为王侯大夫也不能得到利禄官爵。废除子孙世袭荫封，统一
律条法令，从卿相将军以至大夫庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪在不赦！（顿）假如举国以此
戮力而为之，行一年，十年强！行十年，百年强！行一百年，千岁强者王！
秦孝公 嗯，好，哈哈……（激动）列位，卫鞅所论，是谓若要国富兵强，必须重视农战；要使百姓
戮力逐农战，就必须要更改律法。为此，卫鞅客卿草拟了《垦草令》，列位不妨一阅。卫客卿！（示意）。
卫 鞅 是。
秦孝公 望列位认真研读此法，共议强秦之计。
【卫客卿将简发至众大臣手中，众臣看简后议论纷纷。】
公孙贾 老臣腐朽，只知日从东升，月从西降，性由天成，各得其所。这才分天地，成阴阳，存万物
而立世界；这才树君上，辅群臣，统治万民而主国家；这才制礼数，立法度分上下。由古至今，万民得教
化而立命安身。试看天下诸侯各国，凡是以古法而治的，没有不太平的，要想易弦更张的，没有不出乱子
的。单凭一人巧舌如簧地游说一番，就轻易改变一国之法度，天下就可大治？臣，不知。卫鞅、公孙大人
的意思是要效古法，循旧礼。请问，自从盘古开天以来，经三皇五帝、夏禹殷商，我们该循哪一朝的旧礼，
效哪一代的古法呢？
公孙贾 ……
卫 鞅 太傅。
公子虔 卫客卿。
卫 鞅 您博学多才，读尽了天下多少文章，您一定知道，从三皇五帝至今，有哪一代礼法是一成不变
的？
公子虔 商汤、周武正是不拘古法而兴，殷纣、夏桀乃是不改旧礼而亡。
卫 鞅 公孙大人，那我们该走哪一条路呢？
祝 欢 依你所说，国君若不照你的意思来实行变法，国君就是殷纣、夏桀了？
卫 鞅 如果国君是殷纣、夏桀，又怎会在此当庭论法？
公孙贾 请问，卫客卿的变法之举何以能成功，而不至于使秦国百姓深受其害呢？
卫 鞅 请问太师，如果一件事连做都不去做，那么何以能得到成功呢？
祝 欢 我只知道卫客卿曾在魏国学习李悝之法。可是李悝的变法在魏国都没有能够成功，难道他的学
生，到秦国来变法就能成功吗？
卫 鞅 魏国之所以变法未能成功，是在李悝去世之后，魏武侯未能坚持变法到底所致。太祝官是秦国
老臣了，难道对这其中的缘由也一无所知吗？
公孙贾 国君，如果变法成功，老臣们死而无怨。可是一旦变法不成，使一国千秋大业崩溃于顷刻之
间，谁能担当？
众 臣 是呀！
甘 龙 国君，古法旧礼，都是一朝朝、一代代传下来的，国君继位不久，便贸然行事，那好比驾车不
循车道而行，必有覆车之患啊！
卫 鞅 国君……
众 臣 国君……【秦孝公犹豫起来。】
祝 欢 国君，上天早有征兆，臣不敢妄言。（跪下）
秦孝公 什么征兆？
祝 欢 君上登基那年，西天有怪星横空，起于上章，落于阏逢。……
秦孝公 此作何解？
祝 欢 君上，这是上天示意，如果变法，必无正果。君上，天意难违呀！
祝 欢 君上！天意难违呀！
公孙贾 君上！天意难违呀！
甘 龙 君上！天意难违呀！（跪下）
众 臣 君上！天意难违呀！（跪下）
卫 鞅 居然连太祝官都难测？
秦孝公 太傅？
公子虔 国君乃是上天授命，国君之意就是天意！
秦孝公 赵博士？
赵 良 明智者总有先见之明，而平庸之人总是人云亦云。臣以为，国君还须采纳明智者之言。
众 臣 国君！
秦孝公 ……我意已决，景监宣诏！
（有删改）
15．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文本开篇通过秦王之口介绍了秦国国力强弱的变化，这是商鞅变法的背景，也表明了秦王想要变法
的意图。
B．祝欢先以李悝变法失败为由来质疑商鞅变法，后又对星象进行解析，由此可见祝欢对变法之事持反
对态度。
C．公孙贾认为要效古法，循旧礼，并以行车不循车道而行，必有覆车之患来质疑变法，遭到了商鞅的
有力反驳。
D．文本中赵良的话语并不多，但仅有的几处台词真实地体现了其对商鞅的赏识和对变法的支持。
16．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文本中人物语言的使用相当成功。如商鞅的语言铿锵有力，句意精炼、句式整齐，多用排比诘问，
节奏急促，有势不可挡，理不可曲之势。
B．戏剧语言的一大特色是有潜台词。文本中秦孝公在征求众人的意见时，公孙贾和甘龙的回答，暗示
了群臣反对变法的态度，营造了紧张的气氛。
C．文本塑造了典型的人物形象。从商鞅于庭前陈述变法、与大臣论辩到赵良和秦王对待商鞅和变法的
态度，都正面描写出商鞅的见识超群。
D．文本详写商鞅对变法的陈述和公孙贾反对的理由，略写众大臣对变法的不同态度，有详有略，相辅
相成，突出了重点人物的地位，推动剧情发展。
17．请简要分析剧中卫鞅这一人物的性格特点。18．剧本设置的矛盾冲突具有怎样的特征？请结合文本内容简要分析？
六、阅读文章，完成各题。
窝头会馆
刘恒
第一幕
（一九四八年夏 处暑 白昼）
（老北京南城一个叫“窝头会馆”的小四合院里，住着几户挣扎在社会底层的小市民。房主苑国钟，
绰号苑大头。东厢房三小间，是租户中医周玉浦，妻子金穆蓉，女儿周子萍。西厢房三小间，是租户王立
本，他从小就在这个院子里给人做饭，媳妇田翠兰。前清举人古月宗作为窝头会馆的前房东，赖在会馆二
十多年不交房租。）
苑国钟 （高声）今儿是好节气，处暑！是我苑国钟要饭的日子口儿了……（见众人回避便收敛了笑
容）我不是要租钱，我要的是饭钱！你们不能不赏我一口饭吃！
苑江森从屋子里走出来，端着一个竹篦子暖壶。苑国钟小心翼翼地迎过去。
苑国钟 你好好歇着呀……快递给我，我给你灌暖壶去。
苑江淼 爸，我自己来。
苑国钟 您说……我这儿子是不是念书念傻了？
田翠兰 满世界就没您这么惯儿子的！他再有病您也是他爸爸，他是您儿子！您犯不着一天到晚供着
他……
苑国钟 我不是他爸爸，他是我爸爸……成了吧？
田翠兰 您还别不爱听！让他休了学是让他养病的，没白日儿没黑界地看书看书，就知道看书！
苑国钟 我儿子喜欢看书，看了书他高兴……我得变着法儿让他高兴。
田翠兰 您也跟着高兴了是不是？您吃浆子吃多了吧？
苑国钟 您爱说什么说什么……我是心疼他，大半夜听他咳嗽，我心口都裂成两瓣儿了！我不想招我
儿子不高兴……他不是念书念傻了……他是嫌我跟你们催租子呢！
田翠兰 那您就甭要租子了，您还是要儿子吧。
苑国钟 （不悦）你们存心要饿死我是不是？话说回来，饿死我没关系，你们不能饿着我儿子……这
不！刚给他抓了药，人家跟我要多少钱我也得乖儿乖儿递过去，跟我要脑袋我不是也得给么？我……
金穆蓉端着一笸箩成捆儿的纸币走过来，二话不说往篮子里倒。苑国钟赶紧张开衣襟兜住。
金穆蓉 我不欠您了。
苑国钟 我也没欠您的，可我没法儿不谢谢您。第二幕
（一九四八年秋 霜降 黄昏）
金穆蓉把十字架抱出来，往门框上钉。田翠兰端出来一尊弥勒佛和一个木托子，在门框上找地儿。
田翠兰 福斗！我把墙上的神仙薅下来了，你找个大钉子给我楔到门框上去，让他坐高儿高儿地往下
看……看看谁还敢欺负咱们！
苑国钟 （郁郁寡欢）关帝爷圣明！那二位晾出来了，您也出来呆会儿……（向塑像鞠了一躬）今儿
是好日子啊！今儿霜降了……今儿是我……
古月宗 今儿是窝头会馆的主子要饭的日子口儿了！你们快围上去……围上去给他施舍呀。
苑国钟 我是一句都不想言语了……就那点儿房租，现在能买一小撮儿白面，够包俩饺子的了……
我都赶不及给大伙儿涨房钱！你们看着给吧，反正我没法儿赶你们走……
周子萍退下来。苑国钟盯着姑娘手里那叠儿钱，抢夺似的把钱抓了过去，两只手紧紧攥着。
苑江淼 （高声）放下！爸爸！您把钱还给人家……您的眼睛里除了钱还有什么？……那是人家的钱！
苑国钟 ……怎么了？这钱……这钱它还能不干净？
苑江淼 （苦笑）我还能怎么说话？爸爸，您告诉我……（指着身后的屋子）民国十六年，租房子住
在这儿的那位教书先生是什么人？
苑国钟 ……韩先生是赤党。
苑江淼 韩先生是怎么被抓走的？
苑国钟 ……有人来抓他……他就给抓走了……把我也捎带上了……
苑江淼 您平平安安回来了……（咳嗽）可人家被枪毙了。
苑国钟 （焦灼）他是赤党！人家毙的就是赤党！我不是赤党，我可不是得回来么……
苑江淼 那笔钱是哪儿来的？您为什么一直瞒着不肯说？
苑国钟 （苦苦挣扎）我……我……你别听人家乱嚼舌头！……你爸爸里外都是清白的，我没干过对
不起人的事情！
苑江淼 可是过后您买了这个宅子！
苑国钟 （一时语塞）我……
苑江淼 （极度疲倦）从我懂事儿起，您嘴里永远是钱……钱……钱！催着人家要钱，躲在屋儿里数
