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专题07
期末冲刺卷（新高考卷）（二）
满分：150分 时间：150分钟
一、现代文阅读(共35分)
(本题17分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
美轮美奂的冬奥会闭幕式让我们再一次领略了奥林匹克运动与中华民族文化结合的魅力。
不仅仅如此，我们也得以有机会通过奥林匹克运动重新理解体育对现代中国人的意义。
过去几十年中，西方的体育媒体更多关注自我认同，并利用身份表征迎合体育受众实现
自我、肯定自我的心理诉求，通过身份表征形成共鸣。而中国体育媒体则更关注集体认同，
尤其是将中国作为中国人的集体身份的象征，利用国家认同符号在体育领域取得的重大突破
和优秀竞技成绩，激发全体国民的民族自豪感，并进行任何可能的符合民族复兴话语逻辑的
身体叙事，并经常是通过诉诸集体记忆形成共鸣达成以国家为对象的集体认同。
然而，在本次冬奥会上我们看到，中国媒体有意识地淡化了国家本位为特征的话语风格，
而转换到了运动员本位的叙事逻辑上，传播目标未变，但手段却已经大不同。主流媒体掌握
赛事直播版权，多路直播全景展现奥运赛场多精彩瞬间，而获得短视频和点播权的视频视角
媒体则通过用户内容生产以及运动员入驻与用户直接互动带动了更多的人关注和参与。在这
样的传播互动的整体格局下，更吸引人的个体视角的成长故事成为了流量担当。为国争光仍
然是最重要的动机，但对运动员个体命运的关注，及其喜怒哀乐的关心和刻画成为媒体叙事
的重要特征。因此，运动员个体的性格和形象变得更加丰满和真实。例如在冬奥会短道比赛
夺金日播放大结局的电视连续剧《超越》，在讲述几代运动员为国争光前赴后继地努力的同
时，也真实还原了国家队残酷的遴选淘汰机制和高强度的运动训练带来的巨大身体和心理压
力。而在咪咕体育的混合接力速滑比赛决赛解说中，原短道速滑世界冠军王濛的专业判断和
快言快语更是刷新了国人对运动员文化水平不高、不善言辞的刻板印象，“濛主”真实的个
性呈现及其精准专业的解说预测使得她本人再次成为媒体热搜话题，也使得一直不温不火的
咪咕体育在冬奥期间成为体育类下载量排名第二的App。
关注个体和尊重个性不仅仅体现在运动员的公共话语叙事上。甚至中央电视台对奥林匹
克运动本身的呈现也出现了微妙的变化。“玩”得尽兴，“比”得开心这种话语期待频繁出
现在了赛事解说中，奥林匹克运动能不能给参与者和观众们带来娱乐成为奥运会报道新的追
求，争金夺银固然重要，但打造一种轻松愉悦的氛围成为媒体追求的目标。扶起滑倒的冰墩
墩、尴尬的现场主持、好吃的食物让美国运动员感动到哭等等小故事、小细节的描绘，使得北京冬奥会的叙事充满人情味。这是观众们喜闻乐见的，也是媒体自觉地突破传统奥运报道
的惯性，追求较强的互动传播效果使然。而普通人看奥运，除了期待奏国歌升国旗的激动时
刻外，也更加希望能够通过感同身受，体验冰雪运动带给自己的快乐、释放压力，从而使得
体育真正成为一种生活方式，让公平公正追求卓越的体育精神成为一种思维方式。而社交媒
体借助短视频这个利器将奥运营销的声场大大延伸，明星、运动员、视频达人、志愿者们纷
纷参与到这场关于冰雪的世纪盛举之中，通过直播平台将赛场内外连成一个整体。
从传播的现代性角度看，北京冬奥会的成功不仅仅是办赛的成功，也是赛事传播、体育
营销的成功，虽然在冰雪运动的持续发展上我们依然任重而道远，但本届冬奥会的传播已经
成功地改变了人们对体育的认知和感受方式。
（摘编自《北京冬奥会媒体传播的叙事逻辑之变》，中国社会科学网2022年3月8日）
材料二：
回顾我们党百年以来的新闻政策，无论哪个时期，对于新闻事业的党性原则的强调是毫
不动摇的。前互联网时代，党的舆论工作主要由各级主流媒体承担，对象清晰，责任明确。
这种情况在互联网时代受到了挑战，数以亿计的网友共同参与到社会舆论场的塑造中，党的
舆论领导受到了舆论主体原子化、舆论来源碎片化等现实的挑战。
面对新的历史现状，新时期相关政策主要从以下两点着手，提升互联网时代的舆情管理
能力。一是细化政策，实现高效管理。互联网技术自诞生以来就以极快的速度进行着自我更
新，互联网时代中的信息传播方式也是如此。针对这种现象，一系列政策相继出台，对互联
网信息传播活动进行针对性管理，例如《互联网文化管理暂行规定》针对互联网文化产品，
《互联网新闻信息服务管理规定》针对新闻信息服务，《网络安全审查办法》针对国家网络
安全和数据安全等等。政策的细致化为管理的科学化、高效化奠定了基础。二是专注民生，
沟通线上线下。舆论的管理与引导不仅仅只是一项“线上”事业。通过互联网，新时期的中
国普通民众也是舆论场的参与者，线下百姓是否安居乐业直接影响着线上舆论走向。因此，
与百姓日常生活直接对接的基层媒体责任重大。
新时期党的新闻传播活动的高效开展也离不开科技创新的赋能。相较于其他行业，当代
社会的信息传播活动与科技创新绑定更为紧密，信息传播方式在科技发展影响下可谓是日新
月异。因此，新时期的信息传播活动需要保持高度科技自觉，迅速接受和使用诸如5G、物联
网、人工智能、云计算、区块链等前沿科技手段。作为信息化的“排头兵”，除了完成自身
的数字化转型，主流媒体还应该将数字转型的相关经验与其他部门共享，深度参与到全社会
的信息化过程之中，将对“新闻信息”的管理升级为“信息”管理，实现习近平总书记“加
强信息基础设施建设，强化信息资源深度整合，打通经济社会发展的信息‘大动脉’”的殷切期望。
（摘编自《与时俱进、守正创新，把握新时期党的新闻政策特点》，光明网2022年3月
8日）
1．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．过去几十年中，西方体育媒体更关注自我认同，而中国体育媒体更关注集体认同。
B．在本次冬奥会上，中国媒体的叙事逻辑以运动员为本位，其传播手段发生了改变。
C．为了达到较强的互动传播效果，媒体在报道冬奥会时描绘了一些小故事、小细节。
D．新闻事业的党性原则一直为我党所强调，而在互联网时代，媒体却不能坚持此原则。
2．(3分)根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．王濛为消除国人对运动员的刻板印象，以快言快语的风格来解说短道速滑项目。
B．中央电视台对冬奥会的报道发生了变化，开始将视角放在运动员的日常生活上。
