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语文试题答案与解析
1.C 【解析】A项错在保守者质疑的是审美价值中的较浅层次。B项错在“很好地适配了两种异质形
态的价值”，原文中说“两者的适配虽非不可能，但颇有“牛体马用＇的味道”。D项在原文中苏轼提出
“诗以奇趣为宗”，是由于“理念并不能完全脱离开审美情感而孤立存在，还要“议论须带情韵以行”-
即理念必须由审美情感来加以浸透，否则就容易使诗歌堕入肤浅粗疏的泥沼。”
2.D 【解析】原文中说“故文学批评中屡屡出现表示文义的“理趣”一词，使用者大都强调它高于
字面功夫的意义”，这是针对文学批评而言的；对于创作者来说，他们“都已超越声律辞藻等字面效果
而在诗文的意义层次探求作品的审美价值”，并不是表明其“重视作诗的“理趣”高于字面功夫的意
义”。
3.B 【解析】A、C、D三项都在强调“辞”的重要性，只有B项充分肯定了“理趣”的价值，符合材
料二作者的观点。
4．①首先提出诗文审美价值的两层含义，指出浅层含义更容易被感知，②再分析浅层审美价值在传
统价值体系中难以确立合理地位，③接着论述诗文审美价值的深浅两层难以得到统一，④最后论证宋
“理趣”说带来审美观念的深入发展。
5．①宋诗理趣化表达了宋人“尚理”的审美内涵。这不仅是符合诗歌创作的艺术本质，而且是对唐
诗成就的创造和超越。②诗歌可以以性情为其本质特征，但并不排斥理性观念，它可对审美情感发生必
要的引导和哲念的升华。诗歌趣味并非只在于“吟咏性情”，不能忽略理性。
6．C【解析】“表现其对过往政治生涯的眷恋”错误。屈原整理装束是要以有尊严的形式赴死，意
在昭告世人、警示。
7．D 【解析】“也是对其自我生命价值的消解”错误。屈原最后的一跳并没有消解掉他生命的价值。
8．①第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚国，战火不断，生灵涂炭，国破家亡的悲惨景象，为无
力挽救国家的命运而感到痛心不已。②第二次面向西北，他行三拜九叩大礼，对国都与故土，既有对国
都与故土的依依不舍，更有对国家的忠贞与坚定。（每点3分）
9．①凸显了屈原在百姓眼中的重要性，同时体现了百姓对屈原深厚的感情。②面对“渔翁”“老渔
父”的问询，屈原没有做出解说，表明他不在意个人的荣辱及品格是否高尚等价值问题。③省略掉屈原
和渔人大量的对话，使他这个形象更有张力，给读者留下更多想象、思考的空间。（每点2分）
10.B 【解析】“兵未用”和“国已亏”都是主谓结构。所以首先排除 A、D两项；“专心并力”
意为“齐心合力”，所以排除C项
11．D【解析】两个“藩”意思不同，“东藩”的藩指藩国，“藩篱”的藩意为篱笆，指边界。
12．C 【解析】“终究会成为一盘散沙”表述有误。根据“从道绝，则大王之国欲求无危，不可得
也”可知，节选内容中张仪只是假设合纵的通道断绝会将魏国陷入危险之中，而没有谈到会成一盘散沙
的结局。
13．（1）如今竟然有意面向西侍奉秦国，我私下里替大王惭愧。（“乃”，竟然：“西面”，名作
状，面向西；“窃”，私下。）
（2）而您却想凭借欺诈的手段重持苏秦的策略，这明显是不可能成功的。（“反覆”，回归，重回，
重新持有；“成”，成功；“明”，明显，明白。）
14．苏秦主要是积极引导树立信心，鼓舞斗志；张仪主要是威胁恐吓，瓦解斗志。（答出一点 1分，
答出两点3分）
参考译文：
苏秦为了赵国合纵游说魏襄王道：“大王的国土，土地纵横千里。地方名义上虽然狭小，但房屋田舍十分密集，甚至没有放牧牛马的地方。人民众多，车马成群，日夜奔驰，络绎不绝，其声势和三军士
兵相比没有什么区别。我私下里估计，大王的国力不亚于楚国。大王是天下贤明的君主，如今竟有意投
向西方服事秦国，我心里替大王惭愧。我听说越王勾践靠三千残兵败将，在干隧擒获了夫差；周武王也
仅有三千士兵，三百辆战车，在牧野杀死了商纣王。难道是他们士兵多吗？实在是因为他们能振奋自己
的雄威啊！如今我听说大王的兵力，常备军二十万，青布裹头的士兵二十万，精兵二十万，勤杂部队十
万，还有六百辆战车，五千匹战马。这肯定远远超过越王勾践和武王的力量！如今您却迫于谗臣的邪说
想要臣服于秦国。事奉秦国一定得割让土地送上人质，因此军队还没用上而国家的元气已经亏损了。如
