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考点 38 精准分析文本特征
小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。小说的人物、情节一
般是虚构的，它不受时空限制，灵活运用倒叙、插叙、补叙等叙事手法和各种艺术手段，
表现手法多种多样，要特别注意的是特定小说(历史小说、科幻小说、故事新编、日记体小
说等)独特的艺术特征。小说的文体特征是指作者在创作中所运用的一系列艺术手段、作品
所体现出来的创作个性与特色。对小说文本特征的考查，是近两年的热点。如“历史与现
实”交织手法的分析、“科学”与“幻想”的关系如何理解，“故事”与“新编”的解读
都属于对小说文本特征的深度考查。
考点1 历史小说(历史与现实)
【考点精讲】
历史小说通过描写历史人物和事件，再现一定历史时期的生活面貌和发展趋势，使读
者在一定程度上了解历史并得到某种启示。它容许适当虚构，但所描写的主要人物和主要
事件应有历史根据。历史小说的创作应遵循三个原则：一是真实性与文学性相统一；二是
还原历史的情境；三是“文不甚深，言不甚俗”。
创作原则 内容阐释
历史小说创作要以历史事实为骨架，以生动逼真的细节描写为血肉，从而
真实性与文学 使作品所写的人与事既符合历史的真实，又符合文学的要求。也就是既有
性相统一 “历史感”，又有“文学味”，能够让读者在强烈的文学趣味引导下加深
对历史事件与人物的理解。
历史小说创作要让作品中的人物活动于其生活的特定时代环境中，他们所
还原历史的情
做的事与所见到的人，即使于史无据，也应该合情合理，而不能跨越其生
境
活时代的范围。历史小说在语言表达上既要浅显易懂，又要不失简洁优雅。历史小说的创
作涉及历史上的人与事，因此无论是叙事语言，还是人物对话语言，适当
文不甚深，言
地运用古语词(文言词)，往往能形成一种浓浓的历史韵味。但历史小说面
不甚俗
对的是普通大众，语言又不能太过于难懂，所以在语言表达上最好是走中
间路线，即“文不甚深，言不甚俗”。
[即时训练]
阅读下面的文字，完成下列各题。
废纸不腐
张爱国
①八月十五，进奏院衙署，窗前，苏舜钦看着缓缓西沉的太阳和渐渐热闹的大街，不
由一声叹息。好友刘巽问他为何叹息。苏舜钦苦笑了笑，说出自己的烦恼。
②原来，作为当世有名的大词人，苏舜钦和他的诗朋文友们每年中秋节都要在京城的
文韬阁聚会，赏明月，观舞乐，喝酒赋诗。按惯例，今年当由苏舜钦做东，请柬也已于半
个月前发出，但直到现在，苏舜钦晚上宴客的银子还没有着落。
③刘巽笑了：“好一个苏大学士，连一场宴会都办不起，真是笑煞人也。”
④“刘兄莫笑，莫非你办得起？”苏舜钦说着，两人哈哈大笑。
⑤“真可笑也！你看他们，其府上日夜车来马往，灯红酒绿，歌舞喧嚣，宾主酣醉，
又何时为银子而愁？”刘巽擦去眼角笑出的眼泪，“你我整日囚身于衙署，劳形于案牍，
忧心于庙堂与乡野，怎的连一场宴席都负不起？”
⑥“刘兄莫气！道不同，则择取不同。他们有他们之择取。你我有你我之择取。你我
既然如此择取，即是择取如此生活。”苏舜钦看着刘巽。不无严肃地说，“人生在世，各
自有其生活方式。他们以彼方式为乐，你我又何来以此为苦？”
⑦“罢了罢了，苏兄还是快快解决这燃眉之急吧。”刘巽说着，眼睛一亮，弯下腰捡
起地上的一张废纸，“有了！苏兄，你我何不将此等纸张收集卖去？”
⑧“不可不可！”苏舜钦急忙摆手，“此乃衙署之物，朝廷也有禁令，不可私占。”
⑨“苏兄迂腐！不过废纸耳，百无一用。你我此举实乃废物再用，又合皇上克俭戒奢
之倡，有何不可？”刘巽说着就开始捡起来。
⑩苏舜钦想了想，也是，这些年来，衙署里用过的废纸很是不少，但大多被当作垃圾，
胡乱丢弃，实属浪费；少部分被擦桌抹椅、烧火取暖用了，甚是可惜。苏舜钦似乎给自己
找到了理由，于是也蹲下身去捡。
⑪好一会儿，两人将地上、橱柜内外和拐角旮旯里的陈年废纸都翻捡出来，擦去痰迹、
脚印和霉灰尘土，用麻绳捆上，扛出去卖了。
⑫还别说，有这些废纸所卖的银子，苏舜钦晚上的宴会不仅酒菜上佳，还请了京城最
著名的歌舞伎前来助兴。宾客们大喜，纷纷夸苏舜钦终于大方了一回，又问他哪里发了财
苏舜钦坐在宾客中间，醉态十足，笑眯眯不语。⑬可是谁也没想到，第二天早朝一开始，一位御史就向皇上参奏苏舜钦，说他目无法
纪，侵占公物，监守自盗，罪大恶极。
⑭苏舜钦脑中轰一声，暗叫不好，他知道这并非冲他而来，而是冲着正在推行新政的
范仲淹大人和新政而来——苏舜钦是范仲淹新政的忠诚拥护者和积极推行者。新政因为严
重打击了贵族官僚的既得利益，推行以来一直受到他们的百般阻挠。苏舜钦也清楚，这御
史台早已成了保守派攻击改革派的前沿阵地。他想解释，可尚未开口，满朝文武八成以上
齐刷刷跪下，将此事无限上纲上线，奏请皇上严惩苏舜钦等贪官恶贼。皇上看着眼前的阵
势，沉思良久，将苏舜钦、刘巽，以及所有参加宴会的人革职为民，即刻驱出京城。
⑮京城外，一场秋雨刚停，夕阳残照，愁云惨淡，秋风萧瑟，乌鸟凄鸣。刘巽抹一把
脸颊上的清泪，愤然道：“真小人也，竟拿区区废纸做文章，置你我于此境。”
⑯“刘兄莫怒，俗语曰，虫蝇不噬无缝卵！昨日，倘使你我能克制心中私欲，他们即
便欲置你我于死地又能奈何？此事皆由你我私欲贪心所致，不怪他们。”苏舜钦竟然淡淡
一笑，“何止不怪？当感激也。”
⑰“感激他们？”
⑱“刘兄可知昨夜众宾赞我时我心中所想？不瞒刘兄，当时，我为不花分文即得众人
之赞而甚为得意，还思忖往后何物可以再卖。刘兄请想，何物可再卖？废纸可卖，新纸可
卖否？纸张可卖，笔墨桌椅可卖否？眼中可见之有形物可卖，手中权势之无形物可卖否？
终了，岂不是将自己当年刻苦求学以期造福百姓之初心良知一并卖去？如此，你我杀身之
罪已成，千古骂名亦成。”苏舜钦认真地说，“刘兄，他们扼你我之私欲贪心于萌芽，岂
不当感激？”
⑲“苏兄言重，区区废纸，何至于斯？”刘巽轻轻一叹。
⑳“刘兄差矣！自古以来，所有巨贪大蠹，皆非一朝一夕所成，无不由跬步之错而至
千里之罪、千古之耻。”苏舜钦忽然泪流满面，“刘兄，你我被革取事小，一旦祸及范大
人和新政，你我定当千古之耻也……”
补记：史载，北宋年间，由范仲淹发起的“庆历新政”之所以在推行不到一年后即宣
告失败，与苏舜钦这一“监守自盗”事件给保守派以借口并最终将改革派一网打尽有着一
定的关系。
(选自《小说月刊》2017年第9期)
[注] 苏舜钦(1008～1049)，北宋诗人、书法家，景祐元年进士。文学上是北宋诗文改
革运动的重要作家；政治上支持范仲淹的庆历新政。
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．苏舜钦、刘巽本是心为民的清官，但因一念之差没克制住自己的私欲，犯下了错
误，被革职逐出京城。
B．苏舜钦知道朝廷有不可私占衙署之物的禁令，但他认为废纸不属于衙署之物，因此将它们废物利用，卖掉换钱。
C．御史用“目无法纪，侵占公物，监守自盗，罪大恶极”参奏苏舜钦，实际上是要
以此为借口攻击改革派。
D．小说结尾卒章显志，作者通过人物语言警示世人：不遏制小贪欲，便会逐步形成
大贪念，最终铸成千古罪过。
B [“但他认为废纸不属于衙署之物”错误，由原文第⑧段至第⑪段可知，苏舜钦知
道废纸也是衙署之物，但在刘巽的劝说下，认为这些废纸“百无一用”，不如收集卖掉，
废物再用。]
