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四、反馈完善： 1、根据所学知识在教室中指出相应的方位。 2、“想想做做”第3题 讲述：小动物们刚刚参加完了一年一度的春季运动会，现在要回家了你能帮 它们找到各自的家吗？同桌之间或前后桌之间为一个小组，进行交流和讨论，师 巡视并指导。找出观测点，确定观测点，在书上连一连，展示学生练习，让学生上 台指一指，集体讲评。 3、课件出示第5题，根据要求进行演示，让学生及时参与，并完成相应的填写 位置，涂上颜色。 （设计依据：为增强学生的方向感，发展空间观念，正确辨别物体所在的位置，对 物体位置进行正确描述，对所学知识加以巩固。）