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专题06
语言文字运用
过关训练
一、选择 简答
阅读下面的文字，完成下列小题。
沿着绍兴广场的护城河向北走，没有多远，老街就出现了。见到它，我的眼睛蓦然一亮，
感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下。在狭窄的老街。上闲走，我会无限地放松和陶醉。这
种时刻，你觉得那街分明像河流一样，它潺潺地流动着，等着你的脚踏出阵阵水花。这街只
有两米左右的宽度，它的两侧是层层叠叠的老房子。房前的门楼各具特色，①________，有
的矮而阔。房子多数是两层的小楼，但也有三层的，极少。它们的色彩以栗色和苍灰为基调，
屋顶的瓦却基本是深灰的，灰色年头久了，就泛黑了。不过，它们与天色是极为协调的，仿
佛它们就是天的底座。你不要小觑了这老街，看着它不长，②_____，长得仿佛没有尽头。而
且它也不是笔直的，略略地弯着，它这种弯不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女
笑得不能自持时妖娆的弯腰，风情万种。街上很少有行人，石板路上干干净净的，给人以明
净、妥帖之感。我们推开了几户门楼，进得院子，想更直接地接近老房子。真正的老屋比比
皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户也是老窗户。如果不是有现代的人闪
现在房子里，我会误以为回到了一百年前的鲁镇，听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝
儿的哭声，嗅到了华老栓买来的人血馒头被火焰舔䑛过所发出的奇怪的香味，看到了在祝福
声中被主人呵斥后凄凉地放下烛台的眼神呆滞的祥林嫂。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远也
不会消失的鲁镇。那屋檐上的荒草，那窗棂上所弥漫的蒙昧天光，那院子中的桂花树，那天
井中放置的杂物，似乎都透着旧时代的气息，它让人有某种伤感和惆怅，又让人有某种辛酸
后的喜悦。
1．文中使用了哪些修辞手法？（ ）
A．借代、比喻、排比 B．比拟、比喻、通感
C．对偶、借代、排比 D．比拟、比喻、排比
2．文中画线的句子可改写成：“而是一个风情万种的少女笑得不能自持时妖娆的弯腰。”从
语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过10个字。
【答案】1．D 2．（1）原文将“风情万种”独立出来并后置，强调了“风情万种”是“少女笑得不能自持时妖娆的弯腰”的效果，更准确地表达了“老街”是因为“略略地弯着”才
像少女笑得弯腰一样风情万种的情状。
（2）改写后的句子，不能准确表达这种因果关系，也未能强调“老街”因为“略略地弯着”
而让人感受到的迷人情状。 3．①有的高而窄 ②走起来就长了
【解析】1．本题考查学生正确判定和使用修辞手法的能力。
文中使用的修辞手法有：比拟、比喻、排比。
比拟有“感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下”，比喻有“你觉得那街分明像河流一样”等，
排比有“听见了单四嫂子……哭声，嗅到了……香味，看到了……祥林嫂”。
该语段中没有运用对偶、借代和通感这三种修辞手法，所以排除带有对偶、借代或通感这三
种修辞手法的A、B、C三项。
故选D。
2．本题考查学生分析语言表达效果的能力。
比较这两个句子发现，原句中“风情万种的少女”被改为“少女……风情万种”，即，原文
将“风情万种”独立出来，并且后置了，前后两句构成因果关系，内容上是为了强调“风情
万种”是“少女笑得不能自持时妖娆的弯腰”的效果，更准确地表达了“老街”是因为“略
略地弯着”才像少女笑得弯腰一样风情万种的情状。
而改句直接把“风情万种”放在“少女”之前，“少女笑得不能自持时妖娆的弯腰”和“风
情万种”两句之间的因果关系消失了，且不能强调“老街”因为“略略地弯着”而让人感受
到的这种迷人情状。
3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，结合前句“房前的门楼各具特色”和后句“有的矮而阔”可推知，此处应是说房前
的门楼与“矮而阔”相反，所以此处应填写“有的高而窄”。
第②处，结合前句“看着它不长”和后句“长得仿佛没有尽头”可推知，此处说的应是“走
起来就长了”。
阅读下面的文字，完成下列小题。
中央党校濯莲池内种植的莲花，有着自己小池碧玉的卓特之处。每年的夏天，满池荷叶
像一把又一把撑开的翡翠雨伞，有的铺散在水面上，托举着晶莹透亮、滚来滚去的水珠；有
的高高____①____在枝头，像一把扇子，随风摇曳。荷叶丛中，一根又一根满身带刺的荷梗
昂首挺立，支撑着大小不一的荷叶与荷花。荷花仪态万方，有的____②____；有的刚好开出两三片花瓣，似在蓄势待发；有的已全部盛开，如亭亭少女，含笑而立。荷花的颜色也是斑
斓错杂，有的白如凝脂，纯洁温润；有的红如朝霞，鲜美艳丽。尤其是粉色荷花，粉中透白，
嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。站在池塘畔细细闻去，一缕缕清幽淡雅的荷香缓缓飘来，
____③____。那些早早开放过的荷花，伴随花瓣的片片飘落，从娇小嫩黄的花心深处长出一
头碧绿碧绿的莲蓬，仔细端详，它们既像是倒立的喷水花洒，又像是翻转的伞状吊灯。诗人
把由莲花到莲蓬的转换过程比喻为“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，可谓生动形象，
____④____。
不仅濯莲池是党校教职工和学员赏荷摄影的上好去处，而且还是夏日里诸多动物高唱奏
鸣曲。池塘里的青蛙经常把圆圆的荷叶当作演奏场地，端坐其上，鼓起硕大的声囊，挺胸吸
气，“呱、呱、呱”响亮地叫个不停，当有人趋前近视时，它又迅疾跳入水中，了无踪影。
4．在文中横线上依次填入恰当的词语或成语。
5．文中画波浪线句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改
变原意。
6．下列选项中和文中画横线句子使用了相同修辞手法的一项是（ ）
A．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。（林逋《山园小梅》）
B．芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（李华《春行即兴》）
C．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（李白《上李邕》）
D．山月皎如烛，霜风时动竹。（韦应物《秋斋独宿》
【答案】4．①伫立 ②含苞欲放 ③沁人心脾 ④惟妙惟肖 5．濯莲池不仅是党校教职
工和学员赏荷摄影的上好去处，而且还是夏日里诸多动物高唱奏鸣曲的绝佳舞台。
6．A
【解析】4．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，根据前文“有的铺散在水面上”中“铺散”一词，以及后文“像一把扇子，随风摇
曳”，故填“伫立”。“伫立”的意思是长时间地站立着。
第二空，根据前文荷花仪态万方，可知此处形容荷花，结合后面“刚好开出”“全部盛开”
形容荷花不同的姿态，故填“含苞待放”。“含苞待放”的意思是形容花将开而未开时的样
子，也常用来形容少女。
