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课时 23 《谏逐客书》《与妻书》《促织》
活动一 基础知识梳理
1．通假字
例句 指出通假本字及意义
①遂散六国之从
②向使四君却客而不内
③此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之
④河海不择细流
⑤此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也
⑥几家能彀
⑦辛未三月念六夜四鼓
⑧昂其直，居为奇货
⑨而翁归，自与汝覆算耳
⑩手裁举，则又超忽而跃
⑪翼日进宰
答案 ①同“纵”，合纵之策 ②同“纳”，接纳 ③同“悦”，喜悦、喜爱 ④同“释”，
舍弃 ⑤同“借”，借给 ⑥同“够” ⑦同“廿”，二十 ⑧同“值”，价值、价钱 ⑨
同“尔”，你、你的 ○同“才”，刚刚 ⑪同“翌”，翌日、次日
2．古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
古义：___________________
①西面 使之西面事秦
今义：方位词，西边
古义：____________________
②后日 吾家后日当甚贫
今义：后天，明天的明天
古义：_____________________
今义：生活上的利益，特指对职工生活
③福利 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
(食、宿、医疗等)的照顾；使生活上得到
利益
古义：___________________________
④模拟 汝可以模拟得之
今义：模仿古义：____________________
⑤钟情 钟情如我辈者
今义：感情专注(多指爱情)
古义：__________________
⑥童子 操童子业
今义：男孩子，泛指儿童
古义：______________________
⑦户口 成不敢敛户口
今义：户籍
答案 ①面向西 ②以后的日子 ③幸福 ④想象，揣摩 ⑤感情丰富，多情善感 ⑥童生，
科举时代，还没考取秀才的读书人 ⑦百姓
3．多义实词
词语 例句 意义
①遂散六国之从
②巫从旁望空代祝
③公从之(《烛之武退秦师》)
(1)从
④惑而不从师，其为惑也(《师说》)
⑤樊哙从良坐(《鸿门宴》)
⑥弟走从军阿姨死(《琵琶行》)
①顾之则气断声吞
②顾念蓄劣物终无所用
(2)顾
③大行不顾细谨(《鸿门宴》)
④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》) 难道、反而
①昂其直，居为奇货
②今日违情义，恐此事非奇(《孔雀东南飞》)
(3)奇 ③若兵来则出奇兵击之(《失街亭》) 使人不测的
④舟首尾长约八分有奇(《核舟记》) 零数
⑤奇文共欣赏，疑义相与析(《移居两首》) 好、佳
①孝公用商鞅之法，移风易俗
②岂取之易而守之难乎(《谏太宗十思疏》)
③我非爱其财而易之以羊也(《齐桓晋文之事》)
(4)易
④以乱易整，不武(《烛之武退秦师》)
⑤当与秦相较，或未易量(《六国论》)
⑥是以古之易财，非仁也，财多也(《五蠹》) 轻视
①举地千里，至今治强
(5)治
②伏惟圣朝以孝治天下(《陈情表》)③单于使卫律治其事(《苏武传》)
④奚暇治礼义哉(《齐桓晋文之事》)
⑤君有疾在腠理，不治将恐深(《扁鹊见蔡桓公》)
⑥不效则治臣之罪，以告先帝之灵(《出师表》)
①亦不敢复究儿
②师道之不复，可知矣(《师说》)
③有复于王者曰(《齐桓晋文之事》)
(6)复 ④红罗复斗帐，四角垂香囊(《孔雀东南飞》)
⑤复众人之所过(《〈老子〉四章》)
⑥昭王南征而不复(《左传》) 回来
⑦谓申包胥曰：“我必复楚国。”(《左传》) 报复
答案 (1)①同“纵”，合纵之策 ②在 ③听从、顺从 ④跟从 ⑤依傍 ⑥投身 (2)①
回头看 ②但 ③考虑 (3)①奇特的、不平常的 ②适宜、适合 (4)①改变 ②与“难”
相对，容易 ③替换
④取代 ⑤轻易 (5)①社会安定 ②治理 ③处理、审理 ④讲求 ⑤医治 ⑥惩处、处
治 (6)①再、又 ②恢复 ③禀报 ④夹层的、双层的
⑤弥补、补救
4．词类活用
例句 活用类型及释义
①强公室/娱心意、说耳目者
②蚕食诸侯
③却宾客以业诸侯
④遂散六国之从
⑤然则是所重者在乎色、乐、珠玉
⑥汝幸而偶我
⑦瓜分之日可以死
