文档内容
第 8 课 党 费
目标导航
课程标准 课标解读
1.感知“党费”内涵。
1.语言建构与运用 2.精读，分析“黄新”形象。
2.思维发展与提升
3.探究，赏析写作艺术。
3.审美鉴赏与创造
4.文化传承与理解 4.观照，感悟革命精神。
知识精讲
知识点01
【即学即练1】小说的情节安排有什么特点？这样安排有什么好处？
【答案】
①结构紧凑,线索清楚。文章篇幅不长,采用“截取横断面”的写法，写了交通员“我”与接头人黄新在敌
人的“围剿”下的两次会面,选择了黄新克服重重困难腌咸菜缴纳党费这一独特角度，表现了她的崇高品质
和美好心灵。小说选取了一筐咸菜作为特殊的党费，并以之为主线贯串全篇，展开一系列动人的情节，构
思新颖独特的。这样构思，使得平凡的咸莱具有了特殊的意义，人物的心灵之美和情操之美得以凸显。
②小说采用第一人称回忆讲述式写法。紧紧围绕缴纳党费这一典型事件，截取生活和人物性格发展的一个
横断面，着重描写“我”和黄新的两次会面。这样写使得情节集中，人物形象鲜明，主题突出。
③前后照应的细节描写使小说的情节发展得极其自然，同时又节省了笔墨。前面有交代，后面有照应,使得
文章结构完整，脉络清晰。
【解析】
①缴纳党费，本来是每个共产党员应尽的义务，没有什么特别的地方,而本文却把咸菜这一笔特殊的党费，
同支持党的武装斗争密切联系起来。在第五次反“围剿”失败后，主力红军被迫进行战略大转移。长征开
始之后，留下来的红军游击队在山区坚持与敌人作不懈的斗争，敌众我寡，斗争十分艰苦。敌人采用搜山、
烧山、移民并村等残酷的手段，企图割断群众和游击队的联系。在这种严酷而又恐怖的情形下，黄新不顾
个人安危，组织村里的党员为缺盐的游击队腌制成菜，作为党作党组织,最后为掩护战友脱险，光荣地献出
了自己的生命，作为一个普通的党员,黄新为了革命事业，牺牲了自己的一切。缴纳党费本是党员应尽的义务,咸菜也是寻常的食物。然而在白匪用“并村”阴谋割断军民联系的情况下，黄新的这些举动就有了不平
凡的意义。这样的选材和构思不落俗套,且能从一个农村女党员特有的身份出发,调动富有生活气息的细节,
表现黄新机智、干练的个性以及她对革命的坚定信念。
②首次会面对窝棚、磨损的党证、择菜妇女等环境、人物的描写，为后一次会面时突发事件的发生、发展
埋下伏笔。黄新哼小调和哄孩子的话前后呼应，啃咸萝卜和一筐咸菜等细节首尾映衬。全篇结构严谨，没
有冗笔，情节发展曲折变化，人物和事件有着严密的内在联系。
③小说开头交代了“我”上山之前是干侦察员的，职业敏感使然,对于人物和环境都观察得非常仔细；魏政
委交代黄新的耳朵边上有个黑痣，“我”凭着这一特征很容易地认出了她；第一次见面时,黄新拿出党证和
银洋要缴党费,而我没有收，敌人搜捕前，黄新又嘱咐了党证和银洋的事，“我”在黄新牺牲后从砂罐里菜
窝窝底下找到了党证和一块银洋；第一次见面时，几个党员分别拿菜回去腌，也为后面咸菜有不同的颜色
以及敌人凭不同颜色的咸菜而发现了黄新的身份埋下伏笔……
知识点02
【即学即练2】 思考这篇小说的主人公是谁？作者是如何塑造主人公的人物形象的？我在小说中的作用是
什么，结合文本进行分析。
【答案】
①主人公是黄新。
②作者运用了正侧面结合和细节描写，在矛盾冲突中塑造人物等手段。
③我是小说的线索人物，也叫叙述者、亲历者、见证者等。使得故事情节的发展更自然，真实。为主要人