钱……为了钱您跟街坊计较翻脸吵架，做梦您都惦记着……
苑国钟 ……没有钱……我拿什么养活你还供你上学？
苑江淼 钱来路不正，我宁愿当初您把我扔到城墙根儿去！
苑国钟 （站立不论）儿子……你这么说话是想要我的命！
苑江森径直去抢夺父亲手里的钞票。苑国钟死死攥着钞票不撒手。苑江淼情急之下给了父亲一个耳光，
钞票落叶似的撒了一地。
第三幕
（一九四八年冬 大雪 黑夜）
油印传单撒落在地。肖鹏达出现在大门口。肖鹏达 向伟大……的新中国……进军……谁的？
苑国钟 （同时）我的！是我的……（谄媚地醉笑）这东西是我的。
肖鹏达 （朝苑江淼晃晃那张传单）苑江淼！上边儿密密麻麻的一大堆梦话，都是你写的……也是你
印的吧？（讪笑）我多嘴问一句，您那新中国在哪儿呢？
苑江淼 （憧憬）……等天亮了，太阳出来了……人人都会看到她！
肖鹏达 我怎么看不见呐？（手搭凉棚）哪儿呢新中国……除了你们家那烂墙头，我什么也没瞧见！
苑江淼 你当然看不见……你是个瞎子。
肖鹏达 （冷笑）……苑叔儿，您赶紧领我上去，让我看看您儿子那蜡纸和油棍子，他怎么就刻得这
么漂亮印得那么地道呢？我是真佩服他……
肖鹏达突然挥枪对准苑江淼，苑国钟窜出来挡住枪口，引起一片惊呼。
苑国钟 达子！好孩子……今儿你要是非得打死一个人，那你务必得打死我……我不能让你打死我儿
子。
肖鹏达 您让开……
苑国钟 达子！人得讲良心，你小时候偷我的黑枣，我逮着你想揍你两巴掌，我儿子拦着我不让打，
他怕你疼……我儿子仁义呀！你倒想拿枪打他……
苑江淼 爸爸，您不用为我担心……儿子觉得值。
苑国钟 你值了……（啜泣）我不值！我什么都不要，……我就要儿子！达子……（情绪失控，怒视
对方）你敢碰我儿子一根毫毛，我生吞了你你信不信？我儿子是赤党，我他妈也是赤党，有本事你现在就
开枪！你看城外头那些拿枪拿炮的能不能饶了你？
几个人扭成了一团。突然响了一枪，众人群雕一般一动不动。
周玉浦 （看着地上）血……苑大哥您……您怎么流血啦？
血顺着裤脚淌到地上，袍子裂口处的棉花也被浸红了。
苑江淼 爸爸！爸爸……（搂紧父亲的肩膀，悲痛欲绝）您没事儿吧……爸爸！
苑国钟 （高声）爸爸对不住韩先生啊！韩先生叮嘱我……让我把钱送到南河沿十六号……交给一个
姓朱的先生……我去了十六号……可十六号让人家给抄家啦！……我得空儿就到十六号对过儿树底下蹲
着……下大雨蹲着……下大雪也蹲着……半年了一个子儿都不敢花……赶上古爷要甩他的房，我昧了心烂
了肠子……我把人家的钱给花啦！
苑江淼 爸爸！是儿子对不起您……您打我吧！您打我……
苑国钟 立本儿！立本儿……
王立本 在呐。
苑国钟 拿窝头来！快着……蘸我的血……治病……你们快着呀！再磨蹭血就凝啦……儿子……爸爸
手不干净……血……血干净……吃了治你的病……快着！给我儿子拿窝窝头来……雪花亮晶晶的，似有若
无。牛大粪兴高采烈地跑来。
牛大粪 降啦！他们降啦……这边儿投降啦！
苑国钟 ……我儿子……我儿子……他想去新中国……
牛大粪 好哩！咱们就伴儿……咱们一块儿去新中国！苑国钟 （找儿子的手，紧紧抓住）儿子……
苑江淼 （紧紧地紧紧地抱着父亲）爸爸！
西厢房突然爆发出新生儿的哭声。夜幕下的生者和死者都静悄悄的，那些落叶的树木居然依次开出了
绚烂的花朵，与晶莹的落雪交相辉映。
19．下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．本剧以新中国成立前的社会为背景，塑造了一群生活于社会底层的百姓形象，剧情从小处着眼，分
寸把握得很好，反映了一个时代的转折。
B．第一幕的开头和结尾关于苑国钟收房租的场景，反映了人物丰富复杂的内心活动。另外，“要饭”
“赏饭”“谢谢您”等台词，表现出苑国钟的圆滑世故与无奈。
C．第三幕中苑国钟相信蘸血的窝窝头能治儿子的病，这反映了旧社会环境下底层百姓的精神状况，虽
然他们在生活中不乏实诚与可爱，但思想觉悟在本质上是迷信愚昧的，表现了对国民的批判。
D．苑江淼是个有文化、有信仰、有觉悟、思想进步的青年；然而他却对父亲持有片面看法，态度淡漠，
甚至有些厌恶，在文中表现为他当着许多人的面斥责甚至动手打自己的父亲。
20．下列对本剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．最后一段“新生儿的哭声”“绚烂的花朵”“晶莹的落雪”体现了本剧现实主义的写法，具有象征
意义，使剧情由沉重转为欢快，透出了一种新生与希望。
B．本剧在剧情设计上独具匠心，它通过两条线索的交叉，使两代人不同的处世态度发生激烈的冲突，
展现了人物的毁灭与新生，完成了用小剧情反映大时代的艺术创造。
C．剧中的道具“十字架”“弥勒佛”“关帝爷”，台词“他想去新中国”“咱们一块儿去新中国”等，
都符合人物身份和性格，反映了人物的信仰和追求。
D．第三幕中“雪花亮晶晶的，似有若无。牛大粪兴高采烈地跑来”这一舞台说明，一方面承接前文的
清冷格调，烘托舞台氛围；另一方面推动了剧情发展，使剧情由高潮进入落幕。
21．戏剧冲突是构成戏剧剧情的基础，请从第二幕中概括出三处戏剧冲突并作简要说明。
22．鲁迅说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”请以主要人物苑国钟为例，结合剧情阐释这一
戏剧理论。
七、阅读下面的文字，完成下面小题。
龙须沟（节选）
老舍
[提示]话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯子”变为艺人
的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。
[娘子由外面匆匆走来。]
二春：娘子，看见二嘎子没有？
娘子：怎能没看见？他给我看摊子呢！
大妈：他荒里荒唐的，看摊儿行吗？
娘子：现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快断了根！
（低声）听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了，他不是土匪头子吗？哼，
等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，
呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的爷们！
[程疯子慢慢地由屋中出来。]
二春：疯哥，你在家哪？
疯子：有道是，在家千日好，出外一时难！
娘子：又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？
疯子：别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！
二春：疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？
疯子：民教馆①的同志找了我来，教我给大家唱一段去！
二春：那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？
娘子：对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮
打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！
疯子：我可是去不了！
二春：娘子：怎么？怎么？
疯子：我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？
娘子：你还没去呢，怎就知道会唱砸了？
疯子：还有，唱什么好呢？
二春：咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！
疯子：难办！难办！
[四嫂夹着一包活计，跑进来。]
四嫂：娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！
娘子：真的？在哪儿呢？
四嫂：我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！
娘子：我啐他两口去！
二春：走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！
娘子：疯子，你也来！
疯子：（摇头）我不去！
