文档内容
四年级下册同步听力专项系列-题型检测（人教 PEP 版）
听音选词（识图）听力专项
解题技巧
听音选词:
题型：听录音，选出你所听到的内容（单词或短语）。
分析：这个题型“所听即所得”，难度为“易”。通常有形似或者音似，需要辨别。需
要注意的是，在听力测试开始前，利用短暂的时间快速浏览题目，包括题干和选项。这样做
可以帮助自己预测可能听到的内容，从而在听录音时更有针对性。
1.如果所有选项的单词/短语全都认识，这道题没有难度；
如：A. sunny B.rainy C. snowy
这三个单词全部认识且会读，只需要听音频读的是哪个单词即可。
2.如果所有选项的单词有一个不认识，其余的全部认识，我们可以利用“排除法”；
如：A. tomatoes B. potatoes C. salad
如果这三个单词只认识且会读AB两项，不认识C项。仔细听音频读得是否是AB两项，
如果是，则选择其中一个；如果都不是，那么利用“排除法”选择C项。
3.如果所有选项的单词有两个不认识或者全部不认识，注意听这些不认识单词的“首音和
尾音”。
如：A. become B. yesterday C. laugh
如果这三个单词中有两个或者全部不认识，可以利用听单词“首音”和“尾音”的区别
来判断选择哪一项。become“首音”发/b/，yesterday“首音”发/j/，laugh“首音”发/l/；
become“尾音”发/m/，yesterday“尾音”发/ei/，laugh“尾音”发/f/；所以根据单词的“首
音和尾音”不同也可以判断选哪一项；
听音识图:
题型：听录音，选出与所听内容相符的图片。
分析：这个题型是以“选择与所听内容相关的图片”形式来呈现的，学生在“听音”和“看图”两个方面需要进行相关联式理解。需要注意的是，在听力测试开始前，利用短暂的
时间快速浏览题目，包括题干和选项。分析图片内所呈现的关键信息，如时间、人物、地
点、事件等细节信息可以帮助自己预测可能听到的内容，从而在听录音时更有针对性。
如： 这一小题。学生在听力音频开始前可以先浏览各个题目中图片
的细节信息，如果时间充足可用铅笔做简单记录或者重点圈画。这道题中，A项的图片中有
“太阳”和“钟表”两个细节，钟表时间为“2时”，由常理可推断出，图中想表达的细节
信息为“下午”，联想所学应该出现“afternoon”的相关表达；B项的图片中有“太阳”、
“钟表”和“向上的箭头”三个细节，钟表时间为“6:30”，由常理可推断出，图中想表达
的细节信息为“早上太阳升起时”，联想所学应该出现“morning”的相关表达；故在听音频
时，重点抓取关键信息“morning”或者“afternoon”来选即可。听力训练
一、听录音，选出你所听到句子中包含的单词。
( ) 1. A. cold B. cool C. cake
( ) 2. A. ground B. playground C. brown
( ) 3. A. twenty B. thirty C. forty
( ) 4. A. windy B. world C. cloudy
( ) 5. A. bread B. breakfast C. lunch
二、录音，选出你所听到的句子中所含单词。
( ) 1. A. fourteen B. party
( ) 2. A. rainy B. snowy
( ) 3. A. first B. floor
( ) 4. A. music room B. maths room
( ) 5. A. 7:30 B. 7:40
三、听录音，选出你所听到的单词。
( ) 1. A. sunny B. funny C. father
( ) 2. A. dress B. shirt C. skirt
( ) 3. A. hens B. horse C. cows
( ) 4. A. table B. little C. people
( ) 5. A. wall B. ball C. tall
四、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。
( ) 1. ( ) 2.
( )3. ( ) 4.
( ) 5.
五、听录音，选择与录音内容相符合的图片。( ) 1. A. B.
( ) 2. A. B.
( ) 3. A. B.
( ) 4. A. B.
( ) 5. A. B
六、听录音，选出内容相关的图片
( ) 1. A. B.
( ) 2. A. B.
( ) 3. A. B.
( ) 4. A. B.( ) 5. A. B.
七、听录音，判断下列图片与你所听到的内容是(T)否(F)相符。
( ) 1. ( ) 2.
( ) 3. ( ) 4.
( ) 5.
八、听天气预报录音，选择天气词汇序号填在相应城市下面。听两遍。
A．sunny B．rainy C． hot D．snowy E. cold
City (城市) 1. Harbin 2. Dalian 3. Jinan 4. Guangzhou 5. Hongkong
Weather (天气)
九、学校组织去朴蔓农场进行研学体验，你作为校报记者对Sarah进行采访，请她分享研学
体验的所见所想。请认真倾听，并做好记录。
Today is . I go to the Puman Farm. I wear a and sunglasses. There
are many ducks and . I also see goats. They like to eat .
They’re lovely.参考答案：
一、A B C A C
【听力原文】1. It’s cold in Beijing today.
2. This is our playground.
3. There are forty students in our class.
4. It is windy outside.
5. It’s time for lunch.
二、A A B A B
【听力原文】1. It’s fourteen o’clock.
2. It’s rainy in Beijing today.
3. The ball is on the floor.
4. It’s next to music room.
5. We start our class at seven forty.
三、A C B B B
【听力原文】1. It’s hot and sunny in Beijing.
2. My skirt is pretty.
3. Look at the black horse. It’s big.
4. Chen Jie has a little bike.
5. The toy ball is Mike’s.
四、T F F F T
【听力原文】1. It’s seven o’clock. It’s time to eat dinner.
2. This is our music room.
3. It’s six thirty. It’s time to get up.
4. —Is it sunny? —Yes it is.
5. —Is it snowy? —No. It’s windy.
五、B A A A B
【听力原文】1. It’s snowing in Beijing.
2. It’s time to go to school.
3. It’s cold outside.
4. It’s time for computer class.5. It’s seven o’clock. It’s time for breakfast.
六、A B B A A
【听力原文】1. Look, this is the art room.
2. Today is sunny and hot.
3. It’s nine o’clock now.
4. The music room is on the second floor.
5. We play football on the playground.
七、F T F F T
【听力原文】1. —What time is it?
—It’s nine o’clock. It’s time for Chinese class.
2. —Where’s the music room?
—It’s on the second floor.
3. —Can I go outside?
—Yes, you can. It’s sunny outside.
4. —Do you have a new computer room?
—Yes, we do.
5. —Where is the gym?
—It’s next to the library.
八、D B E C A
【听力原文】Good morning everyone. This is the weather report. It’s snowy in Harbin. It’s rainy
in Dalian. In Jinan, it’s cold. In Guangzhou, it’s hot. And it’s sunny in Hong Kong.
九、cool hat hens 10/ten carrots
【听力原文】Today is cool. I go to the Puman Farm. I wear a hat and sunglasses. There are many
ducks and hens. I also see ten goats. They like to eat carrots. They’re lovely.
