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板块综合检测(三)
一、选择题(本大题有24个小题，每小题2分，共48分)
1．1919年3月，苏俄政府颁布了《关于消费公社》的法令，规定一切非农业人口都必须加
入消费合作社，由合作社分配站按照工种定量配售食品及日用品。该规定( )
A．提高了苏俄的公有化程度
B．有助于保障前线的物资供应
C．激发了工农的生产积极性
D．易引起工农内部之间的猜疑
2．下表是苏联不同类型的商业在商业流转额中所占比重变化统计表。它反映出( )
时间 私营商业 国营商业 合作社商业
1922年 约73% 18% 9.5%
1926年 25% 57% 18%
A.战时共产主义政策取得明显成效
B．高度集中的计划经济体制已经形成
C．苏联否定商品货币关系在经济生活中的作用
D．新经济政策有利于社会主义经济基础的确立
3．“(20世纪30年代苏联)五年计划给西方国家留下的印象似乎不像发展中国家留下的印象
那么深……按照西方的标准，苏联公民受到了严重的剥削……”这一评价主要是因为苏联的
五年计划( )
A．脱离现实没有能促进经济发展
B．实行余粮收集制，损害了农民利益
C．引进资本主义，放弃了社会主义原则
D．强调国家利益忽视民生改善
4．以下数据摘自齐世荣主编《世界史·现代史编》中的《1928年和1940年苏联主要产品产
量简表》。对该表反映的信息理解正确的是( )
项目 1928年 1940年 增幅(%)
钢(万吨) 430 1 830 326
煤炭(万吨) 3 550 16 600 368
棉织物(亿米) 26.78 39.54 48
谷物(万吨) 7 300 9 550 31
A.农业集体化运动解决了粮食供应问题
B．“一五”计划有助于国民经济的协调发展C．新工业化模式成为经济发展重要途径
D．以指导性计划促进人民生活水平提升
5．1956年苏联国民收入比1913年大约增加13倍，按人口计算约增加12倍。从1918年到
1957年40年间，苏联工业产量年平均增长速度为10%。同期美国只有3.2%，法国3%，英
国1.9%。可见，苏联经济长期高速发展，是西方资本主义国家望尘莫及的。这一现象( )
A．说明苏联的经济发展潜力远超西方国家
B．是苏联获得了更多经济援助的结果
C．成就取得牺牲了太多农民的利益
D．使苏联在综合国力上领先美国
6．俄罗斯著名历史学家索戈林曾十分精辟地总结了苏联某领导人执政时期的特征：“……
他选择的改革社会主义的行政命令模式……失败了，采用的民主改革模式引发了更具毁灭性
的经济后果，国家的未来发展前景极其不明朗。”索戈林旨在说明( )
A．列宁战时共产主义政策不适应社会的发展
B．斯大林模式使社会经济的发展失去了活力
C．赫鲁晓夫改革没有突破原有的旧体制束缚
D．戈尔巴乔夫的改革是苏联解体的重要因素
7．下图为20世纪20年代美国“分期付款使用比例柱状图”。该数据说明美国( )
A．大众消费结构趋于合理
B．人民生活水平显著提高
C．生产销售矛盾日益缓和
D．经济运行风险不断增加
8．1933年，罗斯福总统签署田纳西河流域管理局法案，实施对该流域的综合治理与全面发
展计划。其“代表现代政府中一种真正新颖而富于想象力的设计。……它将不受那些不相干
的国家界限的禁制，而且将是独立经营的、政府所有的公司”。这种经营方式( )
A．表明国家放弃对企业干预
B．改变了田纳西河流域国有制
C．抑制垄断资本主义的发展
D．具有私营企业的某些灵活性
9．二战后的一些经济学家提出“中心外围”理论，认为中心工业国和外围原料国的关系难
以改变。随着经济全球化的推进，中心工业国向“后工业”时代过渡，出现了以计算机、人
造卫星、因特网、光纤通讯、移动电话为标志的新经济。这一变化表明( )A．知识经济推动产业结构调整