⑧当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
⑨得佳者笼养之
⑩昂其直/而高其直
⑪成然之/益奇之/成以其小，劣之
⑫辄倾数家之产
⑬成述其异答案 ①形容词的使动用法，强，使……强大/娱，使……快乐；说，使……愉悦 ②名词
作状语，像蚕那样 ③名词的使动用法，却，使……退却；业，使成就霸业 ④动词的使动
用法，使……离散 ⑤形容词作动词，看重 ⑥名词作动词，婚配、嫁给 ⑦名词作状语，
像瓜一样 ⑧形容词的意动用法，以……为乐 ⑨名词作状语，用笼子 ⑩均为使动用法，
使……高 ⑪意动用法，然，认为……对/奇，认为……奇特/劣，认为……劣 ⑫使动用
法，使……倾尽 ⑬形容词作名词，非凡本领
5．特殊句式
例句 句式特点(指出标志词)
①并国二十/举地千里
②江南金锡不为用
③吾作此书时，尚是世中一人
④厅旁一室，为吾与汝双栖之所
⑤钟情如我辈者
⑥称心快意，几家能彀
⑦村中少年好事者驯养一虫
⑧遂为猾胥报充里正役
⑨旬余，杖至百
答案 ①定语后置句，数量词作定语后置 ②被动句，标志词：为 ③判断句，标志词：是
④判断句，标志词：为 ⑤定语后置句，标志词：者 ⑥主谓倒装句 ⑦定语后置句，标志
词：者 ⑧被动句，标志词：为 ⑨被动句，“杖”，被杖打
6．文化常识
(1)三川之地：指________、洛水、伊水相交之地，在今河南西北部黄河以南的洛水、伊水
流域。
(2)六国之从：六国结成的__________。六国，指韩、魏、燕、赵、______、______六国。
(3)五帝三王：《史记·五帝本纪》中“五帝”指______、________、帝喾、唐尧、虞舜。
“三王”，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和__________。
(4)黔首：指____________。黔，指黑色。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”。秦始皇统
一六国后正式称百姓为黔首。《史记·秦始皇本纪》记载，二十六年，“更名民曰‘黔
首’”。
(5)书：《谏逐客书》中的“书”是____________的意思，为古代臣子向君主陈述政见的一
种文体，是一种臣子向帝王逐条分析事理的公文名称，与表性质类似。《与妻书》中的
“书”是________的意思。信又有许多别名、美称。因古时书函长约一尺，故名“尺牍”
“尺素”“尺翰”“尺简”“尺纸”“尺书”；古代传说鸿雁能传书，信又有了“鸿雁”
“雁足”“雁帛”“雁书”等代名词；用白绢(或绸)写成的书信称为“尺素”，后来“素”
成为书信的代称；一般信纸也叫笺，后引申为书信的代称；函原指信的封套，后来就称信件
为“函”；书简原指盛书信的邮筒，“书简”也成了书信的代称；古人常把书信扎在两片竹木简中，简多刻成鱼形，故又有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等名称。
(6)童生：明清的科举制度，凡是习举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员(秀才)资格之
前，都称为童生或儒童。根据明朝史书记载，只有通过了县试、府试两场考核的学子才能被
称作童生，成绩佼佼者才能成为________。
(7)东曦：通常指________________。在中国古代神话中，太阳神的名字叫曦和，驾着六条
无角的龙拉的车子在天空中驰骋。
答案 (1)黄河 (2)合纵同盟 齐 楚 (3)黄帝颛顼 周武王 (4)平民、老百姓 (5)奏章
信 (6)秀才 (7)初升的太阳
活动二 基础过关检测
1．下列各组句子中，不含通假字的一组是( )
A.
B.
C.
D.
答案 B
解析 A项“内”同“纳”，“直”同“值”。C项“裁”同“才”，“藉”同“借”。D
项“择”同“释”，“从”同“纵”。
2．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是( )
A．使之西面事秦
B．此非所以跨海内、制诸侯之术也
C．钟情如我辈者
D．割膏腴之壤
答案 D
解析 A项古义，面向西；今义，方位词，西边。B项古义，用来……的；今义，表示因果
关系的连词，也可用在下半句表示结果。C项古义，感情丰富，多情善感；今义，感情专注
(多指爱情)。D项古今义均为“肥沃”。
3．下列各组句子中，加点字的解释不正确的一组是( )
A.
