专题06语言文字运用（过关训练）教师版_高语_高中语文_选择性必修下册_期中+期末

专题 06 语言文字运用 过关训练 阅读下面的文字，完成下面小题。 ① ，其实是一个“从量变到质变”的过程。 骨质疏松是以骨量减少和骨组织微结构恶化为特征的疾病。要理解骨质疏松这一疾病， 我们可以想想我们的房子。当房子中的承重结构（比如横梁、承重墙等）被一点点破坏，房 子就变成了“危房”。骨骼也是如此，当我们的骨量减少，骨骼中的微结构被一点点破坏， 骨骼就变得很脆弱，有些老人搬重物、转个身、打个喷嚏就引起了骨折。而且骨质疏松引发 的骨折有时具有一定的隐匿性，老人们往往以为只是 “ 闪了腰 ” ，其实这种酸痛的背后，已 经是骨骼（腰椎）内部发生了微小骨折，② ，就会引起腰椎继续塌缩，直至卧床不 起。 补钙虽然对预防骨质疏松具有一定的作用，但是对于高龄的长辈而言，③ 。这 是因为老年人对钙质的吸收能力远远不如年轻人，而且随着年龄的增长，骨骼大多会发生退 行性病变，再加上糖尿病等慢性病也会对骨骼产生负面影响。以上这些都决定了，单纯靠补 钙吸收的钙质，无法抵消骨量流失的速度。 1．下列句子中双引号的用法与文中画波浪线处的双引号用法相同的一项是（ ） A．按照毛主席的教导，不管做什么工作，必须首先了解情况，进行调查研究，“没有调查 就没有发言权”。 B．根据这一想法，县委先后抽调了120名干部、老农和技术员，组成一支三结合的“三害” 调查队。 C．武汉，从来不是一座“孤岛”；湖北，从来不是孤军作战。 D．亿万人民一条心，上下铆足一股劲，把一个个“不可能”变成现实。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。 【答案】1．D 2．①从骨质疏松到骨质疏松性骨折 ②如果不及时治疗 ③单纯补钙还不足以对抗骨质疏松 【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文“闪了腰”中引号表示突出强调。 A .引号表示引用； B.引号表示特定称谓； C.引号表示特殊含义； D.引号表示突出强调。 故选D。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①第二段首先解释了什么是骨质疏松，然后又说到由骨质疏松引发的骨折，所以本段说的是 由骨质疏松到骨质疏松性骨折的过程。可填“从骨质疏松到骨质疏松性骨折”。 ②后文“腰椎继续塌缩，直至卧床不起”是由微小骨折不经过治疗及时后引起的，可填“如 果不及时治疗”。 ③前文说到补钙对于预防骨质疏松有一定的作用，但是对于高龄的长辈来说，他们对于钙质 的吸收能力不强，所以不能单纯补钙来对抗骨质疏松，可填“单纯补钙还不足以对抗骨质疏 松”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 毛泽东说，“我一生最大的爱好是读书”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可 以一日不读”。他读过无数______①______的作品。毛泽东的读书志向、读书精神、读书态 度和读书方法，开启了中国共产党人读书治学的一代新风，也留下了许多人间佳话。毛泽东 对《资治通鉴》研究颇深。他说：“《资治通鉴》这部书写得好，尽管立场观点是封建统治 阶级的，但叙事有法，历代兴衰治乱本末毕具，我们可以批判地读这部书，借读这部书来熟 悉历史事件，并从中吸取经验教训。”晚年，毛泽东与孟锦云谈论《资治通鉴》时说：“这 是一部难得的好书啊！我读了十七遍，每读一遍都______②______。”延安时期流传一句毛 泽东的名言“一天不读报是缺点，三天不读报是错误”。（ ）领导武装斗争后，毛泽东对 读报的需求如饥似渴，红军每打下一个城镇，他都要派人到邮局搜罗一捆报刊，犒劳自己的 “精神世界”。全国解放后，毛泽东阅读的报刊数量更多、范围更宽，一天几万字的《参考 资料》是他的每日必读。正是因为长期养成了读报的好习惯，毛泽东一生对世界风云洞若观 火，对天下大事_______③_____。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 4．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．毛泽东一生喜好读报，也酷爱读书。 B．毛泽东一生酷爱读书，也喜好读报。 C．毛泽东喜好读报，也酷爱读书的一生。 D．毛泽东酷爱读书，也喜好读报的一生。 【答案】3．①脍炙人口 ②获益匪浅 ③了如指掌 4．①把毛泽东对读报的需求比 喻成如同饿了想吃饭，渴了想喝水一般。②生动形象地表达出毛泽东对读报的迫切需求。 5．B 【解析】3．本题考查学生准确理解常见的成语的能力。 第一空，根据后文“的人间佳话”可知，此处应填表示为人赞赏的成语，故可填“脍炙人 口”。脍炙人口：比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。 第二空，根据前文“我们可以批判地读这部书，借读这部书来熟悉历史事件，并从中吸取经 验教训”“我读了十七遍，每读一遍都”可知，此处想表达的是每一遍阅读都能有所收获的 意思，故可填“获益匪浅”。获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。 第三空，根据前文“一生对世界风云洞若观火，对天下大事”可知，此处应填与“洞若观 火”意义相近的成语，故可填“了如指掌”。了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自 己的手掌给人看一样。 4．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 画线句中，本体是“毛泽东对读报的需求”，喻体是“饥”和“渴”，比喻词是“如”和 “似”，所以句子运用了比喻中的明喻。口腹之欲是生而为人的本能，所以解决“饥”和 “渴”就是每个人最迫切需要解决的问题之一。而这里作者把“毛泽东对读报的需求”这一 普通人未必都需要的精神需求比喻成人人都有的物质需求，也就强化了毛泽东对读报的需求 之迫切。 5．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。 