文档内容
河北正定中学 2022-2023 学年（上）第三次月考
高三历史
（试卷总分：100分 考试时间：90分钟 ）
注意事项：
1.答题时，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦
干净后,再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色黑色签字笔把答案写在答题卡规定的位
置上。答案如需改正，请先划掉原来的答案，再写上新答案，不准使用涂改液、
胶带纸、修正带。
4.考试结束后，只将答题卡交回。
一、选择题：（本题共 15小题，每题3分，共45分.在每小题给出的四个
选项中，只有一项是符合题目要求的）．
1．战国时代实行任命制和俸禄制，文学、游谈、军功、游侠成为官吏选拔的四人途径，
君主对任命官吏亦多酬以禄米或赐以金银。各国还形成了对官僚监督、考核与赏罚的
年 终考绩办法一一“上计” 。由此可推知当时
A．世卿世禄制的形成 B．社会阶层流动加强
C．官僚政治的普遍化 D．制度设计发生变动
2．历史背景是指与历史现象具有直接性和相关性的历史事实。据此，从孔子年谱中分
析儒家思想产生的背景是指孔子年谱的部分内容
年份 年龄 大事记
前548 4岁 在鲁，齐国大臣崔杨弑齐庄公
前517 35岁 离鲁去齐，鲁君昭公被权臣驱逐至齐国
前493 59岁 去卫西行：卫国内乱父子夺位
A．社会大变革，“百家争鸣”的反映 B．面对“礼崩乐坏"局面的理性反思
C．生产力发展，“铁犁牛耕"的体现 D．打破“学在官府"教育格局的表现
3．汉代京师长安的商业区有九市，“九市开场，货别隧分”。洛阳的商业市场有三市，
“金市在大城西，羊市在大城南，马市在大城东”。在当代不仅京师，一些名都和郡
县也都设有市。下列关于汉代商业发展的说法，正确的是
①商业活动突破空间限制②城市商业活动比较繁荣
③政府开始鼓励商业发展④商品分区排列和出售
A．②④ B．①② C．③④ D．①③
4．在唐代，道是地方一级监察区。唐太宗贞观元年，将全国划分为十道，江南道是其中之一。唐玄宗开元年间，江南道被分为江南东道、江南西道、黔中道。这反映了
A．中央对地方监察力度不断强化 B．地方机构的日益冗杂
C．江南地区社会经济的不断发展 D．君主专制的不断强化
5．唐代长安城西市是全国最主要的市场，交易区集中在一个开设市门、四面有墙的较
为封闭的场所内，以“肆”（行店）为单位将若干同类商品聚集起来，集中交易，市
内设有专门管理机构。这说明唐代（ ）
A．重视商业的发展管理 B．商业大都会快速崛起
C．保持市坊分离的模式 D．长安成为工商业市镇
6．明代选官制度的发展趋势，是对候选者的学历资格要求越来越高。（明朝中后期）
“非进士不入翰林，非翰林不入内阁。南北礼部尚书、侍郎及更部右侍郎，非翰林不
任”。此选官制度的发展
A．导致了内阁权力的膨胀 B．提升了决策阶层的素质
C．阻隔了社会阶层的流动 D．削弱了六部九卿的地位
7．明清实行禁海政策，长期闭关锁国的根本原因是
A．“天朝物产丰盈，无所不有”，不需要与外国交流
B．是封建自给自足的自然经济的产物
C．清政府害怕外国人支持汉人进行反清斗争
D．造船技术落后，不适应远洋航海
8．如图是1948年由顾群创作的年画《豆选》，画面的左后方是入口，人们在那里排
队领豆子，然后依序走上前来投豆（票），村民要给多名中意的候选人碗里分别投豆。
画面中央，一位妇女正在弯着腰，小心地把豆子放到第二个碗里。那时盛行这种歌谣
“金豆豆，银豆豆，豆豆不能随便投。选好人，办好事，投在好人碗里头”。这幅作
品反映了（ ）
A．农村基层民主政治的实践 B．人民代表大会制度的创建
C．土地改革运动的全面开展 D．民众踊跃的支援前线作战
9．下表是中国与世界其他国家钢产量增长速度对比表，从中可得出的正确历史结论是国家 持续时间 完成时间 增长数额
1952—
中国 5年 由135万吨增长到498.7万吨
1957
1880—
美国 12年 由127万吨增长到500万吨
1892
1880—
英国 23年 由127万吨增长到500万吨
1903
1897—