物黄新的出场做了铺垫。侧面烘托了主要人物，使得主要人物形象得以全方位展现，使主要人物形象更丰
满，更便于主题思想的揭示。用第一人称进行叙述，使读者如同面对面在听一个人讲故事，拉近了作品与
读者的距离。开篇用我缴党费为引子，采用倒叙的方式引出故事，激发读者兴趣。用第一人称叙述，写的
是“我”的耳闻目睹，一方面使故事真实可感，另一方面以我的视角描写了与黄新的两次见面，串起了故
事，又大大压缩了作品的篇幅，突出典型的场景、细节，凸显人物形象。最后通过第一人称“我”为媒介，
把自己对黄新的感情融入其中，有利于作者主观感情的抒发，可以灵活地对小说中的人、事、物抒情议论，
表达作者的爱憎情感、观点立场。
【解析】
①如何判断小说主人公：
第一招：看情节发展，看情节是否围绕该人物展开。小说的情节，是指作品中表现人物之间相互关系
的一系列生活事件的发展过程，由一系列展示人物性格，表现人与人、人与环境之间相互关系的具体事件
构成。主要情节的发展围绕着哪个人物展开，这个人物有可能就是小说的主人公。比如在刘绍棠的《蒲柳
人家》（节选）中，小说人物众多。但作者浓笔重彩描写的就是书中的三个主要人物：六岁男孩何满子、
奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。作者正是通过这样一个顽皮机灵的孩子的视角，将整个故事串联
起来，为我们勾勒了几个世纪栖息于北运河边的农民的命运。小说的故事情节主要就是围绕这几
个人物展开，所以，他们就是小说的主人公。
第二招：看矛盾主体。看人物是否是矛盾冲突的主体。小说情节的发展，离不开人物的推波助澜，而
人物性格的凸显大多又都是通过矛盾冲突来展现的。谁是矛盾冲突的主体，谁就有可能是小说的主人公。
比如在《简·爱》这部小说中，女主人公与舅妈、表哥、罗切斯特等人都有着矛盾冲突。面对他们的欺辱，简·爱毅然选择了反抗，表现出了超乎寻常的独立与坚毅。同时，这种矛盾还体现在简·爱自尊与自卑的
内心冲突中，自尊令她自立自强，坚持主见，而自卑又使她最初不敢接受罗切斯特的爱。但这种内心矛盾
的不断冲突正是简·爱实现自身价值的推动力，使她的内在美显现出了无比卓越的光芒，并最终获得了幸
福。由此可见，整部小说的矛盾冲突无论是外在还是内在，都是围绕着简·爱展开的，所以，
简·爱就是这部小说的主人公。
第三招：看重点形象。看人物是否是作者着力刻画的重点形象。一篇小说的主人公是作者倾力刻画的
艺术形象，作者定然会不惜笔墨，从不同的角度，多方面的去描绘、刻画，从而达到主要人物有鲜明的个
性特征。比如被鲁迅先生评价成为“感而能谐，婉而多讽”的《儒林外史》。在《范进中举》中，细节描
写功不可没。比如胡屠户臭骂范进的情节，还有最令人叫绝的“赠银”细节的刻画，无不反映出胡屠户既
贪婪又造作无比的小市侩形象。作品也正是通过这些生动的细节描写，深刻地揭露了科举制度对正
常人性的扭曲。整个封建社会都如此。这正是作者所要揭示和批判的主题所在。胡屠户是作者着
力刻画的重点人物，因此他就是作品的主人公。
第四招：看陪衬人物。看是否有陪衬人物的出场凸显某个人物形象。有一些小说中作者会对
一些人物进行细致的刻画，但他们并不一定是主人公，而是对主人公起烘托作用的。