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说第①段言简意赅，点明了时间、地点、主要人物，苏舜钦的叹息以及好友刘
巽的询问引出了下文对事件起因的叙述。
B．小说擅长细节描摹，如第⑫段苏舜钦“笑眯眯不语”，表现了其得意之情；第⑯
段苏舜钦“淡淡一笑”，表现了他乐观旷达的心态。
C．小说第⑮段对环境的精雕细刻，让读者如临其境，渲染了苏、刘二人离京时凄清
悲凉的气氛，也暗示了人物当时悲伤愁苦的心情。
D．小说语言以白话为主，人物对话中夹有文言，读来简练流畅又不失典雅，这种文
言化的对话很有历史小说的特色，也符合人物的文人身份。
B [“第⑯段苏舜钦淡淡一笑，表现了他乐观旷达的心态”表述错误，这里重点表现
的是苏舜钦具有自我反思的优秀品质。]
3．根据小说内容，请简要分析“废纸不腐”的含意。
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解析 本题考查理解文章标题的含义的能力。解答本题，可结合小说内容从标题的表
层含义和深层含义两个方面进行分析。从表层含义看，卖废纸给苏舜钦带来了金钱，直接
解决了他无钱宴请诗朋文友们的难题。从深层含义看，结合第⑱段、第⑳段苏舜钦的话
可以看出，一方面，小说通过“废纸事件”教育了人们要永远记住“贪欲会一点一滴积
累”这个教训；另一方面，苏舜钦在“废纸事件”中表现出的自我反思的优秀品质，永不
过时，值得我们学习。
答案 ①废纸看似没什么用，但给苏舜钦带来金钱，解决了他无钱宴请诗朋文友们的
难题。
②人们应永远记住“废纸事件”带来的警示：贪欲会一点一滴积累。
③“废纸事件”中，苏舜钦身上所表现出的自我反思的优秀品质不会过时，永远值得
人们学习。
4．历史小说一般要求真实性与虚构性相统一，请从“真实”与“虚构”的角度，结合
本文，简析本文的基本特征。
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解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。阅读文本可以发现，
小说中基本的历史事件和人物，如范仲淹新政，苏舜钦、刘巽等人物，保守派借苏舜钦卖
废纸一事打压改革派等都是真实的历史，小说通过“补记”强调了文本所涉及的人物及主
体事件的真实性。但是苏舜钦如何因宾客发愁，他和刘巽二人如何商议、如何想到卖纸、
捡废纸的动作，朝堂上弹劾的情景以及被贬后的对话等不可能是历史的真实回放，这些是
作者基于真实历史的合理虚构，这样的处理使小说可读性更高，体现了文学的艺术性。最
后需要综合起来总结“真实”与“虚构”在历史小说中的关系。
答案 ①历史小说不能违背历史真实，需要再现历史人物、历史事件、历史风俗和社
会的主要内容。小说中范仲淹新政苏舜钦和刘巽等人物、保守派借苏舜钦卖废纸一事打压
改革派等都是真实的历史，且“补记”再次表明文本所涉人物及主体事件源于历史，突出
了真实性。
②历史小说在细节上允许适当艺术虚构，便于展开事件叙述与事物描写。小说中人物
的对话动作及环境描写等是作者的想象虚构，这样的处理使内容更具可读性，突显了文学
的艺术性。
③基本故事情节真实，突显历史真实性，细节内容想象虚构，突显文学艺术性。历史
小说因其“历史”而需要在整体架构上保持真实，因其具备“小说”的文学性质而需要想
象虚构的成分，以增强趣味性和可读性。(言之有理即可)
考点2 红色小说(革命与文学)
红色小说呈现了社会政治的变革和变革时期人们的生活状态，并通过人物塑造来完成
革命历史的讲述，揭示现代民族国家的艰难孕育过程，彰显人格典范，起到了将革命历史
经典化，整合思想，统一认识和树立新生共和国威信的作用。典型作品：反映土地革命战
争的《浴血罗霄》《碧血黄沙》；反映抗日战争的《西征记》《青春之歌》，反映解放战
争的《保卫延安》《红岩》，反映抗美援朝的《东方》《黑雪》，反映社会主义建设时期
的《创业史》《暴风骤雨》。
【考点精讲】
红色小说阅读要点
中国共产党领导的革命斗争历史很长，自从它诞生至今，前后百年。
1.了解革命斗争发 阅读红色小说首先要了解清楚小说反映的革命斗争发生在哪个时期或
生的具体时空 哪个地域(地方)。主要包括土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美
援朝、社会主义建设时期等。
2.把握革命人物的 人物形象的分析与概括始终是小说阅读的重心，红色小说也不例外。阅读时要善于对文中的人物分类，尤其要把握住他们身上的革命精神
类型与品质 与品质，这是有别于其他小说的显著特征。革命志士包括将领、战
士、工人、农民、知识分子等。
领悟红色小说的主旨内涵：(1)要了解革命的英雄主义和浪漫主义相互
结合；(2)要体会军民融合、鱼水情深的革命情谊；(3)革命的人情等。
3.领悟主旨内涵 除了要结合革命时代精神外，还要从主要情节和革命人物入手，红色
小说的主旨内涵并不是单一的，而是丰富的，这一点需要根据具体小
说而定。
[即时训练]
阅读下面的文字，完成下面小题。
又一个“狙击兵岭”
魏巍
常言说，“响鼓不用重槌敲”。自从团政委点出三连的问题之后，郭祥就立时召开了
支委会，首先对自己打大仗的思想进行了自我批评。接着对“怕捅马蜂窝”的思想，也捎
带着给了几炮。随后经过研究，选出了本连的特等射手，组成了步枪组，机枪组，还有六
○炮和祖国新来的无座力炮合编的冷炮组，区分了地段，划分了责任。第二天，狙击活动
就轰轰烈烈地开展起来。大家都憋足劲，要向“狙击兵岭”看齐。
果然不出所料，狙击活动遭到了敌人强烈的报复。又是飞机，又是大炮，很疯狂了一
阵。但是都被他们硬顶过去。郭祥还特意把无座力炮秘密运到前沿，敲掉了无名山上敌人
设置的那辆固定坦克，狙击活动就更顺利地开展起来。无名山下的每一条大路小路，敌人
出没的每一个场所，都受到狙击手们的严密监视。只要敌人一露头，就会猝不及防地倒在
狙击手们的枪弹之下。真是把敌人打得晕头转向，屁滚尿流，偶尔出来一次，就像老鼠出
洞一般。开始敌人还去拖死尸，死尸拖不回，还得赔上三个五个，最后连死尸也不拖了。
当时，我们的快板诗人毕革飞，曾写过一篇快板，专门记载此事。诗曰：
狙击手，真活跃，你一枪，我一炮，
不打死靶，要打活目标。
展开狙击大竞赛，个个都把战机找，
敌人在工事一露头，叽地一枪应声倒。
敌人出来拉尸首，又是射击好目标。
你要愿意要尸首，我们负责给你造！
零零碎碎吃喝你，最后把你全吃掉！
在这场狙击大竞赛中，“创造杀敌百名狙击手”的口号，具有极大的吸引力。青年战
士们，人人奋勇，个个争先，都想最先突破这个光荣指标。特别是那个16岁的小鬼杨春，
简直着了迷。这匹刚刚戴上笼嘴的小马，在老保姆陈三得力的领导下，虽然进步不小，但
是按陈三的说法，始终没有把他那种过剩的精力完全转化为建设的积极性。平时，不是到这个班偷偷拆卸机枪，就是到那个班摆弄别人的炮。这一下可好了，他的全副精力都集中
到这方面去了。每天天一亮，他把帽檐儿一歪，就抱着一支枪，伏在射击台上，用一双圆
圆的猫眼搜寻着自己的猎物。有时候为了减小自己的目标，他甚至脱个光膀子，把帽子也
染上黄泥，伏在交通沟沿上观察。远远看去，他那在庄稼地滚过的身体简直同黄黄的泥块
没有两样。由于他这样不辞劳苦，今天打中三个，明天击倒五个，他的记录表直像响箭一
般地直线上升。他本人也越打越上瘾，越打越来劲。每天只嫌太阳落得早，只嫌天色亮得
迟。就是夜间做梦，也不断地喊：“打中了！打中了。”一边喊，手指头还在不断地扳动