娘子：那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！
疯子：我不去！我怕打架！我怕恶霸！
娘子：你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！
二春：走！（同娘子匆匆跑去）
疯子：（独自徘徊）天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！穷人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，
必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！
[狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来。]
狗子：（低声地）疯哥！疯哥！
疯子：谁？啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不还手，心里记
着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！
四嫂：（从屋中出来）谁？噢！是你！（向狗子）你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，
你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！
狗子：（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀！
四嫂：量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！
狗子：我已经受管制，两个多月没干“活儿”②了！
四嫂：你那也叫“活儿”？别不要脸啦！
狗子：我正在学好！不敢再胡闹！
四嫂：你也知道怕呀！
狗子：赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学习几个月，
出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。
四嫂：你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！
狗子：我说走嘴啦！您多担待！（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，
我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙;不然，他不管我的事！
四嫂：疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！
狗子：这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，
所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧！
四嫂：当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？
狗子：当初，那不是我揍的他。
四嫂：不是你？是畜生？
狗子：那是我狗仗人势，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人。
四嫂：倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！
疯子：四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！
四嫂：那不太便宜了他？
疯子：狗子，你去吧！
四嫂：（拦住狗子）你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？
狗子：不瞒您说，这还是头一次服软儿！
四嫂：你还不服气？
狗子：我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了！疯哥，咱们以后还要
成为朋友呢，我这儿给您赔不是了！（一揖，搭讪着往外走）
疯子：回来！你伸出手来，我看看！（看手）啊！你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！
[狗子下。]
四嫂：唉：疯哥，真有你的，你可真老实！
疯子：打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！（入室）（有删改）
【注】①民教馆：民众教育馆，负责开展群众文化活动。②“活儿”：偷窃。
23．下列对剧本相关内容和艺术特色的理解鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正在转变、
新秩序正在形成的社会现实。
B．戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁？啊，是你！”四嫂说“谁？噢！是你！”，
一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感。
C．“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神态、动作，表现出
狗子改造自己的自觉性与诚意。
D．剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现人
物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味。
24．戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突？请简要概括。
25．戏剧中的人物语言常常有“言外之意”，也就是潜台词，请分析“啊，你的手也是人手哇！”这句话
的潜台词。
八、阅读下面的文字，完成下面小题。
茶馆（节选）
老舍
时间 与前幕相隔十余年现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。
初夏，上午。
地点 同前幕。
（幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，
它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂
肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤
椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均巳撤去，代以时装美人——外国香烟公司
的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但
没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。）
（因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，
摆了又摆，以期尽善尽美。）
（王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。）
（二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。）
王淑芬 （看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？李三 改良！改良！越改越凉，冰凉！
王淑芬 也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆
全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？
李三 哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，
今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！
王淑芬 别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不
