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考点 02 辨析并修改病句
高考病句的考查主要有两种类型：一种是结构类病句，包括语序不当、搭配不当、成
分残缺或赘余、结构混乱；一种是语意类病句，包括表意不明和不合逻辑。近年高考考查
辨析并修改病句的能力，一般在综合性语段中的进行。病句可通过以下方法筛选正确答案
一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、
成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下
药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺
句意准确。
病句修改原则是把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求
全句改得妥帖，避免以错改错。简单地说,就是什么地方有毛病，就改什么地方;是什么样
的毛病,就用相应方法来改。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的意思，在尽量保
持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。
\s\up7(知识建构)
一．突破基本语法
现代汉语语法体系由五级组成：语素、词、短语、句子、句群。与“辨析并修改病
句”考点密切相关的是词、短语、句子方面的知识。
一、词（实词和虚词）
根据词的意义和语法功能，词可以分为实词、虚词两大类。
实词 含有实际意义，能单独充当句子成分，包括名词、动词、形容词、代词、
语法 数词、量词。
功能 虚词 大多只有语法意义，一般不能单独充当句子成分，包括副词、介词、连
词、助词、叹词、拟声词。
二、五种常见短语的结构分析
短语是由词和词组合而成的语言单位，加上句号、问号、感叹号等标点符号可以独立
成句。按照结构特点，短语可分为并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语
等。
一并列短语一般由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词、数量词等组
并列 合而成，词与词之间互不修饰限制（但不少并列短语中的词有先后顺序），中
短语 间常用顿号或“和、及、又、与、并”等词连接。如：报纸、杂志、网络调查
结 研究/继承与发扬/万紫千红/四面八方/风和日丽。
构 偏正短语由修饰语和中心语组成，结构成分之间是修饰与被修饰的关系，中心
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】特 偏正 语是名词或动词、形容词，名词前的修饰语是定语，两者之间可用“的”字连
点 短语 接，动词、形容词前的修饰语是状语，两者之间大多可用“地”字连接。如：
荷塘月色/写作提纲/经典作品/七根火柴/倾情奉献/再三叮嘱/对天发誓。
动宾 动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾
短语 语，表示动作行为涉及的对象、处所等，常由名词、代词等充当。如：放下包
袱/告诉他们/敬畏生命/谋求发展。
后补 后补短语由动词或形容词与后面起补充说明作用的成分组合而成，起补充说明
结 短语 作用的成分是补语，之间常用“得”字连接。如：气得跺脚/红得发紫/踢了两
构 脚/垂涎三尺。
特 主谓 主谓短语由主语和谓语两个部分构成，由表示被陈述和陈述关系的两个成分组
点 短语 合而成。大多数情况下，主语是一个名词或代词，谓语则由动词、形容词来充
当。如：老师讲课/斗志昂扬/我们取胜。
三、句子（单句和复句）
从句子结构来看，句子可分为单句、复句两大类型。单句可以分为一般单句和复杂单
句两种。一般单句的各个成分都由词来充当，复杂单句由复杂短语充当句子的某一个或某
几个成分。有的主谓句中，动词谓语复杂多样，在结构和表达上有些特殊，我们将这一类
主谓句称为特殊单句。特殊单句包括“把”字句、“被”字句、连动句、兼语句、“是”
字句、存现句等。
1.单句
（1）一般单句成分表
名称 说明 符号 举例
主语是谓语的陈述对象，指出谓语 毛泽东是一位伟大的战略家。