根据语段前半部分内容“我一生最大的爱好是读书”“毛泽东对《资治通鉴》研究颇深”， 以及括号前一句“一天不读报是缺点，三天不读报是错误”“领导武装斗争后，毛泽东对读 报的需求如饥似渴”可知，语段前半部分讲的是“读书”，后半部分讲的是“读报”，故 “也”前后应分别是讲读书和读报，排除AC。 根据括号后面的句号可知，此处填写的应是一个完整的句子，而D项“毛泽东酷爱读书，也 喜好读报的一生”有语病，并不是完整语句，排除D。 故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。 “喷泉”一词，来自拉丁语，意为融合了供水功能和为了装饰与象征目的而建造的喷水 设施。喷泉经历了生活用水设施到城市财富、权力象征物，最终发展成城市装饰物的历程， 成为不可忽视的人类历史上的一种文化现象。 在13世纪早期，欧洲人口迅速增长，贸易也 ① ，积累起了大量财富，（ ）。如在意 大利中部，几乎所有的城市都有中心喷泉。中心喷泉建于中央广场，一侧是教堂，另一侧则 是市政厅和民用建筑，象征着宗教和世俗力量的平衡。 除了欧洲地区，喷泉在其他地区也得到普及。例如在中东地区，盆式喷泉作为装饰物， 被广泛建设于中心广场、商场等公共场所。喷泉是阿拉伯花园 ② 的构成要素，今天伊 比利亚半岛上遗存的阿拉伯花园中都可以看到造型独具特色的喷泉。 将水喷向更高的空间一直是人们 ③ 的目标。建于1951年的日内瓦喷泉，将水喷射 到了140米高的空中；沙特阿拉伯吉达的法赫德国王喷泉喷出的水高出红海260米，成为目 前世界上最高的喷泉。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 7．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．于是精神文明需求大大增长 B．掀起了大兴土木的时代浪潮 C．使喷泉修建有了可靠的资金来源 D．使修建喷泉有了需求也有了保障 8．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，可少量增删词 语，不得改变原意。 【答案】6．①蒸蒸日上 ②必不可少（不可或缺、举足轻重） ③孜孜以求 7．C 8．喷泉经历了从生活用水设施到城市财富、权力象征物，最终发展成城市装饰物的历程，成 为人类历史上不可忽视的一种文化现象。 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，联系前文“也”字及后文“积累了大量财富”的内容可知，此处应叙述贸易的发展壮 大，可填“蒸蒸日上”。蒸蒸日上：形容事物天天向上发展。 ②从前文的“普及”及后文“都可以看到……喷泉”可知，此处应强调喷泉存在的广泛性、 重要性，可填“必不可少（不可或缺、举足轻重）”等成语。必不可少：表示非常重要，不 能少一点点。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失。举足轻重：比喻地位极其重 要。③联系后文所列举的例子可知，人们“一直致力”于把喷泉喷得更高，可知这里指人们努力 追求的目标，所以可填“孜孜以求”。孜孜以求：不知疲倦地探求。 7．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前句“积累起了大量财富”强调资金来源，后文“如在意大利中部，几乎所有的城市都有中 心喷泉”与“喷泉”有联系，但此段中前文没有“喷泉”一词，据此可知本空有启示下文的 作用，所以此空应把资金来源与喷泉的修建联系在一起，据此排除ABD。 故选C。 8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在两处语病： 一、介词缺失，“喷泉经历了生活用水设施到城市财富、权力象征物”句中介词应是 “从……到……”的完整结构，应在“经历了”后加上“从”； 二、多重定语位置不当。“人类历史上”属限定范围，领属类词，应位于“不可忽视”这一 动词性短语前，即改为“成为人类历史上不可忽视的一种文化现象”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 职业紧张也被称为职业应激，是指在某种职业环境下，客观需求与个人适应能力失衡所 致的心理问题。那么， ① ？应该如何应对和化解职业紧张？ 造成职业紧张的原因是多方面的，有外部因素，也有内部因素。常见的外部因素是噪声 和高温。在噪声环境下，因工作休息易被打扰，会使人产生不快感、烦躁感。特别是强脑力 劳动者工作时需集中注意力，而噪音会分散注意力，对于他们的干扰相当明显。同时，高温 环境可以抑制人的中枢神经系统兴奋性，减弱机体调节体温的能力。 ② ，职业紧 张与人格特征、应对外界的方式等因素都有关系。研究显示，成就动机强、有好胜心、对工 作极为投入的人，更易因被打扰而表现出极度的不耐烦，也更少得到他人的理解和支持；当 他们遭遇莫名紧张时，或无法有效应对并从容化解。 ③ 从职场人自身角度来说，一方面，要保持良好沟通，合理安排工作，遇到困扰 及时向家人、朋友倾诉；另一方面，要改善生活方式，保证充足睡眠和均衡饮食，强化社会 支援网络。如果压力长期持续，而且症状严重、自我放松无效，务必就医或向专业机构求助。 9．下列句子中的“是”和文中加点处的“是”，用法相同的一项是（ ） A．匆匆赶来的李明远满身是汗水。 B．是活他都肯干。 C．《阿Q正传》的作者是周树人。D．冬至前后的这场雪来得是时候。 10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。 【答案】9．C 10．①诱发职业紧张的因素有哪些 ②从内部因素来看 ③应对和化解职业紧 张（意对即可） 【解析】9．本题考查学生理解词语含义的能力。 C项与文中加点的“是”，均表示判断或解释。 A.“是”表示存在。 B.“是”表示“任何”的意思。 D.“是”表示适合。 故选C。 10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①问号提示这是一个问题，下句“应该如何应对和化解职业紧张？”问题是在上问基础上的 发问，下文“造成职业紧张的原因是多方面的”提示问题与造成职业紧张的原因有关，此处 应填：诱发职业紧张的因素有哪些。 ②前文提到造成职业紧张的原因是多方面的，“有外部因素，也有内部因素”，后面先说外 部因素，此处是说内部因素，应填：从内部因素来看。 ③上段主要是说造成职业紧张的原因，本段从不同角度分析应对和化解的办法，此处是段首 句，具有总括性，应填：应对和化解职业紧张。 阅读下面的文字，完成下面小题。 俗话说“中午不睡，下午崩溃”，对于很多学生和上班族来说，午睡可以给身体和大脑 充电蓄能。① ，睡对了精神充沛，睡错了可就昏昏沉沉，得不偿失了。睡对与否， 时间很关键。午睡时间并不是越久越好。对大多数人来说，午睡时间在13～15点，时长控制 在20～30分钟是最合适的。（ ）② ，只睡5～10分钟也可以在一定程度上缓解疲 劳、集中精力。而午睡时间超过30分钟，大脑会进入“深睡眠阶段”，如果这时打断睡眠周 期，强制叫醒自己，大脑的生物钟就会陷入混乱，产生“睡眠惰性”， ③ ，影响精 神状态。 11．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．这样睡，醒来不仅神清气爽，大脑灵敏度也会明显提升。 B．这样睡，不仅醒来神清气爽，大脑灵敏度也会明显提升。 C．这样睡，醒来不仅大脑灵敏度明显提升，也神清气爽。D．这样睡，不仅醒来大脑灵敏度明显提升，也神清气爽。 12．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。 【答案】11．A 12．①但这午睡也很有讲究 ②如果时间不充裕 ③导致萎靡不振 【解析】11．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 本句话是说这样睡醒来之后的好处，“不仅”应放在“醒来”后面，排除BD； 这样睡醒之后，人们首先感觉出来的是“神清气爽”，然后更进一步才是“大脑灵敏度明显 提升”，所以从语序上看，应将“神清气爽”放到“大脑灵敏度明显提升”之前，排除C。 故选A。 12．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据后文“睡对了精神充沛，睡错了可就昏昏沉沉，得不偿失了”可知，午睡也有对错之 分，也是有讲究的，可填“但这午睡也很有讲究”。 ②前文说到午睡的时长应控制在20～30分钟，而后文说到只睡5～10分钟，说明是时间不允 许，可填“如果时间不充裕”。 ③本处是说午睡超过30分钟，强制叫醒自己的后果，会产生睡眠惰性，既然是“睡眠惰性”， 那么大脑肯定是处于萎靡状态，可填“导致萎靡不振”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的精神文明成果，是马 克思主义中国化的重要体现。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，文化强国建设被提升 到___①___的战略高度，（ ）。一代人有一代人的长征，世界在不断发展变化，每一代人 所面临的世界都是不一样的。红色文化虽然形成于革命时期，但红色文化也要___②___。要 结合新的时代背景，不断为红色文化增加新内涵，不断改进其传承与发展的方式，才能使其 焕发和保持活力。要让青年学生认同进而理解红色文化，就必须根据他们的身心特点和接受 方式，不断流入新的时代特色，使红色文化资源 “ 可敬、可亲、可学、可用 ” 。 当代解放军 战士的保家卫国、消防救援人员的无畏逆行、科研人员的勇攀高峰、抗疫一线的___③___等 都是新时代的红色文化，这些精神离我们更近，更能触动当代大学生的内心。 13．请在文中横线处填入恰当的成语。 14．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．中国文化软实力的重要内容是红色文化，其重要性不言而喻 B．作为中国文化软实力重要内容的红色文化，其重要性不言而喻 C．红色文化作为中国文化软实力的重要内容，其重要性不言而喻D．把中华文化软实力作为重要内容的红色文化，其重要性不言而喻 15．文中画横线的句子有语病，请修改。 【答案】13．①前所未有 ②与时俱进 ③众志成城 14．C 15．要让青年学生理解 进而认同红色文化，就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断注入新的时代特色，使红 文化资源“可敬、可亲、可学、可用”。 【解析】13．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，此处强调战略高度的空前，历史上从来没有过，应用“前所未有”。“前所未有”， 历史上从来没有过。 第二空，此处强调红色文化随时代而变化，应用“与时俱进”。“与时俱进”，随着时代的 发展而不断发展、前进。 第三空，此处说的是抗疫一线人员团结一致的高尚品质，应用“众志成城”。“众志成城”， 比喻大家团结一致，就能克服困难。 14．本题考查学生语言表达连贯的能力。 语段的话题中心词是“红色文化”，前句“在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，文化强 国建设被提升到前所未有的战略高度”提到了“文化强国”，本着话题一致的原则，此句 “红色文化”应放在句首，与前句衔接更紧密。 A.“中国文化软实力的重要内容”作主语，与前句衔接不紧密； B.“红色文化”未放在句首位置； D.“把中华文化软实力作为重要内容的红色文化”语意表述错误。 故选C。 15．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线句子的语病有： 一是语序不当，“认同进而理解”语序不当，应该是先“理解”，再“认同”； 二是搭配不当，“流入新的时代特色”搭配不当，应该是“注入新的时代特色”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 元宵节赏花灯是我国传统的节日民俗。花灯起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间， 历史悠久， ① 。近年来，灯光控制、激光装饰、3D打印等技术被运用于花灯艺术。 每逢元宵佳节，挂满街头的各种晶莹剔透、流光溢彩的花灯，令人 ② 。远近闻名的 四川自贡灯会积极引入数字科技，将传统工艺和现代工艺相结合，富有时代气息，吸引更多 的年轻人沉浸于民俗文化。