比如《葫芦僧判断葫芦案》，从题目中看是写“葫芦僧”的，即门子。而且文中对门子的言行细
节占了很多的篇幅，比如描写了门子的六次笑，从而刻画出一个狡猾刁钻、心怀鬼胎、手段恶毒
的人物形象。这样看来，门子应该是这篇小说的主人公了。
从以上四点可以看出黄新是作者着力刻画的。从我找到黄新之后的矛盾展开都是围绕黄新组织材料的。
如果没有前面的交代，后面的情节发展就会显得很突兀,在紧张的气氛中补写环境，也很不和谐，会冲淡紧
张的氛围，减弱艺术效果。而前面有铺垫,后面有照应，会使读者内心的悬念得到解决，小说情节发展的来
龙去脉也叙述得非常清晰。
②正侧面描写。a通过借政委的介绍进行侧面描写,交代了黄新作为农村骨干、“扩红”时送丈夫参加红军
的媳妇、长征后的军属这段生活史、成长史。b“我”潜入村子后，通过我的所见所闻，进行正面描写。
如：通过“扩红”时期的小调传出的是她的心声;接上关系后她对择菜群众的疏散,对窝棚破洞的交代,显出
她干练的组织才能和高度的警惕性;给“我”吃窝窝咸菜,表现她女性的细心和关怀;领受任务,表明她坚持地
下斗争的坚定态度;临别时用两块银洋缴党费的细节,显出她对党的拳拳忠心,这些描写使黄新的形象站立了
起来。再次会面时,她对女儿的哄词,表明她同志情胜于母女情的革命理智;和“我”接头时关于咸菜作党费
的陈述,发生异常时的应变措施和对“我”的叮咛,都闪射出她的智慧和机敏,在“我”可能暴露被抓的关键
时刻,她当机立断,施出“调虎离山计”,用宝贵的生命掩护“我”,保住了山上的“中心县委”,“孩子,好好
地听妈妈的话”的双关语,浓缩了她全部行为的思想内核和心声,一个在残酷的斗争年代义无反顾、为革命
献身的女烈士的光辉形象巍然屹立。
细节描写真实感人。《党费》里有这样一个细节，黄新的女儿由于长期难见油盐，当看到几堆咸菜,馋得不
住地咂嘴巴……又爬到那个空空的破坛子口上,把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点儿盐水，填到口里
吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角,就往嘴里填”。黄新瞅了瞅孩子,又瞅了瞅咸菜,最终还是把咸菜
从孩子手中夺了回来。“瞅了瞅”“又瞅了瞅”之间,把黄新权衡亲情与党性的细腻心理刻画出来了。
作者把主人公放置在敌与我、血与火的尖锐矛盾和生死对立中加以刻画,从阶级情与母女情的理智抉择中凸
现其对党对革命的一颗红心,人物性格发展看似平面单线条,而实际上已呈现出丰满厚实的立体状。
③“我”初到黄新家时,通过“我”的观察，交代了黄新的住所是“靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼,上面
堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子”，这为后面敌人搜捕时，黄新让“我”躲进阁楼做了铺垫。知识点03
【即学即练3】读课文找出正面描写黄新的语段，并概括总结相应的人物性格特点。有人说，写人物必须
写出他在生死关头的一刹那间的动摇,才能显得真实,人物才能活起来,写英雄人物时只有给他增加一点缺
陷,才能避免公式化、概念化。王愿坚的《党费》塑造了一位集各种崇高品质于一身的女共产党员的形象,
这一人物形象是否有违艺术的真实?
