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五、能力提升 1、制作方向板 根据生活中的八个方向,结合自己的学习水平,填写出方向板。师行间巡视 辅导,对于学困生加以指导。 2、注重学生实际能力培养 结合实际选择位置说说方位,选定观测点,利用学生所在位置说说八个方位 同学的名字。 (设计依据:根据学生学习的实际水平,对所学知识加以运用和巩固,提高学 生知识来源于生活的认识水平,不断提高学生的动手动脑相结合的能力。)
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五、能力提升 1、制作方向板 根据生活中的八个方向,结合自己的学习水平,填写出方向板。师行间巡视 辅导,对于学困生加以指导。 2、注重学生实际能力培养 结合实际选择位置说说方位,选定观测点,利用学生所在位置说说八个方位 同学的名字。 (设计依据:根据学生学习的实际水平,对所学知识加以运用和巩固,提高学 生知识来源于生活的认识水平,不断提高学生的动手动脑相结合的能力。)