这样，在一个月结束的时候，他的毙敌数已经达到58名，不要说在全连，就是在全营也遥
遥领先了。有人分析说，他所以能取得这样的成绩，是由于他那精确的射击技术，确实不
能否认，他从小就是一个玩弹弓的好手，到现在他那圆乎乎的小脸上，还有一个小小的疤
痕，就是他的战友给他留下的光荣纪念！
说到这儿，我们不妨揭破这小鬼的一件秘密。它甚至已经到了绝密的程度，以至使得
料事如神的郭祥、工作深入的老模范以及朝夕相处的陈三都摸不清底细。
那还是今年春暖花开的时节，从祖国寄来了大批的“慰问袋”，小杨春也理所当然地
分到了一个。这个袋子里装了几十块水果糖，还有一封短短的信。从信上看，来信人年纪
很小，字迹稚嫩，一笔一画，像是刚会挪步的孩子，比杨春那打飞脚的字好不了多少。信
上写道：
亲爱的志愿军叔叔：
我妈妈每天给我一分钱买糖。我没有吃，现在我给叔叔寄去。希望叔叔吃了我的糖，
多打死几个美国鬼子！我要向叔叔学习，长大了，也要去抗美援朝。
李毛毛
当时，接到慰问袋的这位16岁的“志愿军叔叔”，不用说是颇受感动的。因为他平生
以来第一次作为一个人民的战士受人尊敬。他当时就在自己的小本上写了一首诗：
慰问袋，六寸长，慰问糖在里面装。
昨天我吃一块糖，糖儿对我把话讲：
你吃糖，想一想，祖国人民的心意可记上？
按照小杨春原来的计划，这糖本来是准备立功之后才吃的。但是，毕竟我们这位“志
愿军叔叔”修养方面还有些不足，今天一块儿，明天一块儿，也就吃完了。只剩了个空空
的小口袋还包在包袱里。这次支部号召“创造杀敌百名狙击手”，小杨春忽然想起这个慰
问袋来，如果打死一个敌人，就把一枚小石子装进去，装满了100枚，将来寄给这位小朋
友，岂不是一个很好的纪念？这样就暗暗下了决心。但是，这小鬼鬼心眼不少：一来这计
划还不知道能不能完成；即使能完成，事先透露出去，还是会被人传为笑柄。他自己这样
那样的“漏子”已经够多了，何必再给人增加一份谈话的资料呢？于是就把这事定为“绝
密”一级，对人绝口不谈。只是在打死一个敌人后，才选一枚晶莹可爱的小红石子，乘夜深人静悄悄丢到那个未曾见过面的朋友的口袋里。
(节选自《东方》)
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小杨春是志愿军战士的典型，文章通过动作、语言和心理描写以及“狙击大竞
赛”前后的对比塑造这一形象。
B．大家分析小杨春射击成绩好的原因时以调侃的方式提到他脸上的伤疤，表现出大
家对小杨春的关怀和喜爱。
C．文中“一笔一画，像是刚会挪步的孩子，比杨春那打飞脚的字好不了多少”表明
当时人们的文化水平普遍偏低。
D．文中写小女孩送来“慰问袋”并写信这一事件，揭示出了后方的大力支持是这场
战争取得最终胜利的原因之一。
C [C．“表明当时人们的文化水平普遍偏低”错误。两个人尤其是小女孩年龄尚小，
不能反映文化水平低，也不能以偏概全表明“当时人们文化水平偏低”，选项判断绝对，
于文无据。]
2．关于文中快板诗人毕革飞快板的内容，下列说法不正确的一项是( )
A．从内容看，虽与上文的有些重复，但衬托出战士们的乐观精神。
B．表现出朝鲜战场上我军不但战法灵活，还善于调动士兵的士气。
C．表现出对装备精良的敌军的蔑视，体现出我军战士的必胜信心。
D．以对偶的形式，诙谐的语调再现了志愿军战士英勇杀敌的场景。
D [D．“以对偶的形式”错误。不能体现对偶的特点，上下句相对应位置上的词性
不同，意思也不是相反或相近的，只是朗朗上口了些，属于顺口溜性质。故选D。]
3．有人说魏巍的《东方》让我们对英雄的定义愈发清晰，请结合杨春这一人物，对魏
巍笔下英雄的形象作简要的分析。
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解析 由原文“青年战士们，人人奋勇，个个争先，都想最先突破这个光荣指标。特
别是那个16岁的小鬼杨春，简直着了迷”可知，英雄就是普通人中的一员，杨春就是一个
普通的志愿军战士。
由原文“狙击活动遭到了敌人强烈的报复。……但是都被他们硬顶过去”可知，心怀
祖国，忘却自我，甚至是付出生命，杨春为保家卫国，参加抗美援朝，狙杀敌人，随时可
能付出生命。由原文“每天天一亮，……一边喊，手指头还在不断地扳动”可知，为战胜
敌人，拼尽全力，杨春为战胜敌人，不分日夜苦练狙击本领。由原文“这次支部号召‘创
造杀敌百名狙击手’，……将来寄给这位小朋友”可知，知恩图报，以最好的成绩回报关
爱自己的人，杨春用石头记录战场的战绩报答小女孩的“慰问袋”。
答案 ①英雄就是普通人中的一员，杨春就是一个普通的志愿军战士；②心怀祖国，
忘却自我，甚至是付出生命，杨春为保家卫国，参加抗美援朝，狙杀敌人，随时可能付出生命；③为战胜敌人，拼尽全力，杨春为战胜敌人，不分日夜苦练狙击本领；④知恩图报
以最好的成绩回报关爱自己的人，杨春用石头记录战场的战绩报答小女孩的“慰问袋”。
4．魏巍曾说：“我们要从生活中寻找写作‘富矿’，‘文风朴实，言之有物’”，请
结合原文简要分析选文是如何体现魏巍的这一创作特征的。
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解析 从选材的角度来看，本文选取的是抗美援朝这一重要的历史事件，记述了历史
的伟大进程，所以是从生活中寻找的写作“富矿”。本文的语言非常的朴实，集中体现在
快板和杨春的一首诗，另外还有“接着对‘怕捅马蜂窝’的思想，也捎带着给了几炮”
“真是把敌人打得晕头转向，屁滚尿流，偶尔出来一次，就像老鼠出洞一般”，“今天一
块儿，明天一块儿”“从信上看，来信人年纪很小，字迹稚嫩，一笔一画，像是刚会挪步
的孩子，比杨春那打飞脚的字好不了多少”“到现在他那圆乎乎的小脸上”“一边喊，手
指头还在不断地扳动”，本文通过朴实的语言塑造了杨春这个16岁的普通的志愿军战士的
形象。从主旨的角度来看，本文通过描写16岁的杨春这一普通的志愿军战士的形象，从而
表现了抗美援朝战争中志愿军的日常生活，从而歌颂伟大的抗美援朝精神，心怀祖国，忘
却自我，甚至是付出生命，通过杨春这一形象集中体现英雄形象，可谓言之有物。
答案 ①选取抗美援朝这一重大历史事件，记述历史的伟大进程；②通过“怕捅马蜂
窝”“也捎带着给了几炮”“真是把敌人打得晕头转向，屁滚尿流”等朴实的语言，塑造
普通的志愿军战士的形象，文风朴实；③通过抗美援朝战争中的日常生活歌颂伟大的抗美
援朝精神，言之有物。
考点3 科幻小说(科学与幻想)
【考点精讲】
科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生
活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和
“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
中文最早也有译作科学小说。虽然从科幻史的角度来看，暂时还没有一个能被所有研
究者所公认的定义标准。在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是这样的
“地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声……”可以说，这比一个精确的定义
更能概括科幻小说的特质。美国著名文学评论家布哈伊·哈桑曾说：“科幻小说可能在哲学