主语 说的是谁或者是什么的句子成分。 他们终于登上了山峰。
常由名词，代词，名词性短语担 方法都不同。
任。
谓语是对主语加以陈述，说明主语 他是一个高而瘦的老人。
谓语 怎样或者是什么的句子成分。常由 他们正在排练节目。
动词、形容词充当。 这里的黎明静悄悄。
宾语表示动作支配的对象，表示动 我们家盖了新房子。
宾语 作行为的对象、结果、处所、工具 孩子们都非常喜欢他。
等。常由名词、代词充当。 小伙伴们兴高采烈地登上飞机。
定语是句子中名词中心语前面的修 大地像（一个）（五彩缤纷）的世
饰成分，说明事物的性质、状态， 界。
定语 或限定事物的领属、质料、数量 （ ） （暖和）的阳光照着（平静）的湖
等。常由形容词、数量词、名词、 水。
代词充当。 （我国）的文化博大精深。
状语是句子中动词或形容词中心语 歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
前面的修饰成分，表示动作行为的 画眉[在树林边][婉转]地歌唱。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】状语 方式、状态、时间、处所、性状的 [ ] 天气[非常]晴朗。
程度等。常由副词、形容词充当。
补语是动词或形容词后面的补充成
分，补充说明动作行为的情况、结 她哭<红>了双眼。
补语 果、处所、数量、时间等。常由形 < > 他高兴得<眼泪都流出来了>。
容词、数量词，趋向动词、介宾短 她又在衣袋里摸了<半天>。
语充当。
（2）复杂单句构成
构成 举例
白求恩同志毫不利己专门利人的精神‖鼓舞着我们。（主语由复杂的偏正短
单句的主 语充当）
干由短语 他们‖是世界上一切伟大人民的优秀之花。（宾语由复杂的偏正短语充当）
或复杂短 马克思‖认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。（宾语由
语来充当 复杂的主谓短语充当）
鲁迅是（在文化战线上），（代表全民族的大多数），（向着敌人冲锋陷
将单句的 阵）的（最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱）的（空前）的（民
附加成分 族）英雄。（定语比较复杂）
复杂化 [根据毛主席的指示]，周恩来同志[在1964年和1975年]，[向全国人民代表
大会]提出了一个宏伟的规划。（状语比较复杂）
由复句结 我‖相信，雷锋精神不仅给我们指明了正确的生活道路，而且增强了我们同
构充当句 一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
子成分
（3）六种特殊单句
现代汉语中特殊句式有六种，分别是“把”字句、“被”字句、连动句、兼语句、
“是”字句（判断句）、存现句。
名称 说明 举例
“把”字句是一种用“把”字将宾语提前并 林觉民把自己的一生凝固成
“把”字句 与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。 了光照千秋的历史册页。
“被”字句，也称“被动句”，是一种用
“被”字变施事者（正常的语序中是主语， 我被这突如其来的事情给吓
“被”字句 相应的宾语就被称为“受事者”）为状语或 蒙了。
者用“被”字表示受事者所受的动作、行为
的特殊句式。
连动句是一种一个主语带有两个或两个以上 他脱下大衣坐在了炕上。
在逻辑上紧密连接的谓语动词的特殊句式， （动词间存在先后顺序）
连动句 几个动词之间互不修饰限制，相互独立，但 他搜集一片片的干苔藓烧水
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】是存在目的、方式、因果、先后等逻辑关 喝。（动词间存在目的关
系。 系）
兼语句是一种由动宾短语中的宾语兼作主谓
短语中的主语而构成的特殊句式。前一个动 护士叫他快去请大夫。
兼语句 词谓语常由使令动词“使”“让”“叫” 妈妈禁止小妹骑车乱闯。
“派”“命令”“禁止”等充当。
“是”字句 “是”字句专指由动词“是”构成的判断 《读者》是很受读者欢迎的
（判断句） 句。 杂志。
存现句 存现句是表示人或事物存在、产生、出现、 到处是欢乐的人群。
消失的句子。 门口站着两个士兵。
2.复句
类型 说明 常用关联词 举例
既……又…… ①树木既能绿化环境，又
既……也…… 能净化空气；既能平衡生
