文档内容
Unit4 What can you do?
Part A Let’s learn & Do a survey.
单元
Unit4 课时 第 2课时
1. 学生能在语境中运用单词：sing，song，kung fu，dance ,
sing English songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons,询问并
回答关于人物才艺的问题，或运用这些单词描述人物才艺。
2. 学生能够听、说、读、写句型：
—What can you do?
教学
—I can…...
目标
能在情境中运用句型询问并回答某人的才艺。
3. 学生能够听懂，会说，会表演Let’s learn的内容并在真实场
景中运用所学语言进行真实交流和运用，能在相似的情景中完成替
换练习，能灵活运用这些句子进行交际。
4. 学生能够勇于展示自我，表现自我。
重点：
1. 学生能在语境中运用单词：sing，song，kung fu，dance ,
sing English songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons,询问并
教学 回答关于人物能力的问题，或运用这些单词描述人物能力。
重难
2. 难点：
点
听懂，会说，会表演Let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进
行真实交流和运用，能在相似的情景中完成替换练习，能灵活运用这
些句子进行交际。
这节课的话题是谈论同学们的才艺，符合学校校园生活实际。根据班
级的实际情况，引导学生在谈论各自才艺和所擅长的事中循序渐进的
学情
学习并运用目标语言达到预定的教学目标。本节课学习任务对于五年
分析
级学生来说不难，都能很好的完成，而且多数学生学习兴趣浓厚，对
英语很感兴趣，有一定的学习自觉性。
PPT
教学
工具
教学 情境创设法，任务教学法，游戏教学法
方法
教学过程
教学任务 教学活动 设计意图
Part 1 : Lead in Step 1 : Lead in
情境导入。 Sing a song. 本环节通过活力满满
T: My boys and girls, let’s sing a 的韵律操导入新知
1
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司通过观看视频初步了 song: What can you do? What can you do?激
解话题，设置 free S: Ok... 发学生学习兴趣，并
talk引导学生主动探 Free talk. 进行free talk邀请同
索新知。 T: Now, please look at this picture. 学们展示才艺。
A: What can you do?
B: I can...
T: Who wants to try?
S1: ....
S2: ...
...
Part 2: Presentation Step 2: Presentation
学习新知 T: The children are talking about a
funny film!
学习新词和目标句型 What’s the film about? Let’s go and
后，通过对话和游戏 see!
任务的形式进一步操 S: ...
练和巩固。 T: The film is about Kung Fu
Panda.
Do you like this film? Let’s know
more about them.
S: Wow... 展示图片，教授新单
T: And then welcome to the panda 词，配合单词录音，
village! 操练学生听说能力；
Panda: 用视频适当扩展关联
Hello, I’m Po. We’ll have a party 词汇和句型，发散学
next Saturday. What can we do? 生思维；
(1)
Panda:What can you do, Meimei?
Meimei: I can dance.
T: Next let’s learn the words: dance
-What can you do?
-I can dance.
(2)
Panda: What can you do, Shifu?
Shifu: I can do kung fu.
T: Learn the phrase: do kung fu
-What can you do?
-I can do kung fu.
(3)
Panda: -What can you do?
-I can draw cartoons.
T: Learn the phrase: draw cartoons
-What can you do?
操练学生对重点短语
-I can draw cartoons/pictures.
的掌握程度，并反复
操练I can 句型。
T: What about Po and his friends?
Let’s watch.
S: OK...
-What can you do, Po?
2
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司-I can sing English songs.
....
( sing English songs and play the
pipa)
...
T: Look at the part of the: let’s
learn.
dance 跳舞
sing English songs 唱英文歌
play the pipa 弹琵琶
draw cartoons 画漫画
do kung fu 练武术
The dialogue:
-What can you do?
-I can draw cartoons.
T: Then let’s learn the language
points.
T: Let’s practice:
Snowball. Go go go.
S: OK...
总结归纳 play 的不
同用法，培养学生自
学能力。
T: Then let’s do a survey.
S: Ok...
3
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司写一篇报道，描述书
本上几位同学能在派
对上展示什么能力，
回归课本，训练学生
将单句组织成语篇的
基础意识。
Make a report
Part 3: Practice Step 3 : Practice
巩固提升 T: It’s time to do exercises. 将教学落到实处，交
S: OK... 际意识培养之后，知
识点的教授也跟上，
保证学生在理解的同
时能够运用到具体题
型中去。
Part 4: Step 4 : Summary 知识的总结和归纳，
Summary 呼应教学目标的完成
总结本课时重点单词 和落实，情感态度教
和目标句型，要学生 育，培养学生高尚的
一起回忆归纳。 价值观。
Part 5: Step 5 : Homework 作业布置落实双减政
Homework 策，减量不减质，重
作业的布置，学生更 视实际场景的交际应
加巩固今天所学的内 用，减轻机械操练。
容。
4
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司板书设计：
Unit 4 What can you do?
Part A Let’s learn & do a survey
What can you do?
sing sing a song sing English songs
I can... play the pipa play the＋乐器类 play＋球类
draw cartoon draw cartoons
kung fu do kung fu
dance
教学反思：
1. 课前导入环节，通过听歌曲和 free talk 情景，引导学生感知本课的重点句
型。2. 在教授新单词环节，通过先单词后短语的教学方法，由浅入深、由易到
难，循序渐进，学生更好地掌握所学知识。
3. 通过游戏、听音等多种方式让学生操练所学单词和句型，达到了巩固记忆的
效果。
4. 本节课学生参与的积极性高，整堂课的效果良好。
5. 最后强调学生的书写。
5
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司
