文档内容
之江汇互联网学校
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
Unit 1 Making friends
课题
B Let’s talk
教科书 书 名：义务教育教科书 英语 三年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1. 能够通过听录音、看图、看动画，理解对话大意，认识到朋友之间要互相帮助、彼
此分享。
2．能够听、说、认读核心句型“It’s OK. We can share.”“Thanks. / Thank you.”，并恰
当运用所学语言主动提供帮助或对他人的帮助表示感谢。
3．能够认真听对方的表达并作出回应。
4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。
教学内容
教学重点：
学习运用核心句型“It’s OK.We can share.”“Thanks./Thank you.”主动提供帮助或对他
人的帮助表示感谢。
教学难点：
读懂课文主要场景的内容，理解本课新学单词 can、share，体会不同情景应使用的不同
礼貌用语。
教学过程
Step1 Warm up
1. Watch and think
What’s the video about?
教师播放开篇页视频，带领学生回顾学过的内容。
2. Watch and say
How do we make friends?
通过视频截图，让学生回忆思考视频中的孩子们是如何交朋友的，复习A部分所学内容.
引导学生说出“smile / say ‘Hello!’/ wave the hand / wave the arm /l ook into friend’s eyes”
等。
Step2 Presentation
1. Look and answer
Who are they? Where are they?
呈现Sarah和Chen Jie在学校的场景图片，引导学生说出人物的名字和活动的地点。
2. Look and answer
Are they good friends?
通过让学生仔细观察图片中Sarah和Chen Jie的动作行为，理解“good friend(好朋友)”之江汇互联网学校
的意义，引出“Sarah and Chen Jie are good friends.”。
3. Listen and choose
How can we be a good friend? 完成任务单一
引导学生听B部分Let’s talk的对话录音，理解对话大意，选择正确的选项，完成任务
单一的任务。
4. Watch and match
What do they share?
播放B部分Let’s talk的对话视频，进一步感知对话大意，进行物品的配对，完成任务
单二的任务。
5. Listen and imitate
呈现对话文本，请学生模仿跟读，关注句子的语调和th的发音。
6. Role play
学生结对练习，分角色表演对话。提醒学生注意在提供帮助和表达感谢时应有的肢体
动作和面部表情。
Step3 Consolidation
1. Look and match
What will they say？
课件呈现Look and match中的插图，引导学生观察图片，猜测图中人物会说什么话。
随后呈现该板块的句子，引导学生完成Look and match活动,完成任务单三的任务。
2. Look and match
教师核对连线匹配的答案后，引导学生根据对话情境，结合所学内容结对操练对话。
3. Make a new dialogue
创设情境,假设Mike或Sarah来班里就读，教师提问“Can you be a good friend? How can
you be a good friend?”，学生和同伴一起，展开想象创编对话。教师根据评价标准给视频中的
学生作品进行打分。
Step4 Homework
1. 听录音，按照正确的语音、语调朗读 Let's talk 的对话。
2. 完成《英语作业本》P4练习。
3. 代入角色，和同伴一起改编对话。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。
