文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 1 Making friends B Let's learn
教科书 书 名：义务教育教科书 英语 三年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1. 能够理解一个好朋友会有微笑、倾听、互相帮助与分享等行为表现。
2. 能够听、说、认读smile、listen、help、share等动词，运用句型“I smile / listen / help /
share.”表达自己交友时的适切做法。
3．能够听懂歌谣大意，并能跟唱歌谣。
4．能够运用“Am I a good friend?”“Yes, I am. I smile / listen / help / share.”等句型反思和判断
自己是否是一个好朋友。
教学内容
教学重点：
1. 能够听、说、认读smile、listen、help、share等动词。
2. 运用句型“I smile / listen / help / share.”表达自己交友时的适切做法。
教学难点：
1. 能够理解一个好朋友会礼貌待人、认真倾听、热心帮助、积极分享。
2. 能够运用“Am I a good friend?”“Yes, I am. I smile / listen / help / share.”思考、判断自己在
生活中是否是一个好朋友。
教学过程
Step 1 Warm up
1. Watch and think 播放A部分Listen and do录音
How can we be a good friend?
引导学生跟唱歌谣，用listen, smile, wave my hand等单词和词组回答，复习已学知识。
Step 2 Presentation and practice
1. Look and say 呈现文本页图片
Am I a good friend?
引导学生根据图片说一说陈杰是怎么交朋友的。
2. Listen and check 播放Let’s Learn的录音
引导学生听录音检验自己的猜测，在此过程中出示相应单词。
3. Let’s learn 播放Let’s Learn的录音
引导学生听音跟读单词和句子。
4. Listen and number
Am I a good friend?
引导学生听音排序，回答吴斌斌是否是一个好朋友。之江汇互联网学校
Step 3 Consolidation and extension
1. Listen and choose 播放Listen and chant录音
How can we be a good friend?
引导学生听歌谣，用所学单词补全歌谣。
2. Listen and chant 播放Listen and chant录音
引导学生跟唱歌谣。
3. Discuss in groups
组织学生结对讨论交友时的注意事项。
4. Make a mind map
引导学生反思自己是否是一个好朋友，并根据实际情况完成思维导图。
Step 4 Homework
1. 听录音，正确朗读 Let's learn 的单词和句子。
2. 听录音，学唱 Listen and chant 的歌谣。
3. 制作关于“Make friends”的思维导图。
