文档内容
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
Unit1Makingfriends
课题
BLet’slearn
书 名：义务教育教科书 英语(PEP) 三年级 上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
学习目标
1．能够结合图片、录音、动画等，理解一个好朋友会有微笑、倾听、互相帮助与分享
等行为表现。
2．能够听、说、认读smile、listen、help、share等动词，能够运用句型“Ismile/listen
/help/share.”表达自己交友时的适切做法。
3．能够听懂歌谣大意，能够跟唱歌谣。
4．能够从礼貌待人、认真倾听、热心帮助、积极分享等维度，运用“AmIagoodfriend?”
“Yes,Iam.Ismile/listen/help/share.”等句型反思和判断自己是否是一个好朋友。
教学内容
教学重点
听、说、认读smile、listen、help、share等动词，并运用句型“Ismile/listen/help/share.”
表达自己交友时的适切做法。
教学过程
教学环节 主要师生活动
回顾已学知识
导入 (1)Listenanddo
教师播放A部分Listenanddo的动画，请学生跟随录音做动作。(2)Lookandsay
教师提问“ ”，引导学生用 、
Howcanwebeagoodfriend? smile wave(my)
、 等相关单词或词组回答。教师呈现相应行为表现的图
hand wave(my)arm
片，引导学生复习已学知识。
．利用 的情境开展单词教学
1 Let’slearn
(1)Lookandsay
教师利用课件呈现 的插图 无文字 ，提问“
Let’slearn ( ) IsChenJieagood
”，得到学生的回答后继续提问“ ”。
friend? HowcanChenJiebeagoodfriend?
教师利用课件呈现陈杰的说话泡“ ”，引导学生根据图
I’magoodfriend.I...
片说一说。
(2)Watchandsay
教师播放 的动画，引导学生检验自己的猜测，教师在此过程
Let’slearn
呈现与操练
中出示相应单词。
(3)Listenandtick
学生完成活动手册中该板块的活动 。
1
．认读单词卡片，操练单词的音、形、义
2 (Playagame)
教师呈现单词卡片的图片部分，询问学生“ ”，如
Areyouagoodfriend?
果学生做到了单词卡片中的行为，回答“ ”，
Yes,Ismile/listen/help/share.
并做出相应动作。一轮游戏结束后，教师呈现单词卡片的单词部分，请学生
认读单词并反思自己的行为，方式同上。教师先示范，之后学生结对操练。．学唱歌谣
1 (Listenandchant)
教师播放 的录音，引导学生跟唱歌谣。
Listenandchant
．完成 部分 步骤 、步骤
2 C Project 2 3
(1)Discussingroup
巩固与拓展
教师利用 部分 步骤 ，组织学生结对讨论交友时的注意事项。
C Project 2
(2)Makeamindmap
教师利用 部分 步骤 ，组织学生完成思维导图。
C Project 3
．改编歌谣
3 (Makeanewchant&Makeyourchant)
教师引导学生根据所完成的思维导图改编歌谣。
．听录音，模仿并指读 的单词和句子。
1 Let’slearn
．听录音，跟唱 的歌谣。
2 Listenandchant
课后作业
．完成活动手册中该板块的活动 。
3 2
选做：
改编 的歌谣并吟唱。
Listenandchant