在贵州贵阳、湖南长沙、江西上栗等地，“无人机十激光技术”在夜空中编织出寓意吉祥的图案，光影“魔术”为人们送上节日祝福。节日的夜空 ③ ，许多游客仰望天空，留连忘返。 中华优秀民俗文化的传承离不开民众的切身体验，只有增长民众对民俗文化的体验感， 赋于民俗文化断的时代内涵，站在新的时代起点，才能得到更好的传承。 16．请在文中横线处填入恰当的成语。 17．下列选项中，与文中加点处的引号用法相同的一项是（ ） A．在古代，孔子所崇尚的“礼”，就是要求人们规范行为，做一个立志修养品德的人。 B．量子密钥分发基于量子不可测量性、不可克隆性，为量子通信上了一把“安全锁”。 C．中国作协“扬帆计划”将建立文学译者资源库，以推动中国文学作品在海外落地。 D．新征程没有捷径可寻，要脚踏实地，埋头苦干，“不驰于空想，不骛于虚声”。 18．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，可少量增删 词语，不得改变原意。 【答案】16．示例：①源远流长 ②目不暇接 ③绚丽多彩 17．B 18．示例：只有 增强民众对传统民俗文化的体验感，站在新的时代起点，赋予民俗文化新的时代内涵，才能 使它得到更好的传承。 【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①语境指元宵节赏花的民俗历史悠久，可用“源远流长”。源远流长：常比喻历史悠久，根 底深厚。 ②语境形容元宵佳节赏花灯时看不过来的感受，可用“目不暇接”。目不暇接：形容东西太 多，眼睛看不过来(多指美景节目) ③语境形容节日的夜空灿烂美丽，可用“绚丽多彩”。绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美 丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。 17．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中引号作用是特殊含义。 A.表示强调； B.表示特殊含义； C.表示特定称谓； D.表示引用。 故选B。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有： 搭配不当，“增长……体验感”动宾不搭配，改为“增强……体验感”； 语序不当，按照逻辑顺序，先说“站在新的时代起点”，再说“赋于民俗文化新的时代内 涵”； 成分残缺，“得到更好的传承”主语是“民俗文化”，承前指代，改为“才能使它得到更好 的传承”。 阅读下面的文字，完成小题。 “东风夜放花千树”是辛弃疾记忆里的烟火；“火树银花合，星桥铁锁开”是苏味道在 长安看到的烟火；“灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画”是 90 0 多年前苏轼在杭州经 历的元宵烟火…… 自1998年到2011年，杭州的烟花盛会成为市民心中最美好的记忆。 时隔 1 1 年，杭州借 再办烟花盛会“迎亚运、庆元宵”烟花灯光秀在钱塘江畔盛大开始。无人机表演的亚运会会 徽、亚运会吉祥物、亚运口号和亚运倒计时的画面依次定格转换，“我爱杭州”、“奉献亚 运”、前“兔”似锦以及“元宵快乐”等场景一一亮相。还有亚运会吉祥物“琮琮”“宸 宸”“莲莲”和小兔子放鞭炮等形象 ① ，传递共迎亚运的期盼，营造元宵喜乐的氛 围。“嗖”地一声烟花从钱塘江直升上空，星光四散，绽放在夜空中，一朵接着一朵，瞬时 将天空渲染成 ② 的画卷。 大家热情满怀，钱塘江两岸人头攒动。夜色中，因亚运崛起的杭州奥体中心建筑群的灯 光和烟花 ③ 。绚烂烟火给兔年春节画上了圆满的句点，寄托了人们对未来的美好希 冀，也点燃了大家对亚运的期待。 19．请在文中横线处填入恰当的成语。 20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。 21．文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】19．惟妙惟肖 流光溢彩 交相辉映 20．时隔11年，杭州再办烟花盛会， “迎亚运、庆元宵”烟花灯光秀在钱塘江畔盛大开启。 21．引用、排比。生动地展 现了不同时间、地点燃放烟花的景象，又为燃放烟花增添了文化气息和历史底蕴。 【解析】19．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境形容吉祥物现象逼真，可用“惟妙惟肖”。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常 逼真，生动形象。 第二空，语境形容烟花表演色彩绚烂的画面，可用“流光溢彩”。流光溢彩：形容光芒耀眼，色彩明亮;光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装 表演和珠宝的色彩艳丽。 第三空，语境形容灯光和烟花互相映照的美景，可用“交相辉映”。交相辉映：指各种光亮、 色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病： 结构混乱，“杭州借再办烟花盛会，“迎亚运、庆元宵”烟花灯光秀在钱塘江畔盛大开始” 中途易辙，前面主语是“杭州”，后面变为“烟花灯光秀”，可删掉“借”； 搭配不当，“烟花灯光秀……盛大开始”主谓不搭配，改为“烟花灯光秀……盛大开启”。 21．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 画线句运用排比修辞，句式是：“……”是……的烟火。三个相同的句式，语言整齐，增强 了语势；“辛弃疾记忆里的烟火”“苏味道在长安看到的烟火”“苏轼在杭州经历的元宵烟 火”展现了不同时间、地点燃放烟花的景象，语言生动形象。 “东风夜放花千树”“火树银花合，星桥铁锁开”“灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如 画”分别引用辛弃疾、苏味道和苏轼的诗句，为燃放烟花增添了文化气息和历史底蕴。 阅读下面的文字，完成下面小题。 随着神舟十五号载人航天飞船发射升空，空间站建造阶段全面收官，中国航天空间站时 代大幕已经拉开。