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题型 08 解读阐释型材料解析题
1. 阅读材料,回答问题。
安史之乱:唐朝乃至整个中华帝国历史的分界点
材料 如图是《哈佛中国史•世界性帝国:唐朝》的思维导图。该书作者认为,以755年
“安史之乱”为标志的历史断裂不仅对王朝命运而言,而且对中国历史发展轨迹来说,亦是
至关重要的转折点,安史之乱是真正的唐朝乃至整个中华帝国历史的分界点。
——摘编自
陆威仪《哈佛中国史•世界性帝国:唐朝》
根据材料并结合史实,对安史之乱是“唐朝乃至整个中华帝国历史的分界点”的观点加以阐
释。
2. 下图是明清时期乡村社会治理空间结构示意图。阅读材料,回答问题。
材料 乡村治理
明清时期的乡村治理中,县级政府和乡绅在乡村治理中都承担一定职责和角色。乡绅主导的
地方组织与县衙官员代表的皇权相互影响,共同作用于乡村社会,最终基层社会确立了以乡
绅为主体的治理体系,从而出现自治化倾向。乡绅在乡村治理中既是皇权的维护者,也是乡
村在皇权统治下的屏障,最终与统治阶层达到高度的默契实现乡村的稳定秩序。县级政府为
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学科网(北京)股份有限公司了实现权力的渗透进行社会治理,一方面借助乡绅的力量进行统治,另一方面也在抑制地方
的权力。这样以乡村空间为载体,县级政府、乡绅阶层和乡民彼此相互影响,通过不同空间
行为进行权力的争夺和博弈,以达到稳定和治理乡村的目的。
——摘编自程朋飞、刘云刚《明清时期乡村社会治理的空间机制》
结合所学知识,对上图所示明清时期乡村社会治理的特征加以阐释。
3. 【货币】
阅读材料,完成下列要求。
1260年,元朝印造“中统元宝钞”,以银为本。1275年,禁止民间自由买卖金银和使用
铜钱,规定纸钞“出纳者,虽昏烂,并令收受”,“丁钱田赋,皆可以钞纳”。
为了维护纸币的法定地位,元朝政府规定纸币发行的准备金制度,若纸钞“稍有壅滞”
则“出银收钞”;将纸币发行权统归中央,由户部统领,下设宝钞总库、印造宝钞库、烧钞
东西二库等,分别掌管宝钞的储存、印制、发行和销毁等。1282年和1287年颁布《整治钞
法条画》《至元宝钞通行条画》,规定:严禁伪造,凡印造伪钞之人,一律处以死刑;不准
买卖、使用伪钞。元初,严格控制纸币发行数量,纸币币值稳定。后来由于大量增发纸币,
引起纸币贬值。
明初发行的“大明宝钞”,是一种不可兑换的纸币。朱元璋规定“凡钞一贯准钱一千”,
而实际流通中,百姓重钱轻钞,多打折使用。
16世纪,明朝政府允许部分徭役折征银两,后来规定一切赋税、徭役统一折银缴纳。第
一次来华贸易的英国东印度公司“没有卖出一件英国货,只是抛出了八万枚西班牙银元”。
据统计,自马尼拉开港到明亡的70多年间,经此港流入中国的美洲白银约合4000多万库平
两。
——摘编自高德步、王珏《世界经济通史》
依据材料并结合所学,阐释元明两朝货币使用的变化。
4. 【漕运与古代中国社会】 漕运是指中国古代政府将征收来的粮食中的一部分,通过
水路,将它运往京师或其他指定地点所形成的一整套组织和管理制度。以下是几个不同时期
漕运的一些基本情况。
秦朝与西汉:这一时期漕运的主要方向是从关东(函谷关以东,大致今山东、河南等地)运
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学科网(北京)股份有限公司往关中(在函谷关西,大致今陕西中部)。秦朝利用黄河及其支流把关东的粮食运往咸阳,
在征服南方越族地区时也开凿灵渠运粮;楚汉之争时,汉军借助漕运为前线提供了粮食和大
量战略物资。汉初每年由关东地区运到长安的粮食不过几十万石,汉武帝时由于经济和军事
的需要,一度达到每年600万石,并且开凿了漕渠以便于漕运。
隋唐与北宋:隋朝开挖运河,沟通江、淮、河、海四大水系,漕运主要方向由东南到西