B.
C.
D.
答案 B
解析 治：社会安定。4．下列各组句子中，加点字的意思相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
答案 A
解析 A项均为“责令”。B项竟然/于是，就。C项看，环视/但。D项信/写。
5．对下列加点字的活用类型分类正确的一项是( )
①近抚之，气息惙然 ②而心目耳力俱穷 ③却宾客以业诸侯 ④成然之 ⑤岁征民间 ⑥
瓜分之日可以死 ⑦当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 ⑧汝幸而偶我
A．①②/③/④⑦/⑤⑥/⑧
B．①②③/④⑦/⑤⑥/⑧
C．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧
D．①②/③/④⑧/⑤⑥⑦
答案 A
解析 ①②都是形容词作动词；③是使动用法；④⑦都是意动用法；⑤⑥都是名词作状语；
⑧是名词作动词。
6．下列各组句子中，句式特点不同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
答案 B
解析 A项都是状语后置句。B项分别是被动句/主谓倒装句。C项都是定语后置句。D项都
是判断句。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高
乃谓丞相斯曰：“上崩，赐长子书，与丧，会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩未有知者也所
赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤今释此
而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰：
“嗟乎！独遭乱世，既以不能死，安托命哉！”于是斯乃听高。
(节选自《史记·李斯列传》，有删改)
A．今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺/皆在胡亥/所定太子/在君侯与高之口耳/君听臣之
计/即长有封侯/世世称孤/
B．今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所定/太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤/
C．今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之
计/即长有封侯/世世称孤/
D．今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺/皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/君听臣之
计/即长有封侯/世世称孤/
答案 C
解析 “胡亥所”中的“所”是“地方”的意思，即在胡亥之处，“胡亥所”作“在”的宾
语，应在其后断开，排除A、B、D三项。故选C。
参考译文
七月，秦始皇到达沙丘，病得非常严重，命令赵高写好诏书然后给公子扶苏，书信都已
封好，但还没交给使者，秦始皇就去世了。赵高就对丞相李斯说道：“始皇去世，赐给长子
扶苏诏书，命他到咸阳参加丧礼，并立为继承人。诏书未送，皇帝去世，还没人知道此事。
皇帝赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里，立谁为太子只在于你我的一句话而已。您听从我
的计策，就会长保封侯，并永世相传。现在放弃这个机会而不听从我的意见，一定会祸及子
孙，足以令人心寒。善于为人处世的人是能够转祸为福的，你想怎么办呢？”李斯于是仰天
长叹，挥泪叹息道：“哎呀！偏偏遭逢乱世，既然已经不能以死尽忠，将向何处寄托我的命
运呢！”于是李斯就依从了赵高。
8．下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是( )
A．客，指外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居旅居他乡的人。在《谏逐客书》中指
在秦国做官的其他诸侯国的人。
B．《谏逐客书》中“遂散六国之从”，“六国”指的是与秦国并称的包括郑国、卫国等六
个诸侯国。
C．“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种
颜色，丹青便成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。
D．《促织》中“操童子业”，意思是正在读书，准备考秀才。童子，指童生。科举时代，
还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
答案 B
解析 《谏逐客书》中的“六国”指的是“合纵”抗秦的六个诸侯国——韩、魏、燕、赵、
齐、楚，不包括郑、卫。
9．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
译文：________________________________________________________________________
(2)然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术
也。
译文：________________________________________________________________________(3)今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)假使四位君主拒绝客卿而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰
厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。(得分点：“向使”，假使；“却”，使……退却，
拒绝；“内”，同“纳”，接纳；“疏”，疏远；“是”，这)
(2)既然这样做，那么就说明陛下所看重的，只在美色、音乐、珠宝玉石；而所轻视的，却
在百姓方面。这决不是用来统一天下、制服诸侯的办法。(得分点：“然则”，既然这样，
那么；“重”“轻”，形容词作动词；“乎”，相当于介词“于”，可不译；“所以”，用
来……的)
(3)现在驱逐客卿来帮助敌国，减损本国民众而增加敌国人口，在内使自己国力空虚，在外
则与诸侯结怨，(这样下去)要使国家没有危险，是不可能的。(得分点：“资”，资助，供给；
“益”，增加；“内”“外”，名词作状语；“虚”，使……空虚；“树怨于诸侯”，状语
后置)
