文档内容
Unit 6 Shopping
Part B Read and write &Let’s check
单元 Unit 6 课时 第 6课时
(一)语言知识目标:
1.能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，
2.会熟读read部分并正确的回答相应问题，大胆说英语。
3.能用所学的句型所学词汇和句型简单进行购物对话等。
（二）思维能力目标：
1.能在教师引导下，能熟读read部分并回答问题，
学习
2.能通过所学的句型描述衣物的特征并进行简单的购物对话
目标 3.能听音抓住重点信息， 判断图片的正误
（三）学习能力目标：
1.能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。
2.有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力
（四）文化品格目标：
1.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
2.激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
教学重点：
1.能够熟练阅读并理解文章Read and write；
教学
重难点 教学难点：
1.能够听懂并理解Let’s check中的听力内容；
本节课是第六单元的的最后一个课时。学生们经过几节课的内容，已经掌握
了第六单元的词汇以及句型。学习了许多关于服装的词汇以及购物的句型。本节
学情 课也主要是对这一单元内容进行复习，通过阅读、听力、书写等进行巩固。四年
分析 级的学生有了一定的英语基础，能够阅读一些较短的英语文章，并学会如何从文
章中提取有用的信息，四年的学生思维逻辑能力也有了一定的发展。
教学 PPT，课文视频，多媒体
工具
教学 情境创设法，游戏教学法，讲授法
方法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1： Step I:Warm up 1.出示服装图片，复习
Warm up 1.Let’s review 本单元重点单词。
复习导入,引出今天有关 T:Look at these clothes,can you
2.歌曲不仅激发学生的
购物的话题。 choose the right word for the
学习兴趣，而且还营造
pictures?
愉悦的课堂氛围。
2.Enjoy a song
T：Boys and girls,let’s learn a new
song.
Part 2 ： Step II:Presentation 1.本阶段学习活动旨在
Presentation 根据情境---大甩卖引入课题。 帮助学生在语境中理解
1.Look and circle 核心语言。学生在教师
T:Those clothes in the window are 指导下，通过图片和对
sale.Read the passage and circle the 话，从理解到学会使用clothes. 目标语言。
2.Good to know
2.学生通过对话，进一
T:Let’s learn some grammar about the
步理解对话内容，内化
words.
语言，为语言输出奠定
3.Watch and say
基础。
T:Please watch the video and find the
answer, “They are all_!Expensive or
cheap?”
4.Read carefully
T:Now,please read the passage
carefully,and then fill in the blanks.
5.Look and write
T:Take out you exercise books and
then write these sentences.
6.Ask and answer
T:Look at the picture,please make a
new dialogue.You can use the
sentences structures “ — How much
is/are ...?
—It's/They're...”.
Part 3： Step III:Let’s check 旨在帮助学生在迁移的
Let’s check 1.Let’s check 语境中，创造性地运用
T:Look at these pictures.What can 所学语言，交流自己交
you see? 流自己对衣服的评价，
2.Let’s listen 并向全班介绍。学生从
T:Now,let’s listen to tape and tick or 课本走向现实生活，发
cross . 展语用能力。
3.Listen and repeat
T:Let’s watch the video and read
after it.
4.Look and match
5.Let’s think
Part 4： Step Ⅳ : Summary 1.引导学生先总结，教
Summary&Homework T：Let’s review what we have learnt. 师再补充，锻炼学生的
学习词汇：sale, more, us 语言组织能力。
学习句型：How much is/are...? 2.对本课堂的知识点总
结。
Is/Are ...expensive/cheap/...?
Today all sunglasses and gloves are
five yuan!
Step Ⅴ: Homework 作业布置落实双减政
1.Sing the song to your parents. 策，减量不减质，重视
2.Make dialogues with the new words 实际场景的交际应用，
and sentences in groups, and act it 减轻机械操练。
out.板书设计：
教学反思：
本节课主要是让学生能够读懂促销广告并完成所提出的问题。并能按照意群和正确的
语音语调朗读广告。能在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际独立书写核心
句型。首先，我通过师生共同演唱歌曲《How much is that doggie in the window?》来把
学生带入到英语课堂的氛围中。激发学生的学习兴趣.在讲解短文的过程中我分别采用听---
整体感知--跟读--带着问题读--自由读---精读--做练习 几个步骤去输入新知，由易到难的.设
计不会给学生带来学习压力，达到了我预设的教学效果。