上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观的，或粗糙的，但是就它最好的方
面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具机器中深藏的某些
幻想。”
[即时训练]
阅读下面的文字，完成后面的题。
山在那儿
刘慈欣
前情梗概：一心想要登山的冯帆曾经在大学组织攀登珠峰，最后导致全队四人死亡，为了惩罚自己，他决定从此远离陆地，一辈子不登山。但机缘巧合，原本是为了逃离登山
而来到海上的冯帆，遇到了因外星飞船入侵形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水
山。人类大难临头……
冯帆站在救生艇上，目送着蓝水号远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太
空中的巨球下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。
当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得
蓝幽幽的海中。
他要成为第一个游泳登山的人。
现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望
无际的海水大坡，坡度有四十五度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样
冯帆用最省力的蛙式游着，想起了大副的话。
他大概算了一下，从这里到顶峰有十三公里左右，如果是在海平面，他的体力游出这
么远是不成问题的，但现在是在爬坡，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后
悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随
着水面向上倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了被自己丢弃在山脚的救生
艇，他离艇之前已经落下了帆，此刻却见小艇仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试
着停止了游动，仔细观察着周围，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！
冯帆一砸脑袋，骂自己和大副都是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的
人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。
冯帆继续向上游，越来越感到轻松，主要是头部出水换气的动作能够轻易完成，这是
因为他的身体变轻了。重力减小的其他迹象也开始显现出来，冯帆游泳时溅起的水花下落
的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢，这时大海阳刚的一面消失了，呈
现出了正常重力下不可能有的轻柔。
在低重力下，海浪的高度增加了许多，形状变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷
起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游
泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更
美妙的事情发生了：薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的
身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的
海之手传递着，快速向峰顶进发。
他突然想到了蓝水号，意识到船长犯了一个致命的错误：应该将船径直驶向海水高山，
既然水坡上的重力分量不存在，蓝水号登上顶峰如同在平海上行驶一样轻而易举，而峰顶
就是风暴眼，是平静的！想到这里，冯帆急忙掏出救生衣上的步话机，但没人回答他的呼叫。
冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了二
十分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船撒下
的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。
冯帆进行了最后的一次飞跃，他被一道近三十米高的薄浪送上半空，那道浪在他脱离
的瞬间就被疾风粉碎了。他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小
托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了
蓝幽幽的海水中。冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。
当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。一种熟悉的感觉向他袭来，他
仿佛又回到了珠峰的风暴卷起的黑色雪尘中，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现
身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白
这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将
头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！当缺氧的晕眩缓过去后，他发现自己置身于
一个球形的空间中，这是他再一次进入由水围成的空间。他感觉自己是在乘着一个水晶气
球升上天空。上方的蓝色波光越来越亮，最后到了刺眼的程度，随着“啪”的一声轻响，
大气泡破裂，冯帆升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。
不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。
(选自刘慈欣作品集《山》)
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．“纵身一跃”，既写出了冯帆跳入水中时的敏捷，也显示出他要登上峰顶、征服
海水高山的毅然决然的坚定信心。
B．冯帆负罪逃离登山，后因机缘巧合而攀登海水珠峰，尽管成功登顶的可能性极小，
但能因此而赎罪，所以不后悔。
C．“海水高山是他的了”一句，写出了冯帆在察觉被丢弃的救生艇及自身的情况后
重新燃起了登上峰顶的希望之火。
D．结尾“不管怎么样”颇有韵味，结合上文看，既蕴含了冯帆的“攀登”经历与内
心的冲突，又体现了他此时的释然。
B [本题考查学生理解文章内容的能力。B．“但能因此而赎罪，所以不后悔”错误，
文中说的是“登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身
已是自己登山梦想的一个超值满足了”，是登山梦想的超值满足而不后悔，不是“赎
罪……不后悔”。]
