文档内容
Unit 6 In a nature park
Part B Let’s learn & Write and say
单元 Unit6 课时 第 5 课时
1. 学生能听、说、读、写五个有关位置的单词或词
组：house、tree、bridge、building及village。
2. 学生能在情境中熟练运用句子“There are...in the
nature park.”描述自然公园的景物。
3. 学生能够完成教材中write and say板块的看图写句
教学
子活动，并根据结果能够综合运用本单元句型和核心词汇
目标
描述自然公园的景物。
4. 学生能够练习和巩固 Let’s learn 板块的核心词汇
及句型 “There are...in the nature park.”
5. 学生能够培养亲近自然、热爱自然的好习惯和口语
交际能力。
重点：
1. 学生能听、说、读、写五个有关位置的单词或词组：
house、tree、bridge、building及village。
2. 学生能够完成教材中write and say板块的看图写句子活
教学 动，并根据结果能够综合运用本单元句型和核心词汇描述自
重难
然公园的景物。
点
难点：
学生能够完成教材中write and say板块的看图写句子活动，
并根据结果能够综合运用本单元句型和核心词汇描述自然公
园的景物。
这节课的话题是谈论公园内景物的位置，符合学校校园生活
实际。根据班级的实际情况，引导学生在谈论公园内景物的
学情
位置中循序渐进的学习并运用目标语言达到预定的教学目
分析
标。本节课学习任务对于五年级学生来说不难，都能很好的
完成，而且多数学生学习兴趣浓厚，对英语很感兴趣，有一
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司定的学习自觉性。
教学 PPT
工具
教学 情境创设法，任务教学法，游戏教学法
方法
教学过程
教学任务 教学活动 设计意图
Part1: Step 1 : Lead in 通过对话复习，
Lead in 导入 T: Look at this picture. 巩固已学知识，
通过已学句型问 S: I go to a big city for a trip. 导入新知。
答，在情境中复 T: Are there any cars in the
习旧知，探索新 city?
知。 S: Yes, there are.
T: What else is in the city?
Now, let’s learn the new
language.
S: Ok...
Part 2: Step 2：Presentation
Presentation 教授单词 building 用展示图片的方
新知操练 T: Look at this picture. 式 ， 教 授 新 单
学习新词和目标 What can you see? 词，配合单词录
句型后，通过听 音，操练学生听
力任务，跟读录 说能力。
音等形式进一步
操练和巩固。
S: I see a 高楼.
T: Yes, can you say the word in
图片和动画相结
English?
合，形象生动地
S: building.
展示新单词，学
T: Yes, build+ing.
生更易于掌握新
建筑物；房子；楼房
单词。
T: And look at this sentences.
Who wants to read?
S1: Are there any tall buildings
in the city?
S2: Yes, there are.
同理学习单词:bridge及复数
T: And then there is a village
2
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司near the city.
S: Yes,
(学习单词：village及复数)
T: Next, What can you see in 单复数形式的操
the village? 练使学生注意到
S: I can see many trees. 平时的易错点。
T: OK, let’s learn the word:
tree 树；树木；乔木 及复
数：trees.
S1: Are there any trees in your
school?
S2: Yes, there are. / No, there
aren’t.
T: Are there any tall buildings
语音语调意识的
in the village?
培养体现在细节
S: No, there aren’t.
之处。
There are many
houses in the village.
(学习单词：house及复数）
Let's learn
Language points
创编对话培养学
生的思维发散能
力和交际能力。
Game: What’s missing?
Write and say
T: Write four sentences about
the picture.
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司Part3: Practice Step 3 : Practice 将 教 学 落 到 实
知识练习与巩固 处，交际意识培
养之后，知识点
进行知识点讲解 的教授也跟上，
后，配合适当练 保证学生在理解
习。 的同时能够运用
到 具 体 题 型 中
去。
Part4: Summary&
Homework
总结本课时重点
单 词 和 目 标 句
型，要学生一起
回忆归纳。
Step 4: Summary 知识的总结和归
纳，呼应教学目
标 的 完 成 和 落
实，情感态度教
育，培养学生高
尚的价值观。
总结本课时重点单词和目标
句型，要学生一起回忆归
纳。
Step 5: Homework 作业布置落实双
减政策，减量不
减质，重视实际
场 景 的 交 际 应
用，减轻机械操
练。
板书设计：
Unit 6 In a nature park
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司Part B Let’s learn & Write and say
house tree bridge building village
There are...in the nature park.
教学反思：
本课时是一节词汇课。本堂课我充分结合图片和对话，以多种方式
引导学生学习新词，激发学生的学习兴趣。借用多媒体资源教授新
词，并引导学生利用多种方式操练新单词。拓展延伸部分中设置的
“找不同”的活动，不断巩固复习新语言点。该活动赋予了语言一
个真实语境，同时调动了学生的积极性，激发了他们学习的兴趣。
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