C．百姓的生活状态影响了舆论走向，因为在新时期他们已经成为舆论场的参与者。
D．主流媒体不仅要完成自身的数字化，而且要深度参与其他部门进行“信息”管理。
3．(3分)结合材料内容，下列选项中最不符合“北京冬奥会媒体传播的叙事逻辑之变”观点
的一项是（ ）
A．海外网刊登题为“全球围观冰墩墩挑战4A失败画面，让网友直呼‘可爱又心疼’”的文
章。
B．中国女子自由式空中技巧队老将徐梦桃赛前说：“为祖国拼金牌是使命也是荣誉。”
C．马耳他运动员珍妮丝带豆包参赛，她说这是她在冬奥村中最喜欢的食物，一天吃6个。
D．匈牙利短道速滑选手刘少林和刘少昂兄弟因为帅气颜值和东北口音登上了热搜。
4．(4分)请简要分析材料二的行文思路。
5．(4分)本届冬奥会在新闻宣传报道的内容和媒体上，与以往相比，都发生了巨大变化。请
结合材料简要概括这些变化。
【答案】1．D 2．C 3．B 4．①首先提出问题。第一段指出新时代党的舆论领导受到了
挑战。②其次解决问题。第二段，从细化政策实现高效管理和专注民生沟通线上线下两个方
面提升互联网时代的舆情管理能力；第三段，指出新时期党的新闻传播活动的高效开展需要
科技创新赋能。 5．①内容上：由国家本位转向运动员本位，将打造轻松愉悦的氛围
成为媒体追求的目标（注重打造轻松愉悦的氛围），使报道充满了人情味。②媒体上：不仅
有官方主流媒体如中央电视台的报道，也有社交媒体的广泛参与，如运动员的个人社交平台、
短视频等方式的传播。【解析】1．本题考查学生理解分析材料内容的能力。
D．“而在互联网时代，媒体却不能坚持此原则”错误，原文相关信息为“前互联网时代，
党的舆论工作主要由各级主流媒体承担，对象清晰，责任明确。这种情况在互联网时代受到
了挑战，数以亿计的网友共同参与到社会舆论场的塑造中，党的舆论领导受到了舆论主体原
子化、舆论来源碎片化等现实的挑战”，是党的舆论领导“受到挑战”，选项无中生有。
故选D。
2．本题考查学生概括分析材料内容的能力。
A.“为消除国人对运动员的刻板印象”错，“消除国人对运动员的刻板印象”是王檬解说节目
的影响，而非目的。
B.“开始将视角放在运动员的日常生活上”曲解文意，根据材料一“中央电视台对奥林匹克运
动本身的呈现也出现了微妙的变化。‘玩’得尽兴，‘比’得开心，这种话语期待频繁出现
在了赛事解说中”可知，是“对奥林匹克运动本身的呈现出现了微妙的变化”，不是“将视
角放在运动员的日常生活上”。
D.“要深度参与其他部门进行‘信息’管理”错，根据材料二第三自然段“除了完成自身的数
字化转型，主流媒体还应该将数字转型的相关经验与其他部门共享，深度参与到全社会的信
息化过程之中”，可知主流媒体要将其数字化转型经验与其他部门共享，而非深度参与其他
部门进行“信息”管理。
故选C。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A．符合材料一第四段“打造一种轻松愉悦的氛围成为媒体追求的目标”这一特点。
B．中国女子自由式空中技巧队还从未在冬奥会上获得过金牌，老将徐梦桃的“为祖国拼金
牌是使命也是荣誉”依然延续了争金夺银为国争光的传统话语方式。这与“北京冬奥会媒体
传播的叙事逻辑之变”不一致。
C. 符合材料一第四段“打造一种轻松愉悦的氛围成为媒体追求的目标……北京冬奥会的叙事
充满人情味”这一特点。
D．符合材料一第三段“对运动员个体命运的关注，及其喜怒哀乐的关心和刻画成为媒体叙
事的重要特征”这一特点。
故选B。
4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
材料二共三段文字，第一段由回顾党百年依赖的新闻政策引出新时代的情况，即“这种情况在互联网时代受到了挑战，数以亿计的网友共同参与到社会舆论场的塑造中，党的舆论领导
受到了舆论主体原子化、舆论来源碎片化等现实的挑战”，这是提出问题，指出新时代党的
舆论领导受到挑战。
第二段是分析解决问题，由“面对新的历史现状，新时期相关政策主要从以下两点着手，提
升互联网时代的舆情管理能力”“一是细化政策，实现高效管理”“二是专注民生，沟通线
上线下”可知，这是从两个方面来提升互联网时代的舆情管理。
第三段，由“新时期党的新闻传播活动的高效开展也离不开科技创新的赋能”可知，这是进
一步提出解决措施，即需要科技创新赋能。
5．本题考查学生筛选概括文章信息的能力。
由题干可知，设题区域在材料一。
先看内容上的变化，由第三段“在本次冬奥会上我们看到，中国媒体有意识地淡化了国家本
位为特征的话语风格，而转换到了运动员本位的叙事逻辑上，传播目标未变，但手段却已经
大不同”和第四段“但打造一种轻松愉悦的氛围成为媒体追求的目标”“扶起滑倒的冰墩墩、
尴尬的现场主持、好吃的食物让美国运动员感动到哭等等小故事、小细节的描绘，使得北京
冬奥会的叙事充满人情味”可知，本次冬奥会报道内容淡化国家本位，而重点关注运动员，
打造轻松的氛围，报道的内容充满人情味。
再看媒体参与的变化，由第三段“中国媒体”“主流媒体掌握赛事直播版权，多路直播全景
展现奥运赛场多精彩瞬间，而获得短视频和点播权的视频视角媒体则通过用户内容生产以及
运动员入驻与用户直接互动带动了更多的人关注和参与”以及第四段“甚至中央电视台对奥
林匹克运动本身的呈现也出现了微妙的变化”可知，本次冬奥会在媒体参与上，不仅有官方
主流媒体和中央电视台，还有社交媒体，比如短视频，比如运动员的个人社交平台。
(本题18分)阅读下面的文字，完成下面小题。
文本─：
界河
相裕亭
烧香河，又名无定河。它是盐河滩涂上的一条不起眼的河流，因船工们外出打鱼在此烧
香求平安而得名。其河道七拐八弯，如行龙走蛇，又像是顽童手中肆意摇摆的鞭索，夏季里
洪峰到来，洪水在滩涂上翻着跟头，拧着滚儿奔入大海。
那种任性改道河流的迹象，很容易让人联想到曾经汇入淮河奔向大海的黄河。而今，它
的尾巴一摆，避开了淮河，甩开了安徽，江苏两省，调头奔着山东的东营去了。烧香河就是那个样子，你看它平日里宛如个缩手缩脚的小媳妇似的，在盐河滩上不声不
响地静静流淌，可它一旦赶上上游洪水暴发，立马就像个醉酒的疯婆婆，嘻嘻哈哈地乱了步
态，在盐河滩涂上手舞足蹈地摇摆起来。
而它的摇摆，看似是在滩涂上肆意流淌，河道的走向，事关盐区吴，杨两家盐田的划分。
说不清是哪一年，也不知道当初是怎么立下的规矩。烧香河以南的盐田，属于杨鸿泰杨