第三空，此处形容荷香给人的感觉，故填“沁人心脾”。“沁人心脾”的意思是形容欣赏了
美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。第四空，此处用来形容比喻的表达效果，照应“生动形象”，故填“惟妙惟肖”。“惟妙惟
肖”的意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。
5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线句子有两处错误：一是关联词语“不仅”的语序错误，前后两个分句的主语都是
“濯莲池”，关联词语“不仅”应置于主语“港莲池”的后面；
二是后一个分句宾语残缺，应在“奏鸣曲”之后加上“的绝佳舞台”。
6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
根据画线句子“荷梗昂首挺立”“支撑着大小不一的荷叶与荷花”可知，运用了拟人的修辞
手法。
A.拟人，“先偷眼”写白鹤爱梅情切，还未飞下，就迫不及待地偷看；“合断魂”写粉蝶因
爱梅而断魂。
B.对偶，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
C.夸张，李白用此极力夸大大鹏的神力。
D.比喻，以烛喻月，描绘出山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠的画面。
故选A。
阅读下面的文字，完成下面小题。
经常看到媒体呼吁献血，让人感觉血液似乎一直不够用。其实，血液是需要定期采集的，
这是因为___①___，全血制剂和红细胞制剂的使用期限是采血后的21天内，血小板制剂是4
天内，血浆制剂是1年内。除此以外，血液制剂需要“ABO血型”和“RH血型”等不同的
血型，定期采血，___②___，有助于应对各种用血需求。需要注意的是，一个人的安全献血
量不能超过全身血量的1/10，___③___；体重越大，血量就越多；体重越轻，血量就越少。
因此，献血时要考虑体重。
7．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（ ）
A．“天宫二号”空间实验室装载了空间冷原子钟等14项空间应用载荷。
B．云就像是天气的“招牌”，天上挂的是什么样的云，就将出现什么样的天气。
C．《大学》里的“正心诚意”，意即行为背后的动机要与行为遵守的规范相一致。
D．他平日里喜欢占小便宜，大多数人都认为，这样的“聪明人”还是少一点为好。
8．在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过14个字。【答案】7．A 8．①血液制剂有使用期限 ②保持血型多样性 ③献血量又与献血者体重密
切相关
【解析】7．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
例句的引号是特定称谓。
A.“天宫二号”的引号表示特定称谓；
B.“招牌”的引号表示特殊含义；
C.“正心诚意”的引号表示引用；
D.“聪明人”为讽刺，引号表示反语。
故选A。
8．本题考查学生语言表达之情景补写的能力。
第一空，根据后句“全血制剂和红细胞制剂的使用期限是采血后的21天内，血小板制剂是4
天内，血浆制剂是1年内”，可知补写内容为“血液制剂有使用期限”。
第二空，根据后面中的“应对各种用血需求”，可知此处是说，只有血型多样才能应对各种
用血需求，故可补写“保持血型多样性”。
第三空，根据“体重越大，血量就越多；体重越轻，血量就越少”，以及“献血时要考虑体
重”可知此处是说“献血量又与献血者体重密切相关”。
阅读下面的文字，完成各题。
近日，52岁的鲁新林来到湖北轻工职业技术学院报到，成为该校历史上年纪最大的新生。
原本以为，52岁大叔凭自己的努力考上大学，是一个鲜活的励志故事，可没想到年龄竟成为
被诟病的原因。52岁大叔上大学，是不是“挤占”了别人的资源？是不是应该自觉为年轻人
“让路”？所谓“浪费教育资源”“把机会让给年轻人”，背后暗含的一个大前提是：教育
资源是一个固定不变的数值，一方多了，另一方就会少，年纪大的人“占用”了，年轻人就
会“少用”。这是一种典型的“零和博弈”思维。
可是，① ？显然不是。首先，这些年来，我国各类高等院校的招生规
模总体上呈扩大趋势。换句话说，上大学、上好大学的机会是不断增加的。同级考生之间固
然存在竞争关系，② ，而不是你“死”我活的恶性竞争。其次，受过高
等教育的人越多，社会整体素质就越高。整体素质越高，能为社会做出的贡献也就越大。因
此，我国自古以来就重视学习，如“朝闻道，夕死可矣”等。这些年来，我国更是积极构建终身教育体系，倡导建设学习型社会。从国家层面来说，这有利于提升人口素质，扩大人才
资源；从个人层面来说，这有利于提升个人素质、拓展人生可能。利人利己，弊从何来？
9．以下各项中引号的用法与其他三项不同的是（ ）
A．兰考人民的除“三害”斗争达到了高潮。
B．别了，“不列颠尼亚”
C．疫情之下，既有难以预料的“黑天鹅”，也有有迹可循的“灰犀牛”。
D．这是一种典型的“零和博弈”思维。
10．请用肯定句给以上文段拟写一则标题，不超过15个字。
11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不
超过15个字。
【答案】9．B 10．例：读书竞争就该当仁不让 11．①接受教育是一场“零和博
弈”吗
②但这是一种力争上游的良性竞争
【解析】9．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.特定称谓。
B.以游轮的名字来代指大英帝国，产生了新含义，属于特殊含义。
C.特定称谓。
D.特定称谓。
故选B。
10．本题考查学生语段压缩概括的能力。
第一段，先陈述52岁的鲁新林考上大学被诟病一事，引出“零和博弈”思维这一概念；第二
段，分析论证接受教育不是一场“零和博弈”，“我国自古以来就重视学习”“倡导建设学
习型社会”，指出读书竞争是一种力争上游的良性竞争。这就是文段的观点。
最后用肯定句表述即可。11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，所填句子位于句首，“可是”与上段语意形成转折，而上段结论是“这是一种典型
的‘零和博弈’思维”，此处是一个问句，“显然不是”是答语，可见应针对“这是一种典
型的‘零和博弈’思维”发问，故应填：接受教育是一场“零和博弈”吗。
②处，上句是“固然存在竞争关系”，此处要用转折复句，下句“而不是你‘死’我活的恶
性竞争”，此处是说一种良性竞争，据此应填：但这是一种力争上游的良性竞争。
阅读下面的文字，完成下面小题。
近代以后，中华民族苦难深重。（ ），1925年，毛泽东提出了“谁主沉浮”的问题，
表现出他对祖国命运的忧虑和担当。不仅他关注世界的未来，也关注中国的前途，并把中国
梦融入实现个人梦的伟大实践中。他壮怀激烈，立志改造中国社会，坚信人民群众一旦觉醒
并汇入中国革命的历史潮流，将凝聚成坚不可摧的磅礴力量。他终结了旧中国黑暗无边的噩
梦，开启了新中国______________的好梦。
回顾百年______________，以毛泽东为代表的中国共产党人始终秉持为人民谋福利、为
国家谋发展、为民族谋复兴的宗旨，______________肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使