B．发达国家传统工业向外转移
C．技术革命加剧了国际竞争
D．资本扩张改变了产业布局
10．法国总统戴高乐主张欧洲应是“欧洲人的欧洲”。1964年，法国冲破美国设置的反华
阵线，与新中国建交。1966年，法国正式退出北约“军事一体化”机构。这反映了( )
A．法国是欧共体的积极推动者
B．资本主义阵营出现分化
C．美国经济霸主地位受到挑战
D．北大西洋公约组织面临解散
11．如图漫画《山姆大叔忙坏了》反映的是( )
A．两极格局被多极格局所取代
B．美国力图维持“单边主义”
C．第三世界兴起和美国的衰落
D．美国希望建立新的国际格局
12．1975年不结盟国家外长会议通过的《利马纲领》指出：大多数发展中国家的经济，仍
然紧紧地束缚在以初级产品同来自发达国家的资本和制成品的“垂直的”交换关系中。这一
认识促使不结盟运动( )
A．反对霸权主义维护世界和平
B．加强内部合作和交流发展经济
C．致力于建立国际经济新秩序
D．解决内部矛盾和冲突一致对外
13．冷战史学者文安立认为：“美苏干涉主义在很大程度上影响了国际和国内结构，第三世
界的政治、社会和文化变迁则孕育其中。”“华盛顿和莫斯科都需要改造这个世界以证明它
们意识形态的普世性，而新兴国家则为它们的竞争提供了场所。”对此理解正确的是( )
A．美苏争霸加剧国际局势紧张
B．美苏冷战消除世界南北差异
C．第三世界兴起冲击两极格局
D．冷战加速了殖民体系的瓦解
14．《金融战争与美元霸权》作者谭智元认为，表面看布雷顿森林体系解体是美元的灾难，
其实相反，美元从此获得了黄金的生命，而不是和黄金共享生命。美国依靠独步全球的经济总量，垄断了国际贸易结算货币的地位，偷取了黄金的生命，建立了全球美元经济独裁。作
者旨在说明( )
A．美元取代黄金成为国际货币
B．美元进一步强化了国际货币地位
C．美国利用黄金实现经济独裁
D．美国依靠经济优势垄断国际贸易
15．为重建战后资本主义世界经济体系，1943年英国推出“凯恩斯计划”，指出拥护自由
贸易的前提是必须强制顺差国花掉顺差余额；美国推出“怀特计划”，认为捍卫自由贸易的
目的是允许顺差国积累债权。这表明英美两国( )
A．激烈争夺世界经济主导权
B．在经济实力上仍不相上下
C．阻碍了经济新秩序的建立
D．都在否定自由贸易的准则
16．“‘五四’宪法开创新纪元，十年‘文化大革命’遭遇磨难中断，十一届三中全会得以
恢复发展，十八大以来制度日趋完善。如今您正充满生机活力，肩负着为人民当家作主的重
托，迈着矫健步伐豪迈向前。”该诗赞颂的制度是( )
A．政治协商制度 B．民族区域自治制度
C．基层民主制度 D．人民代表大会制度
17．1988年宪法修正案规定：“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展”。
1993年宪法修正案规定，以“社会主义市场经济”取代计划经济；1999年宪法修正案确立
了我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。上述宪法修正案表明( )
A．宪法成为治国的根本方针
B．经济体制改革成果以法律形式确立下来
C．中国市场经济体制的完善
D．新时期以宪法为核心的改革步伐加快
18．对20世纪90年代中国的某项政治制度，有人说它“是中共群众路线的一种延续”，有
人担心它会成为一种“政治浪漫主义”，而《人民日报》某记者则认为，它有望造就一批
“草根”政治家。据此推断，该项制度可能是( )
A．政治协商制度 B．人民代表大会制度
C．基层群众自治制度 D．民族区域自治制度
19．撒切尔夫人在谈到中英关于香港问题达成协议时说：“对英国来说，这不是也不可能是
胜利，因为我们是在同一个不愿妥协和在实力上占优势的对手打交道。”她这段话最本质的
含义是( )
A．英国失去世界工业中的垄断地位