比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！
李三 太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！
王淑芬 哟，你不顺心？怎么？
李三 你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！
王淑芬 前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？
李三 就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问
你自己，受得了受不了！
王淑芬 三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！
李三 我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！
王淑芬 唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他
们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！
（王利发老气横秋地从后面进来。）
李三 老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？
王利发 哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开
张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！All right？
李三 就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！
（后面叫：李三！李三！）
王利发 崔先生叫你快去！ 咱们的事，有工夫再细研究！
李三 哼！
王淑芬 我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点莱
吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！
（后面又叫：李三！李三！）
李三 对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！（忿忿地往后走）
王利发 栓子的妈，他岁数大了 点，你可得……
王淑芬 他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添
人！
王利发 添人得给工钱，咱们赚得出来吗？ 我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！
（远处隐隐有炮声。）
王利发 听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！王淑芬 明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？
王利发 再瞎扯，干活儿去！嘿！
王淑芬 早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）
王利发 （温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！
王淑芬 心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下）
26．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A．经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示出
茶馆的前景暗淡。
B．文中说“王利发真像个“圣之时者也”，这句话表明了王利发精明干练，善于经营，善于改良，
能够顺应时代。
C．“改良哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见李三老于世故，也可见他对
清王朝的愚忠。
D．“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛。”王淑芬的这句话道出了当时人们生
存的艰难与无奈。
27．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细
节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗。
B．“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”既摹动作又写心理，
表现出她们对茶馆即将开业的期待和兴奋。
C．“改良！改良！越改越凉， 冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里折射出李三
对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。
D．在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。上文中的“远处有隐隐的炮声”，就是画外音，与
开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。
28．在本文的开头，有大量的用括号标明的文字，这些文字具有什么作用？请简要说明。
29．矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的。上述《茶馆》节选部
分主要揭示了哪些矛盾冲突请简要分析。
九、阅读下面的文字，完成下面小题。
雷雨（节选）
曹禺鲁四凤 太太，您吃药吧。
繁漪 谁说我要吃药？
鲁四凤 老爷吩咐的。
繁漪 我并没有请医生，那里来的药？
鲁四凤 老爷说您犯的是肝郁，今天早上想起从前您吃的老方子，就叫抓一付，说太太一醒，就给您
煎上。
繁漪 煎好了没有？
鲁四凤 煎好，凉在这儿好半天啦。[四凤端过药碗来。]
鲁四凤 您喝吧。
繁漪 （喝一口）苦得很。谁煎的？
鲁四凤 我。
繁漪 太不好喝，倒了它吧！
鲁四凤 倒了它？
繁漪 嗯？好，（想起朴园严厉的面）要不，你先把它放在那儿。不，（厌恶）你还是倒了它。
鲁四凤 （犹豫）嗯。
繁漪 ①这些年喝这种苦药，我大概是喝够了。
鲁四凤 （拿着药碗）您忍一忍喝了吧。还是苦药能够治病。
繁漪 （心里忽然恨起她来）谁要你劝我？倒掉！（自己觉得失了身份）这次老爷回来，我听见老妈
子说瘦了。
鲁四凤 嗯，瘦多了。听说矿上正在罢工，老爷很着急的。……[门大开，周朴园进。他约莫有五六十
岁，鬓发已经斑白，带着椭圆形的金边眼镜，一对沉鸷的眼在底下闪烁着。]
周冲 客走了？
周朴园 （点头，转向繁漪）你怎么今天下楼来了。完全好了么？
繁漪 病原来不很重——回来身体好么？
周朴园 还好。——你应当在到楼上去休息。冲儿，你看你母亲的气色比以前怎么样？
周冲 母亲看来就没有什么病。
周朴园 （不喜欢儿子们这样答复老人家的话，沉重地，眼翻上来）谁告诉你的？我不在的时候，你
常来问你母亲的病么？（坐在沙发上）
繁漪 （怕他又来教训）朴园，你的样子像有点瘦了似的。——矿上的罢工究竟怎么样？
周朴园 昨天早上已经复工，不会有什么问题。……[四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。]
周冲 我现在想跟爸爸商量一件很重要的事。
周朴园 什么？
周冲 （低下头）我想把我的学费的一部分分出来。
周朴园 哦。周冲 （鼓起勇气）把我的学费拿出一部分送给——[四凤端茶，放朴园前。]
周朴园 四凤，——（向周冲）你先等一等。——（向四凤）叫你给太太煎的药呢？
鲁四凤 煎好了。
周朴园 为什么不拿来？
鲁四凤 （看繁漪，不说话）
繁漪 （觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。
周朴园 为什么？（停，向四凤）药呢？
繁漪 （快说）倒了。我叫四凤倒了。
