文档内容
Unit 2 Different families
单元：Unit2 课时：第 3 课时
教学内容分析：
本课时以自然拼读学习为主，学生需要掌握字母E/F/G/H的字母发音和字
母字形，学过之后能自由拼读简单的辅元辅结构的单词。本课时的主要单词
有:egg/nest/fish/beef/pig/girl/hat/hot。
三年级的大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极
活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。在教学过
程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师
生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自
身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥
家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在
的问题，让他们看到努力后的结果。
教学目标：
1.语言能力：学生能够根据看到的图片说出和书写出字母E/F/G/H和单词：
Egg/nest/fish/beef/girl/pig/hot/hat
2.学习能力：学生能够掌握字母E/F/G/H在辅元辅结构单词中的短音发音规律，
初步了解拆音、拼音和分类等语音知识。
3.思维能力：学生能够跟着强化记忆字母E/F/G/H的发音规则和规范书写字母。
4.文化意识：学生能够掌握外语母语国家的字母拼读规律，掌握外语学习的秘
密。
教学重点：
1.学生能够根据看到的图片说出和书写出字母E/F/G/H和单词：Egg/nest/fish/
beef/girl/pig/hot/hat
2.学生能够掌握字母E/F/G/H在辅元辅结构单词中的短音发音规律，初步了解拆
音、拼音和分类等语音知识。
教学难点：
1.学生能够跟着强化记忆字母E/F/G/H的发音规则和规范书写字母。
2.学生能够掌握外语母语国家的字母拼读规律，掌握外语学习的秘密。
教学方法：
情境教学法，任务型教学法，归纳总结法，口语训练法，游戏教学法
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司 第 1 页 共 4 页教学过程：
Step I: Warm up
1. Greetings
T:How are you,today?
S:I am fine.
...
2..Enjoy a song
T:Before the class, let’s enjoy a song.
After listening
T:Do you like this song? Today we will learn something about it.
2.Look and say
T:Now let’s play a game. Look and say the letters quickly.
S:A-Z
设计意图：本环节欣赏一首与所学字母有关的歌曲。既能够激发课堂氛围，又
引导学生进入本节课主题。然后通过看图快速说出字母的小游戏的方式进入本
节课的主题。
Step 2: letters and sounds
1.Listen, repeat and chant
T:Please look at the picture. What is this?
S:egg/nest.
T:元音字母e在辅元辅结构的单词中发音为/e/。
T:Please look at the picture. What is this?
S:fish/beef.
T:辅音字母f在单词中发音通常为/f/。
T:Please look at the picture. What is this?
S:girl/pig.
T:辅音字母g在的单词中发音通常为/g/。
T:Please look at the picture. What is this?
S:hot/hat.
T:辅音字母h在单词中发音通常为/h/。
T:Please listen, repeat and chant
设计意图：通过呈现图片的方式来来呈现和学习新词汇。
2.Listen and circle the first sound.
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司 第 2 页 共 4 页T:Listen and circle the first sound.
S:h/f/g/e
T:Please spell after me.
S:/bed/ /fed/ /gæb/ /hæd/
T:Find out the words with the same structure.
S:bed/fed/had/dad/pen...
T:Excellent!
3.Write and say.
T:Watch、write and say.
S:E e F f G g H h
设计意图：通过图片呈现和音视频来呈现本节课的重点，用直观的方式展示给
学生知识点，学生更容易吸收知识。
Step 3:Practice
1.Let's play a game. Hot Seat (拆音游戏）每组派一名学生根据教师读出单词
的某个音素在单词中的位置，并坐在相应的椅子上。最快坐到第一把椅子上的
学生赢。
T:pen, pen. Where is the sound /e/ in pen? Beginning, middle or end? One,
two, go!
S:mother(mum)/father(dad)/grandfather(grandma)/grandmother(grandpa)...
......
2.Let’s make beautiful flowers.
T:Find the different sound and classify them.
3.Let’s choose.
T:Let’s choose the different sound.
4.Try to read more words.
设计意图：通过练习巩固本课时所学重点知识，提升学生运用语言的能力。
Step 4: Summary
T:Now let’s summarize What did we learn today?
S:......
T:What words did we learn?
S:E/F/G/H....Egg/nest/fish/beef/girl/pig/hot/hat
设计意图：通过提问的方式总结本节课词汇或者句型。
Step 5: Homework
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司 第 3 页 共 4 页基础作业：写两组分别含有 /e/ /f//g//h/发音的单词。
实践性作业：回家写一写今日所学的字母。
拓展性作业：找到更多辅元辅结构的单词。
设计意图：通过作业布置，帮助学生巩固本节课所学；同时提高学生对本节课
所学知识的运用能力。
Blackboard design：
Unit 2 Different families
Part A Who lives with you?
Letters & Sounds
教学反思:本课时以自然拼读学习为主，学生需要掌握字母E/F/G/H的字母发
音和字母字形，学过之后能自由拼读简单的辅元辅结构的单词。
所以在设计教学时，应该注重多样化。在教授词汇时，我采用了一些小游
戏进行训练，让学生们保持高的兴趣。另外加入了音频训练听力，加入了视频
训练正确的书写。以更直观生动的学习方式让学生进行知识的学习。
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司 第 4 页 共 4 页