B．国家实力是处理现代国际关系的基础
C．中国的综合实力超过了英国
D．香港问题的解决是中国外交的胜利20．1957年11月18日，毛泽东在莫斯科64个共产党和工人党代表会议上说：“赫鲁晓夫
同志告诉我们，15年后苏联可以超过美国，我也可以讲，15年后我们可能赶上或超过英
国。”中国在“赶超”思想指导下的直接后果是( )
A．制定发展国民经济“五年计划”
B．对农业、手工业、资本主义工商业进行改造
C．开展“大跃进”和人民公社化运动
D．发动“无产阶级文化大革命”运动
21．1985年中央决定进行工资改革，企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个
人贡献大小挂钩，要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况。这说明当时( )
A．社会主义市场经济体制建立
B．企业完全实现了经济的自主管理
C．按劳分配原则得到全面贯彻
D．工资改革逐步推动经济体制改革
22．1992年6月，中共中央、国务院作出《关于加快发展第三产业的决定》，允许股票进
入社会主义经济领域，并在上海、深圳进行股票上市试点，试行外汇期货交易，开放边境城
市及长江沿岸主要中心城市。这一决定( )
A．形成了全方位的对外开放格局
B．强化了经济特区窗口地位
C．推动了市场经济体制目标确立
D．彻底放弃了计划经济体制
23．历史学家牛军认为，新的对外政策的出发点是维护中国的国家安全，其特点是通过在周
边地区建立集体和平秩序和扩大和平地区，争取在中国与美国等帝国主义国家之间形成安全
缓冲地带。下列内容符合“新的对外政策”意图的是( )
A．《中苏友好同盟互助条约》的签订
B．提出并实施了和平共处五项原则
C．1971年中国恢复联合国合法席位
D．开展以联合国为中心的多边外交
24．据统计，中国政府表彰的23位“两弹一星”元勋中，有22位本科教育都是在国内的一
流大学完成的；21位元勋有留学经历，获得博士学位的有16位，在国外都有所成就。材料
说明( )
A．爱国主义精神是科技发展的主要因素
B．民国高等教育水平已达世界一流水平
C．近代教育为新中国科技发展奠定基础
D．“两弹一星”是留学教育的结果
二、非选择题(本大题有3个题，其中第25题15分，第26题25分，第27题12分，共52
分)25．(15分)中美关系仍然是当代世界最重要的双边关系之一。阅读下列材料：
材料一 二战后初期，美国为了在政治上控制亚太地区的盟友，实行“让步性”经济政策。
日本、南朝鲜、香港、新加坡等国家和地区的经济因此出现高增长势头。由于美国对中国的
封锁和禁运政策，使中国这个亚太地区的大国被排除在亚太经济大循环之外，这对“亚太经
济合作圈”的形成和亚太经济发展的不利影响是不言而喻的。其次，美国对其亚洲盟友的援
助不是出于发展亚太地区经济的目的，而是深深打上了遏制中国的烙印。
——摘编自冀伯祥《试论中美关系转折对世界格局的影响》
材料二 从某种意义上看，尼克松的“越顶外交”可以说是美国在对华政策上把其盟友日本
抛在了身后，这必然对日本的外交抉择产生了极大影响。1972年9月25日，田中角荣访华，
中日双方先后进行了四次首脑会议和三次外长会议，在恢复中日邦交问题上达成了共识。对
此，美国不得不正视这种现实，以谋求同新中国建立正式外交关系。在20世纪70年代的中
美日三角关系之中，虽然美国的主导地位开始削弱，但是这种三角关系具有明显的互动性特
征。然而，从实质上看，当时这种三角关系又是不均衡，不等边的。
——摘编自王云翠《20世纪70年代中美日三角关系的互动态势》
完成下列要求：
(1)据材料一，指出二战后初期中国被“排除在亚太经济大循环之外”的原因，据此分析当
时国际格局的基本特征。(4分)