周朴园 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药还有么？
鲁四凤 药罐里还有一点。
周朴园 （低而缓地）倒了来。
繁漪 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
周朴园 （向四凤，高声）倒了来。[四凤走到左面倒药。]
周冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？
周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹
豫，指药）送到太太那里去。
繁漪 （顺忍地）好，先放在这儿。
周朴园 （不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。
繁漪 （忽然）四凤，你把它拿走。
周朴园 （忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
繁漪 （声颤）我不想喝。
周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。
周冲 （反抗地）爸！
周朴园 （怒视）去！[周冲只好把药端到繁漪面前。]
周朴园 说，请母亲喝。
周冲 （拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。
周朴园 （高声地）我要你说。
周萍 （低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。
周冲 （无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
繁漪 （恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？
周朴园 （冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩
子做个服从的榜样。
繁漪 （四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦，不！我喝不下！
周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去。周萍 爸！我……
周朴园 去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。[周萍走至繁漪面前。]
周萍 （求怒地）哦，爸爸！
周朴园 （高声）跪下！[周萍望繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，周冲身体发抖。]
周朴园 叫你跪下！[周萍正向下跪。]
繁漪 （望着周萍，不等周萍跪下，急促地）②我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌
出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑
下）
[半晌。]
周朴园 （看表）还有三分钟。（向周冲）你刚才说的事呢？
周冲 （抬头，慢慢地）什么？
周朴园 你说把你的学费分出一部分？——嗯，是怎么样？
周冲 （低声）我现在没有什么事情啦。
周朴园 真没有什么新鲜的问题啦么？
周冲 （哭声）没有什么，没有什么，——妈的话是对的。（跑向饭厅）
（有删改）
30．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．周朴园开始因矿上罢工着急、瘦了，但后面他却说“不会有什么问题”，可见周朴园是一个老奸
巨猾的资本家。
B．周朴园说周冲“你同你母亲都不知道自己的病在哪儿”，他认为周冲和繁漪不服从他的要求，有
离经叛道之举。
C．周朴园想方设法地逼着繁漪喝药，这既是展示他作为封建大家长的家庭权威，也是对身患肝病的
妻子的关爱。
D．周冲认识到父亲的专制强横，因此当周朴园向他询问“学费分出一部分”的事时，他只能痛哭地
说“没有什么”。
31．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．鲁四凤起到了串联人物并推动情节发展的作用，正是她让繁漪吃药，引发了周家人就“喝药”产
生的矛盾冲突，还引出了矿上的冲突。
B．周冲为母亲感到不平，就为母亲说情，对周朴园说“爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢”，希望
家人平等相处，表现了他的天真善良。
C．繁漪面对周朴园逼迫她喝药这件事，经受了从开始的忍受、拖延，到反抗、拒绝，最后只能妥协、
接受的无奈而痛苦的变化过程。
D．舞台说明中“周萍望繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，周冲身体发抖”这一句，展示了相关人物的动
作和心理，暗示了激烈的矛盾冲突。
32．文中画横线的两句话分别表现了繁漪怎样的心理？请简要说明。33．黑格尔说：“冲突是戏剧的灵魂。”请结合文本简要分析戏剧冲突的作用。
十、阅读下面的文字，完成下面小题。
甲
［四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。］
周朴园 （四凤端茶，放周朴园面前）四凤，叫你跟太太煎的药呢？
四 凤 煎好了。
周朴园 为什么不拿来？
四 凤 （看蘩漪，不说话）。
蘩 漪 （觉出四周的征兆有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。
周朴园 为什么？（停，向四凤）药呢？
蘩 漪 （①）倒了。我叫四凤倒了。
周朴园 （②）倒了？哦？（③）倒了！——（向四凤）药还有么？
四 凤 药罐里还有一点。
周朴园 （④）倒了来。
蘩 漪 （⑤）我不愿意喝这种苦东西。
周朴园 （向四凤，高声）倒了来。
［四凤走到左面倒药。］
周 冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？
周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向蘩漪低声）你喝了，就会完全好的。（见
四凤犹豫，指药）送到太太那里去。
蘩 漪 （顺忍地）好，先放在这儿。
周朴园 （不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。
蘩 漪 （忽然）四凤，你把它拿走。
周朴园 （忽然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩 漪 （声颤）我不想喝。
周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。
周 冲 （反抗地）爸！
周朴园 （怒视）去！
［周冲只好把药端到蘩漪面前。］
周朴园 说，请母亲喝。
周 冲 （拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。周朴园 （高声地）我要你说。
周 萍 （低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。
周 冲 （无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会
消的。
繁 漪 （恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？
周朴园 （冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应
当替孩子做个服从的榜样。
蘩 漪 （四面看一看，望望朴园又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦！不！
我喝不下！
周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去。
周 萍 爸！我——
周朴园 去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。
［周萍走至蘩漪面前。］
周 萍 （求恕地）哦，爸爸！
