文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit2 Different families Part A Who lives with you (第一课时)
教科书 书 名：义务教育教科书英语三年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1.能够通过听录音、看图、看动画，获取有关陈杰家庭成员的情况；能够理解对话大意，了
解称呼对方有不同的方式。
2.能够听、说、认读核心句型“This is my...”,并恰当运用所学语言介绍自己的家庭成
员。
3.能够认真听对方介绍他人，并用“Hi,...” “Nice to meet you.”及恰当的肢体语言、
面部表情与他人打招呼。
4.能够听懂歌曲大意，识别歌曲中的家庭成员称呼，并结合手指动作吟唱歌曲。
5.能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。
教学内容
教学重点：
1. 能够听、说、认读核心句型“This is my...”,并恰当运用所学语言介绍自己的家庭成
员。2. 能够认真听对方介绍他人，并用“Hi,...” “Nice to meet you.”及恰当的肢体
语言、面部表情与他人打招呼。
教学难点：
1. 能够听、说、认读核心句型“This is my...”,并恰当运用所学语言介绍自己的家庭成
员。
2. 能够听懂歌曲大意，识别歌曲中的家庭成员称呼，并结合手指动作吟唱歌曲。
教学过程
I.Warming-up
1.Sing and answer
带领学生共唱歌曲 “My family”，引导学生说一说歌曲关于什么主题（family）
2.Look and say
Who are they in this family?
引导学生说一说歌曲里包含的家庭成员。
II.Presentation and practice
1.Listen and choose
Chen Jie invites a friend to her home. Who is the friend?
听课文音频，在Sarah Miller和Mike Black中选出正确的答案。
2.Listen and tick
Then they come to the house and meet Chen Jie’s family. Who lives with Chen Jie?
第二次听课文录音，回答问题。
3.Think and say
Now Chen Jie is introducing Sarah to her mum and dad. What may Chen Jie say?
猜测陈杰可能会说的话。
播放音频（Mum! Dad! This is my friend Sarah Miller.）
教授This is my...
How will Chen Jie introduce her mum and dad?之江汇互联网学校
引导学生用所学语言向Sarah介绍自己的父母。
What will Chen Jie’s father and mother say?
老师引导学生关注陈杰妈妈打招呼的手势猜测会说的语言。
听音频核对答案
4.Role-play
四人小组表演第一个场景的对话。
5.Think and act
Chen Jie is introducing her grandparents to Sarah. What may they say?
教师引导学生猜测第二个场景中每个人物角色可能会说的话，与同伴合作演一演。
6.Watch and check
Watch and check the answer.
7.Listen and imitate
播放课文录音，学生跟读。
8.Role-read
分角色朗读课文。
9.Role-play
全文表演。
10. Think and say.
What do you think of Chen Jie’s family?
引导学生说出friendly, nice, polite等,感受陈杰家人的待客热情。
III.Consolidation and extension
1.Sing and find
Who lives with Mike?带领学生唱Finger family song，找出答案。
2.Look and say
T: How does Mike introduce his family?
课件出示This is my...引导学生做介绍。
3.Good to know
教授finger. 说一说家庭成员的finger名称。
4.Try to sing
Do you remember what does Binbin ask?
引导学生回忆并回答Daddy finger, daddy finger.Where are you?再根据图片唱一唱
5.Think and choose
How do they greet?
A. How do you do?
B. Nice to meet you.
根据歌曲选出How do you do?并教授
6.Sing and play
师生共唱歌曲并游戏。
7.Make a new dialogue
Who lives with you?
4-6个学生创编新对话，向朋友介绍自己的家人。
IV. Homework
1. 听录音，指读 Let's talk 的对话。
2. 完成活动手册中的活动 2。
选做：根据自己的全家福改编 Listen，sing and play和同学唱一唱、玩一玩。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。
