文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 3 Amazing animals B Let’s learn
教科书 书 名：义务教育教科书 英语（PEP）三年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1. 能够结合图片、录音、动画等，识别动物园里的常见野生动物，了解野生动物与宠物的
不同之处。
2. 能够听、说、认读panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词；能够运用
句型“It’s a/an ...”介绍野生动物，并在句子中正确使用a或an。
3. 能够看图运用句型“What’s this? It’s a/an ...”问答野生动物的名称，并能听
懂、跟唱歌谣。
教学内容
教学重点：
1. 能够听、说、认读panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词。
2. 能够看图运用句型“What’s this? It’s a/an ...”问答野生动物的名称。
教学难点：
能够运用句型“It’s a/an ...”介绍野生动物，并在句子中正确使用a或an。
教学过程
Step1 Warm up
1. Listen and sing播放本单元歌曲
What animals are in the song?
引导学生唱歌，说说歌曲里的动物名称，并进行归类，复习 pets和wild animals，并
说说其它野生动物。
2. Let’s review
What wild animals do they see?
回顾B Let’s talk课本内容，引导学生说说Miss White和孩子们在动物园里看到了
哪些野生动物。
3. Let’s guess
What other wild animals do they see?
引导学生发挥想象，孩子们在动物园还会看到哪些野生动物呢？
Step2 Presentation
1. Listen and tick
What other wild animals do they see?
引导学生听音勾出Miss White和孩子们还看到了哪些野生动物？完成任务一。
2. Listen and imitate
听录音模仿跟读，关注语音语调，关注a或an。
3. Look and say
Look! It’s a/ an ...It’s ...
引导学生看图片，描述野生动物的特点。
4. Look and guess 呈现Listen and chant图片
What’s this？
引导学生观察图片，通过藏在草丛中部分动物部位，猜一猜野生动物。
5. Read and match
What’s this？之江汇互联网学校
引导学生看图并匹配动物单词，完成任务二。
6. Watch and check
观看视频，校对答案。并借助视频理解歌谣内容。
7. Listen and chant
听录音模仿跟唱歌谣。
Step3 Consolidation
1. Watch a video 播放开篇页的视频
What wild animals do you see?
引导学生观看视频，了解更多的野生动物。
2. Know more 呈现开篇页视频中的动物图片
What wild animals do you see?
引导学生关注野生动物的不同特点。
3. Make and share制作野生动物书并分享
Step 1：Stick the picture and the word.
Step 2：Share it with your friend.
教师说明制作Wild animal book的步骤并示范介绍自己的野生动物图画书。引导学生
选择自己喜欢的一类动物完成书的制作，并与同伴分享。
Homework
1. 听录音，熟练朗读第32页的的单词和句子。
2. 熟练吟唱歌谣。
3. 与同伴介绍自己喜欢的野生动物。
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