老爷家的。而烧香河以北，则是大盐商吴三才的。至于，那烧香河的河道怎么改变，吴，杨
两家似乎都没去计较。
这一年，夏季洪峰来势凶猛，逼近吴三才家盐田打旋时，原本该调头奔向东南流淌的洪
水，偏偏贼眉鼠眼地瞄住吴老爷家盐田那松软的沙土，在此翻滚水花的时候，总想扯开个口
子，抄近道流入大海。
这可急坏了吴三才家那个看守盐田的老奴才汪能。
汪能先是察觉到上游来势汹汹的洪水在那不停地“翻跟头”，就猜到不是好兆头，等他
发现被洪水冲刷的土堰刷刷地往下掉泥块，汪能知道坏了，河水要在此处改道了。他立马呼
喊他茅屋里的女人：“责他娘，你快去北边把二虎子喊过来！”
二虎子也是吴老爷家看守盐田的奴才。但他看守着吴老爷家北面的一片盐田。
盐河滩涂上，有很多那种两面坡的“个”字形的小茅屋，都是他们给东家看守盐田的临
时住处。
平日里，那些看守盐田的奴才们互相来往，他们在一起说天气的变化，说结盐的厚度，
说城里的女人，也说茅屋里的女人。有时，他们也在一起吃吃喝喝，相互间都是很热的。所
以，汪能这边遇到险情，女人过去一喊，二虎子很快就赶过来了。
那时间，汪能正站在齐腰深的水里，他指挥二虎子和他的女人：“快，快装沙袋！”
二虎子与汪能的女人在那手忙脚乱了一阵子之后，很快就用完了可以用来装泥沙的物件。
汪能在水中用脚试着洪水的流向，感觉险情不但没有排除，反而加大了攻势，他让女人
和二虎子赶快把他们身上的衣裤脱下来，包上泥巴递给他。女人在那犹豫，汪能却大声喝斥
她：“你去屋里抱棉被！”
情急之中，女人还真去屋里把棉被抱来了。汪能看棉被还不能解决问题，他让二虎子去
把他那茅屋的房梁拆下来。
接下来，随着茅屋上的房梁一根一根地被插入河堤，并以茅屋上的茅草及女人抱来的棉
被做遮挡，总算抵住了洪水的冲刷。
应该说，汪能那一连串的举措，很是有效地保住了吴三才吴老爷家的那大片盐田。否则，
一旦洪水在那地方决堤，吴家一大片流金淌银的盐田将会白白地拱手让给杨家。事后，二虎子帮汪能去找吴家，说是去要些财物来，为汪能再建一座更加敞亮的茅屋。
其实，二虎子是想去表功。他知道汪能在那场洪水中，保住了吴老爷家的盐田，吴老爷会奖
赏他。二虎子也想分得一杯羹哩，他毕竟也是那场堵住洪水的参与者。所以，那再建茅屋的
事，没等汪能提出来，二虎子就乐颠颠地跑去找吴家人说了。
可巧，那天半晌，吴老爷正在南门外，准备乘马车去杨家听戏呢。当时，大太太已经坐
在马车里了。二虎子见吴老爷正在马车跟前剔牙，紧跑了两步赶过来，跟吴老爷把汪能与他
一起堵住洪水的事情说了。说到最后，二虎子才提到要给汪能再建一座茅屋的事。
本来嘛，类似于盖个茅屋的事，与吴府里的管家说说就可以解决的。可二虎子把堵住洪
水的事情说过以后，顺便就把建茅屋的事情也说了。
吴老爷冷板着面孔，听明白了事情的原委以后，莫名其妙地冒出一句，说：“你们都回
去吧！”
说完，吴老爷蹬上马车，“哗铃，哗铃”地就去杨府那边听戏去了。
二虎子愣在那里，半天不知道吴老爷让他们都回到哪里去。杨家那边，可能也知道汪能
与二虎子堵住洪水的事了。可人家装作不知道，该干吗干吗，头一天晚上就把今日开戏的帖
子送到吴府来了。这会儿，杨府那边，正等着吴老爷去开戏呢。
可当天午后，也就是吴老爷从杨家听戏回来，派管家传话——将汪能与二虎子双双给解
雇了。
这是汪能与二虎子万万都没有料到的。
后来，事情过去了很多天，吴老爷私下里可能给了汪能与二虎子一些钱。汪能就此在他
们老家盖起了三间大瓦房。二虎子买了头小毛驴，又添了辆平板车，整日守在盐河口那拉脚，
日子过得也还可以。
（选自（盐河旧事》）
文本二：
《盐河旧事》表明，相裕亭对当代微型小说做了格局上的重要突破。他被收录小说集的
每篇作品，虽然相对独立，但在不同的“盐河旧事”中，人物与情节却互融互通，构成“互
文”现象，共同演绎犹如《清明上河图》般的“浮世绘”。它突破了微型小说单一的时空局
限性，使作品之间具备了随机组合的可能性，从而构成了全新的小说景观，这是相裕亭的
“现代转换”对当代微型小说的贡献之一。相裕亭“现代转换”的贡献之二是，让笔下人物
获至了当代意识应有的高度，不仅成为人性渊薮的观照物，还打通了他们与民族心理的岩层，
烛照出集体无意识的影子。相裕亭的“现代转换”并没抛弃中国传统小说叙事技法的精髓，
而是熔铸了“工匠精神”，用心雕琢成篇，让技巧溶解于生活，就像让水消失于水中。传统小说中的蓄势、悬念、误导和反转，他常使用；误会，巧合，伏笔和照应，他也不拒绝；写
形与写神、虚实与对比，叙述与描写，以及正叙，倒叙，插叙，追叙，补叙，轮叙等叙事手
法，他运用得更是娴熟。但倘使你将这些技巧离析出来，又会觉得是在胶柱鼓瑟，欲辩忘言。
因为作家的目的不是让你看见技法，而是让你看见那些富有张力的情节对人性的深刻揭示。
（摘编自李惊涛《传统叙事艺术的“现代转换”》）
6．(3分)下列对小说相关内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“平日里宛如个缩手缩脚的小媳妇似的”“像个醉酒的疯婆婆”，小说连用两个比喻形
象地刻画了烧香河洪水暴发前后的特点。
B．“那烧香河的河道怎么改变，吴，杨两家似乎都没去计较”，这表明杨鸿泰杨老爷家与
大盐商吴三才之间的大度谦让。
C．之所以二虎子和汪能一起去堵洪水，是因为二虎子和汪能相互之间很熟，同时汪能让自
己的女人过去喊了二虎子。
D．相裕亭的（盐河旧事》在格局上突破了微型小说单一的时空局限性，在手法上对中国传
统小说叙事技法既有继承，也有超越。
7．(3分)下列对吴老爷将汪能与二虎子双双给解雇的原因分析，不恰当的一项是（ ）
A．二虎子狮子大开口，提出了为汪能再建一座更加敞亮的茅屋的要求。
B．堵洪水破坏了吴、杨两家没去计较过烧香河河道改变的习俗。
C．杨家表面上送开戏的帖子给吴老爷，实际上是给吴老爷施加压力。
D．吴老爷为了不破坏吴、杨两家长期以来的约定。
8．(6分)小说采用了铺垫，反转手法，增强了小说的魅力，请结合小说内容简要赏析。
9．(6分)文本二说相裕亭的小说“让你看见那些富有张力的情节对人性的深刻揭示”，请据
此对文本一加以探究。
【答案】6．B 7．A 8．①开头描写烧香河的习性，为下文汪能与二虎子堵住洪水做铺垫。
详细描写汪能与二虎子堵住洪水的细节，为二虎子邀功做铺垫。小说通过反复铺垫增加情节
张力，使情节合情合理。②反转：二虎子想去邀功却被吴老爷解雇了，吴老爷解雇了汪能与
二虎子却给了汪能与二虎子一些钱，让他们日子过得也还可以。二次反转使故事情节跌宕起
