文档内容
之江汇互联网学校
教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 1 Making friends A Let’s talk &Listen, sing and role-play
教科书 书 名：义务教育教科书 英语 三年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1．能够通过听录音、看图、看动画，认识Mike和吴斌斌；能够理解对话大意，了解用英语
与人打招呼的不同方式。
2．能够听、说、认读核心句型“I’m...／My name is...”，了解中英文姓名的表达方式，并介
绍自己的姓名。
3．能够听懂基本的问候语，能够运用“Hello／Hi！”“Nice to meet you．”和肢体语言、
面部表情打招呼并作出回应。
4．能够听懂歌曲大意，识别歌曲中的基本问候语；能够跟录音吟唱歌曲，并代入角色改编
歌曲。
5．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。
教学内容
教学重点：
1．学习运用“I’m ... / My name is ...”介绍自己的姓名。
2．运用“Hello/Hi!”“Nice to meet you.”及肢体语言、面部表情打招呼并进行回应
教学难点：
1. 引导学生用自己的身体语言和面部表情打招呼并作出回应。
2. 尝试代入角色改编歌曲。
教学过程
Step1：Warm-up
1. Listen and sing
教师请学生观看开篇页歌曲，学生吟唱歌曲并思考问题：What are the children doing
?引导学生回答：They’re making friend. 允许学生用中文表达。
Step 2: Presentation
1. Listen and say
利用歌曲最后的图片引出主题：Making friends 再引导学生观察A部分Let’s talk的插
图(无对话文本)，引入情境“They are making friends.”，并提问“Who are they?”。 然后，播
放音频，学生听录音回答：They are Mike Black and Wu Binbin.
2. Watch and choose
教师继续提问： Which one is Mike Black? Which one is Wu Binbin? 播放配套视频，请
学生完成任务单的选择，并尝试回答，教师英文解释中英文姓名的不同。
3. Listen and say
教师引导学生观察插图中Mike和吴斌斌的动作和神情，提问“What do they say to
make friends?”，引导学生猜测说他们会说什么。教师播放录音，学生听录音朗读句型。教师
引导学生关注教师口型，纠音。
4. Watch again and find out
教师引导学生观察插图中Mike和吴斌斌的动作和神情，继续提问“How do they greet
friends?”，播放配套视频，请学生观看视频后回答。学生朗读句型“Nice to meet you. Nice
to meet you too.”
5. Listen and imitate
教师逐句播放句子的配套音频，学生听录音模仿跟读，教师提醒学生注意句子的语音
语调。
6. Look and think
教师引导学生关注到与人打招呼时要认真倾听，用招手、微笑等肢体动作和表情进行之江汇互联网学校
回应，理解交流中“good listeners (优秀的听话者)”的基本做法。出示相关图片，并做解释。
7. Role-play
教师布置表演对话的任务，并解释评价标准。学生分角色表演对话。教师可按照“Talk
correctly”“Talk fluently”“Nice gestures”等标准，组织学生评价自己做到了几条。
Step3：Practice
1. Listen and circle
教师播放Listen, sing and role-play部分的歌曲音频，引导学生圈出相应人物：Sarah
Miller和John Baker.
2. Watch and find out
教师播放Listen, sing and role play 部分的动画视频，引导学生关注人物打招呼时的语
言、表情及肢体动作等。并提问学生：What do they say to greet friends? 教师课件出示答
案，教师做解释。
3. Listen and sing
教师播放歌曲视频，学生试着齐唱歌曲。
4. Make a new song
教师引导学生扮演教材人物，尝试改编歌曲，并试着唱一唱。
5. Make a new dialogue
教师播放学生视频示范，引导学生关注视频中小朋友的语言、动作、表情等。接着引
导学生创编一个新对话。
Step 4： Homework
1. 听录音，按照正确的语音、语调指读 Let's talk 的对话。
2. 听录音，学唱 Listen, sing and role-play 的歌曲。
3. 代入角色，创编本课对话。