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说以时间为序组织安排情节，符合人们对事件的一般认知过程，让读者对冯帆
攀登海水高山的整个过程了解得详细透彻。
B．作者想象丰富在行文中运用比喻和拟人将低重力下的海浪写得形象生动，也将冯帆在海水中前行的行为烘托得更加壮美。
C．作者善于通过典型动作细节增强小说感染力，浪尖飞跃这一动作既体现了海水高
山的特殊性，又赋予了登水山过程非凡的动感。
D．结尾处写冯帆在危险时回想起曾经攀登珠峰的经历并最终脱困，结构上前后呼应，
同时传达出人不能被过去束缚的核心主旨。
D [本题考查学生分析鉴赏艺术特色的能力。D．“同时传达出人不能被过去束缚的
核心主旨”错误，应该是传达出要想成功不仅要不畏险阻，勇于探索，还要战胜自身的负
罪感，要勇敢面对新的挑战这一主旨。]
3．小说开头段落有什么作用？请联系前情梗概简要分析。
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解析 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。一般从三方面考虑：内容上，
考虑句段与全文写作内容的关系，与主旨、作者情感、观点的关系；结构上，要注意句子
在文章中的位置；表达效果上，多是针对表达上富有特色的句子，如有特殊表现手法的句
子。
首先分析内容上的作用。由前情梗概可知，冯帆本是一心要登山，可是因为“曾经在
大学组织攀登珠峰，最后导致全队四人死亡，为了惩罚自己从此远离陆地，他决定一辈子
不登山”，可以看出冯帆因为内心的负罪感而躲避登山，而后文写冯帆攀登海水高山，前
后内容形成对照，可以激发读者的阅读兴趣；而冯帆由一开始躲避登山到后来攀登海水高
山，这一过程也是冯帆战胜自身负罪感而勇敢面对新挑战的过程，所以突出了人物的形象
然后分析结构上的作用。作为开头的段落，先要考虑和标题的关系，本文的标题是“山在
那儿”，由梗概“形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”和开头段“海水高山
静静地耸立着”可知，“山在那儿”的“山”就是指这海水高山，所以开篇点题，“形成
的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”“在太空中的巨球下面，海水高山静静地耸
立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿”交代了这山的地理位置和具体情况，这就为下文的
攀登提供了背景空间。
答案 ①交代了小说的主人公冯帆和他因负罪感躲避登山的处境，和后面攀登海水高
山的过程形成对照，能激发读者的阅读兴趣。②开篇点题，具体叙述海水高山的地理位置
及情况，为下文具体写冯帆的登顶过程提供背景空间。③突出了冯帆的形象：战胜自身的
负罪感，勇敢面对新挑战。
4．刘慈欣的科幻小说是“宇宙科学之美和人性之美的自然结合”。请结合小说具体内
容谈谈你对这一评价的理解。
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解析 本题考查学生理解句子含义，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先要分析题干中对刘慈欣科幻小说的评价之语，即“宇宙科学之美和人性之美的自
然结合”，由此可知，考生应该到本文找出“宇宙科学之美”以及“人性之美”的表现，
同时还要分析二者的结合。
然后到文中找到“宇宙科学之美”。从文中来看，海水高山的形成与外星飞船的入侵
而引发海水的上升有关，如“因外星飞船入侵形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的
水山”“在太空中的巨球下面”“外星飞船”；接着文中写冯帆登上峰顶，因重力减小而
遇到诸多困难，最终在这些困难之下成功登顶，这些体现了宇宙科学之美。
接着找到“人性之美”。文章的主人公是冯帆，所以这“人性之美”自然是从冯帆的
身上展现出来。文章主要写冯帆攀登海水高峰的过程，在这一过程中，冯帆战胜了自身的
负罪感，战胜了对死亡的恐惧，这些展现出人性之美。
最后分析“宇宙科学之美”和“人性之美”的结合。“外星人”“外星飞船”等都是
想象中的神秘事物，宇宙科学之美借助这些神秘事物让文章有了诡谲的意味；而冯帆在登
峰的过程中表现出的勇敢无畏也让登峰的过程显得壮观，两者的结合更是让文章有了引人
入胜的力量。
答案 ①作者在文中想象了外星飞船入侵，引发了海水的上升，形成了海水高山，而
冯帆在重力减小的情况下最终登上峰顶的艰辛过程，体现了宇宙科学之美。②冯帆在攀登
海水高山顶峰的过程中，战胜了自身对死亡的恐惧，也战胜了羁绊自己已久的负罪感，体
现出人性之美。③宇宙科学之美展示的是想象中的神秘的事物，颇有诡谲意味；冯帆身上
的勇敢、善良的人性之美让其登顶过程显得非常壮观，二者自然融合在一起，向读者展示
出一种壮观的诡谲。
考点4 乡土小说
【考点精讲】
乡土小说是中国现代小说创作的一个重要流派，是农村题材小说，它多取材于具有鲜
明地方特色和浓厚地域风俗的农村。乡土小说的主要特征，首先是作家以批判的眼光审视
故乡风习，对愚昧、落后进行尖锐的讽刺与批判。其次，乡土小说作家往往怀着哀其不幸
怒其不争的复杂情绪描绘生活与苦难中而又麻木、愚昧的故乡人，同情与批判，讽刺与哀
怜相互交织，形成乡土小说喜剧与悲剧相交融的美学风格。第三，在批判和描绘故乡愚昧
习俗、麻木人性、凄凉人生时，乡土小说作家仍然抑制不住对故乡的眷恋，而这眷恋又往
往与某种失落感相交织，因而小说大都具有抑郁的抒情调子。代表作家有陈忠实、贾平凹
张炜、韩少功等。[即时训练]
阅读下面的文字，完成后面的题。
差半车麦秸(节选)
姚雪垠
他是一个顶有趣的庄稼人。他从入伍的时候起，就成了我们最有趣的好同伴，一直到
他昏昏迷迷地躺在担架上离开我们。他走了以后，我们不断地谈着他，想念着他。队长保
存他的那支小烟袋，像保存爱人的情书似的，珍惜得不肯让别人拿去。
差半车麦秸还没有挂彩的时候，一天到晚他总噙着他的小烟袋，也不管烟袋锅里有烟
没烟。有时候他一个人离开屋子，慢吞吞地走到村边，蹲在一棵小树下面，皱着眉头，眼
睛茫然地望着面前的原野，当然，噙着他的小烟袋。隔很长的时间，他把两片嘴唇心不在
焉地吧塔一咂，就有两缕灰色的轻烟从鼻孔里呼了出来。同志们有谁走到他的眼前，问他
“嗨，差半车麦秸呀，你是不是在想你的黄脸老婆哩？”这时，差半车麦秸的脸皮就微微
地红了起来。
有时候差半车麦秸并不想念他的女人和孩子，他用一种抱怨的口气望着田里说：“你
看这地里的草呀，唉！”他大大地吸了一口烟，然后再把下边的话和着烟雾吐出来：“平
稳年头，人能安安生生地做活，好好的地里哪能会长这么深的草！”
他的小烟袋正像他本人一样，给我们留下了深刻的印象。每次我看见了他的小烟袋，
就不由地想起来一段有趣的故事。
一个寒冷的黄昏，忽然全队的弟兄们兴奋得发狂一般地呐喊着跳到天井里，把一个新
捕到的汉奸同队长密密地围了起来。汉奸两只手被绑在背后，脸黄得没一丝血色，两条腿
抖得几乎站立不住。他的脖颈后插一把旧镰刀，腰里插一根小烟袋，头上戴一顶古铜色的
破毡帽。
队长手里拿着一面从汉奸身上搜出来的太阳旗，他表情严肃，像一尊铁人。同志们疯
狂地叫着：
“呵！打扮得多像庄稼人！”
