文档内容
之江汇教育广场
教学设计
课程基本信息
学科 （小学英语） 年级 （四年级） 学期 (秋季)
课题 (PEPBook3 Recycle 1 第二课时)
教科书 书 名：义务教育教育教科书英语（三年级起点）四年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月
教学目标
1. 进一步熟悉元音字母a i o 在CVC CVCE词中的发音规则。
2. 能够运用元音字母在单词中的发音规则，拼读含有元音字母a i o的符合发音规律的CVC CVCE
单词 。
3. 能在听到有元音字母在单词a i o的符合发音规则的CVC CVCE单词时，根据读音规律进行正
确的拼写。
4.能阅读带有含元音字母a i o的符合发音规律的符合发音规律的CVC CVCE单词的小短文，理解
大意，进行简要复述。
5.能比较熟练地运用一至三单元的核心词汇和句型，进行情景和信息提示检索答案。
6.能比较熟练地运用核心词汇和句型，完成Play a game中的举行问答，并能在游戏过程中提高语
言的运用力。
教学内容
教学重点：
1. 能在听到有元音字母在单词a i o的符合发音规则的CVC CVCE单词时，根据读音规律进行正
确的拼读和拼写。
2.能比较熟练地运用一至三单元的核心词汇和句型，进行游戏和情景表述。
教学难点：
1. 能辩识带有含元音字母a i o的符合发音规律的CVC CVCE单词并能在语境中理解大意，顺利
阅读短文以及进行简要复述。
2. 在整体情景中相关语言的自然应用，达到符合逻辑，正确合理。
教学过程
一．Warm-up and Revision
1.Introduce :I’m from---.I am tall and ---.I like---.Today I am your new English
teacher. I am your new friend Candy .Do you remember me?
2.Enjoy the song Magic “e”
二．Presentation and Practice
1. Read and find
Chen Jie: I have a friend. He is a boy. He is tall and strong. He has curly (卷曲
的）short hair. He is John. I also have many friends .Can you reads their names?
2. Listen and connect
They are playing a game together Footprints(足迹）. Let’s help and play！
通过观察脚印中的单词挤结构，结合文本听力，在范例的提示下获取信息进行连线之江汇教育广场
①观察游戏与脚印单词 ②参考范例思考连线方式③通过听力文本结合范例进行挑
战。
3. Listen, check and read
根据独立完成的挑战连线，结合视频解答进行校队，更深入了解文本信息，体会规
律。
4. Read and answer读一读，说一说,藏在名字里的秘密（总结规律）
5. Look, listen and write
Friends are reading picture books together.
通过创设陈洁和朋友们在一起欣赏picture books的情境，再次深入学习含有元音字
母a i o的符合发音规则的CVC CVCE单词文本，内化读音规律，图文结合，理解句子
的含义，正确书写相应的单词。
6. Look and find（Sarah has many friends.）
I have a good friend. He’s quiet. He is tall. He has glasses. Who is he?
继续沿用画册的情境，引出人物图片，顺利结合Sarah has many friends,let’s
read and guess.
7.Pair work and role play.
8. Read and match ---What are the other boys doing?
-观察图片，猜一猜（让我们来看看其他男生在做什么呢？）。
-听录音，轻声同步跟读。
-结合图文，选择正确的图片。
Tips：不够熟练的时候，可以重复听读几遍哦
9.Play a game
-观察游戏设置
-小组示范
-小组合作实践
活动建议：小考官问题可以多角度变换，角色可以多种互换。
三．Extension(拓展延伸）
1. Discuss what do friends often do together?（结合自身的生活学习，
谈一谈朋友们经常一起做些什么？）
继续深化主题，一起探讨朋友间的活动：Learn together(共同学习)；Share
together(一起分享)； Help each other(互相帮助)； Care for each other(互相关
心)等---之江汇教育广场
四．Homework
1. Play games（和同伴一起挑战P35的游戏）
2.Share with your friends about you have learned today.
(和朋友分享你自己的学习心得)
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。
