文档内容
之江汇教育广场
教学设计
课程基本信息
学科 （小学英语） 年级 （四年级） 学期 (秋季)
课题 (PEPBook3 Recycle 1 第一课时)
教科书 书 名：义务教育教育教科书英语（三年级起点）四年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月
教学目标
1. 能比较熟练地掌握一至三单元的主要词汇与句型 What’s in your
classroom/schoolbag? Let me---Who’s he/she? He /She has ---.
2.能够理解并比较有感情地朗读课文。
3.能够比较自如地运用重点句型在有意义的情境中进行对话表演。
4.能够学会提问，并运用简单的学习策略进行查漏补缺，学会互助学习。
教学内容
教学重点：
1. 能够在情境中运用句型介绍朋友的姓名、性格、外貌、穿着等，如：What's his/her
name? His /Her name is...He's/She's...He /She has...
2．能够按意群朗读课文。
3. 在过程中进一步感知朋友之间互相学习，互相帮助，互相关心等正能量传播。
教学难点：
1. 在整体情境下将相关语言，能用所学语言描述朋友的特点。
2.根据情境创意性表演课文，并能续编情境。
3. 在情境中体会朋友间的友谊与关爱。
教学过程
一．Warm-up and Revision
1.Introduce :I’m from---.I am tall and ---.I like---.Today I am your new English
teacher. I want to be your new friend. Do you want to be my friend?
2.Enjoy the song FRIENDS.
通过老师介绍自己，让学生更了老师，拉近师生距离感，重要的是能结合本课时
重点话题，并加以吟唱歌曲，引出主题。
二．Presentation and Practice
1.Let’s guess
Chen Jie: I have a friend. He is a boy. He is tall and strong. He has curly之江汇教育广场
(卷曲的）short hair. Who is he? Can you guess?
2. Listen and answer
通过看图观察和文本听力，获取关键信息① Where are they? ② Is John’s
schoolbag heavy? ③What’s in the schoolbag?
3.Watch and answer
带着问题观看动画视频，深入了解文本信息 :How many books in the
schoolbag? Whose story books?
4. Read and answer: Read loudly with the video
再次深入学习文本，同步跟读，学习语音语调，锻炼语言的输出表达，为之后的
演绎扎实基础。
5. Role play（角色配音）
6. Let’s act it out（对话演绎）
三．Extension(拓展延伸）
1.What will Chen Jie and John do then? (接下来他们会做什么呢？发挥想象，
踊跃回答）
2. What do they often do together?（猜一猜他们会一起做什么事呢？）
How about your friends and you?
深化主题，一起探讨朋友间的活动：Learn together(共同学习)；Share
together(一起分享)； Help each other(互相帮助)； Care for each other(互相关
心)等---
四．Homework
1. Act it out（对话演绎）之江汇教育广场
2.Share with your friends about you have learned today. (和朋友分享你自己的
学习心得)
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。