命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了______________的壮丽史诗。
12．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．繁花似锦 蹉跎岁月 义无反顾 气贯长虹
B．锦绣壮美 峥嵘岁月 义无反顾 气吞山河
C．锦绣壮美 峥嵘岁月 义不容辞 气贯长虹
D．繁花似锦 蹉跎岁月 义不容辞 气吞山河
13．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．不同阶层的国人关注世界 B．面对中国社会的内忧外患
C．世界革命运动正风起云涌 D．无数仁人志士为救国牺性
14．文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
【答案】12．B 13．B 14．他不仅关注中国的前途，也关注世界的未来，并把个人梦融入
实现中国梦的伟大实践中。【解析】12．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空处，“锦绣壮美”，形容景象美好壮观。“繁花似锦”，形容美好的景色和事物。文
段中是用来修饰“好梦”，语境讲新中国的美好，选用“锦绣壮美”。
第二空处，“峥嵘岁月”，形容不平凡的年月。“蹉跎岁月”，把时光白白地耽误过去，指
虚度光阴。语境讲中国近代百年岁月，突出岁月的不平凡，选用“峥嵘岁月”。
第三空处，“义无反顾”，从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。“义不容辞”，道义上
不允许推辞。语境讲中国共产党人肩负历史使命时的果断、决绝，选用“义无反顾”。
第四空处，“气吞山河”，气势可以吞掉高山和大河。形容气魄很大。“气贯长虹”，形容
精神极其崇高，气概极其豪壮。文段中用来修饰“壮丽史诗”，强调气魄、气势之大，选用
“气吞山河”。
故选B。
13．本题考查学生语句复位的能力。
前面讲“中华民族苦难深重”，后面讲“他对祖国命运的忧虑和担当”，此处主要讲中国的
生存状态，据此排除CD。
根据后面“1925年，毛泽东提出了”分析，此句的主语为“毛泽东”，也就是毛泽东面对中
国社会的状态，提出问题，表现出他的忧虑和担当，与此关系最紧密的是“面对中国社会的
内忧外患”，排除A。
故选B。
14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句共有两处语病：
（1）语序不当。关联词语序不当，主语都是“他”，应把“不仅”放在“他”的后面。
（2）不合逻辑，“中国的前途”在前，“世界的未来”在后，且应是“个人梦”融入“中国
梦”。
故正确表述为：他不仅关注中国的前途，也关注世界的未来，并把个人梦融入实现中国梦的
伟大实践中。
阅读下面的文字，完成各题。
科学研究表明： ① 。减少钠盐摄入，会降低血压，利于人体健康，而从食物中摄
入过多钠盐，则容易增大人体血容量，“抬高”血压；同时，钠离子大量摄入，会促使肾上
腺和脑组织释放出一种特殊的因子。在这种因子的“煽风点火”下，血管细胞兴奋性容易“失控”，结果表现为动脉收缩，血压增高。
血压升高是诱发心脑血管疾病的主要病因。适当控制盐的摄入， ② 。应该怎样控
制盐的摄入呢？首先是替代法，即在烹调时多用醋、柠檬汁、姜等调味品，以替代一部分盐
和酱油；二是借助限盐勺，帮助量化和控制用盐量； ③ ，如火腿肠、腌酱菜、豆腐乳
等，这些加工食品多为高盐食物。
15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过13个字。
16．下列四处引号用法和文中“煽风点火”一词所用引号相同的一项是（ ）
A．你如果“未经审核”，将无法参加会议。
B．黄旭华被誉为“中国核潜艇之父”。
C．说“认识”，其实我并不了解他。
D．多灾多难的黄河是中华民族的“摇篮”。
【答案】15．①钠盐摄入量与血压高低相关；②能有效预防心脑血管疾病；③三是尽量少吃
加工食品。 16．D
【解析】15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，本空属于段首总括句，根据下文“减少钠盐摄入，会降低血压……而从食物中摄入
过多钠盐，……“抬高”血压；同时，钠离子大量摄入……血压增高”可知，钠盐摄入量与
血压高低关系密切，故本空可填“钠盐摄入量与血压高低相关”。
第二空，根据上文“血压升高是诱发心脑血管疾病的主要病因”可知，“适当控制盐的摄
入”的结果就应该是“能有效预防心脑血管疾病”。
第三空，根据上文“一是……”“二是……”可知，本空要填“三是……”与之对应；根据
下文所举实例“如火腿肠、腌酱菜、豆腐乳等，这些加工食品多为高盐食物”可知，本空应
强调少吃这些高盐的加工食品，故可填“三是尽量少吃加工食品”。
16．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中“煽风点火”表特殊含义。
A.表强调；
B.表特定称谓；
C.表强调；D.特殊含义。
故选D。
阅读下面的文字，完成下列小题。
一般说来，文化传统是一种惰性力量。它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习
俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们
的终极关怀（灵魂归宿）。个人的意志自由，在这里没有多少绝对意义，它超越不出文化传
统。但也正因如此，文化传绕便成了一种无声的指令，凝聚的力量，集团的象征。没有文化
传统，我们很难想象一个民族如何能存在，_____①_____，一个国家如何能巩固。
当然，_____②_____。因为随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡
化以至衰亡；生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。但
是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢、渐进的，______③______，即使在社会急
剧变幻的革命时期也是如此。
17．下列各句中的括号，和文中的括号作用相同的一项是（ ）
A．没有一种拼音文字的方案可以使每个人满意，只能使大多数人满意。（倪海曙《结束符
号，建立文字！》）
B．果戈理创作《钦差大臣》，使演员直接对看客说：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的
译本上没这句。）
C．我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：
书没有切边。
D．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所
以不相宜。
18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过10个字。
【答案】17．D 18．①一个社会如何能稳定；②文化传统并非是不变的(也是会变化的)；③
不会一蹴而就(不会一下子改变)
【解析】17．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
原句中的括号是个句内括号，“灵魂归宿”解释前面紧贴的“终极关怀”四个字，而且两者
信息内容完全一致。A.是个句外括号，标出引文的出处。