筑梦——逐梦——圆梦，正是中国航天人日复一日的专注、 ① 的 耕耘、永不言败的坚韧，才成就如今的圆梦时分。中国航天人从无到有，像在荒漠种葡萄一 样，在宇宙中 “ 开垦 ” 出了一块属于中国的 “ 绿洲 ” 。 我们从在宇宙上书写“到此一游”的 “观光者”，成为在太空有房的宇宙“常住民”。 如果将空间站建造历程比作是自信自立自强的旋律，那么航天员 ② ，恰似在太 空中引吭高歌，代表着无数航天人迈向星辰大海征途的志气骨气底气。空间站如约搭建，如 期而至的梦想，让中国载人航天 3 0 年发展的厚重沉淀与强大实力展示了出来，新时代中国航 天发展跑出了加速度，激励着新征程上的奋斗情怀去创造新的伟业。 神舟十五号任务是一次 ③ 的任务，它是中国空间站建造阶段的最后一棒，更是 空间站应用与发展阶段的第一棒。我们有足够的信心和理由坚信，在浩瀚的太空，必将留下 更多、更远的中国人探索、利用太空的光辉足迹。 22．请在文中横线处填入恰当的词语。 23．请从修辞手法的角度分析文中画横线句子的表达效果。 24．请将文中画波浪线的散句改成整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【答案】22．①夜以继日（废寝忘食，通宵达旦，不舍昼夜，不辞辛苦，连朝接夕等）②一 飞冲天、展翅高飞③承前启后 23．①运用比喻的修辞手法，将在宇宙中建立空间站 比喻成在荒漠中种葡萄、开垦绿洲，形象生动地表达了中国航天人逐梦之旅对于中国的划时 代意义。②运用对比的修辞手法，将“无”与“有”、“荒漠”与“绿洲”进行对比，鲜明 有力地突显了中国航天人建立空间站是一项伟大的创举。 24．空间站如约搭建，梦 想如期而至，展示了中国载人航天30年发展的厚重沉淀与强大实力，跑出了新时代中国航天 发展的加速度，激励着新征程上创造新的伟业的奋斗情怀。 【解析】22．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①本处是说中国航天人在筑梦——逐梦——圆梦过程中，不停地努力工作，可填“夜以继 日”之类的词语。“夜以继日”，形容日夜不停，加紧工作或学习。“废寝忘食”，顾不得 睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。“通宵达旦”，整整一夜，从天黑到天亮。“不舍 昼夜”，不放弃白天和黑夜。比喻夜以继日。“不辞辛苦”，形容不怕劳累和辛苦。“连朝 接夕”，形容不分白天黑夜地连续工作。 ②本处是将航天员飞上太空比作在太空中引吭高歌，航天员飞向太空，可用“一飞冲天”。 “一飞冲天”，指鸟儿展翅一飞，直冲云霄；比喻平时没有特殊表现，一下做出了惊人的成 绩。“展翅高飞”，比喻充分发挥才能，施展抱负。 ③本句话是说神舟十五号任务的特殊性，根据后文“它是中国空间站建造阶段的最后一棒， 更是空间站应用与发展阶段的第一棒”可知，神舟十五号任务具有承前启后的作用，可填 “承前启后”。“承前启后”，承接以前（过去）的，开创今后（未来）的。 23．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “像在荒漠种葡萄一样，在宇宙中‘开垦’出了一块属于中国的‘绿洲’”运用了比喻的修 辞手法，本体为“在宇宙中建立空间站”，喻体为“在荒漠中种葡萄、开垦绿洲”，“在荒 漠中种葡萄、开垦绿洲”是从无到有，并且给沙漠带来生机的事情，因此比喻修辞更形象生 动地表达了中国航天人逐梦之旅对于中国的划时代意义。 “中国航天人从无到有”“像在荒漠种葡萄一样，在宇宙中‘开垦’出了一块属于中国 的‘绿洲”中“无”和“有”形成对比，“荒漠”和“绿洲”形成对比，鲜明有力地突显了 中国航天人建立空间站是一项伟大的创举。 24．本题考查学生语言表达之句式变化的能力。 在将散句变成整句的过程中，要找好对应的句子，然后变成句式、句子结构相似的句子。 “如期而至的梦想”的结构要和“空间站如约搭建”保持一致，可变为“梦想如期而至”； “让中国载人航天30年发展的厚重沉淀与强大实力展示了出来”“新时代中国航天发展跑出了加速度”“激励着新征程上的奋斗情怀去创造新的伟业”三句话的结构要保持一致，整句 话的主语为“空间站如约搭建，梦想如期而至”，所以这三个句子可变成“展示了中国载人 航天30年发展的厚重沉淀与强大实力”，“跑出了新时代中国航天发展的加速度”，“激励 着新征程上创造新的伟业的奋斗情怀”。 阅读下面的文字，完成下面小题 歪脖柳，是我从微山湖大堤走向微山湖的一个渔村时的惊奇发现，温暖的春风，吹化了 残雪，柳枝变绿了，天空蔚蓝蔚蓝的，微山湖泛起了涟漪。 此时，正值早春，两来前还飘过一阵小雪，微山湖还结着薄冰， ① ，但吹了一天 一夜的西南风，突然像吹跑了两三个月的时光，一下子进入了懒洋洋的、只想睡觉不想干活 的春困季节。天气骤热，人们不敢脱掉棉衣，再来场大冻，就会得感冒。 可是， ② 。我发现了一棵从路边伸向微山湖的歪脖子老柳树，柳树上，有隐约的 生机萌发，如一团幻觉的轻烟。近前抚弄，手里竟是转青的枝条，枝条上钻出绿豆大小的嫩 芽，这春的苏醒，逗引出我少年时的痴想……此刻，虽然还是寒天冰地，但在柳树枝头露出 的淡淡如烟的青色，让人喜悦。我想等到桃杏刚刚红了枝条，杨柳那悠荡的长丝上就很轻快 地吐出了一点点的鹅黄，继而，一片片、一团团化作满空飞絮， ③ ，扑打着湖水，且 不说编柳帽、吹柳笛的无限乐趣，单就这“三月雪”，就足以陶醉，牵动人满怀思绪…… 25．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过8个字。 26．将画波浪线的散句改写成整句，要运用排比修辞的手法。可以适当增删词语，但不得改 变原意。 【答案】25．①本应是春寒料峭 ②春天毕竟来了 ③铺满了微山湖 26．温暖的春风， 吹化了残雪，吹绿了柳枝，吹蓝了天空，吹得微山湖水泛起了笑窝。 【解析】25．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文是“正值早春，两天前还飘过一阵小雪，微山湖还结着薄冰”，后文“但”是转折， 说天气骤热，据此可知，此处应是说早春天气还寒冷，可填“本应是春寒料峭”。 ②根据后文的描写，如“转青的枝条”“春的苏醒”等可知，此处是对上段“人们不敢脱掉 棉衣，再来场大冻，就会得感冒”的转折，可填“春天毕竟来了”。 ③前面是“化作满空飞絮”，后面是“扑打着湖水”，可见中间这一处应是说柳絮落到湖面 上，可填“铺满了微山湖”。 26．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 整句是排列在一起的一对或一组结构相同或相似的句子。散句改写成整句首先要找一个标准句，然后把其他句子以此为参考，调整成同样的句子结构。 可以把“吹化了残雪”作为基础句式，把“柳枝变绿了”改为“吹绿了柳枝”，把“天空蔚 蓝蔚蓝的”改为“吹蓝了天空”，把“微山湖泛起了涟漪”改为“吹得微山湖水泛起了涟 漪”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 永丰村三面环山，南面水口，形成天然圈椅，洙溪河蜿蜒穿村而过。村中的古宅由西北 的高地向东南的底地依次而建， ① 。整个村落古宅群村西多而集中，村东少而 分散。村中古道均为青红两种石板铺成，纷繁而又有序，由南向北缓缓上升，台阶、石栏依 山而建，依势而构，独具匠心。 这里历史 ② 。此处聚居了曹、苏、杜三大姓氏家族。永丰村的历史多半便 是三大家族的历史，如今村民的祖先，也多是三大家族中人。这里 ③ ，英才辈 出。别看村子小，却曾孕育出一些风云人物。这里也是革命老区。1934年12月，中共洙溪区 委书记曹祥麟在这一带成功组织领导了打击土豪劣绅、武装反抗国民党反动统治的斗争，史 称“杜家村暴动”。 想不到吧，这处处青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗的村落，也曾风云激荡，汹涌澎湃。 小巷里的石板路，轻轻踩上去，仿佛能够感受到石缝间苔藓的呼吸。巷子窄窄的，仅能 容一人通过，只怕那时的情侣也羞于并肩同行。路边的沟渠里是缓缓流过的溪水，还有鱼儿 时不时扑腾一下，斑驳的墙上旧时的痕迹依稀可见，满是记忆。你不禁会猜，几百年前的此 刻，是否也曾有人如自己一般，一步步走过这些石阶，不经意间，触碰过墙上的粉漆。那时， 他会想什么，又会怀着怎样的心情。 时光啊，就像在路上堵了车，便也摇下车窗，悠然欣赏起这里的风景来。昨天和今天， 这么近。 27．请在文中横线处填入恰当的成语。 28．请将文中画波浪线的句子改写成整句。 29．请指出画横线句子运用的修辞手法并分析其表达效果。 【答案】27．①错落有致（高低错落）；②源远流长；③人杰地灵（钟灵毓秀） 2 8．①路边的沟渠里是缓缓流过的溪水，和时不时扑腾一下的鱼儿，斑驳的墙上是依稀可见的 旧时的痕迹。②路边的沟渠里溪水缓缓流过，还有鱼儿时不时扑腾一下，斑驳的墙上旧时的 痕迹依稀可见。 29．①运用拟人手法，将时光拟人化。②赋予时光人的情态，写其 摇下车窗欣赏路边的风景，将当地优美的景色和悠然自得的心境阐释得淋漓尽致；③同时 “时光”这个主体驻足欣赏，打破了古今时空限制，让人留下遐想的空间。【解析】27．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，根据“由西北的高地向东南的底地依次而建”可知此处是说古宅布局随地势高低而 变化，可填“错落有致”或“高低错落”。错落有致、高低错落：形容事物的布局虽然参差 不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 第二空，此处形容村庄历史悠久，可填“源远流长”。源远流长：比喻历史悠久,根底深厚。 第三空，根据“英才辈出”“孕育出一些风云人物”可知强调此地孕育出杰出人物，可填 “人杰地灵”或“钟灵毓秀”。人杰地灵：指杰出的人出生或到过的地方，就会成为名胜地 区。钟灵毓秀：意思是凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。 28．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 散句改整句，要找出一个“标准句”作参照，将其他句子改成相同结构即可。 划线句“路边的沟渠里是缓缓流过的溪水，还有鱼儿时不时扑腾一下，斑驳的墙上旧时的痕 迹依稀可见”主要描写了“路边的沟渠”和“斑驳的墙上”，可以按照“缓缓流过的溪水” 这种定语+中心词的格式改写“还有鱼儿时不时扑腾一下”和“旧时的痕迹依稀可见”，分别 改为“时不时扑腾一下的鱼儿”“依稀可见的旧时的痕迹”； 或者按照“鱼儿时不时扑腾一下”“旧时的痕迹依稀可见”这种主谓结构，将“缓缓流过的 溪水”改成“溪水缓缓流过”。 最后整理答案即可。 29．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “时光啊，就像在路上堵了车，便也摇下车窗，悠然欣赏起这里的风景来”，运用拟人手法， 将时光拟人化。 “摇下车窗，悠然欣赏起这里的风景来”赋予时光以人的情态，本来堵车是很让人厌烦的事， 但写其摇下车窗欣赏路边的风景，表明风景很美，人物心境很悠闲，这样就将当地优美的景 色和悠然自得的心境阐释得淋漓尽致； 让欣赏风光的主体变成“时光”，打破了古今时空限制，让人留下遐想的空间。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国人家，除夕的团圆饭堪称一年中最隆重的一顿饭，也是母亲一年中用力最多、最 为辛苦的一顿饭。旧历年的脚步愈来愈近，屋里屋外彻底除尘之后，母亲就逐步进入“临 战”状态。采购原料，腌的、卤的、糟的、炸的、煮的，各种门类，分门别类制作。这是母 亲的过年攻坚战。 除夕宴是喜乐的：各家各户，华灯红烛，香烟缭绕， ① ，达于夜阑。忙碌的依然是 母亲，她酝酿着正月初一的午宴——这是过年的最后一场“战役”。春节的第一天，第一件事是敬祖和敬天地，按照家庭的习惯，侍佛或祭祖要素食。她要为这个全然不同的素食宴一 口气准备十样大菜。母亲依然 ② ，临阵不乱。白菜、菠菜、木耳等原料经过母亲的巧手 或煎、或炒、或烩，幻化成一盘盘色彩鲜艳、搭配和谐、极富审美效果的精美菜肴，让人 ③ 。 正月初一清晨，家人早早起床，漱洗，敬香，鞭炮，跪拜。祭祖，敬神，行礼如仪。香 烟尽处，时近中午，正是合家围坐共庆新春的欢乐时刻。母亲迎接春节的“战斗”至此也是 一个短暂的放松。她坐定她的座位，静静地分享着全家的欢乐。 30．请在文中横线处填入恰当的成语。 31．文中将母亲迎接春节、准备饭菜的过程类比成作战，请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】30．