并 列 分句之间的关系或是并 又……又…… 态环境，又能保护地球。
关系 列的，或是对举的。 也……也…… ②挫折不是高不可攀的高
不是……而是…… 山，而是我们前进的动
是……不是…… 力！
①递升：后面分句的意 不但（不仅、不光） ①锻炼身体不但能增强体
思比前面分句的意思更 ……而且（并且、还、也、 质，提高免疫力，而且能
递 进 进一层。 甚至）…… 使人精神抖擞，容光焕
关系 ②递降：前后分句的关 尚且（况且）……何况…… 发。
系与“递升”基本相 ②白天尚且辨识不清，何
反。 况夜晚呢？
①暴露在地面上的人员，
选 择 ①非此即彼的选择关 是……还是…… 不是被严重烧伤，就是被
关系 系。 不是……就是…… 冲击波抛到远处。
②或此或彼的选择关 与其……不如…… ②与其嫉妒别人，不如用
系。 或者……或者…… 实际行动超越别人。
前后分句的意思相反或 虽然（尽管、虽说是、虽 ①虽然很困难，但是我还
相对，分为重转和轻 说、固然）……但是（可 是不会退缩。
转 折 转。重转，语意重心在 是、但、却）…… ②他是应该来的，只是没
关系 后；轻转，语意重心在 ……只是…… 有时间。
前。 ……反而……
①前因后果，前一分句 因为……所以……既然…… ①我既然写了，就准备为
说明原因，后一分句推 就（那么、那就）…… 我的言论负责，准备好承
因 果 断出结果。 之所以……是因为…… 担一切责任。
关系 ②前果后因，前一分句 由于……因此…… ②音乐起，世界因此而美
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】说明结果，后一分句说 好。
明原因。
如果（假如、假使、倘若、 ①要是你能刻苦学习，成
前一分句假设一种情 要是）……就（那么、便、 绩就会提高
假 设 况，后一分句说明假设 则）…… ②即使没人提醒，你也应
关系 的情况实现后所产生的 即使（纵然、纵使、即 该时时严格要求自己。
结果。 便）……也……
再……也……
偏句提出条件，正句表 只 要 （ 一 旦 ） … … 就 ①平凡的工作只要和远大
示在满足条件的情况下 （便）…… 的理想结合起来，就会产
条 件 所产生的结果。有充分 只有……才…… 生极大的乐趣。
关系 条件、必要条件，充要 除非……否则…… ②不论处在什么厄运中，
条件三类。 无论（不管、不论） 都不要失去理想！
……都……
二．突破病句类型
1、用词不当
（1）词性使用不当。
例：这次考试能否通过，还是一个怀疑。（“怀疑”是动词，“一个”应该修饰的是
名词，应改为 “疑问”。）
（2）词义使用不当。
例：天上挂着什么云，就应当出 现什么样的气候。（“气候"改为“天气”。）
（3）感情色彩使用不当。
例：爸妈为了我的成长，可真是废寝忘食，处心积虑”（“处心积虑”为贬义词，应
改 为“呕心沥血”）
2、搭配不当
（1）主谓搭配不当。
例：许多劳动模范的事迹， 就是我们学习的榜样。（“事迹”不能成为“榜样”，可
改为 “许多劳动模范，就是我们学习的榜样。”）
（2）动宾搭配不当。
例：《水浒传》这部小说出色地塑造了林冲、武松、鲁智深等人的英雄事迹。（动
词“塑造”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系，将“事迹，，改
为“形象”。
（3）主语和宾语搭配不当。
例：夏天的衡山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。（“衡山”与“季节”搭
配不当，应把“季节"改成“地方”或把“夏天的衡山”改成“衡山的夏天”。）又如：我
们坚信，有这么一天中国的工业会成为为发达的国家。（“工业”不能成为“国家”，应
改为“中国会成为工业发达的国家。”）
（4）修饰语与中心语搭配不当。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】例：国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。（“亲切”与
“欢迎”搭配不当，应改为“热烈欢迎”。）
（5）关联词语搭配不当。
主要有错用或滥用关联词语、缺少关联词语等。
例：只要我们中国人不缺乏探索精神，才能适应知识经济新时代的要求。虽是表示条
件关系，但还应将“只有……才”（必要条件）和“只要……就”（充分条件）区分开来