伏，收到情理之中，意料之外的效果。 9．小说《界河》深刻揭示了人性的复杂，既
有善良的一面，也有丑陋的一面。如吴老爷与杨家之间和平相处之下的明争暗斗就体现了人
性的丑陋；吴老爷解雇汪能与二虎子后又给予了适当的补偿，体现了对约定俗成的规矩的坚
守与人性的善良。【解析】6．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“这表明杨鸿泰杨老爷家与大盐商吴三才之间的大度谦让”错。从下文杨家请吴家看戏以给
吴家施压，吴家解雇汪能与二虎子等情节可知“大度谦让”说法错误。
故选B。
7．本题考查学生理解分析小说内容的能力。
A.从结尾“汪能就此在他们老家盖起了三间大瓦房”看，“提出了为汪能再建一座更加敞亮
的茅屋的要求”并不是吴老爷将汪能与二虎子双双给解雇的原因，选项分析说法不成立。
故选A。
8．本题考查学生分析鉴赏文本写作技巧的能力。
此题要求分析“铺垫”“反转”手法。
先看铺垫：
文章开头描写烧香河“河道七拐八弯，如行龙走蛇，又像是顽童手中肆意摇摆的鞭索，夏季
里洪峰到来，洪水在滩涂上翻着跟头，拧着滚儿奔入大海”“你看它平日里宛如个缩手缩脚
的小媳妇似的，在盐河滩上不声不响地静静流淌，可它一旦赶上上游洪水暴发，立马就像个
醉酒的疯婆婆，嘻嘻哈哈地乱了步态，在盐河滩涂上手舞足蹈地摇摆起来”“而它的摇摆，
看似是在滩涂上肆意流淌，河道的走向，事关盐区吴，杨两家盐田的划分”，开头描写烧香
河的习性，为下文汪能与二虎子堵住洪水做铺垫。
“那时间，汪能正站在齐腰深的水里，他指挥二虎子和他的女人：‘快，快装沙袋！’……
接下来，随着茅屋上的房梁一根一根地被插入河堤，并以茅屋上的茅草及女人抱来的棉被做
遮挡，总算抵住了洪水的冲刷。应该说，汪能那一连串的举措，很是有效地保住了吴三才吴
老爷家的那大片盐田”，详细描写汪能与二虎子堵住洪水的细节，为二虎子邀功做铺垫。
小说通过反复铺垫增加情节张力，使情节合情合理。
再看反转：
二虎子去向吴老爷邀功，“可当天午后，也就是吴老爷从杨家听戏回来，派管家传话——将
汪能与二虎子双双给解雇了”，二虎子想去邀功却被吴老爷解雇了，这是一处反转；“后来，
事情过去了很多天，吴老爷私下里可能给了汪能与二虎子一些钱。汪能就此在他们老家盖起
了三间大瓦房。二虎子买了头小毛驴，又添了辆平板车，整日守在盐河口那拉脚，日子过得
也还可以”，吴老爷解雇了汪能与二虎子却给了汪能与二虎子一些钱，让他们日子过得也还
可以，这是第二处反转。
二次反转使故事情节跌宕起伏，收到情理之中，意料之外的效果。9．本题考查学生理解句子含义，探究作品意蕴的能力。
抓住题干中“富有张力的情节”和“对人性的深刻揭示”两处关键词来分析。
小说《界河》深刻揭示了人性的复杂，既有善良的一面，也有丑陋的一面。
丑陋之处体现在文中吴、杨两家的“暗斗”之中。小说开头交代烧香河的习性，事关吴、杨
两家的盐田，“它的摇摆，看似是在滩涂上肆意流淌，河道的走向，事关盐区吴，杨两家盐
田的划分”“说不清是哪一年，也不知道当初是怎么立下的规矩。烧香河以南的盐田，属于
杨鸿泰杨老爷家的。而烧香河以北，则是大盐商吴三才的。至于，那烧香河的河道怎么改变，
吴，杨两家似乎都没去计较”，烧香河河水泛滥会影响到两家的盐田，但“吴，杨两家似乎
都没去计较”，表面上看两家似乎相安无事，和平相处；然而打破了这一“和平”局面的是
吴家看守盐田的奴才汪能和二虎子，他俩在河水即将冲毁吴家盐田时竭尽全力堵住了堤坝，
“很是有效地保住了吴三才吴老爷家的那大片盐田。否则，一旦洪水在那地方决堤，吴家一
大片流金淌银的盐田将会白白地拱手让给杨家”，但是这样一来他们就破坏了吴、样两家的
规矩，换句话说，他们侵害了杨家的利益，于是“杨家那边，可能也知道汪能与二虎子堵住
洪水的事了。可人家装作不知道，该干吗干吗，头一天晚上就把今日开戏的帖子送到吴府来
了”，其实杨家是借助听戏给吴家施压。吴老爷与杨家之间和平相处之下的明争暗斗就体现
了人性的丑陋。
迫于杨家的压力，也是为了维护两家约定俗成的规矩，吴家不得不解雇了汪能和二虎子，然
而吴老爷还是给了他们补偿，“汪能就此在他们老家盖起了三间大瓦房。二虎子买了头小毛
驴，又添了辆平板车，整日守在盐河口那拉脚，日子过得也还可以”。吴老爷解雇汪能与二
虎子后又给予了适当的补偿，体现了对约定俗成的规矩的坚守与人性的善良。
二、古代诗文阅读(共35分)
(本题20分)阅读下面的文言文，完成各题。
蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦，
将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦王
必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快；及见之，又
倨。 应侯因让之曰： “ 子尝宣言代我相秦，岂有此乎？ ” 对曰：“然。”应侯曰：“请闻其
说。”蔡泽曰：“若秦之商君，楚之吴起，越之大夫种，其卒亦可愿矣。”应侯知蔡泽之欲
困己以说，复曰：“何为不可？若此三子者义之至忠之节也故君子杀身以成名义之所在身虽死无憾悔何为不可哉 ” 蔡泽曰：“今主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。君者为主，不过
商君、吴起、大夫种。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：
‘日中则移，月满则亏。’物盛则衰，天之常数也；进退、盈缩、变化，圣人之常道也。今
君相秦，秦之欲得矣，君之功极矣。如是不退，则商君、吴起、大夫种是也。君何不以此时
归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉；长为应侯，世世称孤，而有乔、松之寿。孰与以祸终
哉！此则君何居焉？”应侯曰：“善。”乃延入坐为上客。后数日，入朝，言于秦昭王曰：
“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也。”秦昭王召见，
与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。
昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦王数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归