①觥筹交错 ②胸有成竹 ③垂涎三尺 31．①说明了人们对春节的重视 和慎重态度，有利于突出春节对中国人的重要意义； ②这种类比有利于突出母亲吃苦耐劳、贤德敦厚的形象特点。 【解析】30．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，前文说“除夕宴是喜乐的”，既然是“宴会”，当然少不了吃饭喝酒，再结合“各 家各户，华灯红烛，香烟缭绕”的热闹场景，此处可填“觥筹交错”。觥筹交错：意思是酒 杯和酒筹交互错杂，形容许多人聚在一起饮酒的热闹情景。 第二处，结合语境“她要为这个全然不同的素食宴一口气准备十样大菜。母亲依然 ，临阵 不乱”，既然是“临阵不乱”，说明母亲在这之前已经有了比较成熟的设想和安排，故可用 “胸有成竹”。胸有成竹：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 第三处，前文说“白菜、菠菜、木耳等原料经过母亲的巧手或煎、或炒、或烩，幻化成一盘 盘色彩鲜艳、搭配和谐、极富审美效果的精美菜肴”，此处描画出了一幅让人眼馋的禁不住 流口水的画面，故此处应用“垂涎三尺”。垂涎三尺：意思是指嘴边挂着三尺长的口水，形 容嘴馋到极点。亦形容羡慕到极点，极想据为己有。 31．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 文中有多处将母亲迎接春节、准备饭菜的过程类比成作战的句子，如“母亲就逐步进入‘临 战’状态，……这是母亲的过年攻坚战”“这是过年的最后一场‘战役’”“母亲迎接春节 的‘战斗’至此也是一个短暂的放松”，文中将母亲迎接春节、准备饭菜的过程类比成作战， 突出了人们对春节的重视和慎重态度，这种描写方式有利于突出春节对中国人的重要意义。 以上类比充分说明了母亲迎接春节、准备饭菜过程中种种工作的复杂性、艰巨性，从而有利 于突出母亲吃苦耐劳、贤德敦厚、顾家爱家的形象特点。 阅读下面的文字，完成下面小题。当下，流程简单的塔罗牌、算卦等网络占卜受到了一部分年轻人的追捧。顾客往往只需 提供性别、年龄等基本个人信息，线上占卜师就能为他们的情感、事业、学业 ① 。 “云算命”为何能流行？心理学上的“巴纳姆效应”揭示了人们容易相信算命的原理： 人们往往会相信一段笼统的、对人格的描述，认为它准确地揭示了自己的性格特征。而算命 正是以一些 ② 、放之四海而皆准的描述让顾客产生“算得准”的错觉。除此以外，在 日益激烈的社会竞争中，力求上进的年轻人难免碰到挫折与不顺，而羽翼未丰的他们尚且不 具备处之泰然的心性。如此一来，一些人便会试图从“玄学”中寻求心理安慰，以占卜的结 果为暂时指引，减轻对未来的忧惧。然而，从算命的结果中并没有什么不可泄露的天机，大 多数时候可以堪称商家引诱顾客消费的心机。向占卜师“病急乱投医”的人不仅得不到什么 实际帮助，甚至还会在 ③ 之下被收割“智商税”，得不偿失。 作家毕淑敏曾写道：“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”在迷茫 困顿时刻，我们真正需要的，是克服困难的坚定信念，是独立思考的清醒头脑，是只争朝夕 的努力奋进。唯有脚踏实地地行动起来，我们才能脱离泥沼，真正抽到人生的 “ 上上签 ” 。 32．请在文中横线处填入恰当的成语。 33．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。 34．请赏析文中画波浪线句子运用的修辞手法。 【答案】32．①指点迷津 ②模棱两可 ③花言巧语 33．示例：然而，算命的结果并没有什么不可泄露的天机，大多数时候 堪称商家引诱顾客消费的心机。 34．①运用了比喻的修辞手法。把人生中的“困 境”比作“泥沼”，化抽象为具体，化平淡为生动，形象地写出了困境给人带来的影响，如 同陷入淤泥沼泽般让人不能自拔。 ②运用了排比的修辞手法。三个“是……的……”构成排比句式，节奏感强，增强了语言气 势，强调了只有自身做出努力才是走出困境的最好办法。 【解析】32．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①根据下文语境，“算卦”的原因是想试图从“玄学”中寻求心理安慰，求得指引，可填写 “指点迷津”。“指点迷津”：针对事物的困难处，提供解决的方向、办法或途径。 ②根据前文“巴纳姆效应”揭示了人们容易相信算命的原理“人们往往会相信一段笼统的、 对人格的描述，认为它准确地揭示了自己的性格特征”及后文“放之四海而皆准”“让顾客 产生‘算得准’的错觉”，可见此处是说网络占卜结果有笼统的特征，可填写“指占卜结果模糊不清”之类的成语，如“模棱两可”。“模棱两可”：指对一件事情没有明确的态度或 主张。 ③从“被收割‘智商税’”可知占卜师擅长哄骗，可填写“花言巧语”等形容说话虚伪而动 听的词语。“花言巧语”：原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后多指用来骗人的虚伪 动听的话。 33．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句子有两个语病： 一是成分残缺，缺少主语，介词结构“从……中”掩盖了主语“算命的结果”，可去掉； 二是重复赘余，“堪”已经有“可以”的意思，“可以”和“堪称”语意重复，去掉“可 以”。 修改为：然而，算命的结果并没有什么不可泄露的天机，大多数时候堪称商家引诱顾客消费 的心机。 34．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “我们才能脱离泥沼”运用了比喻的修辞。比喻化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。 原文中将“困境”比喻为“泥沼”，生动的写出了困境的带给人们的感受，就如同陷入泥地 里，举步维艰，让人不能自拔。 “我们真正需要的，是克服困难的坚定信念，是独立思考的清醒头脑，是只争朝夕的努力奋 进”运用了三个“是……的……”构成排比句。排比由三个或三个以上的、相同句式构成排 比，加强语言气势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。