北。唐朝前期,东南运道长期失修,影响了长安的粮食供应,安史之乱前后,裴耀卿、刘晏
等人进行漕运改革,疏浚运道,保证了首都地区的粮食供应。黄巢起义后,东南漕运要道中
断,加剧了唐王朝的危机。北宋政府更为重视漕运,宋真宗时东南漕运曾创下800万石的记
录,北宋曾引黄河水和洛水入汴河,提高汴河运力。徽宗时期,漕政大坏,东南粮食运入京
师的数量大为减少。
元明清时期:为打通河漕运道,元朝政府开凿了会通河、通惠河,并且开辟了海运航线,
河运和海运结合,形成了南北漕运路线的新格局。元末起义军利用漕运把江南钱粮运往北方
前线,为推翻元朝统治提供了后勤支援。明至清前期漕粮主要从江浙等南方六省及山东、河
南等地征收。明清时期黄河改道和决口给漕运制造了很大的障碍,潘季驯、靳辅等人在治理
黄河的同时对运道进行清理,以保障漕运的畅通。
——整理自江太新、苏金玉《漕运史话》等
上述材料包含了中国古代漕运诸多方面的信息,阅读材料,拟定一个与中国古代漕运相关的
主题。并结合所学及材料中三个阶段的相关信息加以阐释。(要求:主题明确,史论结合,
阐释充分,逻辑清晰。)
5. 19世纪60年代以后,清廷强化对边疆民族地区的管理,对新疆、蒙古、西藏、台湾等
地区推行边疆、内地一体化政策。阅读材料,回答问题。
材料一( 1885年6月)清廷发出上渝:“现在和局虽定,海防不可稍弛;亟宜切实筹办善
后,为久远可持之计。着各抒所见,确实筹议,迅速具奏。”在各大臣上奏意见中,左宗棠
于1885年7月奏请“将福建巡抚移驻台湾,以资震慑”。10月12日,军机大臣奕譞、总理
各国事务衙门大臣奕劻等奏言“似属相宜,恭候钦定”。1885年10月,刘铭传被清政府任
命为首任台湾巡抚。上任后,刘铭传着手调整行政体制,按照省的设置,在台湾设3府1直
隶州,领11县5厅。1887年设西学堂于台北,同时派汉文教习二人教以经书。
——摘编自刘海荣《浅谈刘铭传与台湾的近代化》
材料二 1882年,新任督办新疆军务的刘锦棠向清廷提出了新疆建省方案。两江总督左宗棠
也奏请清廷在新疆建省。1884年,清政府委任刘锦棠为首任新疆巡抚。1885年,刘锦棠针
对当时原有伯克(少数民族上层)欺压甚至奴役民众的现实,在委署州县官吏的同时,陆续
将各城伯克大量裁撤,大量伯克占有的土地收归国有,新疆民政等事务尽归中央委派官员。
刘锦棠任巡抚时,还在新疆遍设义塾,以《孝经》《论语》等汉文典籍为教授内容。
——摘编自童远忠《刘锦棠抚新政策述论》
材料三 19世纪60年代以后,清政府鼓励内地汉民移居东北、内外蒙古等地。伴随着内地
移民的增加,在内蒙古,州府、县逐次设立,在东北改将军体制为行省建制,在西藏东部设
立具有行省性质的特别行政区。
——摘编自马大正《中国边疆经略史》
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学科网(北京)股份有限公司据上述材料并结合所学知识,对晚清政府边疆治理加以阐释。
6. 阅读材料,回答问题。
材料一 张謇(1853年~1926年),字季直。生于江苏通州海门长乐镇(今江苏省南通市
海门市常乐镇),生平简介如下:
1853年出生于江苏通州海门长乐镇(今江苏省南通市海门市常乐镇)。
1894年参加恩科殿试成为状元,授翰林院修撰。
1895年在南通筹办大生纱厂,创办了中国第一个民营资本集团。
1901年创办了中国第一个农业股份制企业通海垦牧公司。
1902年建中国第一所师范学校——通州师范学校。
1903年筹建中国第一个现代化渔业公司。
1905年担任江苏教育会会长。创建中国第一所公共博物馆——南通博物苑。
1906年发起成立中国第一个政治性立宪团体——预备立宪公会;创办第一所本科制民办女
子师范学校——通州女子师范学校。
1909年当选江苏咨议局议长。
1912年创建中国第一所盲哑学校。
1913年营筑中国第一所气象台——军山气象台。
1919年建更俗剧场。创建中国第一所戏曲学校——伶工学社。
——摘编自张孝若《南通张季直先生传记》