此句中应将“才”改为“就"。
3、语序不当
（1）并列词语语序不当。
并列词语有先后逻辑顺序的要按照行为的先后排列，要符合人们的认知规律。如：我
们在株洲西郊山里挖掘、发现、冶炼铁矿。（应该是先“发现”，后“挖掘”，再到“冶
炼”。
（2）定语和中心语位置颠倒。
例：我国大豆的生产，长期不能自给。（“大豆的生产”应该为“生产的大豆”）
（3）把定语放在了状语的位置上。
例：广大中青年教师表现出无比的进行改革的热情。（应将“无比”调至“热情”前，
并删掉第一个“的”）
（4）把状语放在定语的位置上。
例：脱贫攻坚应该发挥广大党员干部的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，
并删掉一个“的”）
（5）多层定语语序不当。
多项定语与中心语的顺序是:A.表统领性的或表时间处所的；B.指称或数量短语（多
少）；C.动词或动词短语（怎样的）；D.形容词或形容词短语（什么样的）；E.名词或名
词短语（什么） 。
例；湖南省队的（领属性的）一位（数量）有30多年教学经验的（动词短语）优秀的
（形容词）排球（名词）女教练。
（6）多层状语语序不当。
多项状语次序比较复杂，特别要注意，其先后次序是：A.先时间后处所；B,先介词结
构后情态动词、形容词；C.表示对象的介词结构一般紧靠中心语。
例：许多党政领导昨天（时间）在会议厅里（处所）都（范围）热情地（情态）同他
（对象）交谈。
（7）主语和关联词的顺序不当。
有关联词时，应注意关联词的位置是否恰当,如果只有一个主语，应把主语放在关联词
的前面，如果主语不一致，应把关联词放在需要表意的主语前面。
例:农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高
质量,保证化肥的供应。
①当前后两个分句的主语一致时，关联词的前半部分放在主语之后，后一分句自然承
前省略主语;②当前后i 分句主语不一致时，关联词语要放在主语前。例句前后： 主语不
一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联 i 词语“一方面”要放在“农民”
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】之前。
（8）主客颠倒。
如:吴承恩的《西游记》对于中国青年非常熟悉的。（应为:中国青年对“吴承恩的西
游记” ）
（9）分句间次序不当。
分句间有逻辑上的先后、层进关系时，不能将分句的位置摆错。
例:阅读不仅是夯实湖南化软实力、增强湖南核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内
容,也是每一个湖南人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径（“不仅......也”是一
个递进关系的复句，从逻辑上讲，应该是先说对每个人的影响，再说对社会的影响，所以
“不仅”“也”后面联结的两个分句要互换位置。）
4、成分残缺
（1）缺主语
这种现象主要是滥用介词或动词造成的。
例:经过这次活动，对我触动很大。“经过”和"对"都 是介词，它们引领的都是介宾
短语，这样整个句予就没有 主诺了。可以把“经过”或“对”两个任去其一，才能是句子
有主语。
（2）缺谓语
这类错误大都是误以介词短语能作谓语，介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动
词、形容词，即作状语或 补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。
例:贵阳市民都在努力为建设一个和谐、文明城市。
“为建设和谐、文明的城市”应怎么样？没有陈述，应加上“而奋进”等类似的词语
作为谓语。
例:四月中旬，我们学校九年级经典朗诵比赛。应在“我们学校”后加上“举办”作谓
语。
（3）缺宾语
特别是及物动词作谓语时，一定要加上宾语。
例:王老师荣获2020年县教学质量标兵。
句子中“荣获"应加上宾语“称号”。这类句子往往因 为过长而容易造成宾语残缺的
现象。
例:他虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同事研究或自己看书。