相印。居秦十余年，昭王、孝文王、庄襄王。卒事始皇帝。
（节选自《战国策·秦策三》）
10．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．若此三子者/义之至/忠之节也故/君子杀身以成名/义之所在/身虽死/无憾悔/何为不可哉/
B．若此三子者/义之至/忠之节也/故君子杀身以成名/义之所在身/虽死/无憾悔/何为不可哉/
C．若此三子者/义之至/忠之节也/故君子杀身以成名/义之所在/身虽死/无憾悔/何为不可哉/
D．若此三子者/义之至/忠之节也故/君子杀身以成名/义之所在身/虽死/无憾悔/何为不可哉/
11．(3分)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“见逐于赵”的“逐”指“追击”，与《过秦论》中“追亡逐北”的“逐”意思相同。
B．揖，指拱手行礼，起源于西周时期，是古代宾主相见时最常用的礼节。
C．伯夷，商末孤竹君长子，武王灭商后，与弟弟叔齐隐居首阳山，不食周粟而死。
D．客卿，古代官名，是指春秋战国时期授予非本国人而在本国当高级官员的人。
12．(3分)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．蔡泽从赵国逃到韩国、魏国，听说应侯范雎的手下犯了重罪，以致范雎心里十分惭愧，
他觉得时机来了，便决定西行入秦，去拜见秦昭王。
B．蔡泽故意用将取代范雎相位的豪言来激怒他，在成功得以与范雎见面后，他也毫不掩饰
地承认，自己曾说了要取代范雎担任秦国丞相的话。
C．蔡泽以秦国的商鞅、楚国的吴起、越国的大夫文种与范雎类比，以秦孝公、越王勾践、
楚悼王与秦昭王类比，让范雎明白自己处境的危险。
D．蔡泽极为善辩，他列举历史上各种人物事例证明盛极则衰的观点，剖析范雎目前处境，得出范雎必须马上隐退的结论，说服范雎引荐自己。
13．(8分)把文中画横线的句子，翻译成现代汉语。
（1）应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”
（2）蔡泽相秦王数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印。
14．(3分)秦昭王拜蔡泽为客卿的原因是什么？请简要概括。
【答案】10．C 11．B 12．D 13．（1）应侯于是责问他说：“你曾扬言取代我做秦国宰
相，难道有这回事吗？”
（2）蔡泽出任秦王相国几个月，便有人恶意诽谤他，由于害怕招致杀身之祸，便托病归还相
印。 14．①范雎大力推荐蔡泽；②昭王与之交谈后很欣赏、喜爱蔡泽。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：像以上这三位忠臣，可以说是义行极致和忠贞的典范。士人本来就有杀身成名的，只
要仁义所在，即使牺牲生命也无遗憾后悔，为什么不可以呢？”
“忠之节也”中“也”表判断语气，句末停顿，“故”引出下一句的内容，应在“故”之前
断开，排除AD；
“身”为句子的主语，“虽死”是谓语，结构完整，应在“身”之前断开，排除B。
故选C。
11．本题考查学生理解文言词语中的一词多义现象，了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.两句的“逐”都指“追击”。句意：蔡泽被赵国驱逐/追击败逃的敌人。正确。
B.“起源于西周时期”错，起源于西周以前。
CD均正确。
故选B。
12．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
D.“说服范雎引荐自己”错误，由原文“家之富过于三子，而身不退，窃为君危之……今君相
秦，秦之欲得矣，君之功极矣。如是不退，则商君、吴起、大夫种是也”可知，只是说服范
雎隐退，并没有说让范雎引荐自己，开头说取代的话是为了激怒范雎召见自己。
故选D。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“因”，于是；“让”，责问，责备；“子”，你；“宣言”，扬言。
（2）“相”，担任相国；“或”，有人；“恶”，厌恶。14．本题考查学生分析概括文中信息的能力。
由“后数日，入朝，言于秦昭王曰：‘客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，
莫有及者，臣不如也’”得出：①范雎大力推荐蔡泽
“秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿”得出：②昭王与之交谈后很欣赏、喜爱蔡泽。
参考译文：
蔡泽被赵国驱逐，逃亡到韩、魏，（正落寞之时）听说秦相应侯（范雎）任用郑安平、
王稽，可是后来两人都犯下了重罪，致使应侯内心惭愧不已。蔡泽便决定西行入秦，去拜见
秦昭王，派人扬言以激怒应侯说：“燕国人蔡泽，是天下豪迈雄辩之士。他一旦见到秦王，
秦王必定任命他为相国而夺去您的位置。”应侯听说之后，就派人召见蔡泽，蔡泽进来时，
就（只是）对应侯拱了拱手，应侯本来就不高兴，等到见了蔡泽，（蔡泽）又很倨傲无礼。
应侯于是责问他说：“你曾扬言，说要取代我担任秦相之位，有没有这回事呢？”蔡泽回答
说：“有。”应侯说：“愿听其详。” 蔡泽说：“例如秦国的商鞅、楚国的吴起、越国的文
种，他们最后可以说如愿了吗？”应侯知道蔡泽要用辩辞使自己陷于窘境，于是就回答说：
“为什么不可以？像以上这三位忠臣，可以说是义行极致和忠贞的典范。士人本来就有杀身
成名的，只要仁义所在，即使牺牲生命也无遗憾后悔，为什么不可以呢？” 蔡泽说：“阁下
的君主亲信忠臣并不会超过秦孝公、越王勾践、楚悼王。而阁下辅佐君主，并没有超过商鞅、
吴起、文种三位名臣。但是阁下的俸禄和地位，以及家中的财富都已经超过他们三人，但是
您还是不隐退，私下里为您考虑感觉面临危险。俗话说：‘太阳到了正午就要西斜，月亮满
圆就要亏缺。’进退伸缩，附合时势的变化，这是圣人恪守的常理。现在您在秦国为相，秦
国想得到的都得到了，您的功劳最大。像这样阁下还是不隐退，那么商鞅、吴起、文种之祸
不远矣！您为何不在此时归还相印，让位给贤能之人？这样必定有伯夷让国一样的廉名，又
可长期为应侯，世代称孤，更能和仙人王子乔、赤松子一般长寿。这与日后以灾祸结束相比