B.是个句外括号，对“你们笑自己！”这句话进行补充说明。
C.是个句内括号，是补充说明的作用，括号内的信息和前面的内容不全等。
D.是个句内括号，“将自己的全形印在雪上”解释前面紧贴的“拍雪人”三个字，而且两者
信息内容完全一致。
故选D。
18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，前后三句构成排比，“民族”和“国家”之间应当填“社会”的情况。结合“民族
如何能存在”“国家如何能巩固”此处应是社会的稳定，故填“一个社会如何能稳定”。
第②处，文段话题为文化传统，此处顺承上文，应谈传统文化，根据下文“传统中某些成分
会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡……文化传统的变化无论如何”，可知此处应该表达文
化传统会变化的意思，故填“文化传统并非是不变的”或者“文化传统也是会变化的”。
第③处根据后文“如此”，表明此处应该顺承“文化传统的变化无论如何总是缓慢、渐进
的”，填和它一致的相关内容，可填“不会一蹴而就”或“不会一下子改变”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
自古以来，中国人的饮食习俗都 ① ，“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”
“立秋哨秋瓜”等民间俗语皆是对节气饮食文化的提炼，直至今日仍不过时，因此，我围绕
不同节气的特色美食，创作了《二十四节气吃什么》系列插画，让人们在了解“吃什么”的
同时，对节气背后的历史渊源有更加深刻的理解。
对我而言，色彩是十分重要的表现元素。我注重在大自然中取色，② 。如播画《春
分》描绘了大面积的粉色樱花，并点缀鹅黄色和嫩绿色，直观地呈现出春意盎然的景象。夏
季以绿色系为主，但从《立夏》到《大暑》，又呈现出由浅绿到深绿的微妙变化。
在人们的惯常思雄中，春天的场景大多是暖色系， ③ ，但在进行插画创作时，
却可以打破常规，注重情绪的表达。播画《立冬·猫》，虽然窗外寒风阵阵，但家中的暖黄
色壁纸、冒着热气的红色水杯，一只睡得香甜的橘色小猫，营造出暖意十足的空间基调，这
未尝不是一种对节气面貌的真实记录。
四季交替，节气轮转，每时每刻都可以化作斑斓的色彩，留在画作中，更印在我们的记
忆里。
19．下列句子中的“我们”和文中加点处的“我们”，用法相同的一项是（ ）A．这件事对我们两个人没有多大益处，就不要做了。
B．“你们会吗？”同学们回答：我们虽然不会，但是可以继续钻研。"
C．悠久丰厚的传统文化影响了一代又一代，怎能不叫我们自豪呢？
D．我们是十八班的代表，一起为大家演唱一首《祖国啊，母亲》。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过16个字。
【答案】19．C 20．①遵循着二十四节气的更迭（变化）规律 ②用色彩变化突出（表现）
各个节气的特色 ③冬天的场景则多为冷色系
【解析】19．本题考查学生辨析词义的能力。
ABD三项中的“我们”是实指，指具体的人。
C项与文中的“我们”是泛指。
故选C。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，根据后文“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”“立秋哨秋瓜”介绍节气与饮食
的关系，可以推知中国人的饮食习俗遵循着二十四节气的变化规律，可以填：遵循着二十四
节气的更迭（变化）规律。
第②处，从后文“如播画《春分》描绘了大面积的粉色樱花，并点缀鹅黄色和嫩绿色，直观
地呈现出春意盎然的景象。夏季以绿色系为主……”可知是在说明节气变化与色彩变化的关
系，可以填：用色彩变化突出（表现）各个节气的特色。
第③处，据前文“春天的场景大多是暖色系”，以及说明冬天场景的色彩，可以填：冬天的
场景则多为冷色系。注意句式上保持相对一致。
二、简答题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
地名，是写在大地上的历史，是历史文化的活化石。对于地名而言，虽然其只是一个地
方的称号，但却在人的脑海中烙下了深深的印记。情感的认知，思绪的留驻，往往都是因为
一个熟悉的地名在耳畔回响，伴随人们重新回归曾经熟悉的自我。正因为如此，一旦某个地
方被改名，以一些稀奇“洋气”的名字命名，往往会令人颇为反感。即便为了城市的发展和
社会的进步，也应该遵循人们的内心感受，不要让 ① 的思想冲淡了浓浓的乡愁。 ② ，一个地方的地名文化，并不是单一的，而是包含了语词文化和实
体文化。与此同时，在地名文化中，我们还能感受到历史的脉搏以及民族的融合变迁。一个
地名，往往代表了某种历史典故、人文情怀等，并不是 ③ 。那么，当地名
“变脸”，变得让人生疏，正是对历史与人文价值的淡忘与消解。事实上，并不是说地名必
须更改，关键是要强化约束制度，避免出现随意、胡乱更改地名的现象；在更改地名的时候，
应当充分考虑公众的内心感受。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。
22．请根据语段的内容，说出一个“在你的脑海中烙下了深深印记”的家国地名（家乡地名
亦可）；请结合语段各层所述内容，任选其一，说一说该地名的民众情感依托或者文化内含。
【答案】21．急功近利 ；众所周知； 凭空而来 22．答案示例：德化（福建
省） 取“归德”之“德”，鸣琴布化万民，所以命名德化县 。“德化”这个地名包含了一
种人文情怀。
【解析】21．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，城市改成“洋气名”，可能是急于追求眼前的成效和利益，可填“急功近利”。
“急功近利”，指急于追求眼前的成效和利益。
第二空，根据语境可知，下文讲的内容“一个地方的地名文化，并不是单一的，而是包含了
语词文化和实体文化”是常识，大家都知晓的，应填“众所周知”。“众所周知”，指大家
全都知道，意谓事实清楚，无须怀疑。
第三空，根据语境，一个地名，往往代表了某种历史典故、人文情怀，并不是没根据产生的，
应填“凭空而来”。“凭空而来”，没有根据地产生或发生。
22．本题考查学生语言表达准确连贯的能力。
这段文字包含两个层次，第一层说的是地名“是历史文化的活化石”，包含“情感的认知，
思绪的留驻”，因此如随意改名会让人反感，更不能为了功利而改名；地名“包含了语词文
化和实体文化”“在地名文化中，我们还能感受到历史的脉搏以及民族的融合变迁”，地名
代表“某种历史典故、人文情怀等”，改名“是对历史与人文价值的淡忘与消解”。以上说
明为何不能随意改地名。第二层是说改地名的原则，“要强化约束制度”“充分考虑公众的
内心感受”。
首先是想一个“在你的脑海中烙下了深深印记”的地名，可以是国家级的，也可以是家乡地
名。再结合文中“是历史文化的活化石”“包含了语词文化和实体文化”“代表了某种历史
典故、人文情怀”“历史的脉搏以及民族的融合变迁”等任一角度进行阐释。比如“涿鹿”，因为黄帝、炎帝、蚩尤曾在此大战，争雄天下，故而得名。三祖最后合符于
釜山，有“千古文明开涿鹿，合符文化定中华”的美称。“涿鹿”这个地名就包含了历史典
故。
阅读下面的文字，完成下面小题。
半个世纪以来，无论国际形势如何变幻，中国始终是太平洋岛国① 的好朋友、
风雨同舟的好兄弟、并肩前行的好伙伴。中国是如何对待每一个太平洋岛国的？我们始终尊