句中“抓紧”什么，没有表述清楚，缺少宾语。可以在 “抓紧”后添加“时间”即可。
（4）关联词语的残缺或中心语的残缺
例:我们只有努力拼搏，取得好的成绩。
后一个句子加上“才能”就通顺了。
5、成分赘余
（1）主语多余。
例:我们的革命前辈，为了人民的利 益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
（前面有了主语“革命前辈”，应承前省略，因而“他们”为赘余。）
（2）谓语多余。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】例:高三的学生正在努力复习，迎接高考到来。（“迎接”的是“高考”，而不是“到
来”，故赘余应删去。）
（3）宾语多余。
例:今天,我来到扬州瘦西湖的地方， 游览了白塔、钓鱼台等风景点。（“的地方”赘
余应去掉。）
（4）语义重复。
例:为精简这篇文章的字数，不得不略加删改一 些。（“一些”与前“略加”重复，
应删掉一个）
6、句式杂糅
句式杂糅又称为结构混乱。即把几种句子结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子
结构混乱、表意不明。（表达时，既想用这种句式，又想用那种句式，结果导致将两种以
上的句式放在了一起，半截转向的现象，就是句式杂糅。）
例:最近某市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。
在这个句子中，将“原因都是不遵守交通规则、闯红灯”和“都是不遵守交通规则、
闯红灯引发的”两个句式杂糅在一起，造成结构混乱。应该将“原因"或“引发的”删掉。
例:多年来曾被应试教育束缚下的师生们也开始转 变思想了。
在这个句子中，“被......束缚”和“在......束缚下”两个句式杂糅在一起，造成
结构混乱。可改为：“多年来曾被应试教育束缚的师生们也开始转变思想了。”或：“多
年来曾在应试教育束缚下的师生们也开始转变思想了。”
有的句子里有两个谓语动词，前一个动词的宾语充当后一句的主语,也造成句子的杂糅。
例：我感到，中国古经典文学成了我写作的源头活水之一，对我在写作上获益良多。
最后一句子中“我”既是介词“对”的宾语，又是“获益”的主语，造成句子的杂糅。
可把“对”改为“让”或“使”。
例：经过了解，这本书的失主原来是九年级的刘明同学丢的。
句子中“刘明”既是前一个动词“是”的宾语，又是 后面动词“丢”的主语，造成句
式杂糅。可改为:“经过了 解，这本书的失主原来是九年级的刘明同学。”或： “经过了
解，这本书原来是九年级的刘明同学丢的。”
常见的杂糅句式：
①本着……为原则 应改为：本着……原则或以……原则
②以……即可 应改为：以……为宜或……即可
③是为了……为目的的 应改为：以……为目的的或是为了……
④对于……问题上 应改为：对于……问题或在……上
⑤由于……下 应改为：由于……或在……下
⑥原因是……造成的 应改为：原因是……或由于……造成的
⑦经过……下 应改为：经过……或在……下
⑧出于……决定的 应改为：是出于…或是由……决定的
⑨借口……为名 应改为：借口……或以……为名
⑩是因为……的原因 应改为：是因为……或……是原因
有……组成 应改为：有……或由……组成
⑪
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】靠的是……取得的 应改为：靠的是……或是……取得的
关键在于……是十分重要的 应改为：关键在于……或……是十分重要的
⑫
围绕以……为中心 应改为：围绕……为中心或以……为中心
⑬
大多以……为主 应改为：大多是……或以……为主
⑭
成分是……配制而成的 应改为：成分是……或由……配制而成
⑮
⑰是由于……的结果 应改为：是由于……或是……的结果
⑯
修改句式杂糅的方法：找准一个表达方式，把别的都删掉
7、表意不明
（1）指代不明。
例:有部分人主张接受，有部分人反对,小明同意这种主张。(“这种主张”到底底是
“接受”还是“反对”，没有表达清楚。
（2）表意有歧义
例：妹妹找不到爸爸妈妈很看急。(究竟是谁着急呢？没有表达清楚)
8、不合逻辑
（1）自相矛盾：
例：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是
“死难者中幸免的一个呢”？应改为：多少人遇难了，他是幸免的一个。)