法国 26年 由132万吨增长到530万吨
1923
A．计划经济体制具有更好的发展优势 B．政策上的利好推动了中国工业发展
C．新中国已顺利完成了国民经济恢复 D．“大跃进”忽视经济发展客观规律
10．长江流域，是指长江干流和支流流经的广大区域，共计19个省、市、自治区，是
世界第三大流域，流域总面积180万平方公里，占中国国土面积的18.8%。对以下四
座城市对应的历史事件描述正确的是
A．A地是1894年被开辟的通商口岸之一 B．B地是1912年成立的中华民国的都
城
C．C地是1948年淮海战役决战的中心城市 D．D地在1984年开放为沿海港口城市
之一
11．雅各布•布克哈特在《意大利文艺复兴时期的文化》中指出：“这个民族的每一种
激情的趋势都是强烈的……（在每一件事情上）要看荣誉或利益、激情或算计、复仇
或自制哪一个在他自己的心里占上风而独立地做出他的决定。”该学者
A．高度肯定意大利的民族精神
B．辩证地看待文艺复兴运动
C．注意到了理性主义的两面性
D．非常赞赏当时的人文主义
12．启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行，但看法不一。以伏尔泰为代表的一
派热情赞颂中国的法律、政治、道德等，将其视为欧洲社会的榜样，而以孟德斯鸠为代表的一派则认为中国是落后封闭专制暴政国家，习俗、风尚、法律和宗教混为一体。
这种不同
A．是研究资料获得渠道的差异所致 B．导致法国共和与帝制反复斗争
C．源于政治观念与学术立场的不同 D．反映了法国国内社会矛盾尖锐
13．下表所示为18世纪下半叶至19世纪前期英国的工厂调研情况统计。这表明英国
工业革命
一 苛刻的工厂纪律
二 工人的生产生活状况糟糕
三 雇用童工现象普遍存在
四 女工处境艰难
A．使民众生活负担沉重 B．加剧了社会的贫富分化
C．并未推动社会的进步 D．带来了严重的社会问题
14．“这可能被认为是奇观：私人资本主义能成为社会主义的帮手吗？但这丝毫也不
是奇谈，而是经济上完全无可争辩的事实。”最先“使奇谈变为事实”的政策是
A．战时共产主义政策
B．新经济政策
C．罗斯福新政
D．改革开放
15．有学者认为，世界贸易崩溃始于2008年10月，仅仅几个月的时间，全球贸易减
少了约20%。相较于20世纪30年代“大萧条”时期的全球贸易崩溃，2008年至2009
年的世界贸易衰退持续的时间要短得多，恢复至崩溃前的贸易水平也快得多。这种差
异出现的主要原因是
A．新型国际经济秩序的确立
B．全球化使南北差距扩大
C．各国之间关税大幅度下降
D．经济全球化趋势不断加强
二、材料分析题：55分
16．阅读下列材料，回答问题：
苏格兰的第一所大学出现在1412年，在随后的一百多年时间里，苏格兰的大学异军突
起，又先后建立了三所大学。他们在办学思想和管理结构上偏向欧洲，较少传统束缚和宗教影响。18世纪50年代自然科学已经在阿伯丁大学确定了地位，而格拉斯哥大学
和爱丁堡大学成为主要的医学中心。在医学发展的同时，也引发了对化学、地质学和
其他科学的研究。18世纪的启蒙运动更是激发了人们将科学应用到渔业、农业、交通
和工业上去的兴趣，苏格兰的大学顺应时势，改革课程设置，增添更现代更实用的课
程，并与制造业建立了联系，这与依然稳坐“象牙塔”中的牛津和剑桥形成了强烈的
反差。从1740年开始，格拉斯哥大学的本科生中约有40％来自工人或商人家庭（有些
来自英格兰），它的许多毕业生都在工商界获得了成功。
在苏格兰，大学教学内容现代化的进程要比英格兰大学开始得早。格拉斯哥大学在梅
尔维尔（AndrewMelville）担任校长期间（1574～1580）就开始对课程进行改革，第一
年学习人文学科，第二年学习数学、宇宙学和天文学，第三年学习道德和政治学，第
四年学习自然哲学和历史。
1708年爱丁堡大学对教学进行了改革，抛弃了四年中由同样的教师教授所有科目的做
法，到1753年这种做法几乎被所有的大学所采纳。1729年，格拉斯哥大学的哲学教授
首次用英语取代了拉丁语讲座。这些改革使苏格兰大学在18世纪独树一帜，连牛津大
学都自愧不如。