重岛国的主权和领土完整，尊重岛国人民探索符合自身国情的发展道路，从不干涉岛国内政 ，
从不附加任何政治条件，从不谋取所谓“势力范围”。真心换取真心，尊重赢得尊重。
中国对岛国朋友以诚相知、以礼相待、以心相交。中国同岛国拥有相似历史遭遇、深厚
传统友谊和追求美好生活的共同理想，有着天然亲近感。半个世纪以来，中国对岛国的友好
政策② ，对岛国的合作承诺坚定不移。双方关系越走越近。从积极开展合作办学，
到开展中国——太平洋岛国旅游年系列活动；从斐济中国文化中心揭牌，到举办中国——所
罗门群岛“妇女与减贫”视频对话会；从开展③ 的体育交流与合作，到结成22对友
好省（州）市关系……中国同岛国心相通、情相亲、意相融。为了维护发展中国家共同利益，
捍卫中小国家正当发展权利，中国和岛国相互帮助、相互支持，汇聚并放大一致声音，协调
并强化共同立场，坚定并持续地反对强权霸凌。
23．请在文中横线处填入恰当的成语。
24．文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
【答案】23．①志同道合 ②始终如一 ③丰富多彩 24．①设问：采用设问的方式以
引起读者的注意，含有强调的意味。“中国是如何对待每一个太平洋岛国的？”提出这个问
题，引起读者的思考。接着自行回答，给读者鲜明深刻的印象。②排比：回答部分中用两个
“尊重”、三个“从不”回答了我们是如何对待每一个太平洋岛国的，这五个句子涵盖了中
国与岛国交往倡导的国际准则，内容全面而充实，整齐的句式增强了气势，令人信服。
【解析】23．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，根据修饰的中心语“好朋友”以及后面并列的成分不难发现，此处所要填入的成语
是表示中国与太平洋岛国具有好朋友间的一致理想和追求，故可以填入“志同道合”。志同
道合：志向相同，道路一致。形容彼此理想、志趣相合。
第二空，此处填入成语在是对“友好政策”的阐述，可以从后面“对岛国的合作承诺坚定不
移”得到启示，此处是强调承诺的不改变，不间断。可以用“始终如一”。始终如一：自始自终一个样子。指能坚持，不间断。
第三空，此处要表达的是“体育交流与合作”的方式的多样性和丰富性。可以填入“丰富多
彩”。丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。
24．本题考查学生分析修辞手法表达效果的能力。
“中国是如何对待每一个太平洋岛国的？”，后面有回答，“我们始终尊重岛国的主权和领
土完整，尊重岛国人民探索符合自身国情的发展道路……”，自问自答，所以是设问。如果
用陈述句的表达过于平淡，而通过设问句引起读着的注意与思考，突出中国是如何对待每一
个太平洋岛国的；后面的回答阐述了中国的具体做法，给读者鲜明深刻的印象。
“尊重……尊重”两个句式结构相似，三个“从不……从不……从不”句式结构相似，是排
比的手法。排比若用于语言的表达，可收到句式整齐、语调铿锵、气贯长虹、意蕴深厚的效
果，使行文更加丰满、有力；若用于文章的构思，可造成结构形式的匀称美，增添文章的气
势美，使文章条理清晰、层次分明的效果。画线句中回答部分用两个“尊重”、三个“从
不”内容相关、语气一致的句子排列在一起回答了我们是如何对待每一个太平洋岛国的，起
到增强语势、强调内容、加重感情的作用；内容上，这五个句子涵盖了中国与岛国交往倡导
的国际准则，内容全面而充实，令人信服。
阅读下面的文字，完成下面小题。
2021年5月，胡君决定前去寻找隐世百年的物种尖齿卫矛。在一处悬崖底下，发现了一
个约15株尖齿卫矛的种群。部分植株冒出了紫红色的头，正在开花。而之前在所有关于这个
物种的资料中都未见描写它的花，这是110年以来首次① 。
《中国植物志》中尖齿卫矛从卫矛属转移到沟瓣属。“尖齿卫矛的花明显为5基数，有5
个萼片5个花瓣，5个雄蕊在发育良好的子房中分为5室。”胡君表示，以上这些形态特征都
与沟瓣属4基数的特征不符，应② 。
利用花的特征推断出的分类地位是否与分子数据相符？对此，相关研究员进行了实验。
实验分析了尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣的样本。实验结果坐实了研究人员对尖
齿卫矛的系统位置应放置于卫矛属的推测判断。
“由于③ ，未来植物学家面对的将不再是存放在国外的老标本，而可以对国内的
活体继续做各方面深入研究，进行引种保育、繁育。”胡君说道。
随着四川西部山区交通条件的逐渐改善，使科研人员能够深入到人迹罕至的更多秘境，
提升四川这个植物资源大省的资料。
25．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
26．请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原
意。
27．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流杨。可少量增副词语，不得
改变原意。
【答案】25．①观察到了它的花②将其归属于卫矛属类型③有了活体种群 26．示例：
相关研究员为了测试利用花的特征推断出的分类地位是否与分子数据相符，对尖齿卫矛以及
形态上与其相近的刺叶沟瓣的样本进行了实验。 27．示例：随着四川西部山区交通
条件的逐渐改善，科研人员能够深入到更多人迹罕至的秘境，丰富了四川这个植物资源大省
的资料。
【解析】25．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①空，前文已经说“正在开花”“之前在所有关于这个物种的资料中都未见描写它的花”，
强调“这是110年以来首次”，所以推断出这里应该填写“观察到了它的花”。
第②空，上文说“《中国植物志》中尖齿卫矛从卫矛属转移到沟瓣属”，而胡君的分析是不
同意将尖齿卫矛从卫矛属转移到沟瓣属，最后下结论时应该直接说出他自己的观点，下文也
提示“实验结果坐实了研究人员对尖齿卫矛的系统位置应放置于卫矛属的推测判断”，所以
应该填写“将其归属于卫矛属类型”。
第③空，前文已经明确，已经发现了活体种群，后文又对应“面对的将不再是存放在国外的
老标本”，而可以“对国内的活体”做研究，还可以“进行引种保育、繁育”。所以，此处
应该填写“有了活体种群”。
26．本题考查学生句式变换的能力。
短句变为长句，首先要确定变换后句子的主干，也就是确定句子的主、谓、宾成分，然后注
意修饰成分，如状语、定语等的位置。
通过观察画波浪线句子可知，这句话主要说相关人员对样本进行了实验。因此可确定陈述对
象应是相关研究员，这也就是长句的主语，谓语则是“进行了实验”。然后将“利用花的特
征推断出的分类地位是否与分子数据相符”“尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣”改
造为句子的状语，据此可以改写为：相关研究员为了测试利用花的特征推断出的分类地位是
否与分子数据相符，对尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣的样本进行了实验。
27．本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的部分有三处语病：
（1）成分残缺，“随着……使……”中因介词的滥用造成主语缺失，应删掉“使”。
（2）语序不当，“更多”应放在“人迹罕至”之前。
（3）搭配不当，“提升……资料”搭配不当。应改为“丰富……资料”。
故正确表述为：随着四川西部山区交通条件的逐渐改善，科研人员能够深入到更多人迹罕至