周朴园 （高声）跪下！（周萍望着蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲全身发抖）叫你跪下！
（周萍正向下跪）
蘩 漪 望着周萍，不等他跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼
泪又涌出来，她望一望周朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下！）哦……（哭着，由右
边饭厅跑下。）
（节选自曹禺《雷雨》）
乙
周朴园 三十年前，在无锡有一件很出名的事情——
鲁侍萍 哦。
周朴园 你知道么？
鲁侍萍 也许记得，不知道老爷说的是哪一件？
周朴园 哦，很远了，提起来大家都忘了。
鲁侍萍 说不定，也许记得的。
周朴园 我问过许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听。可是那个时候在无锡的人，到现
在不是老了就是死了，活着的多半是不知道的，或者忘了。
鲁侍萍 如若老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认识的人，虽然许久不通音信，
托他们打听点事情总还可以的。
周朴园 我派人到无锡打听过。——不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。
鲁侍萍 姓梅的？
周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后
来，——你知道么？
鲁侍萍 不敢说。
周朴园 哦。
鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园 哦？你说说看。鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
周朴园 也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。
鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男
孩。听人说她生前是不规矩的。
周朴园 （苦痛）哦！
鲁侍萍 这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿
子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子抱在怀里，在年三
十夜里投河死的。
周朴园 （汗涔涔地）哦。
鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园 （抬起头来）你姓什么？
鲁侍萍 我姓鲁，老爷。
（均节选自曹禺《雷雨》）
35．依据剧情发展和人物性格、心理，填入文中①—⑤处的舞台说明最准确的一项是（ ）
A．①快速地 ②慢 ③更慢 ④高声地 ⑤无奈地
B．①快速地 ②慢 ③更慢 ④低而缓地 ⑤反抗地
C．①惶恐地 ②严厉 ③更严厉 ④高声地 ⑤无奈地
D．①惶恐地 ②严厉 ③更严厉 ④低而缓地 ⑤反抗地
36．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．蘩漪抗拒喝药是一次“困兽的搏斗”，表现出她对冲破桎梏的渴望；而鲁侍萍被赶出周家后虽饱
受生活之苦却从未想过找周朴园报复或索赔，则表现了她的隐忍。
B．鲁侍萍的遭遇恰如其名字中的“萍”，她在被抛弃后不得不如浮萍般四处漂泊的命运是旧中国底
层女性的一个缩影。
C．作者借周朴园这个角色展现了真实人性的复杂与矛盾，他既虚伪冷酷，又不乏人性的温情。他强
迫蘩漪喝药，一方面是他对叛逆者进行的压制和教化，另一方面也体现了他对妻子的关心和爱护。
D．如果用悲悯的审美情感来体察人物，就会发现选文乙中周朴园对鲁侍萍的悲剧虽难逃罪责，但也
并非十恶不赦，他偶尔也会流露出一丝丝温情。
37．潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思，请写出文中画横线
句子的潜台词。
（1）你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
（2）可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。
38．德国哲学家和评论家黑格尔说，冲突是戏剧的灵魂。请结合选文对此观点进行简析。十一、阅读下面的文字，完成下面小题。
茶馆（节选）
老舍
时间与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。
初夏，上午。
地点同前幕。
【幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，
它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂
肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤
椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司
的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但
没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。】
【因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，
摆了又摆，以期尽善尽美。】
【王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辩儿。】
【二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。】
王淑芬 （看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小瓣儿也该剪了吧？
李三 改良！改良！越改越凉，冰凉！
王淑芬 也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆
全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？
李三 哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，
今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！
王淑芬 别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不
比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！
李三 太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！
王淑芬 哟，你不顺心？怎么？
李三 你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！
王淑芬 前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？
李三 就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问
你自己，受得了受不了！
王淑芬 三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！
李三 我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！
王淑芬 唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他
们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！【王利发老气横秋地从后面进来。】
李三 老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？