“老爷，俺是好人呐！”汉奸颤抖着替自己辩护，“我叫王哑，人人都知道的。”
“是小名字吗？”队长问，左颊上的几根黑毛动了几动。
“是小名字，老爷。小名字是爷起的，爷不是念书人。爷说起个坏名字压压灾星
吧……”
“你的大名字叫什么？”
“没有，老爷。爷说庄稼人一辈子不进学屋门儿，不登客房台儿，用不着大名儿。”
“有绰号没有？”
“差，差，老爷，‘差半车麦秸’。”
“嗯？”队长的黑毛又动了几动。“差什么？”“‘差半车麦秸’，老爷。”
“谁差你半车麦秸？”
“人们都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来。“这是吹糖人的王二麻子给我起的外
号。他一口咬死说我不够数儿……”
“哈哈哈！”同志们都笑了起来。队长不笑。队长一步追一步地问他的家乡、居住地
和当汉奸的原因。
“俺是王庄人，”“哑巴”说，“是大王庄不是小王庄。北军来啦，看见屋里人就糟
蹋，看见外厢人就打呀，砍呀，枪毙呀。小狗子娘说：‘小狗子爹呀，庄里人跑空啦，咱
也跑吧。跑出去，唉，一天喝一碗凉水也是安生的！’俺就带着俺的屋里人跟俺的小狗子
跑出来啦。小狗子娘已经两天两夜水米没打牙，肚子两片塌一片。小狗子要吃奶，没有，
就吱咩咩地哭着……”
被绑着的农人把头垂下去，有两行眼泪从他的鼻凹滚落到了嘴角。我们的队长用低声
命令说：
“说简单一点吧。你说你为什么拿着小太阳旗？”
“老爷，小狗子娘说：‘小狗子爹呀，处在这兵荒马乱的年头儿，咱们死了没要紧，
可是能眼巴巴地看着小孩子饿死吗？’是的，老爷，小孩子没做过一件亏心事，凭啥饿死
呢？小狗子娘说：‘你回去吧，到庄子边把咱地里的红薯挖几根拿来度度命，全当是为着
救救小孩子！’大清早我回去了一趟，可是高庄子还有二里远，有几个戴铜盆帽子的北军
就开枪向我打起来，我又跑回来啦。回来听着小狗子在他妈怀里吱咩咩，吱咩咩……”他
开始哽咽起来，不能够再说下去了。
“不要哭！”队长低声又命令说，“因此你就当汉奸了，是不是？”
“鬼孙才是汉奸呐！我要是做了汉奸，看，老爷，上有青天，日头落——我也落！”
差半车麦秸耸了耸肩膀，继续说下去：“别人告诉我说，拿一个太阳旗北军就不管啦。小
狗子娘自己做了个小旗交给我，她说：‘小狗子爹，快走吧，快去快回来！’老爷，你想
我是中国人还会当汉奸吗？小狗子娘真坏事，叫我拿他妈的倒霉的太阳旗！狗皮膏药似
的！”他一边哽咽着，一边愤怒地咬着牙齿，一边又用恐惧的眼光看着队长。
队长又详详细细地盘问了一会儿，渐渐松开了脸皮，不再像一尊铁人了。他终于吩咐
我们把差半车麦秸手上的绳子解开。
隔了一天，刚吃过午饭，我又看见差半车麦秸在我们的院里出现。队长告诉我们说他
已经加入我们的队伍了。我们大家高兴得疯狂地叫着，跳着，高唱着我们的游击队歌。可
是差半车麦秸一直老老实实地站立着，茫然地微笑着，嘴里噙着一只小烟袋。
1938年4月初写于武汉旅次
(有删改)
1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是( )A．“差半车麦秸”原本是个本分的庄稼人，无奈因日军侵略失去了家园和土地而导
致流离失所，因生活所迫当了汉奸。
B．“差半车麦秸”被抓后，游击队的兄弟都想要枪毙他，这说明当时的游击队员身
上有像阿Q一样的劣根性。
C．“差半车麦秸”和队长的对话，能够表现出他对于日本侵略者的愤恨，也自然地
反映了抗日战争时期人民所遭受的疾苦。
D．“差半车麦秸”加入游击队后，队员们都高兴得疯狂地叫着跳着；可是他却茫然
地微笑，说明这时他对游击队还不信任。
C [本题考查学生理解文章内容的能力。A．“因生活所迫当了汉奸”说法错误。
“差半车麦秸”没当汉奸，他身上的太阳旗是他妻子让他带上的。B．“说明当时的游击
队员像阿Q一样身上有劣根性”分析错误。要枪毙“差半车麦秸”表现出游击队员们对汉
奸的痛恨。D．“说明这时他还不信任游击队”分析错误。这并非他不信任游击队，这表
现了他农民的纯朴。]
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说语言很有特色，善于运用鲜活口语，具有浓郁的乡土气息，既风趣幽默，又
典雅生动。
B．小说无论是对主人公“差半车麦秸”，还是对次要人物游击队长都有生动传神的
细节刻画。
C．小说既写出了时代背景和社会环境，又呈现出具体的场面，增强了作品的真实感
和表现力。
D．小说几次细致描写“差半车麦秸”噙着他的小烟袋，起到了“小细节、大印象”
的作用。
A [本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A．“风趣幽默，又典雅
生动”分析错误。这篇小说的语言平实质朴，其中包含大量口语，虽然有些口语如“差，
差，老爷，‘差半车麦秸’”“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。他一口咬死说我不
够数儿……”等表现出幽默的一面，但作者主要是表现的主人公的朴实。]
3．茅盾在《八月的感想》中给予这篇小说很高的评价，认为小说描写的“差半车麦
秸”其实是旧中国千千万万农民的一个缩影。请结合文本分析他的形象特点。
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解析 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
正如矛盾所言，小说描写的“差半车麦秸”其实是旧中国千千万万农民的一个缩影。
从小说中“俺就带着俺的屋里人跟俺的小狗子跑出来啦”“两只手被绑在背后，脸黄
得没一丝血色，两条腿抖得几乎站立不住”“鬼孙才是汉奸呐！我要是做了汉奸，看，老
爷，上有青天，日头落——我也落”等内容可以看出，“差半车麦秸”在面对日本人的侵
略也感到愤怒和憎恨，但他有着中国传统农民的胆小，不敢反抗，只能四处躲藏，而在被游击队抓住后，也是吓得“两条腿抖得几乎站立不住”，这些都反映出他的胆小老实。
从小说中“别人告诉我说，拿一个太阳旗北军就不管啦。小狗子娘自己做了个小旗交
给我，她说：‘小狗子爹，快走吧，快去快回来！’老爷，你想，我是中国人还会当汉奸
吗？小狗子娘真坏事，叫我拿他妈的倒霉的太阳旗！狗皮膏药似的”，因为孩子没奶吃，
“差半车麦秸”就听了妻子的话，拿着妻子做的太阳旗出去寻吃的。从中可以看出他愚昧
憨厚。
从小说中“你看这地里的草呀，唉！”“平稳年头，人能安安生生地做活，好好的地
里哪能会长这么深的草！”等话语中可以看出“差半车麦秸”对土地的热爱，对和平生活
的向往，这表现出他身上所具有的中国农民的淳朴善良。
答案 ①胆小老实。憎恨日本人但不敢反抗，被抓后吓得几乎站不住。
②愚昧憨厚。为了家人活命，拿着妻子做的太阳旗出去寻吃的。
③淳朴善良。参加了游击队后时时惦念着家乡和土地，饱含着对和平生活的向往。
4．小说在叙事谋篇方面很有特点，请结合文章内容加以分析。
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解析 本题考查学生分析作品艺术手法和结构特点的能力。
首先分析小说的叙事特点。小说开头就交代了“差半车麦秸”牺牲及战友们对他的怀
念，“他走了以后，我们不断地谈着他，想念着他。队长保存他的那支小烟袋，像保存爱
人的情书似的，珍惜得不肯让别人拿去”，然后作者重点写了“差半车麦秸”被抓、受审