——《外国高等教育史》
（1）结合材料和所学知识分析苏格兰大学崛起的原因。 （6分）
（2）结合材料和所学知识从教学内容、教学对象、教育方式方面概括苏格兰大学有哪
些创新和影响。（10分）
17．阅读下图，回答问题
图中深色地区为21世纪初冲突比较集中的地区
（1）21世纪初发生冲突的地区主要分布在哪些地区？ （6分）
（2）冲突的发生与国际格局的演变及多种因素相关。结合所学，分析这些地区发生冲
突的历史原因。（10分）18．阅读下列材料，回答问题。
材料 旧史学VS新史学
“旧史学”之精英生存论史学 “新史学”之国民生存论史学
益民智：为国民而作或国民自作，供给
耗民智：皆为朝廷上之君若臣而
国人以历史的全部知识；能使读者领会团体
作：备君王之浏览或供特殊阶级诵
生活之意义，以助成其为一国民为一世界人
读。
之资格。
帝王家谱或王公年代记：帝王教 国民的历史或国民发达史：国民之明
科书，亦士大夫之怀才竭忠以事其上 镜，爱国心之源泉；“国民资治通鉴”或
者所宜读者也。 “人类资治通鉴”。
知有个人，所重者在一人：合无 知有群体，所重者在一群人；叙一群人
数之墓志铭而成；为若干之死人作纪 相交涉、相竞争、相团结之道；叙一群人所
念碑。 以休养生息、同体进化之状。
以帝室为史的中枢；舍朝廷外无 以社会（国民）全体为史的中枢；民间
可记载；专纪君主与其臣妾相交涉之 之事，可纪者多多；必探察人间全体之运动
事；不过记述人间一二有权力者兴亡 进步，即国民全体之经历，及其相互之关
隆替之事。 系。
知有陈迹：为若干之过去事或邻 知有今务：叙述人群进化之现象而求得
猫生子之事作歌舞剧。 其公理公例。
注：本表主要据梁启超《新史学》一文，并适当参考《中国史叙论》和《中国历
史研究法》相关内容而制作。
根据材料并结合所学知识，提取一个观点，并对其进行评价。
（18分）参考答案
1．D2．B 3．A 4．C 5．C 6．B 7．B 8．A 9．B 10．D 11．B 12．C 13．D 14．B
15．D
16．⑴英国民主制度的确立；办学思想和管理结构上较少受传统束缚和宗教影响；文艺复
兴和启蒙运动的影响；工业革命的推动
⑵在教学内容方面：打破神学和宗教束缚，大学课程逐渐世俗化，确立了自然科学在大学
教育中的地位，重视人文主义教育，学以致用，实现教育内容的现代化。
在教学对象方面：打破教士和贵族垄断教育的局面，大学教育逐渐面向工人和商人子弟。
在教育方式方面：用民族语言英语取代了拉丁语，促进教育普及和文化发展，推动英国国
际市场的开拓。
17．（1）中美洲、中部非洲、中亚、西亚及东南亚一些国家和地区。
（2）两极格局解体后，一些地区长期被压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾冲突相继爆
发一超多强的形势下，美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端，使冲突增加；
历史上，这些地区长期受殖民侵略，西方势力在这些地区仍有一定的影响；这些地区蕴藏
着丰富的资源，是西方国家争夺的目标；这些地区多数属于亚非拉第三世界国家，发展程
度较低，本身存在着很多问题，更容易形成对外部势力的依赖。
18．示例：
观点：梁启超的“新史学”观念有鲜明的时代性。
甲午战争中国战败被迫签订了屈辱的《马关条约》，民族危机空前加剧。维新变法运动在
此背景下兴起，伴随着维新思潮高涨和变法运动的推进，思想文化上也掀起了破旧立新的
浪潮，梁启超为进一步传播新思想、新观念，提出了“史界革命”。
梁启超的新史学以西方传来的历史进化论为思想基础，糅合西方多种史学流派的观点，带
有鲜明的时代进步性；其主张转换旧史学的价值标准，以民史替代君史，强化史学的社会
功能，欲以新史学拯救国家危亡，从而奠定了新史学理论基础，推动了中国近代史学的转
型。
但梁启超的新史学观念也有鲜明的局限性，其观点承袭了进化论学说原有的缺陷，片面强
调民族、国家之间的排斥与斗争。达尔文学说的思路被推衍到西方社会学、历史学领域，
形成了多种社会进化论的流派，有些流派在原有讹误上进一步误解，甚至走向极端化。