【答案】（一）
①一心向党,视党的利益高于一切。她把丈夫送去参加红军，“并村”之后又积极组织地下活动。在敌人的
严密控制和封锁之下,她与党组织失去了联系，十分焦心；重新与党组织取得联系时，又显得异常高兴与激
动,渴望重新加入战斗。她不顾自身生活的艰难，省吃俭用，把丈夫留给她安家的两块银洋省下来作为党费,
托“我”转交给党组织，以期对党组织有点用处;被“我”拒收后,又用一块银洋买盐腌咸菜以作为党费交
给党组织；危难之际,她多次嘱托“我”把咸菜交给党组织,即使在自己的生命受到威胁时，她仍记挂着要
缴党费。无论在怎样艰苦的条件下，她总是一心向党，视党的利益高于一切。
②聪明机警，坚毅乐观。她洒脱干练，斗争经验丰富。她在担任地下党联络员的职务时，能准确识别暗号，
保密工作做得也很到位。在与党组织失去联系时，她始终怀有希望；在艰苦卓绝的环境中，她对革命仍地
有坚定的信仰，体现了革命乐观主义精神；在遇到白匪突然搜查时，她临危不乱，沉着指挥，明知自己可
能就此牺牲，仍将各项事务安排得井井有条。
③热情质朴，无私赤诚。她第一次与“我”接头时,就张罗着给“我”拿吃的，虽然自己已穷得揭不开锅，
但仍倾其所有地招待同志，体现了她热情质朴的特点。黄新五岁的女儿在困苦生活的折磨下,瘦得“细长的
脖子挑着瘦脑袋”，看到咸菜“馋得不住地咂嘴巴”。但黄新狠下心来，不让孩子吃一根菜，在严重困难
的关头，为了支援山上的游击队,她宁愿让自己的孩子受委屈。因为她认为“只要有咱的党，有咱的红军，
说不定能保住多少孩子哩”。无论何时，在她心里，首先想到的是党，是红军，充分表现出了黄新的无私
与赤诚。
④临危不惧,不怕牺牲。面对生死关头的严峻考验，她首先想到的不是如何保全自己的性命，而是如何保护
革命同志，为了保护同志和党的事业，她已经做好了自我牺牲的准备。面对敌人的搜捕，黄新毅然决然地
用自己的生命换取了同志的安全。这一壮烈的举动,把黄新的思想境界推向最高峰，表现了一个共产党人最
崇高、最纯洁的党性。
【解析】（一）
①读课文找出侧描写黄新的语段，并概括总结相应的人物性格特点。借政委的介绍,交代了黄新作为农村骨
干、“扩红”时送丈夫参加红军的媳妇、长征后的军属这段生活史、成长史；“我”潜入村子时先闻其声,
“扩红”时期的小调传出的是她的心声；接上关系后她对择菜群众的疏散,对窝棚破洞的交代,显出她干练
的组织才能和高度的警惕性。给“我”吃窝窝咸菜,表现她女性的细心和关怀。领受任务,表明她坚持地下
斗争的坚定态度。临别时用两块银洋缴党费的细节,显出她对党的拳拳忠心。再次会面时,她对女儿的哄词,
表明她同志情胜于母女情的革命理智。和“我”接头时关于咸菜作党费的陈述,发生异常时的应变措施和对
“我”的叮咛,都闪射出她的智慧和机敏。在“我”可能暴露被抓的关键时刻,她当机立断,施出“调虎离山
计”,用宝贵的生命掩护“我”,保住了山上的“中心县委”,“孩子,好好地听妈妈的话”的双关语,浓缩了她全部行为的思想内核和心声,一个在残酷的斗争年代义无反顾、为革命献身的女烈士的光辉形象巍然屹立。
②读课文找出细节描写黄新的语段，并概括总结相应的人物性格特点。黄新打开党证,拿出丈夫留下的两块
银洋缴党费,既点明题目,又说明黄新对党的忠诚,在白色恐怖下,她的心依然与党证上印着的镰刀斧头一样鲜
红。她那饿得“细长的脖子挑着瘦脑袋”的女儿伸手抓了一根腌豆角,黄新“瞅了瞅孩子,又瞅了瞅箩筐里
的菜,忙伸手把那根菜拿过来”,这两个“瞅了瞅”包含着丰富的感情。当白鬼子来搜查的时候,黄新“把菜
筐子用草盖了儿”,然后才“抱起孩子亲了亲”,这一连串的动作说明在她心里这筐咸菜的重要性,刻画了她
时时刻刻想到支持武装斗争的思想境界，亲了亲孩子表明她意识到事态的严重性,并且已做好了牺牲的思想
准备。