以及参加游击队的情节，这里作者采用倒叙手法，这样就给读者设置了悬念，让读者带着
疑问向下阅读，既增加了读者的阅读动力，又增加了小说的趣味性。
小说的叙述采用第一人称，通过“我”的口吻来叙述故事。“差半车麦秸”的轶事都
是“我”所亲眼所见，亲身参与，“差半车麦秸还没有挂彩的时候，一天到晚他总噙着他
的小烟袋，也不管烟袋锅里有烟没烟。有时候他一个人离开屋子，慢吞吞地走到村边，蹲
在一棵小树下面，皱着眉头，眼睛茫然地望着面前的原野”“忽然全队的弟兄们兴奋得发
狂一般地呐喊着跳到天井里，把一个新捕到的汉奸同队长密密地围了起来。汉奸两只手被
绑在背后，脸黄得没一丝血色，两条腿抖得几乎站立不住。他的脖颈后插一把旧镰刀，腰
里插一根小烟袋，头上戴一顶古铜色的破毡帽”，所以这样的叙述方式增强了小说的真实
性，同时也更生动地刻画“差半车麦秸”形象。
在构思上，作者以“差半车麦秸”的小烟袋为线索串联故事。小说中多次写到“差半
车麦秸”的小烟袋，“队长保存他的那支小烟袋，像保存爱人的情书似的，珍惜得不肯让
别人拿去”“一天到晚他总噙着他的小烟袋，也不管烟袋锅里有烟没烟”“他的脖颈后插
一把旧镰刀，腰里插一根小烟袋”“可是差半车麦秸一直老老实实地站立着，茫然地微笑
着，嘴里噙着一只小烟袋”等，小说的开头就写到“差半车麦秸”的小烟袋，写游击队长对它的重视，中间多次写到“差半车麦秸”噙着小烟袋的细节，最后又以小烟袋结尾，整
个小说通过小烟袋连接成一个整体，构思严谨而巧妙。
答案
①运用倒叙手法。先交代“差半车麦秸”牺牲及战友们对他的怀念，设置悬念，然后
回顾他被误抓后参加游击队的全过程，饶有趣味。
②采用第一人称视角。不仅能增强真实性，而且可以通过我的所见所闻更生动地刻画
“差半车麦秸”形象。
③以小烟袋为线索串联故事。小说开头写游击队长保存他的小烟袋像保存情书一样，
中间多次写“差半车麦秸”噙着小烟袋的细节，最后又以小烟袋结尾，构思严谨而巧妙。
(一)关系类特征
1.虚构性与真实性
虚构是小说的本质特征,没有虚构,就没有小说。小说是一种想象的艺术,它所展示出的
内容是一个相对独立于现实的虚构世界,有别于我们触手可及的现实世界。小说中的真实是
一种想象和虚构的真实,是一种具有审美魅力的真实。艺术的真实固然与生活的真实有关,
但艺术的真实绝不等于生活的真实。
2.真实性与文学性
社会生活是小说创作的源泉,而且是唯一的源泉。小说要表达的是作家对社会现实的深
刻理解,而不是单纯呈现他所目睹的事实。因此,文学的真实、小说的真实不只是生活的真
实,更是加工、提炼过的艺术真实。文学性是指运用形象的语言、精巧的结构、曲折的情节
等各种各样的艺术手法来反映生活、表达情感,也包括作家对生活进行艺术加工的其他手
法,如典型化等。
3.科学性与文学性
科幻小说的科学性有两层含义:一是内容、题材有关科学问题;二是以科学事实和预见
为基础,能激发人们的想象力和创造性。科幻小说的文学性一是指有较强的文学思维,如注
重场景设计、想象奇幻;二是指有丰富的文学手法、方法,如精巧的构思、出彩的叙事、精
彩的描写等;三是指表达目的不只是表现科学原理、发现等,更是科学幻想背后的人情、人
文、文化和文明因素。
4.魔幻性与真实性
魔幻性是魔幻现实主义小说所具有的特征,在小说中主要指:①题材内容远离现实生活,
或者用神话故事形式;②情节荒诞、离奇;③笔法荒诞离奇的描写、意识流手法、时空穿梭
的构思等。魔幻是现实的变形,魔幻中既有生活真实,更有艺术真实,如人物真实、情节合乎
逻辑,反映的内容和主题都符合生活的本质。
(二)个性类特征
1.穿插新闻报道、地方志、访谈
添加这些内容,可以补充情节,使故事情节更加完整和真实,人物形象更加丰满。
2.传奇情节离奇或人物行为不寻常的故事,小说可以通过强烈的反差,详写其行为(叙述过程只
写其然不写其所以然)。
3.从日常生活中的琐碎现象挖掘深刻的社会内涵
即以小见大,强调琐碎与深刻的鲜明对比,一般要充分联系当时的社会背景去思考。
4.突出群体、淡化个体
塑造群像,渲染出一种普遍存在的和谐温馨的环境氛围;这种写法使小说在叙述语言上
有散文化倾向,带有一种恬淡闲远的韵味。
5.对话体小说
小说以对话为主体,使情节更加紧凑;大量的语言描写,有利于表现人物的个性和思想感
情的变化;通过对话,小说中不同人物的性格形成鲜明对比;人物的论调隐含了作者的意图,
易引发读者的思考。
二 备考关键能力
鉴赏小说文体特征“四注意”
三 题型对点训练
[例](2019·全国Ⅰ卷)阅读下面的文字),完成后面的题目。
《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本文的
基本特征。(6分)
理水(节选)
鲁 迅
当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹还在外。他们在家
里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。这一天真是车水马龙,不到
黄昏时候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,一直透到门外虎贲
的鼻子跟前,大家就一齐咽口水。酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的风景,芦花似雪,
泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜……等等。微醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着
细巧的木匣子,盖上写着文字,有的是伏羲八卦体,有的是仓颉鬼哭体,大家就先来赏鉴这些
字,争论得几乎打架之后,才决定以写着“国泰民安”的一块为第一,因为不但文字质朴难
识,有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆的。局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交通的
界线,闯到局里来了。卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈,挡住他们的去路。
“什么?——看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,举戈,放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲避,但看不见耀眼
的兵器,就又硬着头皮,定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦,但从神情上,也就认识他正是禹;其
余的自然是他的随员。
这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,立刻都退在下面。禹便一径跨到席
上,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的
老茧。随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的?”一位大胆的属员,膝行而前了一点,恭敬的问。
“你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说。“查的怎么样?”
