文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 小学英语（人教版） 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit5 The colourful world （Part B Let’s learn）
教科书 书 名：人教版（PEP）（三年级起点）（主编：吴欣）三年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年07月
教学目标
1. 能够通过看、听、说、认读等活动，掌握pink、orange、red、white、black这五个颜色单
词的音、义、形，初步建立 “colours are useful”的主题认知。
2. 能够听懂Listen and do的指令，能识别指令中的颜色词汇并理解相应指令性动词，做出相
应的动作。
3.3. 能够联系真实生活，理解并举例说明一些事物的颜色以及特殊含义，深入理解“colours
are useful!”。
教学内容
教学重点：
1. 能够掌握pink、orange、red、white、black这五个颜色单词的音、义、形；能够听懂
Listen and do指令并做出相应动作。
教学难点：
1. 能够联系真实生活，列举生活中的不同颜色及其含义。
教学过程
Step1 热身与复习（Warm up and Revision）
1. Enjoy and answer
Look at the rainbow. It is colourful. Let’s enjoy a song about it. What colours do you see in the
song?
播放教材歌曲视频Colour song，引导学生欣赏歌曲并说一说歌曲中出现的颜色。
2. Let’s check
依次呈现该歌曲中的彩虹颜色green, yellow, blue, purple, red, orange，引导学生听音，
重点跟读歌曲中出现的目标词汇“red, orange”。
3. Let’s say
I like blue. What about you? What colours do you like?
出示歌曲中的彩虹颜色图片，引导学生用 “ I like...” 来表达自己喜欢的颜色。
Step2 呈现与操练（Presentation and Practice）
1. Listen and match.
What colours are the flowers and birds?
课件出示教材B Let's talk图片。播放教材B Let’s talk对话音频，引导学生将图片和颜色
进行连线，帮助学生感知“red, pink”的发音。
2. Listen and guess
In our colourful world, here are other colourful pictures. Look! This is a nurse, this is a life之江汇互联网学校
jacket, this is a fire truck and this is a piano. What colours are they?
出示教材B Let’s learn四幅黑白图片，播放音频，引导学生想一想、说一说它们的颜
色。校对过程中进行新授，并对目标词汇“orange、black、white”进行重点教学，帮助学生
理解粉色护士服让人感到温馨和关怀，红色消防车代表警示和注意，橙色救生衣能引起别人
注意，黑本钢琴键便于区分和视觉美感。引出“Colours are useful!”这一主题。
3. Listen and imitate.
播放教材Let’s learn音频，引导学生跟读、模仿语音语调。
Step3 巩固与拓展（Consolidation and Extension）
1．Match and say.
Here are some things with useful colours in our life. Can you match and say the colours?
出示三组日常生活物品图片：一组垃圾箱图片，一组人行横道线图片，一组红路灯指
示图片。引导学生将图片和颜色选项进行匹配，并说一说事物图片颜色。
2．Let’s add colour labels.
Which colours match the things? Let’s discuss and add colour labels.
引导学生根据书本C Project内容，说一说、贴一贴符合事物颜色的标签。
3．Listen and do.
Now, let's listen and do.
出示B Listen and do图片及文字，播放音频后引导学生说一说插图的颜色，并在跟读中
熟悉、操练动作。最后播放教材动画视频，引导学生观看视频，边说边做。