的秘境，丰富了四川这个植物资源大省的资料。
阅读下面的文字，完成下面小题。
“传承精华，守正创新”，这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示。正确处理
传承与创新的辩证关系， ① 。传承是为了保根，没有传承就不能正本清源； ② ，没
有创新就不能与时俱进。惟有秉持“传承不泥古，创新不离宗”的原则，才能推动中医药高
质量发展。
传承精华，要让中医药发扬光大。深入挖掘中医药宝库中的精华，必须培养大批中医
“专才”，这样才能使“国宝”代代相传。中医临床功夫、中药炮制工艺，主要靠师徒一代
一代口传心授。师承教育能为“草根”中医打开一扇门，让岐黄之术薪火相传。我们应将以
“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相结合，将传统教育的精粹
融入现代教育体系之中，构建适应新时代的中医教育体系，为中医药发展打下最坚实的人才
之基。
守正创新要从中医药发展清流激荡开始。从《黄帝内经》奠定中医理论体系，到明清时
期瘟病学的产生，再到当代青蒿素的诞生……创新，始终是推动中医药发展的根本动力。随
着人类疾病谱的变化，中医药需要源源不断地注入创新的“源头活水”，在更多领域取得新
突破。
没有传承，创新就失去根基；没有创新， ③ 。中医药必将让传承精华、守正创新获
得无限生机，为健康中国建设提供新动力！
28．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
不超过15个字。
29．请分别用一个判断句概括前三段的主要内容。
30．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得
改变原意。
【答案】28．①关系到中医药的前途和命运②创新是为了提升③传承就失去未来 29．①传承精华和守正创新是相辅相成的；②传承精华，就是要让中医药发扬光大；③守正创
新，就是要让中医药发展清流激荡。 30．传承精华、守正创新，必将让中医药获得
无限生机，为健康中国建设提供新动力！
【解析】28．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空处，前文说“这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示”，可知此处描述对象
为“中医药”，结合“正确处理传承与创新的辩证关系”与后文“传承是为了保根，没有传
承就不能正本清源”的描述，此处关系到中医药的前途命运，故可填“关系到中医药的前途
和命运”。
第二空处，前文说“传承是为了保根，没有传承就不能正本清源”，由“；”可知，此处和
前文是并列关系，结合后文“没有创新就不能与时俱进”，可知此处是在谈“创新”，故可
填“创新是为了提升”。
第三空处，前文说“没有传承，创新就失去根基”，由“；”可知，此处和前文是并列关系，
结合前一句话“没有创新”，可知此处论述的是“传承”，故可填“传承就失去未来”。
29．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
第一段，关键语句为“传承是为了保根，没有传承就不能正本清源”“创新是为了提升，没
有创新就不能与时俱进”，谈的是传承与创新的辩证关系，故可总结为“传承精华和守正创
新是相辅相成的”。
第二段，段首开门见山总结段意“传承精华，要让中医药发扬光大”，因为要用判断句概括
主要内容，故可总结为“传承精华，就是要让中医药发扬光大”。
第三段，段首开门见山总结段意“守正创新要从中医药发展清流激荡开始”，段尾接着总结
“中医药需要源源不断地注入……，在更多领域取得新突破”，故可总结为“守正创新，就
是要让中医药发展清流激荡”。
30．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
“中医药必将让传承精华、守正创新获得无限生机”主客颠倒，逻辑错误，应该是“传承精
华，守正创新，必将让中医药获得无限生机”。
所以改为：传承精华、守正创新，必将让中医药获得无限生机，为健康中国建设提供新动力！
阅读下面的文字，完成下面小题。
朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿长裙……央视虎年春晚节目《只此青绿》，以传统舞蹈
展现中国山水绘画的写意美，再次将北宋名画《千里江山图》带入公众视野。《千里江山图》是迄今我们能见到的最长的早期青绿山水卷轴画。从题材看，画卷由隋唐时期描绘官阙
楼台或神仙境界，转为表现雄伟壮丽的锦绣江山；卷首高山直入云霄，其后丘陵连绵，群峰
秀起，幽岩深谷，流溪飞泉……万千自然景象随着画卷的铺开缓缓呈现，繁而不乱，大而有
致。从章法看，《千里江山图》交织运用 “高远”“深远”“平远”等视角，全景式地展现
了______的北宋江山。“高远之色清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦”，令人______。
此外，《千里江山图》以赭石红、石绿、石青等矿物宝石为颜料，通过四次叠加着色，使得
整幅画卷具有色彩明快、肌理多变、不易变色等特点。又由于矿物颜料的吸光作用，当光线
暗淡时，青绿色的颜料便会散发出宝石般的光芒， ______，让人称奇。
31．请在文中横线处填入恰当的成语。
32．文中画波浪线的句子可以改写成：“繁而不乱、大而有致的画面随着万千自然景象的呈
现缓缓铺开。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】31．大气磅礴 叹为观止 摄人心魄 32．①强调的重心不同：改句重点落在
动词“铺开”上，强调画面的铺开；原句重点落在修饰语“繁而不乱，大而有致”上，强调
画面布局巧妙，景象丰富，意境深远，更符合原文逻辑。
②语言节奏不同：改句形式偏长，原句由三个分句构成，长短交错，节奏舒缓，韵律感强，
更适合表现《千里江山图》。
③语体风格不同：改句比较普通；原句更雅致，和整个文段的文风更和谐。
【解析】31．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，此处“全景式地展现”形容画作的气势，应填“大气磅礴”。大气磅礴：形容气势
浩大。
第二空，此处形容画作好到极点，应填“叹为观止”。叹为观止：指赞美所见到的事物好到
了极点。
第三空，此处强调画作的吸引力，应填“摄人心魄”。摄人心魄：把人的心灵召去；形容具
有很强的吸引力；形容美好的事物，让自己失去了自我，以至于像魂被取走了似的。
32．本题考查学生分析表达效果的能力。
从强调侧重点来看，原句以分句形式在强调突出画面的修饰语——繁而不乱、大而有致，这
是一种审美感受；相比而言，改句只是在正常突出万千景象是缓缓铺开的。前文在描述画面：
丘陵、群峰、幽谷和溪流。所以原句先描述画卷“铺开”，再描述画面审美感受，逻辑感更
佳（从直觉感受到深层审美体验）。从句式运用来看，很明显原句多用短句，先长后短，有变化，而改句就是一个长句。从表达
效果来看，短句的使用会舒缓语气节奏，韵律感更强。
原句使用短句，丰富了句子形式和节奏，故文学感更强，和前后文风也保持一致（前面也用
了不少短句），相比而言，改句就稍显普通了。
阅读下面的文字，完成各题。
6月14日早间至6月15日凌晨，新东方旗下直播带货平台——东方甄选进行了近19个小
时的直播。直播一边介绍产品一边用“小白板”教英语单词，有的主播讲起了杜甫的家国情
