文档内容
第 42 讲 亚非拉民族民主运动的高涨
课程
理解两次世界大战之间民族民主运动对国际秩序的影响
标准
1.频率题型：该部分是高考低频考点，以选择题为主，非选择题偶有涉及
2.情境设计：以当时的原始史料为切入点，考查时空观念、历史解释等核心素养。
考情 如(2023·湖北卷，14)非洲与两次世界大战；(2023·广东卷，18)拉丁美洲的民族民主
分析 革命
3.核心考向：两次世界大战期间民族民主运动的史实、特点，认识民族民主运动的
影响
知识点一 亚洲民族民主运动的新高潮
1．背景
第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入
开展。
2．表现
(1)东亚：中国第一次国共合作，进行国民大革命。
(2)东南亚：印度尼西亚与越南
印尼共 1926－1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，惨遭
产党 镇压，得到世界革命人民的同情与支持
印尼民 1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党，采取与殖民当局不合作政
族党 策。民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权
越南 掀起反抗法国殖民统治的斗争
(3)南亚：印度非暴力不合作运动
①以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立
甘地主义
②通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争
概况 在甘地和国大党领导下，多次发起“非暴力不合作”运动起因：1919年阿姆利则惨案发生
措施：放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、
第一阶段1920－1922
抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等
手段
斗争要求：提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税
第二阶段1930－1934 保护、释放政治犯等要求
结果：通过“食盐进军”迫使英印当局答应部分要求
斗争要求：发起英国立即撤离的“退出印度”行动
第三阶段1940－1942
结果：非暴力不合作运动陷入低谷
(4)西亚：伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发了反对英法占领的斗争。
1．阐释·核心概念
[民族民主运动]
(1)民族运动：对外反对侵略压迫，实现民族解放。
(2)民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。
2．挖掘·教材信息
阅读纲要下第16课第一目“史料阅读”栏目，指出印度发生非暴力不合作运动的背景和目
的。
试答：________________________________________________________________________
3．拓展·思维点拨
全面认识甘地主义
甘地的非暴力思想十分复杂。其政治哲学是宗教泛爱观和资产阶级人道主义真理观相结合；
其政治思想是争取印度自治、独立，进而建立以村社为基础的分治联合体；以经济正义和经
济平等为支柱的农村经济思想，以及奠基于“不占有”和“财产委托制”的经济自主思想；
发扬民族文化、重视民族教育、致力于印度教徒团结、反对歧视“不可接触者”，以及和爱
国主义结合在一起的小生产劳动者互助互爱的平等社会思想。
知识点二 非洲独立意识觉醒、拉美革命与改革
1．非洲独立意识的觉醒
(1)特征：地区差异性
①第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期；②一些北非和
东非国家的民族独立意识已经觉醒。
(2)表现
①埃及华夫脱抗英运动(1919－1922)
斗争力量 以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党
结果 通过游行、示威、街垒战等斗争方式，迫使英国承认埃及为独立主权国家1922年，埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布第一部宪法
英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权
局限性
华夫脱党进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功
②摩洛哥里夫地区的抗争(1912—1926)
表现：酋长克里姆领导人民多次打败西班牙和法国侵略军；
成果：1923年，克里姆建立里夫共和国；
结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。
③埃塞俄比亚抗意斗争(1935—1941)
背景：1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争；1936年，墨索里尼宣布兼并埃
塞俄比亚；
结果：与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立。
2．拉丁美洲的民族民主革命与改革
(1)特征：20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。
(2)表现
革命或改革 领导 概况
阿根廷民族民主革命 共产党 举行反对外国资本的罢工，与警察战斗
智利反法西斯斗争 左派力量 成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台
①以“把美国侵略者赶出国土”为目标，与美国扶植
的反动独裁政权展开武装斗争
尼加拉瓜反美斗争 桑地诺
②迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜(桑地诺被誉为
“人民的良心”“美洲自由的标志”)
对内推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限
墨西哥改革 卡德纳斯 制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍
卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有
1．思考·情境问题
民族主义政党成为埃及民族独立运动的新生领导力量。请你结合所学知识，分析华夫脱党在
埃及民族独立运动中的作用，并指出英国“保留”的内容。
试答：________________________________________________________________________
2．挖掘·教材信息
根据教材“意大利侵略埃塞俄比亚”(绘画作品)并结合所学知识，你能够得出哪些历史认识？
试答：________________________________________________________________________
3．思考·情境问题
桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。请你结合所学知识，分析桑地诺进行