又怎么样呢？”应侯说：“说得好。”于是延请蔡泽入座，待以上宾之礼。过了几天，应侯
上朝，向秦昭王进言推荐蔡泽。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，授予他客卿之位。
应侯趁机托言有病，请求昭王允许他归还相印。秦昭王竭力起用应侯，应侯就称说病中，于
是就免了他的丞相。秦昭王新近欣赏蔡泽的计谋，于是任命蔡泽为相。蔡泽向东吞并了周室。
蔡泽出任秦王相国几个月，便有人恶意诽谤他，由于害怕招致杀身之祸，便托病归还相印。
在秦国为官十多年，侍奉了昭王、孝文王、庄襄王。最后还服侍了秦始皇。
(本题9分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
姑苏①怀古许浑
宫馆余基②倚棹过，黍苗③无限独悲歌。
荒台麋鹿争新草，空苑岛凫占浅莎。
吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。
可怜国破忠臣④死，日月东流生白波。
【注】①姑苏，即姑苏山，春秋吴王阖闾于山上建台，人称姑苏台。此诗为许浑舟行经过姑
苏，登台吊古所作。②宫馆余基：指姑苏台陈迹。③黍苗：语出《诗经·黍离》。④忠臣：指
伍子胥。
15．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人登台眺望，以叙事起，以情语接，“悲”字奠定了全诗的感情基调。
B．“黍苗”化用《诗经·黍离》的诗意，借古人亡国之哀思，表现人世沧桑的感慨。
C．颔联写姑苏台遗址景象，麋鹿争食新草的情景，暗含诗人对自然的赞美之情。
D．颈联的“雨”“风”有象征意味，引入联想“山雨欲来风满楼”的晚唐政治现状。
16．(6分)请简要分析本诗尾联在抒情方面的特点。
【答案】15．C 16．①运用了直抒胸臆和寓情于景相结合的手法。②尾联上句写伍子胥力
谏吴王却被弃尸江中，后来吴国被越国击败的史实，“可怜”二字表达出诗人对伍子胥悲剧
命运的哀悯感叹。③尾联下句描写日月如梭、江水东去、江波瞬逝的景象，寄寓了诗人对人
生短促、历史无情而自然永恒的感慨之情。
【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
C.“暗含诗人对自然的赞美之情”错误，应该是表达了作者对历史无情、自然永恒的感慨。
故选C。
16．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
尾联“可怜国破忠臣死，日月东流生白波”，是说“吴越战争时候，忠臣伍子胥惨遭杀害，
吴国也被灭国，真是令人唏嘘不已；急风吹帆的大江，在滔滔白波中向东而去，消失在天
际”。
其中，“可怜国破忠臣死”，运用了直抒胸臆的手法。“忠臣”，指伍子胥，吴越战争时，
夫差败越，越王勾践求和，子胥力谏吴王不可应允，吴王夫差不从，且偏信伯嚭谗言，迫子
胥自杀，弃尸江中，后来越国果然击败吴国。“可怜”，是诗人对伍子胥悲剧命运的哀悯感
叹。而“日月东流生白波”，运用了寓情于景的手法。作者借描绘眼前不断奔流的大江，表现江
水在滔滔白波中向东而去，消失在天际，表达了对人生短促、历史无情、自然永恒的感慨。
作者以景结情，发人深思，让人回味无穷。
17．(本题6分)补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的
句子是：“_________________，_________________。”
（2）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的内容虽然寻常但意旨博大，所举事例虽然浅近
但意义深远的两句是：“_________________ ，_________________。”
（3）高适的《燕歌行》中“_________________，_________________”两句写士兵们与敌人
短兵相接，浴血奋战，视死如归，有力地讽刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。
【答案】 自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本 其称文小而其指
极大 举类迩而见义远 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：庶、壹、指、迩、见、义、刃、岂、顾勋。
三、语言文字运用(共20分)
(本题11分)阅读下面的文字，完成各题。
关键时刻，总有一群 ① 的老科学家始终胸怀祖国和人民，关注着国家的发展和科
技的进步。
面对世界高技术蓬勃发展、国际竞争日趋激烈的严峻挑战，中国怎么办?1986年3月，王
大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允四位科学家提出《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建
议》。由于促成这个计划“建议”的提出和中央领导同志的批示都发生在1986年3月，因而
这个计划被命名为“863计划”。
如何让中国真正拥有自己的高科技，掌握战略竞争的主动权?经历过“两弹一星”科研攻
关的老科学家王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允等对此十分着急，常常 ② 地研究、讨
论，有时几乎急得夜不能寐。
即便年事已高仍心系祖国的科技发展和进步，这些曾经立下不朽功勋的老科学家们，驱
动着对祖国前途和命运高度的责任感和使命感。
“为了我国现代化的继续前进，我们就得迎接这新的挑战，追赶上去，绝不能置之不
顾……”王大珩曾说， 我们几个人顶多是起了些催化剂的作用，或者说是为“ 863” 计划点了一根火柴。
今天，人们应当永远铭记，35年前的那个春天，四位胸怀国之大者的老科学家 ③
的重要建议。
18．(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。
19．(4分)文中画波浪线的部分有语病，请修改正确。可以改变语序、少量增删词语，但不得
改变原意。
20．(4分)文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，两个喻体意思差不多，可不可以去掉一
个，为什么?
