文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题
Unit 6 Useful numbers B Let’s learn
教科书 书 名：小学英语三年级上册教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年07月
教学目标
1.在看、听、说的活动中，获取、梳理数字的核心词汇：six, seven, eight, nine, ten
及回答物品价格的核心语言：...yuan；Here you are.（学习理解）
2.能分角色扮演，观察物品的价格并回答；（应用实践）
3.能在语境中，和同伴运用所学的核心语言使用数字。(迁移创新)
教学内容
教学重点：
1.能听、说、认、读核心词汇：six,seven,eight,nine,ten；
2.能运用核心语言：...yuan;Here you are. 描述物品的价格和待人接物；
教学难点：
1. 能在语境中，和同伴运用所学的核心语言使用数字对话。
教学过程
Pre-learning
1. Let's sing
What’s the song about? It's about numbers.
设计意图：学生欣赏教材中Let's sing配套歌曲。教材中的歌曲活跃课堂气氛，
拉
近师生之间的距离，同时快速引入主题。
2. Let’s review
What numbers do you know?
设计意图：复习旧知——数字1,2,3,4,5，了解numbers的意义。
While-learning
3. Let’s learn
How many people?
Where are they?
What fruits can you see?
What numbers can you see?
设计意图：数图片中的人物数量，并观察感受情景。用颜色和水果描述；复习数
字，
学习核心词汇数字6至9，并了解价格的说法。充分利用教材图文，
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养学生读图的能力。联系旧知，体现整体教学。
4. Let’s guess
Look at the shopping list and guess:
How much?
That’s ten yuan, please.
Here you are.
设计意图：数字猜测水果价格，学习核心句型和核心词汇10，结合实际，在真实
情
景中学以致用核心词汇和句型。
5. Let's watch and imitate
设计意图：整体感受、模仿跟读本课内容。音形义结合，并关注学生的发音。
6. Listen and circle
Listen to the tape and circle.(Shopping needs numbers.)
设计意图：完成作业本中听力内容，并用完整的句子校对。感受数字在购物时的
重
要作用。在真实情境中体会到数字的重要用途——购物。
7. Let’s count.
Let’s count from six to ten.
Let’s count from one to ten.
设计意图：学以致用。学生结合手势，从一数到十，再从十数到一,操练数
字。结合数字手势，复习核心词汇，并将AB部分知识结合，体
现单元整体意识。
Post-learning
8. Let’s challenge
Who is missing?
设计意图：学生观察、判断并快速说出消失的数字。结合数学思维，让学生开动
脑
经使用数字，激发兴趣。
9. Listen and match
Listen to the tape and match about Let’s do.
(Describing needs numbers. Numbers are useful!)
设计意图：学生阅读通过听录音关注关键词，将描述的动物连线。降低了
Let’s do 的难度。
10.Listen and chant.
Listen and chant about Let’s do after the tape.
设计意图：学生跟着视频一起说一说，做一做。眼耳口首脑齐运用，升华课堂效
果。
11.Homework
①Read and remember numbers from one to ten.
读熟并记忆英文数字一至十。之江汇互联网学校
②Finish exercise book P44.
完成课堂作业本第44页。
③Say the numbers arround you in English.
用英语说一说你身边的数字。
Blackboard design
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。