（2）范围不清(并列不当)。
如：本次盛会，电视台、网络、报纸和媒体都进行了相关报道。(媒体包括报纸
和电视台，不能并列，应改为“电视台、网络、报纸和其他媒体”)
（3）强加因果。
例：看到他今天戴着红领巾，我才知道他是个小学生。(就凭“戴着红领巾”判定是小
学生，理由不充分。）
（3）否定不当。
例：我市为了防止疫情不再发生采取了一系列有效措施。(“防止、禁止、杜绝、避
免”等词原本就有否定的意思，后面不能再接“不”，所以应删去“不”。）
（5）前后单双不一致
例：是否刻苦奋斗是创造未来美好生活的关键。(前面“是否”是双方面，后面是单方
面的“创造未来美好生活”。应该在“创造未来美好生活”前加上''能否”或去掉前面的
“是否”。修改原则前后语意应该是：单对单，双对双。)
（6）表述失当。
例：他无时无刻不忘记关注祖国的发展。“无时无刻不”等于"时时刻刻都”或"每时
每刻都”, “无时无刻”为一个否定，“不”为一个否定，两个否定在一起表示肯定，。
后面再加 上“忘记”,可见表意与初衷相悖，造成表述失当。应把 “无时无刻”改为“时
刻"。
技巧归纳：①数清楚否定个数（特别注意：反问句算一个否定）；②否定词个数为单
数时句意表否定，否定词个数为偶数时句意表肯定（跟数学中有理数的乘法口诀相似：奇
数个负数相乘为负，偶数个负数相乘为正。）
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】9、注意数词的正确使用
（1）“降低”、“减少”、“缩小”等词语后不能接大于1的倍数，只能接小于1的
百分数。
例：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。（“成本下降了
一倍”则表示不要成本，这与事实不相吻合，应改为小于1的百分数。）
（2）“至少”、“最多”、“最高”、“超过”、“最低”等表示范围的词后面只能
接确数，不能接约数。
例：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千多
万元以上。（“至少”原本表范围，“以上”也表范围，两者用在一起重复，应去掉
其中一个。）
三．了解标志，对号入座
标志词 例句分析
当句中出现“和”“与”“及”“以及”或顿号等表并列的词组时，可能
会出现搭配不当、不合逻辑(分类不当)、语序不当、语意不明、语意重复等语
病。
并列 打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否
词组 使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理
要求。
【解析】 并列短语“权益和要求”作“维护”的宾语，但“维护”与“要
求”不搭配。
句中有“能否”“是否”“好坏”“优劣”“高低”“有没有”之类的两
面词，要看是否为一面对两面的错误。
在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评
两面词
判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
【解析】 “好坏”是两个方面，前面与之对应的只是一个方面，把“能”改
为“能否”。
有“不”“没有”“否认”“避免”“防止”“缺乏”“杜绝”“无时无
刻”等词用在句中，就要考虑是否由于这类词重复出现造成句意不明。
否定词 今年五一前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的
手段进行不正当竞争。
【解析】 “禁止”和“不得”语义重复，保留一个即可。
如果句子中出现数量词，就要考虑是否有歧义、搭配不当、重复矛盾等语
病。
数量词 第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，
将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
【解析】 “缩短”“减少”“下降”之类的词不能与倍数搭配。
介词的滥用或位置不当，容易造成主客颠倒、句子成分残缺或赘余、介宾
介词
搭配不当。常出现的介词有“由于”“通过”“经过”“为了”“在”“根
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