文档内容
之江汇互联网学校
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 4 Plants around us B Let’s talk
教科书 书 名：义务教育教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1. 能够通过听录音、看图、看动画，理解对话大意，认识到我们可以帮助植物更好地生
长，为建设绿色校园作出贡献，并做出校园为保护生态环境奉献力量。
2．能够听、说、认读核心句型“We can ...”，并恰当运用所学语言提出建议。
3．能够认真听对方的表达并作出回应。
4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。
教学内容
教学重点：
1. 能够听、说、认读核心句型“We can ...”，并恰当运用所学语言提出建议。
教学难点：
1. 能和同伴讨论如何建立绿水青山，培养学生的环境保护意识。
教学过程
Step1 Warm-up
1.Sing and answer
教师播放开篇页Listen and sing的歌谣，通过提问“How can plants help us”让学
生回顾植物对人类的帮助。并感知即将要学习的Let’s talk的内容“How can we help
plants？”。
Step2 Presentation
1.Look and guess
教师呈现Let’s talk的插图（无对话文本），通过提问“Who are they”，“where
are they？”“What are they doing”，引导学生关注插图绿色校园的海报，提出绿色校
园包括什么？
2.Listen and tick
教师播放视频，学生选择本课人物所讨论的绿色校园内容，完成任务单活动 1，并引出
school gardens的观点。教师播放陈杰的话“The school gardens need help.”引导学
生理解need help的含义。
3.Watch and choose
(1)Think and discuss
教师借助陈杰、吴斌斌和Mike形象再提问“How can Chen Jie，Wu binbin and Mike
help the school gardens?”引导学生思考，鼓励学生积极发表观点，允许中文表达，英语
表达更好。
(2)Watch and choose
教师播放完整配套动画，请学生通过看动画理解对话大意，选出吴斌斌、陈杰和Mike之江汇互联网学校
的建议完成任务单活动2。
(3)Let's check
教师在核对答案的同时呈现吴斌斌、陈杰和Mike的建议短语，并播放对应语音，请学
生跟读“We can ...”，引导学生关注核心句型的形式和意义。
4.Watch and feel
学生再次观看Let’s talk动画，整体感知对话。
5.Let's think
教师引导学生理解“Nice. And?”的意义，并引导学生注意如何回应对方的活动指向问
题，理解优秀的听话者认真听对方的表达并作出回应。
Step3 Practice
1.Listen and imitate
学生跟读并模仿朗读，注意语音、语调。
2.Role-play
学生分角色练习，最后在全班表演。教师可按照“发音准确”“表达流利”“表演生
动”三条标准，组织学生评价自己做到了几条。
Step4 Consolidation & extension
1.Listen and number
教师利用课件呈现作业本作业，提问“How can they help the school garden”。教师播
放录音，学生将听到的图片内容排序，完成任务单活动3。
2.Think and discuss
教师利用look and disscuss 插图引导学生关注绿水青山从我做起，引导学生使用“We
can...”表述自己能为帮助建设绿色校园做的事情。
3.Make a new dialogue.
教师提供示范及语言支架与词汇提示，引导学生创编创建绿色校园的新对话。
Step5 Homework
1.听录音模仿跟读Let’s talk的对话三遍。
2.用“We can...”表达你对创建绿色校园的提议。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。