怀、有的用吉他弹唱起英文歌。如果不是页面上时而弹出的商品链接，东方甄选直播间的氛
围①____________。15日中午，东方甄选抖音粉丝数已达640余万。
“火出圈”的背后，是新东方的转型探索。去年12月28日，新东方宣布成立东方甄选，
进军直播带货。②____________，最初几个月带货农产品反响平平。历经6个月后，新东方
终于找到了充满其自身特色的直播路径，由直播带“货”向直播带“知识”进阶，令人耳目
一新。
东方甄选打造“最有文化、最安静”的直播间③____________。据了解新东方直播间队
伍的主播均系公司旗下教师，三尺讲台练就的一身本领被化用到直播中。他们语言流畅、表
达清晰，或旁征博引 ，或娓娓道来，显示出强大的控场能力和丰富的知识储备。
作为老牌教育集团，新东方也抓住了转型的新路子，寻找到直播带货这一销售渠道。将
带货品类拓展到图书，老师们如鱼得水，心灵鸡汤和幽默段子并用，双语直播带货独树一帜。
33．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过16个字。
34．综合分析本则新闻，请用一句话概括其主要内容，字数在20字以内。
【答案】33．①或许会让人以为是知识分享的课堂
②转型之路并非一蹴而就
③离不开功底强大的团队 34．示例：双语带货直播“火出圈”，转型还需底子硬路
子新。
【解析】33．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
第①空，由上文“如果不是页面上时而弹出的商品链接”可知，东方甄选直播间可能会让人
认为这不是售卖商品的地方；结合前文“直播一边介绍产品一边用‘小白板’教英语单词，有的主播讲起了杜甫的家国情怀、有的用吉他弹唱起英文歌”分析，这就是一个分享知识的
课堂，故可填写“或许会让人以为是知识分享的课堂”之类的句子。
第②空，由前文“‘火出圈’的背后，是新东方的转型探索”“新东方宣布成立东方甄选，
进军直播带货”以及后文“最初几个月带货农产品反响平平”可知，新东方的转型也不是一
下子就成功的，故可填写“转型之路并非一蹴而就”之类的句子。
第③空，前文先说“东方甄选打造‘最有文化、最安静’的直播间”，接下来介绍这样特殊
的直播间是如何打造的“据了解新东方直播间队伍的主播均系公司旗下教师组成……”，可
见中间缺少一个过渡性的句子，故可填写“离不开功底强大的团队”之类的句子。
34．本题考查学生压缩语段的能力。
题干要求概括新闻的主要内容，作答本题，可以抓住导语，概括主要事件，结合事件的意义、
影响以及作用进行组织答案。
由“6月14日早间至6月15日凌晨，新东方旗下直播带货平台——东方甄选进行了近19个
小时的直播”“15日中午，东方甄选抖音粉丝数已达640余万”“双语直播带货独树一帜”
分析可知，在较短的时间内，新东方独特的直播方式“火出圈”，可概括为：双语带货直播
“火出圈”；
然后新闻介绍了新东方直播方式成功的原因，由“新东方终于找到了充满其自身特色的直播
路径”“据了解新东方直播间队伍的主播均系公司旗下教师组成，三尺讲台练就的一身本领
被化用到直播中。语言流畅、表达清晰，或旁征博引、或娓娓道来，增加了强大的控场能力
和丰富的知识储备”“作为老牌教育集团，新东方也抓住了转型的新路子，寻找到直播带货
这一销售渠道”可知，新东方成功的原因是，进行了转型，背后有强大的团队，还有创新的
方式，可概括为：转型还需底子硬路子新。
据此分析，整合答案：双语带货直播“火出圈”，转型还需底子硬路子新。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我第二次游黄山是在2019年初，记忆最深刻的是新安江山水画廊之旅， ① ，山下乃
潺湲无尽的碧水。那次旅行中，我看到了颇具特色的九姓捕鱼表演。渔民在江中的10多艘小
船里用各种方式捕鱼，小船在江中飘摇，似乎每一次都要翻覆， ② 。渔民那一声声低沉
的吼声，似乎从北宋末年一直传到现在。
我第三次游黄山是在今年8月。前些年出游，我总是走得很快，想把标志性景点逛完；
③ ，仔细地看，希望把更多精力用在深度体验景区和特色住宿上，我和不少朋友把出游当
作自我疗愈、心灵体憩之旅。关麓村是安徽省第二批美丽乡村示范村，八大幢村内的连体民居可以堪称徽州古建筑一绝。关麓度假区以国际标准、本土文化融合并激活了徽州历史文化
与黄山自然生态资源，被当地视为“大黄山”世界级旅游目的地的一个探索。随着日落，天
空逐渐变成冷灰色，同青郁郁的山色一起变成了新安江画派中的名作。夜晚，人们在夜虫的
动听的歌唱中，喝着啤酒，吃着烧烤，聊着闲天，享受忙碌后的闲适。夜深了，入住在半山
腰中的帐篷度假酒店，我感到十分惬意。
35．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每
处不超过12个字。
36．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得
改变原意。
37．请简要分析文中画波浪线的句子所使用的修辞手法。
【答案】35．①两岸是绵延不断的青山（山上是郁郁葱葱的树木） ②但最终都平安无事
③如今我更喜欢慢慢地走 36．（示例）村内的八大幢连体民居堪称徽州古建筑一绝。
37．①句中把夜虫之吟鸣说成歌唱，使用了拟人的修辞手法，使虫鸣显得更加动听
迷人，增加了亲切感。②“喝着啤酒，吃着烧烤，聊着闲天”运用了排比的修辞手法，写出
了人们的快乐生活，内容集中，节奏鲜明，渲染了喜庆的氛围。
【解析】35．本题考查学生情境补写的能力。
①横线前面提到的是“新安江山水画廊”，后面是“山下乃潺湲无尽的碧水”，可知，中间
作为承上启下的部分，应该填与山的景物特征如青翠欲滴、群山连绵等相关的信息。与此句
式相对应，则可填写“两岸是绵延不断的青山”之类内容。故可填：两岸是绵延不断的青山
（山上是郁郁葱葱的树木）。
②前文是“似乎每一次都要翻覆”，根据“似乎”一词可知，其实并没有翻覆，所以后文应
填表示安全的句子。故可填：但最终都平安无事。
③前文是“前些年出游，我总是走得很快，想把标志性景点逛完”，而所填的句子显然要与
此形成对照，能够表现现在“我”更喜欢“仔细地看，希望把更多精力用在深度体验景区和
特色住宿上”这一态度的转变，故可填：如今我更喜欢慢慢地走。
36．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有两处语病：
一是语序不当，“八大幢”不能做“村内”的定语，它只是属于村子的其中一小部分，故应
置于“连体民居”之前，依次呈现“村内”“八大幢”“连体民居”这样范围从大到小的顺序；
二是成分赘余，“可以”与“堪”同义，应删去“可以”。
37．本题考查学生分析句子的修辞手法，赏析句子的表达效果的能力。
首先，“歌唱”本是人的行为，文中用在了虫的身上，运用了拟人的修辞手法。把夜虫的鸣
叫说成是歌唱，还冠以“动听”这一形容词，既充分说明大自然的美好，也强烈表达了作者
对大自然的喜爱、欣赏之情，以及“我感到十分惬意”的舒适感受。
其次，“喝着啤酒，吃着烧烤，聊着闲天”显然是排比。句子连用三个动词+名词的形式，表
现的也都是人们放松玩乐时的活动，这一方面说明玩乐的种类之多、时间之长，也充分展现
了度假旅客们的放松与喜悦。
阅读下面的文字，完成小题。
2022年春节期间，从央视春晚到各地方春晚，围绕中华优秀传统文化推出的亮点节目并
不少，大有① 之势。除了《只此青绿》，央视春晚还推出了创意音舞诗画《忆江南》、
戏曲荟萃节目《生生不息梨园情》、景观太极《行云流水》、武术短剧《乳虎啸春》、舞蹈