民族民主革命的影响。试答：________________________________________________________________________
主题一 风起云涌——亚洲民族民主运动的新高潮
视角 亚洲民族民主运动的特点
材料 一战期间帝国主义列强忙于战争，无暇他顾，暂时放松了对亚洲地区殖民地附属国的
控制和压制。一战后，在苏俄的影响下，亚洲民族民主运动风起云涌。五四运动后成立的中
国共产党与国民党合作，开展了国民革命；伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发了反对英法占
领的运动；甘地和国大党发起的“非暴力不合作”运动冲击了英国在印度的殖民统治。1920
年印尼共产党成立，并于1926年领导了该国历史上最大规模的反荷兰殖民主义的武装起义，
但遭到血腥镇压。起义失败后，印尼大批民众转向苏加诺领导的印尼民族党，主张走温和路
线的民族资产阶级掌握了独立运动的领导权。总之，亚洲民族民主运动的高涨，形成了冲击
帝国主义殖民体系的巨大力量，这股力量又连同无产阶级革命力量成为20世纪30年代反对
法西斯侵略的中坚。——据程人乾《论近代以来的世界民族主义》等
解读 材料反映了亚洲地区借助一战及俄国十月革命的推动影响，掀起了多种形式的斗争，
对帝国主义的统治给予沉重打击，并推动了亚洲民族民主独立运动走向高涨。
思考 (1)根据材料，概括一战后亚洲民族民主运动的特点。
试答：________________________________________________________________________
(2)根据材料并结合所学知识，分析一战后亚洲民族民主运动高涨的历史背景。
试答：________________________________________________________________________
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深化拓展
1．史料实证——一战后亚洲民族解放运动的新特点
2．唯物史观——正确认识印度非暴力不合作运动
(1)动员广大群众，沉重打击英国殖民统治，增强人民民族自尊心和自信心
积极性
(2)促进人民团结，为印度独立奠定基础(3)一定程度上抵制英国经济侵略，有利于民族经济发展
(1)始终对英国政府抱有幻想
局限性 (2)抵制西方物质文明，体现资产阶级的局限性
(3)限制人民革命运动，反映资产阶级的软弱性和妥协性
主题二 特色鲜明——非洲独立意识觉醒、拉美革命与改革
视角 亚非拉地区政治运动
材料 第一次世界大战后亚非拉地区政治运动的概况(部分)
亚洲 非洲 拉丁美洲
埃及民族主义政党；摩洛
资产阶级；共产
领导力量 哥部落酋长；埃塞俄比亚 资产阶级；共产党
党
皇帝
中国新民主主义
革命；印尼反对 埃及反抗英殖民统治；摩
尼加拉瓜桑地诺抗美斗
代表运动 荷兰大起义；印 洛哥反抗西班牙、法国侵
争；墨西哥卡德纳斯改革
度非暴力不合作 略；埃塞俄比亚抗意斗争
运动
解读 材料从领导力量阶级、代表运动斗争形式等角度阐释了第一次世界大战后亚非
拉地区政治运动的情况。
思考 根据材料并结合所学知识，自拟论题，并予以阐释。(要求：论题明确，史论结合，
逻辑清晰)
试答：________________________________________________________________________
深化拓展
历史解释——两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的六大特点(2023·湖北卷，14)在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗
主国。在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电
和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是( )
A．宗主国殖民控制放松 B．非洲人民的广泛觉醒
C．现代技术手段的发展 D．世界大战性质的转变
历史解释——采用图表对比的形式考查墨西哥民族运动与经济发展
(2023·广东卷，18，节选)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 墨西哥和美国人均国内生产总值比较
(单位：1990年国际元)
1820年 1930年
墨西哥 759 1 618
美国 1 257 6 213——据[英]安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》
材料二 19世纪20年代墨西哥独立后，社会经济结构与殖民地时期相比没有明显变化。经
济发展主要依靠向国际市场出口农矿产品，消费的工业品则依赖进口。采取的自由贸易政策
适应了这种发展方式。所有这些都与内战之前美国南方地区非常相似。20世纪30年代大萧
条发生后，国际市场上初级产品价格暴跌，墨西哥外汇收入骤减，无法进口工业品，只能在
本土生产。为发展工业，出台了贸易保护政策，大规模工业化在此独特背景下开始了。
——摘编自刘新成、刘北成主编《世界史·近代卷》
(1)指出材料一中墨西哥的人均国内生产总值相对于美国的变化，并结合材料二解释变化的
原因。
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1．[史料文本·新结论]
1931年，甘地在《青年印度》上发文称：“读者们都明白，《青年印度》和《新生活》都
不因商业目的而存在。它们的唯一目标是，教育民众通过非暴力追求真理的方式去赢取‘完
全自治’。”甘地的说法意在( )
A．为政治变革营造舆论氛围
B．创造民族独立运动的新形式
C．压缩民族工商业发展空间
D．提高中下层民众的文化素养
2．[学习情境·新认知]
(2023·哈师大附中三模)如图是1933年中国《时事月报》上刊登的一幅名为“石油之战”的
讽刺漫画，这幅漫画以当时爆发在拉丁美洲的两个为争夺石油产区的国家间的战争为背景，
漫画中一个玻利维亚人和一个巴拉圭人站在石油桶上你来我往的拼刺刀，前者头戴印有美元
的旗帜，后者戴着画有英镑的方旗。这幅漫画反映了( )
A．拉丁美洲各国间的矛盾尖锐
B．英美两国的矛盾不可调和
C．中国政府关注世界局势变化
D．拉丁美洲的革命任务艰巨
3．[信息挖掘·新对比]
(2023·邵阳一模)一战后，西方殖民国家调整南亚、东南亚殖民政策。英国实行所谓宪政改革；美国实行“菲律宾化”，建立三权分立的政治体制；荷兰继续奉行所谓给殖民地以权力和福
利的“道义改革”。这些调整( )
A．基于宗主国一战后实力衰退
B．使古老亚洲民族意识开始觉醒
C．旨在以退为进维护原有统治
D．旨在破旧立新直接控制殖民地
甘地的政治智慧
甘地在内的国大党一直与英国保持亲密关系，随时和总督进行交流，并善于利用媒体，
除了使自己在媒体上大放异彩外，每一次非暴力行动都会由媒体来放大效应。虽然甘地会时
不时发动静坐示威类的群众运动，但他在原则上的正确站队，让英国很领情。这才是甘地政
治智慧中难得的闪亮点。——陈祥《被夸大的甘地》
[材料解读] 材料从甘地的斗争思想与英国统治关系的视角认识甘地的政治智慧。
[命题方向] 非暴力不合作运动；甘地主义。
