文档内容
Unit 4 At the farm
Part B Let’s learn &Draw and say
单元 Unit 4 课时 第 5课时
1.熟练掌握词汇：cows,hens, horses,sheep；
学习
目标 2.熟练掌握句型：These are....../They’re so......
1.掌握these的用法
教学
重难
2.熟练表达句型These are.......的用法
点
3.掌握cow,horse,hen,sheep的复数变化以及发音
同学们在Part A 的基础上，已经对these的用法以及一些词的复数
变化有了一定的掌握。所以本节课学习四个关于动物词汇的复数形式
学情
相对应该比较简单，难点在于 horses的牙发音以及sheep的复数形式。
分析
同学们通过前几节课的学习，对复数形式已经有了一定的把握，本节
课需要再次加强练习，帮助学生们加深巩固进行学习。
教学 PPT，单词卡片，课文视频，多媒体
工具
教学 情境创设法，游戏教学法，讲授法
方法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1: Lead in Step 1 : Lead in 歌曲导入，激发课堂
通过歌曲热身进入课 1. Enjoy a song 活力。
T：Hello, my boys and girls. Let's
堂。
enjoy a song.
S: OK..
Part 2: Presentation Step 2: Presentation 通过设置情景，引出
1. 面试第一关： 词汇并进行学习。
学习情景设置学习相
Know about animals
关词汇和句型。
T：Look at this picture and listen.
Which animal?
S: Wow, 母鸡.
T: Can you speak English?
S: ...
T: Let’s learn the word: hen. 母鸡
Please read after me.
S: Hen, hen, hen...
T: And look this one.
“-What are these?
-They are hens.
-They are so fat.”T:hen 复数：hens.
S: ...
T: And the next ?
T: A riddle, can you guess?
S: 母牛；奶牛
T: Yes, you’re right.
And, let’s learn the word:
cow 母牛；奶牛；
S：...
“What are those?
They are cows.
They are big and strong.”
T: Listen carefully! Who’s coming?
S: Horse.
T: Yes. Look at this picture.
“What are those?
They are horses.”
T: And, What are the horses like?
S1: tall.
S2:strong.
S3: long tail.
T: Great.
T: Next, what is it?
S: sheep.
T: And, how many sheep can you
see?
S: Six.
“One sheep, two sheep, three
sheep...
These are sheep. They are so cute.”
T: So, sheep -- sheep(复数)
T: Now let’s say out the words.
S:T: Say out the animals
通过游戏等练习所学
词汇以及句型。
S: hen, cow, sheep, horse...
T:Great!
Let’s judge
Look and say.
T: Then look at this picture.
S: Sheep,cows,hens,....
T: Let’s listen and repeat.
S: Ok..
Language points:2. Manage the farm
Ask and answer
3. Help MacDonald
Draw and say
T: You are great!
S: ...
Part 3: Practice Step 3: Practice
将教学落到实处，交
知识练习与巩固
际意识培养之后，知
识点的教授也跟上，
进行知识点讲解后，
保证学生在理解的同
配合适当练习。
时能够运用到具体题型中去。
Part 4: Summary& Step 4: Summary
总结本课时重点单词和目标句 知识的总结和归纳，
Homework
型，要学生一起回忆归纳。
通过归纳总结，将本 呼应教学目标的完成
和落实，情感态度教
节课内容进行整体梳
育，培养学生高尚的
理。 价值观。
Homework:作业布置落实双减政
策，减量不减质，重
视实际场景的交际应
用，减轻机械操练。
板书设计： Unit 4 At the farm
Part B Let’s learn & Draw and say
1.hen-hens; cow-cows;
horse-horses; sheep-sheep
2.-These are......
-They’re so......
教学反思：
本节课通过一首经典歌曲，使课堂气氛活跃起来。然后通过介绍
MacDonald的农场来展示出相应的词汇，接着进行教授词汇的单复数形式并且
展示相应的句型。学完之后，通过游戏和设置情景进行相应的练习巩固。最后
在进行总结和作业布置。本节课在Part A 的基础上，学习起来相对比较容易，
重点对学生们进行巩固练习，让学生张口练习进行加强。