王利发 哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开
张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！All right？
李三 就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！
【后面叫：李三！李三！】
王利发 崔先生叫你快去！咱们的事，有工夫再细研究！
李三 哼！
王淑芬 我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜
吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！
【后面又叫：李三！李三！】
李三 对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！（忿忿地往后走）
王利发 栓子的妈，他岁数大了点，你可得…
王淑芬 他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说：对你，我可得说实话：咱们得添
人！
王利发 添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！
【远处隐隐有炮声。】
王利发 听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！
王淑芬 明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？
王利发 别再瞎扯，干活儿去！嘿！
王淑芬 早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）
王利发 （温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！
王淑芬 心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下）
39．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A．经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示茶
馆生意不景气。
B．文中说“王利发真像个‘圣之时者也”，这句话表现了王利发精明干练，善于经营，善于改良，
能够顺应时代的特点。
C．“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”李三如此感慨是他见惯军阀频繁更
替，对改良失去信心。
D．“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。”表现两人对茶馆即
将开业的期待和兴奋。
40．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，字写得更大，影射出社会更
加黑暗的现实。
B．本文是由一个个发生在茶馆的小事件组成，并且有一条清晰的线索，这与课本上《雷雨》节选部分的写法相同。
C．“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用双关手法，将李三对改良的失望表现得入木三分，这是
一种含泪的幽默。
D．“远处有隐隐的炮声”是戏剧中常用的画外音，在这里与开头的时间交代相照应，暗示了军阀混
战的时代背景。
41．节选部分中的王淑芬形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。
42．一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的。本节选部分中有哪些方面的矛盾冲突？请简要
分析。
十二、文学类阅读-双文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一
雷雨（节选）
曹禺
周朴园 你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）
鲁侍萍 朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿？
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍 （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我
在这儿又碰见你。
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先
可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍 哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己
受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了
要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。
周朴园 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？
鲁侍萍 那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。
周朴园 你的第二个孩子你不是已经抱走了吗？
鲁侍萍 那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。
周朴园 我看过去的事不必再提了吧。
鲁待萍 我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；
谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。
周朴园 怪不得四凤这样像你。
鲁侍萍 我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。
周朴园 你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍
的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。
鲁侍萍 （低头）哦。
周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于
你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。
鲁侍萍 （叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。
周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。
周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。
周朴园 那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？
鲁侍萍 他在你的矿上做工。
周朴园 我问，他现在在哪儿？
鲁侍萍 就在门房等着见你呢。
周朴园 什么？鲁大海？他！我的儿子？
鲁侍萍 他的脚趾头因为你的不小心，现在还是少一个的。
周朴园 （冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对我！
鲁侍萍 他跟你现在完完全全是两样的人。
周朴园 （沉静）他还是我的儿子。
鲁侍萍 你不要以为他还会认你作父亲。
周朴园 （忽然）好！痛痛快快地！你现在要多少钱吧？
鲁侍萍 什么？
周朴园 留着你养老。
鲁侍萍 （苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？
周朴园 也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四
凤也要回家。不过——