材料二 胡适是这样评价张謇的:“张季直先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄。
他独力开辟了无数新路,做了30 年的开路先锋,养活了几百万人,造福于一方,而影响及
于全国。”
——摘编自蔡小柳、钟小梅《爱国企业家的典范:张謇与荣德生》
根据材料一并结合所学知识,阐释材料二中胡适的观点。
7. 阅读材料,完成下列小题。
商务印书馆大事记(部分)
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学科网(北京)股份有限公司阶段
年份 发展情况
特征
“列强劫盟(瓜分狂潮),清室变法图强之际”,商务印书馆由夏瑞芳等
1897
人集资在上海创办,以“昌明教育,开启民智”为己任
改为股份有限公司;出版严复翻译的《原富》(即英国亚当·斯密著《国
1901
创立 富论》)
和发 1904 响应新学堂章程,率先编印中小学教科书全套《最新教科书》
展 “政体既已革新,而为教育根本之教科书,亦不能不随之转移以应时势之
1912
需要”,编纂整套《共和国教科书》
政府明令将“国文”科改为“国语”科,商务印书馆编辑出版“采用语体
1920
文(白话文)编辑的第一套教科书”
1932 日本突袭上海,商务印书馆的总管理处和编译所等皆中弹起火,全部焚毁
艰难
转战长沙、香港、重庆等地,编印《抗战小丛书》《战时常识丛书》《战
的生 1937
时手册》《抗战丛刊》等
存
1946—1949经营每况愈下,入不敷出,濒临破产
1954 总管理处迁京,全面实行公私合营
新生 明确了商务印书馆的出版任务:以译印外国哲学、社会科学名著为主,兼
1959
和兴 出中外语言工具书和一部分外语课本
盛 制定“翻译和出版外国哲学、社会科学重要著作十年(1963—1972)规
1963
划”(《汉译世界学术名著丛书》300余种在改革开放后陆续出版)
从企业发展与时代变迁的角度,解读商务印书馆的发展历程。
8. 【党的基层组织】
基层党组织是开展党的活动的基本单位,中国共产党在党章中多次修订有关基层组织的内容。
阅读材料,完成下列要求。
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学科网(北京)股份有限公司会议 党章中关于基层组织的部分内容
中共一大
七、有五名党员的地方可建立地方委员会
(1921年)
中共四大 第五条各农村各工厂各铁路各矿山各兵营各学校等机关及其附近,凡有党员三
(1925年) 人以上均得成立一支部……支部人数过多时,得斟酌情形分为若干小组
中共六大
第十八条 支部任务:支部为使与工农联系起来的组织
(1928年)
中共七大 第四十九条党的基础组织,是党的支部
(1945年) 第五十二条支部必须使人民群众与党密切结合起来
中共八大 第五十二条 ……支部的任务是:……(五)领导群众积极参加国家的政治生
(1956年) 活;(六)领导群众发扬积极性和创造性,巩固劳动纪律,保证完成生产计划
中共十四大
第三十二条 ……对全民所有制企业基层党组织,要求其发挥政治核心作用①
(1992年)
第三十三条街道、乡、镇党的基层委员会和村、社区党组织,统一领导本地区
中共二十大
基层各类组织和各项工作,加强基层社会治理,支持和保证行政组织、经济组
(2022年)
织和群众性自治组织充分行使职权
注:①由于其他企业,如乡镇企业、三资企业、私营企业、企业集团中党的基层组织的
工作还需要在实践中探索,中共十四大未写入党章。2002年中共十六大党章修订明确“非
公有制经济组织中党的基层组织”。
依据材料,结合所学,解读党章中关于党的基层组织规定的变化。
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学科网(北京)股份有限公司9. 阅读材料,完成下列要求。
(1)请为以上两幅地图分别命制一个合适的名称。