小说在最后也没有一般化地描写黄新被捕的场面,而是用一系列细节描绘了她在敌人逼近窝棚时的应急准备:
利索地把菜筐子用草盖了盖儿,从容地交代八角坳党组织的情况,慢条斯理地为女儿梳理头发……这位女共
产党员临危不惧的品质以及与亲人、同志永别时的复杂感情就这样跃然纸上。
【答案】（二）
观点一：不违背。王愿坚笔下的正面人物，形象十分丰满。作者没有写出他们所谓“一刹那间的动摇”，
而是按照生活本身的真实写出了英雄本色，写出了他们心灵的崇高。黄新是一个坚定的、勇敢的、忠于党
的女共产党员形象，这是生活中许多优秀的共产党员的真实写照。不能为了表现真实而违背真实的原则，
从这个意义上说，反而是符合生活真实。
【解析】
作者在这里是把真、善、美统一了起来。正是生活中的真实,造就了艺术的真实。作者没有拘泥于真人真事，
没有单纯地罗列人物的各种言行，而是有生活化的概括，有丰富的想象，通过想象型造出动人的人物形象，
从而借小说创作，发掘并升华革命前单的精神内涵,给人以强烈的心灵震撼。
【答案】（二）
观点二：一定程度上违背艺术真实。人性美、人情美的重要性即在于人性、情的真实性。而《党费》中作
者过分注重对中心人物形界“高、大、全”的塑造，从而忽视了对人性美、人情美的建构得人物形象显得
有些不真实、不丰满。如小说中写黄新连豆角都不让又饿又馋的女儿吃，如此安排情节，固然可以见一位
革命母亲的伟大，一位共产党员的可敬，但也使得黄新为一位母亲而言，过于严苛，有失人性、人情的真
实性。
【解析】
中国明清小说美学家毛宗岗认为小说应该把社会生活中（或历史上）实际有的人事记录下来，不能有
一点虚构。但中国明清小说家中其他人：叶昼、谢肇淛、李日华、冯梦龙、金圣叹、黄越、金丰、脂砚斋、
二知道人等不同意毛的看法。他们认为小说要写社会生活和社会关系的情理，写出社会生活和社会关系的
必然性和规律性，而不必真有其人，实有其事。（关于这些观点可以参考叶朗的《中国美学史大纲》中
“明清小说美学”一章。）西方也有和我国明清小说家类似的理论。欧洲文艺复兴时期，西班牙家米盖尔
德·塞万提斯的小说理论提出“象真”的概念，“他指出，小说越是‘象真’的越好，而且越像‘容或有
之’越是有趣，因此小说的情节和人物绝‘不能背离读者的理性必须把不可能写得仿佛可能，而使读者的
惊奇与愉快并存不背’” “他还特别强调，对于历史和细节必须忠实。”这些观点和我国明清古典小说
美学家的观点是一致的。
到了现代，外国小说流派纷呈，对于小说中的真实性的要求观点各异。比如二十世纪初叶发端于意大
利的未来主义小说以“赞美‘速度的美’和‘力量’，把‘速度’视为‘新的艺术感的象征’，探索未知，面向未来。小说作品如意大利作家马里内蒂（1876-1944）的《未来主义者马法尔卡》等。”再比如基本
同期出现的表现主义小说、超现实主义小说、意识流小说等则把表现主观意念作为小说所要再现的真实内
容。又比如“六十年代发端于美国，以存在主义哲学为基础，深受表现主义和荒诞派的影响”的黑色幽默
小说。该派主张“小说不是描写现实，而是要描写一种支配现象世界的形而上的现实，一种形而上的本质。
这种形而上的本质，是抽象的，处于现象世界之上的，是超现实的，是看不见摸不着的，可是他又是到处
存在的。”代表作品美国作家赫勒（1932-）的《第二十二条军规》。
究竟何谓小说的真实性？是毛宗岗说的“如实记录”的真实？是大多数中国古典小说美学家说的“合
乎情理”的真实？是未来主义小说家所说的“面向未来”的真实？是表现主义等小说家所谓的“表现主观
意念”的真实？还是黑色幽默派所谓的“形而上的本质”的那种真实？这些问题也是仁者见仁，智者见智。
知识点04
【即学即练4】比较阅读《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》三篇小说在创作风格上的不同。