【答案】18．示例：①德高望重 ②夜以继日 ③高瞻远瞩 19．示例：对祖国前途和
命运高度的责任感和使命感，驱动着这些曾经立下不朽功勋的老科学家们，即便年事已高，
他们仍心系祖国的科技发展和进步。 20．示例：
不可以。
两个比喻都是老科学家的自谦，认为没有为“863”计划作出多么重要的贡献；但二者的含义
和强调的重点不同。
“催化剂”指他们加快了中国科学发展的速度，他们自身并没有多大改变。
“点了一根火柴”指他们激发了大家的科学热情和创造动力。
如答“可以”，只要言之成理即可。
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，修饰“老科学家”，且他们“始终胸怀祖国和人民，关注着国家的发展和科技的进
步”，可填“德高望重”。德高望重：品德高尚，很有声望。
第二空，结合“着急”“夜不能寐”可知，此处是指老科学家不停歇地研究、讨论，可填
“夜以继日”。夜以继日：用晚上的时间接上白天。形容昼夜不停。
第三空，结合“四位科学家提出《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》”可知，这
些建议考虑十分长远，可填“高瞻远瞩”。高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
主客倒置，“老科学家们……驱动着……责任感和使命感”不合逻辑，应是“责任感和使命
感，驱动着……老科学家们”；
不合逻辑，“责任感和使命感，驱动着……老科学家们”是因，“即便年事已高仍心系祖国的科技发展和进步”是果，先因后果更符合这里的事理逻辑。
20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
这两个比喻属于四位科学家的自谦之词，他们认为自己没有为“863”计划作出多么重要的贡
献。但两个喻体意思不同，不能删掉一个。
首先找出两个比喻句的本体和喻体。第一个比喻句是“我们几个人顶多是起了些催化剂的作
用”，本体是“我们几个”，即四位老科学家，喻体是“催化剂”。“催化剂”是指在化学
反应中能改变反应速率，而本身的质量和组成在反应后保持不变的物质。语境中四位老科学
家意识到世界高技术蓬勃发展、国际竞争日趋激烈的严峻现实，高瞻远瞩提出了《关于跟踪
研究外国战略性高技术发展的建议》，这就是“863计划”，这个计划的提出意义重大，说
它是“催化剂”，意思是四位老科学家加快了中国科学发展的速度，自身并没有多大改变；
第二个比喻句是“为‘863’ 计划点了一根火柴”，本体是四位老科学家提出的建议，喻体是
“点了一根火柴”。点燃火柴就是点燃光明和希望，四位科学家点燃的是大家的科学热情，
激发的是大家的创造性，点燃的是对中国未来科技的希望之火，属于首功。可见，两个喻体
强调的重点不一样，不能删掉一个。
(本题9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
“墨子号”依靠传输光量子来实现信息传递，光量子是光的最小单位。“墨子号”每秒
要分发上亿个姿态万千的光量子。___①___，星地实验就相当于从万米高空飞行的飞机上，
不断地把上亿个硬币逐个准确地投入到地面上一个不断旋转的存钱罐里。准确投入的难度可
想而知。
量子自身具有一系列特殊的物理特性，使它能实现信息的高速传递。这其中，___②___。
量子纠缠，就是在特定条件下，当两个微观粒子处于纠缠态，不论距离多远，对其中一个粒
子的量子态做任何改变，另一个就会立刻感受到并做出相应改变。量子纠缠就像孙悟空和他
的分身，无论他们距离多远都能做到“心有灵犀”。
这颗代表着世界最先进量子通信水平的卫星，___③___？其实，墨子还被称作“科圣”。
墨子最早通过小孔成像实验发现了光的直线传播，并第一次对光直线传播进行了科学解释。
光的直线传播原理为现在的量子通信发展打下了基础。“墨子号”的命名就是我们对中国古
代科技成就的一次回顾，追溯先贤探索自然的足迹和难能可贵的科学精神，不忘人类通过科
学技术手段追求美好生活的初心。
21．(3分)下列各句中的引号，与文中画线句中的引号作用相同的一项是（ ）
A．当相信科学、使用科学蔚然成风时，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。
B．从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情。C．后来，被俘日军愿意留下来的越来越多，他们就组成了一个“反战同盟”支部。
D．能有如此突出的表达效果，与诗句“违背逻辑”的表达方式有着密切的联系。
22．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过20个字。
【答案】21．A 22．①如果把光量子看成是一个个硬币 ②“量子纠缠”特性发挥了重要作
用 ③为何要以“墨子”这位古人来命名呢
【解析】21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中画线句子的“心有灵犀”的引号表示特殊含义。
A.“压舱石”的引号表示特殊含义。
B.“岂曰无衣，与子同袍”的引号表示引用。
C.“反战同盟”的引号表示特定称谓。
D.“违背逻辑”的引号表示强调。
故选A。
22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
根据“星地实验就相当于从万米高空飞行的飞机上，不断地把上亿个硬币逐个准确地投入到
地面上一个不断旋转的存钱罐里”可推知，①处填“如果把光量子看成是一个个硬币”；
根据“量子纠缠，就是在特定条件下，当两个微观粒子处于纠缠态，不论距离多远，对其中
一个粒子的量子态做任何改变，另一个就会立刻感受到并做出相应改变”可知，“量子纠
缠”在实现信息的高速传递时发挥的重要作用，故②处可填“‘量子纠缠’特性发挥了重要
作用”；
根据补写句的标点及后文“其实，墨子还被称作‘科圣’”可知，③处应填“为何要以‘墨
子'这位古人来命名呢”。
四、写作(共60分)
23．(本题60分)阅读下面的材料，根据要求写作。
中国共产党二十大于2022年10月16日在北京召开。这是一件盛事，将为中国未来前进
