文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 3 Amazing animals A Let’s talk
教科书 书 名：义务教育教科书 英语 三年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年07月
学习目标
1. 能够通过听录音、看图、看动画，获取有关Mike、吴斌斌和陈杰是否拥有宠
物的信息；能够理解对话大意，感知宠物与人类的友好关系。
2. 能够听、说、认读核心句型“Do you have …? Yes, I do. I have …/ No,
I don't.”及“Ilike …”并恰当运用所学语言与他人交流自己是否拥有宠物以及对宠
物的喜好。
3. 能够在迎接朋友到家做客时使用恰当的欢迎用语，如“Good morning! Come
in.”；能够通过提问或分享感受推动对话继续。
4. 能够借助调查活动运用所学语言与同学交流，获取同学是否拥有宠物、拥有什
么宠物的信息。
5. 能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。
教学内容
教学重点：
1. 能够通过听录音、看图、看动画，获取有关Mike、吴斌斌和陈杰是否拥有宠物的信息。
2. 能够理解对话大意，感知宠物与人类的友好关系。
教学难点：
能够恰当运用所学语言与他人交流自己是否拥有宠物以及对宠物的喜好。
教学过程
Step1 Warm-up
1. Let’s know
引导学生感知本单元学习重点。
2. Watch and say播放开篇页视频
What’s the video about?
引导学生观看视频，说说视频的主要内容，引出animals。
3. Watch and say播放开篇页视频
What animals do you see in the video?
引导学生再次观看视频，说说视频里的动物名称，并进行归类，感知 pets和wild
animals。
Step2 Presentation
1. Look and guess 呈现文本页图片一
What are they saying?
引导学生看图，说出人物、地点并猜测人物对话的内容；随后，听录音校对答案并通过
教师动作示范理解Come in的含义。
2. Look and guess 呈现文本页图片二
What are they talking about?
引导学生看图，猜测人物对话内容的主题。
3. Listen and tick 播放对话录音
引导学生听音勾出Binbin、Chen Jie和Mike的对话主题？完成任务一。
4. Watch and tick 播放对话视频
引导学生看视频，勾选出他们是否拥有宠物？拥有什么宠物？完成任务二。之江汇互联网学校
5. Look and say
The dog is _________.
引导学生聚焦Mike的宠物小狗，并说一说对它的评价。
6. Watch and feel
Do they like Mike’s dog?
引导学生观看视频，感知Binbin和Chen Jie对小狗的情感；并感知Mike的回答——
Thanks是礼貌用语。
7. Listen and imitate
听录音模仿跟读，关注语音语调，感受人物情感。
8. Role play
学生小组内分角色表演，完成任务三。
Step3 Consolidation
1. Do a survey
Do you have a pet?
引导学生观察Chen Jie对Sarah、Guo Wei和Liu Xin的调查后和同伴之间展开调查，完
成任务四。
2. Make a new dialogue
引导学生发挥想象，邀请同伴或去同伴家中会说什么呢？并如何交流自己是否拥有宠物
以及对宠物的喜好呢？小组合作创编新对话，完成任务五。
Homework
1. 听录音，模仿朗读 Let's talk 对话。
2. 和同伴表演对话。
3. 和同伴创编对话。
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