【答案】
①《荷花淀》语言朴素无华,清丽畅达,富有诗情画意,具有散文诗式的独特小说风格。如作品开始描写水
生嫂月夜编席的场景,作者用雪地比喻水生嫂编成的大片苇席，又抓住薄雾、清风、荷香这些富有乡土气
息的意象，寥寥几笔就描绘出荷花淀的风貌。这样优美的景色与水生嫂萦绕心头的思念交织在一起,形成
一种特有的气氛。接着写夫妻话别，话别的语言质朴无华而感情真挚深沉。这一切自然和谐地相互映衬，
恰如其分地描绘出当时的环境和人物的特点。
②《小二黑结婚》是一部乡土小说，作者对于笔下的农村生活非常熟悉,巧妙运用口语化很强的语言，表现
出一种浓厚的“泥土味”。在艺术和通俗性的结合上，达到了很高的境界,既符合农民大众口味，又非常个
性化。作者的语言具有很强的概括性。叙述故事简洁明快，很少精雕细刻、铺陈夸张，只用人物自己的行
动和语言客观展示。
③《党费》注重挖掘主人公性格中浓浓的人性美和人情美。作为妻子，黄新爱她的丈夫，夜深人静时，还
哼着《送郎当红军》的曲调，想念长征路上的爱人。作为母亲，她爱自己的孩子，当敌人逼近时，她抱起
孩子亲了又亲，然后把孩子托付给交通员，嘱托他等红军回来把孩子交给她的丈夫卢进勇同志。作为一名
党员，在艰苦的条件下，她依然挂念着念着山上的同志，想尽办法凑集并腌制咸菜，解决山上同志缺盐的
困难。作为战友，为了保护同志的安全，她毅然选择献出了自己的生命。在情节推进、故事发展中，在残
酷的革命斗争年代义无反顾、勇于献身的女党员的光辉形象巍然屹立。
【解析】区别三篇小说的风格把握几个角度：选材特点、人物形象特点、小说叙事和描写的特点。设题的
目的是学习鉴赏不同小说风格的能力。
能力拓展
考法01 掌握文本的基本知识的能力
【典例1】王愿坚(1929年-1991年)，男，中国电影编剧、作家。山东诸城市相州镇七村人。1944年到抗日
根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。1952年调到新的单位，《解放军文艺》的制作。1956年至1966年，参加回忆录《星火燎原》的编辑工作。
1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任。解放军艺术学院文学美术系主任。中国电影家协会第四、
五届理事；中国作协理事；解放军艺术学院艺术系(作家班)主任。王愿坚也是部队的指导员。
1934年,中国工农红军主力突破了蒋介石反动派对中央根据地瑞金的围攻，开始了艰难而伟大的长征;
留下一支部队在闽粤赣边区领导群众坚持敌后斗争，一边寻找机会打击敌人,一边通过一条条看不见的“交
通线”,与各地地下党组织保持着联系,领导着斗争。当各地组织因敌人“移民并村”被搞乱后,党组织又马
上命人下山把“并村”以后的地下党组织联络起来，沟通各村党支部和中心县委--游击队的联系。1949年
新中国成立后，以反映战争为主要内容的革命历史题材小说创作成为文学创作的主要话题，并形成了一股
热潮。一些来自解放区的作家和在战争岁月中成长起来的青年作家抑制不住内心激动的情感，决心写出歌
颂英雄、歌颂时代，具有史诗意义的革命颂歌。因此在五十年代中期到六十年代初期，出现了《红旗谱》
《红日》《青春之歌》《党费》等一批深受群众喜爱的革命历史小说。由于作家生活经验、艺术想象以及
所采取的叙述方式的差别，革命历史小说有多种形态,也各有侧重，如有的长篇小说侧于史诗性，有的短篇
小说融入了作家个人的体验。历史命小说的代表作有《红日》《保卫延安》《林海雪原》《野火风斗古
城》《战斗的青春》《红岩》等。
考法02 结合实际探究问题的能力
【典例2】《党费》这篇小说在今天具有怎样的意义?