道路指明方向。
“人生天地间，长路有险夷”。一百余年来，革命精神如火炬，又如明灯，始终照亮前
行的道路，激荡起矢志不渝、一往无前的精神力量。为庆祝中国共产党建党100周年，由共青团中央宣传部、中国歌剧舞剧院联合发起，李
玉刚演唱的《万疆》正式上线。李玉刚听似沉稳的歌声里却饱含深情与敬畏：“红日升在东
方，其大道满霞光。我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌。难同当，福共享，挺立了脊梁。
吾国万疆以仁爱，千年不灭的信仰。”看似朴素平和的词句，字字直戳心底，自有千钧之力。
以上材料触发了你怎样的感悟和思考？我校将进行以“我的青春与祖国”为主题的演讲活动，
请据此写一篇演讲稿。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不少于800字；
不要套作，不得抄袭。
【答案】例文：
青春与祖国一同飞翔
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！今天，我演讲的题目是“青春与祖国一同飞翔”。
每当我听到“吾国万疆以仁爱，千年不灭的信仰”这几个字时，就会从心底迸发出一种
强烈的自豪感！是的，生活在改革开放的年代，生活在与时俱进的盛世，我感到无比欣慰和
骄傲！
中华民族从未像今天这样，以站起来、富起来、强起来的英姿，赢得国际社会的尊敬；
中国人从未像今天这样，意气风发，精神振奋，对前途充满信心。难怪有人要这样盛赞：凝
视现在的中国，如同欣赏一幅精心创作的画卷，无论局部还是整体，总有着升腾不息的气势，
像一条巨龙在腾飞！
看吧！暗物质粒子探测卫星“悟空”号，是世界上迄今为止观测能段范围最宽、能量分
辨率最优的探测器；量子科学实验卫星“量子号”的发射成功在世界上首次实现卫星和地面
之间的量子通信；被誉为“中国天眼”的射电望远境——FAST是世界上口径最大、最具威力
的望远镜；“蛟龙号”深潜海底，实现了中国人深海遨游的梦想；更值得骄傲的是，12月4
日，《科学》杂志公布的中国“九章”计算机重大突破，让世界瞩目。在谷歌“悬铃木”计
算机之后，九章量子计算机再次成功实现“量子计算优越性”的里程碑式突破。这一突破非
常了不起，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创
新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。.
这一切表明，中国龙腾飞，可上九天揽月；中国龙潜底，可下五洋捉鳖。中国正在一天
天地强大！生活在这样美丽的的国度，除了安享繁华之外，我们应该做些什么呢？
亲爱的同学们，我们都是千年钟声敲响之后出生的“00后”，是祖国的未来与希望，身
上肩负着党和国家赋予的神圣使命。正所谓一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。请看，“蛟龙”入海、“北斗”组网、“神舟”上天、“嫦娥”奔月，科技强国的征途上，
有广大青年上下求索；产业扶贫、直播带货、乡村振兴的征程上，有广大青年担当作为；全
球格局瞬息万变、市场经济大潮迭起、新发展格局的浪潮中，有广大青年勇往直前……青年
向上，国家向前。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。只有一代代青
年踔厉奋发，才能推动历史的车轮滚滚向前。所以，我们要努力学习，把个人梦想、人生追
求自觉地融入到实现国家梦、民族梦的伟大历史进程中。
同学们，勇敢地放飞青春梦想吧！无论你的梦想是什么，只要把祖国牢记在心中，一切
为了祖国，有了这样一个明确的人生奋斗目标，你的梦想，你的追求，就有了强大的动力，
就有了实现的最大可能。
自信人生二百年，会当水击三千里。中国梦，民族梦，这就是我的梦，祖国的“00后”
们，中华民族的复兴大业正在进入一个关键时期，党的二十大吹响了前进的号角，让我们放
飞梦想，放飞青春，勇敢地站在时代的潮头，把自己的青春梦想与实现中华民族伟大复兴的
中国梦融合在一起，让青春梦与中国梦交相辉映，让青春梦与祖国一同飞翔！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则任务驱动型材料作文题。
材料由三段文字组成。第一段话指出中共二十大的意义：为中国未来前进道路指明方向。第
二段话指出，百余年来革命精神的引领作用和激励作用。第三段话指出，为庆祝建党100周
年，由团中央和中国歌剧院联合发起，歌曲《万疆》上线，歌词的意思是：中国正在崛起，
我们为生活在这样的国度自豪，我们凭着革命的信仰，以仁爱之心互相扶持，成就了如今万
疆辉煌的荣光。歌词虽朴素无华却遒劲有力。
综合三段话来看，材料的主旨是：中国精神与革命信仰引领和激励着我们，一首《无疆》道
尽了我们的心声，我们要培养爱国情怀，培养责任和担当意识，共赴美好未来。百余年来，
胸怀天下、仁爱同胞的共产党人，一直秉持着革命精神和信仰，带领着国人筚路蓝缕，一路
披荆斩棘，一往无前，开创了如今的盛世繁华，并继续引领国人实现中国复兴的伟大梦想。
前辈为我们创造了一个正逐渐崛起的“红日升在东方，其大道满霞光”的美丽国度，这里有
“千年不灭的信仰”，“仁爱”百姓，以民为本，并推己及人，将这种仁爱推及到其他处在
困境中的国家和人民。“我何其有幸，生于你怀”，身为炎黄子孙，我们有满满的民族自豪
感。所以身为肩负民族使命的青年一代，我们要“难同当，福同享，挺立了脊梁”，从前辈
手中接过接力棒，扛起民族复兴使命的大旗，踔厉前行。材料的任务是以“我的青春与祖国”为主题，所以写作中要体现出对祖国和民族的自豪感、使命感与责任担当。
题目要求写演讲稿，要注意演讲稿的格式：标题、称呼语、问候语、正文、结束语。根据作
文的主题，考生可以谈我的青春与祖国发展之间的关系（祖国的发展给我的青春提供一个良
好的平台，而我的青春要为祖国明天的发展奋力拼搏），也可以谈如何将我的青春投入到祖
国的发展当中去。演讲稿的条理一定要分明，层次一定要清晰。
立意：
1.祖国为我的青春搭建良好的平台。
2.身在盛世，我当以踔厉前行的青春奉献祖国。
3.我和我的祖国血脉相连。
4.你以盛世哺育我，我以热血回报你。