《金面》等，从戏曲到武术，从名画到国宝，精彩纷呈。
国风热，一方面反映出我们的民族自豪感和文化认同感普遍提高，文化自信更加坚定，
另一方面也反映出文化复兴带动了大众审美的提升。我们深知博大精深的中华文明是中华民
族独特的精神标识，是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。各地春晚在保持以往特
色的同时，相继推出一大批爆款作品，注重对中华优秀传统文化的挖掘，这是文化幸事，也
是民族幸事。中华优秀传统文化中蕴藏着宝贵的思想观念、人文精神、道德规范，以及中华
民族② 的美学精神。只有把传统之美注入美的艺术之中，作品才有灵魂，思想和艺术才
能③ ，作品才能传之久远，中华文化才能保持生命力。
38．请在文中横线处填入恰当的成语。
39．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得
改变原意。
40．请赏析文中画波浪线的句子使用的修辞手法和表达效果。
【答案】38．①争奇斗艳 ②一脉相承 ③相得益彰 39．各地春晚在保持以往特色的
同时，注重对中华优秀传统文化的挖掘，相继推出一大批爆款作品 40．（1）排比：
“是精神标识”“是根基”“是宝藏”为三个结构相同的判断句。
（2）效果：①三个分句结构相同，内容相关，语气一致，层层递进，节奏感强；②都表达了对中华文明积极意义的极大肯定。
【解析】38．本题考查学生辨析和正确使用成语的能力。
第一处，语境形容围绕中华优秀传统文化推出的亮点节目不仅数量多，而且各有特色。故填
写“争奇斗艳”。争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。
第二处，语境形容“中华优秀传统文化中蕴藏着宝贵的思想观念、人文精神、道德规范”与
“美学精神”具有继承关系，故填写“一脉相承”。一脉相承：从同一血统、派别世代相承
流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。
第三处，语境形容把传统之美注入美的艺术之中之后，可以使作品的思想和艺术相互补充，
各自显示出长处。故填写“相得益彰”。相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显示出各
自的长处。
39．本题考查学生辨析和修改病句的能力。
原句语序不当，表述不合逻辑，“注重对中华优秀传统文化的挖掘”应该与保持以往特色紧
密联系，均强调内在精神，然后说“相继推出一大批爆款作品”，属于行为做法，恰好与下
文“这是文化幸事，也是民族幸事”中的“这”照应。
故病句修改为：各地春晚在保持以往特色的同时，注重对中华优秀传统文化的挖掘，相继推
出一大批爆款作品。
40．本题考查学生赏析句子修辞手法构成和表达效果的能力。
排比修辞首先注意分析句式，“是中华民族独特的精神标识”“是当代中国文艺的根基”
“是文艺创新的宝藏”三个短句句式大体一致，“中华民族独特的精神标识”“当代中国文
艺的根基”“文艺创新的宝藏”都是偏正短语，就是说三个句子都是由“是+定语+名词”构
成。
然后根据结构和内容分析其表达效果，排比句的三个句式相同，先从历史角度阐述其为“精
神标识”，再从当下角度阐述其是文艺“根基”，最后从未来创新角度说其是“文艺创新的
宝藏”，层层递进，逻辑严密，表达效果上看气韵流畅，抑扬顿挫朗朗上口，具有较强的节
奏感。就文段主旨思想而言，这个排比句写出了作者对中华文明的高度赞扬，多角度多侧面
展示，内容丰富，表述充足。
阅读下面的文字，完成下面小题。
近几年来，米饭、面条等碳水化合物又被列入了减肥禁区。不吃碳水化合物 ① ？
低碳水或无碳水饮食，可能确实对减少热量摄入有帮助，但从神经科学的角度来看不一定是好事。问题的关键就在于具有放松和冷静功能的血清素。血清素的多少与大脑中的色氨酸有
关。只有当血液中的碳水化合物含量高时，胰腺才会生产较多的胰岛素，帮助色氨酸尽可能
多地进入大脑， ② 。无碳水化合物的极端饮食，可能会因为低水平的血清素而导致焦
虑、失眠和“特别想吃碳水化合物”的冲动。
现在信息流庞大、观点很多，我们的知识储备却很难与时俱进，因此很容易被信息流牵
着鼻子走，形成类似的公众认知误区。有人认为，既然 ③ ，那么我直接吃多巴胺是不
是就会快乐呢？能不能像是打胰岛素那样，按需供应快乐呢？因为你如果掌握了多巴胺其实
不等于快乐，不平衡的多巴胺会导致上瘾基本的这些知识，所以，就会明白这样的问题从方
向上就有问题。
只有掌握了足够的知识，对一个领域有了基本的认识，才会知道一个问题的“边界”，
进而形成自己的独立观点。这也是科普作品的独特魅力，即不输出观点，只传播知识。至少
读者对相关问题的合理性有个基本的判断。这一点，大概对普通读者更实际，也更有价值。
41．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过12个字。
42．文中加点的词“边界”加了引号，既表示特殊含义，也有强调的意味。请结合文本，简
要说说你的理解。
43．文中画横线句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改
变原意。
【答案】41．①真的可以减肥吗 ②提高血清素的产量 ③多巴胺能给人带来快乐 4
2．“边界”即界线，用于领土之间、单位之间、国家之间、地区之间，文本中加引号的“边
界”比喻某一问题所属的领域，强调公众对某一问题所属领域的判断的重要性，即判断出某
一问题所属领域，公众可以用相关领域知识进行判断，从而形成独立的观点。 43．
①将“这些”放在“基本的”之前；②将“不平衡的多巴胺”修改为“多巴胺的不平衡”；
③删去句中的关联词语“因为”“所以”。修改后的句子如下：你如果掌握了多巴胺其实不
等于快乐，多巴胺的不平衡会导致上瘾这些基本的知识，就会明白这样的问题从方向上就有
问题。
【解析】41．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
①前文说“碳水化合物又被列入了减肥禁区”，后文探讨的是“低碳水或无碳水饮食，可能确实对减少热量摄入有帮助”，可见此处的疑问是，不吃碳水化合物“真的可以减肥吗”。
②根据前文“血清素的多少与大脑中的色氨酸有关”可见，“色氨酸尽可能多地进入大脑”
能让血清素提高，故可填写“提高血清素的产量”。
③后文“那么我直接吃多巴胺是不是就会快乐呢”可见，前面是说“多巴胺”能带给人快乐，
故填“多巴胺能给人带来快乐”。
42．本题考查理解分析标点符号作用的能力。
“边界”的本意是界线，是区分实际存在的领土、国家、地区等的界线，文中表示的意思不
是实际存在的界线，而是知道了“一个领域”的界线，故而是特殊含义。
此处要表达的是人们只有“掌握了足够的知识，对一个领域有了基本的认识”，才会认识到
某个问题属于什么领域，进而才能够形成自己的独立观点，这说明公众对某一问题所属领域
的判断十分重要，故而加上引号表示强调。
43．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
横线句子语病有：
语序不当，“不平衡的多巴胺会导致上瘾”，提取主干就成了“多巴胺导致上瘾”，但正常
的多巴胺是不会上瘾的，只有多巴胺“不平衡”才会导致上瘾，语序不当，将“不平衡的多
巴胺”修改为“多巴胺的不平衡”。
“基本的这些知识”语序不当，应把代词“这些”放到形容词“基本的”前。
成分赘余，本句不是因果关系，而是假设关系，句中有“如果……就会”的关联词，“因
为……所以”多余，删去“因为”“所以”。