大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,看见咬过的松皮饼和啃光的牛
骨头。非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。
“禀大人,”一位大员终于说,“倒还像个样子——印象甚佳。松皮水草,出产不少;饮
料呢,那可丰富得很。百姓都很老实,他们是过惯了的。”
“卑职可是已经拟好了募捐的计划,”又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会,
另请女隗小姐来做时装表演,来看的可以多一点。”
“这很好。”禹说着,向他弯一弯腰。
“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去,把学者们接上高原来。”第三位大员说,
“学者们有一个公呈在这里,他们以为文化是一国的命脉,学者是文化的灵魂,只要文化存
在,华夏也就存在,别的一切,倒还在其次……”
“他们以为华夏的人口太多了,”第一位大员道,“减少一些倒也是致太平之道。况且
那些不过是愚民,那喜怒哀乐,也决没有智者所推想的那么精微的。……”
“放他妈的屁!”禹心里想,但嘴上却大声的说道:“我经过查考,知道先前的方
法:‘湮’,确是错误了。以后应该用‘导’!不知道诸位的意见怎么样?”
静得好像坟山;大员们的脸上也显出死色,许多人还觉得自己生了病,明天恐怕要请病假
了。
“这是蚩尤的法子!”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。
“卑职的愚见,窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员,这时觉得
天下兴亡,系在他的嘴上了,便把心一横,置死生于度外,坚决的抗议道:“湮是老大人的成
法。‘三年无改于父之道,可谓孝矣。’——老大人升天还不到三年。”
禹一声也不响。
“况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤,来湮洪水,虽然触了上帝的恼怒,洪水
的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说,他是禹的
母舅的干儿子。
禹一声也不响。
“我看大人还不如‘干父之蛊’,”一位胖大官员看得禹不作声,以为他就要折服了,便
带些轻薄的大声说,不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法,挽回家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……”
“要而言之,‘湮’是世界上已有定评的好法子,”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来,
就抢着说道。“别的种种,所谓‘摩登’者也,昔者蚩尤氏就坏在这一点上。”
禹微微一笑:“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊,也有人说他变了三足鳖,也有人说
我在求名,图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形,征了百姓的意见,已经看透实
情,打定主意,无论如何,非‘导’不可!这些同事,也都和我同意的。”
他举手向两旁一指。白须发的,花须发的,小白脸的,胖而流着油汗的,胖而不流油汗的
官员们,跟着他的指头看过去,只见一排黑瘦的乞丐似的东西,不动,不言,不笑,像铁铸的一
样。
(有删改)
【对点考题】《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从“故事”与“新编”的角
度简析本文的基本特征。(6分)
【答案】①大禹治水的“故事”本身于史有据,作品查考典籍博采文献,富有历史韵味;
②“新编”表现为新的历史讲述方式,如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用,作品充满
想象力及创造性;
③对“故事”进行“新编”,着眼于对历史与现实均作出观照,作品具有深刻的思想性。
思考角度 文中对应的答案要点
在《理水》中，作者一方面依据史书所载的神话传说，塑造了上古时
内
代治水英雄大禹的形象，“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采
容
文献，富有历史韵味；同时又大胆突破传统历史小说的形式规范，组
上
成了一个古今杂糅的怪诞世界。
作者有意将现代生活和事物植入古代的时空环境中，采用“新编”的
手
历史讲述方式，如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用，作品充
法
满想象力及创造性；时间错综交叉，呈现出非古非今、亦古亦今的特
上
征，使文本呈现出一种穿越感。
语 在讲述历史故事的同时糅进了诸如“水利局”“时装表演”“摩登”
言 等现代新词，使小说呈现出反讽的艺术效果，使作品具有深刻的思想
上 性。
思维流程
第一步,审题干,明考向
本题以小说中体现“历史”与“现实”特征的内容为微情境,考查学生对小说“故事新
编”文体特征的鉴赏,也就是历史小说中的“历史真实与艺术虚构”的辩证关系。作答本题
首先要理解“故事”与“新编”的内涵。这里的“故事”指的是“旧事”,即查之有据之
事,因此富有历史韵味。“新编”即不拘泥于原故事的风味,而采用新的讲述方式来讲述。
第二步,抓对应,细分析
分析“故事”与“新编”这两点在文本中的体现
“故事”在《理水》中指古代大禹治水的神话传说,“新编”指作者结合社会现实赋予这一故事新的内涵,既有对人物的真实描绘,又有对现实社会的讽喻。如大员们吃喝的场面,
史书上是不可能记载的,又如“请女隗小姐来做时装表演”明显是现代语词。
从内容和技巧的维度分析采用“故事新编”这种文体的艺术效果
作者一方面依据史实写作,突出了上古时代治水英雄大禹以“导”治水的新法,塑造了
大禹锐意革新,不怕保守势力的攻击和恫吓,脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的形象;另一方
面又大胆突破传统历史小说的形式规范,给社会的丑陋现象披上历史的外衣,嵌入上古的神
话故事氛围里,刻画出考察大员、水利局官吏等众多角色,组成了一个古今怪诞的世界。这
种想象、对比与讽刺并现的艺术构思最典型地体现了《故事新编》所追求的“故事”“新
编”的独特艺术风貌。讲的是历史上的事,观照的是对现实生活中守旧、腐败的批判,思想
性极深。
第三步,依要求,组答案
题目要求从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。因此,可以把小说在内
容、手法、语言上的表现整合成两点:“故事”指内容上的特点,“新编”指手法和语言上
的特点。然后再综合起来分析效果。
限时训练：
（一）阅读下面的文字，完成1～4题。
广陵散[注](节选)
陈翔鹤
在魏朝最末一个皇帝，少帝曹奂的景元二年(公元261年)的某一个初冬早晨，当时被
称为“竹林七贤”之一的嵇康同他十三岁的女儿阿凤，八岁的儿子阿绍和婢女阿勤，正在
他住宅外院里打铁。这个小小的铁工场，就设在那棵枝条茂密，绿荫几乎遮遍半个院子的
巨大的柳树下面。铁砧墩的旁边不远就是一口深井。井旁边有个石水缸，正好作为打铁时
“淬火”或“退火”之用。一到夏天，嵇康还喜欢将井水汲起来，灌注到那围绕着大柳树
的沟渠里去。这一泓清汪汪的沟水，使人看了觉得十分凉爽。而烧铁炉和附带的一个鼓排
(风箱)，以及煤滓铁块、大锤小锤等物，统统被安置在靠柳荫的一个墙角落间，上面还搭
有席篷，看来倒有点像间小屋子。
时间虽然已到初冬，但洛阳的天气却并不怎样寒冷，柳树也还没有脱叶，因此嵇康此
刻只露髻、短褐、马裤、赤脚草履，正挥动着大锤，在被阿凤用长铁钳子紧紧夹着的一块
红铁上，一锤一锤地直打了下去。在起初几锤，铁花子还几乎如浪涛般飞奔四散，不过愈
到末后，铁花子便愈加减少了，嵇康的锤下得也并不如以前的有力。这时阿凤才如释重负
似的轻轻地吐了一口气。
“怎样，不行了吧？我就是在开头的几大锤上，特地需得人帮忙，并且也就只有觉得
开头的几大锤有意思。阿凤，你看，这有多好啊：铁滓子好像流星一般四下乱溅，这一锤
一锤的，简直就像打在自己的心尖尖上一样，多有意思！阿凤，现在好啦，你站过一边，
就让我自己一个人打吧！”