果大王真能听从我的意见，六国合纵相亲，齐心合力，就一定不会遭受强秦的侵犯。所以敝国赵王派我
来进献愚计，呈上盟约，听凭大王诏令。”魏王说：“我没有才能，以前从未听过这样高明的指教。现
在您以赵王的诏令来教导我，我愿意率领全国民众听从您的安排。”
张仪为了秦国连横，劝说魏襄王道：“梁地方圆不满千里，士兵不超过三十万，地势四下平坦，四
通八达，没有名川大山的险阻。如果魏国向南亲近楚国而不亲近齐国，那齐国就会进攻你们的东面；向
东亲附齐国而不亲附赵国，那赵国就会由北面来进攻你们；不和韩国联合，那么韩国就会攻打你们西面
不和楚国亲善，那南面就会危险了。这就是人们所说的四分五裂的地理位置。而您却想凭借欺诈的手段
重持苏秦的策略，这明显不可能成功。如果大王不臣服于秦国，秦国将发兵进攻河外，那么合纵的通道
就断绝了。合纵的通道一断，那么大王的国家再想不危险就不可能了。再有，秦国若是挟制韩国来攻打
魏国，韩国迫于秦国的压力，一定不敢不听从。秦韩结为一体，那魏国灭亡之期就不远了，这就是我为
大王担心的原因。我替大王考虑，不如归顺秦国，归顺了秦国，那么楚韩必定不敢轻举妄动；没了楚韩
的侵扰，大王就可以高枕无忧了，国家也一定不会有忧患了。”魏王说：“我太愚蠢，以前的策略错了
我愿意做秦国东方的藩臣，给秦王修建行宫，接受秦国的封赏，春秋两季贡献祭品，并献上河外的土
地。”
15.D 【解析】这首词以扬雄的《长杨赋》作结，表明对朝廷的失望。
16．①想到将来黯淡的前途，作者萌生了驾舟隐居江湖的想法，只可惜自己早就了然于胸的那套北
伐抗金策略无人可以托付，不能让其继续为恢复大业作出应有的贡献。（2分）②表达了自己奉调回京不
被重用的愤慨不平（2分）与③心有不甘的无奈之情（2分）。
17．（1）迩之事父，远之事君
（2）以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也
（3）王于兴师，修我戈矛／金戈铁马，气吞万里如虎／辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 18．①不
耻下问 ②身先士卒 ③重振旗鼓（重整旗鼓）（每词1分）
19．①他为解决资金不足的问题到处奔波，②走访部队老战友，③到林业部门咨询相关政策，④又
与金融部门进行接洽。（4分，1个句子1分）
20．（1）结构整齐，节奏感强，增强语势，抒发强烈的情感（2分）；展现了张连印对植树造
林长期坚持的艰辛和不易。（2分）
21．D【解析】D项中“我们”与划线句中的“我们”，是泛指我们每个人。A项中“我们”指“所
有的志愿军战士群体。B项中“我们”是“你们”之意，不包含刘老师。C项中“我们”指说话时的双方。
22．①病毒发生变异 ②该如何对待病毒变异呢 ③如果没有了感染者（或：只要没有人感染）（每
处2分）
23．审题提示
此题是典型的二元关系题，考查基本的思辨能力。材料的关键词是“拙”与“巧”、“巧干”和
“蛮干”等。抓住这些关键词，注意彼此关联，注意理性辨析，找到合适的角度来写即可。材料一从“科研态度”的角度，提出“宁拙勿巧”的观点：诚实、不投机取巧、一步一个脚印、踏
实肯干。注意的是，此处的“拙”做褒义解，相关的词条有：拙朴、拙诚、守拙、大巧若拙。“巧”偏
向于贬义的“取巧”：用巧妙的手段谋取利益（多指不正当的）或躲避困难，类似的词语还有：投机取
巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧伪夸饰等。
材料二从“讲究方法”的角度，认为“巧干胜于蛮干”，即要学会使巧劲，用巧力，巧妙行事，灵
巧变通。注意的是，此处的“蛮干”（不顾客观规律或实际情况去硬干）是贬义词，和前面的“拙”有
所不同，所以不宜立意为“巧干不如蛮干”。
作文要求是“读了上述材料，你有何看法”，最好是结合两则材料来谈，可以侧重“拙”与“巧”
的某一方，可以辩证思考二者的关系，但不宜完全抛开某个角度来写。
参考立意
宁拙勿巧，脚踏实地。
实诚为人，不投机取巧。
守拙务实，踏踏实实做事。
大巧若拙，处事智慧。
学会巧干，不可一味蛮干。
灵巧处事，灵活变通。
讲究方法，提高效率。
重视巧干，轻松获胜。
既要脚踏实地，又要讲究方法。
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