【答案】《党费》这篇小说具有重温历史、励志教育的作用，那个特殊历史时期人们具有的崇高品质和奉
献精神，是今天乃至以后的中国共产党员必须挖掘的，其鼓舞人心的普世价值对当下人们的精神具有促进
作用。学习忠诚担当的革命精神是每一位共产党人永远的必修课。
【解析】掌握忠诚和担当的责任不会因为时间的流逝而改变，不仅是党员应该具备的，应该是每个时代的
中国人都应该具备的。这才是小说最大的意义。
分层提分
题组A 基础过关练
1.下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是( )
【答案】D
【解析】A项,“哄”应读“hǒng”;B项,“津帖费”应为“津贴费”;C项,“熨”应读“yù”。
题组B 能力提升练
阅读下面的文字，完成8～10题。
王愿坚善于通过故事来描绘革命者崇高的思想情操，写出他们对自己子女、亲属的深切感情，表现无
产阶级的人性美和人情美。他在塑造人物时，对人物性格的形成和发展一般都不作全面的、历史的________，( )，善于“捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那”。照我们的理解，这光辉的一刹那常
常表现为革命者面临生离死别时所________的精神火花，作者对此作了________的描绘，从而取得了强烈
的艺术效果。谁能忘掉黄新在被捕前同小妞儿的亲切吻别和她在关键时刻所说的一句语带双关的话：“孩
子，好好地听妈妈的话”，这不但是她对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示，也是对亲生孩子的最后一次
嘱咐。母女间的深情，革命者对党的崇敬热爱，两种情感在这里________，吻合无间。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ( )
A．勾画 爆发 酣畅淋漓 浑然一体 B．勾勒 爆发 淋漓尽致 水乳交融
C．勾画 暴发 淋漓尽致 水乳交融 D．勾勒 暴发 酣畅淋漓 浑然一体
【答案】A
【解析】勾画：勾勒描绘；用简短的文字描写。勾勒：①用线条画出轮廓；双钩。②用简单的笔墨描写事
物的大致情况。原文是说对人物性格的形成和发展的描写，两个词均可使用。暴发：①突然发财或得势
(多含贬义)。②突然发作。爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。②突然发作，(事变)突
然发生。原文说的是精神，所以应用“爆发”。淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形
容暴露得很彻底。酣畅淋漓：形容文章等笔意流畅，表达充分透彻。前者侧重在意思的表达上，后者侧重
在感情的宣泄上，所以应用“酣畅淋漓”。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合
十分紧密。浑然一体：融合成一个整体，形容完整不可分割。语境说的是两种情感在那一刻融合为一体，
应用“浑然一体”。
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ( )
A．不是经常表现人物性格的横断面 B．而是经常表现人物性格的横断面
C．不是截取人物性格的横断面加以表现 D．而是经常截取人物性格的横断面加以表现
【答案】D
【解析】从句式照应、语意关联以及关联词语的角度来说，前面有“不作……”，后面应当照应“而
是……”，由此排除A、C两项。从与后文“善于‘捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那’”照应的角度来
说，对应“捕捉”的应该是“截取”，排除B项。
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )
A．这不但是她对亲生孩子的最后一次嘱咐，也是对藏在阁楼上的联络员的强烈的暗示。
B．不但这是她对亲生孩子的最后一次嘱咐，也是对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示。
C．这不但是她对亲生孩子的最后一次嘱咐，也是对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示。
D．这不但是她对藏在阁楼上的联络员的强烈的暗示，也是对亲生孩子的最后一次嘱咐。
【答案】A
【解析】画波浪线的句子存在两处语病：一是成分赘余，“隐含的”与“暗示”语意重复，可删除“隐含
的”，或将“隐含的”改为“强烈的”；二是语序不当，“不但是……”与“也是……”后面的内容应互
换位置。综上所述，只有A项完全修改正确。
题组C 培优拔尖练
5.请结合文本思考党费的含义是什么？（多选）
A. “党费”本义是指党员按期向党组织缴纳的钱。
B. 它在文中的含义随着小说情节的展开发生了多次变化：最初指黄新上缴的两块银洋；
C. 后来指她千方百计组织群众腌制的一筐咸菜；D. 最后指她为保护同志和党组织而献出的宝贵生命，这位女地下共产党员与敌人斗争的大无畏精神就是
最宝贵的党费。
【答案】A.B.C.D
【解析】只要能代表黄新对党的一片忠诚的任何事物都应该代表党费的内涵。不能单纯从字面上理解为钱。