原文强调了只有依靠自身的努 力才能走出困境，即要“坚定信念”“清醒头脑”“努力奋进”，节奏气势强烈，更好的表 达了作者的意思。 阅读下面的文字，完成下面小题。 很多网红景点吸引着人们的脚步，但我还是喜欢来大海边“打卡”。此时大海正起着早 潮，暗绿色的海水卷起了城墙一样高的巨浪扑了过来，那阵势像 ① 对着敌人冲杀过来。 当它们来到岸边时，不断地激起那雷鸣般的轰轰声。 浪借风势，如一行行展翅飞翔的白鹭，像一匹匹脱离缰绳的烈马，似无数条怒吼狂叫的 蛟龙，“哗”地扑向海岸， 溅起了一米多高的水浪，水花万朵晶莹开放， “ 沙沙 ” 的声音发 出来，好似千万个音乐家在演奏。 中午，大海狂暴得像个恶魔，激起了泡沫，失去了节奏。海浪冲激在岸上，发出了巨大 的轰鸣，转眼在石堤上撞个粉碎，“哗”地跌了下去，像一个颓然的野孩子。海浪起伏着， 刚平稳点，又重聚力量，“啪”的一下，又出人意料地向石堤扑去，但仍是败下阵来，只好② 地缓缓退去。傍晚，海变得安安静静的。往远处看， ③ ；向近处看，却在你脚下 轻轻细语。 35．请在文中横线处填入恰当的成语。 36．请将文中画波浪线的较散的句子改成句式相对整齐的排比句。可以少量增删词语，但不 得改变原意。 37．“打卡”原是指把磁卡放在磁卡机上使其读取相关内容，多用来记录出勤情况，文中却 另有寓意，请分析“打卡”一词的新意和表达效果。 【答案】35．示例：①“千军万马”或“万马奔腾” ②“无可奈何”或“垂头丧气” ③“一望无际”或“茫无涯际” 36．溅起了一米多高的水浪，绽开了万朵晶莹的水 花，发出了“沙沙”的声音。 37．①“打卡”指到了某个地方，文中表示到喜欢的 地方去游玩。②用“打卡”代替“游玩”，强调特意来此，对景点情有独钟，语言活泼（口 语化），增强了趣味性，拉近了与读者的距离。 【解析】35．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①空形容海浪的气势，再结合后文的“对着敌人冲杀过来”可选择“千军万马”“万马奔 腾”等。千军万马：形容雄壮的队伍或浩大的声势。万马奔腾：成千上万匹马在奔跑腾跃。 形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。 第②空，依据前文“像一个颓然的野孩子”“刚平稳点，又重聚力量……但仍是败下阵来” 可知，所填成语应是表现海浪多次失败后的无奈与沮丧，可填“无可奈何”“垂头丧气”等。 无可奈何：指事已如此，想挽回已无能为力。垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、 萎靡不振的样子。 第③空，形容远望大海的样子可用“一望无际”“茫无涯际”等。一望无际：一眼望不到边， 形容非常辽阔。茫无涯际：辽阔浩渺而无边际的意思。 36．本题考查学生句式变换的能力。 画线句子由三个短句组成，改成句式相对整齐的排比句也就是将三个短句换成相同的句式。 考生作答时可选择改动相对较小、较容易的句式。比如选择“溅起了一米多高的水浪”的动 宾句式（宾语部分为偏正结构），可将后两句改为“绽开了万朵晶莹的水花”“发出了‘沙 沙’”的声音。 37．本题考查学生理解词语的含义及表达效果的能力。 依据文中“很多网红景点吸引着人们的脚步”“但我还是喜欢来大海边‘打卡’”可知， “打卡”指到了某个地方，文中表示到喜欢的地方去游玩。 “打卡”原是指把磁卡放在磁卡机上使其读取相关内容，所以“打卡”具有目的性，用“打卡”代替“游玩”，强调特意来此，更能体现游览者对景点的喜爱。同时“打卡”语言形象、 活泼，增强了趣味性，拉近了与读者的距离。 阅读下面的文字，完成下面小题。 每天喝八杯水（约2升）有利于身体健康，这真的科学吗？ 近日，一项发表于《科学》杂志的研究颠覆了以往人们对饮水的认知，认为上述饮水建 议可能超过大多数人真正的需水量。 人体每天的水周转量即水的总交换量，包括了我们摄入的水分和流失的水分，在很大程 度上反映了人们的需水量。研究发现20～35岁男性每天的水周转量为4.2升，30～60岁女性 每天的水周转量为3.3升。此后 ① ，到了90多岁，下降到2.5升左右。 值得注意的是， ② 。例如，一名20多岁的男性每天水周转量为4.2升，但并不 需要饮用4.2升水，因为人体代谢和体表水交换可提供其中的15％，其余85％的需水量来自 食物和饮水，食物和饮水各半，因此该年龄段男性每日平均饮水量为1.5～1.8升。相比之下， ③ 因为女性的非脂肪成分低于男性，例如一位20多岁的女性，每日的饮水量可能为 1.3～1.4升。如果再考虑其它影响因素，那么每天喝2升水可以说是“超常发挥”了。 虽说每天八杯水属于“国际民间传说”，但三天滴水不进人会有生命危险，是有科学依 据的。 38．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。 39．请根据材料内容，拟写一则宣传科学饮水的标语，至少使用一种修辞手法，不超过20个 字。 【答案】38．①随着年龄的增长而下降；②水周转量并不等于饮水量；③同年龄段女性饮水 量较小。 39．示例1：身体要健康，饮水须科学。 示例2：珍爱生命，科学饮水。 【解析】38．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①“此后”指的是随着年龄增长，根据“到了90多岁，下降到2.5升左右”推断出需水量下 降的趋势，应填：随着年龄的增长而下降。 ②“值得注意的是”提示注意的问题，下文举例“一名20多岁的男性每天水周转量为4.2升， 但并不需要饮用4.2升水”强调的是水周转量与饮水量不同，应填：水周转量并不等于饮水 量。 ③“相比之下”比较的是同年龄段的男性和女性，结合“该年龄段男性每日平均饮水量为1.5 ～1.8升”“每日的饮水量可能为1.3～1.4升”得出结论：同年龄段女性饮水量较小。 39．本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，首先明确宣传的主题，本题强调“科学饮水”，材料主要解说不同年龄段人 体每天的水周转量和需水量，强调不能不喝水，也不能过多喝水，也就是饮水关乎健康，每 天要科学合理引用水。 然后注意标语的功能在于宣传，语言要简洁，富于引导和鼓动性，有一定的号召力，适当运 用对偶、对比、夸张、比喻等修辞手法。