(2)结合所学知识,概括两幅地图反映的相同主题,并加以简要阐释。
10. 【商业思想】 19世纪,西方自由主义运动盛行。自由主义者认为国民财富就是工
农业生产的商品的总和,要增加国民财富就必须发展工业,重视商业贸易,他们极力反对国
家对经济的干预,主张自由贸易、自由生产、自由经营。
19世纪中后期,中国重商派人士从各个方面论证商业的重要性。他们指出中外通商意味
着一个新时代——商业社会的到来,商业应受到应有的重视,并驳斥持重本抑末教条的人为
“迂拘之士”,是害民之“虎狼”。他们把商业流通尤其是对外贸易当作财富的源泉,他们
认为,“若英,若美,若法,若俄,若德,若英属之印度,无不以通商致富”,主张中国与
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学科网(北京)股份有限公司西方各国通商,积极进行“商战”(发展民族工商业,与西方列强进行商业竞争),挽回利
权。
——摘编自王鑫踽《自由主义经济思想的历史演进》刘旭蕊《西方自由主义经济思想的演
进及对经济发展的影响》刘甲鹏《近代中西重商思想及其比较》等
阅读材料,结合所学知识,阐释19世纪商业思想发展所折射出的中西方时代特征。
11. 依法治国是现代国家治国理政的需要。管窥西方法制演进,立足国情,借鉴精华。阅
读材料,回答问题。
材料一 希腊斯多葛学派(斯多亚学派)关于普遍人性和普世性的自然法思想对罗马法产生
巨大影响。罗马的法律体系里普遍包含着当地的习惯法,即便在公元212年所有罗马帝国统
治下的自由民都被赋予公民权之后,也依然如此。帝国境内的法官除了援引成文法,还享有
遵循并建立判例的权力。通过几个世纪的实践,他们创造出一套浩瀚无边、既系统又灵活的
法典,架构出大多数我们今天所使用的现代法律体系的主干与分支。
——引自[美]乔纳森•戴利《现代西方的兴起》
材料二 “旧制度”下的法国法律长期被一系列疑难杂症伤害,比如司法管辖权重叠,诉
讼程序缓慢且昂贵。为了纠正这种状况,拿破仑任命了一个专家委员会,耗费了两年多时间
讨论司法改革问题。其成果便是一部全新的法国《民法典》。它以6世纪的罗马法和另一些
法律为蓝本,将法国大革命自由、平等、博爱的精神编入法典中,在字面上将封建残余和王
室特权废除了。
——摘编自[美]斯科特•克里斯蒂安松《文件中的历史》
材料三 从形式上说,帝国是原德意志邦国王侯统治者的联盟,1871年的帝国宪法实际上是
王侯之间签定的条约。按照宪法的规定,皇帝享有极大的权力,他掌管外交和军队,有十分
广泛且重要的行政权力,有权解释宪法。帝国建立了两院制的议会:联邦议会作为上议院,
代表各邦,成员由各邦君主任命;作为下议院的帝国议会则是全体人民的代表。对于由俾斯
麦一手奠定的帝国宪制,有学者评论其极为“粗拙”;有人认为它“适合1870年的德意
志”。
——摘编自陈晓律主编《世界现代化历程•西欧卷》等
(1) 根据材料一,写出罗马第一部有章可循的成文法名称。结合所学,概述斯多亚学派对罗
马法的贡献。
(2) 根据材料二,分析拿破仑编纂《民法典》的原因,概括该法典与启蒙原则的关系。
(3) 阅读材料三,结合所学,指出该“帝国宪法”确立的政体。对于“帝国宪制”“极
为‘粗拙’”的观点,请结合资产阶级代议制的发展和“帝国宪法”的内容予以阐释。综合
材料一二三,概括西方法制演进的规律。
12. 阅读材料,回答问题。
材料
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学科网(北京)股份有限公司表为英国、法国、美国、德国、日本五个主要资本主义家国在二战前后三个时期的平均
经济增长率。
表(单位:%)
——据国际货币基金组织《国际金融统计年鉴》1987,1997等整理
根据材料并结合所学知识,分别指出①和③所对应的国家并作出合理的解释。
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