(2)据材料二，指出20世纪70年代中美日三角关系“具有明显的互动性特征”的表现。结合
所学知识，分析当时中美日三角关系互动的影响。(8分)
(3)综合上述材料，结合所学知识，从国际关系的视角分析影响中美关系的主要因素。(3分)
26．(25分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 在工业革命早期，德意志的工业明显落后于其他大国。在相当长时期内，在产品上
打上“德国制造”的字样是英国方面的要求，意在提醒人们注意这可能是低档产品。然而，
统一后的德国仅用30年的时间，以迅不可挡之势跃入西方强国的前列。就工业生产而言，
德国在1874年已超过法国，1895年又超过英国。非但德意志民族的生存问题得到解决，还
在世人面前竖起追求卓越、精于制造的形象。“德国制造”从此成了制造精巧、质量优良的
标志。——据郑寅达《德国史》
材料二 1995年至2000年，中国制造业年均增长9.3%，比工业化国家快6.1个百分点，比
发展中国家快4个百分点。2001年3月，电子产品制造业总产值首次突破一万亿元，成为制造业中第一大产业。固定电话网和移动电话网规模均居世界第二。以企业为主体的技术创新
体系建设进一步增强，产学研合作项目十四万个。纺织行业结构调整的重点从压缩落后生产
能力逐步转到提高产品质量和档次，使一批企业增强了竞争力。煤炭、冶金、石油、化工等
行业淘汰落后生产能力、加快产业结构调整也取得积极进展。
——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出德、中两国工业生产的共同特点及其原因。
(12分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析德、中两国工业化建设的影响。(13分)
27．(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料
信息
代表人物 材料或观点
序号
马克思认为，达尔文的著作为历史唯物主义“提供了自然史的基
1 马克思
础”，“可以用来当作历史上阶级斗争的自然科学依据”。
19世纪末在翻译《天演论》时，以“物竞天择”“适者生存”的生物
2 严复 进化理论阐发其救亡图存的观点，提倡鼓民力、开民智、兴民德、自
强自立、号召救亡图存。
在《世袭天才》中指出，必须让有利于人类文明进步的选择继续发挥
3 高尔顿 作用，以防止人种退化。但是，如何才能防止人种退化的争论却衍生
出两种政治哲学：一种是贵族主义……另一种是平均主义。
在《达尔文进化论革命的意义》中指出，进化论应用于社会研究形成
了“达尔文主义的社会学”①这种学说认为，有竞争的社会才会有进
4 张功耀
步，社会进步也是一个自然史过程；社会政治制度也有一个适者生存
的问题，因此，不存在任何意义上的终极社会模式。
在《论达尔文进化论的生态思想及其意义》中指出，“达尔文明确提
出，把一切生物都归在所谓‘自然系统’之下的这一伟大事实，如果
5 程倩春
根据神创说，是完全不能解释的。……使他成为科学史上将自然主义
原则贯彻到底的第一人。”
6 爱因斯坦 在《科学与宗教》中指出，我以为科学不仅替宗教的冲动清洗了它的拟人论的渣滓，而且也帮助我们对生活的理解能达到宗教的精神境
界。
注释 ①社会达尔文主义是将达尔文进化论中自然选择的思想应用于人类社会的一种社会理
论。它认为穷人是生存竞争中的“不适者”，不应予以帮助；在生存竞争中，财富数量是成
功与否的判定标准。在对待社会的问题上，社会达尔文主义成为帝国主义和种族主义政策的
哲学基础，社会达尔文主义在20世纪衰落，因为生物学知识和文化现象知识的领域不断扩
大，足以驳斥而不支持其基本信条。
结合以上两条信息，提炼出一个观点，并结合其他相关史实，加以叙述。(要求写出观点，
观点鲜明，史论一致，结构严谨。)(12分)
