文档内容
第 19 课《社会生活的变迁》教学设计
一、新课标标准
中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文
明建设等领域取得巨大成就，全面建成小康社会，综合国力和
国际影响力不断提高。中国朝着中华民族伟大复兴的宏伟目标
继续前进。
二、内容分析
社会生活是社会生产力水平的反映，是社会进步程度的表
现。中华人民共和国成立后，我国的社会生活和社会面貌发生
了深刻的变化。改革开放以来，我国生产力水平又迈上了一个
新台阶。从衣、食、住、行、娱等方面来看，人民的生活条件
有了很大改善，消费水平和消费质量明显提高，生活总体上达
到了小康水平。交通、通信建设 有了突飞猛进的发展，深刻地
改变着人们的思想观念和生活方式。
三、教学目标
历史解释、史料实证：了解中华人民共和国成立以后人民生
活发生根本变化、生活水平不断提高的状况，知道改革开放前
后人们在衣食住行等方面发生的变化，理解产生这一变化的原
因。
唯物史观：了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民的生活的影响，提高分析历史问题
的能力。
家国情怀：了解人民生活的巨大变化，理解并自觉践行社会
主义核心价值观，树立为中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋
斗的信念。
四、教学过程
（一）新课导入
（二）讲授新课
1.日常生活的变化
（1）教师活动（2）学生活动
衣：从单调→多彩
食：从温饱→健康
住：从狭窄→宽敞
娱：从单一→休闲
（3）教师活动
结合所学，思考关于改革开放的巨大成就还有哪些?
（4）学生活动
2.交通、通信的不断发展
（1）教师活动（2）学生活动
五、课堂总结
本课主要学习两部分内容：日常生活的变化和交通、通信的
不断发展。二者是互相促进的关系。在现代社会中，经济发展
迅速，人民的生活水平提高的幅度就会呈现上升趋势，同时对
交通、通信等基础设施的要求也就越高；完善的交通、通信基
础设施既能推动社会经济的发展，也能带动人们的生活水平不
断提高，同时改变着人们的生活方式。
六、板书设计七、教学反思
在学习本课时，教师可让学生结合实际调查与纵横比较亲
邻好友近几年来生活方式的变化，以及通过数字、票证、图
片、影像等历史资源，体会改革开放为我们生活带来的巨大
好处，从而理解提高生产力、发展经济对于人们改善生活所
起的决定性作用。