鲁侍萍 你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤
回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。
文本二我想再谈谈人物，谈谈人物的复杂性，人物关系的复杂性。为什么这段戏要这样写？是要显示周朴园
这个人另一部分的性格。有人问是不是你同情这个资本家了？不是，因为这是一个人物，他必然有这一面。
总之，从这些人物身上可以看得出来，他们的性格是有层次的，有发展的，有两面性的。
（选自《曹禺谈<雷雨>》，有删改）
43．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．标题“雷雨”交代了作品的自然环境，也象征着压抑的旧中国，预示着即将发生大变革。
B．“不觉地望望柜上的相片，又望侍萍”说明侍萍三十年相貌变化大到周朴园都认不出。
C．“不公平的命指使我来的”既体现侍萍愤恨的心情又体现她的认命，这是人物矛盾之处。
D．周朴园保持着旧习惯，是他对三十年前的侍萍的怀念，也是想要弥补自己犯下的罪过。
44．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．舞台说明可以细致地刻画人物形象。文中加点处“愤怨”，紧承上文“悲愤”，细腻地表现出侍
萍情感的变化。
B．语言描写可以刻画人物性格。侍萍说“不过我觉得没有什么好谈”，说明她要揭露周朴园的真面
目，体现了她的骨气。
C．戏剧语言有很多潜台词。文中提到“你们逼着我冒着大雪出去”，暗示了三十年前除了周朴园赶
她出去，还有周家其他人。
D．戏剧节选符合“三一律”，在雷雨之夜，在周宅之中，周朴园与侍萍挤压三十年的矛盾急剧爆发，
带给读者心灵上的震撼。
45．“冲突是戏剧的要素之一，没有冲突就没有戏剧”。请结合节选部分，概括分析周朴园和鲁侍萍之间
的冲突。
46．周朴园是《雷雨》中的重要人物，请你结合文本二的相关评价，从不同角度分析周朴园这一人物形象。
十三、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
鲁 （拿凉水灌四凤）凤儿，好孩子。你回来，你回来。－－我的苦命的孩子。
四 （口渐张眼睁开，喘出一口气）啊，妈！
鲁 （安慰地）孩子，你不要怪妈心狠，妈的苦说不出。
四 （叹出一口气）妈！
鲁 什么？凤儿？
四 我，我不能告诉你，萍！
萍 凤，你好点了没有？
四 萍，我，总是瞒着你；也不肯告诉您（乞怜地望着鲁妈）妈，您－－鲁 什么，孩子，快说。
四 （抽咽）我，我－－（放胆）我跟他现在已经有……（大哭）
鲁 （切迫地）怎样，你说你有－－（过受打击，不动）
萍 （拉起四凤的手）四凤！怎么，真的，你－－
四 （哭）嗯。
萍 （悲喜交集）什么时候？什么时候？
四 （低头）大概已经三个月。
萍 （快慰地）哦，四凤，你为什么不告诉我，我，我的－－
鲁 （低声）天哪。
萍 （走向鲁）鲁奶奶，您无论如何不要再固执哪，都是我错：我求您！（跪下）我求您放了她吧。
我敢保我以后对得起她，对得起您。
四 （立起，走到鲁妈面前跪下）妈，您可怜可怜我们，答应我们，让我们走吧。
鲁 （不做声，坐着，发痴）我是在做梦。我的儿女，我自己生的儿女，三十年功夫－－哦，天哪，
（掩面哭，挥手）你们走吧，我不认得你们。（转过头去）
萍 谢谢您！（立起）我们走吧。凤！（四凤起）
鲁 （回头，不自主地）不，不能够！
［四凤又跪下。
四 （哀求）妈，您，您是怎么？我的心定了。不管他是富，是穷，不管他是谁，我是他的了。我心
里第一个许了他，我看得见的只有他，妈，我现在到了这一步：他到哪儿我也到哪儿；他是什么，我也跟
他是什么。妈，您难道不明白，我－－
鲁 （指手令她不要向下说，苦痛地）孩子。
大 妈，妹妹既然闹到这样，让她去了也好。
萍 （阴沉地）鲁奶奶，您心里要是一定不放她，我们只好不顺从您的话，自己走了。凤！
四 （摇头）萍！（还望着鲁妈）妈！
鲁 （沉重的悲伤，低声）啊，天知道谁犯了罪，谁造的这种孽！－－他们都是可怜的孩子，不知道
自己做的是什么。天哪！如果要罚，也罚在我一个人身上；我一个人有罪，我先走错了一步。（伤心地）
如今我明白了，我明白了，事情已经做了的，不必再怨这不公平的天，人犯了一次罪过，第二次也就自然
地跟着来。－－（摸着四凤的头）他们是我的干净孩子，他们应当好好地活着，享着福。冤孽是在我心里
头，苦也应当我一个人尝。他们快活，谁晓得就是罪过？他们年轻，他们自己并没有成心做了什么错。
（立起，望着天）今天晚上，是我让他们一块儿走，这罪过我知道，可是罪过我现在替他们犯了；所有的
罪孽都是我一个人惹的，我的儿女们都是好孩子，心地干净的，那么，天，真有了什么，也就让我一个人
担待吧。（回过头）凤儿，－－
四 （不安地）妈，您心里难过，－－我不明白您说的什么。
鲁 （回转头。和蔼地）没有什么。（微笑）你起来，凤儿，你们一块儿走吧。
四 （立起，感动地，抱着她的母亲）妈！萍 去！（看表）不早了，还只有二十五分钟，叫他们把汽车开出来，走吧。
鲁 （沉静地）不，你们这次走，是在黑地里走，不要惊动旁人。（向大海）大海，你出去叫车去，
我要回去，你送他们到车站。
大 嗯。
［大海由中门下。
鲁 （向四凤哀婉地）过来，我的孩子，让我好好地亲一亲。（四凤过来抱母；鲁妈向周萍）你也来，
让我也看你一下。（周萍至前，低头，鲁妈望他擦眼泪）好，你们走吧－－我要你们两个在未走以前答应
我一件事。
萍 您说吧。
鲁 你们不答应，我还是不要四凤走的。
四 妈，您说吧，我答应。
鲁 （看他们两人）你们这次走，最好越走越远，不要回头，今天离开，你们无论生死，永远也不许
见我。
四 （难过）妈，那不－－
萍 （眼色，低声）她现在很难过，才说这样的话，过后，她就会好了的。
四 嗯，也好，－－妈，那我们走吧。
［四凤跪下，向鲁妈叩头，四凤落泪，鲁妈竭力忍着。
鲁 （挥手）走吧！
（节选自曹禺《雷雨》）
材料二：
我写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛是
自己来主宰自己的命运，而时常不是自己来主宰着。受着自己———情感的或者理解的——捉弄，一种不
可知的力量的——机遇的，或者环境的——捉弄；生活在狭小的笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜徉在自由
的天地里。称为万物之灵的人物不是做着最愚蠢的事么？我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执①。
我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。
（节选自曹禺《雷雨·序》）
【注】①争执，此处的意思是挣扎、抗争。
47．下列各项对作品相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“你不要怪妈心狠，妈的苦说不出”，鲁侍萍这么说是她已经知道周萍是自己的亲生儿子，但又
不能跟四凤挑明，因此有苦说不出。
B．“鲁奶奶，您心里要是一定不放她，我们只好不顺从您的话，自己走了”，周萍知道四凤怀了自
己的孩子，下定决心要带四凤走。
C．“天哪！如果要罚，也罚在我一个人身上”，这句话可见鲁侍萍只是单纯地想保护自己的子女，
想把他们从中解救出来，这是她作为母亲的一种本能。
D．“今天离开，你们无论生死，永远也不许见我”，鲁侍萍同意四凤和周萍一起离开，但她又怕周
朴园从中阻挠，因此让他们永远不要回头。
48．下列各项破折号的作用与例句相同的一项是（ ）例：萍你是谁？鲁我是你的－－你打的这个人的妈。
A．（切迫地）怎么，你说你有－－（受到打击，不动。）
B．你们走吧－－我要你们两个在未走以前答应我一件事。
C．嗯，也好，－－妈，那我们走吧。
D．一种不可知的力量的——机遇的，或者环境的——捉弄。
49．材料二中的“仿佛是自己来主宰自己的命运，而时常不是自己来主宰着”寓示了小说人物常常会陷入
到内心的矛盾中。请结合教材《哈姆雷特》（节选）和材料一作简要说明。
50．在阅读完材料一后，读书小组要写一则文学短评。甲组提出一组关键词：情感·可怜·悲悯；乙组提出
一个关键词：干净。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评要点。
